小蚂蚁过大海（优秀17篇）

作文是一项重要的语文能力训练，它既可以提高我们的表达能力，又可以培养我们的思维能力。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。

小蚂蚁过大海作文作文

有一天，天气突变，乌云密布，闪电雷鸣，马上就要下暴雨了。住在河边的小蚂蚁们眼看就要被洪水淹没，决定立即搬家，搬到河对面的山坡上去。

蚂蚁们急急忙忙地搬家，但是，小河挡住了蚂蚁们前进的道路，河面上又没有桥，它们也不会游泳，这让蚂蚁们陷入了沉思。

有一只叫壮壮的小蚂蚁自告奋勇说：“我会游泳，就让我来把你们一个一个驮过河吧！”此话一出，就被壮壮的奶奶给否决了。奶奶说：“这可不行，你有这份心是好的，但是我们这么多人，一个一个的驮过去，这太难了！我不同意你冒这个险。”

又有一只小蚂蚁提议道：“要不然我们再往两边走，应该可以绕过去的吧！”话音刚落，又被大家否决了，因为通往河对面的山坡上除了过河就没有其他的路能走了。

就在大家你一言我一语争论中，突然从蚂蚁群中传出了一个自信而响亮的声音，原来是爱读书爱思考的聪聪发出的，聪聪说：“我有办法了！大家注意到了吗？”他指着岸边的一棵大树继续说，“这棵树枝繁叶茂，我们都会爬树，只要年轻的蚂蚁爬上树，每只蚂蚁采一片树叶每两只蚂蚁合搬一根枝条，年长的帮着在附近找些有韧性的草茎，大家一起动手，搭成一只树叶舟，准能过河！”大家伙听了都觉得这办法好。

说干就干，蚂蚁们都热火朝天地干了起来，摘的摘，搭的搭，不一会儿，一个漂亮的树叶舟就做好了，然后它们就一个接一个井然有序地登上小舟，顺利地渡过了河。

小蚂蚁过大海作文

1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

2、木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

一、导入。

师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）。

幼：造一座桥……。

二、认识沉与浮现象。

1、教师做沉浮实验。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”

2、巩固幼儿对沉浮现象的认识。

师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。

（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）。

集体纠正。

《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

小蚂蚁过大海作文作文

蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小，全身分头、胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。

有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群“黑点”在移动。于是，我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来，走到一棵花下，顺着花枝往上爬，爬上一面墙，钻进墙上的一个洞里。它们都搬着东西，好象在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物，有的背着卵，有的背着……我想：“好好的窝放着不住，为什么要搬家？”正好，新华书店就在我前方不远处。于是，我加快脚步走进书店去查看有关资料，查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。

我知道后立刻跑回家去告诉妈妈。妈妈听了我的话，立刻收下衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降。妈妈说我真了不起。我呢，想到这是小蚂蚁的功劳，是小蚂蚁提醒了我，否则后果不堪设想。

小蚂蚁，谢谢你！

小蚂蚁过大海作文作文

一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。

大河的那边是一座峻峭的.高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。

突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才*安到达了河对岸。

小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。

小蚂蚁过大海作文

一天早上，天气晴朗。两只小蚂蚁大大和小小要去好朋友蚜虫家玩。

他们爬呀爬，爬到了一条小河边。小河中什么也没有，小小犯愁了，说：“一条河我们可过不了啊！”“可以过去，”大大说，“去找两片叶子当船。”他们马上找来两片叶子当船。

“这个办法真好！”小小说道。大大说：“是啊，咱们还可以坐在‘树叶船’上看风景呢！”

突然，小小叫道：“哎呀，不好！你看那蜻蜓飞得低低的，恐怕要下雨了！”大大抬头看天，果然，刚才还风和日丽，现在却已经乌云密布。“要赶紧想个办法！”大大想。他低头看着脚下的树叶，突然说：“哈哈，有了！小小，你快来我的船上吧！”小小很听话，跳到了大大的“树叶船”上。大大顺手捞起了小小的“树叶船”，跟小小一起把树叶托起来遮在头顶。

这样，他们头上就有了一把“大雨伞”。这时，天上下起了倾盆大雨，可是两只蚂蚁一点儿也不害怕了。

不久，他们顺利地渡过了小河，来到了蚜虫家门口，敲了三下门，蚜虫开门一看，说：“原来是蚂蚁老兄啊，我还以为下雨你们就不来了呢！快进来吧！”

