优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口，能够拉近人与人之间的距离。通过阅读优秀作文的范文，我们可以学到一些写作技巧和方法，希望对大家的写作能有所帮助。
亲爱的妈妈：
你好！您用乳汁使我们长大，您用汗水使我们成长。是谁在我们生病时第一个送我们去医院？是谁告诉我们生活中的'危险？这一切的一切都是您，如果人生中没有妈妈，就好像船没有帆，永远不能起航。妈妈，谢谢您！
记得有一次，您不在家，爸爸也出差了。到了该吃饭时，您还没回来，我知道您在开一个重要会议，可是我为了自己，私自给您打了电话，可是您开了机却没接听，可能没听见吧，我心想。可是我实在太饿了，所以又给您打了电话，您又没接，我反复打了十几次，您都没接。我自己拿钱买了几个面包。过了几个小时，您才回来。
我问您：“妈妈，您怎么开了这么长时间呀？”
你说：“是哪个讨厌鬼给我打了这么多电话！气死我了！”
说罢，您就去做饭了。心想：怎么办呀！我说是我打的吗？过了一会，我主动承认了错误，你没批评我，说我主动承认错误，是好事。过了几天我从你同事嘴里知道，您被老板批评了，妈妈，对不起。
妈妈，您辛苦了！
女儿。
我出生在低收入农村家庭，姐弟4人，一家人主要的收入来源是土地上的庄稼收成。前些年，一家人物质生活上不宽裕，记得小时候经常吃玉米面饼子就大锅菜，课余时间做得最多的就是下地干农活，但日子过得十分快乐，一家人和和睦睦。现在想来，这得益于祖辈留下的良好家风，这得益于父母的言传身教，良好的家庭氛围成就了我们姐弟4人的人生发展和幸福生活。
父母经常教育我们，人要有远大理想，要自强自立，天生我才必有用。记得二姐上初中时，当时她只有13岁，为了省下从县城学校回家的1元路费，周五下午放学后她从学校徒步20多公里，花费5个小时才到家；看到二姐进屋的一刹那，爸妈眼中闪着泪花，二姐还调皮的说“红军二万五千里长征赶到陕北，我才走了20多公里不算啥”。记得母亲经常告诉我们，在吃穿上我们不与别人比，只要吃饱穿暖就行；但是，在学习上一定要力争上游，如果想爬出垄沟，只能靠学习这一条门路。在母亲的鞭策下，靠着自强自信，我们姐弟4人以一贯优异的成绩度过了艰苦的中学时代；大学期间，靠着勤工俭学、再加上学校的奖学金，我们姐弟四人先后完成大学教育，之后通过个人努力找到满意的工作。
父母教育我们，要与人为善、乐于助人，吃亏是福。记得大姐在上小学时，作为班长，她6年如一日，坚持在寒冷的冬天提前到校为全班同学生炉子取暖，手冻伤了肿成了馒头都没吭过一声；多年无怨无悔的付出，使她赢得了“全国优秀大队长·大雁奖”的称号。平时，总是有很多伙伴来我家玩，一旦我们之间发生了矛盾，父母总是批评我们，要我们从自身找问题，设身处地为他人着想。
父母教育我们要感恩，滴水之恩，涌泉相报。刚上大学也就是1997年，全国所有高校学生要缴费上学，二姐我两同年入学让家里的境况骤然艰难，小弟作为家里的独子却被迫辍学在家干农活支持我们读书。幸运的是，很快有位镇政府干部资助弟弟，让他重返校园，并一直资助到他高中毕业。后来，弟弟大学毕业参加工作，每年回家过年，无论多忙都会去看望当年资助他的那位叔叔；结婚后，更是携家带口去。十几年，从未间断。弟弟说，“叔叔在我最困难的时候资助了我，我永远不会忘记他的恩情；如果没有他当年的帮助，也没有我的今天。”我自己也和中学、大学时代帮助过我的师长和同学一直保持着联系，前些年每逢教师节元旦节就寄贺卡表达问候，现在通讯发达了，就电话联系；偶尔寄些土特产给他们，以表达内心对他们的感谢。前年出差到哈尔滨，出差之余我专程回到大学母校去看望我的班主任和宿舍管理员阿姨，他们的脸上露出了欣慰的笑容，宿管员阿姨感动的流着泪说“这么多年过去了，没想到小于你还记得我。”我说，“上学时您们给了我很多帮助，我忘不了班主任帮我争取勤工俭学的机会，更忘不了阿姨在生活上给我的关心，只要有机会来哈尔滨，我一定还会来看望你们的”。
