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一位影响了我一生的老师(优质17篇)

一位影响了我一生的老师(优质17篇)



在写作中,要注意选材合理、结构完整、语言得体等方面,以达到更好地表达自己的目的。下面是一些优秀作文的精选,希望能给大家带来一些启发和思考。

一位影响了我一生的作文

很高兴回答你的问题。

老师的一句话可以成为学生奋进的力量,可以成为学生自信的源泉,可以为学生插上理想的翅膀。“亲其师而信其道^v^,老师的激励作用是巨大的。

老师并不能把所有的学生都教成优秀的学生,而是能够发掘学生的潜能,不断让学生完善自己,充实自己,提高自己,努力做最好的自己。老师也要不断地提高自己,以积极向上的人生态度影响学生。一位好老师可以改变学生的命运。

好老师能懂得孩子的心思,跟孩子沟通有严格而不严厉,严出于爱,严慈相济,“以爱赢其心,以严导其行^v^。既能教给孩子做人的道理,又教给孩子知识,传道授业解惑融为一体。

在小孩子心里,老师是知识的化身,是真善美的化身,儿童对知识的渴望,对未来的的憧憬化作对老师的信任,对老师的崇敬之情。

比如当同学之间产生冲突、矛盾、打架时,老师的处理态度将对孩子产生重要影响,是冲动、甚至是暴力解决,还是耐心细致的帮孩子解决,老师的方法将影响孩子的态度和方法。

有的家长不懂教育,不懂得如何教育孩子。好老师不但能够自己教育孩子,还能够沟通家长,教给家长教育孩子的方法,家校合作,把孩子教育好。

教给家长好的心态,好的家长潜能潜移默化影响孩子,老师要学会如何“教育^v^、引导家长。好老师,给予孩子的更多的是鼓舞和激励。

网上时不时曝光一位违法、犯罪的老师,那如果一位学生遇到这样一位老师,将是孩子一生的梦魇。

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一位影响了我一生的作文

我们是农村乡镇普通初中,生源分配是这样的:

按小升初考试成绩,。

大家都清楚:现在实行的是九年义务教育,小升初时,不管学生考了多少分,甚至包括个别根本不参考的,都将统统升入初中。

以下是我校2019年秋季学期初一新生分班后的某个班级全部学生的入学成绩情况表。

(注:英语科按70%计入总分;另有2位未参考学生的“总分”因分班排序时操作有误,应为0分。)。

我们老师长期教这种班级,总结出一个“宝贵”经验——。

班里最令老师省心的,有二类学生:

当然,对于这些学习基础很差的学生,如果仅仅是不想学习,还好些,如果他们在纪律上也从不听从老师的管理,那么,这个班真的就糟透了!

每年分班后,据说有些班主任的运气特好,而有些运气特差:。

说实在话,我们的老师绝大多数是负责的,但面对这些“差生”往往也是无术回天。

“三味”教的是政治,对于这学“差生”还好办些;而对于数学、英语这些极需基础的学科,老师真的太难了!

如果某些长期在名校教书的老师,水平很高,能力很强,让他们来教这些学生,或许起初时会有些效果。但是”。

所以,。

一位影响了我一生的老师作文

人的一生中,总有那么几个人,对自己很重要,也会深深的影响着你,可能是父母,可能是朋友,可能是老师,也可能是曾经擦肩而过的陌生人......

在我的生活中,有这么一个人,她只是一位朴素,普通的家庭妇女,却深深地影响着我。她——就是我的母亲。小时候,他总是教育我们,不要乱扔垃圾,对人要有礼貌......我虽然表面上听,可背后,我还是乱丢垃圾,吃过的小食品袋乱扔,糖纸乱扔。

自从那件事后,我深深地被他影响了......

一年前,妈妈带我们去孝义玩,走到一家卖烧烤的店前,妈妈给我们买了几根烤串,和我们一起买的还有一位妇女带着他的小女儿。我们吃完以后,把小棍都扔进了垃圾桶里。。正要离开,看见旁边的这位妇女和孩子吃完后,顺手把小棍全扔在了地上。妈妈看见了,轻轻的对我说:“去吧丢在地上的捡起来,扔进垃圾桶里去。”我环顾四周,有挺多人的.,捡那个怪不好意思的。刚想完,只见妈妈轻轻地蹲下,把地上的几根棍扔进了垃圾桶里。那位妇女看见了,脸涨得通红,和他的女儿蹲下把剩下的几根扔进了垃圾桶里。我看了看妈妈,不仅起了一种肃然起敬的感觉。

原来,我认为妈妈有点多管闲事。可这次,我不禁认为我错了,妈妈是一个很有素质的人。

从那以后,我再也不乱扔垃圾了,看到地上有一些纸张,也会检起来,找到垃圾桶,并扔进去。

她,虽然平平凡凡,却做出很多事,让我对他的敬佩之情油然而生。她,影响了我的那个人。

一位影响了我一生的作文

一头瀑布般的卷发,一双炯炯有神的眼睛‘加上苗条而高挑的身材,这就是我最敬爱的罗老师。

罗老师对我们要求很严格,特别是写字方面。记得有一次,我在写生字本作业,边写边想:写快些,早点完成就可以去玩了。不一会儿,作业完成了,我把它拿给了罗老师。老师仔细看了看,指着本子上的字对我说:“你看,这些字横*竖直了吗?端正居中了吗?“我一看,那些字歪歪扭扭的,想一个个走得东倒西歪的人,它们看着我,似乎在说:“嘿,小马虎,写字认真点嘛,别把我写的那么丑,我好伤心啊!”我突然觉得很惭愧,低声对老师说:“老师,对不起,我马上去重写,一定认认真真的。”老师笑着拍拍我的肩,轻声说:“知错能改,就是好孩子。我相信你一定会把字写好的。”

回到座位上,我拿起笔认认真真地写了起来。呀,我的字变了,变得漂亮了,一笔一画都端端正正的,就像一棵棵挺拔的小松树似的。这些漂亮的小家伙望着我,似乎在说:“小姐姐,谢谢你把我写得那么漂亮,我再也不是丑八怪了。”我把重写的作业交给老师,老师边看边笑着说:“哟,专业就变成书法家了,瞧这些字,多漂亮呀!”听力老师的夸奖,我心里美滋滋的。

罗老师不仅对我们要求严格,还很疼爱我们,对我们就像自己的孩子一样。记得有一次,罗老师拿着大包小包走进教室,我很好奇,心想:老师拿着的是什么呀?有我的份吗?正想着,老师说话了:“这些是我女儿的衣服,都挺新的,你们穿正合适。“说完,老师拿出了一件件漂亮的裙子、衣服,点了一些同学上台去试,试着合适的就送给她了。突然,老师点到了我,我欣喜的上了台,比试一番后,一件漂亮的衣服就归我了。拿着衣服,我心想:老师像妈妈一样,对我们可真好呀!

