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英文自我评价中佳句(通用15篇)

英文自我评价中佳句(通用15篇)



自我评价是实现个人目标的重要手段,可以帮助我们规划未来发展的方向。下面是一些学习强者的自我评价心得,希望对大家在学习中起到指导作用。

hr年终英文自我评价

中国面试官让申请人做英文自我介绍的目的主要是考查英文水平,了解一下申请人的英语发音和流利程度。所以,申请人要着重表现自己的英语水平,重视发音、语法、流利程度。

外国面试官让申请人做自我介绍的目的并非是考查英文,而是要倾听申请人自我介绍当中的细节,并根据这些细节来进行下一步的提问。所以,在自我介绍当中,申请人要在希望面试官提问的地方放慢语速,或者用语气加以强调。此外,大部分外国面试官并不太了解中国,所以申请人在人名、地名、学校名、公司名等一些具有中国特色的地方要放慢语速或者加以解释。

一般来说,面对中国面试官的英文自我介绍可以简短一些,时间控制在。

1分钟到1.5分钟之间比较合适。简短一些的自我介绍可以让中国面试官更加容易记住你说的话。

面对外国面试官的英文自我介绍可以稍微长一点,以常速阅读1.5分钟到2分钟为宜,因为你必然需要额外做一些关于人名或地名的解释。

一般来说,具有以下特点的英文自我介绍符合面试官的期望值:

(1)短句:尽量是用口语化的短句,易于面试官听懂;。

(2)慢速:比中文自我介绍速度要放慢至少三分之一,易于面试官轻松地倾听;。

(3)强调:在需要面试官重点倾听的地方,要用语调和语气加以强调,使面试官格外注意你所表达的内容。

英文自我评价

在实际操作过程中,我们特别注重过程性评价的实施。过程性评价即形成性评价,是指在学习过程中以教师评价、家长评价、学生小组间的互相评价为基本方式,综合评价学生日常英语学习情况的一种评价方式。它强调以人为本,在学习过程中,重视对学生情感态度、语言知识、学习策略、团队合作精神及综合素质的培养,具有激励性、同步性等特点。根据英语课程评价的要求,我们通过组员与小组捆绑式自我评价、组长评价、同学评价、教师评价以及形成性评价和终结性评价,激励学生全员参与,体验学习成功的快乐。具体实施主要有以下三个层次:

利用“组员评价记录表”,对小组内学生进行评价,每节课由各小组的记录员负责记录本组内组员的得奖情况。评价项目可随课堂实际情况分阶段进行调节,如果小组评价做得比较好,还可以从4个大的方面和20个小的观察点进行详细评价,如表格:

利用“小组评价记录表”,记录各小组得奖情况。通过各小组组员的团结合作、共同努力,在课前展示、课中合作交流汇报展示、反馈展示环节中分别记奖。注意学困生的得奖数量要相对增多,这样能够调动学生的积极性和主动性。评价项目可随课堂中学生存在的实际情况分阶段进行调节。

情感、态度、价值观得到相应发展。思维有深度,能够体现对所学知识的内化、重组和应用,而且外显效果好。

英文自我评价

工作表现:

在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。

篇五:个人工作表现鉴定评价材料。

个人现实表现材料。

政治上:立场坚定,成熟可靠。该同志自觉坚持党性锻炼,注重提高自己的政治修养,注重改造世界观、人生观,树立正确的价值观和权力观。政治立场坚定,始终旗帜鲜明地与党中央保持高度一致,具有高度的政治觉悟和政治理论水平,工作中注重理论与实践相统一,用党的基本理论和方针、政策指导工作,根据形势和任务的要求,不断变化的新情况,处理问题,解决矛盾。

工作上:踏实勤恳,任劳任怨。该同志多年来爱岗敬业,扎实工作,积极进取,在工作中注重学习,虚心向老同志请教,熟练掌握相关法律法规和业务知识,并学习先进的工作方法和工作经验。