现在，我家姐弟4人都先后成家立业，在日常生活中，我们用自己的言行时时刻刻实践着“自强自立”、“与人为善”和“懂得感恩”的理念，在潜移默化中把优良的家风传给我们的后代，给孩子成长以正能量。
从你第一次睁开眼，你所看到的就是父母所赐，没有父母就没有你。当听到你的第一次放声大哭，向全世界宣布你的到来，你知道吗？你的父母是最开心的，母亲的十月怀胎、父亲的悉心照顾……所以请向我们父母致敬！
我出生在江南西，父母从小对我细心照顾，母爱就如春雨般滋润了我这颗幼小的草。父爱如山，父亲的威严使我养成了独立自主的性格。父母的爱就像一座山抵住了不好的事物，像阳光照耀着我，陪伴着我茁壮成长。
记得小时候搬家，使我从江南西搬到了现在这个家。当时年纪小上幼儿园，只知道我有好长时间没上学，整天喊着要上学，后来终于有学上了。却慢慢发现父母更忙了，我暂住姑姑家。妈妈长期出差，爸爸亦是如此，当时年纪幼小，吃喝玩乐，好不快活！
如今长大了，才知道，原来父母花了多少钱，我才得以进幼儿园，父母当时有多累……记得爸爸每每出差回来总给我变魔术，让我猜爸爸那只手有糖，每次我都猜中，好不开心！长大后才知道原来爸爸两只手都有糖。小时候总抱怨父母不回来看我，如今才知道父母为我有多辛苦。
所以父母的爱是伟大的，从你出生开始时，他们就为了你，细心想你日后的每一个细节。而小时候我从未感受到，记得小时候顽皮，老惹父母生气，每次爸爸都气不可耐地拿着衣架冲到我面前，而此时妈妈若在多少都会拦住，可不在只能受皮肉之苦。每次被打总会不开心在背地里说三道四，过去后有啥也记不得。但爸爸妈妈总会告诉我一些人生道理，使我受益无穷。
爸爸和妈妈一直在我们身边，默默支持着我们。每次无论发多大的火，事情过去后总会不厌其烦地教你今后如何做人做事。父母都是好样的，为了你，他们总是那么认真用心！他们是那么爱你！所以请向我们父母致敬！
父爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永远温暖着我的心。
我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样。
迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。记得有一次,是一个风和日丽的上午。我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子.
我们刚出生的时候，父母便教会我们走路，教会我们说出第一个字，教会我们怎么做人，教会我们……父母教了太多太多的东西给我们，我们甚至受用不尽。
但是让我回忆最深的还是那一次：
晚上十二点钟左右，爸爸妈妈回来了，可是由于那个疑问，我还没睡着。
他们看我还没睡着，便问我：“这么晚了，怎么还没睡?去看病了?”我强忍着眼泪，对他们说：“你们是不是不爱我了?”爸爸妈妈听了，哭笑不得：“怎么这样说呢?”于是我把原因告诉他们，他们听后大笑：“你也感受到爸爸妈妈对你的不同了?那是因为你已经长大了，你不再是那个我们每天都捧着的宝宝了。你要学会独立了，虽然我们也有点舍不得这样做，但是我们也应该对你放手了。雏鹰总是要展翅高飞的!”
