首页 > 范文大全 > 自我介绍

珍珠鸟课文介绍(汇总17篇)

珍珠鸟课文介绍(汇总17篇)



通过阅读范文范本,我们可以学习到各种优秀作品中的精彩表达和深入思考。下列总结范例是根据市场调研和用户反馈整理的,希望对大家的工作有所帮助。

《珍珠鸟》课文研讨

欣赏画面(伴乐)用一个词形容——和谐、亲密、信任、陪伴……想拥有一个这样的动物朋友吗?作家冯骥才的《珍珠鸟》或许能给我们启示。

二、整体感知。

1、推荐一生朗读课文。

2、生字词积累。

这些字词你都认识吗?

3、能否用一句话概括文章内容?你对珍珠鸟留有怎样的印象?——怕人、像球一样——把同学们说的串一下(口头作文)。

4、小鸟真的怕人吗?——描绘画面:人鸟相依、肩头小憩——齐读——小鸟胆子多大!作者不是自相矛盾吗?——文章主旨。

三、重点赏析。

1、听一听,划一划——找出课文描写小珍珠鸟活动的段落。看看你从哪些词语和句子中感受到小珍珠鸟的胆子变大的呢?把他们划出来。读一读,品一品。

表演“再三呼唤”;设想我撤回杯子的后果。

小鸟的活动范围越来越大,离家越来越远,方式越来越多。作者满怀爱意,写得珍珠鸟活泼可爱,除了信赖,还有宽容、呵护。

2、哪些语句体现了我对“这一家子”的关心呵护?

作者耐着性子不去打扰他们,做到了几个“不”,找出来。

正是我的关心呵护,才赢得了珍珠鸟的亲近、信赖,而信赖创造出了美好的境界。

四、总结拓展。

看一段视频(动物世界),你想说点什么?写下你一时的感受吧?

东北师大附中增加学生文学素养的措施:

一、古诗文背诵。

二、楹联协会。

三、全校练书法。

每周4页,有硬笔书法字帖。每年一次书法比赛,成绩计入学期总评。

四、阅读,27布名著,学生都有自己的小书架。每次月考,都要考察一部名著的题目。

五、练笔。

课堂作文,课下练笔,双周作文:命题+自拟。

假期整理自己的作品集。

作文竞赛:科幻故事大赛。

《珍珠鸟》课文反思

《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的,描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的'生活环境,使它们与“我”越来越亲近,说明“信赖,往往创造出美好的境界”。课文写得生动活泼,妙趣横生,很能引起学生的阅读兴趣。在指导学生阅读时,我从以下四点入手设计和组织教学,收到了良好的效果。

首先播放课件,让学生认识珍珠鸟,引起兴趣,引出课题。然后让学生初读课文,读后谈谈自己的感受。

学生初读后,有的感受到“珍珠鸟是一种可爱的小鸟,作者非常喜爱它”,有的说“珍珠鸟是一种怕人的小鸟,但它却不怕作者”,还有的说“感受到作者和珍珠鸟有种亲近的情意”。这些感受都是孩子们独自的情感体验,是真实而可贵的,虽然来自直觉,有些粗糙、肤浅,却是理解主题的基础。教师应珍视这些感受,进而引导学生深入读书,理解作者写作的真谛。

介绍珍珠鸟的作文

珍珠鸟的样子十分美丽,你们的.也一定很美丽,我们认识一下吧!

通过课文的插图,我们可以看到小珍珠鸟的外貌:天空蓝的衬衫一直到尾巴。白白的肚皮,像一个毛茸茸的小皮球。有红又尖的小嘴,唱出了清脆悦耳的歌声。水灵灵的小眼睛,十分有神注意着周围的一切。红色的脚是那么小巧玲珑。在喝水时灰蓝色的小尾巴和头交错摆动着,一上一下。三只爪子强而有力地抓住了杯柄。用异常茂盛的法国吊兰掩盖着小窝舒适而温暖。

小珍珠鸟挤进去,用小红嘴梳理着细腻的羽毛,显得毛更加柔软。小身子在宽敞的窝里翻来覆去,就是不肯睡觉,就好像在妈妈的歌声中睡着进入梦乡,或是在爸爸的宽大的翅膀下甜美地进入梦乡。哦,是妈妈来了,快快睡觉吧!可是,小珍珠鸟依旧用小爪子踢开舒服的“被窝”,小珍珠鸟顾名思义珍珠似的鸟,它的肚皮有斑斑点点,远远望去就像一颗颗珍珠嵌在那儿,油亮亮的。好像在夜里能照亮整个屋子,是屋子亮堂堂的,晚上主人起来也不用开灯。

珍珠鸟的样子很可爱,但小珍珠鸟的样子既可爱又美丽,我很喜欢。

珍珠鸟课文赏析

珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱的笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟,它在我国是很有发展前途的宠鸟。

《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文,作者以轻松活泼的笔调,精心的描写了珍珠鸟的可爱形象,抒发了作者的喜爱赞美之情。

(二)谋篇立意

文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔写鸟,实则写人,通过描写人与小鸟之间感情的沟通,表达了对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。

(三)层次划分

全文一共有16个自然段,按照时间顺序叙事,以珍珠鸟由“怕人”到“亲近人”为叙事线索,可以分为两个部分。

第一部分(1—5自然段):写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢。

第二部分(6—16自然段):写珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程,具体为:胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我。

