作文是一种表达自我的方式，通过写作可以更好地展示我们的个性与想法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。这些范文包含了不同主题和文体的作品，可以帮助大家了解不同类型作文的写作技巧和特点。大家可以借鉴其中的优点，加以运用到自己的写作中，提升自己的作文水平。好了，下面让我们一起来欣赏这些优秀作文吧！。
游戏内容：俗话说没有最好只有更好，我们也希望幸福快乐能够更长久。请八至十二人组成二三个小组，游戏嘉宾在规定时间内将身上可以拿出来的物品连着放在一起，连得最长的组获胜，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。
游戏规则：在三分钟内请游戏嘉宾取下随身物品，文.秘.部.落将各物品以最长的形态连着摆放，连得最长的组获胜，周围人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戏嘉宾随身携带的物品。
参与人数(方式)：8-12名嘉宾。
活动物料：牛皮纸或白纸，卷尺(需工作人员配合在舞台上铺上白纸，当两组物品长度接近时可借助卷尺判定获胜方)。
游戏内容：新年寻宝总动员，请六至八名嘉宾代表上台。
到的物品放进本组托盘内，凑齐数量最多的小组获胜。
参与人数(方式)：六至十人上台组成二到三组(每组不超过三个人)。
活动物料：托盘十个、红布十块(需五至十名礼仪小姐配合)。
1、公司员工纯白头发一根(注意：是纯白!)——象征公司员工的勤奋与付出。
2、公司新logo标识的物品一份——象征公司新年新形象。
3、公司领导签名一个(签在纸上、手上均可)——象征新一年的工作顺利。
4、五元新版纸币两张、一元硬币两枚——象征财源滚滚到。
5、五把以上的钥匙一串——象征开启智慧与进步的大门。
6、红玫瑰、百合花各朵——象征生活幸福甜蜜。
7、两种不同款式的皮手套各一只——巧手开创幸福生活。
8、红色围巾一条(越长越好)——见证新年好运气。
9、红色帽子一顶——象征新年鸿运当头。
10、猪宝宝一对——象征子女福气多多。
11、名片夹一个——象征朋友多人气旺。
12、呼拉圈一个——象征健康长乐。
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用游戏的方式展示人们面对黑暗和恐惧时的状态。并提供了应对的方法，锻炼人们的自信心和勇气。
人数：不限。
时间：不限。
场地：室内。
材料：眼罩、15～30个糖果或其他小玩意、装糖果的袋子、手表或计时器、哨子或是其他能发出声音的东西。
1、首先选出4～12个人，两人一组。然后对他们说：“认识一下你的搭档，你们中一人为a，另一人为b，指甲较短的或修得较好的为a，然后让他们到屋外等候。
2、在他们离开后，余下的人迅速行动起来：一半人把糖果分别藏在屋内各处不大好找的地方，另一半人很快地摆好椅子及其他东西作为障碍，但一定要使房间的布置合理。房间布置好了，让b戴上眼罩.然后都进屋。
3、让a抓着搭档b的胳膊。告诉他们，屋内藏有许多小礼品，他们的工作就是尽可能多地找出小礼品，时间为三分钟。在寻找的整个过程中，每一组的两个人必须一直保持在一起，由b带路，只有b能拾起小礼品，然后递给他的搭档，a不能给予任何暗示，只能用“是”或“不是”来回答b提出的问题。如。“我该向左吗?…‘如果我再走两步，会撞到东西吗?”其他人可以大声喊，提供一些帮助性建议。告诉他们到哪儿去找。告诉其他人，参加游戏的人会与他们分享战利品。
4、吹响哨子，开始游戏。
5、三分钟后，再吹一声哨子，让每个小组数数他们找到的糖果数。
6、然后开始第二轮，这次，a可以给b任何提示。时间同样是三分钟。
7、三分钟后，吹响哨子结束游戏.让各组数数找到的糖果数，看看哪组的“战利品”最多，并把糖果与帮助过他们的人一起分享。
【游戏心理分析】。
恐惧是一种极度紧张的心理状态，伴有明显的生理变化.如面色苍白、呼吸急促、冒虚汗等。情绪是我们每个人不可缺少的生活体验，“人非草木，孰能无情”。我们的情绪在很大程度上受制于我们的信念、思考问题的方式。如果是因为身体的原因而使自己产生不愉快的情绪，则可借助药物来改变身体状况。但我们非理性的思维方式就像我们的坏习惯一样，都具有自我损害的特性，而又难以改变。这正是情绪不易控制的真正原因。找到症结所在，我们才能真正看清自己，才能深刻了解自己。
今天是星期日，我和快乐的同学们来到了超市，我们要进超市寻宝。
今天，阳光明媚，蓝天上挂着百元，不时吹来一阵风，我们在外面排队，等带队老师过来。
没一会儿，我们就进去了，不过肯定少不了我最讨厌的规则，规则是：两人一组，抽一个纸条，上面写着谜语，根据谜语，就能找到礼品了。我想：礼品会不会藏得很深呢？谜语太难怎么办呢？我正在想着，张茗涵就把我的'队友王帅航抢走了，我看了看四周，嗯-都有队友了，不禁想，哇，你们提前想好跟谁一队了吧，我只好自己一队了。（很乐观，不因没有队友而沮丧）我领了纸条，马上跑到超市里，边跑边看起来。
纸条上写着：蘑菇对你说：“加油啊”，这是什么呢？突然，我脑子里闪过一个念头，可是，怎么也想不到，那叫蘑菇什么来着？我冷静下来，把旁边的椅子拿过来，闭上眼睛，坐下来思考。加油，这就是鼓励别人，蘑菇……哦，我想到了，蘑菇力，啊，我真聪明，这么快就找到了。我睁开眼睛，发现卖东西的老板正在盯着我，原来，我坐的是他卖的椅子，我站起来，说了声对不起，赶紧跑了。