英文自我评价

巫蛊之祸以后,武帝的病体日渐沉重,在怀念刘据的同时,选立心的太子成为他不得不考虑的事情,思来想去,他决定立幼子刘弗陵为太子,可当时的刘弗陵还是个天真可爱不满七岁的'孩子,而刘弗陵的母亲正值青春年华。武帝猛然想起汉初吕后的故事,更何况他自己也经历了太皇太后窦氏和孝景后干政的痛楚,他深知"母强子弱"意味着什么,想着想着心中不由一惊。所以武帝再立刘弗陵为太子的同时,忍痛处死了刘弗陵的母亲,也就是他晚年最深爱的妃子钩弋夫人。即使武帝心中有万千不舍,为了大汉的江山他也别无选择。

汉武帝的无助,只有他自己懂得。

hr年终英文自我评价

争取到了外资公司的面试机会,一般它们都有英语要求,如果有招聘广告的,可看看他们对英语的要求是什么;如果是有人(可以使用本站搜索)推荐,比如猎头,问问对方公司对这个职位的英语,究竟需要什么程度,这样方便自己做准备。

一般来说,外企测试英语,有2种基本的类型:

一、笔试。

笔试大部分考察的是写作,有英译汉和汉译英,还有作文。汉译英对很多人困难一点,毕竟中文博大精深,要翻译成简单明了的英语,词汇和语法都会遇到困难。

翻译部分的题目,很多公司都会是自己的企业文化、理念、公司历史等,至少我面试过4家500强都是如此。对这样的题目,如果你事先没有很好地浏览他们的中文和英文网站,一般是不好翻译的。

建议:去外企面试,务必看看它的中英文网站,尤其英文页面,那些公司介绍和新闻都需要关注一下。

印象中有一年去雅芳面试,有一道题目,是跟它们做过的女性乳腺癌的关爱项目有关。好在我前一晚看了它们的网站,不然真不知道题目说的是什么,又是很专业的词汇。

英语作文来说,不是很难,大家都可以编2句,如果你实在写不满字数或者表达不清,我还是建议你学习一下英文写作再去面试,不然也浪费你自己的时间。

二、口语测试。

口语测试都是老套路,不管是用人单位还是猎头,问你的都是常规问题,比如自我介绍,比如个性,比如职业规划,比如你的收获和体会。很多人可能会对口语测试紧张,不知道说什么,其实就象中文面试一样,你只要事先做个准备就好了。

比如自我介绍,这个是基本都会问的,但是也不要随便回答。自己事先写好,背熟,面试时候自然一点流利地讲出来,至少可以留下一半的好印象。

对于平时不用英语的人来说,如果有机会去外企面试,至少前一天要把自己的英文简历阅读几遍,找找感觉,象自我介绍这样的准备材料,也要熟读。不然真正面试的时候,一张嘴结结巴巴,单词发音也不准,句子也不连贯,那就功亏一篑了。

这里想说的是,除非你应聘翻译,或者一些中高层职位需要和外国人做工作交流的,一般的英语口语测试都很容易通过,不用紧张。不过hr都不喜欢这样的人:简历上写的是英语听说读写流利,结果面试的时候结结巴巴说不出来的。还有一些人一个劲强调,自己大学英语很不错,就是工作了没机会接触,现在生疏了,只有给自己一段时间,英语一定没问题。

所以,不要奢望狗屎运经常会降临,要真想实现自己的目标,必要的付出还是要做的。英语口语,不是非要参加什么培训班或者背诵多少新概念才行,要应付外企的面试,有本不错的《面试英语》,其实也足够了。

另外有一个快速提高面试口语的办法,就是请留意那些外企招聘广告里,关于该职位的英语描述和任职资格要求。

这些也就是所谓很多人头疼和陌生的专业词汇,你只要多收集几家就会发现,大同小异,个别词换种表达,内容都差不多。你的英文简历也可以参照这个要求去写,把相关经验和工作业绩补充进去就很完美了,面试时候再按照这个说出来,把握更大。

基本上,外资公司在招聘广告里,用中文刊登的职位对英语要求都不高,反之则需要英语水平稍高。对于那些自己感兴趣的公司和职位,多收集一些英文的招聘要求,对提高应聘英语水平帮助很大。