啊，我明白了，我明白了父母的用心——他们在教育我，要学会独立，学会自己处理问题。在以后的日子里，我不再依赖别人，一切事情都自己去处理，我学会了独立，学会了坚强!父母，是我最好的老师。
随着年龄的增长，经济的日新月异，我们把浪费当成了不过时的标志，而却把父辈们的节约当成了过时，我们天天闲适的坐在教室里学习，为了同学们间的那种可笑的友谊，竟然用金钱来炫耀自己的富有，迈着那些所谓的纽带—垃圾食品，来维持着同学们建立在金钱上的友谊，当我们在拿着爸妈从未吃过的所谓的高档零食来尽情地分发给同学们的时候，谁又想到了给父母留一些，他们还从未吃过呢？谁又想到了那是他们承受着风吹雨打而辛苦攒下来的。现在父母的节约却成了我们的浪费。
那天，我看见在超市里那琳琅满目的商品中有一盒食品吸引了我的注意，我却只因外表的好看就买了下来丝毫没有注意到那价格有什么不妥，可是对于我们这种家庭来说那无疑是一种奢华，但我却没想那么多。后来，我把一些分给了同学们以后，还剩下了几个，可是这是他们都说不好意思就都不想再要了，这时看着手上剩下的东西，这才想到了我的父母。我把他们分给了我的父母，看着他们眼中喜悦的神情，我不禁的鼻子一酸，随后爸妈看着手上东西的价格眼里又掠过了一丝丝的失望。
又过了几天，家中停电了，我饿得直叫，这时我的兜里早已经是弹尽粮枯了，而这时爸妈却不约而同的拿了一个东西给我，然后就出门了。我看着手上的东西，泪珠不停地在眼眶里打转，原来那天我给爸妈的东西他们都没舍得吃而是给我留着的。这时，爸妈回来了，手上却多了一样东西。噢！原来是面包啊！终于，晶莹的液体不听话的从眼中跑出来了，为了不让爸妈发现，我拿上了一个面包进了房间，关上了门。
这时我才意识到自己是多么的混蛋，多么的不知道体恤父母，在我们这样的家庭里，我挥霍的是父母的节约。当你拿着一个从未吃过的东西给他们的时候，他们难道不想吃吗？不，他们也想，可是他们却更多的想的是他们的孩子，总是想要把最好的给他们的孩子。父母在外不肯多花一分钱，为的就是给他们的孩子多攒一分钱，可是他们的孩子呢？换来的只是他孩子的挥霍。
不知道是多久的一天晚上，爸爸回来就犯了胃疼，问了他才知道，原来爸爸一天都没有吃饭了，都在工作。可是当问他为什么不自己买饭吃，他却说那些东西都太贵了，吃又吃不饱太浪费了，我震惊了，爸爸居然说一元钱的馒头太贵了，买了太浪费了。不，不，爸爸是为了我，他的节约是为了给我慢慢的攒钱，我真的又一次觉得我挥霍的是父母的节约。
所以，我们现在根本没有资格浪费，因为那些钱是从父母的牙缝里挤出来的啊！如果你像父母们那样的生活，那么你一定坚持不了，因为他们总是把好的留给了我们，把不好的给了自己。我们从不曾付出，却一昧的索求，然而却还贪得无厌。面对父母，他们的付出你却固执认为理所当然，要知道没有人可以像父母那样对你好，那样包容你和那样了解你。我们也应该像父母一样，对待他们时也可以付出，能够付出，不求回报的付出。
又至重阳节，我们做儿女的应该为老人做点什么呢？首先想到的就是买些礼物给老人送去，去看看老人，陪他们说说话、聊聊天，说说外面的事情。我认为，孝敬老人不但但体现在重阳节、春节等节日，而是体现在生活的点点滴滴处；不但但体现在一朝一夕，而是落实在平常的岁月中；不但但体现在一件礼物上，而是平常的琐碎事情中。
现在老人大多在经济上都能自立，一般不需要儿女的补贴，她们需要更多地是儿女的关心和帮助，常去看看老人。随着年龄的增长，她们的行动已不是很方便，替她们分担一些家务（如洗洗衣服、擦擦玻璃、打扫打扫房间），陪着洗个澡，一起散散步，常在一起吃顿饭，对她们来说就是莫大的幸福。