(四)写作特点及借鉴

写作特点

1、描写细腻,情感浓烈。本文作者将浓郁的感情融入到对客观事物的状写之中,抓住关键词句品味,就能理解作者深沉浓郁的情感,文章中对鸟的描写中,作者把人的性灵赋予珍珠鸟,使鸟儿似乎有了人的神情和心理,“俯下头来喝茶,再偏过头来瞧瞧我的反应”,然后“放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去……”,鸟儿也居然懂得看人的脸色呢!这一连串的动作,“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等,鲜活地画出了一个孩子般的形象,让人感受到作者心中那温柔的爱意。

2、轻柔婉约,波澜跌宕。本文的语言轻柔婉约,安排疏密有致,浓淡相宜,色彩斑斓,呈现跌宕变幻的景象,读来使人感到兴味盎然。例如:文章在开头说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们;结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟,自己倍加珍爱、精心照料,似乎是写这对珍珠鸟,然而寥寥几笔过后,一只小珍珠鸟诞生了,重笔浓墨便落到雏鸟身上,它的父母不过起了铺垫作用。

借鉴:本文在浓墨重彩地工笔细描之中蕴涵着丰富的情感这一点,是值得我们学习借鉴的。因为作者对珍珠鸟怀着强烈的怜爱之心,所以他常常将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”,“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”,多像一个顽皮的孩子初到新的环境中流露出忐忑而好奇的心情,它“蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,它居然也懂得看大人的脸色呢!作者带着强烈的怜爱之心将小鸟精心描画。我们在写作中也应借鉴这种写法,带着强烈的感情去写作。

(一)重难点句子导析

1、真好!朋友送我一对珍珠鸟。

导析:这一句用感叹句表达了无比欣喜之情,道出了自己的心声,喜悦之情溢于言表,也为全文奠定了轻松的基调。

2、有人说,这是一种怕人的鸟。

3、红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

导析:这一句从整体上描写了珍珠鸟的外形,字字句句都熔铸着作者对珍珠鸟的喜爱之情。如果没有对生命的珍爱、怜爱之情,作者是不可能对珍珠鸟的外形描写得如此细致。

4、它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。

导析:这句话中的“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”等几个动词最有表现力,因为这几个动词活生生地刻画出了一个顽皮的孩子的形象,让珍珠鸟似乎也具有了人的神情和心理。

5、它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

导析:此句描写了小珍珠鸟熟悉了环境,并且有了主见,就像一个孩子似的顽皮、可爱,拟人手法的运用,表现了作者的怜爱之情。

(二)重点段落导析

对第14自然段的诠释。

导析:这段文字写得极为传神,作者用细腻的笔触描写了小珍珠鸟在“我”肩上睡觉时的情态,一个自然界的尤物,竟会如此安然地睡在人的肩头,完全是不在乎外界的风吹草动,可见人与鸟之间的信赖到了何种程度!这里的鸟已不只是鸟,它有了人的'灵性,我们见到的不再是调皮的小鸟在玩耍,而是稚子依偎在父母宽广、温馨的怀抱里。人与鸟相依相赖,极为和谐自然。

(三)疑难解惑

文章为何在开始部分单独用一段去强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?

导析:“怕人”是珍珠鸟的突出特点,作者把这一点放在前面说,为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖人”,是文章的叙事线索,在这条线索的牵引下,文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重,交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程,交代了作者内心的感受:“信赖,往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意,使文章结构紧凑,脉络情晰。

文章还根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式,它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面,其形象的展现过程实际上就体现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声,再写隐约闪动在吊兰后的身影,然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋,直到第七段珍珠鸟才脱离了背景,现出了全貌。文章用逐层点染的方法描写珍珠鸟的形象,真实再现了珍珠鸟小心试探,一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。

《珍珠鸟》课文研讨

教材特点:

《珍珠鸟》是人教版七年级下册中的一篇现代散文,文章按照时间顺序,叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到相依相伴的关系变化过程。生命是平等的。没有高低优劣之分。保护动物,珍视生命,每一个人都应该这样。冯骥才的《珍珠鸟》为我们展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界,唱出了一曲人与自然之间的爱的颂歌。

学习这篇散文,不但可以激发学生关爱动物,善待生命的情感,引发他们对人与动物关系的深入思考,还能让学生领略到散文的语言美,学习文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的语言风格。

学生特点:

教学设计。

设计理念:

教学目标:

1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点;把握文章主要内容:人鸟和谐相处,相互信赖。

3、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感;联系生活实际,思考人与动物的关系,激发培养关爱自然,善待生命的情感。

教学重点:唤醒学生内心爱的情感,激发他们爱护动物,善待生命的情感。

教学难点:学习文中融注喜爱之情的描写笔法。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

请学生欣赏一组画面(配乐):青山巍巍,流水潺潺,百花盛开,百鸟争鸣……今天,我们就一起来欣赏当代作家冯骥才的美文《珍珠鸟》。

二、听读课文,整体感知。

听读课文,同时思考下列问题:

1、为了鸟儿,“我”有哪些举动?

2、随着“我”的举动,鸟儿有什么反应?

3、从这些举动中,可看出“我”是一个什么样的人?

4、请以小鸟的口吻对“我”说一句话。

三、美读欣赏 学习技巧。

朗读、分析、品味词句或段落(配画面、配乐朗读)。

四、合作探究,重点研讨 。

(针对课文最后一段研讨,然后请学生看一组图片,以触发更多联想,谈自己的想法。)问题组:

1、你认为产生“信赖”的基础是什么?