中英文自我评价

姓名:。

目前所在:广州年龄:26。

户口所在:湖北国籍:中国。

婚姻状况:已婚民族:汉族。

培训认证:未参加身高:175cm。

诚信徽章:未申请体重:80kg。

人才测评:未测评。

我的特长:。

求职意向。

人才类型:普通求职。

应聘职位:物流/仓储:,物流经理:。

工作年限:7职称:中级。

求职类型:全职可到职日期:随时

月薪要求:3500--5000希望工作地区:广州,,。

工作经历。

公司性质:民营企业所属行业:快速消费品(食品,饮料,化妆品)。

担任职位:物流经理。

1、仓库:。

a、负责各类包材的收货管理,提高服务质量,服务好供应商,提高公司形象;。

b、负责各类包材的发货管理,保障生产物料及时、准确的供给;。

c、负责各类包材的存货管理,提高账实相符率,对仓库进行5s管理;。

d、负责成品的收货管理,及时将生产出来合格的产品入库,放入指定货位;。

e、负责成品的发货管理,严格按客户订单配货,并扫描进防窜货系统,保证先进先出;。

f、负责成品的存货管理,提高账实相符率,对仓库进行5s管理;。

g、推进iso管理,实现货物定制摆放,各项流程严格按照iso流程来办理。

2、配送管理:。

b、调度好车辆进行配送;。

c、处理在运输途中造成少货、缺货、货物损毁等投诉;。

d、与第三方物流公司进行谈判,降低公司的运输成本;。

e、配送中心的人员及车辆管理。

离职原因:家中有事。

公司性质:中外合资所属行业:快速消费品(食品,饮料,化妆品)。

担任职位:物流主管。

工作描述:负责公司成品仓库,包材仓库,原料仓库的实物与账务的管理.并且跟进全国连锁终端卖场的成品,促销品配送.保障各专柜的货物及时到柜!另统筹管理整个物流中心的人员、配送、账务。

此公司的仓库分为:oem包材仓,oem成品仓,自营品牌包材仓,自营品牌成品仓,粉类原料仓,油类原料仓.

在我到这个公司之前这六个仓库的货物摆放都是非常乱的,而且由于公司仓库人员流动率较高,许多东西都不知道叫什么名称,后来我经过努力将这六个仓库的账务建立起来了,而且规范了所有物料的名称,并且使用了物料编码规则对物料进行管理.对流程进行进行了忧化,减少了发错货,发漏货等情况的发生,彻底扭转了仓库工作被动的情况!

离职原因:想换个环境。

公司性质:民营企业所属行业:石油/化工/矿产/地质。

担任职位:仓库组长。

工作描述:负责仓库试剂类产品的进、销、存管理;。

负责试剂类仓库仓管员的管理;。

负责进销存账目管理;。

负责消防安全管理。

离职原因:想换个行业。

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校:麻城市第三中学。

专业一:物流专业二:会计。

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语:英语一般粤语水平:良好。

国语水平:良好。

工作能力及其他专长。

您好,我有2年的仓库组长、4年的主管、2年的物流经理工作经验,管理过60人以上的团队;接受过专业的物流管理培训,并已取得物流师资格证书!熟悉化工企业的仓库管理和珠三角的配送线路与车辆调配,有连锁店配送管理经验及化工、化妆品储运管理经验;善于优化供应链上核心企业的流转模式,并设计出整体的物流运作方案;具备会计专业知识,对erp软件和防窜货系统相当精通。

文档为doc格式。

英文年终自我评价

有很强的领悟力和理解力,思维开阔、敏捷,能够很快适应不同环境。

勤奋,踏实,有责任心,对自己的工作尽职尽责。

做事认真、专注,有计划、有条理,追求完美。

形象良好,性格温和、稳重,亲和力强,善于与人相处。

有耐心,对压力和挫折有承受力。

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中英文自我评价语

呼声,上下沟通,积极配合学校、老师完成了各种任务,组织了许多成功的活动,如xxxx的xxxx、xxxx、xxxx等。通过xx的工作,我一方面锻炼了自己的工作实践活动能力,发掘了才能,而且更重要的是树立全心全意为同学服务的思想,这一点,对将来踏进社会,尤为重要。

工作(2)小官型。

我能积极参加班级体活动,曾经担任过xx、xx等职,任职期间,我积极协助xx长的工作,团结协作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气活力的班集体。

课外活动。

除了学习以外,劳逸结合是很重要,它可以调节学习节奏,提高学习效率。我积极参加了学校里的各种体育锻炼和文娱活动,如校远会,希望杯足球赛,春季长跑,文学社团、化妆舞会等等,曾经在xx比赛获得过第xx名,xx评比中得到xx的奖励。此外,我还参加了公益活动,如大学生暑期农村考查活动、上海internet使用调查、世界aids日(其他日可以的说)宣传、帮残助残等,既服务了大众,也增长了见识。