到了蘑菇力的地方，我赶紧找，我看那个粉色的盒子，后面有个东西，一拿出来，啊，我找到了。我又去旁边找，看看还有没有，突然我又看到一个，哈哈，天助我也，我跑了过去，可是另一个人也看上了它，我看他手里一个也没有，就让给了他，他一走，立马举起来，高兴地说：“啊，第三个。”我被骗了，后来，我又看到了王帅航，他们也找到了一个，我们又去找别的。我们分开行动，张茗涵乱翻着，我觉得不可能有，可是被他翻到了一个，为什么我没有这种运气呢？最后，我们出去了，王帅航拿着三个，张茗涵拿着一个，我拿一个，我们满载而归。
这时，有一位老师走了过来，看到我们拿了这么多，拿走了几个，一人只剩一个，原来，还有隐藏的规则，就是要平均分。
超市寻宝真好玩，给我带来了礼品和兴奋。
今天的作文课上，顾老师又带着大家举行了一场游戏，顾老师说：“我们今天来玩一个寻宝游戏，名叫寻宝大作战。”寻宝？那难道是找积分卡吗？想到这里，我不禁欣喜若狂。积分卡！积分卡可是非常不平常的东西，它可是可以兑换文具的呀！今天的寻宝究竟是什么样的呢？我心里非常期待。
接着，顾老师又说：“一共有九张卡片，上面分别写了对应的积分。”听了顾老师的话，大家跃跃欲试，恨不得现在就开始寻宝。顾老师认真地说：“大家找的时候呢，一定要细心，不能着急。”
顾老师一声令下：“预备——开始！”我一步冲到垃圾桶前，把垃圾桶翻了个底朝天，果然，一个宝藏十分不甘地躺在了我的手心里。“哈哈！我找着了！”我高兴得一蹦三尺高。随后大家一拥而上，冲到了黑板前，邵忆恒直接把黑板掀翻了，我心急火燎地跑来跑去，却一无所获。然后，我看到王佳怡拿到了五百的宝藏，心中更是像绳子一样拧成了一团。
耳边的喧闹声在逐渐变小，眼前的事物也在模糊起来，我的心中只有一个信念：寻宝。我翻开一个个同学的铅笔盒，钢笔下没有，直尺后也没有。只听见顾老师语重心长地说：“找宝物的时候要有顺序、仔细，才可以找到宝物。”
因为我们没有仔细地去找宝物，所以大家找完后还剩下了四张积分卡，都怪我们没有仔细地去找宝物。看着顾老师公布的一件件宝物在眼前流过，我不禁大声叹息起来。
文档为doc格式。
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我正在家看电视，门外忽然传来一阵“叽里呱啦”的声音，推开门一看，原来是邻居闻捷哥哥和几个小伙伴，正在准备玩“寻宝游戏”，我兴致勃勃地加入了。闻捷哥哥先去把宝贝藏好，然后把我们分成“太阳队”、“月亮队”，我被分到“太阳队”。
“开始！”号令一响，各队立刻出发了。“月亮队”的小弟弟像警犬一样，东边闻一闻，西边刨几下，趴在地上寻宝，逗得大家哈哈大笑。而我，则学着电视上的大侦探，大模大样地走过来，眼睛不停地扫视着四周，大声说：“瞧我的吧！”我瞪大眼睛，左顾右盼，仔细地寻找宝藏。时间缓缓地流逝，离规定时间也越来越近了。我们开始有些气馁了。“我看我们还是放弃吧！”“是啊，认输算了！”我和几个队友都觉得希望渺茫。
就在这时，我不经意间发现草地上露出一张小纸条，大伙儿一下子围了上来，我更是如饥似渴地翻出来看，只见上面写着：“把旁边的大石头搬开。”出乎意料的是，石头上写的竟是“你们赢了”四个字。我们“太阳队”的队友顿时炸开了锅一般，欢呼雀跃起来。
另一边，“月亮队”的小朋友们失败了，只好眼巴巴地看着我们高兴，一副垂头丧气的样子，闻捷哥哥上前安慰他们：“没关系，这次失败了，下次加油就行了！我相信你们一定能赢的！”听到了闻捷哥哥的鼓励，他们一下子来了劲儿，信心十足地说：“嗯，下次我们一定会赢！”说完，还朝我们办了个鬼脸。
呀，这个游戏真有意思的，我们约定了下个星期天再来玩！
周日下午，老师组织我们去超市寻宝，我很兴奋。
我们是两个人一组，每个人都有一个谜语，宝藏就藏在答案里。我和张是一伙的，我们得到的谜语本来是一个大的，变成了线，但是线不做衣服，经常在碗里看到。我想：是面条吗？我们立刻跑向面条，但是没有，我皱着眉头，托起下巴，心想：如果是大的，那一定是方便面，我们以光速飞到了卖方便面的地方。果然，我找到了。
然而，我们只找到了一个，另一个还没有倒下。这时，老师说：一个地方有两个礼品盒。我们心想：你再不快点，就有人把它拿走了。快点！当我们再次跑回那里时，我们找不到它。原来是两个孩子先得的。正当我郁闷的时候，张对说：“没事。老师一定藏了很多。我们再找找。总会有收获的。”。张的话给了我勇气，我们又找了一遍。我们发明了一种找东西的方法：第一，火的眼睛，就是快速搜索和锁定蓝色和粉色的东西。第二，翻盘就是迅速翻盘。第三，问阿姨，找不到就要用阿姨的搜索方法。阿姨，你见过这样的盒子吗？我相信没有什么可以瞒过店员的阿姨，但是盒子好像在和我们玩捉迷藏，但是我找不到。
活动结束前三分钟，我们像热锅上的`蚂蚁。这时，张把他的给了我，说：太晚了，分了吧。我想：有这样的朋友真好。我们立即在一个100米长、80米宽的区域开始了地毯搜索。活动结束前三秒，我在辣条里找到了礼物。这时，也找到了张的礼物。我以为找到多少礼物就能数多少，可就在我拿着两个盒子在一起的时候，老师拿走了我的一个盒子，晴天就变阴了。我问老师：“你不是也给了我这个盒子吗？”老师说：“但是一个人只能拿一个这样的盒子，我只好不满意的凑了。”。
这次寻宝我很开心，因为我不仅得到了礼物，还得到了一个在我有困难的时候愿意帮助我的朋友。
