英语专业英语自我介绍（通用17篇）

自我介绍不仅是向他人展示自己的机会，也是了解他人的途径。以下是来自不同行业和领域的专家们分享的自我介绍范文，希望对大家有所帮助。

英语3自我介绍

尊敬的各位考官：

你们好！今天能够在这里参加招聘教师的面试，我感到非常高兴，首先请允许我做一个简短的自我介绍。

我是***号考生，硕士研究生毕业。从小我就对教师这个职业有着深深的向往，但我深知要成为一名合格的人民教师，不仅要有丰富的知识，还要有出众的能力。于是，在大学生活中，我始终努力学习专业课程，不断钻研专业知识，同时非常注重培养自己作为一个教师所必备的专业技能。我顺利通过了教师课堂技能测试和普通话测试，并获取了教师资格证书，具备了一个教师所需要的基本条件。

此外我还利用课余时间在兼职中小学课外辅导工作，这些社会经历使我的课堂教学能力得到很好的提升。此外，我性格沉稳，心地善良又不缺乏爱心，我相信自己一定能够胜任教师这个职位。

今天站在这里，我恳请各位考官能够给我一次成为教师的机会，或许我不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的；或许我不是最优秀的，但我知道经过磨练，我一定是有潜力的。如果我能有幸成为一名人民教师，我将全力以赴，以自己的爱心，热心和敬业之心去实现我儿时的梦想；我将挥洒汗水，用我的激情，热情和感恩之情去延续今生的奋斗目标。

谢谢大家。

英语3自我介绍

各位考官：

早上好。我是xx，很高兴能有机会在此向各位考官学习！

我今天面试的'是贵校的xxx老师。我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！

谢谢大家！

英语角自我介绍

一、活动背景:。

2011年，我们迎来了xxx工业学院60周年华诞。为了庆祝这样一个节日，同时也在全校营造出浓厚的学习氛围，我们xxx工业学院全体学生会成员仅此借助英语角这样一个平台来表达我们对母校60岁生日的深深祝福。

二、活动目的:。

2、正值全国英语四级考试以及翻译大赛之际，此次英语角能够为参赛的同学带给一次锻炼的机会。

三、活动主题:happybirthdaytowhpu!

活动口号:iwanttosay。

四、活动时光:2011年11月27日18:00——20:00。

五、活动地点:常青校区二号食堂二楼羽毛球馆。

六、主办单位:xxx工业学院学生会学研部。

协办单位:xxx工业学院各院系学研部。

xxx工业学院学生会其他部门。

七、参加对象:xxx工业学院全体在校学生八、活动流程:(共计120分钟左右)。

1、主持人介绍(3分钟)。

主持人自我拟一段开场白并介绍本次英语角的活动流程。

2、一见钟情(5分钟)。

初步拟定为15组，每组20人，由外国语学院的oep团队指定的oep为每组的组长，由组长负责组织组员之间相互认识。组队时分为a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o十五组，报名者到场时到相应工作人员手上领取号码牌，领到同样的号码牌的为一组。相互认识的时候能够相互留下联系方式和qq号。

3、freetalk你说我说(30分钟)。

话题一:如果你是我校志愿者，你如何向老校友介绍我们的学。

校以及学校的变化?

话题二:如果能够，在孔子、比尔盖茨、爱因斯坦和姚明四人。

或者软件设施。

自由讨论在小组内展开，话题能够任意选取一个，讨论资料在讨论时光结束之后各组派两名(一名叙述，另外一名作相应的补充)代表上台表述。最后根据现场讨论状况和上台表述状况评出最佳小组，予以每人纪念品一份。

(这个环节所有的组按照号码牌的先后依次按abcdefghijklmno的顺序上台表述)。

4、勇敢说出来(16分钟。

由工作人员播放一段视频，并从现场同学选出相应人数来给视频配音。总共给四段视频配音。最后由外教评出表演最好的小组，并给该组上台表演的同学颁发相应小礼物。

5、单词连连看:(20分钟)。

本游戏为小组内同学进行。由小组长开始随意说出一个单词，再由组内同学依次接下去，自我说出的单词第一个字母务必与上一个同学说出单词最后一个字母相同，2秒钟内没有说出相应单词，则受到相应惩罚，惩罚方式由组内同学自我定。

6、signmensays:(25分钟)。

本游戏由外教和全场同学互动的游戏。游戏规则:外教说一句口令，全场同学做出相应的动作。若外教快速说出动作口令之前加了“signmensays”，则同学方可做出口令相对应的动作，没有做动作或者做出与口令不符的动作的同学淘汰;若外教说出口令之前没有加“signmensays”，则同学不能够做任何动作，否则淘汰。直至淘汰到最后一名同学，并由外教颁发相应礼物。