孝敬老人，就不要再让她们为我们担心，带给老人一张阳光的笑脸。把自己的烦恼与不悦深藏，多说自己“成功”的一面，把败走“麦城”隐藏。因为她们已经老了，已经没有能力为我们再分担什么了，你让她们知道你的“难处”，只能增加她们的心理负担。不要让她们再为我们担惊受怕，我们已是成年人了，我们要义不容辞地担负起赡养老人、抚育孩子的家庭责任，担当起一定的社会责任。
《论语》说：“父母在，不远游，游必有方。”就是说老人健在的时候，要围绕在老人膝前身后，在家陪伴父母，与父母共同生活，就是孝敬。但是随着社会与经济的发展，现在出外做事、谋生的人越来越多，有时不能做到在身边尽孝了。这种情况下，一个电话、一句问候，都会使老人一颗牵挂地心放下来。经常给老人打个电话，问候问候老人，说说自己的近况，尽可能地常回家看看。如果有可能、条件允许的情况下，把老人接到身边陪伴一段时间，即使老人看到了异域的风光，又使老人了解你的生活环境和工作近况，还享受了天伦之乐。
家有老是块宝。老人在，家就在，我们匆忙的脚步就有了方向。无论多远，无论多么疲劳，只要想到那双期盼我们的目光，只要看到慈善的双亲，脚步也加快了，心情也愉悦了。在老人面前，灵魂与躯体就找到了栖息地，所有的细胞都放松了，找到了港湾的感觉。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”时光流逝一去不复返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光阴，孝敬父母、疼爱孩子、体贴爱人、善待朋友。那首《常回家看看》的歌曲唱起来容易，真正做起来可不容易。别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂，别忘了世上的永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将会永远无法尽孝，因为孝心不能等待！
我国有句古话：“百善孝为先”，意思就是孝顺父母在各种美德中占首位。如果一个人不知道孝顺父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。“乌鸦反哺，羊羔跪乳。”更况人乎！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”。每当我唱起这首歌，心里就会怀着崇高的敬意去看待母亲。
放学了，我垂头丧气地怀着忐忑不安的心走回了家。”哟，是不是考得不理想？“唉！我只好把一切都告诉了妈妈。
我站在书桌旁，吓得大气也不敢出，眼泪吧嗒吧嗒往下流。妈妈语重心长地对我说：”这次成绩不理想，并不代表下次考试也会差，失败乃成功之母，最重要的是，下次考试要努力。"每当我失败的时候，母亲总是帮我撑起一片灰暗的天空，让我重拾起对考试的希望。哦！我明白，母亲的爱是一杯浓浓的暖咖啡，带给我温暖；我明白，母亲的爱是一把温暖的大伞，为我阻挡风雨；我明白，母亲的爱是一艘充满欢乐的小船，让我一帆风顺地成长。
此时此刻，我想对被父母关爱的孩子们说：“朋友，珍惜这份爱吧，让我们也为父母送去关怀，送去呵护，让我们用一生去感恩这一份浓浓的亲情！”
这段内，有许多生到我们来实习，她们既是班主任，又是个门课的，我们班也不例外。
第一次见面时，我还记得很清楚。早上，班主任柴老师笑容可掬地走进教室，站在讲台后说：“我们班要来四名实习老师，跟以往不同的是，这次时间比较长，一个月。由她们来教课，大家热烈欢迎。”随后，个子最矮，长得最可爱的小俞老师先走进了教室，然后是大俞老师，接着是有一张红通通的脸，笑得最灿烂的尤老师和中等个的汪老师。她们都坐在教室的最后面。
在课间，她们四个就像活跃的音符穿梭在里。她们有的在和同学玩游戏，有的在教同学织毛衣，还有的陪着同学，帮他们排忧解难。我们相处融洽，而且也成了bestfriend!
