优秀的作文不仅是对问题进行思考和解决的结果，更是对自己思想和观点的明确和深化。以下是一些优秀作文的佳句摘抄，让我们一起感受文字之美。
署假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花因”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出““咬荔枝三百顺，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一伙“考界末”来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头举目关心我的全是班中几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“摘蛋兔们”时我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“叹，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差!”阿蔡用抖证法安愁我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，变有道理。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数童的人也“中翁落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沦海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气断鲜；成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人!
上海一考生。
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的`声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
[名师点评]。
这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、思想深刻，启人思考。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人！”如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
有时候，幸福已经很近了，没有勇气时，我们看不见它。
念中学的时候，她坐在第一排，他坐在最后一排。他们的目光不曾相遇。
在班上，她是个乖女孩，成绩也不错；而他是调皮的，不羁的性格让老师很是头疼。他挨骂时，她会在前面偷偷地微笑，却不曾回头。
不知从什么时候起，他开始出现在她的梦里。她的眼中有了他，他却继续着自由恣意的日子。静静地，她坐在第一排，幻想着她无法到达的那个他的世界。
命运有时是奇妙的，原本不相交的两条平行线突然有了交点。班上调座位，他俩成了同桌。高大的他坐在她娇小的身躯旁，这种突如其来的幸福让她快乐得不知所然。
她从未这样近地看过他，这让她感觉每天都生活在梦里。他的笑，他轻轻地眨眼，他微微地皱眉，都那样细致地被她捕捉到了眼里。上课时，他同她偷偷地在课桌下玩猜手指的游戏。当她纤小的手指被他的大手一把抓住时，她看清了他手上有一颗痣。她突然明白了张爱玲笔下的那颗朱砂痣，是怎样印到心里去的。
幸福往往很短暂，还长着翅膀。在她蝴蝶般快乐得微微颤抖时，又一次的调座位让他们各归其位。他提着书包离开她走向最后一排，她坐在那里，没有回头。直到她的脸深深地埋进书里，眼泪才慢慢地流了出来。
毕业后，她来到北国一个陌生的城市读大学。缤纷的校园中，时光流逝，她平静依旧，没有故事。莫名的孤独，让她常常流连网络，同亲朋故友聊天。在那里，她遇到了南方一个叫果的男孩。他们仿佛是多年的朋友，一开始就聊得很是投缘。但她执意不愿触及感情，这让果常常欲言又止。直到有一天，他对她说：世上最远的不是天与地，不是生与死。而是你就在我的.前面，却不知道我爱你……看着闪烁的文字，她突然哭了，为果的苦，她的苦。她想到了那场无人知晓的灿烂与凋零，让她害怕的距离，又这样横在她的生命中。
拭干心底的泪，她突然有了决定……。
见面那天，她先到了，坐在咖啡厅一角慢慢地等他。窗外，冬天来了，又会有一场雪。她感到了幸福，仿佛这一刻她已等待了许多年。
有时候，幸福已经很近了，没有勇气时，我们看不见它。
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土着”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
[名师点评]：
这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、思想深刻，启人思考。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人!”如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土着”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
附：中考上海卷。
〔原题回放〕。
要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如a中学，b老师，小c。
(2)补全作文题目。
(3)不能使用试卷中的阅读材料。
"哎呀！下节又是化学课"，"下节课你被我预定啦，我要跟你坐哦！"a对我说。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接着我便拿着我的书走向了最后一排的位置。