7、口语之星(10分钟)。

由口语之星的第一名讲述自我参加本次英语角的体会并鼓舞大家用心参与中来，现场可选取一到二名同学上台与口语之星和外教交流对话。

8、你来我往(15分钟)。

先放一段关于外教所在国家的大学校园的短片，然后外教讲述一些与短片资料相关的外国文化。然后下方的同学能够向外教提问，提问资料须用心向上。最多提十个问题且每个小组提问不能超过两个。

九、宣传方案:。

1、外场宣传:。

在食堂门口拉一条横幅进行宣传，并设立咨询点和报名点，发放传单，对同学们关于本次英语角活动的有关问题进行解答，做好现场报名、分组卡片发放等工作。

2、网上宣传:。

与英语自主学习中心的老师进行协商，将英语角的具体举办时光和地点，以及活动的有关事项在网上以通知的形式发布出去，让每个参加自主学习的同学都能明白。

3、校园广播宣传:。

与广播台进行联系，以通知的形式发布。

4、板报宣传:。

请宣传部的人出海报，在学校各个食堂门口、寝室楼下进行摆放。5、班级宣传:。

本部门干事在查晚自习的时候在班里进行宣传，扩大宣传面。

6、信息通知:。

与xx公司联系，给我校同学发出英语角的通知信息。

十、邀请人员:。

1-2名外教、外语系的oep团队或口语大赛中表现突出的同学、校学生会主席团成员。

十一、人员安排:。

个性说明:前期准备资料。

1。要准备的东西:报名用的报名表、宣传用的宣传单及外国大学风情介绍所需要的视频，以及自由讨论环节中小组主题的收集。

2。外场宣传时的签名笔、签名板。

3。外场宣传时所需的帐篷、电脑、音响、桌子。

4。活动中所需的游戏、主题、ppt、视频资料、音乐、号码卡片，所需。

的奖品、纪念品，音响与话筒、照相机。

5。活动现场布置所需的材料。

6。将3、6、7环节游戏规则写在纸上，当主持人宣布环节开始后，把游戏规则发给各组小组长。

十二、活动计划:。

11月22日和主持人、外教、口语之星、oep团队联系好，让他们熟悉活动流程。宣传板已经出好，ppt已经做好，和英语自主学习中心联系好，将活动的通知发到网上。同时在查自习的时候进行班级宣传，且活动地点已借好。

11月23，24，25日外场宣传，报名。

11月23日和主席团的人进行接洽，邀请主席团成员前来观摩。采购物品。

11月27日布置场地，活动正式开始。

十二、应急方案:。

1、活动之前做分组用的号码牌能够多准备2~3组。根据外场报名人数的多少。

来决定号码牌数量的发放。若人数较少，现场发放号码牌时，先发放a~j十组号码牌;若现场报名人数较多，可现场合并小组，确保分组合理。

2、根据到场人数来适当增减每个环节的时光。

3、若时光太仓促，第7个环节可取消，直接进入最后一个《你来我往》。

10，9，8，7，6，5，4，3，2个单词。

本游戏玩二次。

注:1、玩之前能够让工作人员示范玩一次。

2、每个人有二次说出“哈哈”的机会，在单词库中有若干个单词，每个单词背后可能隐藏着‘地雷’，外教明白这个单词背后是否又‘地雷’。

5、备用游戏中，因为不知到时能安排几个小组，所以事先准备外教说出设定的话时，从内含20个单词起准备，若当时分有十五组，有十五个同学上台，直接从内含十五个单词的句子读起，前面较长的句子弃用。6、如果英语自主学习中心网上宣传遇到困难，能够在图书馆二楼楼梯口摆一个宣传板，提前一个星期摆出。

十四、后期总结:。

1。活动结束后，收集活动的文字、图片资料和签名板，交由宣传部制作成宣传板进行展出。

2。整理文字、图片，向校报投稿。

3。将电子档文字以及图片资料进行整理，及时上传至秘书处邮箱备案。

文档为doc格式。

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英语rap自我介绍

不知不觉来到安阳实验中学已经是第四个年头了，学校唱跳rap社团也已经成立四年了。四年里，我与学校唱跳rap社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了全市中小学艺术节初中群舞一等一的好成绩，并代表瑞安去温州参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多:有学苗的素质问题，也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。因此在今年的唱跳rap训练中:我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得一定的效果。同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。现就本学期的训练作一次简单的总结。一基础训练:。

1、由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格,而且要抓基础，强调基本功训练。如下:。

a、腿部训练(压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、)腰部训练(下腰)肩(压肩)。

b、唱跳rap组合训练。

c、技巧训练。

d、民族舞基本动作训练。

2、为了参加市里一年一度的艺术节唱跳rap比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。

3、我对唱跳rap社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。

4、和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。

5、在训练中要把自己融入唱跳rap音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。

6、训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。

由于孩子大多数是一年级的学生，年龄较小，人数也多，基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力，才会有收获。我坚信!