有一个令我佩服的人，那就是潘老师。潘老师是我们的语文老师。她虽然四十多岁了，但精神比我们还要好。
潘老师看起来有一点点胖，她总喜欢穿裙子，留着一头短发，鼻子和眼睛都大大的。潘老师虽然不会近视，但记忆力总不太好，有时候忘东忘西的，每当这时候潘老师就诚恳地承认错误，请求我们谅解，引得引得我们哈哈大笑起来。潘老师是十分慈祥的，但有时也十分严厉，因为潘老师有时候会打同学的手掌心呢。
潘老师要求我们上课时候都要精神专注，搞小动作、走神等偶尔犯着提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上课时，班里有一位同学一向在桌子下面搞小动作，潘老师看见了，拿眼睛提醒他可他还不明白，潘老师就点了他名字，叫他下课到办公室去。下课时我站在老师办公室窗外，看到潘老师拉着那位同学的手说话，说完还拿起尺子打了那同学一个手掌心，那位同学走出来时低着头，眼睛有点红红。
还有一次，上课铃响了，很多同学都安静的等待老师来上课，但有几位同学不明白在玩什么还集结成一堆，潘老师来了，他们才轰然散开冲向座位。潘老师说：“你们几个人上来。”几个人乖乖上去，自觉伸出手掌――啪，啪，一声声脆响，完了潘老师问：“明白了吧？”那几位同学虔诚地点着头，潘老师看了，也没再说什么，于是开始上课。
我原以为那些挨过打的同学必须会很生气，于是好奇地询问，他们说挨打的时候当然很生气，但也分明感受到潘老师并无恶意。是的，潘老师一向总说，她打同学手心并无恶意，只是觉得用这方式来提醒、来警戒更有效。潘老师说的也是事实，你看那些挨过潘老师鞭子的同学，都有了很明显的进步，看来，潘老师的尺子还真有奇效呢！
这就是我们的潘老师，虽然有时候会动用“尺子”，但更多的时候是慈爱地为我们讲道理，讲故事。
如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁，她常给我们浇水，浇的水是知识的甘露；如果我们是迷路的孩子，老师就是灯塔，用知识的光辉照亮我们人生的方向。
每一位优秀的老师，都有一双善于发现的眼睛。我身边就有这样一位老师，她就是我的班主任徐林林老师。
徐老师对我们所有的人都很关心，就连班里学习最差的孩子，老师都能在他们身上发现优点。就拿我来说吧，我的学习成绩并不是班里数一数二的，但是我有管理能力，老师经常让我参与班里大小事情的管理，还当上了年级的文明监督员呢。除此之外，徐老师还用她那一向能发现学生优点的慧眼作成的“铲子”挖掘出我的特长——写作。
为什么这样说呢？那就要从我们一年级时说起了。从一年级下学期开始，老师就要求我们每周画一幅画，然后围绕这幅画来写一篇习作。开始时，我没接触过，不太会写，老师每次都会给我写很多鼓励的评语，加上我平时读书较多的缘故，渐渐地，我的作文开始好起来，每次上作文课，老师都会让我站到讲台上读我的作文，我的心里别提有多自豪了。直到有一次考试，我的作文被扣掉了七分，我傻眼了，那鲜红的“－７”符号不停地闯入我眼前，好像在放肆地大声嘲笑我，讥讽我。我很失落，觉得我的作文写得一点儿也不好，只是徐老师在鼓励我罢了。下课后，徐老师微笑着走到我身边，我低下了头，不敢面对老师的眼光。老师摸着我的头说，别泄气，你只是审题有点问题，有点偏题罢了，语句还是很优美的，不然阅卷老师可能就要把你分数全扣光了，平时多练练审题就行了。我暗下决心，下次写作文前一定要看清楚题目再写。终于在期中考试的`时候，我的作文拿到了满分。
现在我三年级了，也许是阅读量越来越大的原因，我的这项“技能”越来越强大了，老师给我的评语也越来越有深意了，给你们分享一则评语吧，“文章似散文，行笔如流云，洋洋挥洒间，自抒心中意。”老师的评语才是我每次的习作中最大的亮点。我开始每星期都期待老师的评语，就像朱蒂期待长腿叔叔给她的回信一样。我期待自己有一天也能像徐老师那么有文采，能写出么优美的语言。读书时我更加留心，认真对待老师布置的每一篇习作，终于，在三年级的作文竞赛中，我取得了一等奖、总分全班第一的好成绩，我看到了老师欣慰的目光。