今天作文课上，顾老师神秘兮兮地说：“今天我们来玩个游戏，叫寻宝大作战。”顾老师会带什么宝贝呢？我小声地嘀咕着。“宝藏是积分卡，共有9张。”顾老师继续说。我们听了这个消息，个个露出喜悦的神色，在座位上蹦跳。
这时，顾老师提醒了一下：“要仔细找哦。”我的眼睛像扫描仪一样在教室里扫了一圈，但仍一无所获，正当我急得直跺脚时，陈宣延高喊：“我找到了200积分！”听了，我更心急如焚，草率地翻了翻已经烂掉的粉笔擦和同学的座位，但还是一无所获。
正当我仍在翻找书包时，王佳怡又高喊：“我找了五百积分！”使我非常失落，朦胧之中，我听见两个声音，一个声音说：“柳张延放弃吧，你不可能找到的。”另一个声音说：“一共有九张呢，现在只找到了两张，还多的是呢。”听了两个声音，我心中又燃起一股斗志。我回到自己的座位上，看到有人在翻我的文具盒，便大步走到文具盒前，一翻，哇，果然功夫不负有心人，一张100积分的纸静静地躺在我的文具盒中。“yes！”我喊了一声。
紧接着，又有一个人找到了积分。时间到了，顾老师公布答案，哦，“特等奖”1000积分就在被我们翻烂的粉笔擦中。唉，真是追悔莫及。通过这个游戏，我知道了心急吃不了热豆腐，要细心才行。
(二)项目性质：场地项目(团队竞赛类项目)。
(三)适用对象：适合所有参与培训的团队(夏天需要挑阴凉的地方)。
项目目标。
相互理解与认真倾听是有效沟通的前提;。
体会别人的难处，学习换位思考;。
理解冲突产生的原因、过程和后果;。
感受计划的重要性和领导对于团队的作用;。
项目准备。
1、若干红色障碍线(至少50米)。
2、眼罩若干(数量：队员人数+2个)。
3、一块平整的场地(事先拉好障碍线)。
4、明确的起点和终点线。
项目布置。
(一)操作步骤。
1、清楚场地内石块、杂物，观察周围有无过往车辆及环境安全;。
2、把所有队员带到起点线前的空地上，布置项目任务、规则、注意事项;。
3、给10分钟时间，让所有团队商量对策，确定执行方案;。
5、宣布活动开始;。
6、培训师做安全监控和节点记录;。
7、项目结束时让所有学员举手示意确认完成;。
8、告诉学员摘下眼罩的步骤;。
9、进入回顾分享阶段。
(二)布置任务和规则。
1、点题：这个项目名称叫做“变形虫寻宝”，是一个团队竞赛类项目。
2、任务：每个团队在规定的时间内按照一定的规则，从起点出发到达终点，找到属于本团队的“宝物”。
3、项目规则：整个项目进行的过程中所有人都不得从嘴巴里发出任何声音，除了排尾队员其他人都要带上眼罩且不许偷看。
4、注意事项：项目进行中培训师会全程监控，如有危险我会随时提醒大家嘱咐队员：“请大家不要偷看,否则这个项目就失去意义了”。
(三)监控要点。
2、眼罩的正确使用，委婉巧妙地警告偷看的学员;。
4、准备纸巾若干,天热的时候,可以把纸巾放在眼罩的里面,防止眼睛出汗用。
项目回顾。
第一阶段：
让所有参与项目的团队成员在回顾场地坐好(可以围成一个圆圈)，并且让所有的团队成员按照一定的顺序(比如逆时针顺序来发言，注意控制每个发言伙伴的时间，鼓励每个人都能谈谈对于这个项目的看法，有条件的话，把他们在发言过程中的要点记录在白板上)。
第二阶段：
培训师可以根据在项目进行的实际过程中(在项目进行过程中，培训师用行为记录法把一些关键学员的关键事件记录下来)，学员的一些行为或者结果，进行一些问题的提问，引发他们的思考：
你们认为你们成功(失败)的最大原因是什么?
在这个项目中，每个人应该履行的角色如何?
第三阶段:。
培训师根据前面回顾的实际情况，整体将一些管理学知识结合工作和生活，进行升华。
学员常见的表现：
1、学员在刚开始项目的时候，会觉得比较茫然。
2、有的学员老觉得前面有障碍绳不敢迈步。
3、排尾队员无法比较精确地控制排头队员的行动。
时间：10分钟。
场地：树林或草地。
道具：无。
游戏规则。
1、培训师首先给大家讲述下面的故事：
你们组属于古城探险队的一部分，据说古城在一个与世隔绝的森林里。你们组经调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，通过翻译费心的解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难。因此，带路的条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找到这条路。一路上不能作语言交流，但是可以通过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能安垒到达目的地。
2、队员手拉手围成圈，戴上眼罩。
3、悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将由他充当向导，负责带领整个团队(告知终点)。
4、让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。
注：可以选在景色美丽的树林或公园里进行，接近自然。
游戏编排目的。
本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强成员之间的团队友谊。
1、增强团队成员之间的相互信任。
2、加强成员间的感情沟通。
相关讨论。
l、当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉?你是否能完全信任你的向导?