我是一个对生活充满了热情的人，年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在下学期里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

汽车专业英语求职自我介绍

各位老师：

早上好！

非常荣幸能参加这次面试，我叫xxx，应聘的职位是xx，希望通过这次面试能向各位老师学到东西。

我来自美丽的海滨城市，今年xx岁，是大学专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得07—08年度二等奖学金，09—10年度和10—11年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的.走向社会提供了良好的平台。

此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。

回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但金无足赤，人无完人每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我，给我这个机会！

英语rap自我介绍

为全面推进素质教育，为丰富学生的课余生活，体现我校“美人之美，和而不同”的育人特色，培养学生的审美情趣，成立了我校成立唱跳rap社团，在这一个学期的活动中，学员们接受了全方位的芭蕾基础训练。成为了铜川美的小使者。

我唱跳rap社团的小学员们来自我校1、2、3、年级具有学习唱跳rap潜质的学生。在唱跳rap老师的带领下每周坚持一次训练，刚成立时，在许多学员一点唱跳rap基础也没有的情况下，老师便手把手的带教，一遍遍地示范，一遍遍地辅导，不厌其繁。学员也是刻苦训练，从不叫苦叫累。在师生的共同努力下，我们的学员们已训练有素。

在第一阶段的启蒙训练中，我先对学员进行“地面”训练，从脚背勾蹦作起步训练，训练学生脚背蹦直的感觉，虽然有些枯燥但小学员们非常投入，非常努力，在接下去的腰的训练中学员更是努力，并且能互相帮助练习，常常练得满头大汗，我看着她们湿漉漉头发粘在小脸上，真是可亲、可爱。

看着学员们迅速成长我打心眼里高兴，在第二阶段中我便增加了训练的难度和强度，除了加强“压胯“和“劈叉”训练的同时，再对学员进行“扶把”训练，进行“蹲”的训练加强腿的训练，主要是训练前腿、旁腿和后腿的控制能力和腿的开度。为第三阶段的唱跳rap编排打下基础。

有前两阶段的基础，在进入第三阶段进行唱跳rap《飞吧!小白鸽》的编排过程中，很顺利，学员们表现非常出色，我们的《飞吧!小白鸽》在师生的共同努力下成型了。

我们代表铜川学校来到了少年城参加了区艺术节“唱跳rap专场的比赛，荣获了三等奖。

我们的唱跳rap社团将继续办下去。在唱跳rap老师的精心辅导和学员的刻苦努力下会更上一层楼。

英语rap自我介绍

时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校唱跳rap、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

唱跳rap社团活动总结(2)的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类唱跳rap的排练和队形等使自己在唱跳rap教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和唱跳rap组合练习，使学生对唱跳rap更有兴趣，同时提高学生的唱跳rap水平。力求让我的唱跳rap教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高唱跳rap教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于唱跳rap课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让唱跳rap教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我利用课外活动编排唱跳rap，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

对于唱跳rap的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;对于唱跳rap教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些唱跳rap教学的特色点进行因材施教.

在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把唱跳rap专业推向一个新的高度。

秘书专业英语自我介绍

各位早上好，很荣幸能够得到这样一个机会让我介绍自己的一些情况。我是**，是***大学经贸英语专业的毕业生。在大学四年里我很注重培养自学。

此外，我更注重自己综合能力的培养。在校期间，我担任班级宣传委员，受到了全校师生的广泛好评。我深知作为经济类学生，交流、实践不可或缺。我先后顺利地通过了英语四级和计算机二级，还能熟练应用会计电算化软件，也能翻译英文名著，在专业课学习之余，我还广泛涉足于哲学、文学、法律、经济学等领域，并辅修了经贸英语，自学了第二外语――德语。因此，在**年我加入了“**工大软科学爱好者协会”的市场调研部。作为部长助理，我参与编写、访问并总结的调研项目，通过真实的数据，纠正了社会上部分群众对大学生不正确的看法，引起了很大反响。

