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社区是疫情联防联控、群防群控的关键防线。中央政法委不久前印发《关于进一步发挥基层综治中心和网格员作用筑牢疫情防控第一道防线的通知》，对各级党委政法委和乡镇(街道)政法委员统筹协调有关基层力量，共同参与疫情防控提出明确要求。这对于推动防控力量向社区下沉、向网格延伸，在法治轨道上推进疫情防控，有着重要意义。
疫情发生以来，我国基层治理体系发挥了巨大作用。党员干部冲锋在前，网格员、社区工作者等积极投入疫情防控工作，通过网格化管理，将一个个社区和街道打造成为严密、安全的“抗疫堡垒”，为维护人民群众生命安全和身体健康作出了突出贡献。作为基层治理的一个创新，早在2003年非典疫情防控时，网格化管理就曾发挥过重要作用。当前，随着信息化技术的发展，网格化管理日益成为一种新型城市治理模式。也正因此，习近平总书记强调要“强化社区防控网格化管理”。落实这一重要指示精神，需要以信息技术为抓手、以精细化管理为目标，充分整合基层资源，实现社区疫情的精准防控。
经过多年实践和探索，我国基层网格化管理已经积累起比较成熟的经验。尤其是信息化、大数据、物联网的快速发展，早已让基层网格融入了社会治理的大格局。当前，一些地方全面启动网格化管理，把居委会、业委会、物业以及社区、民警等各方面力量组织起来，建立起立体的防控工作体系，实现地毯式排查，并做好监测、消毒、通风和卫生环境整治等各项日常防控工作。接下来，还要进一步统筹整合现有的基层力量，推动相关部门协调联动，共同做好收集信息、研判形势、解决诉求、化解风险等工作。
以网格化管理精准防控疫情，需要善用互联网、大数据等技术手段。在疫情防控中，许多地方运用技术手段，结合本地实际，推出了一系列举措，比如用无人机巡逻、用社区app收集信息等，取得了很好的效果。未来，有必要进一步完善数字化管理模式，缓解基层人手不足的压力。
推动防控力量向社区下沉、向网格延伸，不仅仅是防控人员的下沉，更是防控重心的下沉、防控资源的下沉。这需要基层干部找准中央要求与本地实际的结合点。现实中，一些地方存在网格员忙于应付各种表格和要求，真正的防控工作顾不过来的情况，还有个别地方出现过度管控，忽视法治要求的现象。对此，中央政法委的通知要求，及时推动纠正形式主义、官僚主义倾向，明确网格员的具体任务，疫情防控期间网格员原则上由所在社区调度，避免多头指挥。同时，要求引导社区运用法治方式和法治思维开展疫情防控相关工作，避免出现过度管控做法。把这些要求落实到位，才能让这些“好心好意，好费力气，好不容易”的基层干部和网格员真正把好事办好。
网格化管理是基层社会治理的创新。通过疫情防控检验和完善社区网格化管理机制，补短板、堵漏洞、强弱项，才能更好激发我们的治理效能，彰显制度优势，坚决打赢疫情防控阻击战。
2020年春节，一个本该万家团圆的节日，变得有些悲壮，无数人都在为着不断攀升的病例数字感到揪心，这个不同寻常的春节，变成了一场战争，一场没有硝烟的战争！
庆幸的是，在这场战争里，一线的医护人员，公安干警，与社区工作者都不顾一切，奋不顾身地投入在防控疫情的战争中。而我的爸爸，作为一名记者也不例外，自疫情以来（我们惠东抗疫的担子其实不轻），爸爸毅然放弃单位里的春节休假，天天朝九晚五的工作，时常加班，只为拍出那一个个战斗在抗疫一线工作人员的新闻，普及新冠肺炎的预防方法。看着早出晚归，废寝忘食，总坐在电脑前加班加点的爸爸，我的心百感交集，如果那些最美的逆行者是以“凡人之躯，比肩神明”。那么像爸爸这样无数在背后努力的普通人，则是白衣天使们最坚强的后盾。这次疫情给我上了一节人生大课，告诉我什么是责任和担当。
这次疫情，让我们开学廷迟了。刚开始，我为可以舒舒服服的待在家里暗自庆幸。可每每看到新闻里或网络上报导的那些默默为这次疫情作出牺牲而不求回报的英雄们和爸爸经常在电脑桌前加班的背影打动了我，爸爸虽然不是奋战在一线的医护人员，只是一名普通的记者。但为了疫情兢兢业业的在工作，我又怎能松懈呢？虽然现在是线上上课，但是我也要加倍努力，认真对待，不能放松自己！这次疫情给我上了一次人生大课，告诉我什么是无私和大爱。
从这些天的观察，我从新闻上发现，企业正在有序的复工复产，而除湖北外，新增病例首次降至个位数，说明现在人们自愿在家隔离，已做好对新冠肺炎防控的各项工作。距离完全消除此次疫情，更是指日可待。
隔离病毒，但不隔离爱。疫情的阴霾，挡不住全国四面八方的阳光。战斗在一线的医护人员和无数的逆行者。让我们一起坚守，一起守护，我们一定胜利。坚定信心，众志成城。没有我们防控不了的病毒，没有我们克服不了的困难，更没有我们战胜不了的疫情！这次疫情给我上了一节大课，告诉我们要爱国。有国才有家。武汉加油，中国加油！
这次疫情是我的一堂人生大课，它还告诉我们要敬畏自然。这堂课的老师是现在正在发生的点点滴滴，它教会我很多，但我希望下课铃声可以早点响起。
愿国泰民安，一起拥抱春暖花开！
愿今年之后的每一个除夕都阖家团圆。
中华民族是一个伟大的民族，孕育着伟大的英雄。从古至今有无数英雄在民族危难时刻挺身而出，留下了许多感人的事迹。
2020年，一场突如其来的疫情席卷大地。那些可敬可亲的白衣战士不顾生死，奔赴一线。我敬佩他们“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏，感动于他们“天下兴亡，匹夫有责”的英勇，钦佩他们“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。他们向全世界展示了中华民族自强不息的精神，在战“疫”中淬炼，在磨砺中升华。八十四岁的钟南山院士披上战袍，走在战“疫”最前线；身患渐冻症的张定宇院长依然坚守岗位，用渐冻的生命托起信心与希望！他们不是战士，却身披戎装；他们是一群普通人，却心系社会安危；他们逆行的背影，牵动着多少颗善良的心；他们用温暖的手，托起了无数的生命！
作为一名中学生，我们在党和国家的爱护下健康快乐地成长。在学业上，我们要认真学习科学文化知识，不断探索前行。我们要顺应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和培养振兴祖国的责任感！今天我们为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国的辉煌贡献自己的力量！
听！雄鸡在报晓。
和平鸽衔着橄榄枝飞过龙的故乡！
愿以吾心为萤火，鉴中华之光！
今天下午，我们学校举行了3——5年级的拔河比赛和角斗士比赛。
老师领我们下去后，看别的班正在角斗士比赛，就让我们在一旁看。我看三年级一班的李小何一出场就很猛，她的眼神里充满了信心和勇气，不粗我们所料，她赢了。正当我们看得津津有味的时候，王英泽就告诉了我们一个坏消息：“我们班男子角斗士一局都没赢！全败给了二班！”。这个消息给我们泼了一头凉水！我以为我们班的男生都能轻轻松松的赢了二班，可没想到会大败而归！但我觉得他们也确实在场上拼搏了，有可能就是对手太强了。
不过我们不泄气，因为我们班女子角斗士还没比呢!