大大和小小把事情的来龙去脉告诉了蚜虫，蚜虫说：“果然是聪明的蚂蚁，风雨无阻啊！”大家一起开心地笑了。

小蚂蚁过大海作文

风轻轻地吹着，一片小叶子被吹了下来，吹到了一只小蚂蚁的身上，小蚂蚁还不知道一片叶子吹到了它身上，它还以为谁把天上的灯关了呢！

它把叶子撇开了，才知道原来是一片叶子啊。这时它也刚好想起自己要过河。于是它用那片叶子当船，拔了一根小草当桨。就开始过河了。

小蚂蚁努力地把叶子推进河里，再慢自己爬上叶子，撑起小草努力地划了起来，还没划上几厘米，小鱼就摇着尾巴，吐着泡泡游了过来，骄傲地说：“小蚂蚁，就你一个小身材也想过河，你做梦去吧。”

这时一只戴着帽子，全身闪着金色的毛的鸭子一摇一摆地过来了。它对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我背你过河吧？”

小蚂蚁说：“没事，鸭哥哥，我可以自己乘着叶子过河。”小鸭子只好游走了。

小蚂蚁就这样一寸一寸地过了河。

小蚂蚁过大海作文

阳光明媚的一天，勇敢的蚂蚁乐乐和聪明伶俐的蚂蚁丽丽一起去外婆家玩，并送给外婆他们亲手做的“刺猬形状曲奇蛋糕”而且有50个呢！

他们穿过了树林，走过了草地，还躲过了蜈蚣。他们蹦蹦跳跳的唱着歌儿，快乐极了。走着走着，一条河水挡住了他们的去路。“我们蚂蚁最怕水了，我们该怎样过去，又不会被水淹死呢？”蚂蚁丽丽焦急地问道。

蚂蚁乐乐二话不说就要踩石头过河，蚂蚁丽丽说：“我们蚂蚁体积太小，就连我们大倍的人类也得小心，更别说我们了，所以这样非常非常的危险。”

蚂蚁丽丽环顾了四周，看到有一只青蛙踩着一片荷叶，还在上边跳来跳去。蚂蚁丽丽又看了看周围，看到草地上有一片树叶，灵机一动，蚂蚁丽丽说：“青蛙有荷叶当船，我们可以拿大大的猴面包树树叶当船呀！”蚂蚁乐乐一拍脑门说：“对呀，我怎么没想到呢？”说着，蚂蚁乐乐和蚂蚁丽丽齐心合力的把树叶使劲地举在头顶上，嘴里还大声地喊着：“一二一，一二一，一二一……”的口号声。

然后，它们还团结一心地把船（猴面包树树叶）使劲推到了河里。开开心心的过了河，等到了外婆家里，他们告诉了外婆事情的经过，外婆夸蚂蚁丽丽真是个聪明的蚂蚁。

这个故事告诉我们，做人只要团结一心，什么事都能做好。

小蚂蚁过大海作文作文

1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

1.雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)。

2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

一、导入。

师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁)。

幼：造一座桥……。

二、认识沉与浮现象。

1.教师做沉浮实验。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”

2.巩固幼儿对沉浮现象的认识。

师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。(规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。)。

集体纠正。

小蚂蚁过大海作文作文优选

有一只蚂蚁爸爸，整天思索着怎么让蚂蚁宝宝接受更好的教育，让家人过上更好的生活。

于是，蚂蚁爸爸决定开一家搬运公司。因为蚂蚁家族天生懂得齐心合力、团结一致的精神。

第二天，他就在他家的洞穴门口挂了一个招牌，上面写着：“搬运公司，每件物品只需付五元钱。

没过多久，第一位顾客光顾了，是一只松鼠小姐。她受伤了，所以要请蚂蚁爸爸把家里的松果移到一个安全的地方准备过冬。蚂蚁爸爸爽快地答应了。他立马召集蚂蚁家族的成员开工。别看蚂蚁们个子小，他们齐心协力的力量是很强大的。

俗话说：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”经过两个小时的奋战，蚂蚁家族果然不负众望，顺利搬完了50颗松果，松鼠小姐分文不少地付了蚂蚁爸爸250元。