我坚信作为一位适应社会需要的复合型人才，走入社会汲取养分是必备的。在**年*月到**月，我在**公司驻长办事处做了三个月的促销小姐，初步感受到商家的激烈竞争，也以微见巨地了解了中国企业的现状。同年期间，我还兼职市场咨询公司调查员，对市场调查做了全面、专业、深刻的了解。这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础。

我坚信事在人为，若有幸被贵单位录用，我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力！

英语rap自我介绍

一向精神强大身体弱小的我在军训之后终于忍不住了第n次大吼道：“妈妈，我要强身健体！快拿出你那无敌包打听的‘功能’给我随便找一个什么什么球的班！不要铅球地球篮球足球排球橄榄球玻璃球水晶球气球……总之，找个文气一点儿的！”而妈妈第n次无可奈何的从电脑前抬起头：“你知道，我只擅长文化课的班的……要不，给你报个芭蕾什么的？”所以，我只好第n次垂头丧气：“算了，我自己找……”

这次，我不再说空话了，而是真的从同学那里找到一个乒乓球班，而且还很近并且和英语课在同一地点并且（咽口水……）下了乒乓球课正好是英语课！~哇哈哈，真的是太棒了对不对？（再絮絮叨叨的可就没人看啦！）。

好啦，言归正传。报名当天，我就拿着新买的拍子去上课了。

就这样，我磕磕碰碰的乒乓球生涯开始了。

经过练习和我超强的理解能力以及观察能力，我很快就可以轻松的应对当初那些不听话乱飞的球了，球场也没有那么不干净了，这时候的我已经变得很开朗了，那种微微有些“内秀”的性格也有些改观，我可以用自己最最坦诚的风格来迎接陌生人的目光了——为什么要骗自己呢，我就是我。

握紧球拍，放松身心，盯准乒乓球，等她在桌案边弹起，就是这一刻，挥拍！啪的一声脆响，再加两声咚咚，这就是属于我的乒乓rap，也是独一无二的乒乓rap！

不要急躁，闭上眼睛，自信的昂起头，呐喊一声：“来一段乒乓rap！”

汽车专业英语求职自我介绍

我叫xx，是xx学校xx专业的应届毕业生，我很喜欢自己所读的专业，在大学的时候，我能够积极努力学习，争取让自己的能力有一个质的'飞跃，为自己的未来打下一个好基础。

本人性格开朗热情，能够很好地处理人际社交关系，可以更好更快地适应新的环境；我善于观察，注意细节；严于律己，宽以待人是我的人生座右铭；乐于吃苦，埋头苦干是我做事的态度；勇于创新，不怕失败，永不服输是朋友对我的评价；本人学习能力极强，喜欢专研，压力越大动力就越大。重要的是我具有良好的团队精神。

我对计算机和英语学习有着浓厚的兴趣，经过努力，熟练掌握了adobephotoshopcs和coreldrew设计软件及office办公软件等的使用，并通过了大学英语四级。能熟练查阅英文工具书和熟练使用计算机以及应用网络资源。我还积极主动参加学校各种活动和社会实践，不放过任何一个能锻炼自己的机会。

英语自我介绍

我的名字叫丁峰，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。

化工专业英语范文

不知不觉，又一个学期就这样告别。慢慢的我们也触摸到了毕业的尾巴，白驹过隙，这个学期的专业英语学习也到了尾声。回想整个学期的学习，感触颇多。英语作为一门重要的'学科，在现在社会体现着及其重要的地位，它给我们打开一一扇大门，让我们走进了另一个精彩纷呈的世界。作为当代大学生，尤其是对我们生物专业的学生来说，对专业英语的学习显得尤为重要，它的意义和价值远不止我们认为的那么简单。

首先，虽然我们以前已经学了很长时间的英语，但学的还远远不够。因为我们学的英语基本上都是一些基础的、常用的表达，对于自己专业领域的一些词汇还比较陌生。所以我觉得学习专业英语是很必要的。尤其是对于我们生物专业的同学来说，随着生命科学的不断发展和新技术的广泛更新，我们学到东西还远远不足，并且我国目前生命科学领域相对其他发达国家来说还比较落后，而那些专业领域的最新研究成果和新兴的技术都是用英文来书写的，所以我们要想学习这些先进的科学和技术就必须学习专业英语。也只有学好了专业英语，我们才有足够的能力来学习这些优秀的专业知识，看懂那些英文文献，使自己的学识和眼界跟上时代的步伐，不被淘汰。