终于到了激动人心的时刻了！我们班女子角斗士终于要比赛了!第一场是杜怡雯和三班的孙薇比。要知道，孙薇可是不好打败的！她是学校女足的'守门员，发球可有劲了呢！所以，我们都觉得杜怡雯赢的可能有点点小，不过，我们还是要给杜怡雯加油的！随着裁判一声开始，杜怡雯就大步的跳过去，狠狠的撞了孙薇一下，可孙薇也是有一定实力的，她也很猛的调过来，可杜怡雯机灵的一跳，躲过去了！然后，杜怡雯绕道孙薇的后面，使劲一撞，孙薇就被撞出了场外。太好了！我们第一局赢了！王怡潇第二个出场，她也是“猛虎出林”，很容易的就把对手撞出了场外。哈哈，张村婷经更不用说了！她在气势上就已经赢了对手了！结果毫不费力就赢了！噢噢噢噢！good！我们班女子角斗士比赛大胜而回！这一刻，杜怡雯、张村婷、王怡潇是我们眼中的女中豪杰！
呵呵，不过精彩的还在后面呢！我们就要开始拔河比赛了！我记得我们以前拔河比赛从没有当一次第一，这次，我们要好好努力！
我们先和二班赛。嘿嘿，别看二班的人长得人高马大，我们身材矮小，可是，我们比他们更团结一致呢！所以，第一局我们赢了！我们交换场地后，就开始了第二局。这一局，不知道是二班的调整得好还是我们发挥的不好，反正我们是输了！不过别着急，我们现在才一比一平，还要再比一场呢！比赛开始，我们使出吃奶得劲拔，刚开始还行，可是被二班的一点一点的拉回去了。我们就更加努力。只听王英泽喊了一声“妈的！”我们就觉得轻松了！我们就赢了二班！可能是王英泽那一喊是我们赢了，不过我们是靠自己的努力和大家的协作力赢的!
我们休息了一会儿，就和三班赛。因为我们已经赢了两局，就有了经验。比赛开始后，我们一使劲，就把中间的小红旗拉了回来。嘿嘿，真是不费吹灰之力！第二局，三班有了调整。不过我们有信心！我们使劲打往回拉，我听着周围同学给我们的加油声，心里只有：加油！坚持就是胜利！“嘿呀！”噢噢噢噢噢噢噢噢！赢啦！我们第一次赢了！这时候，我们个个脸上都露出了灿烂的笑容！这是胜利的笑容！
比赛后，我们每个人的脸都是红彤彤的，每个人的手都被那粗糙的绳子磨破了皮，甚至有些人的手里都有扎进去的刺，不过，我们每个人都是打心眼里高兴！我们赢了！
每个女孩心口藏着一个柔软名词，叫做“闺蜜”。它的定义微妙而模糊，却在女孩们的心中举足轻重，不可或缺。原因无他，只是这个年龄的每个女孩都在胸腔中默默培养着一朵含苞的鲜花，此时正值将放未放的季节，最最害怕的就是孤单，最最渴求的就是陪伴。而闺蜜要在此时潜入对方的`心口，光是品味这个名字，也能咂摸出几分甜。
可我和尧、书祺还有阿布，我们从未称对方为自己的闺蜜过。我们一样意气风发地踏进了这充满未知的文澜，仿佛是自然而然地就因无法看清的神谕聚集在一起，开始占领同一张餐桌，有着聊不完的话题。初一刚来的那段酷暑炎炎，我们在每日的午餐期间抢着排最里边的饮料窗口，轮流请客。每当一个女孩豪迈地捧着一怀的果粒橙走过食堂时，总能引得旁人频频侧目。而我们翻着花样地尝试着饮料的新口味，唇舌间被冰凉的甜味滑过，仿佛一切暑热都浇灭。
冬装校服刚到货之际，吃完饭结伴而行的我们发现励志石前匍匐的灰扑扑麻袋，好奇地凑上前去。阿布突发奇想地建议：“既然没男生来搬，我们就把校服搬回教室吧！”说干就干，我们一人抓住一角，艰难地向前拖动着。那袋衣服这么沉，汗水都把衣襟打湿；可那袋校服那么轻，即使其他班级的同学用看外星人的眼神瞪着我们四个女汉子，我们还是大步前行，在楼梯间洒下一片笑语。
隆冬中的班级朗诵比赛，临时准备不充分的我们捏着书祺妈加急送来的稿纸分配和练习。临近放学的走廊天色向晚，我们却兴致高涨斗志昂扬，一字一句声情并茂。踏上讲台之际，高扬着头的我们完全看不出仓促的痕迹，气场一如诗中“一个任性的女孩”。后来翻起当时照片，除了本就高挑的尧以外，冬装包裹下的我们都“稍显圆润”，可我眼中，那分明是冰天雪地中四朵怒放的黑玫瑰。
前段日子的运动会上，长跑女将尧理所当然地上场，全力冲刺后却是伏倒在跑道上精疲力竭，泪眼蒙眬。我们簇拥在她身边，有安慰，有搀扶。她只是像个小娃娃般一味地哭闹着不肯起身。午饭时，缓过来的尧仍是虚弱。偌大的食堂喧闹如常，只有我们这张靠窗小桌是一方安静的小天地。我看着身边一年半来一直在一起的三个小伙伴，忽地有些无法控制情绪。
我在心里矫情地想着：看啊，就算天塌了，我们也一定还在一起。
我们有太多太多的瞬间，我们可以指着对方大声嫌弃，我们可以在对方临近选举之际，大喊“放心吧我保证不投你”。可正是这些让人忍俊不禁点滴拼凑成可以永恒保存的回忆。
后来聊到毕业旅行，阿布打趣说“如果我们四个去，钱必须给书祺保管，不然花得连路费都不剩了。”书祺接道：“放心吧，交给我，肯定去时多少钱，回来还是多少钱。”我们又如四个小初一一样笑作一团。时光将记忆烙在心口，没有灼烫的温度，却将一个个平凡至极的瞬间，都延长成永恒。
生命是可贵的，生命本该是缢彩斑斓的，应该是美丽无比的。当然，生命也仅有一次。生命就如烟花，只可绽放一时，却不可再重来。生命也是脆弱的。保尔·柯察金曾经说过：这个世界上最宝贵的就是生命，生命对于每一种生物来说都只有一次。生命是有限的，是短暂的。
这个春节，我们本该快快乐乐、兴高采烈的观看城市的街景，欣赏美丽的花灯；去各种各样的地方玩耍，旅行。当我正对着每好的未来充满希望时，一件不幸的事发生了。这使原本满心欢喜的我，霎时面如灰土，垂头丧气。往年热闹非凡的街道蒙上了一层灰尘，只有那美丽的花灯孤零零地闪烁着。
突如其来的疫情使全中国人民人心惶惶，新型冠状病毒“攻打”了整个中国。顿时中国便开展了对于疫情的全面治疗一疫情无止休一次次快速传播，快速地侵入人体。一次次变多的患病人数让人们心惊胆颤，战战兢兢，特别是湖北武汉疫情最为严重，武汉人民挺住啊！
无数的白衣天使不顾一切的冲一线她们都经历了生与死的考验，为了穿上防护服，她们把那美丽的长发剪下。她们说过：“头发还可以再长，但是人死不能复生。”他们为了救人，被防护型口罩勒下一道道红印由于长时间佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。经过护士和医生的治疗，已有几位病人成功克服病毒。听到这个振奋人心的消息，我欢呼雀跃。中国技术，加油！
令我震惊的是：这次强大的新型病毒竟原由一些弱小的野生动物，这些野生动物具有强烈的毒素，但是，天真的人类竟然随意捕食，那些野生动物毒素传播至人类体内，从而造成了这次规模宏大的冠状病毒，这可怕的病毒都是人类自身引起的。珍稀野生动物吧！关爱大自然吧！
武汉加油！中国加油！一定可以挺过去的，我们相信困难绝不会阻挡我们前进的脚步，加油！
在灾难面前，若干个像钟南山院士那样的义士勇士相继涌现，更有众多的医护人员默默无闻、脚踏实地地坚守在疫区一线，用他们坚强的躯体和一颗赤诚的忠心守护着作为医者的良知，并谨遵着一个医者的担当和责任。然而，孤军作战，获胜何易!
