我的达人老师们（精选17篇）

优秀作文是一块文化瑰宝，代表着作家的水平和创作才华。小编整理了一些优秀作文范文，供大家参考，希望对大家的写作有所帮助。

我的达人老师们作文

在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。

大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。

再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“me！me！letmetry！……”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。

其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。

老师我的老师

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

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我的老师杜老师

我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。

一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。

好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。

老师作文

我有一个美丽的老师，她就是赵老师。赵老师很漂亮，一双水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼镜。赵老师和我的故事要从我一年级说起。

那时我刚来到二班，什么都不懂，尤其是学习汉语拼音时很吃力，总是把字母搞混了，为此我非常着急。赵老师那时候经常在课间耐心的给我辅导，手把手教我，最终我把拼音这道难关攻克了。赵老师除了在学习上关心我，生活上也像妈妈一样爱护我。记得有一次，正上语文课的时候，我突然肚子疼，赵老师见状非常着急，给我喝了开水不见好转后，赶忙打电话通知我爸爸，并且牵着我的小手，亲自把我送到学校门房，让爸爸及时送我去医院看病。对此我很感激赵老师。

以前，在幼儿园因为爱读书被老师表扬到很多次，上小学后我还是这样爱看书。那时一年级的我，每天下午一进班就捧起一本书津津有味的看起来，赵老师也表扬过我。有人问我你一个一年级的孩子怎么可能认识这么多字呢?其实这是我的一个秘密——我看书从不看字，只看每页上的插图，哈哈。这件事只有我和赵老师知道，不可以告诉别人哦!

三年级时，我考进了班级前五，赵老师请我和同学们去吃饭，我们开心极了，记得那天我们的小脸都被巧克力占领了。

赵老师，您用一块黑板记录了您对我们无限的深情，赵老师谢谢您!

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我的达人老师们作文

每天早上，沿着熟悉的路上学；每天晚上，沿着熟悉的路回家。但这种生活我依然过得乐趣无穷，因为，我遇到了几位性格迥异的老师。

早上，物理课一上课，物理老师出奇的并没有直接讲课，而是清了清喉咙，然后说了一句和上课无关的话：“哎，刚刚吃了一个胶囊，咽了半天没咽下去。”同学们一听，顿时笑了起来，甚至还有热心的同学说要给老师倒杯水。课堂气氛经这么一闹，顿时活跃了起来。老师看了看我们，又说道：“吃药片的时候就不会卡住，吃胶囊时却咽不下去，同学们知道这是为什么吗？”听了这话，大家纷纷摇了摇头。老师看了看我们，笑了笑，说道：“这个问题其实和密度有关，既然说到这了，那我就跟大家讲讲吧。”听了这话，我们不禁面面相觑，心中想道：怪不得老师没有立刻讲题，原来在这等着我们呢。不过，老师是否是有心的已经不重要了，重要的是，大家已经被老师给吸引到那奇妙的物理世界中了。

“嘎达、嘎达……”清脆的高跟鞋声由远渐近，一听到这声音，互相交谈的声音在一瞬间归于寂静，站在地上的人也一阵风似得跑回了座位。因为，大家都知道，这响亮的高跟鞋声意味着――数学老师来了！果然，不一会，数学老师就出现在大家面前，数学老师转了一圈，看见了一些写英语的同学，脸色顿时沉了下来，使劲跺了跺那象征着她的高跟鞋，于是，同学们心领神会，立马换上了数学。看来，数学老师的高跟鞋的威严堪比教鞭啊。不过，威严归威严，同学们与老师之间的关系却很融洽。一上课，老师开始为大家讲题。讲了一遍，有些同学还是没听懂，数学老师就生气的说道：“怎么这么笨呢，讲成这样都听不懂。都听好了，我再讲一遍。真是的，跟着我这么聪明的老师还学不会。”听到老师又夸起了她的聪明才智，大家已经习以为常了，但一些同学还是做出了呕吐状。老师一看不高兴了，皱着眉说：“怎么，我不聪明吗？”“聪明――”同学们此刻显得无比团结，异口同声的喊了出来。但是，是不是真心的大家都知道。不过，数学老师就像真的受了表扬一样，显示出一副享受的样子。于是，数学课就在这欢乐的气氛中开始了。