蚂蚁爸爸兴高采烈地回家去了。他立刻带着蚂蚁宝宝们去森林学校报名了，还教导他的孩子们好好学习、天天向上，长大以后做一名对社会有贡献的人。

小蚂蚁过大海作文作文

1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

1．木块，石头，泡沫，铁勺、树叶、纸片（幼儿操作材料）。

2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

1、情境导入。

音乐,小蚂蚁搬豆子。

师：我们一起来像小蚂蚁一样搬豆子吧。（师生互动进入教室）。

师：你们像小蚂蚁一样都把豆子运回家了，开心吗？幼：开心。

师：可是老师却发现了一只不开兴的小蚂蚁我们来看看。

（出示小蚂蚁过河的图片）。

二、启发提问。

幼儿自由讲述，引导幼儿说出各种方法。

师：“你们说要做船，那什么材料能做船帮蚂蚁过河呀？引导幼儿说出各种做船用的材料。

三、认识沉与浮现象。

1．师做实验，先放石头。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”

问：你发现了什么？石头怎么啦？

2．师第二次做实验，放纸片。

问：你发现了什么？

3.巩固幼儿对沉浮现象的认识。

刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。

四、分小组幼儿进行实验操作。

幼儿在操作后进行统计记录。

1.幼儿认识材料。

师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。

2.提操作要求和记录方法。

教师巡视，观察各小组的情况。

五、教师评价。

1.小朋友都做好了，我们一起来看一看。

2.教师验证进行总结。

六、音乐《小蚂蚁搬豆》离开教室活动结束。

小蚂蚁过大海作文

迎着晚霞，映着夕阳，小蚂蚁们满载着欢乐回航了。上次旅行时，一件件有趣的事情历历在目。可是，小蚂蚁们并不满足，他们向往更广阔的世界。于是，他们开始着手准备第二次的旅行。

一星期后，小蚂蚁们请好朋友蜻蜓做他们的飞船，开始第二次旅行，环游多姿多彩的世界。

小蚂蚁们在碧蓝的天空飞啊飞。他们看到一座矗立在太平洋中的小岛，准备在这个小岛上着陆，补充能源。飞船停在了小岛上，小蚂蚁们陆续跳下飞船，发现在港口前屹立着一个石碑。一只小蚂蚁指着石碑说：“太帅了！我们竟然来到了‘复活节岛’！”

复活节岛上耸立着许多巨石人像，小蚂蚁们仔细观察这些奇特的高大雕像。这些石像都是从头部到臀部为止的半截身段，没有脚，身躯笔直，头部巨大，窄前额，高鼻梁，深眼窝，翘嘴巴，长长的耳朵几乎垂到了肩膀。这些石像的脸孔好像一个母亲所生的同胞兄弟，虽然他们十分相像，但是却又各有特征，无一雷同。小蚂蚁们开心地在这儿合影留恋后，继续他们的旅行。

物，跳进死海的生物身上像套有救生圈似的，就是不会下沉。死海的水含盐量高达26%，这种水的密度大大超过了生物的密度，所以生物在死海里就不会下沉了。

小蚂蚁们陆续跳了下去，在死海里快乐地玩耍起来。一只蚂蚁不慎喝了一口水，大叫起来：“咸死啦！咸死啦！”旁边的小蚂蚁哈哈大笑，对他说：“死海的盐量高达26%相当于一般海水的7倍，不咸才怪呢！”

玩了半天，小蚂蚁们恋恋不舍地离开死海，继续往前飞行，准备下一段的旅程。

飞啊飞，一只蚂蚁叹了口气说：“唉！我的肚子好饿了。我想吃一顿美味的大餐。可惜飞船已经‘弹尽粮绝’了！飞船飞到了南太平洋上。“看！前面有几座岛屿。我们停下来补充一些事物和水吧！”一只蚂蚁兴奋地大叫起来。