2、若把结尾改为:“珍珠鸟多可爱啊!我们要爱护珍珠鸟!”好不好?

3、文末的感受仅仅指人与鸟的关系吗?

五、拓展延伸,表达心声 。

请学生看图片、读资料,体验反思,为保护动物、保护大自然写一句广告词。唤醒学生内心爱的情感,激发他们爱护动物,善待生命的情感。

六、欣赏歌曲,激发情感  (播放歌曲:《让世界充满爱》)。

七、布置作业(二者选其一)。

2、请你仔细观察你喜欢的一种小动物。像作家一样,写出你对它的喜爱之情。

课堂实录片断。

三、美读欣赏 学习技巧(朗读、分析、品味词句或段落)。

师:谁先来读你感受最深的句子?

生:我读第3自然段(配画面、配乐读第3自然段),“我”知道珍珠鸟是一种怕人的鸟,为了不打扰它们,就让它们生活在用吊兰蒙盖的鸟笼里,使它们就像躲进幽深的丛林、生活在大自然里一样,给它们创造了一个舒适、安全,无拘无束的生活环境,所以它们的叫声就格外轻松自在,一点也不紧张、害怕了。

生:第4自然段也是:作者给小鸟创造了特别美好的环境,小鸟才会从绿叶中伸出鲜红的小嘴。

师:对!万绿丛中一点红,清新美丽!作者用诗意的语言描绘了为鸟儿营造的绿色的环境,很美。我们把这段齐读一遍吧!

生:(配画面、配乐齐读第4自然段)。

生:“呦,雏儿!正是这小家伙!”我觉得这句中的“小”字用得好,写出了对珍珠鸟的喜爱。

师:你说的太对了!文中有十几个充满爱意的“小”字。

生:我找的是第7自然段,写小珍珠鸟外形很漂亮,长得又胖乎乎的,显得很可爱。

生:是红嘴红脚,灰兰色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点,整个身子好象一个蓬松的球儿,细腻的绒毛摸上去软绵绵的,很舒服。

师:你摸过?

生:没有,是我从作者的抚摸中感受到的。(众赞叹)。

师:这就叫感悟!

生:我找的是第8自然段,这段用了“飞”、“落”、“站”、“啄”、“撞”、“逃”这些动词,写出了小珍珠鸟的活泼、调皮的特点。

师:噢!动作轻盈,活泼又有点儿胆小。别的同学有没有其他的感受?

生:我喜欢“神气十足”这个词。写出小鸟很顽皮很可爱。

师:对!这是写小鸟的表情。 。

师:很有见地!再读读三个“一会儿”,又有什么发现? 。

生:我发现珍珠鸟开始淘气了。它发现没人伤害它,没人管它,胆子就大起来了。

生:我从三个“一会儿”发现珍珠鸟非常活泼,就像天真好动的小孩子一样,作者是不生气的,反而很喜欢它。

师:你还能体会到作者的喜欢之情,了不起!读书就要这样,从那些含义丰富的词语、句子中间,体会言外之意、言中之情。

生:我喜欢第11自然段,这段是从小鸟的动作、神态写小鸟可爱。 。

生:还有“我”的神情,“我只是微微一笑”。

生:还有鸟儿的心理,鸟儿“放开胆子”。

师:鸟儿已放开了胆子,这几个细节虽然用词不多,但是小鸟的心理和“我”的心理都出来了,好。

生:我喜欢“蹦来蹦去”这个词。

师:“蹦来蹦去”这个词,特别活泼,很有动感。

生:这段写珍珠鸟的胆子尽管大了,可还是很小心的。

师:为什么这样说?

生:“偏过脸瞧瞧我的反应”说明珍珠鸟其实是在观察我,如果我要抓它或者伤害它,就马上飞走;如果没有什么动静,就喝茶了。我觉得小珍珠鸟很可爱、很好玩。

师:作者也是这么想的!(众笑)你看它像个娇憨顽皮的小孩儿,居然懂得看人的脸色行事,真是聪明的鸟!

生:第12自然段中写珍珠鸟甚至啄我的笔尖,可以看出珍珠鸟完全没有了戒心。

生:这段中的“抚一抚”用的好,我体会到作者是很喜欢珍珠鸟的,他的动作很轻柔。

生:我从“友好”这个词看出珍珠鸟也喜欢上了主人,它是很喜欢地啄,不是狠狠地啄。

师:这个“啄”表示亲切!就像老师拍拍你的肩膀一样(师亲切地拍了拍学生的肩膀),我不是要打你,而是表示我的友好!(众大笑)。

生:还有第13自然段也是写小珍珠鸟的动作。

生:还有第14自然段(该生读,老师给配乐、配画面。读得很好,其他学生鼓掌),小鸟趴在我的肩上睡着了。它像一个淘气的小男孩子,玩累了,就趴在“我”肩上睡了,一点儿也不害怕。

师:人鸟相依,情谊浓浓。

师:同学们读得不错,分析得也很好!作者正是从小珍珠鸟的外形、动作、神态来展示它的可爱的,字里行间洋溢着作者的喜爱之情。全文诗意浓郁,充满了人情味。

师:那麽,我们从作者这里可以学到写作方面的哪些技巧呢?

