我和老师之间的事（汇总17篇）

优秀的作文应该有清晰的结构，有明确的开头、中间和结尾。在这里，小编为大家推荐一些优秀作文，希望能够给大家带来启示和指导。

我和老师之间的两件事

”

还有一次，是我和爸爸妈妈去迎泽公园，我们去玩滑梯，我不小心从滑梯上摔下来，之后，妈妈扶我回家，涂上碘伏，让我好好休息，过了几天，我才好了，妈妈显得更加瘦了，但是她跟我说：“不怕，妈妈体力好，能行。”妈妈，你别骗我了，我知道大人的体力有的还不及小孩呢！

享堂西街小学。

四年级二班张锦鹏。

我和老师之间的故事作文精选

记得有一次她为我们讲解一篇文言文，题目叫郭巨埋儿只见老师“手舞足蹈”，绘声绘色只为更好让我们理解这一篇文言文在讲述什么？每当老师讲完之后都会下来问我们一遍你们理解了吗？可如此生动的课堂，总是有同学睡觉但梁老师不同，她不会像其他老师一样站在讲台，叫同学起来不给在下面睡觉。她总会温柔的走到同学旁边，轻轻的碰一碰，让同学起来。但老师也是有底线的事，不过三如果那个同学还不起来的话，她的眼神就会变得很犀利，说话就会变得很严肃会直接下去把把凳子拖走，站到外面去。虽然他有时候很严肃，但是大部分都是温柔大于严肃。

都说老师是辛勤的园丁，是唠叨的“父母”。每天早晨一来到学校，老师就会第一时间来到班级带领我们读书而且读得铿锵有力，斗志昂扬，本来早上很困的同学都会被老师这份激情给带起，而且老师还有个小妙招，她不用去看同学们有没有开口，而是摸摸同学们都被看看有没有声音。每次读完书后，老师都会找语文课代表查查，今天有哪位同学没有完成作业，都会催着他们赶紧交，老师对待我们作业都很负责任，每次都会早早改完然后有不会的题都会让同学们去办公室问她，然后非常有耐心的解答问题。梁老师，就像我们的亲生父母一样，无时无刻的关心着我们的生活，关注着我们的学习，用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水来滋润，用心血去浇灌，其实讲台就是老师的舞台，老师就是舞台的王者，老师为我们学习付出了太多太多，我们应该好好珍惜老师的劳动成果。

有一次在写语文阅读题时，我遇到了一个难题，我怎么也找不到那题的答案在哪，我把每一行每一句都看了个遍，都不知道那一题该怎么办，这时忽然有个声音，在我后面对我说：“写语文阅读题的时候，千万不要着急，咱们可以先看看这道题的关键词，我们找到这题的关键词后，再从文中找到答案，这样既省时又省力”然后老师特别耐心的教我写这道题，后来我马上掌握了方法可以灵活去写这些题了，老师还鼓励了我一句：“以后写题就这样写，要克服困难。”直到后来在考试的时候，我都会想起老师对我的鼓励，让我面对阅读题的时候，不会那么急躁，要克服困难才能完成它。

最后我想说梁老师，时光荏苒，岁月如梭，转眼我已经是初三的学生了，马上就要毕业了，您就像校园里的园丁，用汗水浇灌着我，您的谆谆教诲似涓涓细泉滋润着我干涸的心田，使我受益终生，您就是我的良师益友教我学习很多知识，也教我克服困难。

我和老师之间的故事作文

说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！

老师在和我们上课时。发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。”“0、2、4、6、8。”小华得意的说，“我对了吧。”我们笑着说：“是奇数。”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。”我们又哈哈大笑。在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

我和老师之间的故事作文

“一日为师，终身为师”。曾经几何时，每当想到这句名言，便不由自主地热泪满腔，特别到了教师节，更是让我激动万分。为什么呢？且听我慢慢道来。

李老师有双不大不小的而又雪亮的眼睛，一个高高的鼻梁上架着一副方形的眼镜，一个不太爱说话的嘴巴准确无误地贴在鼻子下。身着一身运动衣，平整的头型衬托着瘦瘦的身材，虽然不太亲切，但是处处体现着对我们的关心之情。