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这,就是我们的罗老师,这就是我最敬爱的罗老师。罗老师,我想对您说:“十年树木,百年树人。老师,您的教诲之恩,我终身难忘!”

一位影响了我一生的老师作文

岁月匆匆,我已经走过人生的十四个年头。在我成长的日子里,有些人,有些事;有些书籍、有些影视片,还有网络、体育运动……对我们起了很大的影响。

书,教我懂得了“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的珍贵友情。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的豪情壮志;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊。友情就是一阵清风,为你吹散阴云蒙蒙。友情就是一把扇子,为你驱走炎酷夏日,送来丝丝清凉。友情就是皑皑雪中的炉火,让人幸福温馨。友情处处不在,却又处处难寻。因为最珍贵的友情并不是与你朝夕相处,形影不离,而是在你背后默默地支持你,鼓励你。“海内存知己,天涯若比邻”才是友情的含义。

书,教我懂得了“慈母手中线,游子身上衣”和“谁言寸草心,报得三春晖”的心情。小时候,母爱热乎乎的,捂着它,酣然入睡。上学后,母爱沉甸甸的,背着它,欣然起行。长大后,母爱淡淡的,没有它,世界不再美好。也许是我们喜欢那种依赖的感觉,喜欢独自享受母爱带来的幸福。的确如此,“谁言寸草心,报得三春晖”是亲情的依依牵挂。

那是一首用历史镌刻在故乡的歌;那是一把游子用乡愁点燃的赤色烈火;那是一本用心灵才能读懂的书,包含着培育之情、相处之情、养育之情。书,深深地影响了我。

一位影响了我一生的作文

我最感谢的老师是白老师,她最关心我了,她有一头乌黑的卷发,一双明亮的眼睛,中等个儿,身子瘦瘦的。

记得有一次我肚子痛,白老师看见我脸色苍白就走过来问我:“李桐,你怎么了。”我回答说:“我肚子痛。”白老师又问:“能坚持吗?”我摇了摇头,白老师怕耽误其他同学的学*就叫我去办公室休息。

下课了,白老师急忙来到办公室,给我爸爸打电话,看见白老师很急促的样子我知道了白老师很关心我。

因为下节课是白老师的课,上课铃一响,白老师又葱葱忙忙地跑*室给同学们上课,从白老师葱忙的脚步我知道了白老师是一位负责任的老师,她就像我们父母一样关心我们,白老师我永远忘不了您,因为您已经刻在了我的心里。

白老师不是只关心我,她还关心全班同学,我想对白老师说:“白老师,我和同学们都非常感谢您。”

我最喜欢的老师就是我的班主任,她的`脾气难以摸透,不过,经我两年的观察,我们的班主任的特点可真多呀!

有一次考试过后,老师发下卷子,老师让徐某人讲题,徐某人讲到一半,只见老班气急败坏地走过去,把徐某人训了一顿。徐某人的眼泪像断了线的珍珠似的往下掉。原来,徐某人的题全是错的。他看见自己那道题错了还念,老师不训他才怪。

不过,我们的班主任不仅严厉,还很风趣呢!

上课时,老师正在讲课,突然,我们班的淘气包插话道:“老师,这题是‘二十乘以二百五’。”老师没好气地说:“对呀,这道题就说的咱们班,二十个二百五。”接着,老师又说:“你也是一个2,5,0。”全班哄堂大笑,只剩那淘气包尴尬的站在那里。

老师她风趣、严厉,还对学生很关心、很体贴。

上学期,我在操场上磕伤了胳膊,我回到教室,老师见了,连忙给我的伤口消毒、上药、包扎,然后老师连下午的美食节都没让我去,还特意留下一个人照顾我,老师对学生可真关心啊!

我爱我的班主任。

在我的记忆里,我喜欢的老师很多,但我最喜欢的还是我刚转入星韵学校上二年级时的语文老师——盛老师。

她中等身材,留着一头乌黑的长发,有时扎个马尾辫,有时留着披肩发,看上去很精神很有气质。她时常爱穿浅色的衣服,打扮得总是清爽得体。一双炯炯有神的大眼睛好像会说话,透着光芒,就像在传授我们知识,又像个摄像头关注着我们每位同学,只要哪位同学上课不认真听讲总也逃不过她的眼睛。

盛老师的课总是那么生动那么有趣,她时常想出各种各样新的学*方法让我们能更快更牢的掌握新知。盛老师说着一口流利的普通话,她的阅读很有特色,语调抑扬顿挫,她时常在完成学*任务后给我们读课外书,有时还让我们参与其中和她分角色朗读,仿佛我们也身临其境了,她让我们感受到了读书的快乐。

盛老师不但课上的.好,还很关心我们每一位同学,不管成绩好坏,在她眼里我们都是她的孩子,她都会承担着做妈妈的职责,对大家嘘寒问暖。每逢有同学生日到了,盛老师都会提前为他送上最温暖地祝福。

这就是我喜欢的盛老师。虽然她现在不教我们了,但我会时常想起她,她的一频一笑都深深地留在我的记忆里。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的诗句。从一到四四年级,有许多的老师教过我,其中我印象最深的是教我一到三年级的数学老师——刘老师。

有一次,刘老师在黑板上写数学题目的时候,有俩个学生在玩,刘老师就像背后长了一双眼睛,给刚才贪玩的学生指出来,对他们严厉地说:“你们两个放学留下来,快到六一儿童节了,我给你们排练个节目。”果然放学的时候被老师留了下来。从这以后他们再也不敢贪玩了。

刘老师*时有说有笑,但是在学*上,他对我们要求很严格。我们的数学刘老师就是这样的一个人。

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学*,陪伴着我们度过快乐的时光。老师,您就像一只红烛,点燃自己,照亮他人。杭州市彭埠二小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师,他们甘为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

我们四(1)班的班主任——李老师,就是如此。李老师,您是多么的尽职啊!当我们受到伤害时,您总是亲切地问我们哪里痛啊?有了老师的关心,同学们的伤痛立刻好了很多。

李老师,您就是我学*的榜样,李老师,您对我们的关心和照顾,我们都铭记在心。老师,您让我学会了许许多多的知识,让我在知识的海洋中遨游。真是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”啊!经过了三年的学*,我们在李老师的指导下,学会了分段,阅读等等的知识。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”时间像流水般流逝,转眼间就到了四年级了,在四年级的学*中,我将更加努力,争取成为班上最优秀的一位同学。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的`学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

在教师节来临之际,我祝愿您:教师节快乐,磕家幸福美满,身体健康、事事顺心。”老师,您用您的一生教我懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这个彩色的世界,您就我心中最美的神话。

人生中有很多个暑假,有一个暑假让我难以忘记,就在那次暑假,爸爸妈妈让我去补英语课,就在补*班中我认识了一位老师,杨老师。

杨老师和蔼可亲,又发长长的,乌黑油亮,扎着一个马尾辫,身材中等,弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛,她上课时英语发音非常准确,很受全班同学喜爱。