生:要仔细观察。

生:观察时要有感情。

师:作者就是在关爱之情的驱使下仔细观察,才更喜欢珍珠鸟。

生:作者写作时用了许多好词好句。

师:对!要精选词语,精心描绘。

生:作者是从小珍珠鸟的外形、动作、神态等方面来展示它的可爱的。

师:是的,可以多角度展示其形象。

师:希望同学们也能够有意识地运用这些写作技巧,用你的生花妙笔,去描绘多姿多彩的生活!

教学反思。

“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调:教学活动是师生的双边活动。课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的思考活动去获取知识。在课堂教学上,教师应给学生留下一片空间来,让学生去读、去想、去说、讨论质疑,合作探究,以取得更好的教学效果。

冯骥才的《珍珠鸟》是一篇充满浓郁诗情和深刻哲理的散文,它通过对人鸟之间相亲相爱的奇特画面的细腻描写,唱响了一曲人与动物之间爱和信赖的颂歌。在这节课的教学设计上,我首先在课前引导学生充分预习课文,扫清子词障碍。并运用网络等信息渠道获取资料、运用资料,了解作者、作品,了解那美丽的珍珠鸟。提高学生学习的兴趣,提高他们搜集信息、整理信息的能力。具体教学过程中,情境导入,激活了学生的思维和课堂气氛,为本节课奠定了深厚的感情基础,同时又暗示了课文主题。在此基础上通过听读全文,理清课文内容,感知文章主旨和作者的情感。研读课文精彩部分,重在品析课文优美生动的语言,在品析中受到美的熏陶,领悟其中深刻的哲理。再结合学生自己的亲身经历拓展延伸,引导他们体验反思,激发他们关爱动物、善待生命的情感。

第一次讲这节课后,同事们给我提出了许多宝贵意见,其中最大的不足是“美读欣赏,学习技巧”这个环节展开的不充分,好象在走过场。仔细考虑同事们的意见,我认识到,课文课程不仅要注重基础知识的传授,同时也应重视语文的熏陶感染作用及丰富的人文内涵对学生的影响。教学过程实际上是师生情感交流和碰撞的过程。教师应尊重学生独特的体验。语文课上学习资源和实践机会无处不在,无时不有,课文本身就有语言形式上的美,并从中可以展开想象,感悟作者美好的感情,并结合生活实践受到美的感染,从而培养审美的情趣。

因此,第二次讲这节课时,我更加重视让学生在诵读实践中、在合作探究中丰富语言的积累,读中感悟、体会、学习,这节课中学生感受到了人与鸟儿之间和谐统一的美,感受了冯骥才温柔细腻的情感,培养了发现美、感受美的乐趣。学生细心品读课文,被人对动物的关爱之情笼罩着,与作者一起悉心体察着。他们热烈地交流自己对语言的感悟,交流着自己情感的体验。“发出一声尖细又娇嫩的叫声”、“忽然有一个小脑袋从叶间探出来”、“这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身”……学生读着这些句子,被那轻柔的声音,满脸的微笑,爱怜的眼神传达出了的美好情感感染着,他们从“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”、“跑到”、“绕”、“蹦来蹦去”等一系列动作中,从人与鸟的亲密接触中,体会到作者温柔的爱意。我也趁机巧妙引导学生深入思考,体会作者内心的感受:“信赖,往往创造出美好的境界。”让学生的心灵自然地进入了一个美好的境界,人与鸟相依相赖,和谐自然。引发学生对自己生活中这种境界的思考和追求。最后,请学生看图片、读资料,体验反思,独立创作。以唤醒学生内心爱的情感,激发他们爱护动物,善待生命的情感。力求体现主动参与,合作互动的教学境界,以提高学生的学习能力,培养学生的人文素养。

但由于教学时间调控不当,致使学生在读文时读得不够充分,后面的体验反思、发表感想、展示作品没有充分展开,使学生未能淋漓尽致的表达自己的感受。教研组活动时,同事们建议我在内容设计上作一下调整,把“听读课文,整体感知”这个内容放在预习时解决,以防贪多嚼不烂。

在这次教学活动中,我学到了许多。今后,我将继续努力钻研、探索,不断提高自身素养。

《珍珠鸟》课文反思

《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的,描述了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的.生活环境,使它们与“我”越来越亲近,说明“信赖,往往创造出完美的境界”。感受小珍珠鸟与我亲近的过程,体会作者对它不一般的爱,我是这样做的:

经过初读,学生们都能感受到作者对珍珠鸟的爱。但要理解“信赖,往往创造出完美的境界”,仅仅体会到“爱”是不够的。所以,我们边读边抓关键字词进行交流、感受。比如,第三小节,小鸟出生了作者该是多么好奇啊!可他却没有掀开叶片往里看,我问孩子这是为什么?孩子们从他不惊扰中,感受到了不一般的爱。

第四小节是个重点段,小鸟在“屋里飞来飞去”,“落在柜顶上”、“书架上”、“撞灯绳”,可作者却没采取任何行动,任由它自由自在地飞。让学生感受到了作者对小鸟的包容,感受到了不一般的爱。之后,我们又重点朗读了句子,用朗读来加深体会和理解。交流后面的课文资料,我同样采用抓关键字词的方式,并且进行了板书,让学生随着作者一步步和小鸟进行融合,一步步亲近。从字里行间中,学生们能感受到作者对小鸟的那种爱绝对不一般,正是有了这不一般的爱,才有了小鸟在作者肩上睡着的结果。

珍珠鸟课文

真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种害怕人的鸟。

我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后,那一团愈发繁茂的藤蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿!