飞船稳稳地停在了一座岛屿上。小蚂蚁们陆续下了飞船，他们简直不敢相信自己的眼睛——旁边的树上竟然挂满了“面包”！“谁把面包挂在了树上？”大家百思不得其解，再定睛一看，原来这“面包”竟然是树木的果实，不是真面包。一只蚂蚁迫不及待地爬上树，抓住一块“面包”，张口一咬，哇！这种“面包”松软可口，酸中带甜，口味与面包相似。他兴奋地大叫起来：“太好吃了，快来吃呀！”大家纷纷上树，饱餐了一顿。吃饱了，喝足了，见多识广的蜻蜓说：“我想起来了。南太平洋岛屿上长着一种‘面包’树，它是一种四季常青的乔木，叶子有三种颜色，当地居民用它来编织漂亮轻巧的帽子。它的果实生长在树枝、树干和树根上。结果期很长，从第一年的8月一直延续到第二年的7月，一年可以收获三次。‘面包’大小不一，大的像足球，最重达20千克，小的却只有橘子那么大。‘面包’的果肉充实，味道香甜，而且营养丰富，含有大量的淀粉、维生素a和b，以及少量蛋白质和脂肪。”“哦！太神奇了！”小蚂蚁们异口同声地说。他们围着面包树又唱又跳。最后他们带着足够吃三天的“面包”和树种返航了。

一只小蚂蚁把这次旅行写成了一本书，畅销全国。他：“你好，伟大的作家！是什么让你突发灵感写出这么优秀的作品？”小蚂蚁胸有成竹地答道：“是大自然这位神奇的魔术师。只要我们勇于探索，就会收到无尽的回报！”

小蚂蚁过大海作文

我是一只小蚂蚁，是一种很小，很不起眼的动物。我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，两根触角像两根天线，不断地摇摆着，非常可爱！

早晨，阳光温和地照耀着大地，我伸了伸懒腰，去找小伙伴玩喽！我高兴地跑了过去和小伙伴们做起了游戏，玩着玩着，我的肚子便咕噜咕噜地叫了起来，可是还没到午饭时间呀，还是再忍一忍吧。于是我又和小伙伴玩了起来，可是肚子却不受控制地叫个不停，我再也忍不了了，我做了一个决定——独自出去找吃的。

我独自往森林走去，一路上，我与花姐姐打招呼，花姐姐也向我微笑；我向树爷爷问好，树爷爷高兴极了。这时，我听见前面的石头下传来了“救命啊，救命啊”的呼救声，我走上前去，原来是一只小蚂蚁被压在石头下了。我赶快上去搬石头，可石头实在是太重了，任凭我怎样用力地推，石头还是纹丝不动，下面的蚂蚁急了，我突然想到了一个好主意。

我在附近找到了一根小树枝和一块小石子，我把树枝一端塞进石头底下，再把小石子放在树枝的中心处的下面，在树枝的另一端用力地按了下去，哇塞，石头动了一下，我又继续用力地按下去，石头又动了一下，然后我用全身之力按了下去，石头被移开了，小蚂蚁得救了！

那只小蚂蚁激动极了，紧紧抱着我不放，一直在夸奖我，夸得我都不好意思了。我和那只小蚂蚁告了别，又重新上了路。

天气像一个顽皮淘气的小孩子，时常和我开玩笑，在我走了一段路之后，天空似乎被拉上一层黑布，乌云布满了天空，一阵风向我吹了过来，使我打了一个哆嗦，此刻的我又冷又饿，心里还害怕极了，我把双手抱在胸前，慢慢地向前走去，我现在必须要找到一个避雨处，因为马上就要下雨了。

这时，一道闪电以迅雷不及掩耳之势从天空中划了过去，随着一阵雷声响彻了整个森林，我又哆嗦了一下，没过多久，豌豆般的雨珠从天空中落了下来，“啪嗒啪嗒”在打击着地面，我顿时慌了，我不停地向前冲，我也忘记当时是怎么想的。

忽然间，一滴巨大的雨珠重重地打在了我的身上，我忍着疼痛，继续向前跑，跑着跑着，我隐隐约约看见前面有东西，这时又有一滴雨珠打在了我身上，我的身体如同被刺穿了一般，但我不想停下，也不能停下，我终于跑到了那个东西面前，终于看清了，那是一片树叶！我兴奋极了，把树叶举到头顶，这下就淋不到雨了！

雨珠全都滴到了树叶上，一滴也没有滴到我。但是雨滴实在是太重了，我要费好大力气才能把树叶顶住，这也不是办法，我只能继续寻找避雨处。

我边走边举着树叶，走了好一段路，终于走不动了，手也举不动树叶了。这时，一滴雨珠从天而降，我没留意，它重重地打在了我的头上，我顿时头昏眼花，站不住了，眼前变得模糊，身体不自觉地往后倒。我狠狠地摔在了地上，就在我正昏过去的时候，又一滴雨珠打在了我的脑袋上，我顿时清醒了过来，我一定要坚持住，我在心里鼓励自己，又站了起来。我发现在离我不远处有一个棕色的大蘑菇，我刚才怎么没有看呢？可能是眼花了吧，我以最快的速度跑了过去，终于安全了。

