幼儿园小班注重培养孩子们的自理能力，让他们逐渐独立完成日常生活的各项任务。在以下是小编为大家准备的幼儿园小班总结范文，希望能够对大家有所帮助。
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活动目标：
1、愿意在群众面前大胆表现，树立必须的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年龄、性别等。
3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。
活动准备：
1、幼儿明白自己的姓名。
2、请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。
3、教学音带《我自己》。
活动过程：
1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。
——教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。
——"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
——先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。
——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。
——教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。
3、游戏：男孩世界、女孩小屋。
——"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。
——教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
——幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。
活动推荐与提示：
作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。
此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。
针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。
请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。
大家好!我是xxx。
今年三岁。
我可是我们班的“小公主”，幼儿园很多老师小朋友都认识我，她们都叫我小叶子。
我最喜欢看小动物的书，里面有很多的秘密。
告诉你们哦，我还很喜欢化妆、穿漂亮衣服哦，因为那样我会变成“小公主”。
你们想认识我吗?那就到小三班来找我吧!
1、愿意在群众面前大胆表现，树立必须的自信心。
2、初步了解自己，明白自己的姓名、年龄、性别等。
3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。
1、幼儿明白自己的姓名。
2、请一名教师扮演“快乐天使”参与情境表演；设置游戏区“男孩事件”（有坦克、枪、机器人等）、“女孩小屋”（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。
3、教学音带《我自己》。
——教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是“快乐天使”来了。
——“快乐天使”自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
——先请几名幼儿做示范，“快乐天使”表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。
——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。
——教师和“快乐天使”巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。
3、游戏：男孩世界、女孩小屋。
——“快乐天使”提出游戏要求：我还给大家带来了“男孩世界”、“女孩小屋”两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。
——教师和“快乐天使”分别把关两个游戏乐园“大门”，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
——幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。
作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的`特征。
此活动还可采取“打电话”、“猜猜谁不见了”、“照镜子”、“比较男孩女孩”、“新郎新娘”等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。
针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。
请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。
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１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。
【教学过程】。
一、讲故事，拓思路。
１．听老师讲故事《想别人没想到的》，你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗？
同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，教师适时板书：外貌性格爱好）。
３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事??其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）。
二、细观察，说不同。
（一）了解自己的特点。
２．仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？
（生说，师评价）。
４．小组内交流，向别人介绍自己。
和同学一起交流吧。交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍自己特点的学生）。
（二）用具体事例说特点。
１．过渡：通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。但怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？（学生自由发言）。
２．咱们班的__同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。
３．小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。想一想：他是怎样把这件事说清楚的？（他把自己是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与自己的特点相吻合）。
４．仔细思考：你们经历的哪件事最能表现自己的特点？和同学一起交流。交流时要注意：把事情说清楚，这件事要与自己的特点相吻合。
要求：应聘人员用一个具体事例说清楚自己的特长。招聘人员认真听，看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚自己的特长了，可以提问。
６．孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。
三、用我笔，写不同。
１．展示学生写的片段。
２．将应聘发言整理成文。希望报名的同学到时能把自己的兴趣、爱好说清楚，把招聘老师打动。
活动目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动重点、难点：
能用“我叫xx，今年x岁，我是x孩子，喜欢xx”句式比较连贯说话。
活动准备：
男、女布娃娃。
活动过程：
一、观察、谈话导入。
出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己。
1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么?
三、游戏互动。
幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动。
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?
3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
活动反思：
小一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。
3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。
1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。
2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。
5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。
大家好!现在轮到我给大家做自我介绍啦!
我叫xxx，属马。
我是xxx幼儿园草莓班的小朋友。
我喜欢陪妈妈到超市买东西，也喜欢和爸爸到公园去喂小鸟。
我最最喜欢智慧树里的“红果果和绿泡泡”了，你们喜欢吗?
在幼儿园，小朋友都叫我小米，其实我还有好多奇怪的名字呢!爸爸叫我乖米，妈妈叫我咪咪，外婆说我像个小大人，所以叫我老菠菜，外公叫我变色龙。
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活动目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫__，今年x岁，我是x孩子，喜欢__”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动重点、难点：
能用“我叫__，今年x岁，我是x孩子，喜欢__”句式比较连贯说话。
活动准备：
男、女布娃娃。
活动过程：
一、观察、谈话导入。
出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己。
1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？
三、游戏互动。
幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动。
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？
3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
活动反思：
小一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
活动目标：
1、愿意在群众面前大胆表现，树立必须的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年龄、性别等。
3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。
活动准备：
1、幼儿明白自己的姓名。
2、请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；
小礼物若干。
3、教学音带《我自己》。
活动过程：
1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。
——教师设置情境：听，有人敲门，谁来了?噢，是"快乐天使"来了。
——"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
——先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。
——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。
——教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。
3、游戏：男孩世界、女孩小屋。
——"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。
——教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
——幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。
活动推荐与提示：
作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。
此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。
针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。
大家好，我是xxx，今年五岁。我在xxx幼儿园的小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷，还有我。我喜欢上幼儿园，因为在这里老师会教我许多的本领。我最喜欢动脑筋了，上课时我会大声回答问题，我还喜欢和小朋友一起做游戏，一起去玩滑滑梯，每天都过得很开心!告诉你们哦，我最最喜欢智慧树里的“红果果、绿泡泡，还有咕咚”了，你们喜欢吗?欢迎大家来和我交朋友，谢谢大家!