这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。就是打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐地,它胆子大了,有时落在我的书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,低下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色暗下来,它就在父母的再三呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

我笔尖一动,写下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

珍珠粉美白的方法介绍

珍珠粉的功效都有哪些呢,很多人也都不是很了解,但是我们都知道,珍珠粉在美白效果上是非常不错的,因此很多人都会选择这样的美白方法,那对女性在肌肤保养的时候,也都是不能随意的选择一些方式,这样对肌肤也都是有着一定损害。女性的肌肤是很容易受到损伤的,所以在日常的保养上,一些保养品的选择,也都是要根据肌肤需求进行最佳。

那珍珠粉的功效都有哪些呢,下面就详细的介绍下,使得我们对这样的问题,也都是有着很好的了解,在选择它的时候,也都知道它对我们有着怎么样的帮助。

珍珠粉是用三角帆蚌hyriopsiscumingii(lea)、褶纹冠蚌cristariaplicata(leach)、马氏珠母贝pteriamartensii(dunker)等贝类动物所产珍珠,磨制而成的粉状物,呈白色或为白色,有珍珠特殊腥味。

珍珠养颜,永恒魅力。珍珠粉自古就是养颜美容的佳品,一直深受女性的青睐,不仅未婚,已婚女性可长期服用,孕产妇服用还可补充钙质,令宝宝的肌肤也白白嫩嫩。外用珍珠粉我们可以用来做面膜、洗脸、润肤、定妆等,还有不错的美白、去黑头、控油、祛痘等功效。内服可以吞服、含服,都有各种不同的作用。

根据保养、生理等方面的理论和专家的长期研究调查,事实上,内服+外用珍珠粉同时进行,内外兼修,是发挥珍珠粉极致功效的最佳使用方法。珍珠粉的效果非常好,不过市面上也有很多假冒产品,这让消费者很是头疼。所以,消费者在购买的时候要小心分辨或者购买知名品牌。

其实如果只是使用珍珠粉,根本没有办法达到很好的美容功效,珍珠自身只是起辅助作用,顺利把营养物质送进去,再把杂质导出皮肤。因此,珍珠粉需要搭配其它一些具有药物作用的美容产品一起使用,才能发挥出很好的功效。

通过以上的介绍,对珍珠粉的功效也都是有着一些认识,那我们在选择它的时候,也都是可以放心的选择,不过要注意的是,在使用的时候,也都是要适量,不能过多的使用,而且还要坚持的进行,这样才会达到很好的美容效果。

珍珠粉美白的方法介绍

对于很多爱美的女性来说都希望自己的皮肤变得越来越白皙细嫩,然而在生活中由于我们长期的熬夜或者一些不良生活习惯,特别容易导致皮肤出现长痘或者毛孔粗大的现象,那么想要拥有好的皮肤也离不开我们对皮肤的护理,其中很多女性会选择用珍珠粉来美白皮肤,但是由于我们对珍珠粉缺少了解,不知道它改善皮肤会不会有更好的作用,下面一起了解一下美白皮肤珍珠粉好用吗。

美白皮肤珍珠粉好用吗。

珍珠粉可与很多美容的东东混合在一起自己做面膜。根据不同的肤质善加运用,定可让肌肤洁白美丽,光彩照人。

珍珠粉面膜diy非常方便:一般洁面后以辅助物与适量珍珠粉(0.15~0.3g)混合,形成泥状,再均匀地涂布在面部,轻轻按摩,需要时加水稀释,15~20分钟后洗去。干性皮肤在秋冬季做完面膜后,最好再用润肤水滋养皮肤,避免紧绷感。

下面推荐一些比较好的搭配供大家参考:

功效:富含维生素和蛋白质,可消除皱纹,使肌肤光洁。

功效:含丰富的维生素,具有清凉镇静的作用,炎夏使用效果更佳。

3.珍珠粉芦荟面膜。

用2匙芦荟汁加2匙面粉,0.15克珍珠粉拌和成糊状,涂于面部,稍干后再涂第二层,在面部保留30分钟左右,洗净即可。

功效:紧缩皮肤,促进血液循环,防止皮肤松弛。

4.珍珠粉奶粉面膜。

上面就是对美白皮肤珍珠粉好用吗的介绍,通过了解之后我们知道,珍珠粉美白皮肤不会对皮肤造成一定的刺激而且有很好的效果,但是需要我们长时间坚持的使用,这样才能更好的使皮肤改善,另外为了能够拥有更好的皮肤,平时在生活中不要经常熬夜,饮食上也要注意营养的均衡,多吃青菜和水果。

珍珠粉美白的方法介绍

美白是女性朋友一直都在追求的,现在关于美白的产品也已经很多了,相信女性在美白上也已经下了很多的功夫了吧,只有皮肤白了,才会更漂亮,大家应该都知道一白遮三丑吧,相信大家都知道珍珠粉有美白的效果,那么大家了解珍珠粉美白的具体方法吗,我们来看看吧。