幽默风趣的物理老师，直率爽朗的数学老师，以及你所不知道的关怀同学的语文老师，童真的化学老师……他们将我的学业生涯绘成一幅多彩的工笔画，给我留下无尽欢乐，无尽回忆。

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我的老师奚老师

“春蚕到死丝方尽，竹柜成灰泪始干，”每当想起唐朝诗人李商隐的诗句，我就会想到作文班的老师——阿高老师。

自从来到作文班上了几节课程，我就开始喜欢上了阿高老师的作文课程，因为他上的课特别幽默、有趣，所以我给它取名为搞笑大王。

阿高老师有个优点就是教的特别好，为什么说阿高老师教的好呢？因为他总会叫我们抄一些好词、好句，或者会叫一些同学起来朗读作文，可有一天我却没有被叫到，我心想：“下次应该会叫到我，很多同学都说我写的字不好看，可阿高老师不这么认为，周一的时候，阿老师把我的课堂练习拍在电脑上，当时我不知道是我的，老师站在讲台上说，我还以为不是自己的，和我的同桌说是我，我心里甜甜的。还有一次是今天，老师教我们几个内容，细节描写、静态描写、动态描写、开头和结尾、最后是环境描写，刚开始还不怎么懂，经过老师详细的解释，我们终于会了。

对了，忘了说：“阿高老师的身材高高的、有着一张英俊的脸蛋、还有点清瘦，他的发型很特别，像八字一样，特别帅。”

是啊，他就像超人一样，把我们不懂的知识一点点的教给我们，老师就像父母一样关爱着我们，所以我们也要好好的学习，不能让老师失望。

我的达人老师们作文

语文老师----余老师是一位谈话达人。她的确和其他老师不一样，以铁齿铜牙和“话聊”闻名学校。

一天，我看见发展同学正伏在桌上奋笔疾书，一看，原来是。

检讨书。

噢，他今天作业没带，被老师“话聊”后就老老实实地“写文章”了“话聊”顾名思义，就是被余老师叫去办公室聊天，而且还是不聊到你认错不停地那种发展同学虽然已经被罚写了好几篇“文章”，但丝毫没有不满，只有下定决心的坚定你看，此时他正认真地写着《发展才是硬道理》。

有一次，我也被余老师叫了过去。去之前我的心有些忐忑不安：老师会痛骂我一顿？还是会罚我“写文章”……噢,到了,我犹豫了一会儿,还是推开了办公室的门。本来以为余老师会毫不留情地批评我，但谁知，她的语气竟是出奇的平和。余老师用朋友的口吻告诉我应该怎么做，丝毫没有责怪的意思，我听了大为感动，下定决心一定要改正。

是啊，余老师真不愧是谈话达人，和同学们谈话讲究方法，既不伤我们的心，又能让我们真心改过。

“我的问题来了！”老师笑着对大家说，“如果要去西藏，你会怎么准备呢？”瞧！这就是提问达人----地理老师。她上课总是说：“我的问题来了！”于是提出问题。每当这时，同学们都目不转睛地盯着老师，摩拳擦掌。我也不例外，等待老师提出问题。而每次她提出了问题，所有同学都冥思苦想，如果问题简单，同学们都高举着手等老师提问；如果问题比较难，同学们想出了答案，就跃跃欲试地举起手来，争先恐后地回答。

这不，我正高举着手，老师叫我来回答。“如果是我，”我答道，“会准备糖水，避免高原反应。”地理老师说我答对了，我心里一阵欢喜。

因为老师独树一帜的“提问式教学”，上地理课是我们班最活跃的时候，这一切都归功于提问达人啊！

看似短暂却犹如过了千年的扫视终于结束了，黄老师开始写板书，下面的我们却大气也不敢出，因为我们昨天才领会到黄老师背后的“第三只眼”。之后，黄老师又带着我们有条不紊地更正修改作业，她认真地把板书全部抄在黑板上，又一个个地检查我们是否把错题改正。