我来到这里补课之前觉得很无趣,老师也很*凡,还是和自己学校教的一样,没有什么特别好玩的地方,可不是我说的那个样子,老师说现在上课之前做一个小游戏,全班的同学都充满了好奇心。大家都异口同声的说:“我想玩,我想玩,快开始游戏。”游戏是这样玩的,老师说单词你就要回答汉语,说汉语就要回答单词,说对的有糖,不说对的就没有糖,就这样这个游戏就玩完了,有一些输的朋友就说有种再来一次我一定会赢,老师就这样教育我们,输了没关系。只要每个同学尽全力了。不用灰心没有游戏呢!同学们的脸又变的笑嘻嘻的。老师也会一边上课一边教育我们。在上课的时候老师看到一个人咬手指头,老师没有说他,而是说到有人在吃薯条,我们随着老师的目光看了过去,看到了一个同学在咬手指头,那个同学恍然大悟被羞得通红。

这就是我的老师,一位和蔼可亲的老师,一位善于教育的老师,让同学尊敬的老师。

生活中,老师是我们成长的守望者;校园里,老师是我们的朋友;课堂上,老师是我们的智慧树。在心灵的空间,老师是我们心灵的医生、理想的路途,老师是向导是引领我们前进的航标灯。

没有老师,我们就像一只断了线的风筝,在天空中漫无目的地飞舞,因此,我喜欢知识,也喜爱每一位教我知识的老师。

那时,年幼无知的我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑的问题,老师都会耐心地给我们解答。记得有一次,我问老师:“李老师,你为什么懂得那么多知识呢?”李老师笑着说:“因为我要教给你们这些小朋友知识呀!”我打破沙锅问到底:“那你把这些知识都教给我们,您自己不是白学了吗?”李老师一听先是一愣,然后便哈哈大笑起来,说:“怎么会白学呢?我一个人白学知识,让你们63个人学到知识,这不是很值得吗?然后你们长大再去教更多的学生,让祖国这个大花园里的花朵越开越多,越开越漂亮,这不是很好吗?”

听了这番话,尽管那是尽8岁的我也惊讶得说不出话来了。老师她认为“牺牲”自己而换取更多的同学们学到更多的知识,这是很公*的。李老师她虽然只是一位*凡、普通的小学老师,可是他那种无私奉献、不求回报的精神是非常珍贵的。

我喜欢李老师,是她教会了我“牺牲”自己,让别人脸上洋溢出笑容,是一件很幸福的事情。是她教会了我怎样活着才更有价值!

老师,您是辛勤的园丁,精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师!

生活犹如一个万花筒,在这个万花筒中有无数个人,有勤劳的爸爸,节约的妈妈,调皮的弟弟,可爱的妹妹,但是我最喜欢的是我的靳老师。

靳老师三十多岁,她白净的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛,她的个子中等,体型稍胖,每次都穿的很时尚,很像年轻人。

靳老师工作积极,关心同学。有一次,靳老师上课时看见有一位同学的牙掉了,流了很多血,靳老师就给我们布置好作业,就带着那位同学下楼去清理了。回来后靳老师还亲切地问他:“还流吗?”,那位同学激动地说:“不流了,谢谢老师。”。

老师讲课认真,我们都喜欢听她的课,她对我们可严格呢!有一次我们写完作业后交到办公室,看见老师正在认真地批改每一位同学的作业,我们感动地流下了眼泪,悄悄的把作业本放在桌子上就离开了。

我爱我的所有老师,更爱我的靳老师。

如果我是一位画家,我要为他画上一幅最美的图画。如果我是一位歌手,我要为他唱上一首最动听的歌曲。如果我是一位作家,我要为他写上一篇最好的文章。他,就是我最喜欢的一位老师——卞老师。

卞老师,虽算不上帅,却也不算丑,算不上胖却也不算瘦。有人问我,为什么单单喜欢卞老师,我总是微微一笑,不作答。

卞老师,一位幽默的大师,有时能把我们逗的哈哈大笑。但严厉起来,我们可是很害怕呢!

开学头一天,卞老师走进教室,开始介绍自己。一开始,我很怕他。因为他是男老师,我一直以为男老师都很凶很凶。可我不知道的是,他比任何一位老师都和蔼可亲。

第二天上课,老师叫我们回答一个问题,那个题目我虽然得出了答案,但心里不是很确定,一直不敢举手,生怕答错了,老师会怪罪自己。老师的火眼金睛一下子看穿了我的心思,用慈祥的目光看着我,点名道姓让我回答。我回答完了,答案是正确的,我得到了同学们的掌声。老师说:“课堂上不用害怕,可以大胆些,就算答错了,老师也不可能会怪你的。而且,就算答错了,你也可以认真聆听别人正确的回答。”我心里深深感谢老师对我的鼓励!可我还是有一点点怕卞老师。

开学过了一个星期了,老师已经大概地了解了我们的成绩,开始选学*委了。“蒋雯暄,你来当学*委吧!”我惊呆了!眼睛大大的望着老师。心里想,竟然是我?虽然有点吃惊,但我心里非常感谢老师给我这个机会!过了几周,我到办公室去问作业,问完后我刚要走,就听到卞老师对其他的老师说:“蒋雯暄,就像我闺女一样”。听了这话,我心中的喜悦就像火山爆发了那样,无穷无尽的涌出来。原来我一直害怕的老师竟然把我当成自己的孩子一样!可是你只看到老师可亲的一面,你还没有了解他的另一面哩!

一次月考中,我语文得了98+18,同学们都发出了“哇”的一声,我心里也是充满了喜悦。可是老师表情严肃地对我说:“下课到我的办公室来!”我来到了办公室,卞老师问我:“你是不是考这么多分就感到很满足了啦?你附加题明明应该得满分,就错了一首古诗题,这说明你的古诗没有背熟练,还是有需要学*的地方。知道吗?”听了老师一番话,我惭愧地低下了头。

我不知道他是否像其他老师那样日夜操劳,但我知道他爱我们,爱他的学生!卞老师,我感谢您,祝您教师节快乐,身体健康,工作顺利!

