小鸟我们的朋友（热门19篇）

优秀作文是对一个主题或一个事件进行深入思考和分析后的成果，其中融入了作者独特的见解和感悟。接下来，小编将为大家推荐几篇精选的优秀作文，供大家品味和欣赏。

我的小鸟朋友

星期天，小明拿着爸爸刚给他买的小鸟到楼下玩。这是一只红黄相间的小鸟，又可爱又漂亮，他非常喜欢。只是小鸟的腿被绑在木棍上，失去了自由。

他一边走一边跟小鸟说话，小鸟却低着头不理他，这是怎么回事呀？小明皱着眉头，想了又想。这时，他的好朋友小红走过来，看见了小明手里的小鸟，问：“这只小鸟哪来的？”小明说：“是爸爸给我买的，可是它好像不开心。”小红说：“可能是小鸟想它的爸爸妈妈了，快放了它吧。”“嗯，可是……”小明心里真有点儿舍不得。

“小明，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它们！”小明听了小红的话，觉得有道理，他终于下了决心，说：“你说的对，我这就把它放了。”说着，小明小心翼翼地解开绑在小鸟腿上的绳子，把小鸟捧在手上，往天空一送，小鸟一下子就飞了起来，它向着蓝天展翅飞翔！小明看着小鸟的快活的身影，眼睛里流露出一丝依依不舍的神情，小红说：“别难过，小鸟还会再来看你的。”

“真的吗？”“你看，小鸟真的来看你了。”小鸟飞回来在小明的头上盘旋着，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你是我永远的朋友！”

小明和小红笑了，他们朝着小鸟用力地挥手，大声说：“再见，！”

我小鸟朋友教案

1、激发幼儿爱鸟，护鸟的情感，培养幼儿与鸟和平共处的环保意识。

孩子们，你们看，这里是哪里？（大森林图片）我们，坐在草地上休息一会好吗？

提问：这是什么声音？（啄木鸟，燕子飞出）它们飞的很匆忙，我们来问一下它们要去哪好吗？（小燕子回答：我的宝宝肚子饿了，我正要抓虫子给它们吃呢。啄木鸟回答：刚才我接到电话，听说森林里的大树病了，我正赶着给它们治病呢）一起打招呼说再见。

1、小朋友们，鸟儿听说我们来了，都出来欢迎我们了。（出示布置好的几种常见鸟类的图片墙，有鸽子、鹦鹉、老鹰、燕子）。

2、请小朋友每人找一只小鸟来做好朋友。（幼儿每人到墙上取一只小鸟图片）。

3、请幼儿介绍自己手里拿到小鸟你认识吗？叫什么名字？长得什么样？有什么本领？

4、教师着重介绍猫头鹰和乌鸦两种鸟。

1、除了这些鸟，森林里啊还有很多的鸟，老师这里有好多鸟的图片，请小朋友们一起来看一下。

2、教师总结小鸟很能干，是我们的朋友，我们要保护他们。

3、跟着老师一起做小鸟飞的动作把自己手里的小鸟送回家。

托班语言《小鸟我们的好朋友》

l引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

l引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。

l教导。

幼儿懂得与人交际要有礼貌。

[材料准备]。

[活动过程]。

一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的.名称，并反复模仿动物的叫声。

三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

四、延伸活动：在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”

5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”

6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

托班语言《小鸟我们的好朋友》

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。

活动准备。

1、故事图片。

2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程。

一、出示轮子，引出主题。

1.教师：宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子)。

你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)。

那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)。

2、教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。

二、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

1、图片里有谁呀?小熊发现了什么?

2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么?

3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?

4、教师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”

5、最后，小动物将轮子给谁了?

三、引导幼儿讨论：

1.小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，

可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢?

2.使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

四、游戏活动：转转转。

假如你得到了车轮，你想做什么呢?

2.教师(出示大圈)：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗?

3.教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

故事《一只大轮子》。

小熊啦啦在公路边散步，发现草丛里丢着一只大轮子。

嘿，放平了当饭桌多好!他这么想着，就把大轮子推回林子里。

他放平大轮子，就喊他的朋友了。

“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”

小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结结实实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭，聊天，讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。

狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们许多许多好吃的!”

“不换!不换!我们喜欢大轮子!”

大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了!”

“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没办法。

一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。

这可……怎么办啊?

小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就讨论起来。

“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊!”小狗说。

“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦!”小兔说。

“谁见谁羡慕哩!”小猴说。

“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊!”

