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从2011年教育局批准深圳中学为“自主选拔录取”改革试点学校以来，在市教育局的指导和各初中学校的配合支持下，深圳中学先后五年圆满地完成了自主选拔录取试点工作，得到了社会的广泛好评。今年，在总结自主选拔录取试点工作经验的基础上，我校拟在2016年中招工作中继续开展自主招生工作。具体方案如下：
深圳中学招生制度改革，旨在为我校“建设学术性高中 培养创新型人才”办学目标的实现创造条件，为实现具有丰富生命力、创新性特质的人才成长创造条件，为中学全面实施素质教育创造一个宽松的环境。
深圳中学自主招生工作领导小组
招收本市具有深圳学籍的应届初三毕业生。
认同深圳中学“建设学术性高中 培养创新型人才”的办学目标，在初中阶段综合素质优秀，学科特长突出，具有创新潜质，具有出色的学术潜质和思维品质，具有远大志向和社会责任感，初中基础学业成绩位居全年级前15%以内(特长异禀者，报深圳自主招生工作领导小组审核后，可适当放宽标准)的2016届初中毕业生。
五、招生计划(最终依市教育局批复而定)
深圳中学自主招生工作领导小组首先根据深中选拔标准和申报学生的综合材料确定参加面试的学生，人数为600-700人。最后进行自主能力、学习能力、人格特质、思维品质多方面评估，择优录取。
1. 网上报名：报名截止时间为2016年5月3日12：00。学生登陆深圳中学官方的'网站上的“深圳中学社会教育服务中心2016年中考自主招生预报名的入口”，按要求注册会员并填写完整信息、上传相关资料，确认无误后提交(在截止日前可反复修改)。
2.资格初选：由深圳中学自主招生工作小组组织相关人员认真阅读所有自荐学生的申报材料，进行初选。
3.自主能力、学习能力、人格特质、思维品质评估：学校将对初选出来的学生进行自主能力、学习能力、人格特质、思维品质多方面评估。
4.名单上报：把拟录取的学生名单上报教育局。确认后，按教育局相关规定，考生不再填报中考志愿。若未完成自主招生计划，则将未完成的名额转入普通生招生计划。
5.发放录取通知书：7月中旬，经教育局核准后，与正式录取生一起统一发放录取通知书。
为保障此项工作公平、公正、公开地进行，我校将成立自主招生工作领导小组。工作领导小组下设监督小组、评审小组：
1.自主招生监督小组成员由人大政协代表、媒体工作人员、家长代表、校友代表及我校教师组成。
2.自主招生评审小组主要负责对学生的选择与面试并提供最终的名单。
学校将在整个招生期间开通以下咨询电话：82195485。
深圳中学网站地址：
深圳中学自主招生监督投诉电话：82222572，传真：82228181。
深圳中学自主招生投诉电子信箱：xssw@
1.考生申请材料应当清晰、真实、完整。申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经发现，取消继续参与后续认定工作的资格;已经获得自主招生认定资格的，取消认定;已经入学的，按教育局和我校相关规定处理。
2.本《方案》由深圳中学自主招生工作领导小组负责解释。
上虹中学坐拥闵行区虹桥镇中心位置，与徐汇、长宁、漕河泾高科技开发区接壤，交通便捷，环境优美。学校关注学生个性特长健康和可持续发展，其中围棋、足球成为学校精品课程之一。普及围棋教学，每班每周1节围棋课，注重基础性，将特长教育课程化；选拔队员，成立了校围棋队和足球队，每周3-4课时的常规训练，延伸生长性，将特长教育梯队化。一年来学生不断登上各级舞台，绽放青春，炫出夺目的“成长之美”。
围棋：
20xx年闵行区第四届“乐优杯”围棋邀请赛女子组团体第一名；男子组团体第三名；
20xx年闵行区第五届“乐优杯”围棋锦标赛女子组团体第二名；男子组团体第四名；
足球：
20xx年10月，区女子u15“校园足球”杯赛第三名；区女子u13“校园足球”杯赛第五名。
我校是上海市青少年足球布点学校、闵行区体育传统学校、闵行区“围棋”项目布点学校。是经上级批准的具备招收围棋、足球特长生资格公办初中。
学校成立特长生招生领导小组，负责围棋、足球特长生的招生项目、范围、计划人数、程序、招生录取结果及向社会公布等工作。
领导小组组长：
组员：
拟招围棋、足球特长生，总人数：15人。
1、招生对象：闵行区就读，具备闵行区学籍、选择在闵行区升学的应届小学毕业生。
2、报名条件：（以下前三条必备）。
（1）身体素质良好，身心健康，对体育活动有兴趣并有发展潜力的学生；
（2）爱好围棋或足球项目，有一定的基础和水平，有相关比赛证书或相关考级证书；
（3）学习态度端正，有良好学习基础和学习习惯，成绩良好。
（4）外省市户籍学生还须提供以下材料(符合下列条件之一)：
（b）父母一方持有效期内《上海市临时居住证》满3年（从首次发证日起至20xx年6月30日），且连续3年（从首次登记日到20xx年6月30日）在街镇社区事务受理中心办妥灵活就业登记证明。学生本人须持有效期内《上海市临时居住证》。
（一）报名办法。
1、报名时间：5月11日-13日，上午8:30—下午4:30，学校收取报名材料并当场审核。
2、报名地址：闵行区上虹中学（闵行区虹桥镇环镇南路110号）教导处。
3、报名材料：
（3）上海市常住户口原件及复印件（原件审核后立即返还）；
（4）外省市户籍学生的户口原件及复印件，还须提供：其父母一方须持有效期内《上海市居住证》，学生本人须持有效期内《上海市临时居住证》；或者父母一方持有效期内《上海市临时居住证》满3年（从首次发证日起至20xx年6月30日），且连续3年（从首次登记日到20xx年6月30日）在街镇社区事务受理中心办妥灵活就业登记证明，学生本人须持有效期内《上海市临时居住证》的原件及复印件。
4、收取材料地点：上虹中学教导处。
5、材料收取人：翁老师、张老师。电话64653965（教导处）。
6、咨询电话：6465396564016036。
（二）操作流程。
2、5月16日学校将初审的材料汇总交教育局普教一科审核；
3、5月18日教育局反馈特长生资格审核通过的学生名单；
4、5月19日学校通知学生现场测试时间、地点、项目；
5、5月21日（周六）上午特长生项目测试（具体见附件）；
6、5月25日前学校将录取并经家长确认的学生名单报教育局普教一科审核，并且在就读小学公示三天。
931路、69路、87路、867路、地铁9号线（合川路）均可直达。
根据"xx年大连市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定",为规范我校招收体育特长生工作，为有体育特长的学生进一步发展提供有利条件（我校是全国中学生田径协会成员，可提供优秀运动员参加全国中学生田径比赛和辽宁省中学生田径比赛的机会），促进我校体育工作的开展。坚持公开透明、公平公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假。特制定我校xx年体育特长生测试认定工作方案，圆满完成我校体育特长生测试认定工作。
一、体育特长生测试认定工作组织机构。
领导小组：
1、组长：储明。
副组长：雷明晓、杨明、杜彦。
小组成员：陈宝顺、孟祥利、李述良、刘旭。
2、监督组：
教育局巡视员家长代表（2人）。
3、测试组：
组长：王田丰。
成员：李永毅、于彩新、吴连明、宋洋、姜伟、周健、于晶、陈思宇、
4、录像负责人：钟建刚。
5、医务组负责人：王利民。
二、招生对象和条件。
1、符合大连是普通高中招生报名条件，在初中阶段参加市教育局、市体育局或省级以上教育、体育行政部门主办或参办的体育比赛取得单项前五名、集体项目前三名且担当主力运动员的初中应届毕业生；或者是虽然没有相关的荣誉证书，但掌握一定的体育技能、具有较高体育竞技水平（达到或接近国家二级运动员水平）的初中应届毕业生。
2、在身体素质方面，每位考生3项测试项目的累计成绩必须达到20分，否则直接取消体育特长生资格。
3、健美操：须获得xx年大连市第十三届十一中杯健美操比赛单项前3名，或者获得xx—xx全国健美操联赛或冠军赛（单项或集体项目）前3名。
三、报名时间及要求。
1、报名时间：xx年5月21日8:00—5月23日11:30.
