1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
2.读书使人成为完善的人。
---培根(英国) 3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
---培根(英国) 4.有些书只需品尝,有些需要吞咽,还有少数的应该细嚼。
---培根(英国) 5.人类智慧和知识的形象将在书中永存;它们能免遭时间的磨损,并可永远得到翻新。
---培根(英国) 6.书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
---培根(英国) 7.在读书的时候,我们与智者交谈;在生活的事务中,我们通常都是与愚人交谈。
---培根(英国)
1 知识就是力量 --------培根2 有的书只要读其中一部分,有的书只需知其梗概,而对于少数好书则要通读,细读,反复读。
-----培根3 书本应该依据科学,而不是让科学去依据书本-----培根4 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
-----培根5 书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得知。
---培根
1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处 世判事之际。
2.读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。
因此不常做笔记者须记忆力特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
3.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
4.有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
5.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。
6.读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接,而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。
史鉴 使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦 理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩
培根的名言很多,主要有:谚语可以体现一个民族的创造力,智慧和精神。
—— 培根在人类历史的长河中,真理因为像黄金一样重,总是沉于河底而很难被人发现,相反地,那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。
—— 培根时间乃是最大的革新家。
—— 培根友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。
—— 培根真理之川从它的错误之沟渠中流过;像萌芽一般,在一个真理之下又生一个疑问,真理疑问互为滋养。
—— 培根友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空,而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
—— 培根如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
—— 培根掌握知识不是为了争论不休,不是为了藐视别人,不是为利益、荣誉、权力或者达到某种目的,而是为了用于生活。
—— 培根世上友谊本罕见,平等友情更难求。
—— 培根读书使人成为完善的人。
—— 培根使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
—— 培根友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
—— 培根就是神,在爱情中也难保持聪明。
—— 培根读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
—— 培根书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。
它满载贵重的货物,运送给一代又一代。
—— 培根重复言说多半是一种时间上的损失。
—— 培根人生如同道路。
最近的捷径通常是最坏的路。
—— 培根青年长于创造而短于思考,长于猛干而短于讨论,长于革新而短于持重。
—— 培根书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
—— 培根只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。
—— 培根我们的语言,不妨直爽,但不可粗暴骄傲;有时也应当说几句婉转的话,但切忌虚伪轻浮与油滑。
—— 培根爱情和智慧,二者不可兼得。
—— 培根历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。
—— 培根爱情不仅会占领开旷坦阔的胸怀,有时也能闯入壁垒森严的心灵。
—— 培根
关于学习
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。
凡有所学,皆成性格。
把这句话解释下,谈谈你自己对这句话的理解,谈谈自己的观点和看法,然后再举个例子就ok了。
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