成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中,由于各种主客观的原因,我还是遇到了许多问题。

当然,我在大学的学习生活中也暴露了许多弱点和不足,这是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改进的。

如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识,但与实际联系甚少,实验又做得不多,理论无法联系实际,造成动手能力较差。

又如我的课外活动过多,一定程度上影响了正常学习的开展,成绩徘徊不前。

我在学习上花费了许多时间精力,却很大程度上忽视了与同学的沟通与联系。使得我的人际关系能力不强,今后步入社会以后,要想有所作为,在这方面需要加强,改变“书呆子”形象。

我的社会活动能力比较差,许多活动都是被动地参加,无法真正融入,这值得我今后认真改进。

我对电脑和网络的兴趣很高,这是好事,但我化了大量的时间泡在上面,虽然网络知识和应用能力有很大提高,却影响到了其他方面,造成正常学习时间不足,课外活动减少…如何控制和正确引导自己的兴趣爱好,是我必须考虑的。

作为院系干部,由于工作很忙,我无法顾及与班级同学的沟通,虽然我的工作在院里得到肯定,与班上同学关系却很淡漠,这是不应该的。

我在学习上很努力,经常自修到深夜,但是学习成绩却没有很大提高,说明我的学习方法有待改进,在学习技巧上需要花些功夫。

本学期英文自我评价

五年级学生已学过两年多的英语,已有一定的基础,但有些学生基于以前的一些不规范的学习习惯,单词背得太少,课文读得太少,成绩较差,对英语缺乏学习兴趣,消极被动。听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。通过学习,激发学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们能够利用英语进行交际。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。

五年级下册学生用书let’swrite部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册let’swrite中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及let’splay等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的let’spractise也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的let’spractise部分既可以用来巩固已学单词和句型,引出新词和新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。

readandwrite部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。

学习不同动物名称的表达以及中文和英文的区别,谈论日常生活用品和学习用品的英语表达;介绍一些常见的生活和学习的场所;学习如何购物的英语表达方式;学习如何询问健康状况以及常见疾病的英语表达。

1、能听、说、读、写127个单词39个句子。(包括动物、日常活动场所、价格、身体健康状况等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。

2、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。

3、加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。

4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活情况,有困难时助其克服。

管理者英文自我评价

一,熟悉各种常见量规仪器的使用方法,并有两年的实际操作经验,持有初级长度量具检定证。

二,能熟练操作qc七大手法,能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图,应用鱼骨图分析问题原因,采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制,并能对公司员工进行培训;在xx年度11月份品质强化月间担任qcc圈圈长,首先对圈员七大手法、头脑风暴法、愚巧法及雷达图的培训,然后按照qcstory进行qcc活动,并发表成果,并得到品管部长的好评。

三,对ts16949有一定的了解,熟悉spc制程统计,msa测量系统分析等。

熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化,能熟练运用计算机;可熟练查阅各种英文文献、资料,善于归纳、,从而提出自己地看法和建议。

讲师的英文自我评价

8个月保险公司专职讲师经验,任职期间辅导代理人资格考试通过率95%以上,且将团队由13人发展至60人。对于培训具有丰富的经验,团队协调、与人沟通能力强。热爱教育事业,虽然毕业后身在异地没有真正从事过学校在编教育工作,但是所从事的也是教育类工作,并且一直在向成为一名真正的人民教师而努力写作、表达能力强,乐于与人沟通,富有团队精神。英语阅读、翻译能力强;普通话流利标准。熟悉中外历史文化。

标兵的英文自我评价

xxx,男,现为xxx项目部工程部技术员,201x年6月,毕业于xxx大学道路与桥梁专业并于同年8月参加工作。曾参与xxx工程、xxx天然气管道工程,xx行包邮政基地改造工程,xxx计算机连锁改造室内装修工程等工程建设。20三季度,他在xxx计算机连锁改造室内装修工程中从事现场技术负责人,在工作中认真研究钻研图纸并根据现场施工情况与设计及时沟通,确定施工方案和施工工艺。认真办理图纸变更及签认手续,深入施工现场,对现场施工存在的问题积极处理,帮助总工协调施工方与其他参建方提出的要求。与物资部配合做好物资提料计划,详细记录土建专业施工日志及所负责的内业资料。

