描写宽阔的马路行驶得很开心的句子

描写家乡的风景的句子有哪些

1、夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着、跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。

夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾…… 2、河里的水清澈见底，连河底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。

在鱼群中，偶尔还有几只小虾混在其中，我猜：它们是赶来凑趣的。

只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子，不甘落后地游来游去。

3、夏天的小河，热热闹闹。

老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。

4、我喜欢河水，我喜欢听河水的声音，它总让我想起你的笑语；我喜欢河水，我喜欢长时间的凝视河水，它让我想起你的美丽的倒影。

明知道这一切都是虚幻，可这虚幻就是我终生的安慰。

5、我不知小河的源头在何处，只记得河水清极了，清得一眼就可望到河底五颜六色、圆润光滑的鹅卵石。

6、清晨，河水清澈见底，能够照出人的影子来，那些奇形怪状的、大大小小的鹅卵石在河底静静的躺着，各种各样的动物却闹腾起来了：有横行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龙虾：有性情温和的鲫鱼；有水下清洁工青鱼；还有许多灰白色的“毛咪鱼”…… 7、天，烈日当空，小河像一个年轻、勤快的小伙子。

它充满着生机和活力。

看，对岸那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；时而钻进水底摸一把淤泥向你的面上一擦；听，远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处的渔船撒网声，竹篙打水声，嬉戏声，流水声……融成一曲自然的乐曲，回荡在小河的上空。

8、美丽的流沙河，你像一个照相机，把两岸秀丽的景色全拍了下来。

高耸的楼房，宽阔的马路，孩子们的嬉闹声，老人们开心的笑声。

两岸的景象色在变，水里的画面也在变，而且越变越美。

9、夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽；时而窄；时而缓；时而急。

小河成了家乡人免费的游泳场。

小河边是孩子们的乐园。

10、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。

就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往、学习的最高境界。

关于收获的作文400字

窘得面脸通红，不知如何是好 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来

怎么描写上学路上的情景

三年级上册第四组习作“观察日记”学习指导 一、老师告诉你今天习作的内容是—— “观察日记” 二、老师向你提几点习作要求。

1、我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。

2、要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写出自己在观察中新的发现。

3写好后互相读一读、评一评、改一改。

三、老师和你一起观察。

这次习作的重点就是观察。

怎么观察呢

（1）观察的内容非常丰富，大千世界的人、事、物、景都可以进入我们观察的范围。

（2）我们在生活中要去做一个善于观察的“有心人”。

比如写一个熟悉的人就要观察这个人的外貌、衣着、动作、话语，甚至于这个人的心里会想些什么等，我们都要去观察、思考。

（3）我们要运用我们身体的各种感觉器官去观察，提高观察质量。

如观察菊花，除了看到的之外，我们还应该通过嗅觉，闻到它的花香，通过手的触摸，感觉到菊花的真实样子等。

（4）观察要全面、细致，选择自己最感兴趣的、最想写的内容观察，写出观察中的新发现。

比如，鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊

我们可以对动植物进行细心的观察和有趣的试验，发现一些小秘密；可以在玩耍中对物品进行深入地观察，发现有价值的东西。

总之，只有我们勤于观察、用心思考，才能有所发现。

比如，玩出了名堂》中正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

课文从三个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的：一边看门，一边磨镜片，玩放大镜；再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。

（5）观察时，我们要注意分析、了解事物之间的发展变化的联系，掌握它们的规律。

对所观察的事、物要多想想：这件事的真正起因是什么

真正的结果是什么

起因和结果是不是有联系

只有仔细观察才能熟悉事物，只有熟悉事物，才能写好作文。

四、老师和你一起写观察日记。

1、日记的简单格式和要求：先要写明记日记的时间，比如“×年×月×日”，同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”（如晴、阴、雪、雨等）。

通常“日期”和“天气情况”这两个部分占一行，然后再另起一行写具体内容，必要时可以根据内容为自己的日记加上标题。

2、日记的内容 。

（1）内容广泛。

日记想怎么写就怎么写，可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，而且这几件事、几个人之间，有没有内在联系都无多大关系，只要是发生在同一天的的人和事就行。

日记的篇幅可长可短，不受字数限制，完全根据自己日记要写的内容来决定。

（2）具体内容可以进行虚构。

我们一般可以从以下几点入手：a每天生活、学习、劳动及课外活动中有趣、有感触的各种事情；b看到或听到的各类人物以及他们说的话，做的事；c自己看电影、电视、文艺演出、体育竞赛以及读书、看报后的心情、体会和感想；d日常学习、生活、活动中，对看到、听到、遇到的一些事情产生的看法和想法以及联想和想象；e自己观察到自然界的种种变化；f自己喜爱的小动物、植物的外形特征、生长情况及生活习性……3、日记的分类。

