优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力，给读者留下深刻的印象。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
提起《狼牙山五壮士》想必大家都不陌生吧！
它主要的内容是：在抗日战争时期，八路军某部队的五位壮士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山峰顶，英勇杀敌的故事。相信大家读完了这个故事都深有感触，我也有感受要和大家交流一下呢！
读完了这个故事后，我十分憎恨敌人的残酷，杀人不眨眼的行为，而就是这种行为导致了我国人民对日军、对侵略者的仇恨；我惋惜五位壮士的牺牲，五位壮士是多么的英勇，不怕敌人，尽管他们只有五个人，可在百万个敌人面前，五位壮士兵谁也不低头；谁也不后退；谁也不向敌人屈服。他们用他们五个人性命换来了人民和连队主力的性命。所以，他们的牺牲是可歌可泣的，是壮烈的。
说到这有些同学羞愧地低下头，是呀！五位壮士在百万日军面前都不屈服，而我们却在一道难题面前屈服，比如：
同学们，现在我们有了良好的学习环境，我们生活在和平的年代里，我们应该珍惜它，它是无数革命先辈用鲜血换来的。让我们振起来吧！让我们向软弱说再见吧！让我们去学习五壮士那种不在困难面前屈服的精神吧！
呵呵，大家都有过追星吧，下面我就为大家介绍一下我认识的追星人吧。
这位追星人是我的好朋友，她也是个花心女。记得上一次花非花雾非雾在热播的时候，她就说那个叶凡什么什么的，在吃饭的时候她就说：“啊啊啊，叶凡好漂亮啊。”在上课的时候她就说：“黄芊，你知不知道叶凡的真名叫李晟唉。”在找她借东西的时候，她竟然还要问我，叶凡的真名叫什么啊，叶凡演过哪些电视啊，叶凡的生日在什么时候啊……连上网聊qq的时候都要说什么，从那时候开始，她满脑子装的都是李晟。这样一来，我吃饭吃不好，学习学不好，连qq都玩不成，那时候我就在想，哎呀呀呀，这苦日子什么时候才到头啊。
我的阿公是一名老党员。他白发苍苍，脸上有许多皱纹，像水面中的小小涟漪。大大的耳朵在他脸颊的两侧，像大头米老鼠。
俗话说：“大耳有福气呀！”他那浓浓的眉毛很好看，大大的眼睛一闪一闪的，像两颗明亮的黑珍珠，阿公可聪明了，遇到难题的时候，他的眼睛一转就能想出一个精妙绝伦的好办法。他的鼻梁高高的，鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能说会道，只是有时候说话会把口水喷到我的脸上。他高兴的时候好似一朵花儿开在春风里，发怒时又像一条在怒吼的火龙。我听阿婆说过阿公上班时的一些事情。
有件事给了我很深的印象。那一年阿公单位建房子，阿公负责监理，阿婆得知以后很高兴，因为工地离家不远，阿公可以帮忙照顾家里了。可是没有想到阿公整天早出晚归，回到家已经疲惫不堪了，倒头就睡。就这样日子一天天过去了，阿公一天都没有休息。有一天阿公生病了，很怕冷，盖了好几床被子都不行，阿婆心疼极了，心想这下阿公不用去工地了吧，没想到工地上的人居然找到家里来了。结果大家都猜到了吧------阿婆发火了，但是阿公什么也没说，多穿了几件外套就去工作了。
现在阿公退休了，没事就在小区里面转转，当起了义务保安。小区的绿化带中常常会长一些杂草，阿公一有空就去清理。大家都说我的阿公像个活雷锋，阿公听了总是笑眯眯的，开心极了。这就是我的阿公，一位乐于为大家服务的勤恳工作的好党员。
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警察叔叔，从小时候起，我就打心眼里敬佩您，因为是您用辛勤和劳动和汗水换来我们的生命安全。
星期天，骄阳似火，地上滚烫滚烫的，人们热的像蒸锅里的蚂蚁，就连小狗儿也耷拉着脑袋，喘着粗气，吐着舌头。我和妈妈打着太阳伞去超市买东西。路上，我看见警察叔叔正在有条不紊的指挥着过往的车辆，只见他穿着一身笔挺的蓝色警服，戴着警帽，手上戴着白手套，做着标准的指挥动作，一双小小的眼睛，又高又挺的鼻子，脸上流露出一副严肃的神情，我心想：这么热的天，警察叔叔难道不怕热吗?我仔细一瞧，看见他的额头上的汗水就像断了线的珍珠，直往下掉。可警察叔叔来不及擦掉汗水，依然继续待在马路十字路口维持着交通秩序。