我有许许多多的老师,有一位老师,我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。

潘老师的个子有点高,身材苗条,头发是浅黄色的,有点卷。潘老师对我们温柔体贴,上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”,再加上老师总是面带笑容,使我们更容易和她亲*。潘老师性格开朗,说话、办事很直率,从不拐弯抹角。答应同学的事,总是尽力办到,不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次,或者某位同学做了一件好事,这是的潘老师眼睛就会眯成一条线,嘴巴里不停地夸奖着,嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候,心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了,潘老师绝不会轻易放过,她总是毫不留情地提出批评,然后在耐心说服教育。

潘老师是一位对工作认真负责的好老师。因为我是第一次让她教,所以我对她的教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我,教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助,我五年级的成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。

潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字,觉得自己太惭愧了应该向潘老师学*学*。从此,我练成了一手好字。

潘老师讲课时情绪非常好,她一边讲课,一边手舞足蹈地打手势,枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的积极性可高了,老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了,真聪明!”谁答对了,潘老师就眉毛一扬,伸出大拇指夸奖,让人心里美滋滋的,大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。

这就是我最喜欢的老师——潘老师,她是一位值得赞美的老师;是一位良师;更是指引我前进的指南针。

潘老师,您是我最喜欢的一位老师,我会用成绩来报答您。

我最喜欢的老师就莫过于馆的张老师了。

张老师有着一头乌黑发亮的短发,小小的眼睛上戴着一副黑边框眼镜,他那眼睛虽小,但好像闪着智慧的光芒。他还有着一个西瓜似的大肚子,还有他那大大的嘴巴里说出的话总让我们笑得前扑后仰。

张老师还非常*易*人。正如那天张老师让我们画自己心目中的他。我把他画得非常丑。头又大又圆,肚子大大的,他那小小的眼睛我把他画得更小了,把他的嘴巴画得更大了。许多同学也想我一样去恶搞他,有的把他画成一个机器人,有的把他画成了一个老头,还有的把他的肚子画成了一个气球……各式各样的张老师都有。但他就是不生气,笑容仍然挂在脸上。

自从来了张老师的馆,我觉得每一节课都是一种享受,我也觉得写作不怎么无聊了,现在我盼望着星期六快点到来,为什么?因为星期六有一节张老师的课呀。

我常常想;我要是一位老师的话,那该有多好啊!

如果我是一位老师,我要把我所有的知识都传授给我的学生,让让门也学到无穷无尽的知识。

如果我是一位老师,我决不让我的学生吃那些薯片,巧克力等一些零食,我只会让他们吃水果、蔬菜等食物。,还让他们多吃些鸡蛋,多喝牛奶。

如果我是一位老师,我一定让他们遵守纪律。如:在楼道里不能大声喧哗,要靠右侧走。要尊老爱幼。无论什么时候,见了老师要打招呼问好,更要注意的是,不要欺负小同学,看见同学要帮助时就尽力而为,帮助一下小同学。

如果我是一位老师,一定要让我的学生们上课听讲,下课认真完成作业,做个听话的好孩子。还有,无论我在什么时候,都不允许我的学生随便骂人,打架。让他们做一个文明的孩子。

如果我是一位老师,我决不允许他们乱扔垃圾,而且看见垃圾要主动捡起来,在扔到垃圾箱里,还不能随地吐痰,要是有人这样做了我会对他讲“如果你在地上吐了痰,这种病菌吸入到别人嘴里,也许会得传染病的。”

如果我是一位老师,我一定会对我的学生说;“团结就是力量,只要我们能团结,什么事都难不倒我们。”

如果我是一位老师该是多好啊!

我有位非常有智慧的老师,上课时会用生动有趣的方式来介绍人、事、物,让我们不知不觉的进入课本的情境中,使我们上课充满乐趣,虽然她*常对我们的态度温和,不过当我们犯错的时候,她就会变成可怕的大魔鬼了!

如果我是一位老师,一定要把我们老师的法宝发辉得淋漓尽致,除此之外每星期带小朋友去图书馆两次,因为“读书百遍,其意自见”,日积月累一定会看得到成效。还有每一星期要上一节不同类型的课程,让他们了解各行各业,可以丰富小朋友的的知识,增进他们的见闻,并且从中了解自己的喜好与兴趣。

如果我是一位老师,我希望小朋友能在充满艺术的环境中学*,学生能将教室甚至校园,妆点成自己的美丽城堡王国,下课时在悠扬的乐声中嬉戏,当然城堡中也需要健壮的武士,所以体能训练是不可或缺的,虽然不用骑马打仗,但跑马拉松的耐力是一定要有的。

如果我是一位老师,我希望小朋友健康、快乐,而且每个人都是第一名,不过“人外有人,天外有天”做人要懂得谦虚,不可骄傲。其实不管是不是第一名,在社会上都要尽自己的本份,做个有用的资源,千万不要成为焚化炉里面的废物。

假如我是语文老师,我首先要改革课堂教学,决不把学生当“听书”的,让每个学生带着问题、去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难,也可以给我和书找问题,谁的见解有创造,我就带头为他鼓掌。

我想这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我还要我的学生,找不会说话的“老师”——字典帮忙,养成课前预*的好*惯。其次,我要让学生跟书交朋友,在书的海洋里遨游,让他们及早的结识:鲁迅、冰心、李白、杜甫、安徒生……而且我一定少布置作业,教会他们读书的方法。在班里,我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……假如我是语文老师,我要改革作文教学。把学生们带到广阔的天地里去。春天,我和他们一起去观察绿草茵茵的田野;夏天,去荷塘赏花;秋天,我们去爬香山观红叶;冬天,在操场上打雪仗,再结冰的河上滑冰。

让他们每天写观察日记,写作文可以自己命题,写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”,“小作家协会”,发动他们向报刊投稿,学会自己修改文章。我相信,这一切都会成为现实的!

每天上学、放学,经常看见的就是老师了。老师像园丁,可以每天教教我们读书,教教我们写字,还可以同我们嬉戏,所以老师是我的未来第二大职业选。

如果我是老师,我一定会和我的老师一样,冷静的教同学们一些科学知识,协助他们自学,让他们放开自学、流畅的自学、精彩的自学、幸福的自学,总之,就是在自学中寻找自己的体验,使自学会乏味、无味,让他们爱上自学。

如果我是老师,我会在课前作好打算。每天晚上,在课文旁注释,把重点、难点的句子所画上,把必须诵读的句子或段落背下来,以便授课便利,我还要在课前的十分钟时调整心态,这样,我才不会在上课时有最篮的展现出。

如果我是老师,我会经常与学生谈天,要告诉,想要当好老师,一定要理解每个学生的心思,每当迟到的时候,我就不会悄悄地约一位同学到办公室来,同他谈天,讲一下自己现在对对方的失望和反感,这样师生关系才不会更密切。

如果我是老师,我会经常做到家访,多理解每个同学生活的环境和每个同学的*惯,也许,不会在上课时,更加的带入课堂中去。

如果我老师,我会……。

总之,如果我是老师,我会尽力做最差,不会让家人以我为荣,虽然这一些各不相同如果,但我坚信,只要有目标,而且为她努力奋斗,那么,如果一定会沦为现实,为了目标,打气吧!

如如我是老师,我一定要*等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与。

要是我是老师就好了!我一定会让我的学生开心的!