记得那一天下午，骄阳似火，酷热难奈。这节课正是体育课，大家都高兴万分地在操场上自由自在地玩耍，虽然操场上热火朝天，但这也十分幸运，因为临近期末考试，除了我们的班，其他班都没有得上体育课。而我独自一人在打篮球。这时，意外发生了，没带篮球的小陈如”半路杀出个程咬金”来抢我的篮球，我立刻扑出去”救”球，没料到失去重心，“卟”一声，小陈压住了我的脑袋，篮球滚出几米远。小陈起身拍拍泥土，却怎叫我我也没应。小陈这下可慌了，从“半路杀出个程咬金”变成“热锅上的蚂蚁”。他连忙找来小李，把我抱到医务室。医务人员忙把休克的我灌上几瓶葡萄汁，终于把在”鬼门关”溜达的我给拉回来。醒来后觉得身体软绵绵的，一点力气也没有。我费力地睁开眼睛，眼前模糊一片，汗流浃背的李老师大叫起来”醒了醒了”！在场的人兴奋起来，死亡的空气变得清新起来。“你是不是没吃好午饭啊”？李老师的一句话让我“一言惊醒梦中人”。

“嗯！”我轻微的回答声让大家放下心头大石。李老师赶紧问道：“哪儿不舒服？”李老师的问候声让我紧张的心情舒坦了很多。“没事！”李老师旋即叫了辆救护车来。

十分钟后，救护车来了。李老师又把我背上，李老师的背是多么的温暖，他的心跳声沉重而又有节奏感。在医院他又时时刻刻地在我病床前守护着，寸步不离。

啊！老师啊！您如阳光一样照亮了我的心房。

啊！老师啊！您如一位勤劳的园丁时时刻刻的呵护我们。

啊！老师啊！您如出升太阳后的晨光，为我们照亮前方！

我的班主任老师是个很平凡的人。同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格......

我和老师之间的故事作文

“哈哈哈……”是哪里传来的笑声？原来是小桔灯教室里在玩一种游戏——对着干。让我们也去玩一玩吧！

游戏规则是：老师说出一个指令，我们必须做和老师所说的指令截然相反的动作。如果你所做的和老师的指令一模一样的话，你将会被淘汰。

游戏开始了，同学们个个跃跃欲试。“起立！”老师说。同学们都站起来了，老师哈哈大笑，说：“你们怎么都站起来了？我们不是在玩‘对着干’的游戏吗？”我们惊呆了。唉！这一局，我们全都失败了。

游戏正式开始了，刚才只是热身而已。这一局，老师抓人可严格了，只要你比别人慢那么一点，你就会被淘汰掉，更别提做错了。“起立！”同学们一听到这个指令，赶紧就坐了下去。

这个有趣的游戏在欢声笑语中结束了。这个游戏既锻炼了我们的反应力，又能让我们玩得很开心。我们在开心中学到了知识。

我和老师之间的故事作文

张老师是我在“思齐”补习的奥数的老师。听说他在湘乡都奥数挺有名气的，妈妈决定让我拜他为师。

那是四年级暑假的时候，我和三四个同学坐在一间教室里，等了一会儿，只见一个穿着白衬衣，黑色西裤，中等个子的男老师踏着坚实的步子走到讲台。左边腋下夹着一本厚厚的书，两手环抱在胸前，一看就知道是一治学严谨的老师。心想：妈妈选他教我的奥数，选对了。他走到讲台边，右手从左边腋下抽出书，轻轻地放在讲台上，然后仰起脸，我坐在前排，看清了黄色的脸，双眼皮，眼角还有几道浅浅的细纹。他扫视一下全场，嘴角浮起一丝笑意。