还有一次，清晨，天黑沉沉的，倾盆大雨从天而降，我在乘车上学的途中，因为前面交通堵塞了，好多车辆都无法通行，眼看上学时间要迟到了，我急得像热锅上的蚂蚁，只见警察叔叔出现了，我好像是握住了一根救命稻草，总算松了一口气。这时，警察叔叔冒着特大暴雨，忙着疏通车辆，一会儿吹口哨，一会儿打手示，忙个不停，不一会儿，马路又渐渐恢复了通畅，此时，警察叔叔的衣服全已打湿透，一转眼，警察叔叔又到别的路口执勤去了。
警察叔叔，您不论天寒地冻的冬天，还是烈日炎炎的夏天，总会战斗在第一线，坚守在自己岗位上，您为人民默默奉献的精神深深地打动了我，您这种精神永远值得我们去学习，我们会将您这种精神一直传承下去。
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中国历史上下五千年，谈到中国世界文化遗产，大家第一个想到的都会是富丽堂皇的故宫。
故宫又称紫禁城，它建于1406年，经历了明、清两代，二十四个皇帝。至今已经有五百多年的历史了。故宫的四周筑有城墙，故宫内的公室有九千多间。如果你想去数数的话，可能数半天都数不完。你们看这故宫的样子殿宇巍峨、宫阙重叠，走哪都是宫室。
向北走最先映入眼帘的是一座宫门，叫乾清门。乾清门装饰华丽，两边有八字照壁，左右分开，门前有金狮子、金缸成对排列，金狮子一摆门前，仿佛是迎接皇上的两位士兵。乾清门的西侧有几件矮屋，矮屋我听这名字就像是一个简陋的屋子，没错，这屋子看着简陋用处可大着呢！这屋子叫军机处，军机处经常由军机大臣值班，听说军机处是最可怕的地方，因为这里值班的军机大臣妹天都会被皇上召见，听见被皇上召见这五个字，我的腿不由自主地颤抖起来，见到皇上是好事，但被召见想想都可怕。
经过乾清门再往北走就是乾清宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫是嫔妃居住地方，两边是东六宫，西六宫，就是人们所说“三宫门院”。但乾清宫不一样，乾清宫中没有宝座，是明清两朝皇帝卧室，也是办公用的地方。乾清门的殿顶是用黄琉璃瓦做成的，殿前放着铜龟、铜鹤、日晷、嘉量四座香炉。果然，皇上的寝宫就是豪华。
明朝时期的故宫，包含种种重大灾难。次年发生大火，前三件殿被焚毁。清乾时，李自成君攻陷北京，明朝灭亡，李自成很快被清军在山海关击败，撤退前焚毁了故宫。仅武英殿、建极殿、英华殿、南薰殿、四用角楼和黄极门未焚，其余全被焚毁。1949年10月1日中华人民共和国成立后，对故宫进行修缮，整理出大量文物，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
现在的故宫是世界文化遗产，已经成为了中国悠久的历史文物。富力堂皇的故宫成为了中国人值得骄傲、自豪的世界文化遗产。
春暖花开，万物复苏，令人期待的春姑娘也带着微笑来到了我们面前。我和妈妈也开始出发了，准备前往美丽的太子湾公园赏花、踏青。
“一年之季在于春啊！”看着路上的春色，我边走边说，“是时候出去游山玩水啦！”我们高高兴兴地来到了太子湾公园。不一会儿，我就走到一棵正开得茂盛的樱花树下，摆好一个漂亮的pose，向妈妈喊：“妈咪，快过来帮我拍张照片，把美丽的瞬间记录下来！”“哎！好的，我来了”妈妈举着照相机向我跑过来，我们就这样边玩边拍照片，差点儿把照相机的电都用完了呢！
这时，只见一个人鬼鬼祟祟地溜到一朵“美如天仙”的郁金香旁边。我有点疑惑不解，心想：那个人要干什么？不会是要摘花吧！果然被我猜对了，那个人左右张望着把手伸向郁金香，飞快地把花拔了起来，塞进了包里。连阻止都来不及。之后，我想：这个人的素质太差了！怎么可以随便摘公园里的花呢？唉！这多么令人惋惜啊！希望不要再有第二次了。
一份耕耘，一份收获。这些美丽郁金香是园林工人们辛辛苦苦种下的，这些漂亮的花也供大家观赏的，而不能被人随便摘走。请大家爱护公共植物，不要随意采摘，我们一起共创美丽家园。
园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林。然而，在1860年，英法联军侵入，闯进园，把园一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。
读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗？园是的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢？只能留给后人无尽地惋惜和遐想。