最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。

“我们擦洗一下吧!”啦啦说，“大汽车应该有干干净净的脚啊!”

他们擦洗干净大轮子，推出了树林。

嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安!”

文档为doc格式。

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小鸟是我们的朋友作文

嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！

嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！

《武林外传》告诉我们即使离别，也会有再见的一天，再见时，也还是朋友。这是他们的江湖。

上小学时，我结识了三个很要好的朋友，那个时候，还没有所谓的特长培训班困扰着我们。绿色的田野，热闹的校园便是我们一起玩耍的天地。我们一起度过了最快乐无忧的童年时光。

可是，到了六年级，贺儿没有来学校报到上课，我们三个去问了老师，也去了贺儿的家，都没有了贺儿的消息。后来，听家里大人说，贺儿的父母离婚了之后便悄悄把贺儿带走去了城里住了。至此，我再没见到贺儿了。一直以来，四个女孩中，我和贺儿是最要好的。她是一个很美好的女孩子。安静时，温婉可人，与我们一起玩耍时，有活泼开朗随性，很是天真烂漫，性格好，人缘也好。可就是这样一个女孩，本该享受家人的宠爱的，可却要承受亲人的离散的痛苦。或许是她已经长大了，在我们没有发觉的那段时间里，她脸上总是挂着灿烂的笑容陪着我们疯，陪着我们闹。她心里的悲伤却没有人同她一起纾解。我一直在想着她啊，可是她却不知道。

初一开学的前几天，倩却跑来跟我们说她要去外地打工，不想要再上学了。从她的眼神中，我看不出任何不舍与犹豫，却还跟我们描述了一个打工生活的美好设想。那天，她是来跟我们告别的。当天下午她便踏向开往南方某个城市的列车，离我们远去。那个时候坐在教室里的我经常在想，倩现在在做什么呢，工作累不累？但很快便被繁多的作业压去了所有的思绪，春节假期间，倩回来了，然而打扮时髦的她只愿给我们一个孤独的身影，倩变得漂亮了，成熟了，却也不再想理我们和我们一起玩了。

本以为我们四个人就这样散了，幸运地是，我和楠两个人一起度过了中学时光。这六年间，我和楠谁也没有提及贺儿跟倩了，但我知道，她和我一样，是不会忘记我们一起闹腾的小学。现在，楠和我一样，都在各自的学校里结识新朋友，为未来奋斗着。我相信，贺儿和倩也是如此吧。

最近，听说倩有了自己的结婚对象，然而贺儿，我还是没有任何她现在的信息，我只但愿她没有忘记我们。

希望在未来的某一天里，在某个地方我们偶然相见，她还能认得我们，还会称呼我一声朋友。

文档为doc格式。

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我们的朋友

朋友是冬天的一缕阳光，温暖你的心；朋友，冷的时候是一杯白酒，让你胸口发烫；朋友是你失落时鼓励的眼神，让你重拾希望，充满自信。朋友们，你们的生命有多珍贵？想象一下如果现实生活中没有朋友。

我是一个经历过剧烈疼痛却没有朋友的人。正是因为经历过如此强烈的痛苦，才明白拥有一个朋友并不容易，这让我更加珍惜朋友。

那是五年前的暑假。有一天，天阴沉沉的，一脸狰狞，要下大雨了。那时，我和我的朋友们正在离我们村子不远的一座小山上玩耍。许多人看到天气不对，急忙回家。另一个朋友和我因为好玩不愿意回去。最后，我们被留在了山上。我们一起在茂密的草丛中散步。突然，另一个男人犹豫了一下，觉得不对劲。我反应过来的时候吓出一身冷汗——就在我们身后，有一条两米左右长的蛇在看着我们。我们两个顿时傻了眼，惊呆了，像两根枯木一样站在那里。我花了很长时间才恢复过来。当时心里好害怕，心都快跳出来了，不敢动。时间越久，我越害怕。我盯着那条蛇，怕它咬我。突然，另一个人示意我安静地移动。我开始慢慢蠕动，脚下的每一步都让我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我开始跑得比兔子还快，因为我太害怕了，只想快点跑回家。我拼命的跑，一点都不在乎另一个人。正当我走到一半的时候，天空突然下起了倾盆大雨。当我跑回家时，我筋疲力尽了。