2、报名方法：市内五区在初三年级升学体育考试中，成绩达到优秀等级的初中应届毕业生（包括体育竞赛优胜者），登陆"大连市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名",按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和一个特长项目，申报后不得更改。
（2）考生携带填写好的"xx年大连市普通高中体育特长生登记表"（网上报名填写后打印到初中学校盖印）一式两份，持本人体育特长方面的荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张近期免冠3.3厘米彩色照片，于xx年5月23日（8:00-16:00）-5月24日（8:00-11:30）到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等，逾期不予受理。
四、我校拟招收体育特长生项目和人数分配以及录取标准。
（一）、体育特长生项目和人数分配。
1、田径（6人）。
男子：200m、400m、800m。
女子：400m、100m。
2、健美操（4人）。
（二）、拟录取标准。
1、田径项目要求：
（1）、田径项目专项技术测试成绩须达到下列成绩标准（手动计时）：
男子200m:24秒5以内（包括24秒5）。
男子400m:55秒以内（包括55秒）。
男子800m:2分12秒以内（包括2分12秒）。
女子400m:1分06秒以内（包括1分06秒）。
女子100m:13秒8以内（包括13秒8）。
（2）根据考生身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
2、健美操要求。
（1）健美操专业测试总成绩不低于60分（总分70分）。
（2）根据考生按身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
五、测试时间、地点。
1、身体素质测试：5月28日（周六）8:00—11:00在学校操场。
2、专项技术测试：5月29日（周日）14:00—17:00在学校操场、体操馆。
3、复试时间：6月3日（身体素质）8:00—12:00。
6月5日（专项技术）8:00—17:00。
复试地点：大连育明高中。
六、测试的程序（见附件1）。
七、特长生认定。
1、我校按考生身体素质测试（占30%）和体育专项技术测试（占70%）相加的累计成绩，分别按不超过本校该项目招生计划数的1.5倍，择优确定我校体育特长生入围名单，并在我校网站公示3个工作日，同时上报市教育局。市教育局将在6月3日、5日组织复试（测试身体素质和专项素质）。
2、教育局审核后，将具有体育特长生资格的考生名单，在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
八、其他要求。
1、工作人员要明确分工，落实责任，加强监督，确保体育特长生招生考试公正、公平。
2、工作人员提前做好测试的各项考务准备工作，保障考场体育设施齐全、安全，同时，要安排医务人员到测试场地。
3、考生按测试时间安排，提前30分钟持"xx年大连市普通高中体育特长生登记表"进入考场和准考证入场，检录后在指定地点自行做准备活动。
4、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
5、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
6、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合测试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
九、安全预案见附件2。
十、本方案为我校暂定方案（招生人数和项目以大连市教育局对外公布为准），未尽事宜，根据"xx连市普通高中招收体育特长生规定"、教育局即时信息和学校的有关规定处理。解释权为大连市第十二中学。
附件1。
1、测试项目。
（2）专项技术测试：按市教育局统一制定测试内容、办法及评分标准，依据国家田协审定的《田径竞赛规则》组织测试。
2、测试规则。
身体素质测试顺序：按报考的招生学校代号由小到大的顺序依次进行。每组10人，先进行立定跳远和掷实心球项目的测试，再进行50米跑项目的测试；每项测试之间休息5分钟；每位考生只允许参加1次身体素质测试，不补测。
（1）立定跳远：受试者两脚自然平行分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线（起跳线为白灰或橡皮泥），两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离，单位采用厘米，取整数，小数点后1位数字采取四舍五入。丈量成绩时，工作人员要当众唱出成绩（报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准）。考生应穿着平底胶鞋或赤脚起跳，最多可循环试跳3次，选取其中最好的一次成绩。动作犯规的考生，该次成绩按"0"处理。
（2）掷实心球：考生要站在起掷线后（起掷线使用白灰或橡皮泥），两脚前后或左右开立，面向投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方；球投出瞬间，双脚可有腾空动作，但落地时不得踩线（如两脚前后开立投掷，当球出手的同时，支撑脚不动，另一只脚可向前缓冲一步或空中双脚交叉换步，但不得踩线；如两脚左右开立，可双脚腾空，腾空时将球投出，落地时不得踩线）。考生要将球投进沙坑或规定范围的平地有效，投掷犯规成绩无效，3次均犯规，则该项成绩为"0".测试时分2组同时进行，每组测试10人。考生在小组内按序号循环投掷3次，取其中最好的一次成绩；若有1次投掷达到满分及以上成绩，则不再进行下一次投掷；测量成绩按从起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离，可按评分标准划线，不进行丈量；工作人员报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准。考场为考生准备体积大、小不一的2种相同重量的实心球各5-8个，供考生自由选择。
（3）50米跑：每位考生测试机会只有1次，采用蹲踞式起跑，不允许穿跑鞋。
每次测试2名考生，3名人员计时，当3名计时成绩不同时，若有2人数字相同，则采用该数字；若3人数字均不相同，则采用中间数字。成绩精确到十分之一秒。若有两次抢跑，该项测试成绩为0分。
3、评分标准（见附件）。
采用《国家学生体质健康标准》中大学生的评分标准。成绩达到满分以后，50米跑每提高0.1秒加1分；立定跳远每超出2厘米加1分；掷实心球，男生每超出0.4米加1分，女生每超出0.1米加1分；三个项目的成绩均上不封顶。每测试完一项，由考务人员将原始成绩记录在登记表上，并签字或盖章，合分人员根据成绩转换成对应的分数，同时，监督人员签字或盖章，考生签字确认。考生对自己的测试成绩若有疑义，必须在听到考务人员唱出成绩后当场立即提出，过后、异地均不予受理。对提出疑义的考生，经答复仍不满意，根据考生自愿，可在考试结束前，三个项目重新补测一次，并以重新补测的成绩作为最终测试成绩。考生无故不签字的，测试成绩有效。
计划招收6个班300人，包括自招生295人，信息学后备人才5人（方案另行制定）。
报名须同时符合以下条件：
2、初中学业水平考试第二组合达c等及以上等级；
3、实验操作（生物）、信息技术学业水平考试为合格等级；
4、具有突出的学科特长和创新潜质并获得过相关重要成果。
(一)报名。
以学校为单位到城阳三中报名，报名时需提报的材料：
2、学生近期一寸免冠照片2张；
3、初中阶段取得的标志性成果材料及荣誉证书复印件（区级及以上，须经初中学校确认并加盖公章）。主要包括：
（1）学生获得的各级各类综合或单项比赛成果及荣誉；
（2）其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果（研究性学习成果、著作、发表文章、发明创造等各类获奖证书复印件）。
提报材料要求：第1项为学校集中整理提交的材料；第2项要求每位学生在照片背面注明学校及姓名，用纸张包好并在纸包装上注明姓名，所有学生相片统一装入一个档案袋中；第3项材料各初中学校提报时按顺序统一整理，无需装订，每人一个档案袋。
(二)综合素质测试。
学校招生工作委员会对推荐学生进行资格审核，审核所提报材料是否真实有效，采取标志性成果评定和笔试方式进行测试。
1、标志性成果评定。工作委员会对学生提供的初中阶段的标志性成果进行评定，分为a、b、c、d四个等级。
2、笔试。考试科目：理科素养（120分钟，总分140分）、文科素养（90分钟，总分100分），命题突出能力立意，注重考查学生运用基础知识和基本技能及发现问题、分析问题、解决问题以及收集与处理信息的能力。
（三）资格确认。
招生工作委员会按照综合素质测试笔试成绩从高到低，按招生计划1：1。5的比例确定综合素质测试合格学生名单，若考生的综合素质测试笔试成绩相同，理科素养成绩高者优先获得自主招生资格；若理科素养成绩相同，则标志性成果评定等级高者优先获得自主招生资格；标志性成果不低于b等级。