叮铃铃！我立马正襟危坐，再瞧瞧我旁边的.那位则是—一脸苦相，皱着眉撅着嘴，很不情愿的样子。教室里的声音丝毫没受铃声的阻挡，这节什么课给我吃点还我笔。嘈杂的声音如江水版滔滔不绝。化学老师来了，不知是谁高喊了一句。教师立即变得安静起来。
不一会儿，老师便进来啦，只见她踏着高跟鞋，抱着教案书拿着教棍，随着蹬蹬的声音威风凛凛的走进来。她站在讲台上，静默着一会，接着便说现在听写。过了一会后就开始上课啦。这个化学式。正当我专心致志的时，突然感觉胳膊被倒腾了一下，我立马看向了a的脸她此时笑得春光灿烂，酒窝不时的显示出来。
它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼帘的是整排的人很有默契的都在抖腿，我转头看向a你是什么时候发现这个秘密的！而且后排说话老师还看不见的呦！
永远记得坐在最后一排的朋友，他在我的生命里埋下一颗希望的种子。
小学六年级的时候，班里的座位是按成绩来排的，所以每次考试之后，那些桌子向前搬同学总是得意洋洋，而那些向后搬的同学则是垂头丧气的。
班里的座位经常变动，不过有两个人的座位好像是稳定的，一个是班长，还有一个就是竹竿。
初一:噯那个誰。
上小学时，我是一个自卑的人。因为家庭条件优劣，渐渐地我发现，我是一个很娇惯的孩子，看起来聪聪明明，但是绣花枕头一包草，学习很差，班里33个人就是20几名，渐渐的没有伙伴和我玩了，因此我就变得更加倔强，性格孤僻，所以老师把我排到最后一排。
坐在最后一排的都是差生，所以我与他们无话可说。上课时，只是抄抄笔记，做做题，还有就是造句子，有的时候上课还做小动作，临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”换了个新班主任，她年纪轻轻，身穿一身洁白无暇的衣服，似乎表现了她的冰清玉洁，纯洁善良，一笑就有个小酒窝感觉甜丝丝的。
“我叫xxx，我对每个人的情况，都会了解得清清楚楚的。”她微笑地自我介绍。
没想到过了几天她真地关注我了。那是一个语文自习，大家都在做作业，就我没有做，但我是在假装学习，在造句子。没想到她走到我身边，竟拿起了我那造句子的本子，原以为又是一顿pk战，没想到老师却说：“这是你造的`吗？”我偷偷地看了老师那精灵般的眼睛说：“老师，是我造的，怎么了？有什么不对，请老师指导改正！
“嗯！”……“真不错！‘花骨朵们在树枝上倾听着春天。’多有灵气啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”
“有时候春天有脚步，但有时候是披着绿纱乘着清风来的。”第一次受到老师的表扬，我顿时胆子大了许多，得意地随着说。
……。
后来，我的造句本成了“宝典”……。
一晃两年过去了，老师的话，是我心中永不失去的一部分，这句话激励了我的学习尽头，给了我自信，是改变我人生的良师。我对她有说不尽，写不完，表达不完的感激之情！
……。
说话（可揭发），揭发一次，打赏一颗糖，而我就要多坐一天。
当我把书包放在最后一排的椅子上时，我十分难受，喉咙像是被什么东西卡住了似的说不出话来。不知过了多久，我的桌面上出现了一个字条，字体端正，清晰可见：这里风水不好，但风景优美。
由于数学老师出差去听课，另一个老师来代课，他想考考我们的`数学怎么样。于是，他出了一道题，那道题我之前做过，我十分想说出方法。可那个老师见其他同学答不出来，又看我坐在最后一排，就直截了当地公布了答案，我十分失落。彼时，窗外的寒风刺骨，吹凉了我的脸，也吹凉了我的心。我暗暗地想：看来，我必须要赶紧脱离最后一排了！
是啊，人生难免失败，只要把它当成家常便饭，任何失败就都打击不到你了。
从小学一年级到现在，因为我的个子非常高，所以我一直都是坐在最后一排。
最后一排可爽了，上课你无论做什么小动作，看书啦、弄纸条啦，老师都基本不会看到，最后一排的人经常为所欲为，我也被搞得非常无奈。但是，最后那些做小动作的人还是会被老师“捕获”。
坐在最后一排也有坏处。比如说，我们班坐在末排的'几乎都是些心散讲话的，所以上课时，他们就会像蜜蜂一样一直在你旁边嗡嗡的吵，让你烦得不得了，恨不得立马上去把他们赶出去。
最后一排举手发言时，老师有时就是看不见。比如说，如果你和你前面那个同学同时举手了，那老师往往就“忽视”了你，会请前面那个同学发言。这样一来，你就会失去很多表达自己观点和想法的机会。
坐在最后一排还有一个坏处：总是会没有发到作业本。
每次发作业练习纸时，发到我的时候，总会缺一张，小组长还要再去拿一张过来。还有几次，直接就没有了，我还要跑到打印室再要一份，悲哀啊！
好几次，我都跟老师说：“老师能不能把我往前调一点？”老师却总是回答：“不行呀，你太高了，调到前面后面的同学就看不见黑板了。”
我希望有一天能离开最后一排这个“专属位”。
请从下面两个文题中，任选一个，然后按要求作文。
题目：(一)如花的青春(二)我欠你一个__________。
要求：(1)如果选择题目二，先把题目补充完整。
(2)立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写成诗歌，不少于20行)。
(3)书写清楚，卷面整洁。(达到此项要求，可奖励2分)。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】。
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的'雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们?”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜;成绩不好，心情不差!”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人!