那天晚上，另一个人没有回来，让我感到不安和害怕，我开始有了各种各样的联想。但幸运的是，第二天早上他被发现了。他逃跑后，在回家的路上被一块石头绊倒了，所以下了一整夜的雨。但从那以后，我变得很孤独，因为没有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也渐渐疏远了我。我意识到我的错误。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承认了我的错误，并表示了深深的歉意。

幸好他们都接受了我。之后我深深知道，任何时候都不要抛弃你的朋友，因为没有他们你也不会好到哪里去。生活中不能没有朋友。所有，珍惜！

以小鸟是我们的朋友为题作文

一天傍晚，我走在回家的路上，那是一条林阴大道。忽然看见路边草丛中发现一只小鸟，我立刻冲了上去，小心翼翼地将她捧起。那小鸟羽翼未丰，但是，它一边叽叽喳喳地叫，一边用力拍打翅膀。

“gladtoyou！”我决定把它带回家。

回到家，我把它关进笼子，挂在阳台上。每天放学回家的第一件事就是给小鸟喂食，给小鸟喝水，和小鸟说话，跟小鸟玩……说也奇怪，每当我靠近它时，它便会叽叽喳喳地叫，我很开心，我以为它见到我很高兴。其实再说：“你放了我吧”。

几天前的科学课上，老师对我们说：“鸟事我们的朋友，帮我们消除害虫……但是有些人喜欢鸟，却把他们关在笼子里，无微不至的照顾它们，这不是爱鸟，而是害鸟。因为蓝天才是鸟的家，大自然才是鸟的家。如果真喜欢鸟，那就放开他们。

此时我内心火辣辣的。

于是我把鸟儿捧起，高高举过头顶，说：“亲爱的小鸟，你飞吧！飞回大自然，飞往你的家吧！”小鸟好像听懂了我的话，展开翅膀飞走了。

望着远去的身体，我在心里默默祈祷：“小鸟祝你的生活充满快乐！”

星期天的早上，朵朵来到树林里散步。

东方的天空被朝霞映得红红的，白云像棉花糖似的飘来飘去。草地上开放着五颜六色的小花，小花上洒满了晶莹的露珠，真像一颗颗明亮的小星星啊！这时朵朵听见了几声清脆的鸟叫声，抬头一看，面前的大树上有一个鸟巢，一只小鸟正探出小脑袋唱歌呢！朵朵向它挥挥手，说：“小鸟，你好！”小鸟好像听懂了似的，冲着朵朵叫了起来，逗得朵朵咯咯地笑。正在这时，朵朵听到身后有人喊：“快闪开！”朵朵回头一看，一个小男孩拉开弹弓正要射小鸟。朵朵伸开双臂护着小鸟，喊道：“不准打小鸟！”

小男孩停下来，瞪着眼睛嚷嚷：“我就要打，不要你管！”朵朵见他拉开了弹弓，眯起眼睛又要射，大声喊起来：“小鸟是我们的朋友，不能打！”这一次小男孩放下了弹弓。朵朵严肃地说：“小鸟是我们人类的朋友，是树林里的医生，能消灭很多害虫。我们怎能伤害它呢？”小男孩的脸红了，他惭愧地低下了头，小声说：“我错了，我再也不打小鸟了。”朵朵拉起小男孩的手，说：“让我们一起听小鸟唱歌吧！”

我非常喜欢鸟，羡慕它们能在天空中自由飞翔。它能向上直飞到云霄里去，又能像飞机一样平稳滑翔；有时还能像炮弹一样坠下来，隐藏到草丛树丛里不见了。我要是能像它们一样飞多好啊，这样我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我还能到全世界去旅游，多美呀！可惜我不会飞，因为我是人，我没有翅膀。假如我会飞，我可跟鸟儿一起举行一次“飞行”比赛呢。

在我住的小区里，环境很好，有着大片的树林子，每天从早到晚都能听见小鸟的叫声。有的像在唱歌，有的像拉二胡，还有的像在弹钢琴，许多小鸟在一起，就是在唱大戏。各种各样的叫声，就是一曲曲动听的曲子。它们在唱歌时，还会在天空翩翩起舞呢！

有一次，一位小哥哥抓了一只小鸟，把小鸟送给我，我就马上把小鸟放了，小哥哥奇怪得问我：你为什么不要这只小鸟？我生气的说：“我想听小鸟在天空中唱歌，抓住它，它就不会唱歌给我听了。”他对我说；“那我再也不捉小鸟了，我也要保护小鸟。”我听了这句话说：“这样才是好哥哥。”