像是过了一个世纪，数学课终于要在下课铃中结束了，内急的同学心中大呼高兴，却不料黄老师漆黑的眸子一扫：“课还没讲完，不许下课！”于是，又滔滔不绝地讲了起来……在严厉达人的魔鬼训练下，每个同学都收获颇丰，心中也感慨万千：严厉达人真是名副其实啊！

接着，又出现了“缓慢达人”、“历史达人”、“全解达人”……各位老师的教学方法不同，但为了我们，无一不用心良苦，她们采用的方法不管是温和的，还是严厉的；活泼的，还是严肃的，无一不倾注了老师们的心血。她们要让我们这些孩子像一棵棵小树一样，在老师们的指引和教导下，汲取各种营养，让我们茁壮成长，直至长成参天大树。

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老师作文

到了新的学校，意味着要认识新的老师、新的`朋友。那天，交完各种资料，我就和刚认识的朋友走到了班上。上了楼，到了教室，找了座位坐下来，没过一会，差不多人来齐了，我就想：班主任是男还是女？高还是矮，胖还是瘦？管那么多是干嘛？不过，希望我的班主任是一个幽默的人，作业布置的相对较少的人，是不常生气，不凶学生的人，后来，我希望的这个老师真的来了，他就是梅老师。虽然这个老师有些胖，可谁能想到他有兄弟三个呢。

梅幽默，是在课堂上最常出现的。一天，他和我们聊起他在原来学校的事情，就和我们说：有一件事，我说完一定能让全班笑趴下，信不信？”我们齐声说：“不信！”他就一脸不置可否的看着我们，摇摇头说：“好，待会我说的时候你们可别笑啊。”接着，他就拿起了离他最近的那个人的座位牌，对我们说：“假如这是一沓钱，我是一个老人。”接着，他走出门外。先把脑袋伸进来到处看看，接着跨进一只脚朝着班里喊：“孙子，孙子。”然后迅速切换身份，对着门口说：“老人家，现在我在上课，有什么事等哈子再说。”然后他立马转换角色，很不屑的朝讲台上瞅了一眼，继续喊到：“孙子，孙子。”这时，他又抽出那“钱”，并拿钱抽打着自己的手，说：“钱嘛，有嘛，钱嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一声就笑了出来。

梅幽默得意的笑出了声。原来，他在教我们写作时如何写好动作描写和语言描写。

刚做完课间操，和同学有说有笑的爬着楼梯，可刚到班门口，就看见梅严肃站在讲台上，完了，这次肯定没好果子吃。果然，一上课，班长还没说起立，梅严肃就发话了：“今天做课间操，我数了一下人数，只有20多个人，剩下的人都去哪了？给我自觉点站起来。”大家到处张望，最终也都站了起来，梅老师又惩罚了他们，但气还没消下去。

唉，只能等梅幽默来救我们了！

体育节的时候，由于种种因素，我们班第一天的总体成绩不是很好。放学之前，回到班里梅老师和我们说：“今天不好没关系，只要我们拼尽全力，结果并不重要。明天大家尽力去拼，赢了请大家吃火锅！”这句话真的很有用，第二天我们也拿了很棒的成绩。

这就是老三梅希望。

这三个兄弟虽然他们外表长得一模一样，可是性格却截然不同，但也正是因为这一点，让我觉得他们和他们的名字相反，是“梅”，不是“没”，而是有！

我的达人秀作文

在学校的达人秀比赛中，我代表一五班参加学校的决赛。我表演的节目是24段魔尺变型，我蒙着眼睛，变了好几样东西，速度可快啦。最后我得到了小达人的称号，孙校长还在圣诞节联欢会上给我发了一块水晶奖牌。我可开心了啦，从此以后我在学校里有很多小朋友都认识我了!以后我还要参加更多的活动。