（四）公示。
获得自主招生资格名单于5月16日（星期一）通过学校微信公众号进行公示，对结果有异议者，可在公示期内，向学校招生工作委员会提交书面意见，学校招生工作委员会在接到意见的三个工作日内予以回复。
（五）学业水平考试。
考生获得我校自主招生资格，即视为已填报我校的自主招生志愿且志愿自动锁定，中考填报志愿时，无需再进行填报。获得自主招生资格的学生须参加青岛市初中学业水平考试。
(六)录取。
第一组合、第二组合均达c等及以上等级，艺术、实验操作、信息技术达合格等级的考生具备录取资格。学校根据学生初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）和自主招生综合素质测试笔试成绩相加的总分，从高到低依次录取。若考生总分相同，初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）高者优先录取；若仍相同，则按照城阳区教育和体育局招生文件的同分排序原则进行录取。所录取考生初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）不低于我区“公办普通高中学校普通生录取资格线”。
入学后学校将根据考生初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）与综合素质测试笔试理科素养成绩相加的总分，从高到低划定1个理科素养强基班；根据考生初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）与综合素质测试笔试文科素养成绩相加的总分，从高到低划定1个文科素养强基班。学段结束后，学校根据初中学业水平考试录取投档分数（不含政策性加分）和学段期末学分认定考试成绩，按照“有进有出”原则，对自招班学生实行动态管理，解释权归学校。
(七)日程安排。
（一）组织保障。
学校成立招生工作委员会，委员会主任由校长担任，委员由各处室负责人和教师代表、家长委员会代表组成。招生工作分工负责，重大问题由集体研究决定。
（二）制度保障。
学校招生工作委员会建立公示制度、诚信制度、责任追究制度和保密制度，招生工作委员会与考务人员签定诚信协议，建立诚信档案，充分体现公平、公正、公开的原则，做到招生条件明确、工作程序规范、实施办法公开、录取结果公示。
（三）监督机制。
招生工作全程接受社会监督。学校及时受理学生、家长及初中学校的举报，确保招生工作公平、公正、公开。
（四）咨询服务。
（1）咨询电话：xxx、
（3）网络服务：
根据《温州市教育局关于印发2xxxx年初中毕业生学业考试与高中招生实施意见的通知》温教基〔2xxxx〕146号和《温州市教育局关于印发2xxxx年重点中学提前自主招生实施办法的通知》温教基〔2xxxx〕147号精神，在认真总结历年招生改革经验的基础上，结合我市实际，经研究,决定2xxxx年清乐中学实行提前自主招生。具体实施方案如下：
（一）指导思想：有利于高中招生制度的改革，推进学校实施素质教育，促进学生全面发展；有利于义务教育阶段的优质、均衡发展。
（二）工作原则：公平、公正、公开、择优。
为了加强对清乐中学提前自主招生工作的'领导，成立清乐中学提前自主招生工作领导小组（以下简称领导小组）。叶文杰任组长，詹庆岳、魏樟庆、李马顺、傅华琳、朱观敏为成员。领导小组具体负责组织和实施清乐中学提前自主招生工作。
提前自主招生对象为具有创新潜质，综合素质全面，学科特长突出，学业成绩优秀，身心健康并具有清乐市初中学籍（推荐学校学籍）或清乐市户籍的应届初中毕业生。
招生名额共80名。根据考生参加清乐中学综合素质测试成绩择优招录。
（一）推荐依据：各学校根据报名学生的德、智、体各方面情况，按照相关年级的语文、数学、英语、科学四科考试总成绩择优推荐。其总成绩的构成为：八年级第二学期期末考试成绩占20%，九年级第一学期期末考试成绩占40%、本学期初中毕业生学业考试适应性测试成绩占40%。
（二）推荐人数及办法。
1、推荐名额分配方法：根据各学校2xxxx年至2xxxx年上清乐中学公费线且被清乐中学公费（含定向生达到公费线以上，2xxxx年保送生提前录取250分以上）录取，并就读清乐中学的学生数累计达到13人以上，以15：4的比例确定推荐名额（各初中的推荐名额见附件1）。
2、各学校推荐人数：
（1）附件1中的20所初中学校在具有本校学籍的报名学生中，根据推荐名额数确定推荐学生数。
（2）其余初中学校（除20所外）在具有本校学籍的报名学生中，各校均推荐1人。
3、具有以下条件之一的，不占该初中学校的推荐名额（以下简称四类考生）。
（1）获得“生活中数学”竞赛温州市一等奖的；
（2）获得“清乐市青少年信息学奥林匹克联赛”一等奖的；
（3）初中阶段曾参加全国高中数学、物理、化学、生物或信息学奥林匹克竞赛获温州市三等奖以上的。
（4）初中阶段曾获得温州市、清乐市小数学家、小文学家和小科学家称号的。
（一）各初中要成立以校长为组长的清乐中学自主招生推荐工作领导小组（严格执行亲属回避制度），并张榜公布学校领导小组名单、清乐中学自主招生推荐名额、推荐对象。
（二）考生材料申报。各初中要根据本方案的精神，结合学校实际，制定“清乐中学自主招生推荐方案”，于2xxxx年3月24日前将推荐学生汇总表的excel电子表（见附件3）,其中一份发送到教育局普教科备案，另一份发送到清乐中学教务处，并附考生电子照片，所报材料必须客观、真实、有效。
（三）考生资格审查。3月26日前完成对报名学生的资格审查，确定参加综合素质测试学生名单，同时将符合条件的参加测试学生名单报市教育局。3月28日下午15：00前，各初中校到乐中教务处领取准考证，并带推荐学生登记表（见附件2）纸质材料。
（一）测试时间和方式。
测试时间：2xxxx年3月29日。由清乐中学组织命题、测试和评分阅卷等工作。
（二）测试内容：
1、测试学科为语文、数学、英语、科学，四门学科合计测试时间一天，具体安排另行通知。
2、各科测试范围为七年级至九年级上学期止。
（一）设立最低录取分数线：综合素质测试成绩排名为前135名的考生成绩，作为本次自主招生录取的最低分数线，在最低分数线下的学生不予录取。
（二）录取工作在教育局监督下由乐中招生领导小组组织实施。领导小组根据考生的综合能力测试成绩，按以下顺序进行录取：
1．首先在附件1中的20所初中学校的考生中，各学校按规定参加考试人数的4：1分别择优录取（录取数取整数四舍五入）。
2．再在除20所初中学校以外的其他初中学校的考生中择优录取3名。
3．然后再在综合素质测试成绩已上最低录取分数线的未取四类考生中择优录取不超过4名。
4．最后在上述三项录取完成后，若录取人数不足80名，再在参加本次综合素质测试的未取考生中择优录取，直至录取人数达到80名。
5．预录取名单将在市教育局网站和清乐中学网站上公示。
（三）在录取过程中，如出现“同分”考生人数多于录取名额尾数的情况时，则按“同分”考生的语文、数学、英语三科总成绩择优录取，再以语文、数学两科总成绩择优录取；如还相等，则以语文成绩择优录取。
（四）4月10日前，领导小组将已录取的学生名单公示，经清乐市高中招生领导小组审批后，报温州市教育局备案，并录入温州市中招管理系统予以确认。
（一）已被录取的学生不再参加温州市2xxxx年初中毕业生学业考试，并在规定时间内到清乐中学报到，若未如期报到或参加2xxxx年各类升学考试的，视为自动放弃录取资格。学生录取后，如发现弄虚作假等违法违纪现象，一经查实，取消相关学生的录取资格和被推荐学生所在初中下年度提前自主招生推荐资格，并追究相关人员的责任。如出现上述情况其学校的录取名额不补，收回的名额用于清乐中学面向全市招收统招生。
（二）被清乐中学提前自主招生录取的学生，清乐中学将自主组织学生参加社会实践、社区服务等活动。
（三）清乐中学提前自主招生工作，由清乐市教育局纪委全程监督。
清乐中学提前自主招生工作，是社会关注的焦点和热点，各学校务必高度重视，严格按照提前自主招生学生的条件和操作程序，积极稳妥地做好考生的推荐工作；并落实责任制和责任追究制，以确保此项工作顺利进行。
1、2xxxx年清乐中学提前自主招生推荐名额分配表。
3、2xxxx年清乐中学自主招生学生推荐名单汇总。
4、有关事项。
根据《温州市教育局关于印发2xxxx年初中毕业生学业考试与高中招生实施意见的通知》温教基〔2xxxx〕146号和《温州市教育局关于印发2xxxx年重点中学提前自主招生实施办法的通知》温教基〔2xxxx〕147号精神，在认真总结历年招生改革经验的基础上，结合我市实际，经研究,决定2xxxx年清乐中学实行提前自主招生。具体实施方案如下：
（一）指导思想：有利于高中招生制度的改革，推进学校实施素质教育，促进学生全面发展；有利于义务教育阶段的优质、均衡发展。
（二）工作原则：公平、公正、公开、择优。
二、组织机构与职能
为了加强对清乐中学提前自主招生工作的领导，成立清乐中学提前自主招生工作领导小组（以下简称领导小组）。叶文杰任组长，詹庆岳、魏樟庆、李马顺、傅华琳、朱观敏为成员。领导小组具体负责组织和实施清乐中学提前自主招生工作。
提前自主招生对象为具有创新潜质，综合素质全面，学科特长突出，学业成绩优秀，身心健康并具有清乐市初中学籍（推荐学校学籍）或清乐市户籍的应届初中毕业生。