张老师顿了顿，然后开始给我们讲怎样学好奥数，我们心领神会地听，他那张宽大的嘴里吐出了很多方法，我听得入了神，觉得张老师真神奇啊！

一次，张老师给我们讲抽屉问题的一道题，有个同学有点走神了，他就突然把声音提高了八度，真有点像炸雷一般，那眼睛瞪得像铜锣，我们都惊出了一点汗，那同学回过神来了。他又开始讲解，他边画图，边说，边列式，他一出手，线条画得笔直，圆弧精美，我怀疑他学过美术，要不怎么画这么美呢？讲完以后，他的目光注视着我们，舌头从左上唇起围着嘴唇像圆规一样转一圈，然后咂巴一下，意思是你们应该学会了吧！

我觉得张老师这一动作很有趣，课后也经常学一学，舌头围着嘴唇转一圈，开始舌根很疼，转多了，也就习惯了。

第一次见到到张老师，没想到他竟这么深深地吸引着我，我现在对奥数感兴趣，得益于博学多才的张老师。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面这4篇我和老师之间的故事作文600字就是为您整理的和老师的第一次亲密接触作文600字范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。

四年我和老师之间的事作文

我家隔壁有一个姓王的老奶奶，快七十岁了，她始终穿着一件厚厚的涤卡布而且还有补丁的衣服，总给人一种脏兮兮的感觉。由于王奶奶*时爱管闲事，所以，我们楼道里的小朋友都觉得她很烦人，*时都不愿意理她。可是，今年的一场大雪使我彻底改变了对她的看法。

当我推开楼道门准备上学的时候，一条宽敞干净的路呈现在眼前，我正想看清到底是谁在扫雪的时候，王奶奶慢悠悠地向我走来，对我说：“快去上学，雪扫的不是很干净，当心路滑”，说完，又转过身去继续除雪。

本溪市明山区东胜小学三年四班宋明臻。

我和老师之间的故事作文

真想不到，我和老师居然同喜欢上一本书了，那就是——《未解之迷》。

《未解之迷》是一本关于太空的书,是天文学家对各方面提出的问题,这既是一部天文著作,也是一部有趣,生动的作品所以才引来了读者对这本书的兴趣。

这本书写了有关于：行星，外星人……其中，外星人也吸引了我，我觉得外星人这一部分写的这么生动，有趣但也有些令人难以理解的语句，不过就是这三点引起了我的兴趣。

在这本书中包含了巨大的天文知识，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得的确很对，这本书里也有这样的“黄金”。这“黄金”真是人生中的财富呀！

我在这本书里学到了许多关于太空的知识，也学到了平时要多看些书，才能增长见识。要是不看书，你的人生就失败了一大半，你的人生也就失去了一大半获得快乐，开心的机会。渐渐地，你就会被这个社会淘汰掉。这本书让我学会了这么多东西，可想而知，这本书是多么的好，多么有魅力。

这本书真的很值得一看哦！

我和老师之间的故事作文精选

在我的童年记忆里，老师这个关键的人总不能缺少，老师的关怀在我的心中留下，老师的微笑让我铭记，老师让我尊敬。

丁老师，就是我的语文老师。在记忆的档案中，记录着这样的一件事：

有一次，我的作业得了一个“良下”，错了很多，老师给我发下作业本后，我便订正，这时，丁老师把我叫了过来，严肃而又不失亲切地对我说：“这一次作业错了这么多，你先把你会订正的题目订正好，不懂的再来问我，知道么？”于是，我便把我会订正的订正好了。我留下了一道很难的题目不会做，于是我便跑了过去，问丁老师：“这道题目怎么做呢？”丁老师并不急于告诉我正确的答案，而是不紧不慢地告诉我做题的方法，之后让我慢慢得理解，自己做出来，于是，我便跟着丁老师的思路渐渐做了出来。丁老师便给我打了几个勾。和蔼可亲地说“以后作业要自己检查好，有把握了再交上作业也不迟。”

