优秀的作文是一个人对于某一主题有深度思考和独特见解后所写的一篇文章，它能够给读者留下深刻的印象。这些优秀作文的作者用生动的语言和深刻的思考给我们留下了深刻的印象。
孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。现在的天气逐渐转暖，孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。
1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小朋友们起床咯！
2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？
（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）
二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等
1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。
三、学穿套衫
1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）
3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。
四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢？
1、启发孩子做出刷牙的动作
师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀？”（个别幼儿示范）
2、启发幼儿创编洗脸的动作。
3、听音乐，有节拍的进行律动。
4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。
幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。
星期二，我们要去体验住校生活。老师告诉我们，我们要学会生活自理，自己打饭吃、叠被子、洗袜子等。我心里想：“那里的饭肯定不好吃，还要自己洗袜子。”
去了那里以后，第一件事是铺床，铺完床以后就去吃饭。晚饭是一碗面，那里一共有8个打饭窗口，我们只能在8号窗口打饭。桌子旁边有1个红色的桶，是用来装剩饭的。我吃完饭以后就回宿舍睡觉了。
第二天中午放学，看同学们都在洗袜子，突然想起我昨天换的袜子还没有洗。我不会洗呀，怎么办?我先看看别的同学是怎么洗的，然后学着洗。
先把袜子打湿，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干净。于是我又多放了一点洗衣粉，使劲地搓呀搓。看看感觉很干净了，就放到水里冲了冲。干净了，我真的太高兴了，原来洗袜子也不是很难的事情。回家后，我一定要帮妈妈洗袜子。
离开牛首中心小学的时候，我真有点舍不得。
本班幼儿刚入园不久，幼儿的家庭比较好，都有专人照顾。因此许多幼儿在家里什么事都不会做，一些自己的事都是爷爷奶奶及父母做好。吃饭家人追着喂，衣服帮着穿，来园也是背着或抱着来。为了让我班的幼儿能懂得自己的事情自己做，还为了激发幼儿的语言表达兴趣，于是我设计了这节课。
1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2．通过学习短句“自己穿衣服”等。
3．培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5．学习自己穿衣。
教学重点：学习自己穿衣
教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。
(1)知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。
(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。
一、看图导入主题
1．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)
师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。
(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。
1．出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)
2．请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。
3．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。
第一次，总会给人留下深刻的印象。第一次缝衣服，我至今还记忆犹新，仿佛事情就发生在昨天。
还记得我第一次缝衣服是在去年的暑假。那天，我在院子里和小伙伴们在玩“跳马”的游戏。突然，我听见“嘶啦”的声音，觉得大腿凉凉的，我低头一看，哈哈，原来我的裤裆破了。我羞得脸红红的，一直红到耳朵根，这时我不知所措，只好两只手抱裤子硬着头皮回家了。
怎么办？我看了桌子上的那团黑线和上面的明晃晃的针，我灵机一动：对，自己缝！说缝就缝！事不宜迟！一切准备工作都做好后，我就开始缝了。你说气人不气人，那小小的针好象跟我有仇似的，在妈妈的手了就小巧灵活，可是在我的手里它就呆若木鸡，才刚缝了几下，我的手心就出汗了，还被扎破了手指。我费了九牛二虎之力，终于补完了。我抽了抽线，想把它拉平，可我没想到线被抽了出来，原来我忘了把线的末尾打结了。唉，没办法，只好再从头开始。终于又补好了，再打个结儿，把余线揪掉仔细欣赏。好家伙，针脚足有1厘米长，像一条条细细的小黑虫儿爬在白裤子上，真难看。
正当我懊恼的时候，妈妈回来了，我连忙把裤子往后一藏，妈妈说：“后面藏什么呢？”我羞着脸把裤子拿出来给妈妈看，妈妈看了后举起大拇指对我说：“哟，我的儿子长大了，会自己缝衣服了。”听了妈妈的话我心里甜滋滋的。
通过了这件事情我明白了“自己的事情自己做”的含义了。
。
1、掌握穿开襟衣服的方法。
2、能利用儿歌来边说边穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。
小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。
师：小兔，你为什么哭呀?
小兔：我不会穿衣服，心里很着急!
师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?
1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。
师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?
2、再次请一名幼儿来示范。
师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?
小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?
教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)
3、边说儿歌边穿衣服：
师：老师这里有一个办法，你们想看吗?