招生名额共80名。根据考生参加清乐中学综合素质测试成绩择优招录。
（一）推荐依据：各学校根据报名学生的德、智、体各方面情况，按照相关年级的语文、数学、英语、科学四科考试总成绩择优推荐。其总成绩的构成为：八年级第二学期期末考试成绩占20%，九年级第一学期期末考试成绩占40%、本学期初中毕业生学业考试适应性测试成绩占40%。
（二）推荐人数及办法
1.推荐名额分配方法：根据各学校2xxxx年至2xxxx年上清乐中学公费线且被清乐中学公费（含定向生达到公费线以上，2xxxx年保送生提前录取250分以上）录取，并就读清乐中学的学生数累计达到13人以上，以15：4的比例确定推荐名额（各初中的推荐名额见附件1）。
2.各学校推荐人数：
（1）附件1中的20所初中学校在具有本校学籍的报名学生中，根据推荐名额数确定推荐学生数。
（2）其余初中学校（除20所外）在具有本校学籍的报名学生中，各校均推荐1人。
3.具有以下条件之一的，不占该初中学校的推荐名额（以下简称四类考生）。
（1）获得“生活中数学”竞赛温州市一等奖的；
（2）获得“清乐市青少年信息学奥林匹克联赛”一等奖的；
（3）初中阶段曾参加全国高中数学、物理、化学、生物或信息学奥林匹克竞赛获温州市三等奖以上的。
（4）初中阶段曾获得温州市、清乐市小数学家、小文学家和小科学家称号的。
（一）各初中要成立以校长为组长的清乐中学自主招生推荐工作领导小组（严格执行亲属回避制度），并张榜公布学校领导小组名单、清乐中学自主招生推荐名额、推荐对象。
（二）考生材料申报。各初中要根据本方案的精神，结合学校实际，制定“清乐中学自主招生推荐方案”，于2xxxx年3月24日前将推荐学生汇总表的excel电子表（见附件3）,其中一份发送到教育局普教科备案，另一份发送到清乐中学教务处，并附考生电子照片，所报材料必须客观、真实、有效。
（三）考生资格审查。3月26日前完成对报名学生的资格审查，确定参加综合素质测试学生名单，同时将符合条件的参加测试学生名单报市教育局。3月28日下午15：00前，各初中校到乐中教务处领取准考证，并带推荐学生登记表（见附件2）纸质材料。
（一）测试时间和方式。测试时间：2xxxx年3月29日。由清乐中学组织命题、测试和评分阅卷等工作。
（二）测试内容：
1.测试学科为语文、数学、英语、科学，四门学科合计测试时间一天，具体安排另行通知。
2.各科测试范围为七年级至九年级上学期止。
（一）设立最低录取分数线：综合素质测试成绩排名为前135名的考生成绩，作为本次自主招生录取的最低分数线，在最低分数线下的学生不予录取。
（二）录取工作在教育局监督下由乐中招生领导小组组织实施。领导小组根据考生的综合能力测试成绩，按以下顺序进行录取：
1．首先在附件1中的20所初中学校的考生中，各学校按规定参加考试人数的4：1分别择优录取（录取数取整数四舍五入）。
2．再在除20所初中学校以外的其他初中学校的'考生中择优录取3名。
3．然后再在综合素质测试成绩已上最低录取分数线的未取四类考生中择优录取不超过4名。
4．最后在上述三项录取完成后，若录取人数不足80名，再在参加本次综合素质测试的未取考生中择优录取，直至录取人数达到80名。
5．预录取名单将在市教育局网站和清乐中学网站上公示。
（三）在录取过程中，如出现“同分”考生人数多于录取名额尾数的情况时，则按“同分”考生的语文、数学、英语三科总成绩择优录取，再以语文、数学两科总成绩择优录取；如还相等，则以语文成绩择优录取。
（四）4月10日前，领导小组将已录取的学生名单公示，经清乐市高中招生领导小组审批后，报温州市教育局备案，并录入温州市中招管理系统予以确认。
（一）已被录取的学生不再参加温州市2xxxx年初中毕业生学业考试，并在规定时间内到清乐中学报到，若未如期报到或参加2xxxx年各类升学考试的，视为自动放弃录取资格。学生录取后，如发现弄虚作假等违法违纪现象，一经查实，取消相关学生的录取资格和被推荐学生所在初中下年度提前自主招生推荐资格，并追究相关人员的责任。如出现上述情况其学校的录取名额不补，收回的名额用于清乐中学面向全市招收统招生。
（二）被清乐中学提前自主招生录取的学生，清乐中学将自主组织学生参加社会实践、社区服务等活动。
（三）清乐中学提前自主招生工作，由清乐市教育局纪委全程监督。
清乐中学提前自主招生工作，是社会关注的焦点和热点，各学校务必高度重视，严格按照提前自主招生学生的条件和操作程序，积极稳妥地做好考生的推荐工作；并落实责任制和责任追究制，以确保此项工作顺利进行。
附件：
1.2xxxx年清乐中学提前自主招生推荐名额分配表
2.2xxxx年清乐中学自主招生推荐表
3.2xxxx年清乐中学自主招生学生推荐名单汇总
4.有关事项
依据上海市教委文件，结合20xx年闵行区中小学招收艺体类特长生工作意见制定本方案：
上虹中学是闵行区体育传统项目(足球)学校。20xx学年起学校又开设围棋特色教学项目。开设了围棋进课堂课程，全年级普及围棋教学，每班每周1节围棋课，注重基础教育，将特长教育课程化。我们选拔优秀队员成立了校围棋队和足球队，每周3课时的常规训练，延伸“生长性”，将特长教育梯队化。规范的管理促进社团良性发展，在参加的各级竞赛，均获佳绩。20xx年我校综合绩效评估喜获优秀一等奖，对特长学生的培养也是成绩喜人：17年实现了连续第四年6年级全员参与上海市围棋定级赛，通过率100%。17年我校“虹韵”围棋社队员获得区各项比赛单项奖励8人次，团体奖励5次。18年1月，我们力克群雄，获初中团体第二，夏薇谦初中组女子个人冠军，李东旭双子星冠军，邵依宁九路棋赛亚军，张博深九路棋赛季军。我校“虹韵”足球队20xx年获上海市闵行区“校园足球”u15女足联赛第三名以及u13女足联赛第四名的好成绩，20xx年10月获上海市闵行区“校园足球”u15女足杯赛第三名以及u13女足联赛第五名的好成绩。20xx年12月参加上海市阳光体育大联赛“千校万班”足球技能赛分别荣获六、七年级组，八、九年级组别一等奖的优异成绩。
1、学校成立特长生招生领导小组及工作小组，工作小组负责围棋、足球特长生的招生项目、范围、计划人数、程序、招生录取结果及向社会公布等工作。
领导小组组长：唐颖萍。
组员：王荣渤、翁欢群、沈洁红、张磊、莫樱樱。
2、领导小组负责特长生招生资料的收集整理以及名单的上报等相关工作。
围棋特长生：5人。
足球特长生：5人。
1、报名条件：
招生对象须是闵行学籍小学毕业生，符合招生基本条件，选择在闵行区小学升初中入学;如是外省市户籍学生必须符合随迁子女招生入学条件。
(2)身体健康;爱好围棋或足球项目，有一定的基础，有相关比赛证书或相关考级证书优先录取。
(3)学习态度认真，学习成绩优良，综合素质评定为优良。
2、报名要求：
(1)提供户口本、获奖证书复印件。
(2)提供学生成长记录册(四、五年级)以及相关能证明自己具有特长或潜质的资料复印件。
(3)上交《特长生资格审查表》，从我校网站(http:///)下载(附后)。
1、报名时间：4月11日—4月13日(上午8：00—下午4：30)。
2、学校名称：上海市闵行区上虹中学。
报名地址：闵行区虹桥镇环镇南路110号。
3、收取材料地点：上虹中学教导处。
4、材料收取人：翁老师、陈老师。
5、联系人及联系电话：翁老师64653965(教导处)。
6、学校在报名的基础上，经过初步审核资料，于4月20日电话通知参加测试的学生。
7、4月21日组织项目测试，依据结果择优录取。
交通线路：
931路、69路、87路、867路、地铁9号线(合川路)均可直达。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极构建“全员参与”的德育工作体系，进一步提升学校德育工作水平，特制定“德育导师制”实施方案。
坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，动员多方力量，整合多种资源，对广大未成年人进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的“全员参与个别辅导相结合”的德育工作体系。
1.发展性原则。导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，引导学生确立科学合理的发展目标。
2.个性化原则。导师要认真分析研究受导学生的情感、智能、兴趣、爱好等特点，促进学生的特长和个性发展。
3.人本化原则。导师要坚持以人为本，尊重受导学生的人格，尊重学生的个人隐私，真诚关爱学生，努力成为学生的良师益友。
4.渐进性原则。导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高学生的道德修养与学习能力。
5.整体性原则。学校要以班级为单位组建德育导师组，发挥团队的力量开展指导工作。
1.组织建设。本校在区教育部门指导下，建立“德育导师制”领导小组，确定分管领导和职能处室，并具体落实德育导师的组织与管理工作;以班级为单位组建德育导师组，全校建立德育导师工作团。
领导小组：
组长：x。
副组长：x。
成员：x各年级组长。
职责：主要负责制定“德育导师制”实施方案，落实德育导师的资格预审工作，确定德育导师的聘请名单;负责《“德育导师制”实施方案》的落实，确定受导学生的名单，并负责对德育导师队伍的培训、管理与考核工作。