一位好老师对于我们是多么的重要呀，如果不是徐老师，我可能已经因为那次的扣七分而气馁了。我很庆幸我遇到了徐老师，她给了我向前的希望。
美就是有一双善于发现的眼睛，美就是老师鼓励的话语。徐老师就是我心目中最美的老师！
我们都很喜欢我的老师，是一个爱笑、幽默的人，我相信谁见谁喜欢。他从来不打骂学生，很温柔。他笑时柳老师脸上的皱纹都不见了，笑的是那样美，眼睛都眯成了一条缝。
那是一个北风呼叫的上午，北风把一个窗户的拉钩吹断了，咚咚的响着。刘老师来了，听到咚咚的响声，他笑了，他笑嘻嘻的说：风爷爷在我们上课时给我们伴奏，坏不坏呀？坏！大家异口同声的说道。下课后，柳老师拿些橡皮筋把窗户扎紧了。看，柳老师幽默了。
哦，look，柳老师打人了！
在英语课上，两位同学因为座位宽窄打了起来。柳老师听到声音赶了过来，手里还拿把尺子。大家看到柳老师那把尺子过来了，都叫着：别打啦，再打，柳老师就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原来老师拿尺子是来测测座位宽窄，移了移位置。
有一次，柳老师要在黑板上要画圆圈，可没圆规。这时他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上画了一个完美的圆，大家都吃惊的`看着柳老师。大家有把柳老师称作圆规老师。
这就是幽默、开朗、爱笑的柳老师。
“为什么国旗是红色的呀？”
“这个字怎么念啊？”
“那个黑盒子（电视机）里的人会不会跑出来呀？”
“……”
对于我提出的这些“弱智”问题，他们从来不感到厌烦，而是乐此不疲地回答我。我也就“恭敬不如从命”——更加理所当然地刨根问底下去。
到了上幼儿园的年纪，老师有一天把他们找去谈话：“你这孩子懂的东西真多啊！”在一旁玩得正欢的我疑惑地望向他们。爸爸妈妈正对着老师笑呢，我便也很开心地笑了起来。这是他们后来告诉我的事了。
五年级的时候，爸爸心疼妈妈这样每天四次的“强度体力劳动”，于是那辆女式自行车在某天被一辆电动自行车取代了。这下可轻松多了，只要一转动那手柄，连踏板都不用踩，想要多快就有多快！可老天也有不从人愿的时候。那天爸爸不用上班，是他来接我。我一出校园还阳光明媚，谁知行不到半路，顷刻间一颗颗豆大的雨点砸下来了。爸爸没带雨衣。好一个措手不及！我正郁闷地大呼“怎么办！怎么办！”，爸爸竟然很淡定地说：“没事，很快就到家了！偶尔被雨冲淋一下也挺爽啊，回家洗洗澡就好了！”然后依旧保持他雷厉风行的速度“疾驰”着。毕竟是女生，我虽有些不甘愿，但也挺服气的。来得这样猛、这么急的坏天气，一生中又有几次呢？这时的我们好像在向风雨挑衅！嗯，这感觉真爽！我高兴得在心里大叫。
现在的我，虽谈不上处事不惊，却也能事大事小都由自己解决了；上下学也不用他们在雨打日晒或是风轻云淡的日子里辛苦接送了……现在的他们，已经逐渐放开手让我在未知的领域中自己去尝试、去探索了。十四年匆匆过，我不仅看到了自己身上的巨变，也在他们的身上看到了岁月侵蚀的痕迹。一不小心父亲已年过半百，一不小心母亲已有了几根白发……还有什么是我一不小心就过去了的呢？我开始思虑和他们在一起的日子还有多少，我开始一点一点排斥这样的变化。可我又感激这些变化，它让我更加珍惜与父母在一起的时日，它让我更加了解父母对我的爱，它让我更加懂得保护好那些已握在手中的、也许某天就会转瞬即逝的东西。
我怀念那个钻牛角尖的我，我怀念那些夏日里母亲背上的湿汗，我怀念那场让父亲和我淋透了的雨。
我十五岁了。
我还能拥有父母多少年？
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玫瑰是花中高贵、优雅的存在，也是花儿中的美女帅哥了，尤其是红玫瑰尤为突出。然而，黑玫瑰虽是玫瑰中的稀有品种，却长得不算好看，我觉得它像极了我们的数学老师陈老师。
斜分的刘海儿，类似锅盖的厚发套在他的头上。不知是被晒的还是天生的，皮肤黑黑的。厚重的眼镜架在他的鼻梁上，有时不知怎地，还会少个镜片儿，小肚腩微微隆起，着实像朵黑玫瑰。