“一方有难八方支援。”从来都是。来自全国各地的医疗防疫用品及捐助款以各种捐赠形式纷纷抵达武汉。有口罩、防护服、护目镜等，大到六位数字的人民币折合数，小到一张百元钞。灾难面前无国界，捐赠人群无长幼。北京时间2月5日凌晨，首架载有人道主义救援物资的俄罗斯军机抵达武汉，同时抵达的，还有5名俄罗斯医疗防疫专家，将同中国专家合作研制疫苗，帮助中国抗击新型冠状病毒。还有伊朗、日本、韩国、英国、巴基斯坦、泰国等许多盟国也都向我国伸出了援助之手。学生的压岁钱、女人的私房钱、老人破烂堆里刨出的辛苦钱，这时全都拿了出来。这递出的哪里仅是一些物品呀!分明是一份情，一份温暖，一份感动!是那坚石无可催的凝聚力呀!一个国家的灾难，却让我们看到了世界人民的团结，这是多么鼓舞人心的精神力量呀!
我们没有理由不打赢这场防控抗疫战!然而要战胜疫情，需要多方助力支持，需要我们每个公民的积极配合。万众一心，齐心协力，众志成城。鲁迅先生弃医从文，是因他觉得那时的中国人民真正需医治的是心灵。所以，我们更应该去通过这次疫情和十七年前的那场疫情去反思，去寻根症结所在。
早在很多年前，国家就发出环保的呼吁之声，并大力提倡植树建林。可是这些并没有真正在国人心中引起重视，许多人认为这些与自己没有关联，那都是国家的事。森林、高山、荒漠、海洋、土地被任意摧毁汲取，造成生态严重失衡，危及人类生存。特别是近年来人们贪婪的欲望不断增强，开始向各种野生动物伸出罪恶之手……无论引发灾难的真正原因是什么，但这些残酷的破坏性行为都值得我们去进行反思。人们应该建立人与万物和谐共处意识，家国共荣辱意识，防患意识，和远大的前瞻性，不能总是一副事不关己高高挂起的样子，等灾难来临了方才觉醒，那就为时过晚!就像今天的我们，一场疫情让我们付出了如此惨重的代价!
如果遭受一次教训不去反思，二次依然无动于衷，那么，更多更大的灾难将会以其它多种形式依然去造访我们。
有人说，世界上有两种职业值得人们尊敬：一种是医生，一种是教师。医生医治的是肉体，而教师医救的是灵魂。我想补充一下，除了以上这两个职业，作家也可兼治救赎灵魂的责任。所以我希望，能有更多有担当的作家站起来，拿起手中的笔，肩负起文学的使命来。
前方是来势汹汹的疫情，铺天盖地，一时肆虐八荒。时隔十七年之久，灾难以另一种形式，再次向我们逼近。
我们该反思。
我们总以为自己是食物链的顶端，自然界的绝对强者。所以我们肆无忌惮，滥捕滥杀，猎枪瞄准了无辜的生灵，自此一发不可收拾。但自然的法则岂容他人置喙，漠视生命的人，最终会付出同等的代价。我们在利益的驱使下变得双手鲜血淋漓而浑然不知，这是何等的麻木与阴暗，这是何等的可怖与狰狞。于是灾疫风卷残云而来，是无声的警告，也是悲恸的哭诉。
我们也动容。
鲁迅先生说过，叛逆的猛士出于人间，他屹立着，洞悉一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的苦痛，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死、方生、将生和未生，他将要起来使人类苏生。如其所言，真的有这样一群人，灾疫面前挺身而出，用血肉之躯为我们撑起了一方生存空间，哪怕冒着支离破碎的风险，也依然坚定而沉重的，缓慢而有力的，义无反顾踏上未知而凶险的前方。他们身在一线，心系家国，带着阖家团圆尚留的一丝余温，主动请缨，奔赴一线。他们不计报酬，无论生死，尽管他们深知此去凶险，一别也许就是永远。他们拳拳叮咛，无微不至，告诉别人远离危险，自己却首当其冲，挡在最前。正如曹植所说，捐躯赴国难，视死忽如归。字字泣血，是无数正在一线奋斗的医务人员的真实心境。在这风雨飘摇人心惶惶之时，他们不仅站出来了，且倾其所有，毕其功役于此战。是他们，以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。
但这个世界上有英雄和希望，也有卑鄙与不堪，灾疫面前，人性的光明与黑暗被考量得愈发清晰。
有趁虚而入的小人，坐地起价，厚颜无耻，大发国难财。有制造混乱的异端，混淆是非，动摇人心，不分轻重缓急。有连夜逃离的感染者，扰乱秩序，试触底线，过分轻视生命。有伤害医务工作者的家属，不计后果，不加思索，不分青红皂白。
我们的国家暂时生病了，但我们一方有难，八方支援，在最短的时间里做出最快的反应。我们有那么多中华儿女留下只言片语就抱剑而去，我们在大后方能做的只有默默祝愿他们早日春山斩尽，再归来。
愿我们在硝烟散尽的世界里重逢，早一点。
当此次疫情来临之时，冲在第一线的医生和人民子弟兵给与了我们太多的感动，更给了我们无限的安心。每次面对灾难时，我们首先想到的人也是医生和人民子弟兵。每次能保护我们解救我们的也是医生和人民子弟兵。可是回头想想，在平时，在平平安安的日子里，我们谁会想起医生，和人民子弟兵?，我们谁关心过他们，为他们做过点什么。我们平时不是追星，就是追网红，我们当下可以安稳的待在家中，这是得益于战斗在一线的医生和人民子弟兵的浴血奋战，而此时的所谓“网红”，大多依然在忙着用那些拙劣的表演吸引着流量，赚取者金钱。
我有国士，举世无双。灾难面前，科学家才是真正的国之脊梁，医疗工作者和军人才是我们生存的保证，不是那些所谓的“明星”，“网红”。想想那些迷恋手机的儿童，更甚至以“网红”为目标的青少年，这是何等的悲哀，少年强则国强，青少年没有正确的人生价值观对于我们个人乃至国家都是灾难性的。
传统文化的淡化。
前段时间，日本援助武汉医疗用品的留言瞬间霸了屏!先是“山川异域、风月同天”，又是“岂曰无衣、与子同裳!”。人家在帮助我们的同时也在用我们的文化与国人对话!一个异域国家正以一种独特的方式展示他们对中华文字的解读，这简单的两句古词不免让很多国人感到汗颜!自己国家古老相传的文化反被别人运用得如此娴熟，想想都觉得惭愧。反观我们，除了“加油、不哭”等用语几乎没有其他说词了。我们总以五千年文化自居，但其实所剩还有多少!