[名师点评]。
这是一篇个性鲜明的佳作。一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。二、思想深刻，启人思考。“有永远的'最后一排'，却没有永远坐在'最后一排'的人!”如何对待、理解、关心“坐在'最后一排'的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土着”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的'声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
绕领中学初三:左子裕。
春节期间,电话总是响个不停.有亲人的,有朋友的,大多是祝福的'.“丁零零.”电话再次响起,“喂,你好.”我拿起电话随口说道,“老师,我是强子,您好吗?我挺想您的!”“强子?”我失声说出来.“怎么忘记我了,您的学生.”他在电话那头把“学生”两个字说得重重的.
作者：冯静作者单位：七台河市茄子河区新富小学刊名：黑龙江教育（小学教学案例与研究）英文刊名：heilongjiangeducation年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：。
我紧张，这位新来的女班主任，还那么年轻，居然亲切地弹了弹我的脑壳。那时，我太紧张了，我居然享受了全班同学从未有过的待遇，但我还是趴在桌上，畏惧地等待着严厉的习惯了的批评。
我激动，老师居然没有批评我，反倒称赞我想象力那么丰富，写出的句子多有灵性。白老师还特别注意查阅我的练习册和作业本，关切的问我其他科目的成绩，抽空给我讲文学知识。每当她弯下腰挨近我低低的和我说这说那时，我都能感到从未有过的.激动。
我惭愧，老师现在如此关心我的学习，舍弃了自己的休息时间给我补课，可我当时竟然对她不屑一顾。我现在甚感惭愧啊！
我欢乐，当老师宣布要语文测验时，我禁不住跃跃欲试。我万万没想到我居然考第一名。我能从一个苯、脾气倔强、性格孤僻的女孩变为一个勤奋好学、性格开朗的乖乖女，这都离不开白老师的关心。
这个星期，我们敬爱的福老师终于在我们的威逼利诱之下换了座位。于是，我便被安排坐在了最后一排。而在这儿，却有着不同的“风光”。这一天的体育课，因外面仍有淅沥的雨滴下着，于是室外课变成了室内课。一群男生正争着去看球赛，我却窝在最后一排，谁叫我对球赛毫无兴趣呢。躲在最后一排写着作业，远离尘世的喧嚣，多么惬意！
不知何时，似乎有一股阴风袭来，我嗓子眼一紧，哈哈的捧腹大笑起来。一旁的金彦延看到了我这样一副奇怪的模样，叫了叫一旁的李羽桐。可殊不知，李羽桐的笑点堪为天下第一低了，她曾说：“周楚洋，我一看你就想笑！”这可不，我们的李羽桐同学一看到我，好似条件反射的指着我笑了起来。只见她眼睛眯成一条缝，分不清还有没有眼睛，两只手扑腾着，宛若一朵灿烂的大菊花，贴在家门口还有辟邪之用。我一看这样子的李羽桐，不禁大叫一声”这一声仿佛是号召令，引的前方的妖魔鬼怪——安语覃转过头来，嘴里破音地叫着“什么”？配上她如同死鱼般的“花容月貌”。我的笑意更浓了，竟一下子蹲到了地上，又叫唤着“快来人，我要呼吸不了了。”金彦延等众人看到我这一副样子又似猪一样的笑了。至于为什么，大概是我当时的动作和人如厕的动作如出一辙。到头来，一节如此美好的体育课时光就这样浑浑噩噩的浪费了。终于，待到朱紫嫣从外浪回来时，我们好像也终究没发现我们在笑什么。
一瞬间，一道绿光闪现在我的眼前，我想这就应该是绿光的力量——真的是丑的惊天地泣鬼神，朱紫嫣与金彦延见势直接笑的上气不接下气。的确，换做是谁，这都太丑了。可谁知，俗话说得好——丑女多作怪，她们一群人竟然要我也戴，可谁叫我闭月羞花、沉鱼落雁、粉面含笑微不露，丹唇未启笑先闻。我也就勉为其难接受了。当我戴上眼罩，眼前一抹黑，啊，我瞎了！外面的人一个个笑得此起彼伏。。
预知后事如何，请关注另三个“最后一排的‘风光’”。作者：周楚洋。