再者，随着中国国门的不断开放，我们与国外相关专家学者交流的机会也会增多，这就需要我们掌握好英语——这张世界的通行证。如果我们不能很好的掌握自己研究领域的英文表达，那么在与国外专家交流时就会遇到各种各样的问题，从而影响我们的正常交流学习。而一口流利的专业词汇把握准确的英语，则会给对方留下深刻的印象，对于自身的发展也起到了促进的作用，让自己更加具有竞争力。

专业英语不仅仅是基础英语的延伸，拓宽学生的专业词汇量和阅读量，特别是强化专业英文表达方法，更为重要的是为将来的学术论文的阅读、写作、交流和考研打下坚实的基础。生物技术是一门古老的学科，为了追踪该学科的动态并赶上国际水平，必须熟练的掌握该专业的英语词汇量及表达方式，才能让我们更加轻松的了解国内外生命科学领域的最新动态，因此，专业英语课程的开设就显得尤为重要。

最后，非常感谢能有这么优秀的老师来教受我们专业英语，让我们收获良多。我觉得在以后的学习中可以增加一些小组讨论和一些活动，来活跃课堂的气氛，增加学生学习的兴趣。还可以拿一些国外专业的英文文献来教受学生怎样快速阅读这些专业文献，还可以让学生多增加一些学习怎样来写专业文献的方法和技巧，让学生更早接触到专业文献的写作。还可以播放一些国外专家学者的讲座或者公开课，让学生更加贴切的感受专业英语的魅力和重要性，并且通过这样的学习对于学生专业知识和表达也有良好的促进作用。

专业英语学习心得

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首先需要承认的是我的英语基础不怎么好，语感也十分的差，很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看，我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感，至于其他，英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。

在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章，而是一本历史专著的英文版，即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词，我们课后也不用背诵某些段落，因为这是一本书，课文太长了，我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格，我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来，每个人一句话。作为一本英语专著，有的句子很简单，如果正好碰到它可谓是一种幸运，不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清，如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策，就在我们第一节课上过后，我们就找到了这本书的中文译本，自然不怕翻译了。我还算老实，虽然很可能中文译本是从我手里流入班中，但是绝大多部分我还是自己翻译的，真碰到不会的了，参考一下也是可以的。但是今年老师，又多了一手，不仅让你翻译，而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译，去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，连中文的所谓的主谓宾定状补，我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以，虽说朦胧不懂，但是还是学到了些皮毛，不至于挂科。

对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要讲那么多，但是讲过的句子都能讲清楚，重质不重量，因为英语句子就那几大种，当方法完全掌握便可举一反三。第二是，希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视，特别是那些重要的，应该着重讲述，以实现记忆和应用。第三是，老师应该除了分析句子成分之外，还应该分析这个句子应该怎么翻译，有什么翻译技巧，通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅，翻译得好。最后，我真的觉得用这本书作为学习教材，不是那么地好，句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间，再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统，有很多是知道却很难说明白，建议老师看看何凯文的长难句。

但无论怎么说，终究是自己学习不够努力，悟性不够高。希望日后继续进步。

建筑专业英语范文

专业英语是指与特定专业相关的英语，其学习方法可以归纳为以下几点：

1.掌握专业英语的基础词汇：专业英语词汇是学习专业英语的基础，只有掌握了一定的词汇量，才能更好地理解专业英语文章的含义。

2.学习专业英语语法：专业英语语法与普通英语语法有所不同，需要特别学习。

3.阅读专业英语文章：通过阅读专业英语文章，可以了解专业英语的表达方式和习惯，提高英语阅读能力。

4.学习专业英语听力：专业英语听力是学习专业英语的重要部分，可以通过听专业英语讲座、报告等提高听力水平。

5.学习专业英语口语：专业英语口语也是学习专业英语的重要部分，可以通过模仿、练习等方式提高口语表达能力。

6.学习专业英语写作：专业英语写作也是学习专业英语的重要部分，可以通过模仿、练习等方式提高写作能力。

7.参加专业英语课程或培训：参加专业英语课程或培训可以帮助系统地学习专业英语知识，提高英语水平。

总之，专业英语学习需要多方面的努力，包括词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面，同时需要参加专业英语课程或培训，提高英语水平。

专业英语怎么学习

计算机专业英语是一门深入学习计算机知识的英语版的课程.通过本课程的学习,学生要掌握计算机专业方面的英语词汇、用英语组织表达计算机理论和实践操作的语句、描述专业英语语句的'基本格式和主要的语法,了解计算机专业发展的动态和方向,为进一步阅读计算机英语文献资料和书籍,进一步学习计算机方面的知识打下基础.

