做有素质的人的格言

关于素质教育的名人名言

1.“师也教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”——陶行知5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

” ——爱因斯坦

如何做一个有修养的人 名人名言

1) 礼貌使人类共处的金钥匙。

——松苏内吉2) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

——萨迪3) 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。

一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。

——萨迪4) 火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。

——彼得阿柏拉德

做一个有道德的人的名言

养心莫善于诚。

】--《荀子.》 【真者，精诚之，不精不诚，不能动人。

】--《庄子.渔父》 【两心不可以得一人，一心可得百人。

】--《淮南子.缪称训》 【至诚则金石为开。

】--《西京杂记》 【多虚不如少实。

】--(宋)陈敷 【事实常没有字面这么好看。

】--鲁迅 【见其诚心而金石为之开。

】--《韩诗外传》 【人之为善，百善而不足。

】--(宋)杨万里 【锄一恶，长十善。

】--《宋史.毕士安传》 【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。

】--(宋)杨时 【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。

】--(清)申居郧 【真诚才是人生最高的美德。

】--(英)乔叟 【世上的言语，本无所谓奇警与平凡。

一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。

】--徐懋庸 【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。

建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

】--傅雷 【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。

它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。

】--(英)毛姆 【我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是知道而已，不是实感。

】--丰子恺 【只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。

良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。

】--(法)卢梭 【要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的最大的力量。

】--(美)艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的谈话就是心灵的展示。

】--(苏)温.卡维林 【实话可能令人伤心，但胜过诺言。

】--(苏)瓦.阿扎耶夫 【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。

】--(英)莎士比亚 【老老实实最能打动人心。

】--(英)莎士比亚 【我要求别人诚实，我自己就得诚实。

】--(俄)陀思妥耶夫斯基 【真实与朴实是天才的宝贵品质。

】--(苏)斯坦尼斯拉夫斯基 【真诚是一种心灵的开放。

】--(法)拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。

】--(法)左拉 【金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢?】--(英)哈代 【诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。

】--(英)托.富勒 【诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

】--(美)爱默生 【一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。

】--(印度)泰戈尔 【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。

】--(波斯)萨迪 【诚实而无知，是软弱的，无用的;然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。

】--(英)约翰逊 【你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。

但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。

】--(美)艾琳.卡瑟拉 【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。

谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。

】--(尼日利亚)哈吉.阿布巴卡.伊芒 【对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。

美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。

】--(法)纪德 【我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

】--(德)贝多芬 【具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。

】--(法)巴尔扎克 【善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。

】--(法)卢梭 【在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。

】--(英)罗素 【越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。

】--(法)米列 【当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。

】--(俄)列宁 【当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。

】--(俄)柯罗连科 【诗人之所以成为诗人，就在于努力使自己的灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西……他是纯洁的，他是天真的。

】--(德)席勒 【真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的、明白的和有用的事物，而是使假的东西到处流行。

】--(德)歌德 【人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。

】--(英)培根 【质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。

】--(英)莎士比亚 【一颗好心抵得过黄金。

】--(英)莎士比亚 【出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。

】--(印度)泰戈尔 【虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。

】--(印度)泰戈尔 【诚恳。

不欺骗人;思想要纯洁公正;说话也要如此。

】--(美)富兰克林 【味着良心做事是不安全、不明智的。

】--(德)马丁.路德 【没有单纯、善良和真实，就没有伟大。

】--(俄)列夫.托尔斯泰 【本性流露永远胜过豪言壮语。

】-(英)莱辛 【太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。

】--(苏)高尔基 【真实之中有伟大，伟大之中有真实。

】--(法)雨果

关于素质教育的名人名言有哪些

1、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。

——张瑞敏2、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。

——罗·科林伍德3、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。

——伯克4、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。

——巴里5、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——（美）爱默生6、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。

——（日）池田大作7、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。

——宗白华8、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎

——武则天9、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢

——梭格10、人的思想是可塑的。

一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。

——（英）罗斯金11、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。

——（德）歌德12、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。

——申涵光13、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

——培根14、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。

——马明·西比利亚克15、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。

——爱比克泰德16、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。

——曾国藩17、凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。

——（美）爱默生18、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。

——方海权19、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。

——埃森·哈伯德