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小学三年级诗歌我(优质15篇)

小学三年级诗歌我(优质15篇)



优秀作文是作者用心灵雕琢的艺术品,能够给读者带来美的享受。下面是一些优秀作文的分享,希望对大家的写作有所启发。

小学三年级励志诗歌朗诵稿

朗诵是古代诗歌启蒙。

教育。

的贯穿始终的方法。

山心好。

心肠好。

动物朋友。

最爱就是山。

瀑布旁来约会。

没有人会想缺席。

蓝天白云。

美丽非凡。

绿色森林是帅气西装。

白云送上一条羊毛围巾。

蓝天织一顶神奇帽子。

大红太阳温暖照耀。

山开心的笑开怀。

大自然的聚会。

人人都陶醉不想离开。

只想说。

谢谢山。

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,

我有着大地般黄色的皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——。

黄土高原是我挺起的胸脯,

黄河流水是我沸腾的热血;。

长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人。

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中,

不光有史册上万古不朽的。

还有那文学史上万古不朽的。

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。

我骄傲,我是中国人!

我是中国人。

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人。

我那长城一样的巨大手臂,

不光把采油机钻杆钻进。

预言打不出石油的地心,

也把通信卫星送上祖先们。

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候,

我骄傲,我是中国人。

我是中国人。

我是莫高窟壁画的传人,

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天,

飞天就是我们。

我骄傲,我是中国人!

我喜欢春天的花朵,

从冬天孕育,

在春天诞生,

释放出淡淡的幽香。

我喜欢夏天的雨水,

出其不意地从天而降,

在炎热的夏天,

带来沁人心房的清凉。

我喜欢秋天的稻香,

当我睁开惺忪的睡眼,

走出房门呼吸新鲜空气,

浓郁的稻香扑鼻而来。

我喜欢冬天的阳光,

在迷茫的晨雾中展开,

在寒冷的冬天,

添加了温暖、希望!

苹果红通通。

像个害羞小女孩。

看了就想咬一口。

好甜好滋味。

一口接一口。

一颗又一颗。

一篮苹果。

一下子吃光光。

红苹果甜又甜。

青苹果酸酸的。

都是苹果。

口味差真多。

难怪。

红苹果讨人欢心。

也爱吃红苹果。

小学三年级诗歌朗诵

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久,

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明,

中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神,

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊,

无论我走到那里,

我都挽住你力量的臂膊,无论我身居何方,

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊,

你把住新世纪的航舵,你用速度,你用实力,创造震惊世界的奇迹。你用勤劳,你用智慧,

进行了又一次更加辉煌的开拓!祖国啊,祖国,

你永远充满希望,

祖国啊,祖国,

你永远朝气蓬勃!

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祖国,感谢您!

感谢您赐予我金色的生命!

黄皮肤,黑头发,黑眼睛,

让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

祖国,感谢您!

感谢您给予我优美的环境!

游黄山,登长城,过三峡,

让我在这青山绿水中自由地徜徉,

祖国,感谢您。

感谢您传授我渊博的知识!

学天文,习地理,明历史,

让我在知识的海洋中尽情地遨游!

祖国,感谢您。

感谢您所给予我的一切!

千言万语,汇成一句:

――感谢您,我的祖**亲!

祖国啊,我为你自豪。

当巍峨的华表,。

让挺拔的身躯披上曙光,。

当雄伟的天安门,。

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔,。

传来了礼炮的隆隆回响,。

那排山倒海般的回响,。

是中国沧桑巨变的回响.

一位巨人俯瞰着世界,。

洪亮的声音,。

全世界都听到了,。

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起,那胜利的旗帜,。

在朗朗的空中迎风飘扬,。

人民扬起了头颅,。

全世界都看到了,。

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟,。

尽情地涂染十月的阳光,。

这气势慷慨激昂,。

筑起了一座丰碑屹立在世界的'东方.