教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。
小老鼠，出洞子。
小拉链，插 进去，
手儿轻轻向上拉。
师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)
4、请幼儿和老师一起说儿歌。
师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。
师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!
5、体验活动
(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。
(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。
(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。
(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。
小兔拿出自己的衣服来穿一次。
小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!
1、教师和幼儿共同回忆儿歌
师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的`方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的.良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各领域中的渗透：
〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
〈2〉在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿衣服。
6、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿衣服。
7、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿衣服。
8、教育活动设计评价结果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。
暑假里，我去参加了军事夏令营活动，我第一次学会了洗衣服。
记得那天早上，我们上山去训练，我们列队站在太阳底下，烈日高照，太阳把同学们变得像一头烤猪，豆大的汗珠从头上不停地往下淌，把衣服都弄湿了，我想要是在家里，就可以一边吹空调，一边看电视呢！这么热的天，我才不去太阳底下活受罪呢！我望着一片片清凉的树阴，真想到那休息一会儿，可是休息时间没到，只好继续训练。
中午吃完饭，原想睡个好觉，可想起教官让我们每天都要穿这套军服去训练，没办法，我只好把又湿又脏的衣服放进桶里拿去洗衣室去洗。我打开水笼头，直到水没过衣服，就在水里倒一些洗衣粉。
接着就用手来加搓洗，特别是领口、袖口和衣角处要多搓几遍，搓完就把脏水拧干，把衣服搭在水笼头上，再把桶里的脏水倒掉，把衣服放进桶里，用清水来回冲洗，如果衣服里的泡沫洗不干净，就会把我们的皮肤弄伤的。
一连这样冲洗了几遍，终于把衣服洗干净了。我把衣服拧干，用衣架衬着，挂在宿舍窗台上晾晒，不到两小时，衣服就干了。我换上暖烘烘的衣服跑去参加下午的训练了。
穿着自己洗的衣服，感觉真舒服呀！洗衣服不仅让我知道了自己的事自己做，还让我知道了一些日常的生活知识。
今天，天气炎热，我又去外面蹦蹦跳跳。所以，我回家后汗流满面，把衣服脱掉了。
我掏出衣服口袋里的`手帕，正准备擦汗。
我一看，呀，真脏！手帕也好像在对我说：“小主人呀小主人，你看我都脏成什么样子了，快把我洗一洗吧！”我正想去让妈妈帮我洗，可是我想：妈妈这几天一直加班，太辛苦了，我要自己的事情自己干。于是，我拿来水盆，到自来水龙头上打了满满的一盆水，把手帕放到水里，浸湿。再从水里捞出手帕，把手帕展开，涂上肥皂，使劲地把手帕搓了又搓，手帕上冒出了白白的泡沫，好像软绵绵的棉花，真可爱！泡沫越来越多，包住了我的手，我想：手帕一定已经干净了。想到这，我赶紧把手帕放到水里。淘气的泡沫跑到水里不见了，可脸盆里的水变得很脏很脏。于是我就把脏水到掉了，换上清水，又把手帕搓了搓，直到干净为止。
最后，我用力把手帕里的水挤干，把它摊平，用夹子夹住，晾在衣架上。我望着干干净净的手帕，心想：我真行，能让手帕变得清洁美观！
7我学会了洗手帕。
7月9日，正是暑假，我闲在家里没事干，看见门后的两块脏手帕，于是对妈妈说：“妈妈，你教我洗手帕吧！”“好呀！”妈妈乐意地答应了。
首先，妈妈倒了半脸盆水，接着把手帕弄湿后，涂了一些肥皂，再反反复复地搓啊搓啊，搓了三分钟后，就放进脸盆搓掉肥皂水，接着把脏水倒掉，又用清水洗了几遍，总算洗干净了，就把它晾到晾衣架上去，一切就ok了。