他不仅长得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特别傲娇。记得有一次，我在英语老师那儿补培训班未写的笔记，陈老师向英语老师借u盘，低头一瞅，看见了我，便问到：你在干啥？补英语笔记啊！陈老师一听，脸上的表情顿时很生动，嘴角往下一撇，道：你英语这么好了，还用补啊？言外之意就是，你数学这么差，怎么不见你补补？我赶紧说道：期中考试之后就要开始补数学了。陈老师一阵尴尬，最后还是傲娇地说道：你这么笨啊，补了也没有用！不等我反驳，便傲娇地回到了自己的座位上。我只能低头叹气：唉，我都习惯了。
但是，这个傲娇的老师也有着诙谐幽默的一面，他总能将数学里那些枯燥无趣的公式、数字变得生动有趣。仍记得他给我们讲三角形的时候同学们看好了啊！直角三角形的边呢只见陈老师拿着个巨大的三角板对着黑板东戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕儿一转勾三，左手腕一翻股四，双手腕儿再一向前探去弦五；右手竖着食指点点点两直角边的平方和等于斜边的平方。在他生动肢体语言和抑扬顿挫地讲解中，我们完美地get到了勾股定理。
我虽不大喜欢黑玫瑰，但却喜欢着我们班的黑玫瑰。是他让枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我们的数学之路柳岸花明，也是他在一个又一个漫长的深夜里批改作业，使我们在错题中峰回路转。
感谢有您，陈老师！希望傲娇的，可爱的陈老师一直伴我们成长！
这学期，《科学》老师换了一位姓叶的老师。据说，每届学生都为他着迷，凡是有幸被他教过的学生在“科学竞赛”中获奖的希望都很大。
他真的这么神吗？我倒要见识一下他有什么魅力。
上课铃声响了。当我们做完眼保健操睁开眼睛时，只见一个瘦高个子，戴着一副蓝色宽边眼镜，约三十岁的男老师倚在教室的门框上。他身着白色t恤，穿一条简约风格的牛仔裤，脚上穿着一双洁白的运动鞋，右手插在裤兜里。那酷酷的样子立刻引来男生阵阵的尖叫，女生也兴奋得交头接耳。
叶老师的课开始了，我们本以为他会像其他老师一样的开场白：“请把书翻到××页”，可他却用浑厚的声音说：“大家都知道，种子的生命力很顽强吧！”那像播音员一样的声音，马上吊住了大家的胃口，我们都被这个与众不同的老师吸引住了。
“在俄罗斯曾经发生过一件惊人的事。有一个男人总觉得肺部隐隐作痛，去医院做手术。医生一看，他肺里有一棵‘杉树苗’……”大家笑了。“医生刚想把树‘苗’拔掉，一个人冲了进来，高举着一块牌子，上面写着：保护‘小树苗’……”大家笑得捂着肚子。“于是医生就像移树木一样把‘杉树苗’移植到一个盆子里‘继续生长’，但那人却少了1/4个肺”。老师边讲边做着动作，那搞笑的'样子让我们笑得人仰马翻，有的拍桌子，有的跺脚，还有个同学笑得从椅子上摔了下去。瞬间，大家都喜欢上了这个幽默的老师。叶老师很会鼓励人。我的“科学”成绩不太好，在一节课上，叶老师对我的鼓励，从此激发了我对科学课的浓厚兴趣。
那次老师问我们：“花是怎样授粉的？”有的同学回答“是雄心碰雌心”，有的说“是雌蕾碰雄蕾”。我随口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“对了”！老师大叫一声，像发现了珍宝一样。他伸手从讲台边拿起一个一米多长的盒子说：“这是你的奖品！下课来拿。”我惊讶地打量着这个盒子，这是什么东西？这么大？老师不会唬我吧？可是看到老师一本正经的样子，又不像在说着玩儿。
我半信半疑地熬到了下课，叶老师马上把那个盒子亲手递给了我，“这个归你了！”我兴奋地回到座位上立刻撕开了包装纸，哇！是一套英国皇家舰艇的精密纸膜。同学们都围了上来，向我投来羡慕的眼光，“叶老师真的送你啦？”“真好看呀！”
从那天起，我就爱上了《科学》。何止是我？我们全班都很喜欢。只要报课员一说：“下节课——科学”，教室里就一片欢呼；只要一听见下课的铃声响起，我们就会长叹一口气，一副意犹未尽的状态。
后来。我们私底下给叶老师起了个有趣的昵称——小叶叶。
我们喜欢小叶老师，他改变了我，改变了我们！
今天，我来给你们介绍一下我这位既亲切又和蔼的老师，他就是马杰老师。