“以利唯上”仿佛成为了我们所有国人的准则，这些传统的古诗词不论有多么唯美，但是如果对于“升学”，“加分”没有用处，那么可能就会被很多家长和学生拒之门外。若干年以后，我们的子孙后代还能吟诵出这些传统的优雅诗词吗?今天日本用我们的文化给我们上了一课，也许当我们的孩子还在沉迷于“卧槽、牛叉、双击、老铁、666”的时候，日本孩子已经把《论语》、《诗经》等我们的国学背得滚瓜烂熟了!
疫情就是命令，抗疫就是责任。抗疫的终极目标就是终结疫情。结合我在抗疫一线的体会，我想谈几点想法。
科学抗疫是夺取最终胜利的重要保证。武汉封城后，如何做好湖北武汉人员返回当地的排查管控工作，就要将科学。你不能将去年年初以来的从湖北各地以及武汉来的人员作为排查管控对象了。那样扩大化也没必要，浪费精力，而且增加工作量，做无用功。其实，只要按照上级圈定的时间段的人员就行了。要求基层干部一家一户上门的排查，也要讲科学，一个是干部自身要做好防护，在自身没有得到安全保障下，是不能够直接和居民接触的，无法判定谁不是冠状病毒的感染者。让基层干部上门登记信息、填写各种表格的方式是不可取的。有的地方做的比较简单，完全不顾及社区干部的安全，直接将表格发到社区干部手上，让他们去采集自我隔离者信息，是典型的形式主义，官僚主义。直接和管控对象做正面接触是不负责任的。真要上户，必须是确保安全的前提下进行。不然，一旦社区干部感染上，后果是不堪设想的。二是可以多方宣传，自己向所在社区、街道报告，也可以让被管控人员自行在网上依法申报，将自己的个人出行信息按照政府要求进行填报。这个广州市做得比较好。可以很快地掌握相关信息，做到科学有序地开展管控，避免盲目性，从而导致缺乏工作上的逻辑性和有效性。三是要有一整套的科学抗疫运行体系。其实在抗击非典时就总结了一整套的经验，只是时过境迁，一旦发生疫情，就会显得手忙脚乱，这次对于疫情的发生、分析、研判、处置等一系列的程序，还存在不到位的地方，原因是抗疫的科学性不够。疫情发生后，各级各部门应该怎么做、做什么、什么能做，什么不能做，没有基本的可操作的依据。制定科学的操作规程比救治本身有时来的更重要。
集聚技术优势是夺取最终胜利的关键。这里有两个方面，一个方面平时，就要有一支既有实践作战经验，又有丰富理论知识的人才团队。和部队一样，作为各级各地区一定要建立这样的专家库。不仅要在生活待遇上给予特殊的照顾，而且在政治待遇上要给予重视。我有个朋友，在某市防疫站工作，尽管他在防疫方面有不错的专业技能和知识，但是待遇上却不如那些业务差的。对身边的政治生态环境很不满意。最后选择辞职考研研究生离开单位了。我们的科级县级等待遇为什么不能多给那些有真才实学的专业人士呢?这是值得深思的。爱惜人才不能空喊口号。另一方面，在当前疫情复杂的情况下，要集聚各方面的防疫人才。优秀的人才走到一起，战斗力会大大增强。我比较看好一些高等学府的医学研究人员和附属医院的专家。要不拘一格在防疫战斗中，发现和重用“钟南山”式的真人才，为迅速扭转疫情，打赢防疫站，提供人才保证。防疫站他们应该是值得致敬和宣传的英雄。我们的新闻媒体不要把防疫报道平台作为某些官员的走秀场。
集中各方力量是夺取最终胜利的组织保证。纵观一些地方的防疫情况，很不均衡。在设卡管控人员的小区，多数是社区干部和街道干部，特别是多数是社区干部和物业保安在具体做事。社区之上的干部多以督导为主，即使参与值班，也是旁边看看而已。没有形成各级领导干部都参与的管控局面。如果说真出了问题，处理社区干部，我想首先要处理的是他们的上级负责人。同时，也看得出，社区上一级的单位领导和部门没有真实地参与管控工作。如果一个卡点上有街道领导、有街道干部，社区干部怎么能不不到位。作为党员领导干部以及普通党员，你只要参与管好自己，管好自己的楼栋，就很不错了。巡视检查的人要减少，这里要群众减少聚集，你自己带头集聚，搞前呼后拥督导，只管发现问题，不解决问题，只管问责，不讲造成失误的原因在哪，这样的督导基层干部不喜欢，群众也反对。因此，各级领导干部沉下去，沉下去，不做甩手掌柜，和社区等基层干部一道来参与防疫战，我想形势会不一样的。就怕指挥的多，问责的多，作秀的多。
防疫工作到了紧要关头，如何打赢这场战役，看地方党委和政府的能力。上海、广州等地做出了很好的榜样，其它地方也要积极跟进，不要把什么都寄托在社区，文件转发社区、工作布置到社区、然后责任又到社区，问题最后还会出在社区。更多的是各级党委、政府以及各部门，要挑起自己的担子，勇于担当，在防疫战中，深入一线，不计个人安危，与社区同志一道，脚踏实地，认认真真地履行好各自职责，为早日战胜疫情，夺取最终胜利而努力奋斗。
2020年，全球爆发了新冠病毒疫情，导致了数百万人感染，数十万人死亡。这次疫情既是一次全球卫生事件，也是一次社会实验，让我们从多个角度看到了社会的真正面貌。
第二段：疫情下的社会问题。
疫情使得各个国家面临着健康、经济和政治方面的问题。在中国，疫情使得许多失业工人无法维持生计，也让一些商家倾家荡产。其他国家也受到类似的疫情影响，而且和中国一样，也经历了严重的卫生压力和医疗设备的短缺。在政治方面，各国政府的反应时间以及解决方案的优劣，也引发了人们对政治体制和领导人能力的怀疑。
第三段：疫情下的教育问题。
对于当今的教育而言，在疫情中遭遇的不仅是教育机构关闭，还包括受过教育的人的身心健康、文化和学术交流等方面。对于疫情的反应，教育界和各个学科也都表现出了不同的应对方式，例如，在医疗教育领域，医学生们被调到前线支援疫情，而在其他领域，学生和教育管理人员也加强了在线教学和学习资源的使用。
第四段：疫情下的科技发展。
不可否认，新冠病毒疫情也在某些情况下促进了科技发展。在医疗领域，智能医疗和远程医疗等技术极大地帮助了医生和患者，也进一步促进了普及。在其他领域，云计算、人工智能、物联网等技术的发展，也对在线工作、远程交流和便捷生活带来了新的可能。