我在大蘑菇下躲了好一会儿，雨停于停了，我兴奋地跳起舞来，就在我高兴的时候，我又发现了一件不好的事情，我迷路了！刚才我慌忙避雨，把回家的路忘了。我仔细观察四周，也没有发现任何熟悉的东西，因为雨水把周围的树木，地面全淋湿了。我被急得团团转，难道我真的要被困死在这里吗？我越想越难过，越想越伤心，“哇”的一声哭了出来。我哭着哭着，突然听到了一阵脚步声，抬头一看，是一只小蚂蚁出现在我面前。我仔细一看，这不是我在路上救的那一只小蚂蚁吗？那只小蚂蚁看见我便关切问道：“你没事吧？”我把我的经历告诉了那只小蚂蚁，小蚂蚁说他很乐意帮助我，还说他对这里十分熟悉，于是我们便手牵手一起回家了。

原来善良是有回报的，只要你善待别人，别人也会善待你的。

小蚂蚁过大海作文

1、在手膝着地爬的游戏中，*稳地控制自己的身体。

2、喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

1、经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

2、物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

1、开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领xxx蚂蚁宝宝xxx（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：xxx蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！xxx（幼儿依次爬出xxx蚂蚁洞xxx）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的`。（爬来爬去、搬东西）引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

2、基本部分。

（1）利用情景进行游戏。

xxx蚂蚁妈妈xxx说：xxx孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？xxxxxx可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？xxx请幼儿自己想办法，说出自己的想法。xxx这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。xxx幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

3、结束部分：幼儿放松练习：

师：xxx我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。xxx幼儿跟着老师做各种简单动作。

（三）自由活动：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小蚂蚁过大海作文

今天真的好危险哪!想起来就有些后怕!人类是应该反省一下自己的所作所为了!

我今天的任务是考察一下人类钢筋混凝土堆积起来的建筑里的温度、湿度以及在这种环境下生活的人类的行为。这也许不是一天就可以完成的任务，也许还会很危险。但是我不怕，我有为科学而献身的精神，况且我是生物学家，了解人类的心理，相信我会满载而归!

我在花盆沿上看见了一个人，那是一个小人类，他正用两只手托着下巴，直直地盯着被他们污染得变了色的天空。我看见了那双眼睛里深含的悲哀，看得出他现在正渴望着去郊外呼吸一下新鲜的空气，去绿茵场上踢两脚足球，可是他现在必须待在屋子里，面对枯燥的墙壁和花花绿绿书本里同样枯燥的试题。(考点对接)我庆幸，我是一只蚂蚁，有快乐的童年!

他收回了目光，看花盆里正慢慢枯萎的花。他和那些花一样，蔫蔫的，无精打采。我忽然觉出一些不安，他发现了我，我也看见了他充满无聊的眼睛里流露出邪恶的喜悦。我忙顺着盆沿往下爬。可还没等我爬下花盆，他就捉住了我，只用了两根手指。我不得不承认我确实很渺小!他把我放在手上，我只好在他坎坷的手上跋姗地越过林立的汗毛。在这里我迷失了方向，只能朝前走，我不知道到底爬了多远，只能根据气味判定我仍然在他的手上。我依旧爬呀爬呀爬，等待着命运的安排。他会放了我，还是会杀死我?想到死，我突然害怕起来，也许他会用更残酷的手段来对付我这只可怜的蚂蚁。我知道人类在这方面很在行。天哪!