（1）观察日记：对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后，以日记的形式来记录的；（2）叙事日记：内容实在，叙事完整，有一定的实际意义；（3）旅游日记：通常以时间为线索，采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程，把几篇日记串联起来，就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。

4、在写日记时，要运用多样句式进行表达，比如：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（《花钟》）如果把这个句子中的花朵的开放情形全换成“午时花开花了”、“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，效果会有怎样的不同

5、要把人物的内心活动表现出来。

比如：《蜜蜂》的作者不光是认真观察，而且用心思考。

我们可以从“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语十分准确地了解到作者的心理，同时还能看出作者善于思索的品质。

五、老师和你一起列提纲。

第一行：年、月、日、星期、天气第二行：标题（也可省略）正文：可以记一件事，写一个人，也可以记几件事，写几个人，可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……六、和老师一起仿写。

现在，请随老师的脚步，学习下面的精彩日记，自己仿写一段。

1、（原文）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（《花钟》）（仿写）：春天，花；夏天，花；秋天，花；冬天，花……公园里，花；小池边，花；花圃里，花；森林里，花……2、（原文）这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。

他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

（《玩出了名堂》）（仿写）：他，就一边，一边。

他把，用来，或者。

他越越，就，这样就。

他，看见；观察，看见。

3、（原文）我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。

我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。

我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。

（《找骆驼》）（仿写）：我看见，，，就知道。

我又看见，，我想。

我还看见，所以知道。

七、优秀习作请您欣赏。

习作一：2008年11月2日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。

“我们到草坪上去玩玩

”我对站在身边的周明月说。

于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。

啊

多么好看的草坪呀

它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。

当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。

我问外公：“这是什么昆虫呀

”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。

”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。

你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。

不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。

我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。

习作二：2008年11月16日星期日天气：晴朗这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。

公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。

“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。

老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大

习作三：梧桐树的日记11月10日雨喜今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。

大地上一片清凉，“真舒服啊

”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀

我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。

11月11日阴怒今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。

早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。

我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。

唉

老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。

11月18日晴哀我的心情可真好，有朋友陪我运动，真的很舒服，但是有点累，就迷迷糊糊睡着了。

忽然，我听到一声巨响，感到天旋地转，睁开双眼，发现脖子被扭了，我的旁边躺着两辆残疾小汽车。

后来，我明白了一切：原来，有一辆别克汽车闯了红灯，原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去，由于车速很快，就撞到我身上了。

“我怎么这么倒霉啊

”我向天空咆哮着。

关于家乡的好词好句

到处绿树成荫，鸟语花香，纵横交错的田间小都是乡民用爱去铺出来山峦连绵起伏，它勾着手像禁卫军一样守护着我们和乡村。

一条西江从乡前经过，构成一幅色彩缤纷的图画。

密密的青茎编织成了不见缝隙的绸缎，轻柔地舞动于蓝天之下。

无边无际的绿色之上，撒满金灿灿的小星星，不知它们为谁而笑，一个个绽开了小花，清秀、娇柔，却异常渺小。

但在它们组成一个集体时，赐予你的就不仅是视觉上的冲击了，那绚丽的金浪，折叠的波涛，此起彼伏，层层翻滚，更是一种磅礴。

油田尽头，沐浴了一夜春雨的高山显得格外幽深、翠绿。

绿叶上的尘土早已不见了踪迹，给人留下的是满目青翠。

在这个清冷的季节里，没有淙淙的潺潺流水，鸟语也显得格外稀少，万物像被锁定在一幅静止的图画中。

但你千万不要怪上帝太无情，你看，那山谷间升起的腾腾山岚，难道会亚于鸟语花香吗

光那一身乳白的幻化，若有若无的神秘表情，就让人产生了无限的遐想。

在是这多风的日子里，云雾的妙幻演艺，更令人期待。

一阵阵风，把帽形的雾气吹成了纱巾，时儿上时儿下，忽儿起，忽儿落，柔软地缠绕于山腰。

云雾似一位旅行者，飘移在家门口，却久久不愿离去，为青山献上一条哈达。

青山显现于云雾之后，影影绰绰，似有似无，山雾缠绵，相映成趣，更有“雾琐山头山琐雾，天连水尾水连天”的韵味。

在这金色和绿色之上，自然少不了蓝天的陪衬。

家乡的天空，是广阔无比的，明净的瓦蓝、温和的淡蓝、清淡的浅蓝……一切尽在轻描淡写中，写尽家乡人那颗热爱宁静恬适的心，这片天空，俨然就是家乡的胸怀，家乡人的期盼。

悠悠沧海，念念之间，唯令我陶醉的只有画家宽大的手笔。

以排山倒海是气势，铺设天地间的万事万物，大自然——一位最伟大的画家。

他挥动手中的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝，尽情泼洒，酣畅淋漓。

没有人工的雕琢，没有刻意的设计，却凝聚了漓江之秀丽，西湖之妩媚。

这种美，是一种粗犷的美，自然的美，质朴的美。