丁老师这种方法和她那一丝不苟的教学风格，深受我的欢喜，所以，我要理所当然的在教师节的时候，送丁老师一只千纸鹤送上一句祝福喽！

高中生教师节的作文：我和老师之间的秘密

高二那年，一位刚从师大毕业的女老师教我们语文，她并不像我们所期待的那样完美，相反，刚上讲台的她会脸红，竟然也会被我们气得掉眼泪，但我们还是很喜欢她，因为她身上全然没有其他老师所燃烧着的“师道尊严”。我最喜欢看她脸红的模样，像天边的一抹红霞，羞涩得近乎可爱。

她的到来无疑为沉闷的班级注入了青春的活力与激情，我们的顽皮我们的张狂，用她的话说就是“本来就是青春的旗帜和颜色呀”。在她的组织下，全班去江堤上春游。那一次，我们玩得疯极了，她还操起了铲子，煞有介事地鼓捣着油盐酱醋，我则在一旁做帮手。吃饭时，我们一哄而上，饭菜被风卷残云一扫而光。白天的兴奋也感染了周公，晚上，我梦到自己牵着她的手奔跑在大草原上。醒来后，我难以入眠，心扑腾扑腾地跳着，我知道对于青春年少的我，这意味着什么。以后的日子，脑海中总会莫名其妙地闪现她的一笑一颦。上她的课，也经常走神。懵懂的情感似一颗种子遇到和风细雨在心坎上生根、发芽，疯长到影响我的学习。

暑假两个月，我饱受着煎熬，骨子里的那点理智告诉我，她是我的老师，我不能这么想，再说，我也不应该沉沦其中，我应该考个好的大学，才不至于辜负她的厚望。

开学后我去办公室找她，想向她表明心迹，却一次又一次在抬头望见她含笑的双眸中退下阵来。终于，我低着头小声地告诉她：老师，我喜欢你。原以为她会很惊讶或很生气，可她却只是微微一笑，说，我也很喜欢你呀。你像极了我的弟弟。不如，今后就叫我“姐”吧。我有点受宠若惊而又欣喜若狂地点了点头，随即甜甜地喊了声“姐”。就这样，我心中的郁结在她的微笑中化解了。

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我和老师之间的事作文

总评：这是一篇写人的作文，可以说是用了肖像刻画的方法。作者把主要笔墨都集中在了两件事上，通过不同的具体事例体现两个老师给“我”留下的深刻印象，这样的写作方法来表现人物是非常好的，因为特点鲜明的描写往往会让人印象深刻。但遗憾的是文中重点叙述的'“女同学失踪”事件有头没尾，所以同学们在写作文的时候一定要把事情的来龙去脉交代清楚。不足之处见文中标示。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）作文网事情仿佛就在昨天，当时的一幕幕浮现在我眼前。（本段与下段衔接不起来，应该调整位置。）作文网她是那么的和蔼可亲；是那么的(、)友善；是那么的(、)温柔……而拥有这一切的正是我的语文老师和数学老师――蔡老师和王老师。（概括人物特点，突出总的印象。）（在和两位老师之间，有件事情令我难以忘怀。）（那是）在读三年级下册（学期）的某一天，一位女同学因害怕打针而不（去）注射乙肝疫苗，当我们的班主任――王老师得知后，火冒三丈，连课都不让她上了，说：“你现在就到一楼大厅去，自己去打乙肝疫苗预防针。（！）”（说完，便）并“砰”的一声把门锁上了。（，）开始给我们上课了。（当课）上到一半（时），王老师朝门外看了一下，那位女同学不在了，王老师心里有些担心，（于是）就跑下楼去看，也没有，便问那些忽视（护士）姐姐，有没有见过她（这位同学），她们都摇了摇头，异口同声：“没有见过。”这时，我们班传来一个坏消息：那位女同学失踪了！我们班是个热爱集体的班级，一听到这个消息，我们一下课就去找，连上课时都瞄向窗外，看能不能捕捉到她的身影。（以上两段采用先抑后扬的写法，突出“王老师”爱护学生、关心学生的形象，但很不妥的是本段的最后却把笔锋转向了对班级和“我们”的描写，作者应该把笔墨继续留在对“王老师”的刻画上，将“王老师”对“班传来一个坏消息”时的神情或是动作具体描述出来，这样既能让读者加深对“王老师”的印象，凸显本文“难忘”这个题眼，又能让整件事情完整。）可还没找到她，我也出事了：我摔倒了，而且还非常严重，只有左手没受伤，并且连走路、站着都十分困难。（一波未平一波又起，本段描写起到了很好的过渡作用。）王老师知道了，连忙把我送到医务室里去擦药，对我嘘寒问暖，还问我要不要打电话叫家长来接？由于我摔的（得）这么严重，爸爸妈妈准备天天中午送饭来给我吃，直到痊愈为止。蔡老师见到我爸爸天天给我送饭，便问清了原因，便对我爸爸说：“你不用再送饭来了，我会打包给小妍吃。”她一直说，可我爸爸一直拒绝，她就笑笑没再说什么。可在以后的日子里，两位老师对我倍加关心，还让我回答问题时可以坐着回答……（以上四段结合自己的亲身经历，显得更有说服力。）（虽然）这些事（已经过去很久了，但当时的一幕幕依然时常浮现在我眼前），（让）我终生难忘（难以忘怀）！（真情所至，有感而发！但要表述完整！）。