辉煌的纪元,。

用苍劲的大手,。

抒写了新中国灿烂的篇章,。

人民自豪地指点江山.

苦难的母亲,。

擦去满眼的泪花,。

露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强.

讴歌我们的历史,。

有盘古开天辟地的神话,。

迸发出生命的光芒.

讴歌我们的历史,。

有四大发明的荣耀,。

播撒在这片荒芜的土地上.

讴歌我们的历史,。

有老子孔子的圣明,。

几千年文明的圣火把我们照亮.

爱心。

是一道风景。

幼稚着走向成熟。

浮华着走向博大。

爱心。

是一束温情。

送人玫瑰手留香。

付出真情心莹澈。

爱心。

是一幅油彩。

真挚中萦绕诗情。

寂寥时徜徉画意。

爱心。

徜徉着人生。

将心中的那份挚爱。

飘洒给纷扬的人间。

爱心。

就是我的赤诚。

无处不在左右灵魂。

怀抱感恩奉献真情。

世界充满爱心。

水在唱风在舞。

飘拂的云朵微笑点头。

流动着将是欢声笑。

小学三年级诗歌欣赏:夏日喜雨

把我从睡梦中吵醒。

我伸伸懒腰、揉揉眼睛,

静静地坐在窗台上。

聆听窗外的雨声,

它就像美妙的音符,

打动我的心弦。

我喜欢雨,它滋润万物;。

我喜欢雨,它带来一丝清凉;。

我喜欢雨,它让小鸭在池塘中尽情地嬉戏……。

鲁稚点评:

我读了好几遍,越读越觉得有一丝美妙的感觉从心底升起,就像你文中的雨,滋润、清凉,像池塘中的小鸭自在欢欣。我喜欢爱诗的孩子,你有多么美好的心。李想,继续写吧!

小学三年级作文诗歌

四岁开始背诗,当然是大人逼的。小时候不会读书,要背诗,所以很怕背诗。上学后识字,老师叫了几首诗,但只讲解诗。进入初中才开始了解诗歌鉴赏。

很多诗只有一个平凡的故事,有时小得不值一提,但诗人可以写出千古名句,广为流传。这就是诗歌的魅力。

诗歌有许多流派,如豪放派、婉约派,不同流派的诗歌都有自己独特的方面。

李白的很多诗都属于豪放派。有“飞下三千尺,疑星河九天落”的大气,有“笑上天出,吾辈一蒿”的豪情壮志,有“大鹏一日随风升至九万里”的自信,也有“吾将渡黄河,但是冰阻了渡口,我将登上太行雪山”和“我扔掉我的食物棒和杯子,我不能吃也不能喝,我拔出我的匕首,我徒劳地看着四个方向”的困惑,还有更多的“哦,我怎么能庄严地向高级和高级官员鞠躬和擦伤”

李白的诗多种多样,精彩纷呈,每首诗的情感基调都与诗人的经历有关。当他不被重用时,他有足够的自信;当他身居高位时,他洋洋自得,英勇无畏;当他看到朝廷丑陋的一面时,他有伟大的人格,鄙视权贵;当他因为这个离开的时候,他会很沮丧,很迷茫。

想要品味诗歌,必须了解诗人的人生经历和社会背景。不难理解,但你只会得到一些表面的东西,毫无意义。当你真正理解了,感受了,理解了,你得到的就是无尽的感受和真谛。甚至可以感觉到自己在呼吸,在和诗人同甘共苦。你理解他的感受,甚至有安慰他的冲动。我们欣赏诗歌、诗人和社会,我们喜欢它。

读《蜀道难》的时候,被深深吸引。诗人变幻莫测的笔触生动地描绘了蜀道的艰险,艺术地表现了古代蜀道的精致、壮丽、险峻和粗犷的特点,描绘了一幅色彩斑斓的风景画面,令人神往。

他天马行空的想象力深深吸引了我。他为我创造了一个广阔的艺术境界,它的浪漫色彩让我如痴如醉。

如果你想真正欣赏一种诗歌,你也必须欣赏其他流派的美。

《春望》在杜浦会让人难过,战争会把人和亲人分开,离开家园。孟娇的《游子吟》让人想起了过去母亲的照顾,一阵温暖涌上心头.