2.摸底调查。
(1)调查能够胜任德育导师的学校教职员工。
(2)调查需要导师的学生及辅导的主要内容(学习、道德、行为、心理、体育、艺术等)。需要导师的学生初步确定后，班主任要提供并填写受导学生情况登记表，形成包括学生兴趣爱好、学习优势、学习弱势、学习风格、同伴关系、个性特点、家庭背景等初步材料，作为导师选择学生的依据和导师开展工作的基础。特别要关注家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭、留守儿童等特殊学生群体。
3.选配使用。
(1)对象：学校全体教职员工。
(2)确定：我校将遵循自主、公开原则，采取个人自愿和集体推荐相结合的办法，结合个人的特长、个性、兴趣爱好等情况选配导师，明确工作职责，并颁发聘书。
(3)使用：德育导师人选确定后，将在校园内张榜公布，并在各班提交受导学生的基础上进行双向选择最后确定。原则上1位导师可指导3—5名学生，每个德育导师与所指导的学生构成一个小组。
1.德育导师主要职责。
(1)关心受导学生的思想、品德、行为，帮助并指导他们形成良好的思想道德品质;。
(2)关心受导学生的身心健康，对他们进行心理疏导和健康指导;。
(3)关心受导学生的学业进步及特长发展，指导他们改进学习方法、提高学习能力;。
(4)指导受导学生合理安排课余生活，引导他们参加积极向上的文化娱乐活动;。
(5)经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，协调各方面力量帮助他们成长。
2.德育导师工作制度。
(1)导师聘任制度。凡被聘任为德育导师的教职员工均由学校颁发聘书，德育导师与学校德育导师制领导小组签订目标责任书。
(2)学生档案制度。为每位学生建立档案，内容包括学生家庭，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生每一周或每一月的表现逐一登录分析对照，绘制学生学业、行为等变化曲线。建立指导学生成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。
(3)家访联络制度。建立定期家长接待日和不定期的家访、电话联络制度，每月至少与学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育。德育导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构(单亲、重组、挂靠的更要作为重点)。密切与家长联系，指导家庭教育，共同探索教育方法。
(4)谈心交流制度。德育导师坚持每月至少一次与学生进行较深入的个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。要求学生每周向导师汇报生活学习情况。建立导师工作台帐，记录师生活动全过程。
(5)小组活动制度。组内活动：德育导师定期与本小组学生集体交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等讲出来，导师与其他成员均可发表自己的见解，形成师生之间、学生之间的交流。组间活动：德育导师之间可以进行交流，将同类型的小组成员(如同属学习、道德、行为、心理等某一方面寻求指导的学生)组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想碰撞，取得更好的德育效果。
(6)导师培训制度。学校定期组织导师进行教育学、心理学等相关知识的培训，举办德育导师工作研讨及案例交流等活动，不断提高德育导师的育人能力、工作水平及研究水平。
(7)考核奖励制度。学校德育导师制领导小组采取定性与定量、过程与结果相结合的方法，通过检查导师工作的日常工作运作记载、结对学生的反馈和发展表现、查看学生成长档案袋材料和班主任、教师学生家长的情况反映等对受聘的德育导师进行考核评价，并作为绩效考核和评先、评优、评职等重要条件，学校也将对优秀德育导师给予表彰奖励。
为全面做好疫情防控、旅游接待安全工作，为广大游客创造一个安全、文明、和谐的旅游环境，快捷、有序、高效的、处理各种突发事件，按照自治区文化和旅游厅相关文件要求，结合景区实际情况，特制定本应急预案，预案内容如下：
景区成立疫情应急工作领导小组（以下简称领导小组），并制定出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下：
组长：李学峰；
成员：韦春江、张战胜、黄亚其、殷和、秦泰。
领导小组要严格履行疫情防控责任，加强预防控制传染病等疫情知识的教育，加强健康防护、知识教育，提高自我防范意识，确保各项工作落到实处。各项目、各部门应积极配合领导小组展开各项工作，达成搞好卫生防疫的合力，共同守护纳林湖这片净土。
公司各部门、各项目要将预防可能出现的疫情作为工作的重点，主要做好通风、消毒两项工作：每天上、下班时，必须打开全部门、窗通风；尽量不使用空调。除加强日常卫生保洁工作外，员工要注重个人卫生。
1、综合办公室：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作；准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。
2、财务后勤部：在领导小组的统一指挥下，协调综合办等各相关部门协同开展应急处置，确保使卫生防病和医学救护工作高效、有序进行。
3、游船部、项目管理部：做好码头、游船等工作区及办公区内的消毒工作，通过有序排队、检票、分流分段等方式完成各项防疫工作。
公司全员应努力提高预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，保障员工的身体健康和生命安全，维护公司正常的安全生产秩序，具体措施如下：
1、号召全体人员养成良好的卫生习惯，保持办公、生活场所的卫生，实行佩戴口罩的上岗制度。
2、在景区检票口设立体温检查点，入园人员必须进行体温检查和登记。
3、消毒灭菌。对园区、办公区、宿舍等重要场所及其设备、门把手、卫生间等公共部位每日消毒，及时清理垃圾。
4、加强食堂卫生管理，实行分餐制，用餐尽量拉开距离。设置洗手点，公用器具采用消毒柜消毒，单独碗筷单独消毒。食材方面，不要吃活禽、野味，保持营养均衡。
5、卫生间做好消毒通风、清洁卫生工作。
6、公司全体人员每人每天体测3次以上，坚决杜绝体温超过正常值人员上岗。出现体温超过37、3℃人员，及时汇报领导小组并进行隔离观察。
1、疫情一旦发生，应马上上报疫情领导小组，领导小组及时向卫生部门汇报单位出现的疫情，并部署开展疫情处理和进一步防治工作。
2、领导小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。
3、对发生疫情的场所进行消毒处理，并根据疫情的情况建议或强制发生病情员工接触到的员工到医院等卫生部门进行检查，避免疫情的扩大。
4、疫情发生时，公司要以疫情的防治作为工作的重点，行政部作为安全归口部门，要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作，财务后勤部要做好疫情防治的保障工作。
5、疫情发生时领导小组要成立专人小组做好员工的教育和消除心理压力及正确引导性工作，确保疫情期尽早过去。
应急办公室设在综合办公室，储备了适量的应急防护设施，如防护手套、口罩、消毒液。厂区内小车一辆，应急期间优先保障应急需要。通讯联络通过固定电话、手机、对讲机的方式进行。
实行责任追究制，分管领导具体负责，部门经理为直接负责人，其余人员一岗多责。全体管理人员必须把疫情的防控工作作为重要工作来抓，本着对游客、家人、自己的高度负责的态度，认真做好传染病防控工作，做到防患于未然。对因工作不力、不负责责任、措施不当造成公司传染病疫情扩散传播或对公司人员健康造成严重后果的，将按上级有关规定实行责任倒查，并追究相关人员的法律责任。
报警服务：110。
急救中心：120。
根据"xx年大连市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定",为规范我校招收艺术特长生工作，为有艺术特长的学生进一步发展提供有利条件，促进我校艺术工作的开展，坚持公开透明、公平公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假，特制定我校xx年艺术特长生招生、认定工作方案，圆满完成我校艺术特长生招生、认定工作。
1、领导小组：
组长：储明。
副组长：雷鸣晓、杨明、杜彦。
小组成员：陈宝顺、李述良、孟祥利、刘旭、张晓菲。
2、工作小组。
组长：孟祥利。
成员：唐棣等七人。
监督小组：
教育局巡视员家长代表。
声乐：4人。
男女生不限（不包括通俗唱法）。
你、招生对象及条件。
1、符合大连市普通高中招生报名条件的应届初中毕业生。
2、热爱音乐，声乐达到较高水平，有较好的视唱和表演能力。
3、在区级以上行政部门组织的比赛中获得单项或集体项目荣誉的应届初中毕业生，或具有参加其它音乐比赛的获奖证明。
1、报名时间：xx年5月21日8:00—5月23日11:30.