游戏主要障碍和解决。
l、信任是集体交往的一个重要前提，只有充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话、他做的事。只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
2、在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶成员的情操，恢复其青春与活力。
游戏主要危险及注意事项。
掌握路上的所有障碍，并清除危险因素，防止队员受伤。
我们的“小超市”终于开业了！我们的“市长”（当然是超市市长了，以下都以“市长”简称了，呵呵）手提一袋子钱（文具店卖的仿真加钱）也走马上任了，看他那小模样儿，真是不亦乐乎呀！
我们的“市长”先到“厂商”（孩子他爸爸）那里进货。小家伙还知道讨价还价，挺像模像样的。
“老板，这把伞多少钱？”
“30元一把。”
“好贵呀，便宜点吧！”
“我的伞是名牌的，质量好。”
“你给我便宜点，我以后还到你这儿买。”
“那就给你便宜点：25元。”
“再便宜点，20吧？”
“那都赔钱了，给你说个最低价23元。”
儿子拿了两张10块，又拿了3张一块：“那好吧，我拿一把，给你钱：23元。”
……。
儿子又进了一些书、铅笔、遥控器、手机、饮料、眼镜、裙子、……哈哈，品种还挺齐全的，正式开业了。
“市长”还挺懂得微笑服务，这不，顾客（我）上门了。
“老板，这本《绿野仙踪》多少钱？”
“16元。”
“再便宜点吧？”
“这本书很有意思的，最低最低12元。”
“那好吧。12元，怎么给呢？我没12元呀？”
“哎呀，你先给我10元，再给我2元，不就12元了吗？”
“不过，我没10元的呀？”
“那你先给我两张5元的，再给我2元，不就行了？”
“哦，你真聪明呀！给你钱。”
听了我的夸奖，儿子更高兴了：“你还可以给我20元，我找给你8元就行了。”
“你真是太聪明了，我好佩服你！”
儿子乐得笑开了花儿。
……。
我发现和孩子一块儿玩“小超市”的游戏，不仅能让孩子在无形之中愉快地学会计算；而且这个过程其实也是孩子在不停地做应用题的过程，这对孩子有很好的数学启蒙效果；并且在孩子动脑的同时，他的思维能力也一定会大大提高。一举三得！
学习也可以在快乐中进行，在快乐中进行的学习会起到事半功倍的效果！单方面的逼着孩子学习，还不如花些心思，设计一些和相关知识相融的实践机会，让孩子在实践中运用所学知识解决一些实际问题，谨记“实践出真知”！
被动与主动、消极与积极，有时只有一步之遥！创造机会，让我们的周围世界成为孩子思考的源泉，让实践教会儿童思考。那么所有的孩子都会变得聪明、机灵、勤学、好问！
“开始！”薛老师话音刚落，我和同学们全跑出了座位。我第一目标是讲台，飞奔到讲台前，找过粉笔盒，又去翻抽屉，没有！“我找到了！”秦嘉诚突然叫了一声，原来他在录音机附近发现了一枚。“看来得第一没希望了，我得抓紧，不能一枚也找不到。”我有点着急了，不停地在教室里这边瞅瞅，那边瞧瞧，同学们也都像没头的苍蝇似地东奔西跑。“要冷静，不能盲目乱找”我在自言自语，“对了，老师藏东西应该在公用的地方，不会在我们的书桌附近。”于是，我的目光转向了窗台上的花瓶，我走过去，拿起花瓶，在底下摸了摸，嗨！仍然没有。这时，刘书剑走过来，伸手拿过花瓶，一把取出里面的花，只听“啪”的一声，花束里竟然掉出一枚硬币。“找到了！找到了！”他一面欢呼，一面拿着硬币朝我炫耀。“唉，我怎么忘了看瓶里了，到手的‘肥肉’送人了！”我真是懊恼极了。
天气太热了，我又急又躁，就跑到窗边吹吹风，一低头，啊！窗槽里亮晶晶的是什么？定睛一看，是一枚硬币，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，我一看旁边没人赶紧下手拿出来，送到了薛老师手里。
文档为doc格式。
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寻宝游戏是一种受到大众喜爱的娱乐活动，通过寻找隐藏的宝藏来挑战自己的智力。我最近参与了一次寻宝游戏，获得了一些宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我在参与寻宝游戏中的经历，并探讨这种活动对于发展思维能力和锻炼团队合作的意义。
首先，寻宝游戏需要玩家具备一定的智力和观察力。在我参与的寻宝游戏中，要找到宝藏，需要根据线索和提示进行推理和分析。这要求玩家具备较强的逻辑思维和快速反应的能力。在游戏过程中，我不断思考可能的线索和解决方案，从而逐渐靠近宝藏的位置。通过这种思考的过程，我发现自己的思维能力得到了锻炼和提高，尤其是在逻辑推理和解决问题方面。这也让我意识到，寻宝游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种有效的智力训练方法。
其次，寻宝游戏还提供了锻炼团队合作的机会。在寻宝游戏中，往往需要多人协作才能成功找到宝藏。每个人可以负责寻找不同的线索或解决不同的谜题，通过互相交流和协作，才能得出最终的结果。在我参与的寻宝游戏中，我和我的团队成员共同努力，通过分工合作的方式找到了宝藏。这一过程中，我们互相支持和鼓励，共同面对挑战。通过团队合作，我们不仅找到了宝藏，还培养了合作意识和团队精神。这对于我们在日常生活和工作中的合作能力有着重要的影响。