听听小鸟的歌声吧，多么美妙；看看小鸟的舞蹈吧，多么精彩。我们可不能伤害它们啊，否则，我会哭的！

小鸟我们的朋友作文

我非常喜欢鸟，羡慕它们能在天空中自由飞翔。它能向上直飞到云霄里去，又能像飞机一样平稳滑翔；有时还能像炮弹一样坠下来，隐藏到草丛树丛里不见了。我要是能像它们一样飞多好啊，这样我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我还能到全世界去旅游，多美呀！可惜我不会飞，因为我是人，我没有翅膀。假如我会飞，我可跟鸟儿一起举行一次“飞行”比赛呢。

在我住的小区里，环境很好，有着大片的树林子，每天从早到晚都能听见小鸟的叫声。有的像在唱歌，有的像拉二胡，还有的像在弹钢琴，许多小鸟在一起，就是在唱大戏。各种各样的叫声，就是一曲曲动听的曲子。它们在唱歌时，还会在天空翩翩起舞呢！

有一次，一位小哥哥抓了一只小鸟，把小鸟送给我，我就马上把小鸟放了，小哥哥奇怪得问我：你为什么不要这只小鸟？我生气的说：“我想听小鸟在天空中唱歌，抓住它，它就不会唱歌给我听了。”他对我说；“那我再也不捉小鸟了，我也要保护小鸟。”我听了这句话说：“这样才是好哥哥。”

听听小鸟的歌声吧，多么美妙；看看小鸟的舞蹈吧，多么精彩。我们可不能伤害它们啊，否则，我会哭的！

托班语言《小鸟我们的好朋友》

教案目的：

幼儿学会礼貌的与人相处。

教案过程：

1、教师模仿幼儿常见小动物的叫声让幼儿猜，幼儿猜猜是哪种动物的叫声。

2、幼儿出示故事书给小朋友讲故事，之间询问小朋友各种动物的名称并反复模仿动物的叫声，加深记忆。

3、听过故事后，老师提问小朋友一些问题：

1）小鸟的好朋友是谁？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的.？

4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

活动延伸：

教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并扮演故事里的角色。

1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔--喔--，喔喔--喔--，你好，小鸟。”

5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞--哞--，你好啊，小鸟。”

6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩--咩--咩--，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

幼儿通过本次活动不仅了解各动物叫声，学会了与人有礼貌的相处，以上就是本次教案的全部内容，希望对幼教工作者有所帮助，喜欢的可以收藏！

我们的朋友

悠然间。

一个鲜活的生命闯入我的视线。

定睛一瞧。

是一只麻雀。

这是随处可见的。

但这只麻雀在我的眼里。

却是那么的珍贵。

我看着它在自由的飞翔。

心中不免生了羡慕之情。

可是在那一刹那羡慕就烟消云散了。

我看到它撞在车窗上。

死了。

一个生命就消失了。

但是没有人会在意。

没有人会去追究责任。

它的存在是那么的渺茫。

它的死亡是那么的离奇而惨痛。

我看到了这一幕。

深深地记住了。

一只麻雀被车撞了。

它死了。

没有一个人停下脚步去关注它。

去怜悯它。

为它的悲惨命运哭诉。

没有。

没有。

我在想人的心是什么做的。

是石头，钢铁……。

我们在我们的同胞死亡时会为他哭诉。

那为何对一只鸟就没有一点怜悯呢。

试问一下。

难道鸟不是。

我希望在不久的将来爱会充溢每个角落。

和人们死亡心里。

我们需要朋友

我认为朋友如醇酒，味浓而易醉；我认为朋友如花香，芬芳而淡雅；我认为朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意，我认为朋友是冬天的梅，纯洁又傲然挺立。

朋友是书，有书的内涵；朋友是歌，有歌的动听；朋友是诗，有诗的飘逸，朋友应是梦，有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的。

散文。

写过昨天又期待未来。

细细品读友谊，我品出的是“海内存知己，天涯若比邻”的辛酸共勉，读到的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的难舍难分。

品读友谊，我品出的是“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留恋不忘，读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。

品读友谊，我品出的是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的无限感慨；读到的是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的深深思念。

爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的朋友。”伏尔泰说过：“友谊之于人心，其价值有如宝石之于人身一样。”泰戈尔说过：“我们应不惜一起代价去保持友谊，从而使它免受玷污。”培根说过：“多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的励石，多一个战胜困难的力量。”

所以，友谊是人生最有价值的精神财富。

没了朋友，你将变得孤独。

没了朋友，你将失去信任。

没了朋友，你的财富将失去金色的光环。

没了朋友，你的人生将不再闪光。

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我们是朋友_

迪克，一只血统纯正但相貌丑陋的猎犬，断奶后就被主人遗弃在了森林里，开始了漂泊生活，在大家都嫌弃迪克的相貌时，小主人阿炯收留了他。

阿炯是一个盲人小孩，天天遭受着后妈的虐待，直到有一天，阿炯带着迪克出走了，去省城寻找自己的亲妈。一开始他们只有街头卖艺拉二胡，才能有饭吃。但在一位好心阿姨的帮助下，他变成了一位天才演奏家，也渐渐得知了自己的身世，最终选择了远走高飞。

读完整本书的我，早已泪流满面。

是啊！狗，一旦认定了主人，就会一辈子守护着他，宁可为了主人的安危而拿自己的性命开玩笑。

故事中最让我感动的，就是迪克为了保卫主人，亲手杀害了自己的伴侣红娜，和腹中的孩子。那种选择中的痛苦，是大家无可忍耐的。一边，是不嫌弃自己相貌收留自己的小主人；一边是已经有了孩子的伴侣红娜。可迪科最终，毅然选择了站在小主人这一边，咬死了亲爱的红娜。

还有一个不可忽视的细节，就是迪克为了给小主人拿钱治病，去当几个彪壮且持有武器的大汉当陪练，为了小小的，对常人来说不值得一提的六元钱，不惜拿自己的性命做赌注。最后，尽管被打得伤痕累累，也在所不辞。

它们之间已不仅仅是一对生死患难的朋友，它们之间的感情，已远远超过了亲人，它们可以为了对方牺牲自己，放弃自己的。阿炯是迪克生命中的保护航，让迪克感受到了爱的温度，和它梦寐以求的主人的亲昵抚摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盏明灯，为他照亮未来的路，也时时刻刻在保护着阿炯。它们之间无尽的爱，让他们在遇到困难时互相依靠、取暖。这种爱，是无尽的，是任何人，任何事，都无法摧毁的。因为，他们的心，已成了一体，一辈子不会分离。

这让我想起了自己的父母，他们对自己是千依百顺，让我想干什么就干什么，想去哪儿就去哪儿，永远先为我着想。我居然很心安理得得接受那份爱，有时还会因为父母不放心的一声唠叨而厌烦，敷衍了事。可父母却一次也没有生气，反而对我更加关心。

迪克，希望你们能够找到那个传说中比雪片更纯洁透明晶莹的爱。朝着太阳升起的方向前进，寻找一个不在乎外貌只看重心灵的地方，用心去感受世界，用心去观察真实的世界。

我们的朋友

平达曾说过：“自然界的一切事物中，唯有水最珍贵。”是啊，水是，没有了水，就没有了我们。让我们一起与水做个好朋友吧！

水看见人们不节约用水，伤心地说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是滥用我。这样既会导致水源的流失，又会严重影响生态环境。

不节约用水，不但会导致水源的流失，还会影响生态环境。

既然不节约用水有这么多坏处，让我们提出提出倡议：节约用水，保护环境和水做个好朋友吧！

我们的朋友

年轻的人，年轻的山，年轻的水。

夕阳西下，斜阳洒在平静的水面上，湖面荡漾着，泛着红光。一个年轻人站在水边，右手拿着鱼竿正在钓鱼。“哗……”平静的水面动荡起来了。“钓到了！钓到了！”年轻人赤着脚，捉着鱼往回跑，小鸟也跟着他会家。家？其实就是一间茅屋。家人？其实就是这些动物。周边是山林，年轻人喜欢这里的山、这里的水、这里的山和山里水里边的居民们，他很快乐，他，爱大自然。

中年的人，中年的山，中年的水。

年老的人，年老的山，年老的水。

从前的人，从前的山，从前的水。

那人，那山，那水，那时，那地的环境……只属于那时。

这是我看过的一个故事。老人的疑问，同样困惑着我，不知道“繁荣”与“平静”之间我们该选择什么，拒绝什么……但肯定的是，与自然对立，违背自然规律，破坏自然，会遭到自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以大自然是，我们应该保护她，而不是去破坏她。