在学习和工作中,他努力学习,团结同志,工作认真,任劳任怨,较好的完成了各项工作任务,提高了自己的业务水平、管理水平。年第三季度该同志表现突出被评为2014年第三季度项目标兵。

xxx项目部。

技校英文自我评价

坚持认真学习马列主义毛泽东思想,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则。勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动,并认真做好笔记,认真学习课程教学标准,学习新的教学理念,并刻苦钻研教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。针对各个教学班的具体情况,采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮助他们,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。我始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关。

讲师的英文自我评价

丰富的工作阅历,极强的洞察力,做事能够举一反三,触类旁通,接受新事物、新技术的能力极强。良好的职业教育,极强的事业心。非常能吃苦的性格、极强沟通能力和良好的合作能力、良好的组织能力、良好的开发、带领团队精神。

我是一个对理想有着执着追求的完美主义者,但比起最终的结果我更加看中追求理想的那个艰辛的过程。我觉得是金子总会发光。一个人,不管他当前所处何种境遇,他的人生境界不能完全地被限定,当然一个人当前的才华也不能完全决定他将来全部的社会贡献。人的一生应该是一个奋发有为、不断超越和突破的过程!

标兵的英文自我评价

他是个勤学好问的学生,他是个认真负责的舞蹈团团长,他更是一个热衷艺术、为我校文艺事业尽心尽责全力以赴的艺术传播者。

在学习上:他有着敏捷的思维,喜欢独立思考,涉及各个学科领域的知识。除了学好学业范围的科目外,还自学心理学和法律。他的综合测评为84分,排名是班级第7/28,专业第24/87。

在工作上:他从12月至12月当任的是大学生舞蹈团副团长,从月至12月当任的是舞蹈团团长。累计共参加十多场校内外的晚会、文艺演出和比赛,参演舞蹈团舞蹈二十多次。任职期间,他严抓考勤,保证大家的出勤率,以及为每次晚会任务做好最基础的准备工作;严抓训练,对于每次训练都制定合理的训练计划,因地制宜根据舞蹈团的具体情况,相对应地进行舞蹈的'各方面训练,并且训练期间贯彻落实“严师出高徒”的准则;他时时关心团员,注意团员的学习生活等方面,在训练之余,组织踏青参观等活动,加进团员彼此之间的交流感情,为舞蹈团整体和谐发展做最大的努力。

揭牌仪式”,为纳米比亚中、小学生演出,以及与纳米比亚青年交流,参演舞蹈《致青春》、《鸿雁》、《彝风》;月参加首届“北京青年艺术节”,参演舞蹈《向前,向前》,荣获优秀奖;2011年12月参加“艺术团汇报演出”,参演舞蹈《一路前行》;2012年6月参加“2012届毕业生晚会”,参演舞蹈《校园变奏曲》;2012年10月参加“中国地质大学60周年校庆文艺晚会”,参演舞蹈《欢乐的足迹》和《五星红旗》;2012年12月参加“2011-学生先进个人、先进集体表彰晚会”,参演舞蹈《shining》和《光明》;年6月参加“大学生艺术团舞蹈团成立十周年暨"舞彩梦"舞蹈专场晚会”,参演舞蹈《彝风》、《一路前行》、《sunshine》、《鸿雁》;2013年6月参加“第三届中国地质大学武警国防生毕业晚会”,参演舞蹈《一路前行》和《彝风》;2013年6月参加“2013届毕业生晚会”,参演舞蹈《鸿雁》、《sunshine》;2013年9月参加“新梦想心起航”2013年迎新晚会,参演舞蹈《鸿雁》。

从2011年9月入学至今,他每个学期的期初都在为校内外的各大晚会以及文艺演出做准备;每个学期的期末,当大家都全力以赴复习准备各类考试的时候,他依旧挤出时间奋斗在练功房内,只为给全校师生奉献出精彩的晚会。台上简短的几分钟,台下烙印的是他满身上下磕磕碰碰的伤和流不久尽的汗水,还有那一心一意为我校文艺事业奉献的信念。

台上绽放的是不断完善的艺术之美,幕后谱写的是矢志不渝的青春无悔。

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