作者：辛向利李洪泊郝静波陈爽作者单位：辛向利,李洪泊,陈爽(河北科技师范学院,计算机系,河北,泰皇岛,066600)。

郝静波(陕西省防雷中心,陕西,西安,710015)。

刊名：福建电脑英文刊名：fujiancomputer年，卷(期)：200824(5)分类号：h3关键词：双语教学计算机技术术语。

英语自我介绍信

早上好！

能有这次面试的机会真是我的荣幸，我希望我今天能有好的表现。

我相信我能成功。现在我简单介绍一下我自己，我今年26岁，出生在山东省。

我毕业于青岛大学。我的.专业是电子。我在xx年毕业后获得了学士学位。

我把大部分时间花在学习上，我已经通过了英语四级/六级考试。在上学期间，我获得了本专业的基础知识。

7月xx日，我开始在一家小私营公司工作，在青岛担任技术支持工程师。因为我能承担更多的责任，所以我决定换一份工作。

8月，我离开青岛去了北京，在一家外企做自动化软件测试工程师。因为我想改变我的工作环境，我想找一份更有挑战性的工作。morovermotorola是一家全球性公司，所以我觉得在这种公司环境中工作能收获最多。这就是我来这里竞争这个职位的原因。

我认为我是一个很好的团队合作者，对他人非常诚实。我也能在巨大的压力下工作。

仅此而已。谢谢你给我这个机会。

模具专业英语

渤海船舶职业学院机电工程系125003。

摘要：结合多年教学经验，本文主要从以下几个方面对高职模具专业英语教学进行研究：

一、选取实用性、针对性的教学内容二牢固英语语言基础知识。

三、加强学生英语阅读能力培养。

四、采用科学教学方法和多种教学手段。

五、提高学生学习兴趣，创新第二课堂。

近年来，随着我国机械、汽车、家电、等国民经济支柱产业的快速发展，模具行业发展迅速，已经逐步形成了产业集群，有效地带了经济的快速发展。但与国外的同行相比，在技术水平上还存在着一定的差距。为了使模具机械和世界先进水平接轨，我们应该不断增加对外交流。这就对模具行业从业人员在专业英语能力上提出了一定的要求，而作为培养应用型高级技能人才的高职院校，迫切需要在专业英语教学上进行改革，才能使毕业生符合用人单位的要求。目前，模具企业高层次技术人才缺口很大，成为突破企业人才发展瓶颈的关键。因此，企业急需一批既懂专业知识又懂英语的高层次工程技术人才。高职院校培养的学生应具备较扎实的英语语言基础知识和广博的文化知识，并能熟练运用英语从事相关专业工作的“复合型”人才。我从事模具专业英语的教学工作多年，想从以下几个方面谈谈教学体会。

一、选取实用性、针对性的教学内容。

在选取教学内容时，应以实用为主，够用为度的原则，以应用为目的，就业为导向来制定，突出‘学中用、用中学’的教学特色。根据模具专业具体技术工艺要求和设备的具体情况来精选教学内容，并将教学核心内容“模块化”，以求英语和专业知识的融会贯通，可将内容分为冷冲压工艺及模具、塑料工艺及模具、模具加工、模具材料四大模块，每个模块都选择与实际生产相关的文章，且文章中有模具结构图例，学生结合已学的专业课程知识，便可以很容易辨识图例中专业词汇的含义，从而引发学生的兴趣并树立学习专业英语的信心。同时还可以选取与模块内容有关的背景知识，如产品使用的英文说明书、招聘广告的阅读，简历和求职信的书写等方面的练习。通过精选教学内容，使学生在有限的时间里掌握更实用的知识和技能，并提高学生解决实际问题的能力。