我也像妈妈一样洗，边洗边唱“啦啦啦，啦啦啦，我是勤劳的小朋友……”你说我有趣不？当我把手帕晾好后，妈妈竖起大拇指对我说：“不愧是我的女儿，既能干又聪明！”“做女儿的，应该！”我的心比吃了蜜还甜。
但过了一会儿，我就觉得腰酸背痛，心想：我洗了一次手帕就这么累，而妈妈做的事不知比我多几倍呢！她可真辛苦啊！以后我可不能再惹妈妈生气了。
你说我是不是既聪明又能干呢？
1、了解穿戴整齐的意义。
2、学习穿衣服的正确方法。
3、学习整理衣服的方法。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏、
有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。
开始部分：1、故事《迪沙长大了》导入。
提问：1、 迪沙的衣服为什么找不到了？
2、 如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放？
总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。
基础部分：1、 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。
3、 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。
4、 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。
结束部分：进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。
游戏部分：《比一比，谁最快》
活动目的：锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。
穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。
我与竺薇薇是幼稚园时的最好的朋友，大家一年沒有见了。昨日我特意把新买的芭比小孩拿以往到她们家玩。一到她们家，大家就抱在一起，一起坐在沙发上说期末考和院校里有意思的事。讲完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。
最有意思的或是给芭比小孩制作衣服。我发现了竺薇薇的.芭比衣服裤子非常少，就想起比不上自身的衣服裤子。我将提议说给竺薇薇听，她拍巴掌称好，立刻去找布。不一会儿，就寻找许多步伐了。我先选择了一块金丝绒，随后把芭比放到上边，思索干什么款式的呢。我突然想到过去在杂志期刊上看了的一款长披风，就试一下做点事时尚潮流的披风吧。因此我灵机一动，裁了一条正方形布，跟芭比对比了长短，再对着芭比手的长短部位戳了两个洞，一件披风完成了！穿在芭比的身上既洒脱又浩然正气。竺薇薇干了一件半身长裙，上半身是用正方形纯棉毛巾包起來的，下半身是用纯棉布裹在腿上的，在上衣外套和长裙间绑了一根智能手环，可时尚潮流了。
下一次我不会喊妈给芭比配衣服，亲自动手就可以了，自己做的衣服裤子既好看又无拘无束，简直一举两得啊。
一进家门，来到厨房，看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，妈妈一拍我的小手，说：“还没洗呢！洗干净才能吃！”
真有点儿等不及了，于是我自己亲自洗起了葡萄。
我先把整串葡萄放在一个清水盆里，葡萄可真够脏的，水很快就变得不透明了！然后再把葡萄一个一个地揪下来，放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后，我就告诉妈妈：“洗好了，可以吃了！”妈妈却说：“要两遍哦！”我吐了吐舌头，说：“哎呀！只洗了一遍，还有一遍呢！”于是我继续清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干净为止。
吃着自己亲手清洗地葡萄，真甜、真好吃！
一天上午，我上完舞蹈课，发现我的衣服裂了个口子。我想把衣服缝好，就找来了针线，准备缝衣服。
我以为这是件很容易的事情，没想到变成了最难的一件事儿了。我拿起针线、剪刀，先把衣服放到了腿上，再拿起了针和线，左手拿捏着针，右手紧拿着线，想把线穿进针眼里，针眼很小，怎么穿也穿不进去，急得我脑门直冒汗，我发愁了，怎么办呢？我回忆了妈妈以前是怎么做的，我又抿了一下线，拧了拧线头，把线穿进了针里，哇!进去啦!我成功啦!我蹦得三尺高。接下来我把线缝到衣服里，咦？怎么线又出来了？我觉得我少了一步，哦!原来是忘了在线尾打结呀!打完结，我继续缝，左穿一下，右穿一下，一不小心，线又断了，第二次缝，我更有经验了，对准了裂开的地方，横几线，竖几线，我看缝出来的不好看，我又在每个缝过的地方加了两朵花，终于缝好了啊!折腾了半天，我都满头大汗了。
妈妈回家了，我给妈妈看了看我缝的歪歪扭扭的衣服，妈妈哭笑不得地说：“这已经不错了，你能缝好自己的衣服了，妈妈特别的高兴!”
看来做什么事情都不简单啊，我又蹦得三尺高!