每一种欣赏都可以有不同的感受和悸动。

这就是诗的魅力,我愿陶醉于这首诗的魅力!

爬上白杨树。

口水往下滴。

酸水果。

像我们一样新鲜。

挑一堆咸油。

吃掉我们。

闭上眼睛,喊幸福。

成年人什么时候捡的牛棍。

一群等待的孩子。

我已经疯了,跑了。

我藏在茂密的枝叶中。

假装一个小杨桃。

挂在树上,没找到。

(小学四年级,)。

四场春雨未雨绸缪,

几场秋雨冲刷着缺口。

黑发霜织日月,

用粉笔写春秋。

春暖花开前吐出的丝,

烛泪变灰,秋浓。

春天播种了三千个桃李园。

秋来在中国盛产水果。

(小学四年级,)。

小学三年级诗歌欣赏:夏日喜雨

路旁的流水展示着对暴雨的不甘,

我打着伞走出屋外,

啊,那狂风使劲的吹吧!

哦,那暴雨使劲的下吧!

这样的天气让我感觉到灾难的恐惧,

我独白着狂风暴雨中的伤感,

我可否向这样的命运低头?

能够高傲的留着自己渐逝的红颜?

坚定着自己的`情,不为任何动力而改变,

经历了狂风暴雨的折磨,

我默然的等候那狂风停,暴雨止,

也许我会看到那雨后天空的彩虹?

然而我感受到了离别,

雨可止,风可停,情无悔,思念永恒,

我想轻轻的对你说恋人别了,

我想溶入这狂风暴雨中去洗礼我的灵魂,

忧伤吧!憔悴吧!抬起我的眼睛,

也许那是曾经柔情的目光,

对你的思念和不舍将占据了我的心房,

我想让它取代我悲伤的岁月,

真想让心中充满坚强,

去迎接那相聚的希望。

小学三年级诗歌朗诵

梦里花落,知多少。可不可以,不要让我醒的那么早。

春天的时候,万花竞放,美不盛收。有蝴蝶飞舞,孩童歌唱。

我真的不曾料想,花儿离去的那一天,会有多少人,一直流眼泪。我只是在春风里遥望那些纯美的笑颜,觉的幸福就在我触手可即的地方,真实存在着。潺潺的流水,是那么柔美;无际的天空,是那么澄澈。春光里的女子,是那么轻灵,那么美丽。

可我真的不知道,秋天来临后,诗画般的景致都消匿于无际的黑暗里,再也寻不回。那一刻我明白了,为什么那么多人,爱上了眼泪。

冬天还没有来,花都落了,只留一地相思的凄凉,一直蔓延着。

落花无数。我想象不出繁盛的花枝是怎样那么快的枯萎,然后老去,成了毫无色泽与芬芳的干瘪花枝。它们埋于深深的土中,等待下一个春天,破土而出。然后,永不哭泣。

如果繁花盛开的春天仅仅是一个好美丽的幻梦,我愿意永不苏醒,哪怕虚无。我是多么深切的爱着春季里的每一张微笑的脸,每一片鲜艳的花瓣。

还有遇见的人,一辈子,只一次。

那么久以后,我明白了。我知道你只是,我梦中飞舞的片片落花,秋风一来,纷飞在世间,无迹可寻。只有一季的盛放,只有一个梦可以幻想。爱,或者不爱,都不再重要。只要,它们真的真的,真的存在过,哪怕飞舞在支离破碎的梦里,亦无所谓。