世界上的每个教室都有最后一排，坐在最后一排的人形形色色。而课文《坐在最后一排》中的那个女孩却给我留下了深刻的印象和思考。
乔小叶是个脾气倔强，性格孤僻，充满自卑的学生，因此她被老师安排坐在最后一排。然而五年级时因为白老师的出现，故事发生了变化。在一节语文自习课上白老师以她的练习册为范文读给全班同学听，老师的鼓励和重视使一向孤傲自卑的乔小叶觉得非常的温暖。不仅如此，白老师还发现了她近视的.秘密，这个埋藏在心中说不出口的秘密因为老师的细心被“挖掘”了。出于对老师的感谢，乔小叶改变了自己，努力学习，取得了第一名的好成绩。她因此获得了同学们的尊敬，从最后一排变成了第一排。
这件事，已过去很久，但我不能将它遗忘。
记得在我读五年级的上学期，我们班定了一个规定，坐在最后一排的都是差生，而考试退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”，差生对此“心之向往”。那时，我还没有坐过最后一排。
但是，有一次，我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨，考试成绩飞流直下三千尺，败走麦城。遥远的岭南，顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷，但却不像苏轼一样，吟出豪放洒脱的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩，凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说：“没事，不要灰心，这里虽是最后一排，但空气不错。”“就是，就是，三十年河东，三十年河西嘛！”大家的鼓励使我重新看到了希望。
别看这些整天嘻嘻哈哈，没心没肺，可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔，我开心地笑了。
不过，坐最后一排也有最后的一排的苦恼。
有一次，老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路，竟做了出来。我自豪地举起右手，希望老师请我。可老师扫视了教室一遍，摇了摇头。叹息到：“难道我们班没有一个同学能做出来吗？”嗯，我不是这个班的吗？为什么不请我。老师一定认为，好学生都不会，差生怎么会呢？我越想越郁闷。从此，我更加努力地学习，争取在下一次一鸣惊人。
终于迎来了漫长的考试，我胸有成竹地交了试卷。
考试结果出来了，我终于离开了最后一排，连小陈、小林也离开了最后一排。可同样的人坐到了最后一排。看着他们灰心的面孔，我们都颇有同感地安慰他们几句。
别了，最后一排，我的流放地，你让我经历了风雨，承受委屈，努力学习。我想：世界上有最后一排，却没有永远坐最后一排的人！
。
不知不觉，步入初中已两年多了，随这一次次的考试，已然是三个年头。看着忙碌的九年级，真是感叹时光的流逝，记得刚来时，我还是玩世不恭的七年级，同样和他们一样，不懂得时间的珍贵，真的在不知不觉间，他们已经要面临分离了，下个明年的此时，就是我们奋斗的日子，每个人的兢兢业业，只等这一次的结业。我们还不够懂得时光的珍贵，刻下的我们只是玩闹，听着九年级与众不同的号角，像一场灾难降临在他们的的身上，而等到下一年，，会不会是我们在那灯火阑珊的静悄悄，只剩一百日，只是一百日。
只有一百日，就该离去，再也回不到那青春年华，再也回不到那美丽的情谊，听着他们的实验，好像自己就在他们中间，好怕好怕，下一年的我们也会和他们一样，那么懂事，那么拼命。也许，我们现在是那么的玩世不恭，但到那一天，我们必会坚强到让每个人都心疼。九年级，他们不再闹了，他们不再叛逆了，他们也不吵架了，在那清脆的早自习的铃声的伴随下，只剩下一阵阵比它更清脆的读书声，再也不是说话声了，再也不会没有声音了，九年级，他们长大了，九年级，他们懂事了，所有校园嘈杂时，只有那一栋楼，那么静，那么美，让人心疼他们的憔悴，我们的最后，可能也如他们一般得憔悴，可能像死神一般的寂静，班里再也无那嘈杂的话语，每个人的心中都有份执念，等到我们的最后，几乎白了少年头，我们只剩一年了，就会如他们一样迈进新学校的大门，谁能保证我们比他们更优秀？一步步走过的哀愁，我们只是更加忧愁，怎样才能舍得这段时光，要么就守着这份长久。