文档为doc格式。
。
不知道从什么时候起，妈妈总是不止一次的和我说，你已经是个大孩子了，生活中你应该做一些力所能及的事情了。
每当听到这些话的时候，自己心里就在想，可是你也没有给机会让我做呀。
可是没想到机会来得这么的快，今年开学之后店里的生意忙了起来，爸爸妈妈经常两个人忙的不着家，有的时候我换下的脏衣服好多天都没人给我洗。放学也是我自己一个人回家。
有一天放学之后我已经完成了作业了，这时候看到家里的那些脏衣服就在想，爸爸妈妈真辛苦如果我能够把这些脏衣服洗了的话，你妈妈肯定会夸奖我的。
于是我把家里的洗衣机拿出来，在洗衣机里面注了一些水，这个时候我想起来那个说有一些衣服是不可以同时洗的。妈妈洗衣服的时候都是分批次洗的。
比如贴身的衣服得用手洗，中间的衣服等着洗衣机洗，外套不可以和中间的衣服一起洗。
我把中间的衣服放进洗衣机里面，放了一些洗衣粉。洗衣粉不可以放的太多，放的太多的话容易起好多泡沫刷不干净，洗衣粉放的太少又洗不干净衣服。
我努力的回想妈妈平常洗衣服的样子，洗了一遍之后又用清水洗了两遍，衣服总算是变得干干净净了。
这个时候我开始洗下一波衣服，有了之前的经验积累，要得心应手好多啊。
就这样我把所有的脏衣服都洗完了以后，爸爸妈妈总算回家了，看到我晾在阳台上的衣服，妈妈仔细检查了一遍，洗的确实挺干净的，一直夸我是个懂事的好孩子。
我总算是学会了洗衣服。
今天，我对妈妈说：“我想洗一次衣服。”妈妈同意了。
我找到了洗衣桶和搓板，先把洗衣桶装满水，然后把脏衣服放进洗衣桶，再把搓板放在上面。我遵循母亲通常的洗衣服方式。我把湿衣服捞出来放在搓板上拧干，然后放在肥皂上。我在每一件衣服上重复这些动作，把肥皂都抹在衣服上的时候已经筋疲力尽了。唉！原来洗衣服这么累，不过才刚刚开始！既然我提出自己洗衣服，我就必须坚持下去。
短暂休息后，我继续洗衣服，把衣服放在洗衣板上，用刷子刷。刷了几下就没力气了，尤其是牛仔裤，硬得刷不动，也擦不动。唉！洗衣服好难！让妈妈做以下工作！我给妈妈发了求救信号。
妈妈来帮我洗衣服，让我自己擦干。我想：搞定了。晾衣服很容易。可惜我太幸福了。一个不小心踩在肥皂上滑倒了，洗好的衣服撒了一地。我别无选择，只能用清水再洗一遍。
在我记忆的长河中，有无数朵美丽的、晶莹的浪花，其中有一朵最美丽的浪花，令我至今难忘，那就是第一次自己穿衣服时的情景啦！每当回忆起这件事，都觉得那么可笑，那么有趣。
那天早上，妈妈忙着做饭，便叫我自己穿衣服。这可正中了我的下怀，平时都是妈妈给我穿的呀！哼！穿衣服有什么了不起的，我这就穿给妈妈看，我暗自思忖着。可看着眼前这一大堆衣服，我却手足无措，我这个“衣来伸手，饭来张口”的'“小皇帝”可犯了难。我试图先套上衣服。咦？怎么有点儿不对劲？往天也不是这个感觉呀！只觉得脖子前像有根绳子把我勒得紧紧的。难道？我照了照镜子，胸前那顽皮的小狗怎么“不翼而飞”啦？往后一瞧，啊！原来小狗溜到后背去啦！我连忙把衣服调了个个，生怕被别人看见。接下来该穿外衣啦！我不慌不忙，一丝不苟地穿上了衣服，不禁心花怒放，兴高采烈地跑到“审察官”——妈妈面前。得意地说：“妈妈，看！”“嗯？哈哈哈……”妈妈笑得前仰后合。看着妈妈莫名其妙的大笑，我疑惑不解。可低头一看，顿时，我的脸火辣辣的。原来是纽扣“四兄弟”走错“家门”了。“老大”来到了“老二”家，“老二”来到了“老三”家，“老三”来到了“老四”家，而“老四”呢？则无家可归，浪迹天涯，风餐露宿，还在外面和三毛一起流浪呢！我立刻给纽扣“四兄弟”“安家落户”，把它们送回了各自的家。再照照镜子，哇！镜子里的小靓仔是我吗？实在是帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！
早上看到妈妈洗衣服，就让自己的衣服自己洗。
我拿起我的衣服，嗬！衣服太脏了，我把它们放在盆里，用水浸泡，然后用肥皂擦。
肥皂被我抹得又平又滑。我前后擦，然后用刷子刷。刷刷刷，刷出小气泡，气泡越来越多。我开始玩，吹泡泡。后来发现自己在玩泡泡，赶紧继续洗。
我洗搓，洗搓，最后把衣服洗干净。
我把衣服拧干晾干，一切都完成了。
让我们学习，移动，学习我们能做的事情。这叫diy。来试试吧！
小明原来是个不爱劳动的孩子，就连手绢、袜子也要扔给妈妈洗。