我和动物之间的故事

从小到大，在我的记忆中，我家只养过一次动物，那就是小猫。它是我人生中的第一位“伴侣”，所以我对它的印象也是特别深刻。

这只小猫刚到我家时显得特别地不安分。它一会儿爬上桌子东张西望，一会儿又钻到床底不肯出来。当它发现阳台上有窗户时又使劲地用爪子抓窗户。我看着小猫的举动，非常着急。妈妈告诉我，小猫对我们家不熟悉，想要让它和我们不陌生，必须要讨好它。我听了妈妈的话，突然一个金点子在我的脑海里诞生。我先让小猫自己抓窗户，不管它。抓了好久，小猫大概抓累了，蹲在地上直喘气。这时，我拿起一块饼干丢给它。小猫用怀疑的眼神看了我一下。我对小猫一笑，便走到卧室里偷偷地观察它。只见小猫先是轻蔑地看了一眼饼干。大约过了十几分钟，小猫可能是饿了，它先警惕地环视了一下四周。接着，当它发现没有什么危险时，再用猫爪碰了一下饼干。它见一切都没有什么危险，便大口大口地吃起了饼干。它真的是饿了，一块饼干半秒钟就消灭了。这时，我又走到小猫身旁向它扔了一块饼干。这时，小猫当着我的面吃掉了那块饼干。当它吃完时，它友好、欢快地叫了一声。显然我们俩之间的陌生已经消除了。

一天，我打开阳台的门，小猫立刻扑到我怀里，我想：我还没给它们起名字呢！小黄猫全身金黄就lucky吧！

有一次，它在睡觉。我拿起一个皮球去逗它，它竟然欢跃地起来，欢快地追赶着皮球。可是，它似乎很难抓得到那个皮球，因为它一接触到皮球，那皮球就会滚得越快。好不容易，终干两腿猛地一扑，小猫将皮球搂住了。它快活地望着我拖长声音叫道，‘妙----呜妙呜！’于是，我便把球拿起，不让它搂。它睁着它那一双圆圆的大眼睛，目光里带着一种期盼。好像在说：‘还我球！’我也不罢休，把球放在它眼前晃来晃去，它便扑过来抢，又扑过去抢。王奶奶坐在藤椅上看着我们，侧目徵笑，那时太阳光暖暖地照着。妈妈叫我回家吃饭时，我才记起，原来我没吃饭。我恋恋不舍地放下球，正要回家。突然感到后面有什么拖着我，不让我走。猛一回头，原来是小猫在拉住我的裤脚。我蹲下来，用手轻轻地抚摸它，它也不怕，反而友好地舔了一下我的手。然后我飞快地跑回家，快速地吃完饭，又一溜烟地跑到房间，陪小猫玩。小猫一看见我，便欢快地跑来，亲昵地在我脚边蹭来蹭去，用喵喵的叫声欢迎我。