我们的朋友

狗时什么都吃的杂食性动物，但是众所周知，它们喜欢吃的还是骨头。只要你扔一根骨头给狗，它们就会兴奋的摆动尾巴，抓住骨头津津有味的又咬又舔，不舍得放下。这是因为狗很喜欢骨头散发出的特定味道。而且，尖利的狗牙适合咀嚼坚硬的东西。

没有那一种动物像狗一样尽职尽责土也为我们放牲畜；拉着我们穿越地球最寒冷最偏僻地方。凭着比我们灵敏1000倍嗅觉，狗能在雪崩后把埋在雪堆下的人搜寻出来，能在房屋倒塌后把困在瓦砾的义抢救出来，能把森林深处把迷路的人找出来。它们在边疆站岗、阻击和其他非法交易。它们给盲人领路，不知疲惫地照顾残疾人士的生活。

虽然不同类型的狗，其尾巴的形状和大小各异，但其尾巴的动作表达了大致相似的意思。一般在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摇尾，尾巴不仅左右摇摆，还不断旋转；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平摇摆尾巴，象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙，坏家伙！”它会摇尾巴表示高兴；相反，如果主人用严厉的声音说：“好狗，好狗！”它仍会夹起尾巴表现不愉快。

狗是我们的伙伴，是，是我们的盟友。

我们的朋友

校园是一个学习的地方，一个成长的地方！在这里有无线趣味！

开学以后，我们学习了复杂的物理，外来的英语，有趣的生物，幽默的数学，丰富多彩的历史，还有像语文，地理，心理等等一系列课程，但最让我感到印象深刻的是幽默的数学课，可能你们很奇怪为什么数学课是幽默的？因为我们有一个幽默的数学老师！

这位老师的名字很女性化，如果你听了他的名字，一定会觉得他是个很文静的女孩子，但如果你怎么想那可就大错的错了！相反他是一位男孩，一张圆形脸，不大不小的眼睛，带着一副眼镜，看上去很有文采的样子！但从这位老师给我们上开学第一堂课的时候，我就觉得这位老师很幽默，他先给我们介绍了自己，“大家好，我叫兰静，可能听到我的名字的人会觉得我是一位很文静的女孩子，但看到我的样子就颠覆以前的想法，”但接下来他给我们看了一段视频，是美国总统奥巴马，这段视频里有许多这位总统的笑容，被这位老师称为“奥式微笑”。老师告诉我们不管遇到什么都要积极乐观，接下来老师还给我们看了一段文字“从前我的梦想是成为一名伟人，而现在我的梦想是成为伟人的老师！”听到这里，我觉得这位老师不再像之前那样幽默，而是变得庄重，是啊！可能之前老师是很幽默，但在说这句话时，而是一种严肃，也是一种期待，一种老师希望自己学生成才的期待！

虽然下课了，但我还在想着这位老师说的话，刚刚上课的时候，这位老师还很亲切让我们叫他“老兰”，一位这样的老师，上课怎么不让我们感到有趣呢？可能就是因为这个上课气氛，数学课我们听到都还蛮认真的！

这就是我们的老师，一个幽默而又有趣的老师！

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我们是朋友_

我和小斌是好朋友。自从初中入学以来就被分到了同一个班，并且我们还成为了同桌。一直以来，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照应。小斌的学习成绩好，在他的帮助下，原本成绩不太好的我竟然渐渐赶上了他。我对小斌充满感激之情，而他总说：“我们是朋友。”

最终，我中考成功，何晓斌一起考上了s中。

朋友，是你我夜路时的明灯，是我航海时的罗盘，是我克服困难的帮手，是我一生的财富！小斌，谢谢你！我们永远是朋友！

我们是朋友

生活是一种选择，当你选择高贵时，那你的人生就会高贵，生活同样是一种习惯，如果你不喜欢擦掉鞋上的泥土，那你就要适应一种泥土的环境，不要想着这双鞋子可以踏进洁净的大门，把人生的目标立高点，得知为辛，不得为命，这时候就需要朋友来帮忙你。

谢长安是我的同桌，他是一个内向的人，在班里他几乎没有朋友，就连身为同桌的我，都感觉与他不太熟。

谢长安虽然没几个朋友，但他的数学成绩真的太好了，可是与这个相反的是他的语文，我真的是无语了，因为他的语文成绩实在不咋地，作为文科学霸的我来说真的惊讶他那三位数的数学试卷，不忍直视那只有不超过香港六合x数字的语文试卷。