为什么要让人类统治世界?我的信心正随着力气一点一点地消失……正在我的信心将要彻底崩溃的时候，他又捏住了我。剧烈的疼痛使我混乱的头脑瞬间清醒，我知道这对我意味着什么，死或生?我拼命地挣扎，我不愿意去死!上帝赋予每一个生命生存的权利，他没有权力杀死我!他幸灾乐祸地望着我，邪恶地笑着。我恨这该死的刽子手!快把你的臭爪子从我身上拿开!我狠狠地咒骂，他把我丢进了一个玻璃瓶子里。他的眼睛里除了一丝失望之外全是无聊与乏味。他厌烦了这种游戏，又把头扎回花花绿绿的书本里。我松了一口气，他不会再来杀我了。我目前要战胜的敌人只是这没有生命的玻璃瓶子，我碰了碰瓶壁，感觉告诉我—很光滑，不过我有把握爬上去。渐渐地，我感觉到了时光的脚步。因为我一次次尝试之后紧接着的是一次次的跌落，我的身体火辣辣地疼，头脑却异常地冷静。我静静地趴在瓶底上，默默积蓄力量。他忽然膘了我一眼，尽是冷漠，连嘲笑都没有。我为这个可怜的小人儿悲哀，他失去了快乐的童年!

小蚂蚁过大海作文

贝贝走在回家的路上，心想：自己到现在还没回去，爸爸妈妈在家该着急了。贝贝连忙加快了脚步。因为贝贝对回新家的路不是很熟悉，加上天色昏暗，贝贝发现自己迷路了。怎么办？怎么办？我回不了家了！呜呜贝贝悲伤地哭泣着。他用一双小手不停地擦着脸上的泪水。正在这时，贝贝突然发现不远的地方传来一点亮光。贝贝朝着亮光的地方跑了过去。啊，原来是一只萤火虫！贝贝高兴地跳了起来。贝贝仔细朝四周看看，看到的是一片农田，它又看到了农田里有许多的萤火虫。那些萤火虫飞到西、飞到东，在漆黑的夜里一闪一闪的，好像是天空中的小星星。

贝贝不再害怕了，它爬到一棵高高的草叶上，想找一位萤火虫姐姐帮忙。可是它一不小心从草叶上掉了下来，一下掉进了一个洞里。哎呀！这是哪儿呀？贝贝摇了摇自己的头，拍打着自己的头部，这下清醒了许多。它发现自己掉在一个很深的洞里。贝贝突然听到身后传来什么声音？“丝丝、丝丝”它回头一看，一条蛇正用舌头探测猎物的气味、感应猎物的方位。贝贝害怕得浑身发抖，想逃跑，可是脚不停使唤，半步也动不了。那条蛇突然袭击过来，就在千钧一发的时候，贝贝本能地闪了一下。因为贝贝身体比较小，蛇一下击中了贝贝身后的一只青蛙，青蛙直接被蛇吞在了口中。贝贝趁其蛇不注意，悄悄地爬出了蛇洞。等它爬出蛇洞，外面的萤火虫都不见了。

贝贝死里逃生，继续在路上寻找熟悉的味道，它想找到回家的方向。天越来越黑了，草丛里可怕极了。贝贝边走边给自己打气：“我是贝贝，是勇敢的贝贝，不怕，不怕，前面就是我的家，爸爸妈妈都在那儿等着我呢”

贝贝走呀走，来到了一座人类住的房子边，心想：天太黑了，伸手不见五指的，我还是在这里睡上一觉，等到天亮了再找回家的路吧！

贝贝又累、又饿、又渴，它从窗户爬进房子里寻找食物。它看到灶台上撒落下一小块鱼干，欢快地走上前准备把这一小块鱼干拖到屋外，好慢慢享用一顿月光晚餐。贝贝美美的想像着自己吃着美食的样子，心里好不开心！不料，鱼干才拖到一半的路程，一只小花猫也出来找食物，一直“喵喵喵”地叫个不停，小花猫是闻着香味来的。那只小花猫的眼神，在月光的衬托下变得非常凶猛。小花猫也发现了贝贝，贝贝好害怕。花猫的四条腿笔直露出指甲，背部拱起像一座大桥，双耳竖着，尾巴翘起来，眼睛瞪得圆圆的，咧开嘴发出“眦眦”的声音，全身的毛都竖了起来。吓得贝贝赶紧丢下小鱼干躲到一边，花猫叼着小鱼干跑走了。

贝贝躲在墙角里哭泣着、伤心着。不知不觉，它在悲伤中睡着了。

天亮了，贝贝也醒了。贝贝看到天空中慢慢升起的太阳，心里一点也不再害怕了。他想着爸爸妈妈一个晚上都没见着自己，肯定急坏了。不行，我得赶紧回家。

贝贝欢快地奔跑着。花丛里，一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。贝贝蹦蹦跳跳地来到山坡上的大树下，它终于找到自己的家了，妈妈正在门口等着它呢！