一个古灵精怪的小女孩，是一只攥在爸爸妈妈手中的.风筝，只能在属于我的那片天空飞翔，妈妈说了，小魔怪可不能太自由哦!
孜，孜孜不倦，简单而优雅的名字是爸爸取的，他希望我能认认真真地做好每一件事。而活泼开朗、性格外向的我时常会令他们不如所愿。
喜欢?我喜欢什么呢?喜欢穿裙子，因为象翻飞的蝴蝶一样美丽;喜欢梳辫子，因为能象音符那样跳跃;静下来的时候喜欢画几个小人，剪剪东西，而动起来的时候更喜欢唱歌、跳舞;喜欢看动画片胡图图，看着看着就会在那里傻笑，有时也喜欢学做几下奥特曼的动作。
妈妈问我长大了想干什么，我每一次的回答都不一样，蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。听了我的介绍，大家也应该都认识我了吧，陈孜就是我。
大家好，我叫xxx，今年五岁。我在xxx幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是**，我喜欢的动画片是**，我最喜欢的书是**，我最好的朋友是**。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!
大家好，我是xxx，今年*岁。我在xx幼儿园小班读书。我家里成员有爸爸、妈妈、爷爷和我。我以前吃饭很慢，爸爸都说我象小乌龟。可是上幼儿园后，我吃饭的进步很大，吃得可快了，爸爸说我现在象小白兔。告诉你们哦，我画画也进步了很多，而且现在还会举手回答问题呢!上幼儿园真好！
大家好，我是xxx，今年四岁。我在xxxx幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园，每天上幼儿园都哭。现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的红花送给我，还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。
大家好!我是xxx。今年三岁。我在xx幼儿园小三班读书。我可是我们班的“小公主”，幼儿园很多老师小朋友都认识我，她们都叫我小叶子。我最喜欢看小动物的书，里面有很多的秘密。告诉你们哦，我还很喜欢化妆、穿漂亮衣服哦，因为那样我会变成“小公主”。你们想认识我吗?那就到小三班来找我吧!
大家好!现在轮到我给大家做自我介绍啦!
在幼儿园，小朋友都叫我小米，其实我还有好多奇怪的名字呢!爸爸叫我乖米，妈妈叫我咪咪，外婆说我像个小大人，所以叫我老菠菜，外公叫我变色龙。
（九）
嗨！你们好！
我叫xx,是xxx幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢？后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的！
告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了！你们会轮滑吗？下次我们来一次比赛吧！谢谢大家，再见！
（十）
老师好！小朋友们好！
我是xxx幼儿园草莓班的xxx,大家都喜欢叫我小豆。这个小名很奇怪吧？
妈妈说我生出来的时候可胖了，有八斤多呢，脸是圆圆的、眼睛是圆圆的、嘴巴也是圆圆的，爸爸说我看上去就像一粒圆溜溜的豆子，就叫我"小豆"了。我可喜欢这个小名啦。
我是 20xx年1月8日生的，大家可要记住我的生日哦，到时候我会请你们吃蛋糕、糖果的。
我喜欢唱歌、跳舞，欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大！谢谢大家！再见！
大家好，我是xxx，今年四岁。我在xxxxx幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是**，我喜欢的动画片是**，我最喜欢的书是**，我最好的朋友是**。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!
大家好，我叫xxx，今年五岁。
我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。
我最喜欢的人是xx，我喜欢的动画片是xx，我最喜欢的书是xx，我最好的朋友是xx。
在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。
欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!
大家好，我是xxx，今年四岁。
我家里有爸爸、妈妈和我。
我以前很害怕上幼儿园，每天上幼儿园都哭。
现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴自己走进幼儿园呢。
老师做了一朵很大很大的红花送给我，还表扬我进步可大了。
我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。
嗨!你们好!我叫,是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫，我的爸爸叫，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢?后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫吧。是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的!告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了!你们会轮滑吗?下次我们来一次比赛吧!谢谢大家，再见!
大家好，我是_x，今年四岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是__，我喜欢的动画片是__，我最喜欢的书是__，我最好的朋友是__。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!
大家好，我叫xxx。
我是一个聪明可爱的小男孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。
妈妈总“嫌弃”我是个没有追求的小朋友，因为我平时没什么别的爱好，就喜欢吃东西。
千万别被我吓到，其实我长着一张秀气的小脸蛋儿呢。
大家好，我是xxx，今年四岁。我在xxxx幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园，每天上幼儿园都哭。现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的.红花送给我，还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。
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