有一天，天气很好，他来到草地上玩球。玩着玩着，他觉得一个人玩得不来劲，就去找最好的朋友万敏玩。
小明来到万敏的家，见万敏正在认认真真地洗衣服。就说：“万敏，把你衣服给你妈洗，咱们去踢球吧。”万敏大声说：“不，我要自己洗衣服，你一个人去玩吧！”小明只好一个人走了。
小明一边走一边想：“对，找朱红玩。”他来到朱红家门口，见朱红也在洗衣服，就说：“朱红，你跟我去玩球吧！”朱红指着小明的衣服说：“你看，太脏了，回家洗一洗吧。”小明脸红了，低着头慢慢地走回家。
小明一到家就把衣服脱了，放在盆子里。他打来了水，拿来了洗衣粉，洗起衣服来。妈妈看见了说：“孩子，给我洗吧。”小明转过头来大声说：“从今以后我自己洗。”妈妈听了高兴地笑了。
从此，小明自己洗衣服了，他变成了一个爱劳动的好孩子啦！
我翻遍了抽屉，可除了几团白色和红色的线外，根本找不到蓝色的线，“这可怎么办呢？”我急得像热锅上的蚂蚁，“没有蓝线就用红线缝算了”我自言自语道。于是不管三七二十一，我拿出一团红线，穿上针，一手拿针，一手捏着衣服的破洞，学着妈妈的样子开始缝了起来。一针、两针、三针……洞口慢慢被缝合了，只是有点凹凹凸凸的，不够整齐。“妈妈还说我什么都不会做呢，你看，我自己不是会缝衣服啦！”正在我洋洋自得时，“哎呀，好痛啊！”一不小心，我的手被针扎出血来了，这下我可尝到了针刺破手的滋味了。我慌忙放下针线，赶紧用卫生纸擦了擦。然后从药箱找出一片创口贴裹在手上，继续缝。
哟！这是从哪里出来的五颜六色的泡泡呀？你想知道是怎么一回事吗？就让我给你从头讲起吧！
今天，我从学校回到家里，就看到了许多千姿百态的小泡泡迎接我的到来。小泡泡向我扑来，然后又飘上了天空。我像是小探索一样追随着泡泡。呀！谜底揭开了，原来是妈妈在卫生间是我和爸爸的贴满灰尘的脏衣服呢！于是我也想制作那么多的小泡泡，然后呢？你想知道发生什么事吗？那就继续往下看吧！我拿了一个大圆盆，把脏衣服放在盆子里，倒点温水，哈哈，我就开始洗衣服了。
我把洗衣液放到我的身旁，然后呢？妈妈对我说：“不要先倒洗衣液，要先把衣服泡一泡再洗才行！”然后我又问妈妈，“要是不泡呢？”妈妈急了，说道：“如果不泡的话，那么就洗不掉衣服上的灰尘了。”于是我照着妈妈说的做了。由于我非常急切的想洗衣服，更想制造好多五颜六色的泡泡。所以我只泡了一个小时，就迫不及待了。我大声对妈妈说：“妈妈时间到了。”
妈妈说再停一会儿。但我实在等不及了，于是我像比赛跑步一样跑到了洗衣盆边。轻轻一揉，呀！小泡泡就不由自主的飘了起来，我一会儿追绿泡泡，一会儿追粉泡泡，想在钓鱼的小猫一样，三心二意。不一会儿，衣服就洗完了，好多脏水呀！我就把那些脏衣服放在干净的水里，经过几次的翻洗，衣服就洗干净了。只见我洗过的衣服在太阳下向我微微笑呢！
啊！我学会了洗衣服，真是太开心了！
我平时看妈妈洗衣服，心里也想试一下，可妈妈总是说没时间，不让我洗。这个愿望我一直搁在心里。终于暑假到了，妈妈不再说没时间了。
星期天上午，妈妈去买菜，爸爸拖地，我的任务就是洗衣服。我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短裤、我的洗澡毛巾、游泳衣等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短裤，照着妈妈洗衣服的样子，使劲地搓，就这样我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下来就差用水漂洗了。可这时我感觉有点累了，不想再洗了。于是我不好意思地对爸爸说：“爸爸，我没力气了。”
“你第一次洗衣服，干的已经不错了，休息去吧，妈妈呆会儿从菜场回来，一定有东西奖励你。”爸爸笑着回答我。
我喝着妈妈奖励我的.豆奶，心里感到很高兴。洗衣服还真费劲！
“哎呀，洗衣服怎么这么难哪?我的腰都酸死了……”
今天，由于妈妈太忙了，没有时间洗我的衣服，便让我自己来洗。“可是我不会洗衣服啊!”妈妈笑着说：“没关系，我来教你吧!你先把衣服弄湿，再放到搓衣板上用肥皂来搓，接着用棒槌把衣服捶几下，最后用清水把它洗干净就好了。”哈哈，原来这么简单啊!我信心十足的说：“没问题，我一定把他们洗的干干净净的!”