落花是春天离去时留下的纪念,而萌生在春天的爱,永不老去;相遇在春天的人,会彼此铭记,彼此祝愿。

任那落花纷飞,记忆,还在。

花儿凋零,是败给了时间。爱不零落,超越永恒。所以,我依旧是怀者幻梦,相信童话的,懵懂的人。

而你,已在一年一年的花开花落里,长大,远去,迈着轻盈的脚步,微笑着奔向,我不曾驻足的地方。

你是我梦中,飞舞的片片落花。

风一吹,人一醒,只剩虚空,无声无息。

从此从此,相见不如怀念。梦外相逢,不如梦中遇见。

彼岸天堂。

很想你告诉我,那边天色好吗?

彼岸天堂,我却无法泅渡。

一些心事,一些自我,一些理想,一些挣扎……轻轻地呢喃,如同呓语。纠结成零碎的文字,像四处散落的野花,悄然开放。

再也寻不回往昔那纯粹的落寞或是轻愁,那内心深处轻轻的和鸣已是一种遥远而缥缈的回忆。我已沦落尘嚣,在无聊的应酬里浪费着时间。我并不快乐,在人群的喧嚣中我自卑无聊而又无法躲开。

臣服于生活,臣服于尘世。渺小而卑微,如尘。如尘?那么我的明天,是飞扬还是溃散?

这难道就是真实而残酷的现实生活?我虔诚守望的幸福终究只是一场虚幻的臆想?我满心失落,满眼荒凉。

梦,在开始的地方就已经结束,我不愿相信这就是事实。

以前,我曾这样问自己:永远倒底有多远?而今天,我不敢想象明天的风景。

不想再叹息,那一声叹息的气流太弱,吹不走满腔郁郁的失落。

不想再落泪,那一滴眼泪的力量太小,冲不尽心上厚厚的蒙尘。

许多事,不过是烟花一场,初见端倪,绽放,零落。无论曾是怎样的绚烂缤纷,终不过是一瞬间的美丽,一堆灰的春梦。可我们还是义无反顾地坐在别人的灰堆中,等待属于自己的烟花绽放。

我想我是太过于平静了。

我象是在等待着一场救赎,一场区别于文字的救赎,与自我无关。

可是如果一场等待的时间太久,我是不是会失去最初的信念,最初的耐心?如果等待的时光总是漫漫无涯,我也许会在等待的尽头忘了我在等什么。也许遗忘是一剂真正的万能药,遗忘生死,遗忘爱恨,遗忘得失。

隔山隔海,是心。

这一切,是因为缺少沟通而无法理解,还是因为是两个不同世界的人,本就注定无法理解?

张爱玲说:“因为懂得,所以慈悲。”懂得?原来是一件可遇而不可求的事。如果无法懂得,注定孤单行走,行走得凄清、落寞。

把世事付之于文字,于我,只是一种记录,印下一些行走的足迹,彼时花开,彼时花谢,如此而已。

把心情付之于文字,于我,是一种寄托,一种精神的寄托。这也许是一场救赎,我不在意救赎的结果是溶于现实还是人群外孤单行走,在意的只是这救赎的过程,文字的本身。

把心事付之于文字,于我,是一种挣扎,一种宣泄。闭上眼,任一重重挣扎在内心中冲撞,心事游离,终于跌落成一串零乱的文字,心里,些许释然。

彼岸天堂,试图泅过。

彼岸天堂,无法泅过。

破碎的美丽。

有时候我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。

我喜欢断树残根,枯枝萎叶,也喜欢古寺锈钟,破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶倾斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残,喜欢一个沉默的`老人穿着退色的衣裳走街串巷捡拾破烂,喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。每当看到这些零星琐碎的人情事物时,我总是很专注地凝视着它们,直到把它们望到很远很远的境界中去。

我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想像它们的美丽。也因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。这不可解释的一切蕴涵着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴涵着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊!