我的老师陈老师

陈老师教我们语文课。

他的个子不高，微微发胖的脸上，亮着一双慈祥的眼睛，鼻梁上架着一副黑方框眼镜，一头花白的短发更衬托了他的忠厚。他喜欢夸我们的作业本，喜欢夸我们改正了错别字。有时笑着说我们写的字“缺胳膊少腿”，不是为汉字办了“残疾字工厂”吗?说得我们跟他一起笑个不停。

陈老师讲课极好。他经常赞美我们的祖先创造的文字多么优秀、辉煌、伟大，每讲到这里，他总是慷慨陈词，感叹不已。他要我们怀着热爱汉字的感情，朗读课文，琅琅书声迎来了陈老师的笑脸，鲜花般开放的笑脸。

陈老师似乎不喜欢笔试，却喜欢教我们读课文。记得有个同学读课文悦耳动听，不漏不添不错，陈老师便静静地伫立在课堂的一角，微仰着头，眯起双眼，一脸享受的样子，仿佛在品味一首美妙的乐曲。当那个同学读完课文时，他像从睡梦中醒来一般，长舒一口气，满意地点点头，边写记分册边报出最高的10分。

后来，陈老师调到外校去了，亲爱的陈老师，我已经2年没见到你了，我深深地怀念着你。

本文作者：瞿宜菁(微信公众号：程老师教作文)。

我的老师陈老师

周小姐真是个美人。当我第一次见到她时，我不禁感到：我真幸运，有这么漂亮的班主任！

一双亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子壳里，一副方形的酒红色眼镜架在高高的鼻梁上。声音甜美的多嘴。

这是一个阳光明媚的休息时间，周老师带领我们练习跳绳。我最近一直在训练，但总是不得不空跳绳，这真让人担心。我是班级长绳队的成员，我想代表班级参加长绳比赛！看到我前面所有的学生都像燕子一样轻盈，一个接一个轻盈地跳跃，我希望我也能像他们一样。听着绳索落地的“啪嗒啪嗒”声，我的心开始烦躁，但我的脚却不听使唤。我正在失去信心，感到非常沮丧。

就在这时，一个声音传入我的耳朵：“你会跳！大胆地跳进去！”"连周老师都相信我会跳，我一定会的！"我再次振作起来。轮到我的时候，我深深地吸了一口气，闭上眼睛，轻轻地跳了起来，“哇！这个时候已经过去了！我接通了！就像以前的同学一样，他们一个接一个地跳起来！”

我回头看了看周老师，她又给了我一个鼓励的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老师的话像春风，温暖了我的心。此时，绳子“啪嗒啪嗒”的声音是如此美妙！

这是我美丽大方的老师周。听了我的叙述后，你和我一样喜欢她吗？

我的好老师吴老师

“气死我了，气死我了！”同学们，你们听过“诸葛亮三气周瑜”的故事吗？今天，吴老师就三气我了呢，让我现在还刻骨铭心！

一气。

一到办公室，只有五（1）班丁老师在，我把情况告诉了她。丁老师二话没说，拿起电话打手机……等了老半天，还是没人接，于是，丁老师决定“亲自出马”！

来到楼下，丁老师见同学们没什么好玩的，就让我们玩下棋。就在这时，不知谁喊了声“吴老师来了！”哎，下棋又泡汤了！我回到操场上，看见吴老师还嬉皮笑脸的，一看就来气，忙去问：“吴老师，你刚才去了？”“我刚才在大队部打印东西，忘了还有一节课……”什么，居然会忘了？说明吴老师不重视我们嘛！真是气人啊！

二气。

吴老师见上课时间已经过去十五分钟了，就宣布自由活动。哦耶，可……可是，活动室那锁被丁老师不小心弄坏了，怎么办呀？其他同学可不笨，把手伸到铁门缝里，拿出了羽毛拍。等我知道，早就没了！那我玩什么？我带着这个问题去问吴老师。“那你随便玩什么嘛！”我扫兴地上楼，来到走廊时，扫兴地望楼下一看，吴老师竟然兴致勃勃地跟同学打羽毛球！这，这是什么意思？！吴老师怎么能这样！应该先帮我们安排好玩什么自己再玩嘛！哎呀呀，虽然这节是自由活动课，但也……反正不能这样！反正不能自己先“逍遥”去了！