小蚂蚁过大海作文

有一天，它告别了父母，告别了养育它的家乡，独自闯荡世界去了。

它来到一条小山沟，小溪姐姐缓缓的流下来，在小蚂蚁面前停住，亲切的问：“小蚂蚁，你是不是想过河，要不我送你过去吧！”

小蚂蚁想了一会儿，回答说：“好啊，谢谢你！”

小溪姐姐摘了一片河边的树叶，让小蚂蚁坐上去。以树叶当船，溪水把小蚂蚁送上岸。小蚂蚁说了一声谢谢，就扭身离开了。

小蚂蚁来到悬崖边，崖边生长着细细的垂曼，一直沿伸到崖底。悬崖深不见底，小蚂蚁顿时吓出了一身冷汗，心想：“这掉下去不就是粉身碎骨吗？”小蚂蚁下意识的往后退了退。

小蚂蚁不断地告诉自己，不能半途而废，要有始有终，坚持不懈。它鼓励自己一番后，又迈着坚定的步子朝悬崖边走去。小蚂蚁用前爪紧紧的抱住垂曼，后脚一步一步小心翼翼的退着。小绿叶好像被感动了，小蚂蚁好几次失足掉下去，小绿叶用自己厚实的叶片接住了它。到了崖底，小蚂蚁已经紧张得满身大汗，不由自主地坐了下来，大口大口喘着粗气，临走的时候还不忘给绿叶告别。

小蚂蚁又来到了一大片枫树林。小蚂蚁一边走，一边欣赏美景。突然，刮来一阵风。当时，小蚂蚁是走在一片枫叶上，风一吹，枫叶载着小蚂蚁晃晃悠悠的飞上了天，像女巫的飞毯；小蚂蚁不是女巫，不能掌控“飞毯”。飞上飞下，飘忽不定，小蚂蚁失声尖叫起来，好几次都差点抓不稳，而掉下来。

“哎，终于落地了！”小蚂蚁说到。

中午，小蚂蚁的肚子又不听话的咕咕叫了起来。它想：天大地大，吃饭最大。如果饿死了，什么事也做不了。

小蚂蚁开始找食物了，这里物产丰富，吃的并不难找。这不，小蚂蚁在农田里找到了一颗颗鲜美多汁的玉米，它扒开一层层玉米皮，大口大口地吃着鲜美多汁的玉米肉。

吃饱喝足后又继续开始了它的旅途。

这天，小蚂蚁看见天上乌云密布，也没太也意。晚上，突然下起了大雨，小蚂蚁抱头逃窜，却一小小心掉进了水坑。

它大声呼救：“救命啊！我被淹在水里了——”

树上躲雨的小鸟听见了，叫来了乌龟和大象，连忙去找救援。乌龟潜进水里，让小蚂蚁爬上它的背。无奈，乌龟的背太滑了，小蚂蚁怎么也爬不上去。大象见了，把自己的长鼻子伸进水里，把小蚂蚁救了上来。小蚂蚁连声道谢，和它们告别了。

雨后天晴，小蚂蚁又在水坑里解救了几个自己的同类，它们都很感谢小蚂蚁，决定和小蚂蚁一起闯荡世界。

蚂蚁们来到田野上，看见田野上鼓起一座小土丘，大伙一致同意在此安家。它们每天很早就起来了，开始艰苦的工作。日复一日，年复一年，一个蚂蚁王国就建好了。蚂蚁家族里，又多了一个新的群族了。

小蚂蚁家族的丁口越来越多，开始创造它们辉煌的历史。

小蚂蚁向大海初一作文

十月一日，我早上起得很早，因为今天爸爸要带着全家人向洞头出发。洞头，大海，我多么向往的地方！我好想马上飞到洞头！去看看我心中的大海！大海，我来了！冲冲冲！

由于起得早，路上很少车，一切很顺利，过一个小时多就到了洞头。大海，我来了！我太想在沙滩上玩了！

下午，我们回家了。在回来的路上经过一座大桥，大桥上有一些叔叔和阿姨在卖鱼。我看到了一种很长的鱼，这我可没见过。于是我就问妈妈：“这是什么鱼？”妈妈说：“这是鳗鱼。”我说：“慢鱼是不是游得慢慢的鱼呀！所以它才叫‘慢’鱼呀！”听了我这话，妈妈和爸爸都笑了！