我先往装着衣服的盆里倒半盆水，再把衣服弄湿，我拿出自己的毛巾放在搓衣板上，然后涂上肥皂，搓了起来。我这边搓一下那边搓一下，不一会儿，肥皂泡泡就沾满了整条毛巾，我的头上也流着汗水。唉!搓的我的腰都发酸了。好了，搓的应该差不多了，该用棒槌捶一捶了。我拿起棒槌用力的捶向毛巾，“哗”的一声，那白花花的肥皂泡泡便溅到了我的身上，这肥皂泡泡的攻击力可真大啊!但是不用力的话毛巾就洗不干净了，唉，为了能洗干净衣服我就努力一下吧!
好不容易，衣服全都洗完了，我已经汗流浃背，没有力气了。妈妈看了看我洗的衣服，皱了皱眉头，然后笑到：“洗的很不错嘛!合格了!”听了这话，所有的累都灰飞烟灭了。
今天我算是体会到了，妈妈洗衣服真的是不容易，我洗那么一点衣服就十分累了，何况妈妈洗我们一家的衣服呢?所以我以后不能把衣服弄的很脏了。
今天晚上，妈妈教我洗衣服。我洗完了澡，妈妈拿来了一个盆，让我把裤头放进盆里，妈妈用盆接了一半水，妈妈说：“主要洗反面。”我翻到反面，把反面打上了肥皂，我使劲的搓，看着好像已经干净了，这时妈妈告诉我可以换水了。我把水倒了，换了一盆干净的水，又使劲的搓了起来，直到把肥皂沫都洗干净，我又换了两次水才洗好了裤头。然后，把裤头上的水拧干，小心翼翼地挂在了衣架上，生怕一不小心就又掉地上脏了。
看着自己洗干净的裤头，我很开心，因为这是我第一次洗衣服，很有成绩感。我高兴的对妈妈说：“下次我还要洗衣服。”妈妈也开心地笑了。
星期天，我把换下来的衣服一扔，满不在乎地对妈妈说：“妈妈，我的衣服脏了，您给我洗洗。”妈妈随口答应了。可是，站在旁边的爸爸却反对说：“你这么大了，还不自己洗衣服，真是越大越不象话！”
爸爸的话，刺痛了我的心。我不服气地想：我小嘛，这有什么值得大惊小怪的！可是我又想，是呀，我都上五年级了，也该会洗衣服了。《小学生守则》第六条说，“热爱劳动，自己能做的事自己做。”可我呢，我决心自己学洗衣服。
过去我经常看妈妈洗衣服，好象也不难，就是没有试过，我学着妈妈洗衣服的样子，先把衣服泡在水里，再提起来揉几下。这样一连弄了几次，就开始打肥皂。我一手拿着肥皂，一手拿着衣服，一点一点地打。妈妈看见了，走过来对我说：“你把衣服放在搓板上打，不就快些了吗？”“唉，我连肥皂都打不好，真笨！”我埋怨起自己来了。
我按照妈妈的话去做，真是又匀又快。
打好了肥皂，我就在搓板上搓了起来，可越搓越不得劲，总觉得搓板很滑，也搓不下脏东西来。姐姐看见了，笑着走过来，挖苦我说：“看看这位创造发明家，连搓板都倒着用。”我连忙把搓板正过来，一试，果真好用了。过去，我光看妈妈用搓板，也不看怎么用，所以，才闹出这个笑话来。
第二天，我又穿上这件衣服，觉得很舒服，因为这是我自己洗的呀！
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.miekuo.com/fanwendaquan/ziwojieshao/262416.html