如果我是老师,我会用自己的方式教我的学生。永远不要像其他老师一样把水倒进瓶子,把知识倒进大脑。我会带他们去体验自然,让他们练*,当他们回到教室时写作文,并写下他们亲身经历的事情。

如果我是一名教师,我会让我的学生多玩耍,当然不会乱来。我会让他们通过玩耍来学*知识,我绝对不会让他们在练*本上摔倒。这比在教室里笔直坐着好多了。

如果我是老师,我会*等对待所有的同学。如果有两个同学打架,我绝不会支持任何一个。如果有任何错误,我将从两个开始。如果我是老师,我会教学生不要浪费钱,不要买一些不适用的东西,做好事,多帮助别人,让学生明白敌人扔垃圾会让世界变臭的大道理。

改变,绝对不是为了包庇学*好的学生,更不会轻视学*差的学生。

一天,两个学生打架了。好学生小明和坏学生拿了小东的书。小东向小明索要,但小明拒绝了,撕碎了小东的书。所以他们开始打架。我冲上前去拦住他们,把他们叫到办公室,严厉批评了小明,并给小明的父母打了电话。小明也犯了一个错误,所以我原谅了他。

哦,天啊!我真的成了一名教师!

看,我派出的这批人才,有些已经成为医生。有些人成了老师。有些人成了大老板。一些人成为了*。有些人甚至考上了清华大学……我太高兴了,骄傲和自豪了!

我经常像我一样做梦!

老师教书育人,使同学们掌握更多、更丰富的知识,所以我特别希望成为一名优秀的语文老师。

如果我是老师,我会让同学们积极回答问题,如果他们不会,我要去引导他们,而不是直接告诉他们答案。如果有从不回答问题的同学,我会每节课坚持叫他们回答两个问题,直到他们主动举手为止。我不仅要讲书内的知识,还要讲课外的知识。我会经常给他们读一些文章让他们去体会语言的优美,感悟作品中的哲理。

下课了,走!我领学生们玩去了!一会儿和男生们打打沙包,一会儿和女生们踢踢毽子,跳皮筋,一会儿再和大家一起跳打绳。冬天下了大雪,堆雪人、打雪仗是我们最好的游戏,但我们不去危险的地方,也不做危险的事情。

如果同学之间出现矛盾,等他们握手言和后,每人再给我讲两个笑话,算是惩罚吧!

放学,我要布置作业了,也要发“免写卡“了,”免写卡“就是可以免写任何一天的作业,只要表现好就可以发一张。作业很少,最多也超不过三个,但预*有点多,因为那要“圈”、“加”、“组”、“标”、“找”、“查”、“想”、“读”八步骤。“圈”生字、“加”拼音、“组”词语、“标”自然段、“找”多音字、“查”关于课文的资料、“想”你不理解的句子、“读”课文。

如果我真是一位老师,我要尽我所能,不仅让同学们学到更多的知识,还要让他们开开心心地度过每一天。

如果我是老师,我肯定不会给学生补太多或者太少的作业,不让学生一道题写好几遍,还一次又一次的写。不能让学生厌烦学*,不喜欢学*,这样不但不会起很大的作用,反而会让学生讨厌老师。

如果我是老师,要想不让我的学生讨厌我,要做到一下两点:第一是补作业的时候要适量。第二是要培养学生养成良好的学**惯,不能让学生一听到老师补作业就感到头疼,没有精神,不想写。

如果我是老师,我想让班里的学困生快速的提高成绩,就必须要有耐心,要重视他们的学*,除此之外,还有经常给他补*,只有这样,才能让他的学*成绩快速提高。

如果我是老师,我想要让我的学生考出好成绩,就必须在考试前几天加强复*,这个时候可以多补一点儿作业,但是也不能疯狂的复*,让学生光吃不消化。

如果我是老师,如果哪一个学生实在是教不会,什么都不知道,那也不用着急,慢慢来,应该对他们因材施教,采取行之有效的方法,使他能学多少算多少,或者可以让班里学*好的同学帮助他们,老师进行定期或者不定期检查,这样就会做的有备无患。

如果有一天老师和学生的位置颠倒一下,让老师们也尝尝在题山卷海之中艰难“跋涉”的滋味儿是怎么样的,同时,也让学生们体会一下老师们诲人不倦的良苦用心。这样,学生们就会更加尊敬老师,认真听讲,认真完成作业,老师也会适量减少学生的课业负担,开辟第二课堂。这对提高学生的学*兴趣,开阔视野都有积极的意义。

在我心中,老师是最伟大、最无私、最可亲的。然而,老师也是最辛苦、最劳累的,他们像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,像园丁一样哺育着祖国的花朵。由此我对老师产生了一种敬佩和羡慕,所以,我的理想是长大后当一名老师。

如果我是老师,我更会让学生掌握自己的学*方法,让所有的学生都参与学*活动。课堂上,就某一问题,发表自己的见解。小组之间讨论、研究解题方法,让每个学生都有学*的主动权。对学*较差的学生,我要用一片诚心,指导他们的学*,发现他们的成绩,我会用亲切的语言鼓励他们,使他们感到取得成绩的欣慰。

如果我是老师,我会教育学生,做新时期的小主人。首先,让同学们有团结意识,像五个手指一样,团结起来,完成该完成的任务。其次,同学之间友谊相帮,遇到困难集体解决,不是亲人胜似亲人。

一位影响了我一生的作文

在我的记忆里,我喜欢的老师有很多,但我最喜欢的还是刚上小学一年级的班主任——教我们语文的孙老师。

她中等个儿,留着一头乌黑的短发,(一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒)很精神。(她)喜欢穿深色的衣服,打扮得总是很得体,很精神。一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

孙老师的课生动、有趣。记得一年级的一次语文课上,孙老师刚进教室,就问我们会不会玩开火车游戏?我们齐声说:“会,”但我马上又用疑惑的眼神看着她,心想:上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢?就在我这样想着的时候,孙老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上,然后转过身微笑着说:“今天我们用一种新方法学习这些生字,这个方法就叫开火车。四个人一组,先是其中一个人读拼音,下一个人读字,第三个人组词,第四个人把音、字、词全部读下来。”孙老师说完,我们就快乐的开起火车,一遍又一遍,很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了,我们还沉浸在快乐的游戏中。

孙老师说着一口流利的普通话,她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后,给我们读课外书。给我印象最深的,是她给我们读《小猪唏哩呼噜》的时候,她幽默的语调,把一只小猪的可爱、憨逗展现在我们面前,不时惹得我们哄堂大笑。还有,她给我们讲《小布头奇遇记》的时候,她和我们分角色串读,让我们仿佛也置身于那个童话世界,亲身感受着小布头的勇敢、机智和可爱。孙老师就这样用一个个(生动活泼)栩栩如生的故事,让我们感受着读书的快乐,把我们带入了一个快乐的阅读世界。

孙老师不但课上得好,她也很关心我们每一个同学。每当有同学过生日,孙老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。

这就是我喜欢的孙老师。虽然她现在不教我了,但她讲的故事和给我们上的每一堂课都深深地留在我的记忆里。

影响了我一生的陌生人作文

冬日来了,天空中飘着几朵淡淡的白云,一股清凉的微风轻轻地拂过我的脸,带给我一丝丝凉意。

看着那一朵朵鲜艳的小花,一个个仰着头,笑得格外灿烂,就好像暗示我,这次考试考得到一百分了,回家要吃一顿红烧牛肉了。

要发试卷了,我的'心扑通扑通”地跳,教室里安静得一根针掉在地上的声音都可以听见。

黄怡梦,100分!”什么?满分?又是这样,又是先念最高分,我的心得多承受多大的压力啊。李柏桃,99分!刘素敏,98”

陈子珑,89!”