侵略者不仅了我国悠久的历史文物，而且了璀璨的文明，了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊！我们要呐喊：“还我的园，还我们的文明和瑰宝！”
当然，我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝的和、国家的落后，造成了清朝的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。
跟我一样的花季，我真替他感到惋惜……3月20日中午，我给昆明高新第一实验学校的学生做了“青少年犯罪调研及预防”的专题宣讲，与他们分享了我在一次青少年犯罪访谈的感想。
那是在看守所里，在冰冷的铁窗后坐着和我同年出生的李同学，他与几名少年一起因犯罪而被关押。仔细端详，他并不是面目狰狞的魔鬼，只是一个迷茫的少年。李同学的家人站在我旁边，泪如雨下，眼泪中包含了为人父母的自责与痛心。
通过与李同学的对话，他的生活如电影般一幕幕在我眼前放映。由于父母在外务工，即使他常常徘徊在网吧、酒吧通宵玩乐也无人问津；他广泛交友，却没料到结识了毁掉一生的恶人；他通过网络与恶人成了交心朋友，一醉方休；在酒精的麻醉和恶人的怂恿下，他走上了犯罪的道路……如今，他坐在冰冷的铁窗里后悔不已。
悲剧的发生，该归咎于谁？为生活奔波而忽略“陪伴孩子成长重要性”的父母？为蝇头小利而漠视“未成年人不得入内”的商家？对于未成年人，父母教育是第一道防线，社会道德是第二道防线，法律制裁则是最后的底线。正处于花季的李同学触碰了最后的底线，成为了人性愚钝与社会道德缺失的牺牲品。每一个孩子的成长都需要健康的家庭环境与社会环境，若是对青少年的责任感存于人心，李同学也许就能改变成为阶下囚的命运。
希望同学们能努力学习，从小知法、懂法、守法，在最好的年纪，绽放最美的自己。
你突然说给我唱歌。让我措手不及。
如今的你，我知道，你也成了别人眼中的学霸，我之前看你空间了，他们都称你为大老板和学霸。当初你在那学校就不错，只是角度问题，在我还读的那个学校，学霸太多，因此把你这个学霸也给埋没了。现在，你去了你认为属于你的学校，是的，你同样也活的很成功，就像上次跟你说的学校体育课虐人，你说你的体育课轻松不已。
其实，我点开要听那首你唱的小幸运的时候，我内心是颤抖的，我以为我会落泪，但是，没有。我很冷静，趴在那里，不想去注意歌词，但终究还是注意了！但眼泪没为你掉。我们，那个初一，早已远去，之所以会想起，不过你是我第一个恋人，第一个公开去爱的人。我们的老师，初一那会恋爱，这会他们结婚，我们初一那会懵懂，就像歌词里面说的，爱上你的时候还不懂什么是感情。如今，有什么好怀念的。即便我想给你一首不在联系，也不过尔尔。
我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。他大大的头，我叫他大头表弟。小小的眼睛，他的耳朵可灵了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的表弟又干坏事了。”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。”说着，转身跑了。
有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。表弟说：“我们来一场比赛吧。”我说：“你是比不过我的。”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。”我骑着自行车飞奔追去。因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来？”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。”到了上坡，他知道上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里！”
这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。
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愤恨与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇文章以后，我感到非常愤恨那些侵略者——英法联军。