二牢固英语语言基础知识。

扎实的英语基础知识是顺利阅读的前提，抓英语知识必须从以下三方面下工夫。

1、词汇知识。

词汇是阅读理解的关键要素。阅读能力的高低和词汇量的多少是密不可分的。英语词汇数量众多，教师可以指导学生采取一些办法，掌握尽可能多的词汇。词典是克服阅读中字词障碍的好帮手。通过查词典，学生可以知道某个生词的意思、词性、用法以及它的同根词的构成、词性和用法。运用词典可以快速高效地理解生词，有利于扩大词汇量。英语阅读中，遇到字词障碍时，可以借助词典来解决。科学记忆单词有很多方法，可以在教学中介绍一些方法：（1）根据词根与词缀记忆掌握好词根和词缀,是加强词汇记忆的有效途径,很多专业英语单词是由词根加上前缀、后缀组成的合成词,而且专业英语词汇的前后缀专业性较普通英语词汇强,帮助学生分析单词的结构,记住单词词根的意义,综合分析单词的基本含义,就能深刻地对单词进行理解,对单词进行科学的记忆（2）进行联想记忆联想记忆就是引导学生找出单词在基础英语中的含义与专业英语中含义之间的联系,引导学生通过联想、比较、引申等方法,达到理解和记忆单词的目的。（3）反义词汇的比较记忆反义词汇是指词义相反的词。课堂教学中,通过比较学习,学生对专业单词不仅记得快、而且记得多、记得牢[1]。

2、语法知识。

具有一定的词汇量后，学生可以进行一些非常粗浅的阅读，如果要进行更深透的阅读，还必须打好坚实的语法基础。英语语法的难点在于汉语中没有而英语中特有的项目，如英语中名词的单复数、主谓语一致关系、定语后置等，都是汉语中所没有的。运用对比法，能激发学生的兴趣，对所学知识留下深刻印象，从而突破语言的难点，这样，学生就可以排除母语的干扰，把握语言的精髓，增强理解文段的能力。教学实践证明，理解语法规则并不难，而要熟练运用这些规则指导语言实践却是相当不容易的事，没有大量反复的练习是做不到的。只有通过大量的练习，学生才能牢固掌握语法知识，阅读时才能充分地理解句子意思及其结构。

三、加强学生英语阅读能力培养。

学生英语阅读能力的形成与否，与教师的阅读教学有很大的关系。我们知道，阅读教学的主要任务就是提高学生英语阅读理解能力，培养学生详细观察，假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力和速度能力。此外，还应注意：

1、培养学生处理母语阅读与英语阅读的能力。

学生已具备了一定的母语阅读能力，汉语自然支配着他们的学习生活，日常交际、思维方式等方面的活动。同样，他们的英语学习完全是在汉语言文化氛围中进行的，汉语对其英语学习的过程有着重要的影响甚至是制约的作用。因此，评价并确定学生的汉语语言构成和外在的汉语语言文化氛围对英语阅读教学过程的影响程度，使我们科学、客观了解学生的英语学习过程进而进一步提高英语阅读教学水平的一个重要的必备条件。学生在英语阅读时，英语的文字符号、语言规则、语法规则、语用原则等与母语迥异以及母语的阅读能力和技巧的不足等都会对学生英语阅读能力和阅读的速度的提高造成影响。因此，在英语阅读教学过程中，教师应有意识，有目的地介绍和传授使用英语国家的文化背景知识以及与汉语言文化间的差异，提高学生对语言和文化差异的敏感性，使他们了解生活在不同社会背景中的人们的语言特征和文化习惯，减少母语对阅读的影响[2]。

2、增加学生的英语阅读速度。

理解是阅读的基础，也是阅读的目的，而速度则是实现这个目的的根本保证，也是衡量学生阅读能力的重要标志，还是获得知识多寡的关键。在英语阅读时，学生存在眼球运动不协调，眼睛停顿时间长，次数多，目距短和回视等毛病，影响他们速度的提高。针对这一情况，教师须对学生详细讲解眼球的机械运动，视觉的距离，定睛定视以及如何避免回视等理论，让学生从理性上有进一步的认识。通过单词、短语、句子、段落的阅读训练，培养学生良好的英语阅读习惯。

3、培养学生的语篇分析能力。学生的阅读理解的提高与否，关键要让学生学会对语篇的分析技巧。这是因为，它能培养或激发学生的创造性思维，有助于学生的语言能力和交际能力。因此，在英语阅读教学中，教师所选用的阅读材料在题材上尽可能的涉及日常生活，传说、人物、社会、文化、史地、一般科技、政治和经济等；在文章的体裁上，应避免单一化，选用叙述文、描写文、说明文、议论文和应用文等。与此同时，教师必须对学生进行文章体裁特点的详细分析，使学生熟练地把这些特点运用到他们英语阅读中，提高他们的理解能力。

四、提高学生专业汉英翻译能力。

1.培养学生的语言感受能力。比如，在讲授某一文体的翻译时，教师可以向学生推荐译语中相同风格的范文，也可以让他们通过internet或其它印刷材料来构建自己的语料库，让他们感受名作、范文的遣词、行句、谋篇，并定期、不定期地对学生访谈，检查他们阅读后的感受和收获。翻译基本技能除了传统的口笔译和各种翻译技巧外，还包括利用电脑设备以及网络设备为翻译实践服务的能力，利用现代信息技术被认为是提高翻译教学和培训效率与质量的必由之路。