我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜失去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来。

每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂,他经历的辛酸和苦难,以及那些难以触怀的心事和情绪,是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候,他才会放出这些幽居以久的鸽子,并且启窗露出自己最真实的容颜。

能够破碎的人,必定真正的活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊!

我知道,没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐,没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场,如同今夜细细密密的月光。

是谁说过:一朵花的美丽,就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。

时光背后。

忽然想起小学池塘里在夏天盛开的荷花叫着的青蛙。

忽然想起曾经为逗你开心慢慢诉说着的幸福童话。

那些走过操场时被风轻轻卷起的叶子和蝴蝶花。

是否依然属于流逝的童年和那无忧无虑的夏。

那个曾一起走过等过留下无数脚印的车站。

那面曾一起刻下永远快乐幸福字样的墙。

是否已在时光的年轮中悄悄变了模样。

还有我们那边做边品尝的巧克力糖。

牛奶加草莓的味道不知你还喜欢。

总是不会忘不断想池塘墙车站。

总会怀恋起那时的你和时光。

没有了天空我拿什么发呆。

没了你还有什么值得爱。

漫天独舞的小蝴蝶花。

空无一人的车站旁。

被风抚过的操场。

还有你的发香。

刻满字的墙。

夏日池塘。

永难忘。

散场。

三年级写春天的诗歌

流弹横飞。

这如同节日的盛典。

却为何听见婴儿裂肺啼哭。

楼群如断气的巨人。

以多米诺骨牌的走势。

一头载进贝尔格莱德。

夜很黑。

死亡携带不可告人的秘密。

潜入贝城。

钟声在城市的上空弥撒。

整个区域。

除了灯火还是灯火。

这里成了塞尔维亚人的坟场。

巴尔干原本就不是荒芜的山岗。

却为何有满天嚎叫的鹰群。

那携刃的叫嚎。

使多少妻子失去丈夫。

使多少老母失去孩子。

北约种下的饥饿与死亡。

在巴尔干开遍都市与乡村。

谁把我们的同类。

投进地狱。

想把三名战俘。

换回和平。

得到的回报。

却是更猛烈的轰炸。

昨夜,五枚导弹横闯。

中国驻南使馆。

顷刻就血流成河。

霸权裸体。

我们的人类怎可在睡梦中。

享受文明。

拿起正义哟。

捍卫尊严。

三年级环保的诗歌

是我们永恒的襁褓和生命根基。

载着传说。

载着悲伤。

载着辉煌。

载着希冀。

也载着沉重的叹息——。

沙化的良田。

濒危的物种。

连绵的酸雨。

贪婪子孙的无休止索取。

正无情损伤着母亲的躯体。

历史的悲剧怎能忘记——。

罗马帝国从顶峰陨落。

楼兰古国难觅踪迹。

玛雅文明从地球上消失。

香格里拉不见了美丽……。

人类对大自然的无情虐待。

必然会招致大自然的回击。

面对日趋严峻的生存危机。

我们高亢呐喊,深情呼吁——。

善待恩泽万世的大地母亲吧。

为她编织青禾绿苗。

为她献出心中旋律。

爱护含辛茹苦的大地母亲吧。

因为爱护母亲。

就是爱护我们自己。

人类举着文明的火把。

走出洪荒。

人类不是唯一的主人。

还有许许多多的生灵。

和人类在地球上共享。

它们奔跑。

嘶鸣。

飞翔。

和人类一起。

共同谱写着生命交响的激昂。

它们。

维系着地球生态平衡和方向。

它们。

呈现出无限的乐趣和健康。

大熊猫的憨态大方。

金丝猴的活泼漂亮。

华南虎追逐着四不像。

悠闲的长鼻子和疾驰的藏羚羊。

中华鲟——扬子鳄。

白暨豚矫健地劈波斩浪。

丹顶鹤——蓝马鸡。

美丽的朱鹮——孔雀。

还有缠绵的鹦鹉——鸳鸯。

它们自由。

安闲。

潇洒。

徜徉。