此外，寻宝游戏还能带来探索和刺激的乐趣。这种游戏往往在有趣的环境中进行，比如迷宫、森林或古老建筑中。在这种新奇的环境中，玩家可以用不同的方式寻找线索和宝藏，增加了游戏的趣味性和刺激感。在我参与的寻宝游戏中，我们需要进入一个古老的废弃工厂，通过寻找隐藏的线索和解决谜题，才能最终找到宝藏。这种刺激的过程让我感到兴奋和充满激情，也让我忘记了繁忙的生活和工作压力。寻宝游戏成为了一次美妙的冒险，让我沉浸其中，享受探索的乐趣。
最后，寻宝游戏还能增强人与自然的联系。很多寻宝游戏都会选择自然环境作为游戏的场景，让玩家亲身体验大自然的美妙和神奇。在这种游戏中，玩家需要观察自然环境，注意自然现象和动植物的变化，这使得我们更加关注和保护环境。在我参与的寻宝游戏中，我们需要进入一个山区的森林中寻找宝藏。在寻找过程中，我不仅领略了森林的美景，还了解到了一些关于植物和动物的知识。这使我对大自然的尊重和热爱更加深了，也让我更加珍惜身边的自然资源。
综上所述，寻宝游戏是一种有趣且有益于个人发展的娱乐活动。通过寻宝游戏，我们可以锻炼自己的思维能力，培养团队合作精神，享受探索的乐趣，增强与自然的联系。我深信，寻宝游戏将会在未来继续受到大众的热爱，并对我们的发展产生积极的影响。
（1）能提出问题"什么地方有什么东西？"。
（2）在提出问题后，能够迅速反应出问题的答案。
（3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
（4）通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
（1）藏宝图路线图。
（2）两种大小的不同颜色的圆片若干。
参与游戏的幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，其相对应的颜色的`小圆片都贴在藏宝路线图的起点。
开始游戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，重复做动作。首先一个幼儿开始提出问题（如：花园里面有什么花？），幼儿开始按照顺时针方向开始回答，回答的内容不能重复，回答的速度越来越快，对于迟疑的幼儿倒数5秒还没回答出来的，视为游戏失败，失败的幼儿在藏宝路线图上对应的颜色的圆片就不能前进，其余成功的幼儿则可以在藏宝路线图上前进一步；游戏继续开始，上一轮失败的幼儿开始提问，重复游戏，直到到达藏宝路线图的终点，游戏结束。先到达的幼儿给予奖励。
备注：在这个游戏过程中，当幼儿到达藏宝图的某些地方时，可以开启路旁的房门，在房子里面找到拼图的一小块儿，当到达终点时，收齐了所有的拼图，幼儿合作将拼图拼好，按照拼图的指示，在活动室里找到宝箱。
幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
游戏内容：俗话说没有最好只有更好，我们也希望幸福快乐能够更长久，请八至十二人组成二三个小组，游戏嘉宾在规定时间内将身上可以拿出来的物品连着放在一起，连得最长的组获胜，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。
游戏规则：在三分钟内请游戏嘉宾取下随身物品，文.秘.部.落将各物品以最长的形态连着摆放，连得最长的组获胜，周围人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戏嘉宾随身携带的.物品。
参与人数(方式)：8-12名嘉宾。
活动物料：牛皮纸或白纸，卷尺(需工作人员配合在舞台上铺上白纸，当两组物品长度接近时可借助卷尺判定获胜方)。
2、寻宝总动员。
游戏内容：新年寻宝总动员，请六至八名嘉宾代表上台。
到的物品放进本组托盘内，凑齐数量最多的小组获胜。
参与人数(方式)：六至十人上台组成二到三组(每组不超过三个人)。
活动物料：托盘十个、红布十块(需五至十名礼仪小姐配合)。
寻宝物品：
1、公司员工纯白头发一根(注意：是纯白!)——象征公司员工的勤奋与付出。
2、公司新logo标识的物品一份——象征公司新年新形象。
3、公司领导签名一个(签在纸上、手上均可)——象征新一年的工作顺利。
4、五元新版纸币两张、一元硬币两枚——象征财源滚滚到。
5、五把以上的钥匙一串——象征开启智慧与进步的大门。
6、红玫瑰、百合花各朵——象征生活幸福甜蜜。
7、两种不同款式的皮手套各一只——巧手开创幸福生活。
8、红色围巾一条(越长越好)——见证新年好运气。
9、红色帽子一顶——象征新年鸿运当头。
10、猪宝宝一对——象征子女福气多多。
11、名片夹一个——象征朋友多人气旺。
12、呼拉圈一个——象征健康长乐。
文档为doc格式。
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周日下午，老师组织我们去超市寻宝，我非常激动。
我们两个人一组，一组一个谜语，宝物就藏在谜底的地方，我和张茗涵一组，我们拿到的谜语是“本来一大片，变成条条线，是线不做衣，碗里常常见。”我想：是不是面条呢？我们马上跑到了面条那里，可是没有，我皱起眉，托着下巴，想：如果是“本来一大片”，那就一定是方便面，我们又以光速飞跃到卖方便面的地方，“呀！”果然找到了。
可是，我们只找到一个，另一个还没有下落，这时，老师说：“一个地方有两个礼物盒子。”我们心想：再不快点，就被别人抢走了，快呀！我们又跑回到那里去的时候，怎么也找不到，原来是被两个小孩先拿到了。正当我垂头丧气之时，张茗涵说：“没事儿，老师一定藏了好多，我们再去找找，总会有收获的。”张茗涵的话让我鼓足了勇气，我们又找了起来，我们发明出一个找东西的方法：一、火眼金睛，就是快速搜索与锁定蓝色和粉色的东西。二、翻。