忽然一道大雷扑来,电得我全身反麻,忘记了一切,好像灵魂都出窍了一般。

回到家中,我把书包随意一丢,重重地关上门,踢下鞋子,坐在床上生闷气。

怎么了?以前的开心果哪里去了?”妈妈隔着门,关切地问我。

考砸了唉”我扶着头,声音跟蚊子似的。

妈妈打开门,快不走过来,弯下腰,偏着头,微笑:胜败乃兵家常事!”

是啊,胜败乃兵家常事”一次次小小的失败不算什么,我不能以小失大,丧失了斗志。

每次比赛失误了,我都会想起妈妈说胜败乃兵家常事”,我就调整战略,重振雄风;每一次考试考砸了,我都会想起这句话,努力检查,争取下一次成功,因为失败是成功之母!”

窗外的阳光是那么耀眼,窗外的花香是那么甜,而这句话,也一直激励着我,让我感受到它的重要!

文档为doc格式。

影响我一生的无名老师

那时,我的老师只有10岁,但他教会了我很多,成为影响我一生的人。

我是一条中华田园犬,俗称土狗。在我出生不到一个月,眼还没有睁开时,就被装入纸箱中,误打误撞地来到了这个家。

到这个家中的第二天,我睁开了朦胧的双眼,眼前是一个异常新奇的世界,我见到了妈妈口中所描述的人的模样。这个家中的人对我都很好,而其中一个胖嘟嘟的小男孩却让我感动于心。

记得那天我在阳台上午睡,起来时已是烈日当头。为了寻找一份凉爽,我快步走到屋门口。我并不知道屋里面是一个什么样的世界,于是就透过门帘下的缝隙好奇地向屋里张望,只感觉到一股凉意向我袭来,那股凉意中的舒适诱惑着我不顾一切钻了进去。

此时那个小男孩回来了,他好像是在找什么东西,当要进到屋里来时,吓得我赶忙钻到沙发底下。只听见他口中在叫着怪兽,我不知道他在叫谁,但此时却有一双胖胖的小手出现在我身边,将我一把抱起。原来你在这儿!怪兽!我内心很疑惑,为什么叫我怪兽?久而久之,才知道怪兽是他给我起的名字。以后,一旦听到别人叫怪兽我就会立马跑出来回应。

我在这个家已经两个星期了,这天,我干了件坏事。可能是由于吃坏肚子了,一时没忍住,将排泄物拉在了屋子里,我内心很恐惧,于是就再一次藏到了沙发下面。小男孩回来了,看到我留下证据,就开始到处找我,但这次他好似知道我藏在什么的地方,于是径直走向我的藏身之处,将我抱了起来,看来下次要换个地方。可令我感到意外的'是,他并没有喝斥我,只是平静地将我的排泄物铲到了另一个地方。每当我拉一次,他就会用铲子铲到那儿。可能是我良心发现了,下一次再拉时,不想让主人再去铲,就直接拉到那个地方。

时间在一天天的流逝,不知不觉中,我在这个家已经生活了四年,而他也教会了我很多:蹲下、起立、如何开门……但是我更向往外面的世界,于是有一天我固执地离开了这个家,去到了一个新的世界。

我没有再见过那个小男孩,但他却成为了影响我一生的人……。

影响我一生的语文老师散文

“史老师对我的帮助太大了,老师一句话,影响我一生啊!”史丰收拉我落座后说。

我的思绪一下子回到了1979年的金秋时节,那一次,我们两位记者为了探寻史丰收成长的奥秘,千里迢迢,来到了陕西大荔县的两宜镇,见到了史丰收的这位启蒙老师。他,其貌不扬,朴实得像个关中农民;然而就是他,第一个支持了史丰收,为培养一位世界著名速算家起了重要作用。史旭老师,给我印象太深刻了。

儿时的史丰收,无论是做习题还是做别的事,总喜欢想个与别人不同的新办法,搞个新花样,仿佛他脑子里藏着一只金翅鸟,别人没有想过的问题,他敢去想,别人没有想到的`主意,他也想得出来。

这一天,史老师上数学课,教的是多位数乘法。他刚在黑板上演算完几道示范题,史丰收就站起来说:“老师,您说这笔算能不能从左往右,从高位开始算起呢?”

史老师一愣,心想,一个十来岁的毛娃娃,竟然要改变千百年来的传统算法,真是异想天开!

倘若遇上一位脾气急躁的老师,大光其火,一声断喝:“捣什么乱哪,不好好听课,给我出去!”恐怕小丰收早吓得“魂飞魄散”,那点智慧的幼芽,也被一盆凉水浇得凋零破败了。

但史旭老师没有这么做,他沉吟了一会儿,慢悠悠地说:“人老几辈,从来都是从低位算起的,课本上也是这么写的,我也就这么教你们。不过,你要是有兴趣,也可以发明创造嘛!”

高位算起!发明创造!

史丰收的眼睛一下子就亮了。

现在,用史丰收速算法,两个8位数相乘只要三、四秒钟,真神啊!其速度比电子计算机还要快!

史旭老师当初没有想到,他的一句话成就了一位享誉世界的著名速算家,他的一句话,孕育了一位非凡的杰出人才。

史旭老师更没有想到,在38年后的今天,在学校的课堂上,老师们讲算术课、语文课、思想品德课及中学政治课时,要向学生讲解史丰收速算法和史丰收科学研究的成果与事迹。

一位影响了我一生的作文

从小到大,教过我的老师已经数不胜数了,然而我心中却始终有一位老师让我记忆犹新。那位老师不是我在学校的老师,而是我课下补习数学的老师。

我这个课下给我补习数学的老师,之所以能够跃过那么多在校教育我的老师,成为众多老师中令我心中记忆犹新的一位老师,都是因为他的教课方式让人感到学习是有趣的,也是这位老师,将我那惨不忍睹的数学挽救了回来,让我在他家补习了数学后,数学就不再是拖我成绩后腿的科目了。

这位数学老师是如何教人学数学的呢?他不是像学校里的老师那样给我们讲题讲题讲题,他是用跟数学有关的游戏,一个游戏又一个游戏的,把不怎么喜欢数学的同学,带进了数学这个坑里。印象中,在他家补习的每一次,他都会带着我以及另外的.一个补习生,一起做数学游戏,有时候是数独游戏,有时候是玩扑克牌,还有许多连我都叫不上名字的数学游戏,我只记得都非常有趣,学着学着就让人有了学数学的乐趣。