1将珍珠粉与蜂蜜混合,每天早上取用一匙与温水调匀,空腹喝下。不但可以清除体内毒素,长期饮用还可以润泽美白肌肤。

2晚上使用护肤霜时,调进少量珍珠粉一起涂抹,可以调整肌肤油脂分泌,并且有高效美白作用,这是影星俞飞鸿的不二美白秘诀。

3自己制作珍珠醋饮用。将珍珠粉倒进有机苹果醋或有机覆盆子醋内,待珍珠粉溶掉,每次取用少量加半杯温水,调进蜂蜜饮用。这种珍珠醋美肤抗衰老效果更加出色。

珍珠粉可以清热解毒、清洁皮肤、控制油分,还可促进受损组织再生恢复。使用内服加外用的方法,对付痘痘十分有效。具体的方法是:

内服:

内服珍珠粉胶囊,每次1-2粒,每天三次,可以清除内热,排出内毒,缓解痘痘生成的内因。

外用:面油分泌过多与痘痘的发生是相关的,因此先要控油:取适量珍珠粉,加少许水,敷面后轻轻按摩,然后冲净,可有效去除深层污垢并吸去排除不畅的油分,让皮肤干净清爽,再根据觉选择下列后续护理方法:如果皮肤感觉偏油,晚间睡前,取约0.15g珍珠粉均匀敷在脸上,用手指蘸以清水轻轻按摩,直到珍珠粉消失即可,可有效静消炎、让痘痘消退。油性皮肤者,纳米珍珠粉控油术可以每天早晚做一次。若皮肤感觉偏干,可将珍珠粉掺和到保湿乳中,敷在脸上,滋润皮肤。对付细菌感染、顽固不化的痘痘,可以用少量珍珠粉涂在上面,定点清除。

珍珠粉美白的方法,大家应该了解了吧,能够多了解这样的知识对我们也是很有帮助的,特别是正在美白的女性,还要提醒大家,美白的时候应该选择适合自己的护肤品,首先更要重视清洁。

珍珠粉美白的方法介绍

做法:准备压缩纸膜,将牛奶和珍珠粉混合后,泡入纸膜,敷在脸上即可。中间如果干了,还可以再淋一下,15分钟后拿掉。

功效:牛奶本身就有很好的美白作用,再加上珍珠粉这个美白好手,加在一起自是效果翻倍。

做法:将苹果、黄瓜和梨子等水果,用你最方便的方法把这三样水果捣成泥状,然后加入到珍珠粉中,混合适量的水搅拌均匀。洁面后涂抹在面部,等待二十分钟以后清洗干净即可。

珍珠粉芦荟面膜。

做法:将新鲜的芦荟放入榨汁机中,榨成“血肉模糊”的状态,然后混合在珍珠粉里,搅拌成黏糊状。洁面以后涂抹在面怒,等待干了以后再次涂抹一层,保留三十分钟以后温水清洗干净。

珍珠粉牛奶蜂蜜面膜。

做法:将珍珠粉倒入面膜碗内,然后倒入牛奶和蜂蜜,一起混合调匀。用洁面乳清洁脸部皮肤后,面膜平均地涂于脸上,避开眼周及唇部肌肤,20分钟后用温水洗净,每周使用3次,晚上临睡前使用效果最佳。

珍珠粉番茄蜂蜜面膜。

做法:将番茄洗净,切成小块放入榨汁机中榨取汁液,倒出面膜内,然后加入蜂蜜和珍珠粉,一起混合调匀;洁面后,将面膜均匀涂于面部肌肤,保持15-20分钟的时间,最后再用温水洗净即可。

做法:用清水先将黄瓜煮熟放置一旁备用,然后将一个鸡蛋的蛋白混合半茶匙蜂蜜,和适量的珍珠粉,搅拌均匀。然后把调制好的珍珠粉抹在煮熟的黄瓜片上,敷在脸上,等待十分钟以后用清水清洗。

做法:在2匙杏仁油中加入0.15克珍珠粉,搅拌均匀以后加入一个蛋黄,再次搅拌。洁面以后涂抹在面部和颈部,二十分钟以后用温热毛巾将剩余面膜擦去即可。

珍珠粉美白的方法介绍

做珍珠粉面膜要尽量使用细的珍珠粉,最好是超细珍珠粉目以上,这样珍珠粉的营养成分容易被皮肤吸收,美容效果才好。

为了把脸上糊状的面膜清洗得更干净,建议使用diy自制面膜的纸膜。面膜敷脸的时间一般为10-15分钟,到时间要马上洗掉。因为面膜干了之后,会吸收肌肤中的水分而且还会堵塞毛孔,影响皮肤的正常呼吸。

一旦脸部发生刺激或发红症状,要赶紧用清水或生理食盐水冲洗,切记不要再使用肥皂等刺激性化学品清洗,再以冰敷镇定,另外涂抹些凡士林可以帮助抑制发炎。

并不是每一种珍珠粉面膜都适合不同肤质的人,做珍珠粉面膜要选择适合自己肤质的,比如珍珠粉蛋清面膜是收敛型面膜,适合于油性肌肤、毛孔粗大的人,但不适合干性皮肤的人。大多数珍珠粉面膜也不适合长痘痘的人。

做珍珠粉面膜要选好珍珠粉及与之搭配的营养物质,并且正确使用,这样美容效果才好。

珍珠泉的导游词介绍珍珠泉风景

南京的珍珠泉是一个好玩又神奇的地方。

我们进入珍珠泉大门,走过一座小桥,就来到《百兽盛会》,两边竖着栏杆,还有许许多多的动物如猴子、马、熊……每个动物有模有样,有熊在铁球上走,在球上,它们一摇一晃,看上去就像要摔倒了一样,可滑稽了,而人在马背上做各种各样的动作,有的在马背上做各种各样的动作,有的在马背上射箭,有的在马背上倒立,有的在马背上甩着刀把,让人看了称赞不已,强壮的马儿威风凛凛,高仰着头,高傲自大地走了出来。动物们可爱又聪明:猴子三个一伙,五个一群在比赛骑车,像一个个小运动员呢!不愧是百兽盛会。