一、正确”的译文。变以“教师为中心”的教学模式为以“学生为中心”的教学模式[3]。

3.开展适量的翻译欣赏课，或让学生翻译一些名家译过的作品，然后把他们的译文与名家的作比较，并总结心得体会。语料库和计算机网络技术等现代信息技术的开发和运用给翻译教学带来了挑战和变化，主要表现在翻译观念的转变、教学手段的多样化、翻译课件的开发和教室网络环境的建设等方面。包括研制翻译基础知识和基本技巧教学软件，建立多学科翻译语料库、学习者个人语料库。总之，利用现代信息技术对提高翻译教学质量和学生能力的培养起到非常重要的作用[4]。

五、教学方法及手段的多样性。

传统的专业英语教学方法是教师借助单一的文字教材或讲义进行讲授，这种教学模式的结果是学生缺乏主动性。教师的教学方法和手段，应该根据学生的具体情况灵活选用。建立以学生为中心和主体的教学模式，即将模型教学法、问题讨论法、通过录像展示生产过程教学法等教学方法引入教学中。鼓励学生用英语阐述工作过程，或者在课堂上开展以小组讨论、小组演示、小组研究等合作性的活动，努力实现“教、学、用”一体化。采用任务驱动、角色扮演，设置典型任务，以任务驱动教学。通过角色扮演等形式，引导和鼓励学生运用所学内容模拟模具企业英语交流活动。

采用多种教学手段，提高学生的学习教学效果和兴趣。文字教材便于学生自主学习，注意培养其学习能力和学习策略；课文录音可以训练学生的听说能力，为学生提供有声的材料。收集带英语解说的生产录像为学生接触真实、地道的英语语言提供条件，并能加深学生对生产过程的理解，激发学生学习的兴趣。模具模型为各种模具模型及其零件制作英文标签、制作模型卡片。课堂上也可开展一些语言技能的训练，为学生提供口头交流的机会。同时注重引导和鼓励学生运用所学内容模拟模具企业英语交流活动，用英语阐述工作过程，自行完成一些小组讨论、小组演示、小组研究等合作性的活动。

如今现代化的教学手段为我们提供了许多的方便,例如多媒体教学设备就可使枯燥的教学鲜活生动起来。用幻灯片、视频展示出图片和影视片段等,应用图像、文字、声音的效果给学生听觉上和视觉上的触动,加强学生对词汇的记忆,从而提高学生对英语的敏感性和反应的速度。现代化的教学手段符合语言思维和学习的规律,是行之有效教学手段之一,可以激发学生的学习兴趣,使学生在一种良好的环境下学习。在专业英语教学中,灵活运用现代化教学设备适当增加类似的与专业知识密切相关的文化信息,对于提高学生学习专业英语的兴趣是大有帮助的。

六、提高学生学习兴趣，创新第二课堂。

对于高职学生来说，英语通常是他们的难题。尤其是模具专业英语，专业术语多，且其独特的文体形式和表达方式，往往造成对文章内容理解的困难，或在科技写作、翻译中出现语言使用不得体、不准确等问题，加之学习内容比较陌生或枯燥，因而对科技英语学习失去兴趣和学习的动力。可以通过上述多样性的教学方法和手段，来激发学生的学习兴趣。同时，还可以定期举办专题讲座，开设外国文化欣赏、应用文写作、英语视听说等选修课，组织与专业相关的英语竞赛、定期举行英语晚会、等活动，为学生联系一些翻译实践工作，提高学生的英语综合运用能力。这些丰富多彩的英语课外活动，可以营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性，同时，也可以提高学生的自主学习的能力、整体文化和信息素养。词汇既是语言的建筑材料也是语言的生命[4]。

总之，在模具专业英语的教学中还有很多需要探索和研究的问题。如何以学生为中心，实现创造性教学，进一步提高模具专业英语的教学质量，还是一个长期摸索和不断总结经验的课题。

参考文献。

[1]安美华，2000，大学英语语法教学问题种种，《外语界》第3期。

[2]王佐良．翻译中的文化比较[j]．翻译通讯，1984，（1）．。

[3]穆雷．中国翻译教学研究[m]．上海：上海外语教育出版社，1999．。

[4]王惠贞.浅谈《机械工程材料》教学法[j].中国科技创新导刊.2009.(19)。