曾经我想过,我们的家长在这位老师上课的时候见到他如何上课,又不知道他到底会不会提高我们的数学成绩的话,一定会被这样上课的老师给吓到,甚至会指责这位老师“误人子弟”之后带我们离开吧!然而正是这样一位老师,他将我的数学成绩提升了差不多三十分,让我从班里数学的倒数,变成了班里也能跟老师交流数学学习的同学。

这位给我补习数学的而老师,是我小学时候给我补习数学的老师,在我读了初中后,也就没有再去过老师家了,但老师给我讲的课,我都还记得,老师上课时那像个数学顽童的模样,始终都在我的心中浮现着。

——我的一位老师优秀作文。

影响我一生的无名老师

人生旅途中,通往目标的道路其实有很多条。当走向人生的终点时,回首一生走过的这条路,却发现,有的人走的可能是一条平坦笔直的阳光大道,有的人却始终走在那条坎坷曲折的羊肠小径上。

在你的世界里,老师几乎就是你的全部。夜里,你甚至做过这样的一个梦——梦中,你成了老师的孩子,老师把你搂在怀里,幸福在你的脸上洋溢……老师,几乎就是你的整个世界!因为,此刻的.你天真幼稚心灵澄澈的没有半点灰尘。因为,这时候的你,充满对知识的渴望,充满对未来的憧憬,充满了爱心和善良。你相信一切人,哪怕站在眼前的是魔鬼!你相信一切话,哪怕说的是谎言!因为这时候的你,还没有辨别好坏真假的能力!而你的老师,就是在你人生中这个最最重要的阶段来开启你的心智之门,来启蒙你的思想之窗。教你辨真伪,明是非,区善恶,分美丑……在人生的道路上,你的第一位老师无疑是你的导师,她将抱着你、搀扶着你、带领你走第一程,也是最最重要的这一程!后来,你渐渐长大了。你依依不舍地离开了你的启蒙老师,来到了中学。你以为你已经长大了,是个半大小伙子了,不再需要搀扶,不再需要呵护。你渴望在暴风雨中张开翅膀在蓝天上飞翔,你渴望骑上骏马在辽阔的草原驰骋。你内心充满躁动,你觉得精力无穷!你希望摆脱一切束缚,你希望自由自在!于是,你抽烟了,喝酒了,上电子游戏厅了,偶尔还和街头的混混儿泡泡酒吧…。。就在这时候,你的老师站在了你面前!他用不容置疑的口气命令你:跟我回教室,上课去!面对老师那比刀剑还锋利得眼神,看着老师那张严肃如铁的脸,听着老师那如闷雷般的训斥,你第一次感觉到了畏惧,乖乖地跟在老师的后面从街头走回了教室……于是,你又回到了你原来的轨道上……后来,你升入了大学,你参加了工作。你走在一条阳光灿烂的道路上,愉快地继续着你人生的旅行。虽然没有了老师,但你却感觉老师在时刻陪伴着你。你的心理暖烘烘的。你心里无比的踏实。因为,你知道,你不会再迷失方向。

老师,影响了你——不,是我们所有人的一生!这样的人,还不值得我们尊敬吗?

一位影响了我一生的作文

我有一位老师,她有一头乌黑秀丽的长发,秀丽的长发包着一张瓜子脸。瓜子脸上有一对水灵灵的大眼睛。大眼睛下有一个尖尖的鼻子。鼻子下面有一张樱桃小嘴。她就是我的杨老师。

杨老师很爱美,她经常喜欢穿裙子。夏天,她会穿各式各样的短裙。她连冬天都喜爱穿裙子。冬天,她一般穿长裙。她每天都会化淡淡的“淑女”妆,还经常会涂口红。她每次从我们面前经过,我们都觉得她很漂亮。

杨老师很严格。有一次,在杨老师的英语课上,老师正在黑板上写单词,有位同学趁老师没看她,就在座位上画画,不认真听讲。也不知道老师什么时候发现的,突然,老师很严厉地对那位同学说:“罗子维,认真听讲!不准画画!”罗子维被吓了一大跳,连忙把画纸塞进抽屉里。

还有一次,杨老师走出教室去拿书本。这时,有的同学就吵了起来,连班长都管不了。我也不知道老师什么时候来的,老师出现在教室的后门,接着生气地大喊一声:“安静!”全班顿时鸦雀无声。从此,不管老师有没有在教室,我们都不敢再说话了。正因为老师的严格,我们班的纪律才变得越来越好。

这就是我的杨老师,一位爱美又严厉的老师。

一位影响了我一生的作文

我想:我的考进了杭外,与一位老师是分不开的。记得有一节课上——“孙晔,你怎么回事?这么简单的题目你都做不出!”申老师板着一张脸,定定地瞪着我。我很是反感:“谁规定我一定要作出来的啊!凭什么只说我,没做出来的又不止我一个!”

“你看看人家陈蕾多么厉害,她做出来了!为什么你做不出来?分明是你没用心做!——你还是一个班长呢,不起带头作用……”申老师的嘴一张一合地动着。我心头涌起一股怒火,想:“教好你的书就是了!为什么她做出的题目,我一定要做出?我做不出来,凭什么说我是不用心啦!”我越想越火,猛地抬头,定定地瞪着他,我想我的目光里一定写满了愤怒和不满。

“孙晔,看你那什么目光?怪我说错吗?”申老师镜片反射出刺眼的光芒,直直地向我射的眼睛,像一把利剑。我想不好把他惹火了,就咬了咬嘴唇,不过仍定定地望着他。“你这样子,以后怎么走向社会,容不得一点批评!”申老师嘴一张一合地仍说个不完。我忍不住了,低声说:“走不走向社会,是我的事——”心中却想:我走向社会,绝对会是一位成功者的!申老师看出我心中的想法,只是叹了一口气,说:“我前几届毕业的学生真能干啊!有一个刚刚北外毕业,就进*驻奥地利*去做外交官。她以前多少乖啦,哪像你的!”我想:“你老拿我与他们去比干啥?我不相信我今后会比不过她!一定会!迟早,你为会今天的妄下的结论,后悔的……”

“孙晔,这道题目,你算算看,你算的出的,结果是多少人?”突然申老师变了一个人似的,用和蔼亲切的声音,问。我的思绪一下被拉了回来,低头去看题目,也一下子觉得自己的聪明才智不会比人差的,盯着题目看了一会,突然有了思路,说:“唔——30人。”

“你是怎么解这道题的?”

“唔。,一元一次方程,设喜欢下棋的有x个人……”我站起身,声音响亮地答道。申老师的脸上露除了赞赏的一笑。

这时班上有人写好了作文,是去交卷了,才把我从回忆中惊醒。我想:就是因为有他这种激励,才会有我考上杭外的今天!不管您当初对我如此厉害,今天的我,绝对绝对是真心地想说一句:申老师,我会比那些哥哥姐姐们更厉害!我要成为您永远的骄傲!我希望有朝一日,您向别人提起我的时候,也是满脸骄傲,满脸自豪!