观看完动物们的表演,就来到了游乐园。一棵假大树紧挨着一间破旧的房子,面对这个游戏,我的心情十分紧张。远远看上去就像一个茂密的森林,里面有个屋子游戏名叫“鬼屋”,这时山洞里传来撕心裂肺的喊叫声,真可怕!我们两人坐在一个小车子上,先是缓缓行驶,后来像风一样的开动,一个“鬼”一直跟在我们身后,我吓得脸色惨白,山洞里又传来了一阵阵“鬼”的哭叫声,下了车,真是又开心又激动又害怕。

离开游乐场,来到珍珠泉的正前面,是波光粼粼的`湖面。湖里有一条条强壮而又活泼可爱的黑鱼,自由自在地再水里玩耍。湖面静得像一块玉,清澈见底,连水草都可以看得一清二楚。坐在桥上,我们大家一起鼓掌,清脆悦明的声音,传到湖里,水里就会冒出一串串白色的小泡泡,好似小鱼在吐泡泡,可神奇了。坐在亭子里看见许多白色的泡泡为湖面添了许多生趣,真是一种享受。

清明放假三天,舅舅和舅妈带我和弟弟去珍珠泉,又约了大姨夫和两个哥哥。珍珠泉去年秋天我去过一次,但我还想再去。

到了南大门,门前挂了许多各种各样、大大小小、形形色色的风筝,在庆祝风筝节。进入园内,桃花、杏花、梨花、樱花在树上的风筝映衬下显得格外优雅宛如仙境一般,一朵朵花你挨着我,我挨着你,成了一个花的海洋。草坪上,停了几个大“蝴蝶”,哈,那是风筝,蝴蝶身上的颜色非常艳丽,让单调的草坪立马“活”了起来。

我们继续往前走,进入了“梦幻剧场”。里面有许多动物正在进行表演,其中最有趣的是“猴子骑车”。出场的是一只大猴和一只小猴骑在特制的双人自行车上。让我们惊叹的是前面的大猴竟然会拐弯。更有趣的是大猴好像骑累了,便骑得很慢,后面的小猴使劲地捣大猴,大概在催大猴,但大猴仍骑得很慢,结果小猴急了,使劲地蹬着轮子,把我们逗乐了。

珍珠泉,顾名思义,就是泉底冒上来的水像珍珠呗!这是我在珍珠泉源头看到的。我们走在水边,看见许多小朋友在水里网一种有米粒大的虾米。那泉水纯无杂质,一眼就可以把水底看得一清二楚,水位很低,珍珠泉水底尽是石头,在一些石头缝之间长有水草,里面时不时地会冒出一串串小水珠,那小水珠在阳光下晶莹透亮,真的很像珍珠,随着水草一摇一晃地浮出水面。在一块有四米高的石头下有一个龙头,龙头的头上和周围有许多有彩虹一样颜色的小圆片,远远看去,五光十色,走近一看,是钱,我很好奇,看了标语才明白,上面说如果把硬币投入水中,泉中的龙王将保佑你全家幸福,如果硬币正好落在龙头上,龙王将保你全家幸福安康。我也投了一枚,可惜没落在龙头上。时间不早了,我们向山顶上的万米长城出发。刚上山,坡不陡,但到了半山腰,我们个个爬得筋疲力尽,真羡慕缆车上的人,我和哥哥们走在前面,也不知休息了多少次,才到了山顶,最后都感觉腿不是自己的了。直到长城的最高峰,我们才往下看,哇!真美啊!整个南京尽收眼底。就像在看平面图,我看到了珍珠泉,那里面有许多的树和游乐设施。我看到了许多的高楼坐落在大地上,真是“一览众山小,会当凌绝顶”珍珠泉很好玩,里面有游乐园、动物园、水上花坊等,我建议你秋天或春天可以去玩一玩,那里如诗如画的景色,一定会让你流连忘返的!

课文珍珠泉教案

这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。

思考:作者描述的泉水是什么样的?

1、教师有感情地范读课文。

2、学生找出文中的有关语句读一读。

1、自由读,给课文分段。

第一段(1);第二段(2——4);第三段(5——6)。

2、指导学生分段朗读。

1、读第一段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?

2、读第二段。

(2)泉水有什么特点?(绿、深、清)从哪个句子中可以看出来?这句话是什么句式?(排比句)。

(3)泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”是把泉水当作什么来写的?(人)。

(4)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?第四自然段的这句话在这段中起什么作用?(总结,概括)。

3、读第三段。

(1)讨论:这段话表达了作者什么样的思想感情?

(2)最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?

请你们也来写写你们自己的家乡吧!