突然。

嘭-嘭-嘭。

罪恶的子弹飞出枪膛。

然后是清点赃款的狞笑和猖狂。

接下来。

是饕餮之徒甩开了腮帮。

还有少男贵妇华美的皮毛衣裳。

这简直是——。

道德的沦丧。

文明的哀殇。

人啊人。

你可曾想一想。

如果没有动物。

人类是多么的孤独。

多么的悲伤。

所有动物的消失。

就预示着人类的灭亡。

面对失去理智互相残杀的人。

海明威曾经呼喊。

——永别了,武器。

面对野蛮残杀动物的人。

我们要呼喊。

——放下你的枪。

还有手中的刀叉。

和奢华的欲望。

我们要用爱心化作绿色的家园。

我们要用爱心化作坚固的屏障。

保护野生动物。

让人类的朋友。

无忧无虑的生活。

繁衍。

成长。

让人与自然。

人与动物。

和谐相处的美丽画面。

永远遍布在地球之上。

让一切生命的鲜艳旗帜。

永远在地球飘扬。

——水之篇。

看够湖海河江,

纳污浮垢,浊色汤汤。

水边溪畔,废液残渣排放。

国策明,上下呼号,

治者众,此消彼长。

却仍见,涸了黄河,

污了长江。

心伤!廿年水务,

洞庭杂色,淮河无光。

松江警事,友邻纷争始惊慌。

高官辞,众吏惶惶。

新法颁,沸沸扬扬。

盼日后,环境永保,

龙脉绵长。

脉络相连的绿色。

吸附掉黄色的尘埃。

净化掉污浊有害的气体。

释放出有益的空气离子。

绿色食品。

让人身心不受伤害。

像轻盈的蝴蝶飞舞。

轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞。

飞上蓝天白云。

问一声。

外星朋友,你好。

让我们实现心灵之约。

绿色环境。

没有了黑色的残酷。

人们之间没有了伤害。

充满了各样真诚的爱。

绿色的心灵。

让我们像长了天使的翅膀。

在绿色的宇宙间飞来飞往。

传递真理的讯息。

三年级诗歌范文

在这里,经历是笔财富,成长是种蜕变,优秀成为习惯。

繁花·姹紫焉红,花团锦簇。

时光是易逝的。

转瞬间,你们成为了育才楼的主人。

在这里,你们让我惊诧。

动如脱兔的你们,让7点20的晚间活力十足。

静如处子的你们,让平凡的高三生活,充实而动人。

苦乐悲喜,气定神闲;

书山题海,任君遨游。

在这里,因为你们,绿树红墙变得鲜活;

在这里,朝夕相处,陪伴是种幸福,

桂子·衔华佩实――守望未来。

未来的日子,不长不短,足够你们勤勉奋发;

未来的日子,不苦不涩,梦想为你们助力引航;

未来的日子,莫骄莫躁,杮子树下,我们在这里祈望;

未来的日子,笃定坚强,绿树红墙,永远是你们的后盾;

守是我们的责任,青春不负韶华;

望是我们的期盼,豪情书写明天。

传,走好脚下的路,凌云壮志凭君写,廿四风采任君传;

承,承载希望,满怀热情,追逐二十四中人不变的梦想。

在这里,我们守望未来,

在这里,我们传承希望。

三年级的诗歌作文

我想把小手安在桃树枝上。

带着一串花苞,牵着万缕阳光,

悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫接在柳树根上。

伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,

长呀,长——长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛装在风筝上。

看白云多柔软,瞧太阳多明亮,

望呀,望——蓝天是我的课堂。

我想把自己种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。

我会飞呀,飞——飞到遥远的地方,

飞到美丽梦想的天堂……。

手牵手,肩并肩。

天上的雪花原本并不相识,但飘落时,聚在一起,于是融为一体。

地上的沙砾原本天各一方,但借流水的承载,汇在一起,于是固结成岩。

我们是那晶莹剔透的雪花,我们是那久经磨炼的沙砾,虽然我们来自不同的地方,但我们拥有共同的家——三年级。

虽然我们仍未摆脱稚嫩,但我们将手牵手,肩并肩,一起面对成长中的困难险阻。

时光在流逝,世界在变迁,始终不变的是我们前进的决心。

四十九朵雪花终将化为水滴,汇入汪洋,四十九颗沙砾终将历经磨练,耸立于世!