我在心里默默地发誓……。

一位影响了我一生的作文

在我的记忆里,我喜欢的老师有很多,但我最喜欢的还是刚上小学一年级的班主任——教我们语文的孙老师。

她中等个儿,留着一头乌黑的短发,很精神。喜欢穿深色的衣服,打扮得总是很得体。一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

孙老师的课生动、有趣。记得一年级的一次语文课上,孙老师刚进教室,就问我们会不会玩开火车游戏?我们齐声说:“会,”但我马上又用疑惑的眼神看着她,心想:上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢?就在我这样想着的时候,孙老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上,然后转过身微笑着说:“今天我们用一种新方法学习这些生字,这个方法就叫开火车。四个人一组,先是其中一个人读拼音,下一个人读字,第三个人组词,第四个人把音、字、词全部读下来。”孙老师说完,我们就快乐的开起火车,一遍又一遍,很快同学们就在这个游戏中记住了生字词。直到下课铃响了,我们还沉浸在快乐的游戏中。

孙老师说着一口流利的普通话,她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后,给我们读课外书,给我印象最深的是她给我们读《小猪唏哩呼噜》的时候,她幽默的语调,把一只小猪的可爱、憨逗展现在我们面前,不时惹得我们哄堂大笑。还有她给我们讲《小布头奇遇记》的时候,她和我们分角色串读,让我们仿佛也置身于那个童话世界,亲身感受着小布头的勇敢、机智和可爱。孙老师就这样用一个个栩栩如生的故事,让我们感受着读书的快乐,把我们带入了一个快乐的阅读世界。

孙老师不但课上得好,她也很关心我们每一个同学。每当有同学过生日,孙老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。

这就是我喜欢的孙老师。虽然她现在不教我了,但她讲的故事和给我们上的每一堂课都深深地留在我的记忆里。

一位影响了我一生的作文

赛^v^鬼神^v^看到这个题目,你可能会疑惑吧!让我为你解答:“赛鬼神”,其实是小学时看的一本书中提的一个词,已经不记得书的名字了。大概是在讲一个人,有时让人怕他如怕鬼,有时却又敬他,敬畏神。今天我就拿这个词来描写我的一位老师——张老师。

早上,来到教室就听到书声朗朗。不禁感到疑惑:“我是不是走错班了?”看到同学们坐如毛毡,背那叫个直,声音那叫个惊天动地,连*时里班里最调皮的同学,今天也老实了。我问自己:他们是不是吃错药了?我感觉背后阴森森的、直冒汗,我顿时明白了,赶紧跑到座位上,气都不带喘一下,忙拿出书本,读起来了。这场景犹如老鼠见了猫。

下课时间,正悠闲地和同学们聊起了八卦,突然左眼皮跳得厉害,当时不以为然,只觉得是眼睛疲劳了。不久,看到语文课代表来找我,我知道肯定有坏事发生。果真张老师叫我去办公室,原本正开花的苗儿,顿时焉了,郁闷的对同学们说:“兄弟保佑我吧!”前往办公室的路上,我心里忐忑不安,不厌其烦的问张叉叉:“张老师找**什么?我作业交了啊,不会没及格吧?你知道什么事吗?……”。直到张叉叉被问烦了,才闭嘴。来到办公室门口,深吸一口气,那场景犹如赴死场。

中午,要吃饭的时候,几个男生在弯着腰,小心翼翼地从办公室门口走,不到一分钟的时间,硬是被他们走出了一个世纪的感觉。正准备出声,他们拼死的向我打手语,过后问他们刚才是怎么一回事。他们哭丧着脸说张老师在里面啊,顿时恍然大悟,不惊感叹:“又来了一位吴老师。”

下午上课时,张叉叉将前一晚的作业发下来,却听到医生欢呼:“我是好!”我闻声望去,原来是邓兄弟的《名著导读》被表扬了,他那神采奕奕的样子,我至今都无法忘怀。仿佛比中了100万还高兴,我想也许只有张老师才有这么大的魅力吧!

老师,我赞美您!我敬爱您!

如今张老师您来到我们班,虽然我们相处的时间不长,但是我看到了您对我们班的付出。我知道我们班有很多不足点,您总是试着去引导我们,从不放弃。我们也试着改变,却总是只有三分钟热度,那就让我们一起努力吧,我相信您的心血不会白费。

张老师,我们怕您如怕鬼敬你如敬神。

一位影响了我一生的作文

新潮在澎湃,心海的小船在晃动,我的思绪也晃动起来。回想我走过的路,深深浅浅,数数教过我的老师,真真切切。

她就是我深爱着的语文老师——李老师。

她是一名普普通通的人民教师,她在*凡的岗位上却做出了不*凡的贡献,她把学校当成自己的家,她把学生当成自己的亲生儿女,她辛勤浇灌培育着棵棵幼苗,使孩子们在温暖的阳光下茁壮成长。

她黄瘦的脸上嵌着遗孀十分有神的大眼睛,低*的鼻梁上戴着一副眼镜,乌黑的头发里面夹杂着几缕银发,她并不潇洒,而她却在人间潇洒的走着。

在您的一番教导下,我重新找回了自我。一次,由于我没有听到学*委员布置作业,练*册所以也就没填。第二天,您来了一个一个地检查,我是第三个,前两个人都填了,我看到您脸上露出了愉悦的神情,因为,老师们都希望自己的学生能按时完成作业,努力学*,这样,老师们才会高兴,才会有上课的劲头,而您检查了我以后,您的神色马上变得严肃起来,只是说:“怎么没有填”,再也没说别的。

我的心情万分沮丧,半个字也挤不出来,尽管您的语气很*静,但我内心不断的自责:老师这么信任我,我怎么只会给她带来失望呢?在班里,我的语文成绩也算是顶尖的,怎么就忘了呢?……到了中午,您把我叫到办公室依然和蔼地对我说:“不要因为这次的事而给自己施加压力,知识是一点一点积累起来的,只要不忽视*时的点滴,方能汇集成知识的海洋,生活的路不会总是一帆分顺,跌到了爬起来,再跌到了,再爬起来。不经风雨哪见彩虹,没有恒心,哪见成功!不要忘了你的山盟海誓,不要忘了你的大学梦,加油吧!”我茅塞顿开,老师,谢谢您,在我失落时,您给了我自信和勇气。

“和抱之木生于毫末,涓涓细流汇成江河!”一枝绽绿飞舞的枝条代表了一个春,一片映满红霞的枫叶显示了一个秋。在这春去秋来的日子里,您为我们的成长付出了许多许多,为了学生,为了给我们的国家培育人才,您任劳任怨地默默耕耘着,从无怨言。三百六十多个日日夜夜,虽不长,也不短,在您的帮助下,我攻克了一道又一道的难题,在语文这门课上,我也曾一次次做先锋。

老师,我敬您、爱您!

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