泯灭了的希望凝聚了的时光，只是怕淡忘青春的海浪。等到我们的最后，我们已来不及暮然回首。不是过多的害怕那场考试，只是过了那场考试，我们都会离去，慢慢与青春远离，伴着短暂的青春舞曲，看着朝阳的奚落，逝去的不光是成绩，还有青春的回忆。过了那场考试，问的青春那么彻底的全部丢去。再也回不到那个意气风发的少年，再也不会沉溺于游戏，也不会动不动哭泣，我们那时依然是孩子，但从不会再幼稚，因为人生一场劫，已近过去。等到我们的最后，是否还会长久，一起爱着的一切，终将细水长流。真的当我们到了最后，只剩简单的问候，一切的老朋友，唯一的过往，只剩下校园的拥有。分别的过后，才意识到是否许多事错了，但那时已经没有机会再说了，一切当初的热衷于的事物都一样的爱淡了，当初幼稚的坚持着自己的梦，也曾从幻想中的那么近变得遥远。开心与不开心一一细数着，我们再不舍，那些曾经追逐的梦都太深刻，我都还记得。话语便乱了，只剩下当初的停留在那电线杆上的鸟儿，也换了新的幼鸟。我们只能回忆。但那却散落了。
这个学期，老师说是最短的学期，整个学校都疯狂起来，只有九年级没有声音。
。
自从期中考试换了座位后，最后一排简直不要太强大——学霸集中营。不过，学霸也有上课睡觉的时候，而且如此疯狂。
周五语文课堂，因课程安排在下午，且因为中午元旦节目排练，有的同学昏昏越睡。这不，刘学霸已经进入美梦。他的脸颊与课本亲密接触，标标准准一位沉睡的思考者。前排的罗学霸也抵抗不住瞌睡虫的诱惑，双眼紧闭，头往后仰，刚好与刘学霸的头完美的吻合，这组合姿势真是厉害。
我们默默地配合他俩，强忍笑意，内心默念“我们啥也没瞧见，我们正在认真上课呢”。杨老师似乎没有感觉出端倪，默默地转身走回讲台。我们开始放飞自我，趴在桌上狂笑不止。刘学霸担心老师再次造访，决定重新打造另一种睡觉造型。他在桌上立起一本书，一手搭在书本上，把书撑起来遮挡住自己，身体斜坐，椅子向后倒，另一只手撑在墙上，翘起二郎腿，时不时的睁开眼瞟瞟杨老师，这姿势像极了一位听书的大爷，好不惬意，如果书桌上再摆一壶茶就更应景了。哎，学霸们就是这么疯狂！。
作者：郑涵予。
“你们几个能快点不？回回你们最后一个，还能行不？”老师这么说。
“回回你们几个最后一个出校门，还能行不？干脆住这儿得了！”家长这么说。
“啊，又是你们几个最后啊。那你们慢慢收拾，陪陪守卫啊。”邻班同学这么说。
从小到大，我几乎没当过最后一个。跑步没跑过最后一个，考试排名没排过最后，就连站排我也几乎没站过最后。唯独收拾书包这件事，我真是心有余而力不足……这大概是从小学就养成的坏习惯。小学时我总是爱我和同桌比谁写作业写得快，人家都收拾书包了，我还在那奋笔疾书。等我出校门，用我妈的话说，人家都吃上饭了。后来连班主任都看不下去了，问：“我留的作业……这么多么？”
到了初中，这个毛病压根没改，等我收拾完书包，居然发现了比我还慢的，于是，最后出校门的从一个人变成了四个人。这四个人，不用我说你也能猜到了吧。
那天放学，我妈让我晚点出去，我便坐着，一直到连杨开艺和李秋实都收拾完了，估计这都能过了十多分钟了。这时老李进来，看我们几个还没走，说：“你们几个咋还没走呢？这最后几个月还打算当最后啊？”我听了这话突然一怔。
上了晚补之后，我们同行的机会可谓少之又少，几乎为零。我突然意识到，那次可能就是最后一次一起当最后一个了。
我曾以为一起走的机会会有很多，可当那最后一次来临的时候，我却放任着那机会溜走。如今，各种各样的原因已不允许我再慢慢等她们，可我总是想着能再来一次，哪怕这机会来得不能那么轻易。但我还是想同她们一起，一起当最后一个。
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