课文主要内容是讲圆明园原来金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁……在1860年时，英法联军侵略了我们的圆明园，接着又用大火连烧了三天三夜，从此，圆明园就陷入了寂静，没有人在去看它了，就这样，圆明园化为一片灰烬。
这是我们中国人民用自己的鲜血和汗水染成的，可是那帮罪恶的侵略者在我们的圆明园中胡作非为，凡是能拿走的东西全都一一掠走，不能拿的就都用牲口运走，任意破坏，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样消失在我们眼前。
这帮强盗真是太可恶了、太横行霸道了，一座举世闻名的圆明园，就这样毁在了这帮可恶的强盗手中。他们不仅烧了我国的历史悠久文化，还破坏了璀璨的文明。真是太可恶了，我对他们的行为感到愤恨愤恨。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征的田园风光的山乡村野。
如今，圆明园已被毁灭，已经化为灰烬了，想到这里，我感到无比的愤恨与惋惜。这笔还不清的债，我们将铭记在心。圆明园的毁灭，使我们极其愤恨与惋惜，更让我们明白：落后就要挨打，因此，我们要振兴中华！
我的班主任是何老师，她教我们语文。何老师有一双会说话的眼睛。小朋友，你知道吗？何老师的眼睛为什么会说话呢？因为我们的班每一同学都能看懂何老师每一个眼神。
有一次，何老师在班上上公开课，很多老师来听课，我们这一课讲述《夜宿山寺》，何老师问同学们：诗人李白是什么情况下写得这首诗的，我心想这个问题太简单了，我会回答。于是，我把手举得高高的，何老师就让我回答问题。可是，站起来的时候，看到好多老师听我回答问题，我的心跳得咚咚直响，就很紧张，一句话也说不出来。我满面通红，怕老师和同学们笑话我。这时候，何老师用她那双美丽的眼睛看着我，好象在说：别紧张，我相信你会答对的。我在何老师目光的`鼓励下，心情终于平静下来。我大声地回答了问题，得到老师和同学们一片掌声。
何老师那双会说会的眼睛鼓励着我们进步和成长，我喜欢何老师那双会说话的眼睛。
我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。
有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见！”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。
我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来报答老师。
我的老师姓黄，她的眼睛大大的特别明亮。在我表现特别好的时候，老师用微笑表扬我，在我答错题目的时候，老师会用温柔的眼神鼓励我。有一次，黄老在讲重要的事情时，我在抽屉里玩纸飞机，我感觉有人在我身边，我抬头一看，原来是黄老师在我身边，老师的眼睛像冒着火，好像在说：“我警告你一次。“我的脸不由的红了。下课了，同学们在操场上玩。只有我在教室里，我看见小刚的位置下有一支笔，我把笔拿起来，放到桌子上，老师用微笑的目光看着我，我感觉到老师说：”表现真好。”我高兴极了。老师的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的镜子，一把闪亮的钥匙。
我有一个既聪明又可爱的弟弟。他叫白涵铭，今年七岁，属龙。他长着一副白白胖胖的身子，所以在家我们都叫他小胖子。
他长着一头乌黑发亮的头发，宽宽的额头镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面长了一个爱说爱笑的嘴巴，一笑起来还露出两排洁白而又晶莹的牙齿。一张红通通的小脸蛋，整天笑呵呵的，就像一朵刚绽放的向阳花。
弟弟很淘气。有一次，舅舅舅妈都没在家，他一个人在家玩，正玩的起劲，一不小心拿棍子把镜子打碎了。他怕舅舅打他，飞快的躲到屋子里边，重重的把门锁上，用扫把把碎玻璃渣扫到沙发下面。舅舅回来后想看电视，四处找不到遥控器。于是舅舅便问：“儿子，你看见电视遥控器了没？”弟弟说：“没有。”然后舅舅就趴在地上往沙发下面找了找，结果就看见了这一堆玻璃渣。“儿子，是不是你把镜子打碎啦？”“不是我！不是我！”弟弟歪着脑袋，撅着小嘴，显得很不服气。“不是你是谁？看你手里还拿着棍子呢！”眼看事情败露，嘴硬的弟弟却没好气的说：“没有，我没有，是没猫咪打碎的。”舅舅见弟弟死活不承认，气的拿着棍子揍他。可他却东躲西藏的，还不时地扭过来朝着家人做个鬼脸。哎！全家人都拿这个淘气的弟弟没办法。