第五段：疫情下的人文关怀。
疫情带给我们对人对生命的思考和关怀，在这个时候更显得重要。我们看到，高峰期的抗疫英雄们和无数志愿者自发地来到一线，舍生忘死。我们看到，人们在极限环境下还能爱和守护家人、朋友、邻居……我们看到，互相关心和谦逊待人的重要性，让我们更珍惜每一个与我们的交往和相处。
总之，疫情给我们带来了很多反思，也给我们开阔了新的思路，让我们更珍惜和生命中的一切，更懂得平凡和关怀。
第二段：不断强化“危机感”
疫情给我们最显著的启示就是，应当不断强化“危机感”。前几天，河南郑州遭受特大暴雨洪涝灾害，全国也都为之震动。我们不能再抱着侥幸心理，做好“关键时刻”的准备，其实就是“日日谨小慎微”！疫情之初，一些公共区域和场所陷入混乱，许多人没有及时采取措施，尽管后续防控政策不断加强，但并不能掩盖在首个月出现的问题。我们应当十分重视此类问题，做好具体和具体的预防。
第三段：多分享，多支持。
我们从疫情的防控中也获得了友谊，爱与支持。在多方支持下，我们一道与病毒作斗争，花开最强时，一批批的志愿者、医生、警察、社区工作人员、公共主管人员和普通市民等，尽心尽力地保障社会安全和人民健康，付出了巨大努力。而我们，在日常生活中，也应该重视与他人的分享和支持，关注他们的生活和工作需求，早日度过经济和社会困难。
第四段：学会克服困境。
面对疫情，许多人都会感到无助和困惑，但是及时的积极心态和适当的做法，是可以克服困境的。让我们对疫情更加明智的应对策略，采取有计划的行动，保持内心的热情和动力，同时，也让我们更加平和，平静地看待疫情带来的变化和输出，多发掘生活中积极的声音和亮点，让生活充满激情和活力。
第五段：未来启示。
当我们深入反思这次疫情，我们会得到很多启示，也会对未来的发展有所期待。我们需要高度重视危机感，保持坚忍、深陷乐观的心态，保持乐观，长期的努力和不断的探索，积极适应生活和工作的变化，勇敢地迈向充满机遇和挑战的未来。与疫情一起，我们要更加注重细节、关爱彼此、克服困境，让我们秉承人类团结、爱与希望的精神，携手共进。
自2020年底新冠病毒疫情爆发以来，全球范围内持续震荡，人类社会经历了一次极其严重的健康灾难，全世界因此而进入了一个前所未有的时代。疫情发生以来，人们付出了沉重的代价，疫情给我们带来了其它任何一种灾难都无法给我们带来的心理压力和精神打击。在这场病毒的游戏中，每一个人都是参与者，如果我们不能及时反思并下定决心，我们无疑会再次承受这样的灾难。
新冠病毒疫情爆发后，全球已经经历了近两年的时间，这段时间也让我们做出了一些反思。首先，全球应该加强医疗资源建设，让医学专家有充足的物质资源得以及时应对突发事件。其次，政府应该加强信息公开和透明度使大众能够及时掌握疫情的信息。最后，人们应该严格遵守政府的指示和规定，力争最大限度地降低病毒的传播风险。
在新冠病毒的威胁下，我们不仅看到了医疗资源的缺乏，更看到了寸步不离的人类社会。疫情的反思让我们意识到，每个人、每个国家都需要关注全球事件。我们需要更多的共享信息，共同应对未知的挑战。我们的生活围绕着同样的事情，面对同样的问题，这种深入人心的情感让我们明白了一个道理：如果我们不能共同应对危机，对未来充满信心，那么我们将面临更加困难的时期。
在疫情的打击下，人们更加多样化和丰富化的生活方式被逼到了一些居家的活动。可以肯定的是，一些人们通过这些变化的方式得到了启示。例如，在疫情封锁期间，互联网、电子商务、远程办公等方案被广泛使用。根据预测，将来这些领域的机会将被大量的人开始投资和发展。总之，这些变化证实了以后生活的核心在于更多的参与度、更多的协作和创新。
第五段：总结。
近两年新冠病毒的威胁已经改变了我们未来的生活形式和奋斗方向。我们需要加强对全球卫生和应对疫情的投资，需要促进更多的国际合作和对仇恨和偏见的反思。我们只有在保持自己的安全的同时帮助他人，码头岸钟声铿锵必如一。这场疫情是全人类的考验，我们应该抱着敬畏、灵活和创新的态度应对挑战，这样我们的世界才会变得更加美好。
奥！赢了！我在站队时小声说。我们和三班打雪仗，三班输得很惨，这是打赢三班几次中的一次。
在大课活时，我们班和三班似乎在同一时间内瞄上了雪地，不知是谁下了“挑战书”，待我出来时，已经“开战”了。
我看他们打得那么开心，心里好像有只蚂蚁在咬我，痒痒的，我也“参战”了。我抓了两把雪，看了看站在三班所有“战士”最前面的`高新宇，我马上就把雪下向这个“靶子”丢去，雪已经打在了她的身上，她还在看篮球比赛呢！她转过来时，我装作若无其事的攒雪。灯她刚一走，又一把雪打在她身上，嘻嘻，又是我干的，还好，没被发现。他继续向前走。我又大胆的走到三班那儿，把雪丢在高新宇身上。坏了，被发现了，快跑！我跑得快，她追得更快，我跑到了我们班的阵地，她追了过来，结果被准备攻打三班的其中几个同学拿着雪“打”了一顿，她狼狈的跑了回去。可后来对我来说就不好了――我打一次，高新宇就拌我一次，我接着“打”她……不一会儿就站队了，时间可真快！
上周我们进行的是七年级文言文基础复习，大概分为背默、整体感知主要内容、布置练习作业三大块。五班的默写是专门建了一个默写群，以发送默写图片后在群里接龙、由我亲自监督指正错别字、学生进行订正的形式进行，效果还不错，默写任务也在按正常课的进行而在继续。布置的基础练习任务绝大多数学生会按时保质保量完成，我也会及时批改进行反馈，每天对学生的答题和存在的问题进行总结我个人认为，我们应该及时反馈总结一天的作业情况，根据情况可以看出哪一部分学生存在敷衍塞责、应付了事的现象，当天应付作业比较明显的可以在当天总结的时候选择在班级主微信群里公示。周总结时可以将屡次存在应付现象的同学公示，并及时打电话联系其家长，了解情况，说服家长一起监督。对于自觉性较差的学生，只有家校联合才可以起到相应的`效果。周五我们也进行了检测，效果还可以，分数当天公布并进行了一周的总结。问题也存在，像个别同学不够重视，复习过程中存在不用心不细心，文言词语及译文含糊记忆等无法监督的现象。希望在今后的复习中能逐步寻求到更有效的学习方式。