谢长安这人挺高傲的，我认为他不会去求别人，可是今天早上他破天荒的叫我下午帮她补习一小时的语文，他帮我补习数学，哈，终于想到我这个同桌的作用了吧！

叮铃铃，对于我们这些学生党，最乐的声音莫过于下课钟的声音了，一听到下课铃声我立马奔向我俩约定的补习地点，我来到了补习的地点，看见一片绿绿的草地和几棵长得茂密的树，哇噻！我在学校那么多年了，竟然不知道有这个如此美妙的地方。

我继续往前走，听到了一阵音乐声，我伴着这声音继续向前走，终于到了音乐声的源头，那怎么有个人呢？怎么感觉那么眼熟呢？哎，那不就是我可爱的小同桌，谢长安啦，我怔怔的看着他拿着一把吉他，在忘情的弹奏着，哇噻，掌声从我手中不自觉的拍了起来，这个理科学霸竟然还会弹吉他，真厉害啊！

我欢天喜地的奔向他，“哇塞，你好厉害啊，不像我，逻辑思维那么差，还什么都不会”他连忙安慰我道，没有什么的啦，你也有你的优点啊，你看，你的语文成绩那么好，口才如此棒，我们都有优点和缺点，只要去克服缺点才行啊，我听后震惊地注视着他，那个冷冷冰冰不染尘世的少年，竟一时间说出那么多的话，我望着他应该有几分钟了，竟把他看得脸红了，我嗤地笑了起来，这个同桌真有意思啊，一会冷淡一会温暖，一会儿腼腆的。

谢长安，他听到我念叨他的名字，让一下，回答道，啊，干嘛？我用一种期盼的目光对他说，我们做朋友吧，他怔了一下道，好，好呀！了。

我们是朋友_

教我们音乐的陈老师每节课都会给班级的一个小朋友上台领唱的机会，这个小朋友还有推选下节课领唱者的权力。有一次，星期三的音乐课是杨涵领唱的，快下课的时候，她悄悄地告诉我：“夏嘉雯，下节音乐课我推选你来领唱。”听了她的话，我心里既高兴又紧张，高兴我将有一次上台领唱的机会，但又担心自己唱不好。

回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都鼓励我说：“只要你认真准备，就一定会领唱得非常好。爸爸妈妈相信你一定行！”当天晚上，我写完作业就认真地排练起来，还请爸爸妈妈给我提意见和建议，我一遍又一遍地修改，直到爸爸妈妈都夸我唱得好、动作也排得好，我才放心。以后的几天，每天晚上我都要排练一遍。

好不容易盼到了音乐课，我信心百倍地坐在座位上，等着杨涵推选我上台领唱。可是杨涵并没有推选我，而推选了高若菲。我当时就惊呆了，心里不由得生起一团火：“好你个杨涵，说话不算数，我这么多天的辛苦准备都白费了，以后再也不理你了。”那一节音乐课我根本没有心思上课，满脑子都是对杨涵埋怨，熬到了下课，我冲到杨涵跟前对她大喊：“杨涵，你上节课不是说要推选我的吗？为什么说话不算数？还是好朋友呢！”没等她回答，我就头也不回地走开了。

在学校的后半天，我都闷闷不乐，提不起精神。放晚学回到家，我伤心地把这件事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头，温和地对我说：“嗯，这件事确实让你很生气，毕竟你认真准备了这么长时间，却没有机会表演给大家看，让你很失望。不过，嘉雯你换个角度想想，这么多天的准备、排练都会提高你的歌唱、排舞的技能，你从中还是有收获的，机会我们以后还可以再争取，不要太在意，妈妈相信，你会用自己的行动来证明自己是最棒的！”

妈妈甘露般的话语化解了我对杨涵的怨气，我觉得妈妈说的也有道理，渐渐地内心恢复了平静。

第二天上学的时候，我在校门口遇到了杨涵，主动地迎上去，笑眯眯地对她说：“杨涵，对不起，昨天我不该那样对你，你没生气吧，我们还是好朋友。”杨涵先愣了一下，随后笑着说：“我没生气，我也有不对的地方，我们都忘了这件事吧，以后我们还是好朋友。”说着我们俩手牵着手蹦蹦跳跳地向教室走去。