弟弟的爱好有很多，如打电脑，打篮球，他都挺喜欢的。弟弟真是既淘气又可爱。我想：如果弟弟改掉一些坏毛病，他肯定就是一个特别棒的好孩子。
(1)正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
(2)理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的`深远影响。
(3)联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。
(1)在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。
(2)在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。
(3)在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验。
引导学生感受毕升为实现梦想的努力和投入，以及他对世界印刷术所做出的巨大贡献，激发学生的民族自豪感。教育学生的牢记：梦想的实现在于实践，在于执著的追求。
重难点与关键。
1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。
2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。
教学过程。
1、同学们，你知道我国古代的四大发明是什么?(抽生回答)。
其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命。你知道它的发明者是谁吗?
(生答：毕升)。
2、今天，我们就来学习第13课。教师板书课题，学生齐读课题,.《毕升的梦想》。
3、看了课题，你有什么想问的?(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)。
1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文。
2、师出示几种读书的方法：(a)、一边读一边勾画，在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号;(b)、一边读一边在句子旁边写上批注，你读懂了什么;(c)、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句。养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、抽生回答问题，老师告诉学生把几个问题的答案联系起来就是课文的主要内容。
1、师导：让我们一起走进毕升，看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的?
出示句子“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”
(2)学生有感情地朗读这句话。
2、毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗?从哪些地方看出来的?(抓住“机械”“提醒”和“默默地”来理解。)。
3、师导：为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升尝试了很多次。看看毕升尝试的方法好吗?为什么会失败呢?在文中找出失败的原因。
4、导读：执著的毕升遇到了思维上的瓶颈，他能解决这个难题吗?看看，困扰他多日的难题是如何得到解决的?生朗读第五自然段。
从妻子说的话中你有何启示?(要留心生活，灵感就来自生活中)。
6、分角色有感情地朗读第五自然段。
7、得到启发的毕升迫不及待地又冲入蒙蒙烟雨中，他要干什么呢?默读第六自然段，看看活字印刷术是如何诞生的。
抽生回答，师板书：黏土刻字窑中烧。
8、师导：毕升的梦想实现了，新的印刷术带来了哪些好处?有什么重大意义呢?