自2020年年初以来，新冠疫情席卷全球，给人类社会带来前所未有的巨大冲击。这场突如其来的疫情让我们深刻认识到人类与动物、人类与自然之间的关联性，并且反思我们在面对全球卫生危机时的应对能力和问题。在这场疫情中，我深深地体会到了许多道理和人类应该做的事情，我认为需要从几个方面进行反思。
【第二段：习惯和生活方式的改变】。
从最根本的方面来看，疫情对我们日常生活和习惯产生了极大的改变。我们戴口罩、勤洗手、少聚集，一些传统的社交活动如婚礼、葬礼等也都被逼迫取消或延期。这样的改变不可避免地对我们的心理和生活产生了一定影响。但是，我也看到了人类应对突发危机时的勇气和适应能力，并且更好地保护自己和他人。我们可以适应，更好地生活。
【第三段：社会公共事件和应对的方式】。
另外一个值得我们反思的方面是社会公共事件和我们的应对方式。新冠病毒疫情暴发后，各国政府采取了不同的措施来控制传播，但是人们也出现了因为缺乏信任、无信任体系和不当应对而引起的一些社会问题。比如，有些人选择忽略疫情，散布谣言，因为疫情控制措施而感到不自由等等。这都让我觉得，我们需要建立信任体系、增加信息透明度和公平公正。
【第四段：全球卫生防控体系的建设】。
疫情的全球蔓延让我们意识到需要全球范围内的卫生防控。我们需要更加完善的全球卫生防控体系和国际合作，以便更好地反季节性流行、自然灾害和其他可能导致公共卫生事件的因素。这就需要不仅国家层面上的合作，也需要个人和企业级别上的合作与行动。
【第五段：人类与自然和谐相处】。
疫情之下，我们也需要重新思考人类与自然之间的关系。病毒的传播与生态环境的破坏有千丝万缕的关联。我们要认识到人类与自然之间的互依关系，学会顺应自然，不要把环境破坏得更加严重。我们需要调整我们的生产、消费和生活方式，以便我们的行为和生活更加协调和可持续。
【结尾】。
总之，面对这场疫情，我们需要反思和学习，调整我们的生活方式、建立新的信任体系，并建立更好的全球卫生防控体系。反思疫情，也从侧面教会我们人类，在相互依存、相互影响的社会与自然环境中，和平、和谐与共同发展。希望人类在未来能更好地保护自己、保护地球，并共同迈向更加美好的未来。
今年的寒假尤其的不平凡，空荡荡的街道仿佛诉说着一个让人生畏的东西—新型冠状病毒，让人们那份对春节的期待瞬间转变为了紧张和焦虑。在这充满黑暗的时刻，照耀出一束刺眼的光芒，一位位白衣天使如身披万丈霞光，驱赶黑暗，迎接光明!这些无畏的逆行者，必将在无尽的岁月中留下浓墨重彩的一笔!
作为一名人民教师，我自知没有医护人员救死扶伤的本领，但我也有和他们一样为战“疫”贡献的愿望，也要在自己的岗位上做出贡献!按照教育部和上级的“停课不停学”部署，我立刻投入到网络教学中。通过这一段的网络教学，提高了我的现代化教学水平，自己也能做主播!我对“停课不停学”活动的理解是：逐步使学生安心的投入到学习中，转移因疫情带来的心理压力，最大限度的保证学生健康成长。
我在网络教学中主要做的是课后作业布置和作业视频讲解，力求把每一题讲透、讲清，使每一位学生都能掌握知识点。但在教学辅导中，我发现对于小学生而言，网络教学存在一些不足:。
首先，缺乏课堂氛围的教学，不适合小学生。学生由于年龄小，自控能力差，加上课堂氛围的缺失，在家上网课时大部分学生自我放松，思想始终是游离的状态，注定注意力会分散，同时家长的监督无疑代替不了教师的监督与引导。相对于基础好的学生，学习的主动性、积极性、自我约束力本身就较强，不存在问题，而对于基础差的学生，这时候在没有老师的监督引导下学习，纯粹是应付网课，教师根本无法掌握学生学习的情绪，比如学生的眼神、动作等都会影响教学效果，也就造成了教师对学生学情、积极性的把控不到位，更谈不上学生的课堂学习的及时反馈!
其次，互动性的缺憾，影响了深层次对学生思维潜力的挖掘和育人的实施。学生虽然在听课，但由于年龄的特点以及网络的局限性，使得学生不能根据教学的进度及时提出自己的见解，教师只是根据自己的预设进行教学，任何教师都不可能把学生对知识的各种学习反应预设到，所谓课堂生成资源的利用，就是根据学生对学习知识时的第一反应，而且该反应脱离了教师的预设，这就是对教师课堂智慧的考验，也是课堂的精彩之处!既是展现教师教学魅力的时刻，更是育人的时机。这也就是为什么一节课后，教师总认为有不足。近一段时间的网络教学，使我感觉又回到灌输式、填鸭式教学的老路，压抑了优等生的思维发展和技能的培养，对学困生的疑惑不能及时的处理，导致问题越积越多，更加阻碍了学生的进步。
第三，当面批改作业被打卡提交代替，问题得不到解决。往常在学校进行面批时，教师可以根据学生的错误、表现进行分析、引导改正，这样的好处是使学生有顿悟的反应，符合心理和生理的成长规律，促成知识的模型建构。而网络教学辅导面对的是整体评讲，教师没有时间和精力一对一的、有针对性的引导和纠错，造成一些学困生始终不得其解，发现不了自己的错误，也就谈不上科学合理的建构知识模型。因为我发布录制的作业讲评后，从提交的作业反馈上看，学困生错题不能及时改正，只是仅限于打卡提交作业了，根本就不看讲解视频，由此说明懒散的态度何谈掌握知识?从而降低了教学的质量。教师在进行纠错时，有时从学生的行为、言语表达上可以洞悉出学生存在的问题，从而因人而异的解决。网络教学把学生当作了机器，缺乏对“人”的培养!如果长时间的进行网络教学，会损害大部分学生的学习动力和兴趣，因为人是有情商的，育人是要全面发展的!