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江倒海，就是动手，快速地将所有物品翻一下。三、问阿姨，如果找不到，只好使用阿姨式搜索大法，“阿姨，你有没有看到一个这个样子的盒子。”相信什么东西都躲不过售货员阿姨的法眼的，可是盒子好像与我们捉迷藏，就是找不到。
活动结束还有三分钟，我们就像热锅上的蚂蚁一样，这时，张茗涵把他的给了我，说：“来不及了，分头行动。”我想：有个这样的朋友，真好。我们马上在长100米，宽80米的区域开始了地毯式搜索。活动结束的三秒前，我在辣条里找到了礼物，这时，张茗涵也找到了礼物。我本以为礼物是找到多少算多少的，可正当我抱着两个盒子集合时，老师却拿走了我的一个盒子，晴天秒变阴天，我问老师：“这个盒子不是也给我了吗？”老师说：“但是这盒子一人只能拿一个”我只好不满足地拿着盒子集合去了。
这次寻宝活动我很开心，因为我不仅得到了一个礼物，还有一个愿意在我困难时帮助我的朋友。
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随着科技的进步和人们对冒险的热爱，寻宝游戏已成为一种流行的娱乐方式。这种游戏通过线索和谜题引导玩家进行寻找宝藏的过程。在我参与寻宝游戏的过程中，我深刻体会到了寻宝游戏的乐趣和价值。本文将围绕着这个主题，以五个相互连贯的段落展开。
首先，在寻宝游戏中，我获得了深刻的体验。在寻宝的旅程中，我需要通过剧情和线索来进行推理，从而找到宝藏的所在地。这个过程中，我需要收集各种信息，了解历史背景和相关文化，并且运用逻辑推理能力进行分析和判断。通过这样的游戏，我不仅仅得到了刺激和乐趣，更重要的是，我提升了自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，在寻宝游戏中，我体验到了团队合作的重要性。寻宝游戏往往需要多人组队进行，每个人承担不同的角色和任务，相互依赖和合作才能成功找到宝藏。在游戏过程中，我需要与队友分享线索和信息，交流和讨论问题。通过团队合作，我们能够更快地找到宝藏，并且在游戏中获得更好的体验。在这个过程中，我学到了如何与他人合作，如何相互信任和配合，这对我以后的人际关系和职业发展都有着积极的影响。
此外，在寻宝游戏中，我发现了自己的潜力和能力。寻宝游戏提供了一个新奇而未知的环境，要求玩家面对各种困难和挑战，并找到解决方法。在这个过程中，我发现了自己的耐心和毅力，当我碰到难题时，我会努力寻找不同的思路和解决方案。通过坚持不懈，我成功地克服了一个个困难，也更加了解和自信了自己的潜力。
另外，寻宝游戏还为我带来了对历史和文化的深入了解。寻宝游戏通常会涉及到历史事件和地点，玩家需要通过解密谜题去了解相关的背景知识。在我玩寻宝游戏的过程中，我发现了许多有趣的历史故事和文化传承，这增加了我的知识储备。同时，通过亲身体验历史和文化的感觉，我更加深入地理解了这些知识，并且培养了对历史和文化的兴趣。
总之，寻宝游戏给我带来了许多乐趣和收获。它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种提升能力和丰富知识的方式。在我参与寻宝游戏的过程中，我体验到了思维的快感、团队的力量、个人的成长以及文化的魅力。我相信在未来，寻宝游戏还会有更广阔的发展空间，带给更多人乐趣和收获。
（1）能提出问题”什么地方有什么东西？”
（2）在提出问题后，能够迅速反应出问题的答案。
（1）藏宝图路线图。
（2）两种大小的不同颜色的圆片若干。
参与游戏的幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，其相对应的颜色的小圆片都贴在藏宝路线图的起点。
开始游戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，重复做动作。首先一个幼儿开始提出问题（如：花园里面有什么花？），幼儿开始按照顺时针方向开始回答，回答的内容不能重复，回答的速度越来越快，对于迟疑的幼儿倒数5秒还没回答出来的，视为游戏失败，失败的幼儿在藏宝路线图上对应的颜色的圆片就不能前进，其余成功的幼儿则可以在藏宝路线图上前进一步；游戏继续开始，上一轮失败的幼儿开始提问，重复游戏，直到到达藏宝路线图的终点，游戏结束。先到达的.幼儿给予奖励。
备注：在这个游戏过程中，当幼儿到达藏宝图的某些地方时，可以开启路旁的房门，在房子里面找到拼图的一小块儿，当到达终点时，收齐了所有的拼图，幼儿合作将拼图拼好，按照拼图的指示，在活动室里找到宝箱。
：如何让幼儿在快乐的运动中复习数学知识，共同协作完成任务，体验运动游戏的欢乐。
1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
2.复习单双数和10以内的数的规律排序。
3.培养幼儿协作能力，体验游戏带来的快乐。
知识准备：初步学了10以内数的规律排序和单双数。
物品准备：宝藏若干，大圈、小圈、1-10的数字卡。
音乐《最好的未来》和简单欢快的音乐。
1.活动引入。
热身活动：出发前以儿歌的形式活动四肢。
2.寻宝行动开始。
提出要求：地板很滑要小心，会遇到很多困难，大家怕不怕？
1）小跑步来到小树林，绕s型跑，来到小河边，我们游泳过河吧！先蛙泳、自由泳、仰泳。
到达密室前方，调整呼吸，深呼吸三次。
2）以队列形式复习数的规律排序。
想要进入密室需要打开两重密码锁，这个密码锁可不是一般的锁哦，不是一般的钥匙就能打开，他的钥匙很特别，需要小朋友拼排来做成钥匙才能打开。