老师,辛苦了。

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤醒了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——在我迷蒙的人生道路上是您。

为我拨开了心头的乌云;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

《这也是一切》——舒婷不是一切大树。

都被暴风折断;不是一切种子,

都找不到生根的土壤;不是一切真情,

都流失在人心的沙漠里,不是一切梦想,

都甘愿被折掉翅膀。不,不是一切,

都像你说的那样!

不是一切火焰,

都只燃烧自己。

而不把别人照亮;不是一切星星,

都仅指示黑夜。

而不报告曙光;不是一切歌声,

都略过耳旁。

而不留在心上。不,不是一切。

三年级诗歌朗诵

不是一切真情,。

都流失在人心的沙漠里,。

不是一切梦想,。

都甘愿被折掉翅膀。

不,不是一切,都像你说的'那样!

不是一切火焰,都只燃烧自己。

而不把别人照亮;。

不是一切星星,。

都仅指示黑夜。

而不报告曙光;。

不是一切歌声,。

都略过耳旁。

而不留在心上。

不,不是一切都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响;不是一切损失都无法补偿;。

不是一切深渊都是灭亡;。

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;。

不是一切心灵。

都可以踩在脚下,烂在泥里;。

不是一切后果。

都是眼泪血印,而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它的昨天。

希望,而且为他斗争,。

请把这一切放在你的肩上。

三年级写春天的诗歌

一声令下,花都抛开矜持。

高傲悬在枝头的,温顺匍匐的。

都为这场音乐会贡献自己的音符。

青草地毯铺得愈发齐整。

弥补上一个季节的不圆满。

蓝色的、紫色的小野花。

东冒一簇,西钻一撮。

小心翼翼地,却有势不可挡。

玉兰花花期已过,白色粉色浅黄色的身姿。

凝成一桢帧相片。

嫩一层层又叠叠,准备粉墨登场。

冬的势力残存,偶尔肆虐。

五级狂风是它的负隅顽抗。

穿透单薄衣衫之下战栗的躯体。

猝不及防是它们的暗号。

我所期待的春天。

绝不会像夏那样盛气凌人。

蒸熟柏油路上的行人。

而是想一挂瀑布。

千百年来冲刷岸边的石子。

三年级诗歌朗诵

胡骑蜂拥而至,刀枪漫山遍野。

箭雨倾盆而覆,一时遮云蔽天。

弓箭射光了,长矛折断了,刀剑砍卷了。

记不清,多少个不眠的夜晚。

记不清,多少次惨烈的激战。

数不清,多少次击退凶残的豺狼。

数不清,多少人尸骨长埋在异乡。

或清明乱云蒙蒙,冷雨纷纷。

野外杨柳独舞,道中少有游人。

灰蒙天际,不时震响雷声隆隆。

救亡的前线,战场也震响炮声隆隆。

战士们湿衣空腹,在坚守着阵地。

战士们寒意阵阵,胸中却燃烧着怒火。

多少次,大炮停歇了敌人冲锋。

多少次,敌人退却了大炮轰隆。

多少人,在炮火中丢腿断臂。

多少人,在爆炸中尸骨无存。

多少人,在坚守时身负重伤。

多少人,在出击时壮烈牺牲。

子弹打光了,你们就拼刺刀。

刺刀折断了,你们就用枪砸。

枪托砸烂了,你们就用肉搏。

只要血没流干,你们就让敌人流血。

只要气没断绝,你们就让敌人命绝。

或是清明风和日丽,踏青游玩。

有谁健步攀登,在青翠的高山。

有谁跃马驰骋,在辽阔的草原。

有谁流连忘返,在花红之间。

有谁信步田园,在青草之畔。

但请英雄,放心安息。

和平的岁月,永远铭记你们。

幸福的人们,永远讴歌你们。

壮美的山河,永远展现你们。

你们的脊梁,正是民族的`脊梁。

如高山一般—挺拔巍峨。

你们的胸怀,正是民族的胸怀。

如草原一般—壮美辽阔。

你们的精神,正是民族的精神。

如红花这般灿烂,如芳草那般蓬勃。

三年级诗歌朗诵

你就一定会发现!

春,你在哪?

小溪的水,

不在被冻住了,

春已从那里走过。

春,你在哪?

枝头已长出了花苞,

有的已张开了“笑脸”,

春已从那里走过。

春,你在哪?

小草已从地里冒了出来,

遍地都是绿油油的,

春已从那里走过。

春,你在哪?

春日天气温暖的阳光,

挥去了冬日的阴霾,

春已从那里走过。

春,你在哪?

当你停下寻春的脚步时,

你一定会发现,

春,其实就在你的心里。

对!春,就在我们心里!

扩展阅读:关于春天的句子。

1、春天来了,燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天,不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……,布谷”,不顾劳累的提醒农家赶快播种,但一个月还不到的时间,农夫完成了播种,刚要喘一口气时,那些布谷鸟很知趣,不再“布谷……,布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷,布谷”的叫声,不是布谷鸟发生了危险,就是一只呆头呆脑的布谷鸟。