(1)、抽生说出有关句子。
(2)、感情朗读最后两个自然段，读出赞扬的语气。
(在于他不断地实践，在于他执著的追求。)。
1、根据提示，复述课文。请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开、豁然开朗)。
2、生活中，你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这种峰回路转、豁然开朗的感受吗?说出来与大家分享。
一头乌黑油亮的头发，平平地梳向脑后，拢做一束扎成马尾辫，一摆一摆的;弯弯的秀眉下嵌着星星般闪亮的眼睛，颀长的身材似垂柳的一根枝条，婀娜多姿。走起路来，干练优雅。她就是我的马老师。马老师富有爱心又教导有方。
马老师对同学十分关心。有一次，有同学报告王x靖同学病了。老师急忙停下正在提问环节的课，关切的目光迅速凝视着王x靖，似乎是在判断发烧的程度。“快，快去医务室。”老师很着急但语调又是那么缓柔地说。仿佛一股暖流淌入我们的心田，使人感到特别的温暖。王x靖从医务室回来，面如土色，慢慢腾腾的一步一移地往教室里走，老师满脸忧心地望着他，问道：“要去看医生吗?”老师的话简洁明了又轻声细语，仿佛是怕惊扰到他。王x靖情绪低落地点了点头。老师连忙掏出电话通知了家长、及时把王x靖接走送医。
马老师上课别具一格，生动活泼。每次上课前，马老师都会从“脑筋急转弯”开始，这时，同学们一个个都会激动得全身热血一股一股地往上涌，高高地举手，争先恐后地抢答。每次回答，无论对错，老师都会以微笑表示鼓励。
在讲到《语文园地二》的名诗名句时，老师似唱非唱地朗诵了起来：“王维呀!万壑-树参天，千山-响杜鹃??”我一怔，从没听过这样的读法，一时没反应过来，半截木头般楞楞地戳在那儿，随后思绪就像飞滚的车轮转动起来：“真有趣，还有这样的读法”随后，我们按老师的方式读了几遍，没想到，我竟然轻松地就记住了作者与诗的内容，毫不费力地就能熟练背诵了!
这就是教我我们语文的马老师，似一个善良与智慧的母亲。
我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！
这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。
我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。
半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”
在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。
有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的.钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”
回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”
老师，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。
这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。
那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。
第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。
我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”
不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。
徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”
奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。
就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。
来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”
我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。
回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。”
现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。
高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。
五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！
到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。
一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”
我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。
我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。
除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。
我的伙伴，他是一个翻脸比翻书还快的怪人。什么，不信，那你来看看吧！
他是一个男生，衣服穿得宽宽大大的，像个连衣裙。写的字像一群，如一堆在本子上爬来爬去。他最大的特点，在我看来就是厚脸皮。我每次“骂”他，他只是笑笑，不以为然。
有一天，我带了一瓶酱到学校，他看见了，板着个脸，朝我走过来，一本正经地对我说：“你个死东西，必须给我酱！”“死东西，你敢骂我，看我的！”我伸手就准备打他一拳的，他见了立刻变了个样儿，连忙求我不要打他。可他还是不死心，乞求我给他点酱，脸上一副苦相，表情跟刚才骂人时完全判若两人。我实在看不过去了，只好给他一些，可我刚一给他，他就立刻翻脸了，还不停大叫：“哈、哈、哈、哈??”真是翻脸比翻书还快呀！
我们有个共同的爱好：喜欢打乒乓球。他总是挖苦我，说我们的球拍有多么多么差。有一次，我们在打球，他走过来，说：“你们这些菜鸟，太垃圾了。”我一看他来了，连忙夺过他的拍子，这次，我终于发现，他的球拍原来还是个实验品。我高声大叫：“多菜鸟的球拍呀！垃圾！”他听了我的话，先前骄傲样子瞬间没了，马上变成灰头土脸，赶快逃走了。真善变！
虽然，他翻脸比翻书还快，但是我们还是形影不离的好伙伴！谁有他这么豁达的胸怀呢！
本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。此外，本组课文以“人”为本，紧紧围绕专题安排了“口语交际”“习作”“交流平台”。本组教材作家在刻画人物时采用了不同的手法，有的侧重人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这三篇课文向我们展示了描写人物的一些方法。本组教材紧紧围绕专题，形成了“读人、说人、些人”的这样富有特色的一组教才。
1、认真学习本组课文要求掌握的生字新词。
2、感情朗读课文，感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。
3让学生学会积累，并把积累运用到学习中去。
让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在学习中运用。
《人物描写一组》3课时。
《刷子李》1课时。
《金钱的魔力》1课时。
《口语交际》1课时。
《习作》3课时。
《回顾拓展》2课时。
总计11——14课时。
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