第一把钥匙：男女按ab的规律排队，把手臂高举站着，b蹲着两手放旁边。
第二把锁：按aabb的规律排队。动作相反。
3）游戏：《跳跳乐》——通过练习双脚并拢跳和张开腿跳复习单双数。
我们顺利的打开了宝藏大门，大家庆祝一下。
不过，虽然进入宝藏大门，但离宝藏还有一段距离，大家有信心吗？
前面是一个大水池，上面有什么？到底是做什么的?我们单脚跳过去看看吧！（单脚跳到草皮地）。
这里的圈和数字分别表示什么意思？我们可以怎么过去？
师小结：大圈就是单脚跳进，小圈就要看里面的数字，单数就是双脚并拢跳进圆圈，双数就是要双脚打开跳过。
a.先听口令原地进行练习。
b.按顺序一个接一个跳过水池，提醒幼儿想好再跳。
4）结合生活经验，把找到的宝贝用不同方式运回家，鼓励能力强的`孩子可以多拿几个。
这里好多宝藏啊，我们这么辛苦来了，就全部把它带回家吧！你想怎么拿？等会还要跳过水池，你们想想怎么拿比较合适。除了用手提还有没有其他好办法，（让幼儿自由选择拿袋子的方式，可以手上提，抱、也可以手臂提，或者背）。
幼儿带着宝藏原路跳回。
3.活动结束——放松舞。
1）拿到这么多的宝贝大家开心吗？辛苦不辛苦？让我们来跳个舞放松一下。播放《最好的未来》音乐，和孩子一起跳。
2）去和小朋友分享你们的胜利吧！（播放欢快音乐）。
反思活动。
本次综合性体育活动是我自己设计的，在数学活动中总是局限于桌面的操作，尽管老师们花着心思想让活动活跃起来，但总觉得枯燥，所以我就想着怎样让孩子喜欢的体育游戏和数学内容有效的整合，因此设计了这一活动，活动之前因为下雨，地板很滑有些担心但孩子兴趣浓厚丝毫不受这个影响，在之前的热身活动中利用园舍的特殊环境，让他们绕着树跑s型，然后学习做各种游泳姿势，孩子很喜欢，改变了以往的模式，老师和孩子都体验到了体育游戏带来的快乐，达到了预期效果。
当活动进入主要环节时以幼儿的合作来完成复习排序的任务，既符合大班幼儿有效合作的提倡又有效完成任务。当顺利开锁时变化声音告诉幼儿顺利闯关，孩子们可兴奋了，因为自己的努力而获胜很有成就感。
活动要求进一步加深，孩子们必须在分清单双数后再做相应动作，培养灵敏性，为了能顺利过关，老师在闯关前让孩子在原地先练习后再进行。
最后到达藏宝的地方，面对一大堆的宝藏，教师引导幼儿可以以什么方式把它拿走，这就是引导孩子应有已有生活经验进行游戏，以“抱、扛、背、提、对于特别大的可以合作进行”。
最后以优美的舞蹈来庆祝取得的胜利，让活动有个圆满终结。
在整个活动中老师和孩子的兴趣都很高涨，这也就是我这节课所需要达到的目标之一，一次体育游戏活动并不一定要为了完成某一动作而活动，而是在快乐不经意中完成一些列的活动，这样孩子的积极性和参与性会更加的浓厚。
虽然这次活动没有获奖，但我觉得只要敢于创新有自己的想法才是一名幼儿老师该努力的方向。
又到了周末，我和我的朋友乐乐一起在家里玩乐高，玩了一会儿觉得有点无聊了，我想了一个新游戏，“要不玩寻宝游戏吧！”“好啊！”乐乐举起双手表示赞同。我们邀请了妈妈也一起来玩这个寻宝游戏。
游戏开始了，我们藏妈妈找。我和乐乐在房间里上下左右仔细地打量着，想要找一个很隐蔽的地方。我看到书架边有个小角落不错，就把玩具放在了那里，乐乐则把玩具藏在衣柜里。我们大叫道：“我们藏好了，快来找吧！”妈妈一到房间，先四下张望，然后用手翻了翻衣服堆，又打开了一个小盒子，都没发现。我在一边看着，一边捂着嘴偷笑，乐乐却有点担心，生怕他的玩具被找到。妈妈果然拉开了柜子门找了起来。快要找到的时候，乐乐急忙跑过来抽出玩具说：“在这里呢，没找到吧！”妈妈吐了吐舌头笑了。
我给了妈妈一点小提示，缩小了范围。妈妈继续仔细地找着，结果还是找不到。我得意地拿出了藏着的玩具，说：“嘻嘻，还是没找着吧！”妈妈说：“你藏得真隐蔽！”
我们开心地玩了好几局，屋子里充满了笑声，直到乐乐依依不舍地回家。
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寻宝游戏是一种充满挑战和刺激的游戏，在游戏中，我们需要运用智慧和技巧来解开谜题，找到隐藏的宝藏。在参与寻宝游戏的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。下面我将从游戏规则的理解、团队合作的重要性、技巧与策略的运用、心理素质的培养以及对生活的启示这五个方面来谈一谈我对寻宝游戏的心得体会。
首先，理解游戏规则是参与寻宝游戏的第一步。在每一场寻宝游戏中，都会有特定的游戏规则和胜利条件。而我发现，只有明确了规则，我们才能更好地进行游戏，并根据规则来制定相应的策略。没有规则的游戏就如同没有目标的奔跑，毫无意义。因此，对于寻宝游戏，我们要仔细研读游戏规则，了解游戏的玩法和要求，才能更好地享受游戏的乐趣。
其次，团队合作是取得成功的关键因素。在寻宝游戏中，往往需要几个人共同合作才能解开谜题、找到宝藏。而团队合作需要每个人互相信任、相互配合，这样才能发挥出团队的最大潜力。我曾经参与的一次寻宝游戏中，我们团队面临着一道非常复杂的密码锁。当时每个人都有自己的一些想法，但是我们意识到单打独斗肯定无法解开密码锁。最终，我们采取了集思广益的方法，每个人都贡献自己的思路与建议，最终成功地打开了密码锁。这次经历让我深刻认识到，团队合作是无比重要的，在团队中每个人的意见与贡献都应该得到尊重。
第三，技巧与策略是取得胜利的关键。寻宝游戏中常常需要一些技巧与策略来解开谜题或找到线索。有时候，一些谜题并不是直接的，需要我们观察周围的环境，发现隐藏的线索。而运用技巧与策略，可以帮助我们更快地解开谜题，取得胜利。例如，在一次寻宝游戏中，我们面临的是一个迷宫，通过观察地图我们发现了一个规律，即只有向左转的路径才能到达终点。最终我们成功地通过了迷宫，找到了宝藏。这次经历让我明白，技巧与策略的运用可以事半功倍，是取得胜利的关键。