2、报名方法：符合报名条件的考生，登陆"大连市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名",按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和申报一个特长项目，申报后不得更改。
（2）网上报名后，考生于xx年5月23日（8:00-16:00）-5月24日（8:00-11:30）携带《xx年大连市普通高中艺术、科技类特长生登记表》一式两份（网上报名填写后打印到初中学校盖印）、本人相关荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张近期免冠3.3厘米彩色照片到到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等。逾期不予受理。
1、评委。
艺术类专项素质测试的评委不少于7人，其中我校校级领导1人，艺术专业教师2人，专业艺术团体或高等院校的相关专家4人。相关专家从市教育局指定的"专家库"中电脑随机派位产生。
2、考试：
时间：考试时间5月28日（具体时间另行通知）。
地点：大连市第二十三中学音乐教室。
组织：工作人员组织考生有序的参加我校专业水平考试。由学生当天抽签决定考试顺序。
内容：形象仪表，自选声乐曲一首，自备伴奏（存储在优盘里），视唱五线谱或简谱（3个升降号以内）表演限时六分钟。
3、评分标准：见附件一。
4、成绩认定。
（1）专项素质测试采取分现场即时赋分和"去掉最高、最低分"的记分办法综合评价。
（2）专业水平成绩从高到低排名，达到认定标准者经过专家组和学校领导小组审核，择优录取，予以确定。因生源数量及质量问题，学校实际录取人数可以少于四人。
（3）我校依据考生专项素质测试成绩，按不超过特长生项目招生计划数的1.5倍，择优将符合本校特长生条件的考生名单在大连市第23中学网站进行公示3个工作日，公示结束上报市教育局安体卫处，经市教育局审核后，将具有特长生资格的考生名单在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
（4）经特长生测试，认定具有我校艺术类特长生报考资格的考生，在中考填报志愿时，必须在统招第一志愿填报我校，否则，将不享受特长生录取政策。
1、考生按测试时间安排，提前30分钟持"xx年大连市普通高中艺术特长生登记表"和准考证进入考场，审验资格合格后在指定地点自行做准备活动。
2、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
3、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
4、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合考试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
1、做好测试地点的检查工作，包括水、电、防火等安全检查以及突发事件的撤离疏导。
2、做好秩序保障工作，安排专职人员维持秩序和纪律。
3、如遇考生身体突发异常反应，及时救助，并通知家长。必要时，马上联络120急救中心给予救助。
4、参与测试的相关老师、领导时刻关注考生的日常表现，如遇心理问题，在场老师或领导立即予以一定辅导，并通知家长。
1、要求：以特长生资格考入我校的考生，服从学校对特长生的有关管理要求，保证排练时间，必须参加学校文艺活动。
2、排练：计划每周排练两次。排练地点在学校音乐教室。
3、师资：负责人为我校音乐教师。
4、高考：学校支持特长生高三时进行大学特长生艺术考试，同时也支持特长生报考专业艺术院校。
附件一：
声乐专项素质测试参考标准。
项目。
内容。
标准。
基本要求。
音准。
无走音的现象，有转调地方处理得当。
节奏。
歌曲节奏把握准确，不抢拍，时值足。
吐字。
发音准确，歌唱语言与声音统一。无含糊不清或过于咬音的情况。
气息。
有良好的'呼吸方法及控制能力；演唱平稳、完整，不乱晃。
音色。
声音集中、不散乱，音色响亮饱满。
综合表现。
歌曲表现力。
理解歌曲的内涵，能很好的把握并自如演绎；歌曲的内容表现力好。
现场表演力。
从容、自如，不紧张；面部表情与肢体语言运用得当。
声音控制力。
声音自然、圆润、有张力，中低音醇厚，有磁性、高音有亮点，有穿透力。
歌曲风格的掌握。
通过思想特征和艺术特征把握音乐风格，塑造完美音乐形象。
视唱。
音准。
在给出标准音的前提下，快速演唱出所给谱例。
节奏、节拍。
准确无误的按所给节奏击打。
识谱。
快速认读线谱、简谱，无错音，演唱流畅。
学校应成立领导小组，设立工作组、专家考核组、监督检查组等，各组织机构要职责明确，签订责任书;各环节工作须领导小组统一研究后实施，按照隶属关系邀请监察、教育行政部门人员、社会监督员等全程监督。
符合条件的学生持自荐信，由所在初中学校审核、推荐，向招生学校提供写实性综合素质评价及获奖、特长等证明材料，由招生学校确认资格，任何人不得限制初中学校推荐方向，招生学校不得抢拉生源。
3.测试与考核。
以学生综合素质评价等级评定作为前置条件，以学生写实性评价及相关证明材料作为参考，进行相关科目及特长的测试、考核。可分为面试、笔试、专业测试等步骤实施，可根据不同项目，设不同步骤和分值。面试时可对学生在初中阶段的标志性成果、诚信度及思想品德进行考察测试;笔试科目只与招生项目有关，不得组织多科目考试。
4.考核要求。
确立工作程序、操作规程、计分要求和成绩统计公示方式，规范操作;即时打分环节提倡现场确认、即时公示，每环节得分均要有评委的签字确认，要保留相关原始材料备查;各环节工作须相关人员签字认可;取考核各部分成绩之和，按招生计划择优确定拟录取名单。
5.公示方式。
将拟录取学生姓名、身份证号、学籍号、初中毕业学校、测试项目、各项目测试成绩等在招生学校公告栏及其网站同时公示。
6.汇总审核。
学校于4月16日前以刻盘形式，报考生姓名、身份证号、学籍号、初中毕业学校、自主招生考号、测试项目、原始成绩，经所属教育行政主管部门汇总、核准，在枣庄教育网进行相关公示无异议后，方具备拟录取有关学生的资格。
。
根据"__年大连市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定",为规范我校招收艺术特长生工作，为有艺术特长的学生进一步发展提供有利条件，促进我校艺术工作的开展，坚持公开透明、公平公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假，特制定我校__年艺术特长生招生、认定工作方案，圆满完成我校艺术特长生招生、认定工作。
一、艺术特长生测试认定工作组织机构。
1、领导小组：
组长：储明。
副组长：雷鸣晓、杨明、杜彦。
小组成员：陈宝顺、李述良、孟祥利、刘旭、张晓菲。
2、工作小组。
组长：孟祥利。
成员：唐棣等七人。
监督小组：
教育局巡视员家长代表。
二、招收项目及名额。
声乐：4人。
男女生不限（不包括通俗唱法）。
你、招生对象及条件。
1、符合大连市普通高中招生报名条件的应届初中毕业生。
2、热爱音乐，声乐达到较高水平，有较好的视唱和表演能力。
3、在区级以上行政部门组织的比赛中获得单项或集体项目荣誉的应届初中毕业生，或具有参加其它音乐比赛的获奖证明。
三、报名办法及相关要求。
1、报名时间：__年5月21日8:00—5月23日11:30.
2、报名方法：符合报名条件的考生，登陆"大连市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名",按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和申报一个特长项目，申报后不得更改。
（2）网上报名后，考生于__年5月23日（8:00-16:00）-5月24日（8:00-11:30）携带《__年大连市普通高中艺术、科技类特长生登记表》一式两份（网上报名填写后打印到初中学校盖印）、本人相关荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张近期免冠3.3厘米彩色照片到到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等。逾期不予受理。
四、考试办法及认定。
1、评委。
艺术类专项素质测试的评委不少于7人，其中我校校级领导1人，艺术专业教师2人，专业艺术团体或高等院校的相关专家4人。相关专家从市教育局指定的"专家库"中电脑随机派位产生。
2、考试：
时间：考试时间5月28日（具体时间另行通知）。
地点：大连市第二十三中学音乐教室。
组织：工作人员组织考生有序的参加我校专业水平考试。由学生当天抽签决定考试顺序。
内容：形象仪表，自选声乐曲一首，自备伴奏（存储在优盘里），视唱五线谱或简谱（3个升降号以内）表演限时六分钟。
3、评分标准：见附件一。
4、成绩认定。
（1）专项素质测试采取分现场即时赋分和"去掉最高、最低分"的记分办法综合评价。
（2）专业水平成绩从高到低排名，达到认定标准者经过专家组和学校领导小组审核，择优录取，予以确定。因生源数量及质量问题，学校实际录取人数可以少于四人。
（3）我校依据考生专项素质测试成绩，按不超过特长生项目招生计划数的1.5倍，择优将符合本校特长生条件的考生名单在大连市第23中学网站进行公示3个工作日，公示结束上报市教育局安体卫处，经市教育局审核后，将具有特长生资格的考生名单在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
（4）经特长生测试，认定具有我校艺术类特长生报考资格的考生，在中考填报志愿时，必须在统招第一志愿填报我校，否则，将不享受特长生录取政策。
五、考试要求。
1、考生按测试时间安排，提前30分钟持"__年大连市普通高中艺术特长生登记表"和准考证进入考场，审验资格合格后在指定地点自行做准备活动。
2、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
3、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
4、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合考试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
六、安全预案。
1、做好测试地点的检查工作，包括水、电、防火等安全检查以及突发事件的撤离疏导。
2、做好秩序保障工作，安排专职人员维持秩序和纪律。
3、如遇考生身体突发异常反应，及时救助，并通知家长。必要时，马上联络120急救中心给予救助。
4、参与测试的相关老师、领导时刻关注考生的日常表现，如遇心理问题，在场老师或领导立即予以一定辅导，并通知家长。
七、特长生培养。
1、要求：以特长生资格考入我校的考生，服从学校对特长生的有关管理要求，保证排练时间，必须参加学校文艺活动。
2、排练：计划每周排练两次。排练地点在学校音乐教室。
3、师资：负责人为我校音乐教师。
4、高考：学校支持特长生高三时进行大学特长生艺术考试，同时也支持特长生报考专业艺术院校。
尊敬的北京大学的招生领导：
您好!
我是xxx同学的语文老师、班主任，在这里向您推荐我的得意门生xxx!xxx同学学习刻苦，乐于钻研;涉猎广泛，融会贯通;品德高尚、沉稳谦恭，是一名品学兼优的高中生。
他学习刻苦，乐于钻研。刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于xxx来讲，更重要的是他的思考能力很强，他的钻研尽头超乎同龄人的想象。他学习时不喜欢耗费时间，直到现在，从来没开过夜车，没搞过题海战术等方面。他最喜欢在学习时保持最高的效率。在做题时，有鬼点子，经常能用比较简单的算法来解决问题。从高三复习开始，他总能制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配自己的学习任务。他的成绩一直是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。他从来不参加任何的校外补课班，他总是能够充分利用课堂时间吸收和消化新知识，总能够利用自习时间拓展知识面，提升知识的运用能力。他甚至成为班内同学的“全科辅导老师”，因为无论哪一科的难题，他都能够给同学讲的清清楚楚，明明白白。因此，我深知他有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。
他涉猎广泛，融会贯通。他博览群书，阅读效率高。读书是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可谓无所不知。他平时里喜欢剪报，写些小文章，这为他的写作积累了丰富的材料，也开阔了视野。看电视新闻、上网也是他生活中的一部分。他上网的时候，并不像很多中学生那样，沉迷于网络游戏。相反，他通过上网，和看电视一样，喜欢从网络上获取各种有益信息，了解国家大事，拓展了自己的知识面，积淀了深厚的学养。而这些优点正符合北京大学对优秀学生的基本的要求。
班级不仅学风正，学习劲头足，而且学生能以这种沉稳、认真的态度对待任何的事情。
当然人无完人，他不擅长体育运动，但是他并不自卑，用他的话说“观众的价值更不容忽视”，所以在学校组织的各级各类文体活动中，总能看到他忙碌的身影，温馨的笑容，给队员们送去莫大的支持和鼓励。作为一名班主任老师，我为有这样的学生而感到骄傲和幸福。
站得高太能看得远。xxx一直对北京大学心驰神往，仰慕她悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围;深知她为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列第一。他一直认为北京大学应该是他人生的崭新的起点!