2、每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。

3、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的.麦田,吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨,像蛛丝同样轻,想针见同样细,像线同样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水,甘美的春雨,像蛛丝同样轻,想针见同样细,像线同样长,像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。

4、春天来了,风知道。它奋力的吹走了严冬,它知道。雪花飞舞的日子,它卖过力。春天里的风人们叫它春风,经过一冬天和冰雪共舞的风,虽然疲惫不堪,它还是轻轻来了,和春天同步,人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原,草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山,山也笑着换上青翠的新装,春风吹在江面上,那一江春水向东流,小溪苏醒了,河里的鱼早就盼望着春风。

5、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

6、春天来了,迎春花急忙点头迎春风,首先展耀它那绚丽的黄色,不几天它一身挂满了黄花,接着是桃李争放也争芳的时机,我更爱桃花朵朵红,曾经吸引过蜜蜂的桃花,还给我一段桃花蜜蜂情缘,我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

10、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

11、如梦,含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣,似霞,更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

12、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!

13、春天来了!你看万紫千红的花开了,把可爱的草,树木,鸟,兽,虫,鱼都从寒冷的冬天中叫醒了,使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

14、春——是鲜花的笑脸,是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨,是草儿睁开了朦胧的睡眼,看世界;春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝,是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子.春——是自然女神,一睡醒来就在梳妆台旁梳洗,她把凝住的流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开,让七彩的阳光又普照万物。

15、娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱。

17、春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。

19、校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

20、可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

21、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的,桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

22、长堤上种满了桃树和柳树。一到春天,堤上桃红柳绿,如同一条锦带。

23、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息。你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

24、身子随着轻风缓缓地舒展着,小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生,摇头晃脑地吟着春天的诗。

三年级诗歌范文

悄悄地叫醒青蛙。

青蛙醒了,

看看春天,高兴地唱着歌儿。

悄悄地唤醒油菜花。

油菜花醒了,

看看春天,戴上了许多金黄色的头花。

悄悄地吹醒田野。

田野醒了,

看看春天,长出了许多绿油油的头发。

悄悄地摇醒柳树。

柳树也醒了,

看着春天,夹上了许多绿色的发夹。

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