第四，心理素质的培养是参与寻宝游戏的基础。寻宝游戏是一种需要冷静、清晰思维和坚持不懈的游戏。在游戏过程中，我们常常会遇到困难和挫折，如果没有足够的心理素质，很容易失去耐心和信心。而培养心理素质需要时间和实践，需要我们在游戏中锻炼和提升。我曾经参与的一次寻宝游戏中，我们找了很长时间都没有找到线索，几乎要放弃时，我无意间发现了一个微小的线索，最终成功地找到了宝藏。这次经历让我认识到，当遇到困难时，应该保持积极的心态，相信自己一定能够找到解决方法。
最后，寻宝游戏不仅仅是一种娱乐活动，还给了我们很多关于生活的启示。寻宝游戏中常常需要我们运用智慧、观察力和耐心，而这些品质在生活中同样非常重要。人生就像一场寻宝游戏，我们需要克服各种困难和挑战，找到自己的目标和价值。寻宝游戏让我懂得了团队合作的重要性、技巧与策略的运用、心理素质的培养和在困境中保持乐观的态度。这些经验和体会不仅对游戏有帮助，更对我们在生活中克服困难和追求成功具有启示意义。
总之，参与寻宝游戏让我获得了很多经验和体会。通过理解游戏规则、学会团队合作、运用技巧与策略、培养心理素质，我不仅在寻宝游戏中取得了成功，也在生活中受益匪浅。寻宝游戏教会了我如何面对困难和挑战，让我明白只要坚持不懈、相信自己，就一定能够找到人生的宝藏。
今天，我们的老师决定让我们玩一个刺激的游戏——大厅寻宝，大家全都欢呼起来，那噪音连楼上的教室都听见了。接着，老师开始分组，游戏一共分为两组：藏宝队和寻宝队。
我非常荣幸地成为“藏宝队”的一员，我和同伴们先画藏宝地图，画完就飞奔到大厅藏宝。我决定藏在饮料贩卖机的下面，于是便把宝贝使劲地往里塞，藏好后我大步流星地离开。这时，我发现了同伴还在那里转悠，我便跑过去问他：“你想干什么？”他说：“我们不如藏到贩卖机取饮料的'地方吧！”我莞尔一笑，点头同意了。我心想：“嘿嘿，我的宝贝藏得可隐蔽了，可谓是天衣无缝。仔细找吧，恐怕到海枯石烂之时你们也找不到一点儿线索。”想到这儿，我不由得笑出了声。
我把地图交给寻宝队员后，便坐下了，准备看他们的好戏。只见他们东张西望，瞪大了炯炯有神的大眼睛，不停的摸索着，还不时地往地上找。这时，他们似乎发现了我露出的马脚，开始在贩卖机周围寻找，这可叫我紧张了起来，心里像十五个水桶打水——七上八下。他们仔细摸索了好一阵子才离开，我的心里的大石头终于落地了。
他们在大厅里找了许多遍都找不到，我和同伴得意洋洋地说：“找不到吧！”他们听了，并没有放弃，继续找啊找。这回他们干脆去厕所找，他们把厕所翻了个遍，始终找不到一点儿蛛丝马迹，想必他们一定急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我们在一旁幸灾乐祸，瞧着他们个个伸头缩颈、像个福尔摩斯似的，却没有一点头绪，一头雾水，急得抓耳挠腮的样子，我们就忍不住了，哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的笑得原地打滚，还有的笑得猛击地板，那些寻宝者个个捶胸顿足，垂头丧气，百般无奈地认输了。
“嘿嘿，找不出吧，就凭我的聪明才智，量你是诸葛孔明转世，你也绝对找不到，再过几年来向我挑战吧，哈哈哈哈！”我见了他们这幅懊丧的模样，忍不住吹起牛来。他们羞得面红耳赤，说不出话来。在他们的“百般哀求”下，我们才公布藏宝地点，他们知道了，都后悔莫及，茅塞顿开。
这一阵阵欢声笑语，就在下课的铃声中结束了，有的开心，有的懊丧，可不管结果怎样，这都将成为我们友谊的见证。
在下午，我和表姐无聊地看着电视。电视正播着一个人手中拿着一张藏宝图，他使着船去寻宝。看了情节我突发奇想了一个游戏——寻宝。我告诉表姐：“这个游戏的规矩是一个人把一样东西藏在家里的一个地方。另一个人不许偷看。藏好后根据从门口出发到藏了东西的地方画一张寻宝图。藏东西的那个人不能直接告诉寻宝人宝物在哪，只能给寻宝的人三个提示。”表姐点头以示明白。表姐去藏东西，我就坐在客厅看电视。表姐到处走，观察着哪里可以藏东西。
许久，表姐藏好了东西，画好了寻宝地图，把我带到门口。表姐一说开始，我就展开“寻宝图”照着图走。表姐在旁边说：“寻宝要经历些磨难。”她走在我面前，拦住我，说：“答对问题才能前进，豆拿着刀要杀包子，打一食物。”我想了想，说：“红豆包？”“不对。”表姐答道。我说：“豆沙包？”“答对了，你走吧。”表姐说道。我跟着地图走，走到了厨房。表姐把一个较小的十二块拼图拆散递给我，要我在2分钟内拼回原样。表姐边说着开始，边摁了摁手机的秒表。表姐话音刚落我就开始拼凑着拼图。还没到一分钟我就拼好了这幅12块拼图的图，我继续踏上了寻宝的路途。
终于经历了很多困难来到了我的房间，来到了宝藏所藏的地方。表姐提示我，说：“宝藏就在这间房间里，藏在了角落的书的家，二楼查理先生。”我听了看向房间的四个角落。第一个角落里一张床的一角，第二个角落里是床的其中一角，第三个角落里有一个衣柜，还有一个角落是一个小书柜和旁边的一扇房门。我喃喃自语道：“书的家二楼查理先生。”我灵机一动，走向书柜。我在书柜的第二层找到了一本书《查理九世·最后的古寺神佛》，这本书恰好就是宝藏。“寻宝之旅”被完美地画上了句号，“宝藏”也找到了，一切是那么地有趣，那么地梦幻。仿佛真的置身在寻宝的旅途中。
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