希望您看了这封推荐信后，对xxx多加考虑，因为他现在是一位品学兼优的高中学生，将来一定会成为一名为国奉献的栋梁之才!
此致
敬礼!
xxx。
20xx年x月x日。
xx幼儿园南校区（红兰南路93号）：小班120人。
xx幼儿园北校区（海新西路8号）：小班200人。
二、招生范围、对象。
凡20xx年9月1日――――20xx年8月31日出生，户籍、住址在台城老城区、身体健康、智力正常的幼儿均可报名。
三、招生时间、地点。
请家长陪同幼儿于20xx年7月10日上午8：00――11：00带户口簿、房产证、身份证原件及两张两寸幼儿照片就近到市幼儿园相应园区报名。
四、收费标准。
保育教育费每生1600元/学期（录取后收费）。
五、录取程序。
幼儿报名时，家长可以为幼儿自主选择两个园区作为第一选择和第二选择（注：南校区、东校区不可同时选）。录取新生时，如果“第一选择”该园区的幼儿数超过该园区招生计划数时，则从“第一选择”该园区幼儿名单中采用电脑派号的方法产生该校区新生录取名单；如果“第一选择”该园区幼儿数不足计划招生数，则所差名额从“第二选择”该园区幼儿中电脑派号产生。
六、注意事项。
一经发现使用假户口本、冒用他人姓名入学者，一律取消入学资格；园区间幼儿不调整。
尊敬的老师：
你们好，很高兴在这里推荐我校优秀学生xxx，她是一名明事理，懂事善思考的学生。
我用八个字来形容她“节气如竹，品行如莲”。学习上，她刻苦勤奋，善于思考，不但对自己提出了非常高的要求，也经常和同学们一起商讨遇到的问题。
而老师办公室更是她跑得最勤快的地方，每当遇到疑点，一定要和老师交换意见，直至水落石出！对知识的追求和超强的能力让她的成绩一直处于名列前茅。
无论是课堂上的妙语连珠，还是课间的彬彬有礼，只要有她的地方，总能听到赞许的声音！作为班长和自理会成员的她，积极为班级为学校出谋划策，领导班干部和同学一起做好班级常规工作，管理班级各项活动，督促同学参加体育锻炼和组织艺术节排练工作，发动全班爱心义卖活动，营造了一个具有良好学习氛围的集体，是一个非常有头脑的班干部。
不但睿智有才气，更体现出非凡的组织和管理能力，在班级和学校都树立了很高的威信，也是班主任的得力助手。平时还积极协助团支部书记发展团员，做好团内工作。
作为大队委员，认真做好少先队内的工作，作为学校广播站负责人，带领广播员们坚持将最新事实动态给到同学，让他们在繁忙的学习中得到心灵的休息和放松！
xxx同学最为宝贵的品质是她热爱生活，为弱者流泪，为强生欢呼，相信送人玫瑰留有余香！她创建了爱心角落，家里的几把伞，几件雨衣，或者平时保存的生活小用品都在这个角落里散发着芬芳！小小的举动却带给同学们莫大的方便！整理，添置，她从来都是善虽小但必为之！给苦读的同学们带去温暖和力量。
而社区活动对她来讲更是一项必不可少的工作。无论是世博会前后社区的演出，还是重大节日街道的活动，她都冒着严寒酷暑积极参加。不仅如此，她还发动身边的同学加入到队伍中来。近几年的暑假，xxx同学跟随区青少年活动中心乐队到佘山为重点高中的新一届学生军训进行开幕式演奏！她的身体里充盈着对生活的信心和快乐，这种豁达乐观的精神将传递给她身边的每个人！让我们觉得有这样的学生是何等的幸福！
她不但具有优秀的思维品格，超强的学习能力，对音乐的理解和热爱更是让她充满魅力！课余时间，一架激情四溢的钢琴，一曲委婉动听的'小提琴，亦或是来一首天籁如清泉微风般的竖琴，总是让人痴迷不已！禁不住忘却烦恼，激励人生，抒情生活！
拥有这样的学生是我们学校莫大的欣慰，但帮助她，并给她提供更好更大的空间发展是我们老师的责任。
要体现在以下几个方面：
一、是品德端正，积极乐观。他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入雅礼青年党校学习，连年获得三好学生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的学生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备了良好的心理素质和发展潜能。
二、是热心公益，充满爱心。20xx年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪；课余闲暇之时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人；在长沙创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情操和服务意识。
三、是善于学习，勤于思考。xxx同学学习稳定成绩优异，他属于学习方法得当、花时不多、效率较高的学生，课上紧跟老师的思路，课后认真复习轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学习共同进步。
四、是团结合作，兴趣广泛。在高中三年期间，xxx能和每一位同学友好相处，在学习上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖；在接受学校和班级的工作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的学生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。
惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信xxx同学将能成为优秀乃至杰出人才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。
20xx年xx月xx日。
xx招生办：
xxx同学系我校近年来涌现的一名品学兼优的高三应届毕业生。该生抱负志存高远，学习精益求精，生活多姿多彩，为人善良乐观，是我校不可多得的优秀学生。
该生学业精深，思维缜密，在学习上有不凡的实力。她讲求学习方式方法，善于从课本找规律，向课堂要效率，学得轻松，学得扎实，学得透彻，各门功课齐头并进，学业成绩在全校中名列前茅。曾先后获得省高中数学一等奖、省高中化学竞赛三等奖、全国中学生物理竞赛竞赛xx赛区一等奖，20xx年被被评为市级三好学生，并连续三年被评为区级三好学生。
该生秀外慧中，多才多艺，在师生中有强大的气场。她能歌善舞，文学素养尤为突出。多次在校级运动会中跳远项目上摘桂，文艺竞赛活动中获奖。她思维活跃，勤于动手动脑，自主制作的科技创新作品获得过市级一等奖。她长期负责学校小记者站工作，有多篇新闻报道、散文随笔见诸报刊杂志。
该生心地纯洁，热心公益，在社会上有良好的口碑。“xx事故”事发后，她一清早和同学们赶赴事发地，动员父老乡亲参与救援活动，她组织学生到殡仪馆看望遇难者家属，给遇难人员子女写信，抚慰心灵创伤，被团区委评为救援活动先进个人。她关注生态环保事业，针对我县危化企业多，环保压力大的严峻现实，在深入走访调查的基础上，她在《xxx》发表《xxx》的新闻报道。促使全区组织开展专项行动，维护了一方平安。
该生视野开阔，知识面广，在成长中有无限的潜力。她关心时事，《xxx》和《xxx》从正反两面切中时弊，理性思考传统文化和西方文明的碰撞。她关注国家大事，渴望在中国梦的感召下为民族复兴添砖加瓦。基于社会责任，她以数理、英语与人文科学等专业为目标，并为之付出较大努力。
有鉴于此，我们认为xxx同学综合素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子。为此，郑重推荐该生参加贵校自主招生选拨测试。
校长签名：公章。
高校开展自主招生，是招生制度的一大改革，给高校以一定的自由空间挑选优秀人才，也是对现行的“一考定终身”的高考招生制度的一个良好的补充。其最大的特点是高校可以根据自身特点在高考前对考生进行自主选拔，入选考生参加高考成绩如达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的有关高校同批次录取控制分数线即可正式录取。
目前有自主招生权的试点高校目前已有70多所，其各自安排的考试时间地点各不相同，考试后的信息反馈先后不一，这都给中学教育秩序带来冲击；针对怎样排除推荐过程中存在弄虚作假的现象，加强对参加自主招生的学生的后续管理，调整稳定这部分学生心理异常和学习成绩等问题，也为适应高考改革要求，为更好地协助学生参加高校自主招生考试，并能取得满意的成绩，结合我校的前几年的经验及实际状况，特制订以下方案。
自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。
自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的.新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。（这就是说自主招生是正常的高考招生的一个辅助手段，不是很多家长认为的学校另外招生，也不是他们认为的成人教育或者自考的招生，而是同样参加高考，只是多加分，一般在20分到30分之间，并且多为名校。参见10年招生76所学校名单）。
各个高校实施自主招生的情况不完全相同，目前大体可分为三类。
第一种：“完全”自主招生模式。这种模式特别重视考生的面试成绩，根据面试结果即能决定录取与否。已经被这些学校自主录取的考生，也必须参加高考，但不必再填报高考志愿，考生的高考成绩只作为录取参考。这种模式目前只存在于复旦大学、上海交通大学，主要面向东南区域的部分考生。
第二种：“非完全”自主招生模式。这种模式是要求已经"自主"入选的考生必须参加高考，但录取时可以享受降20分~30分甚至更多的优惠。这种模式目前为多数试点高校选用，招生范围面向全国。(附一：20xx农村国家专项计划高校专项计划地方专项计划招生，附二：教育部关于做好20xx年重点高校招收农村学生工作的通知）。