通过本次教学实践，我认为处于网络时代的老师和学生，要适应现代化的历史进程，与时俱进，把传统的教学与网络教学科学的结合，继承和发展教育教学工作，推动教学目标实现的完美化。不能完全否定网络教学，存在就是合理的，要优化网络教学流程，采纳其积极的意义，特别是在有针对性的答疑解惑、作业辅导方面，网络教学可以培养学困生的自信心、挖掘更多学生学习的潜力，提高学生学习的主动性、积极性。因此，我的观点是：学校课堂教学为主，网络辅导做补充，在正常教学下发掘网络教学的优势，两者合力促进学生健康发展，一定能使学生在学习中会有更大的提升，但决不能为了完成教学任务而教学!
总之，本次的网络教学尝试感悟颇深!但时刻铭记“德高为师，身正为范”的师训，自己一直在努力前进，把教育教学工作力求做完美，为战“疫”出一份力，在“停课不停学”活动中，使家长和孩子们：少一份焦躁，多一份安心;少一点恐惧，多一点关心;少一些脾气，多一些陪伴。
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在2020年，全球各地受到了新型冠状病毒疫情的影响。这一突发事件向我们传达了一个简单而重要的信息：我们需要更好地准备迎接未来的挑战。在疫情过去了一年后，我们在反思的过程中也明确了一些心得体会。
第一段：对医疗保健系统的思考。
疫情爆发初期，全球各地的医院、诊所和急诊室都陷入了短缺的困境。这样的情况提醒我们，医疗保健系统需要更好地应对未来的挑战。这包括设立更多的备用病床、提高装备的备案率以及优化卫生设备的运作方式等等。另外，我们也要思考一下如何更好地保障医护人员的工作安全。可以增加护理人员的薪水和提供足够的防护装备，以此为基础来提高现有的医疗保健体系。
第二段：对社交距离的思考。
为了遏制疫情的扩散，人们采取了各种各样的封锁措施，这让我们认识到了许多关于社交距离的事情。我们发现，社交距离措施是一种有用的工具，在减少病毒传播方面发挥了重要作用。但是，社交距离措施也会对经济、教育和社交发展产生负面影响。因此，在未来的挑战中，我们需要更加全面地考虑社交距离的影响，并提供更好的解决方案，以最大限度地减少对传统方式、经济和社交生活造成的干扰。
第三段：对远程办公的思考。
随着许多公司、学校和政府机构采取远程办公、远程学习和远程办公的方式更好地应对疫情，我们也开始思考了远程办公的利弊。远程办公有助于避免传染病的传播，并为员工提供了更大的灵活性。然而，远程办公也会增加员工的孤独感、缺乏技能培训机会。所以，我们需要设计各种方案来解决这些问题，从而更加平衡远程与实地办公的生活和工作方式。
第四段：对科学策略的思考。
在应对疫情的过程中，我们也明确了在制定政策和应对危机时科学的重要性。科学家、医生和政策制定者之间的高度合作对于有效地控制病毒的传播至关重要。不过，在检验、评估和批准治疗方法和疫苗时，科学家可能需要做得更快、更准确。因此，在未来的挑战中，我们需要思考如何创造更好的科学机制，以便更好地应对未来危机，提高应对疫苗和疫情的效率和速度。
第五段：对全球合作的思考。
疫情是全球性的，没有任何一个国家只能依靠自己，而必须要实现国家之间的全球性合作。因此，我们也必须要思考如何在全球范围内合作应对未来的挑战。这意味着我们需要更好地协调国际组织，杜绝贸易壁垒以及妥善处理相互之间的关系等等。这不仅有助于防止未来的疫情，还有利于缓解当前的全球危机。
总结：
疫情的到来和过去的一年便是我们思考如何应对未来危机、不断完善自身的机会和契机。从医疗保健系统到社交距离，再到科学策略和全球合作，我们需要在各个方面不断尝试，不断创新，不断进步。相信在经历过疫情之后，我们会使自己更加强大，同时也会更加珍惜生命，关注身边的人们和环境，创造一个更美好的未来。
2020年这个春天有着太多的故事，我们懂得了珍惜生命的同时，更加懂得了知足感恩。我们每个人的生命仅只有一次，都能理解光阴不重来，但已经有许多无私的人，大爱无言地站在了前沿，为开辟明天，铺路美好，奉献着一切，那我们就好好珍惜现在吧！春来，风抱枝头暖，相信绿芜会散落每个角落，包括每个人的心里。此时此刻，不论你多么遥远，每个人都携手一起，众志成城，共克时艰，都在争取一份安好的晴天。明天一定会是美好的开始。
2020一场疫情，让我们懂得了，人生很长，来日却并不方长，谁也不知道灾难和意外哪个先来临，所以当珍惜每一个平凡的当下，都不要总抱怨生活的无趣，我们的每一天都是生命中不可复制的一天。新冠状肺炎病毒疫情真像一颗威力巨大的导弹爆炸了。一场疫情，让我们懂得，人生按下了开始键，就不可以重启，不要一味的沉缅于悲伤里，从而耽误了明天的幸福，人生难免会有黑暗，只要挑灯前行，永远有光明照亮前行的路。一场疫情，让我们懂得，人活着拼的是健康，管好自己的嘴，防止病从口入，我记得在今年的大年初一我还在排队购口罩。我看到电视里提示我们不要胡吃海喝，也不要过度的消耗自己的身体，注意身体，增强免疫力，学会自律，保持规律的生活习惯，让自己有个阳光的心态和一个好的身体，比有多少财富都更重要。这说得真好。一场疫情，让我们懂得，总有人活成一束光，照亮我们前行的路，总有许多医护人员舍小家，为大家，不计己利，用双手撑起一片天。人要学会感恩，感谢在阴暗日子里所有为我们撑伞的人，这世上哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行。
2020一场疫情，让我们这些花甲之年的人懂得，余生，要好好生活，健康的重要。生命总会接到不同的剧本，有平淡就会有欢乐，有高低就会有浮沉，无论到何时，不要失去对生活的憧憬和热爱，有笑有泪的人生才更精彩。一场疫情，让我们懂得，人要学会善待，善待亲人，不要总把坏情绪带回家；善待朋友，多联络，不要总是在有需要的时候想起；善待身边所有的人，记住，众人拾柴火焰高，遇到困难时，抱团取暖，是多么重要。
2020一场疫情，让我们这些花甲之年的人明白了，你如何对待生活，生活就如何对待你，你若爱，处处皆风景，你若恨，处处皆阴霾，学会热爱生活，余生，少生气，多锻炼，做一个有趣的人，常旅游，今后到各地走走，去做你想做的事，去见你想见的人，活成属于自己的风景。一场疫情，让我们懂得，人情冷暖，命运浮沉，所有的一切，成就了智慧和坚强，昨日不可追，来日犹可为，带着期待奔跑，会更有力量，过好每一个当下，让我们的人生不留遗憾。