三气。

“零零零！”下课零声终于响了，这是我有史以来最想下课的一次！突然，吴老师出现了。他满头大汗，喜气洋洋地正跟陈建锋说着什么。啊，气死我了！吴老师玩得这么高兴，也不问问我们玩得怎么样了。至少，也别这么激动嘛！

现在，我还正气头上呢！如果能给我个雪糕降降火，那还差不多，呵呵！

我的好老师吴老师

当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时，当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时，不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲！大吴老师在半个世纪的教学实践中，影响了数个生命轨迹，推动了学校艺术教育的发展，为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献，从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师，大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样！

我的老师冯老师

我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。

我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。

我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。

我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。

我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。

我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。

我的老师冯老师

我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。

饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。

我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。

记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。

还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。

饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听,上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。

我的老师冯老师

梨花飘洒，如雪袅袅，金菊傲霜，风骨其然，梅花初绽，荷香四溢，年轮一转，韶华一瞬，千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐，又快说再见了。

初见，树下掠影。

梧桐树叶冒着烈日，股股地向上舒展四肢，却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包，迈入陌生的大门，心中陡然一紧：怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级，恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈，这时，一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐！他忙得厉害，汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡，一把把我抓住当壮丁，替他清点人数，再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时，他“嗖”地窜出去，挨班找寻“小叛徒”，眼前只余下一片残影。

树下，相遇，可谓老唐“聊发少年狂。”

熟悉，田野纵歌。

初二的圣佛山旅行，定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声，眼前是老唐僵硬的动作。闭眸，不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴，老唐大手一挥，手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来，留下几人蹲守据点，其余人则跟他拾柴去。时间如静止般，老唐哼了声：“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱，那声音可谓“响遏行云”，在段段《骆驼》中，我们做了一回拾柴的老马。

深入，田野，可谓“千里快哉风”。

别离，泪湿衣襟。

老唐的母亲去世了，原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座，忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来，在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口，带了自己都不觉沧桑：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说罢，泪便滚了下来。在一起时，要珍惜啊！

将离，泪珠，应作：“泪湿袖思满潸。”

流年轻浅，观山阅海，生命两侧，播种开花。日历上的时间越来越近，分离在即，愿您安好。老唐，我的老师。

我的老师_

追着已经开动的汽车，我们边跑边哭。老师把头从窗户伸出来，大声地对我们说着什么，而且挥动着手示意我们离开，不要追了，危险。转过弯道，汽车不见了，路上只留下飞扬的尘土，而我们却在飞尘中哭了。

那一年过“六·一”，性格内向的我看着同学们一个又一个地表演节目，可是我就是不敢登上那个只有一米多高的舞台，老师啊，是您，用温暖的双手把我牵上舞台，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老师啊，您知道吗，我的春天就在您一点一滴的关心里。

下课铃响了，您哭了，我们便都涌进您的办公室，含着泪，默默地看您收拾自己的东西。那一刻，我们的心里是多么的着急啊，我们多么希望您能留下来啊。

同学们七嘴八舌地说着，说着一切可以让老师留下来的话语。我把每一次考过试的卷子举到老师的面前，“老师，我已经有了很大的进步了，您就不能教完这学期再走嘛?”老师把我拉进怀里哭了，我们都哭了……那一夜好长啊，那一晚，我一夜未眠。

第二天，我早早起来到学校去送老师，同学们都围在校门口来接老师的车子周围，她一次又一次重复着鼓励我们的话，她微笑着，但她的声音是哽咽的，她的眼眶里含满了泪，的笑几乎让我们内心强忍的泪水夺眶而出，但我们还是忍住了，因为我们说好的，大家都不许哭。我们要在老师离开的时候，把最坚强的一面展现给她。

您就是我小学三年级时的班主任卢俊芳老师，至今想起，我依然很怀念你您教我们学习的岁月，更难舍难那份恩情，老师，您知道吗，您才是我生命中最可爱的人。