他戴着一副方形的眼镜，肚子胖胖的，非常可爱。他一直辅导我们写作文，每天都站着讲课，但是他没有说一声累。
他讲课时很幽默，每次在讲课时，他都会在讲课前，来讲一个哲理的小故事，讲一个笑话。老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会认真查看，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬他。
同时，马老师发起脾气来，那也很可怕。上一次，我们在上一节作文课，老师让我们把作文抄到作文本上，只让抄，不让说话。过了半节课时，我们班就嗡嗡嗡嗡的说了起来，老师一进班，看见我们在说话，马上大发雷霆，犹如火山爆发，马上开始吵我们。说完后，我们就开始写了，谁也不敢再说话了。
话说我们九年级五班的风云人物，那可是数不胜数，各个都雷人啊！就连老师们也是风格迥异，不甘示弱的成为了一道亮丽的风景！
道一下我们的语文老师，搞笑，独特，戴着一副眼镜，猛一看，一个文人墨客的模样。再一看，才发现，他的发型、衣服都是那么的别致。表情嘛，也更不用说了。有时头上飘起那么几根头发，在脑袋后面倔强的翘着；有时衣服也出来凑凑热闹，形成一条优美的曲线。除了外型，最重要的还是他那与众不同得腔调和上课方式。语文老师算得上是所有老师中年纪较大的一个了，因为从小说我们的方言，所以他好像对普通话一窍不通，想要改正也改不过来。只改的腔调更加搞喜。身为语文老师，可他却连音调都读不准，误导好多同学也读错。当然也少不了模仿他的同学，他们也乐此不疲的学着，掺杂在同学们的读书声中。再就是语文老师那永不变更的教学方式，手中捧着一本语文细解，每节课的'开场白总是从细解上摘下来的。学习文言文，先是让我们抄写译文，上课时分两组读课文，他领着我们顺一遍之后，就开始背每句话和每个词的意思，背完之后小组比赛。每次学习新课，这都是必不可少的一套程序。我们对这个也都是了如指掌了。
说完语文老师，还有一个重量级人物要出场，那就是我们的物理老师。说起来她可是最有特点的一个。
首先是她的口头禅：
1.“我找一个同学起来回答一下”（虽然每节课都说，可是她从来都没叫同学起来回答过问题，只让我们虚惊一场）。
2.“我再强调一遍！”
3.“干脆一点”
4.“怎么样来？”（我们怎么会知道怎么样啊！）。
5.“继续来看！”
6.“这个题我真没想到有这么多错的！”
7.“那么”。我真挺纳闷，为什么我们的物理老师发明出来了这么多口头禅？真是佩服啊！其次就是他与语文老师有一拼的语言特色，记得有一次，我们正在上物理课，老师要去开会，于是物理老师急急忙忙的布置了一下任务，临走时丢下了这么几句话“班干部给我记下捣乱的一个来！（“一”字说得很重”）俩个！也行！再多唠！也行！”oh！mygod！真是晕啊，这不是说了几句废话吗，直接一句班干部把捣乱的给我记下了不就完了，还得费那么长时间。这句话从此变成了一句名言，至今仍会有同学把这句话拿出来模仿一下。还有就是我们物理老师好打嗝，不知道是吃得太多还是怎的，老师同时还有点健忘，可能是太累了吧，正说着一句话，腔调就改了，我们都听得出来，老师忘词了。
虽说老师们都是那么的让人开心，但他们同样都是我们的长辈，是辛勤工作的园丁，我们都应该感激他们的教育之恩，不忘报答他们。紧张的初四生活，还有老师的幽默来给我们做调味剂，他们可真是我们的“活宝”啊！
我们的语文老师中等个头，匀称的身材，有一头瀑布般的黑发，有时侯扎成马尾，很飘逸；有时候盘成一个髻，上面别一个精致的头饰，既利落又漂亮。她经常穿长款外套，脚踩黑色高跟鞋，走起路来像一阵风。老师的眼睛最有特色了：当同学们都认真听课时，她的眼睛就笑成了两弯月牙；当有同学上课调皮的时候，老师的眼睛就像利剑一样，“唰”地投向他，调皮的同学立刻就认真听讲了。
这就是我们的语文老师，她既是，更是我们的朋友。我想对老师说：“老师，做你的学生真好！希望你能一直教我们！”
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