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我和书之间的事作文

书就是一位知识渊博的老师，也是一片知识的海洋。正如笛卡儿所说“读一切好书如同以注时代最优秀的人们交谈。”读书能使人充实，所以我会与书为友。

双休日，妈妈对我说：“嘉美，待会儿，我带你去外婆家，你快点放下手中的书。”我应声道：“哦。”可是我始终没有放下手中的书本，光顾着读书。妈妈再次催促我，我还把妈妈的话当做耳边风，左耳进，右耳出，过了一会儿，妈妈实在人不可忍了，开始训斥我。我却毫无动静，妈妈已经怒冲冲地走到我身边，可我却全然不知。

5分钟时间已经到了，可是我还在津津有味地看书。妈妈再次问我可以去外婆家了吗?“这是我只剩下一两页没看完了，而卧也迫不及待地想知道故事的绝句，可是妈妈却在着急地等待。最终，我还是如愿以偿地把书看完，然后再去梦寐以求的外婆家，真是一举两得!

“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”我会把这句话牢记在心。我一定要读更多的书，知晓更多的知识，让我越来越有智慧。

我和爸爸之间的作文

我们都看到过有形的墙，如围墙、房间和房间之间的隔墙……可就在前几天，我和爸爸之间就筑起一堵无形的“墙”。

星期天中午，我努力地做着作业，想快点好，那就可以快点玩了。这时，爸爸走了过来，原来他是来检查我的作业的。

我的爸爸最关心的就是我的数学成绩。于是，他首先打开了数学的《同步》，检查了起来。一开始，前面的基础部分还是对的，可到了最后的发展练习时，爸爸忽然皱起了眉头，对我说：“陈凯，你这道题好像做错了。”我拿过来看了一下，说：“没有错，这道题是对的。”爸爸听了，说：“你再看一下。”我不耐烦地说：“对的，不用再看了。”这下，爸爸生气了。他一扔下书，转身就走了。我心想：走就走，怕你啊！我又不是被吓大的。

第二天，爸爸没有叫我起床，我醒来时，发现已经6：30分了。我立刻穿好衣服，刷好牙，洗了一把脸，就匆匆下楼了。等我走到下面，爸爸早已在享受对我来说最好吃的早餐——泡面。我刚想问爸爸为什么没有叫醒我时，我忽然想起了昨天那件事，就把刚要说的.话咽了下去。我管自己做好了泡面，就津津有味地吃了起来。可我还刚坐下，爸爸就站了起来,走掉了。我吃好了泡面，就准备去学校了。我坐上了爸爸的小轿车。路上，我和爸爸一句话也没说。到了学校，我下了车，也没跟爸爸说“再见”。后来，我才发现那道题原来是我看错了，我心想：爸爸，一切都是我的错，希望你能原谅我。我订正好了作业，就交了上去。

这一天，我几乎上课什么都没听，脑子里全是我昨天做的错事。

回到家，我做起了作业。我认真、仔细地做好了作业，等待爸爸回来。终于，爸爸开着那辆已经9岁的“老爷车”进了一条小路，而小路旁就是我家。爸爸从车上走了下来打开家门，走进了屋子。我立刻跑了上去，对着爸爸惭愧地说：“爸爸，对不起，昨天都是我的错，请您原谅我。”爸爸听了，笑着点了点头。我知道爸爸原谅我了，可高兴啦！

从此以后，我和爸爸再也没有筑起过这堵墙了。

我和书之间的事作文

我有七十多本书，都放在我床边的书架上。我最喜欢和书一起睡觉了，每当我醒来时，它们就满脸笑容的看着我。我的书有许多种，如：科普类书、漫画类书、童话类书以及科幻类书等等。