第三种：“地方性”自主招生模式。招生院校是本省的地方高校，招生范围也局限于本省的考生，要求已经"自主"入选的考生必须参加高考，只要考生的成绩达到招生院校同批次控制线即可录取。（附三：20xx年湖南省省属重点高校招收农村学生专项计划的实施方案）。
尽管近年来参与自主招生的学生人数逐年增加，但家长和考生对自主招生的了解十分有限。清华学校副校长李谓介绍，家长和考生对自主招生主要存在三大误区：
1）认为适合自主招生的群体非常少，以为招生的学校只有北大清华，实际上全国很多学校都有，错失了很多机会。
2）不了解自主招生的考试方向，认为和高考一样；
3）盲目跟风，还没想好报考哪个学校就准备报培训班。
究竟哪些学生适合自主招生？一般而言，有实力的学生都应该参加自主招生，毕竟可以多一次选择的机会。如果按成绩具体来划分的话，中等以上成绩的学生都应该去报名。以高三期中考试成绩为参考，理科510—520分以上，文科530分以上的考生都可参加。
“考生在选择报考院校时有一定技巧。”可以按考生成绩大致分为三种层次，如果分数接近下限，适合选择冷门学校和冷门专业；如果分数居中，可在心仪的学校和专业中二选一；如果分数接近上限，达到620以上，学校和专业可随便选。
总的来说，高校的自主选拔录取一般要求考生在某些方面具备突出的能力，如具有突出的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，学科竞赛获奖，综合素质名列前茅等。
4、宣传发动活动形式：
1）学校采用各种媒体广泛宣传，如利用学校校报、校园网络平台、宣传橱柜窗口解读政府政策，更新部门信息，分享学生感受。
2）各班利用班会时间认真学习相关文件资料，并将相关文件精神转告家长，希望能得到家长的配合支持。
1、设置实验班为考取高端自主招生院校提供条件。
高一后分班特殊培养，如北清班，精英班，竞赛班等。20xx年来去香港读书的学生越来越多，尤其是高分学生。20xx年北京市4名高考状元全部去港校就读，其中3名去了香港大学，1名去了香港科技大学，这4名状元原先都报考了北京大学。
同时，近年来内地招生人数一直稳定的香港大学20xx年在京高调宣布，20xx年内地招生计划由350人增至400人，比20xx年增加近100人；同时港大还联手世界着名高校剑桥大学面向内地生推出15个联合培养名额。
悉尼大学在20xx年宣布，中国学生只要高考成绩达到了当地的一本录取分数线，加上符合学校要求的语言成绩，便可直接获得悉尼大学所有专业（医学专业除外）大学一年级的录取。
悉尼大学承认我国高考成绩，且把申请条件定为一本线的做法，值得内地高校在推进自主招生时借鉴。该校实行的是“标准”的自主招生——自主提出成绩要求、自主进行综合评价、独立进行录取。
为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。
为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;。
感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;。
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想;。
感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;。
感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
1、制定计划，保证活动有序进行。
各年级各班班主任根据本方案，在班级中具体落实。各班把感恩教育活动的具体实施情况报德育处。
2、宣传发动：主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封告家长书、播放有关感恩电影等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
尊敬的领导：
您好！
作为一名校长，能够看到自己心爱的学生走进世界知名大学去深造，这是我人生中最大的愿望，我想，也许没有再比这更让人快乐的事了。正是出于这种美好的愿望，同时，也是更重要的，为了能让一个十分优秀的、将来真正能够有所作为的学生获得一个发展自己、成就事业的最好的机会，我很高兴也很荣幸地向您推荐我校优秀学生xx同学。
xx在我校读高二和高三，是我校几年来为数不多的优秀的学生之一。我如是评价xx同学，一点也不夸张，她所具备的多元化的素质和能力、超群不凡的学业成绩和所获得的众多奖项，令人敬佩和赞赏，这正是我向您推荐她的最直接的理由。
我第一次听到她的名字，是在学校新年晚会上，当时她担任主持人，她洒脱的主持风格给我留下了很好的印象，后来在老师们和学生的口中，提起她名字的次数逐渐多了起来，在学校举行的各种活动中都能看到她的身影，使我能够关注她、认识她、了解她、培养她，临近毕业时，她已经成了校园里的“名人”了。
作为转校生，xx同学与众不同，她能以自己善于理解、善于包容和乐于助人的独特方式，以最快的`速度适应新的环境，在最短的时间内拉近同学之间和师生之间的距离，最先与大家打成一片，树立起自己的良好形象。
xx同学是一个有着浓厚的参与意识、较强的组织能力和协作精神的学生，参与校广播站的工作，她标准的普通话和清新的嗓音给人留下很深的印象；加入校钢琴社，校园里回落着她悠扬的琴声；主持多种文艺晚会，美好的形象令人难以忘怀；发起和组织艺术节演讲和合唱比赛活动，表现出较强的参与意识和组织能力；参与英语辩论赛，彰显了她坚实的英语功底和出色的论辩口才。
尽管xx同学在各种集体活动中付出了大量的时间和精力，但这丝毫没有影响她的学业成绩，她勤奋好学，勇于拼搏，各门功课成绩优秀，均衡稳定，成绩在班里稳居第一名，她在年级也遥遥领先。她以其特有的英语天赋，参加了xx市英语大赛，荣获二等奖。这就是xx同学，一个极具才华和无限发展前途的女孩儿。
此时此刻，我谨以一个中学校长的身份和一颗对学生的无限关爱之心，向您郑重推荐我校学生xx，倘能如愿，相信她一定不会辜负您的期望，谢谢！
20xx年xx月xx日。
文档为doc格式。
。
为了全体师生安全，预防事故发生，确保考试期间安全，健全安全防范制度，特制定本预案。
一、领导小组：
组长：储明。
副组长：雷明晓杨明杜彦。
成员：陈宝顺孟祥利李述良刘旭王利民。
二、职责：
1、做好测试地点的检查工作，包括水、电、防火等安全检查。
以及突发事件的撤离疏导。
2、做好秩序保障工作，安排专职人员维持秩序和纪律。
3、如遇考生身体突发异常反应，及时救助，并通知家长。必要时，马上联络120急救中心给予救助。
4、参与测试的相关老师、领导时刻关注考生的日常表现，如遇心理问题，在场老师或领导立即予以一定辅导，并通知家长。
尊敬的xx大学的招生领导：
xx同学自进入我校就读以来，作为一名学生，具备良好的科学文化素养和出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越。作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。作为领导者，具有做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
他在学生会中担任副主席职位以来，一直对工作勤勤恳恳，在做好工作的同时，学习成绩也很优异，在年级排名中总是前二十。他有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。因此，曾荣获兵团农六师“优秀团员”和新湖农场“优秀团员”以及学校“十星级文明学生”、“优秀团干部”在内的等多项荣誉。
我校毫不犹豫、坚决肯定地向贵院校推荐他！
党委团委校办。
德育处教务处。
武汉理工大学20xx年自主选拔录取优秀学生推荐信武汉理工大学招生办公室：
现慎重推荐我校学生戴漆参加贵校自主选拔录取测试。
该生于20xx年x月以优异成绩进入我校湖南省省级示范性中学新宁县第一中学高中部，三年来，该生以其为人谦和稳重、学习刻苦努力、特长优势突出、理想抱负专注、远大，而深受老师和同学们的称道，这也是我推荐他的缘由。
该生性格开朗，为人谦虚，真诚待人，做事认真，团结同学，尊敬师长，助人为乐，集体荣誉感强，有较强的团队意识。
他热爱生活，有爱心、同情心、上进心，积极参加学校组织的多项募捐活动，主动帮助家庭贫困同学。
他爱好广泛，尤爱文学、音乐和体育，是班级篮球队的主力队员，学校操场上经常见他矫健的身影，积极参加学校、班级组织的各项文体活动。
他知识面较广，关心时事，勤于思考，遇事有自己的独立见解。
他自理能力较强，没有一般独生子女的娇骄二气，有较强的组织、协调能力，积极主动协助班主任抓好班级管理工作。
他有远大理想，有宏伟抱负，从小受其舅舅的熏陶，立志长大从事汽车专业，要为我国民族汽车事业的振兴贡献自己的一份力量。
该生学习主动性、自主学习能力较强，学习成绩优异、稳定，三年来在学校年级排名一直名列前茅，多次获学校“三好学生”、“优秀班(团)干部”等奖励，20xx年参加全国中学生生物学联赛获三等奖。
他个性沉稳，做事果断，动手能力强，对贵校机械类(车辆)专业情有独钟，有浓厚兴趣，符合贵校学科培养特点，非常适合车辆专业的学习和工作。
鉴于以上情况，我们认为，戴漆同学基本素质优秀，有较大的发展空间和较强发展潜质，符合贵校自主招生条件，我力荐他参加贵校自主招生选拔，请予审，给予他一个展示自我、证明自己的机会。
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日。
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