珍珠粉美白的方法介绍

材料:珍珠粉、矿泉水。

功效:珍珠粉面膜最简单的方法就是直接加矿泉水,矿泉水内含多种矿物质和微量元素,用来敷脸,能够更好的被皮肤所吸收。

材料:珍珠粉、新鲜黄瓜。

做法:将新鲜黄瓜洗净去皮后,放入榨汁机内榨汁,将榨好的黄瓜汁和3大勺珍珠粉混合,反复搅拌,直到面膜变成糊状后,即可敷到脸上。

功效:黄瓜内含维生素c和果酸等营养成分,这两种成分都能美白肌肤,消除色斑。

材料:珍珠粉、柠檬、矿泉水。

做法:将半个柠檬放入榨汁机内榨汁,榨好后只取柠檬汁液,与3大勺珍珠粉混合,再加入适量矿泉水共同搅拌,可以稀释柠檬的酸性,搅拌成糊状后即可敷到脸上。

功效:柠檬中含有丰富的维生素c,能够起到美白皮肤的作用,除此之外,柠檬中的有机酸,还能消除皮肤色斑,去除皮肤油脂。

材料:珍珠粉,新鲜番茄。

做法:取3大勺珍珠粉于干净的容器中,将1个新鲜番茄去皮洗净后榨汁,将榨好的番茄汁和珍珠粉混合,搅拌均匀,令珍珠粉变为糊状,即可将面膜涂抹到脸上。

功效:番茄中含有丰富的维生素c、维生素e、矿物质和有机酸等成分,能帮助皮肤美白祛斑、补水保湿。

小贴士:

想要珍珠粉面膜美白效果好,前提是珍珠粉得要好。目前市场上的珍珠粉质量大多不过关,真正的珍珠粉并非有钱就能买到,有时候你花重金购买的,也有可能是假的珍珠粉,因此还必须要有信得过的渠道。另外,用来做面膜的珍珠粉要越细越好,其中纳米级的珍珠粉,美容效果是最好的。

课文珍珠泉教案

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱家乡、热爱自然的感情。

3、体会抓特点表述景物的方法。

4、积累课文优美语言。

学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。

阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料。朗读课文,思考;为什么叫“珍珠泉”

1、教师在黑板上写“泉”:引导学生理解意思。

2、用ppt制作成课件请大家欣赏世界各国奇异的名泉。

(图文并茂,同时将课后资料袋的内容涵盖进去)。

3、板书课题,齐读课题,请学生介绍珍珠,并猜测此泉为什么叫珍珠泉。

请学生根据阅读提示,采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求:

1、有困难的字词尝试用或四人小组讨论等方法解决问题。

2、读出问题来。读后提出自己的问题在四人小组内互相解决,遇到稍难的问题可保留。

1、为什么此泉名叫“珍珠”呢?下面请大家同学们采取自己喜欢的方式细读课文,思考以后在小组上交流。

2、全班交流,估计学生从以下语句找到理由,教师相机引导:

(1)最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。

(2)水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

(3)挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

3、品读以上话句,想象画面。

4、选择以上一处抄上画简笔画,并在旁边配上自己赞美的句子(如):

……水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。

1、作者对珍珠泉的喜爱不仅仅表露在这珍珠样的水珠间,还有一些地方也引起作者的无限热爱呢?找找看。

2、根据学生回答引导学习二、五自然段,先用“我喜爱珍珠泉是因为它xx”来表述情感。再用“我喜爱珍珠泉不仅因为它xx,更重要的是它xx。”

3、出示“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”让学生细细品读,并说说自己读出了“我”的怎样的情感。

其实,作家吴然还写过一篇类似的文章叫《歌溪》,老师把它发给大家,请课外抽时间好好读一读,思考一下,与这篇文章对比,有什么相似点。

珍珠粉美白的方法介绍

珍珠粉可以清热解毒,清洁皮肤,控制油分,还可促进受损组织再生恢复。内服可清热解毒,内服外用相结合,对付痘痘十分有效。

美白。

珍珠中微量元素能促进sod的数量增加,活性增强,硒是制造谷胱甘肽过氧化物酶的主要物质,这种酶与sod一样能清除自由基,改善肤色。

控油。

纳米珍珠粉粒径极细,所以表面积很大,有极好的吸附能力,可以将多余油脂吸附在其上。同时它也有收敛作用,可以控制油脂分泌让皮肤干爽清洁。

定妆。

用粉扑取适量纳米珍珠粉,均匀地按压在已化妆的脸上,几分钟后,用化妆扫将还浮在脸上的珍珠粉刷去。作用:使脸部化妆保持持久,并且使肌肤白嫩,富有珍珠的天然光泽和质感。

收缩毛孔。

取适量珍珠粉,加少许水,敷面后轻轻按摩,之后冲净,可有效去除深层污垢并吸去清扫不畅的油分,让皮肤洁净清爽。

养颜葆春。

久服使你全身肌肤细白,坚持早晚用几十毫克珍珠作面部按摩作护肤粉,一年以后皮肤可明显白,面部呈现透明白。在肚脐眼每天上珍珠粉可减少面部斑点。

解毒生肌。

对各种原因造成的皮肤破损如:刀伤,擦伤,烫伤,烧伤,湿疹,水痘等及时用珍珠粉,可止血快,收口快,长肉快,消炎快,并不留疤痕。如经量过多内服可迅速止血,所以经量正常者月经期不服用。

抗衰老。

珍珠粉对人体起到有效的抵抗衰老的作用,服用珍珠粉具有促进记忆力和植物神经功能,少数服用者还显示白发转黑的功效,并能改善食欲、性欲。

改善睡眠。

珍珠粉中含有氨基酸和微量元素,可以对大脑的中枢起到安神镇定的作用,能够有效改善睡眠,帮助镇定安抚心情。

相关内容

热门阅读
随机推荐