2020一场疫情，看懂了信息透明的重要性。我们都爱说信息有三大特性：及时性、完整性、真实性。但在这次疫情事件中，我们还应该重视信息的'透明性。很多办事机构的办公方式，也提倡在线上完成。尽量减少人与人的接触，实现办公线上便捷化，是这次疫情事件所带来的影响。对大自然抱有敬畏之心，把“绿水青山就是金山银山”的可持续发展的理念铭记于心就是保护人类自己。对生命而言，生存的威胁是真的存在的，而恐惧感有点像海市蜃楼，它是一种感受，而它对生命的影响力远远大于了生命所面临的真实威胁，它具有极大的駆动力有推动生命直接采取行动的力量。人生没有永远，来日并不方长，一定要活好当下，珍惜眼前。
本课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上，进一步认识钟表上的时、分、秒。教学中我以学生的生活经验为基础，使数学学习活动与学生的生活实际密切联系起来。开课我结合“北京申奥成功”这一情境，引导学生认识钟面，通过播放录象片段，抓住机会渗透爱国主义的教育，应到学生关注社会，关心时事。然后通过课件演示画钟过程，让学生进一步认识了钟面，及时间的进率，并通过学生动手拨学具钟面巩固了时、分以及他们之间的关系。学生对时刻的认识基本掌握，所以我让学生任意拨出不同的钟面，其余同学认读，然后引导学生认识电子中面上的时间显示方式。通过生生互学互助全班同学基本掌握了认读时刻。为了让学生进一步的巩固，我从因特网上找到了一个“钟表游戏”的小练习，把打开方式告诉学生后，学生亲自上网玩“钟表游戏”，在游戏中知道得到了巩固。网络上的资源很丰富，需要我们去挖掘、分析、处理和合理运用到教学中，有助于提高教学质量。
本课从学生生活实际和已有经验出发，课件、网络辅助教学，学生互相学习，在游戏中学习，整堂课充满了欢乐，学生知识的掌握也很牢固。
2020年，新冠病毒在全球范围内爆发，迅速蔓延，给人类社会带来了极大的冲击和挑战。伴随新冠病毒的侵袭，整个社会的生活方式发生了巨大的变化，人们的生活和工作方式以及社交方式都发生了重要的改变。在疫情中，我们应该从中吸取教训，反思疫情心得体会，探讨如何更好地应对疫情，为未来的社会遭遇风险经验积累。
第二段：提高个人防护意识。
反思疫情中，我们发现，对于病毒的快速传播，最直接的影响就是人员聚集、密闭空间等传播通道的增加。因此，还需要提高自我防护意识，尽可能减少聚集，戴好口罩、勤洗手、消毒等措施也不可忽视。此外，在疫情之后，应该保持良好卫生和生活习惯，注意个人卫生。
第三段：强化公共卫生体系建设。
疫情反思中我们还应该反思公共卫生体系的不足与缺陷。在疫情中，我们发现了社会公共卫生体系的薄弱点，如医疗卫生设施的能力不足、疫情响应机制不合理等等，因此需要加强公共卫生体系的建设，提高公共卫生设施的能力，强化政府的应急响应制度。
第四段：尊重和理解科学。
疫情反思中，还应注意到科学的重要性，科学是我们应对疫情的重要依据。在疫情期限，我们应该尊重科学的经验、知识、建议等，依据科学决策，不要混淆概念、传播谣言、造成社会恐慌。另外，应该尊重科学、学习科学，参与科学研究，提高解决问题的科学化水平。
第五段：改变生态环境。
疫情尝试前曾是隐形杀手，现在则通过世界各地防控和控制举措可见。然而，更深层的原因则是人类活动导致的环境破坏与全球化的影响。因此，我们应摒弃短视的利益考虑，应该加速保护和改善生态环境，减少负面影响，减少疫情发生的几率，提高整个社区的健康水平和生活质量，倡导和创造健康绿色的生活方式。
结论：
疫情的到来提醒我们要有种对于危机和困境的洞见，不能只是关注表象问题，而应从一个长期的、全球的视角来评估大自然及人类社会之间的关系。我们需要从不同方面来寻找解决之道，从而在未来保障社会发展、保障人类的安全与健康，创造一个更加安全与美好的未来。
“那一顿年夜饭，你没吃过一口，逆行的背影，让人为你泪流;那一封请战书，你毫不犹豫写就，奔赴上火线，没有片刻停留;那一套防护服，让你汗水直流，疲惫身影，让人为你心疼;那一次出征，你无怨无悔远走，与死神赛跑，争分夺秒不休……”这就是我们逆行中的白衣战士。
肆虐全国的新型冠状病毒正在嚣张地蔓延，人们只好闭户不出在家过个踏实的新年。然而在疫情防控的关键时刻，白衣战士们挺身而出，冲锋在前。一个个熟悉的、陌生的身影活跃在抗议一线，一帧帧精彩又感人的画面定格在镜头瞬间，一条条悲伤的或是洋溢着温情的新闻让我们泪目。
有这么一位老人，他坚定的眼神和挺立的身姿值得全国人民为他致敬，他就是大家都十分熟悉的钟南山教授。这次疫情与2003年的“非典”十分相似，于是当时击败“非典”的钟南山教授再次临危受命。2020年1月18日傍晚，84岁高龄的他义无反顾，赶往武汉防疫最前线。连日来，他实地了解疫情，研究防控方案，参加新闻发布会……他日夜都要面对繁重的工作，丝毫不敢懈怠，加上晚上失眠，更是让他削瘦了许多，但他没有一丝抱怨，有的只是对这次疫情的担忧。啊，这一位白衣战士是多么的伟大!
疫情就是战斗，通知就是号角。危急时刻，使命压在肩头。当得知疫情越来越严重时，白衣战士们并没有退缩，反而勇往直前。10万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑起抗击疫情、守护家园、保卫祖国的长城堡垒!他们写着一封又一封的请战书，与亲朋好友挥手告别，踏上连危险指数都是未知的茫茫道路，就只为了还我们一个健康的家园。身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，妻子也被感染新冠肺炎，但仍坚守在一线岗位上，毫不懈怠;86岁老专家宗祈全副武装，坐着轮椅出诊;92岁老医生坚持出诊，她说，医学的战士死在战场上是死得其所;女医生们剪掉了自己心爱的长发，就为了穿脱防护服衣帽的时间能再快一点，多留一点时间给病人……他们咬紧牙关，通宵达旦，奋战在一线。啊!这一群白衣战士是多么的无私!
这就是白衣战士，他们无私奉献，舍己为人，默默付出。在这个没有硝烟的战争中，他们冲在第一线，不怕牺牲!相信有这一群逆行中的白衣战士，我们一定能战胜疫情!让我们为他们加油，为武汉加油，为祖国加油!
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