这些书我都喜欢看，因为不同的书教给了我很多不同的知识，他们都象我的好朋友一般。从漫画书里我学到很多幽默的句子，其中我记得最幽默的一句是米奇对他的朋友博士说的：“原来把我们吓得半死的怪物是你？”看到这句话，我笑得肚子都痛了。科普书朋友告诉我：茶树也叫英雄树，从书中我了解到茶有很多种，茶的制作方法以及多喝茶有助身体健康，是我们日常生活中不可缺少的饮料。童话书就更有意思了，他告诉我有个奇妙的童话世界，里面有善良、矮小的小人精，他们还没有小草高；他们乐于助人，智慧勇敢。我作梦时都会梦到他们呢！

我爱看书，他们将会成为我一生的良师益友！

我和弟弟之间的趣事

今天早上，我上学时很着急，把文具盒装进书包里。可是，第一节英语课上了，我的手伸进书包里掏文具盒，掏了好半天也没掏出来。“咦，我的.文具盒呢?”我自言自语地说“走的时候，我明明装进书包里了，怎么现在不见了?”“是不是掉到路上了?还是别人拿走了呢?”。

正当我纳闷时，英语老师来了。她让我们拿出铅笔写单词。

我红着脸还在继续找，找啊找，找啊找，直到老师走到我跟前，我才发现老师。只听她说:。

“找什么呀?”

“找文具盒”我低着头说，没敢看老师。

她亲切地问：“英语会读吗?不会读的话，可要叫家长啦!那么上台给大家读一下吧。”

我胆怯地走上讲台，试着读了起来。但是没读几个，我就卡壳了。我低着头只顾看自己的手,脸颊发烫。感觉大家都在嘲笑我，就连一个单词也不会读的某某某也在嘲笑我。我的脸更红了，两手情不自禁地捏在一起。

“下去吧，下次一定要带上文具盒。”我能听出老师的声音很重。

我下定决心，下次一定要把自己的东西收拾好。

放学后，把这件事告诉妈妈。妈妈问：“你没问弟弟，是否放到的他的书包里了?”

等弟弟出来时，手里高高地举着我的文具盒。

“你怎么不早点给了哥哥呀?”妈妈有点责备。

弟弟委屈地说：“我也是放学时才看见的。”

我说：“这事不怪弟弟，只怪我粗心。下次要提前做好准备。”

我和书之间的事作文

书，是一柄放大镜，我透过他去探寻世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生的十字路口徘徊时，是它给我指出前进的方向；书，是一艘搏击海浪的船，当我在知识的海洋里遨游时，他载着我驶向知识的彼岸；书，是我的朋友，传我知识，伴我成长。

一个阳光明媚的下午，我又来到书店看书。我像一头猎豹似的飞快地跑进书店。在一排排书架上摆着琳琅满目的书本，我左挑右选就是找不到一本让我心满意足的书，突然我眼前一亮一本叫做《城南旧事》的书出现在我的眼前。“这不是我最爱看的书嘛”我高兴地大叫。我迫不及待地拿起书，一页，两页……我像一匹恶狼贪婪地读着。

这本书分成五篇：第一篇是冬阳、童年、骆驼队；第二篇是惠安馆；第三篇是我们看海去；第四篇是兰姨娘；第五篇是爸爸的花儿落了。这本书里讲的都是林海音小时候的故事，我看的十分投入，不一会儿脚就酸了，看到了一些开心的地方我也会高兴地大喊“好开心呀！”五分钟过去了，一刻钟过去了，一眨眼两小时已经过去了。我看书看得居然忘记了时间，周围的人都渐渐的散去，我才从书里是醒过来。我看了一下表才发现原来已经在这里看了两个多小时了，我买了书兴高采烈的回家了。

书是一把打开知识大门的钥匙，书也是一盏指路明灯。我要永远与书相伴。