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假如给我三天光明小学六年级读后感(精选14篇)

假如给我三天光明小学六年级读后感(精选14篇)



在写读后感时,我们可以从情感、思想、价值观等方面展开讨论。接下来,我们一起来看看一些优秀的读后感范文,希望可以给大家提供一些启发。

《假如给我三天光明》读后感作文_小学六年级作文

今天去了书店,碰巧看见一本《假如给我三天光明》的书,也许是出于好奇,我便买了下来。

回到家仔仔细细地阅读完这本书后。我久久不能转过神来,深深地被海伦的精神所感动了。因为书的故事很好看?不,而是它讲述了一位传奇女子的一生。令许多人惊讶的是,正是这位传奇女子,用她的一生塑造了她那不平凡的一生。

相信这位女子大家多半晓得,她叫海伦·凯勒。也许刚听到这个名字你不会想到什么,请容我继续说下去。海伦·凯勒在1880年6月27日诞生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚的一个小镇上。但在她19个月大时,因患猩红热而致盲致聋。她美好的童年就这么错失了。但她仍然很坚强:“光明是属于我们的,光明中的缤纷世界都是属于我们的。”我不知道海伦是在什么样的心态下说出的这句话,但我知道,一个还那么幼小的女孩在失去了视力和听力,还能说出这种话已经是很不容易了。

也许老天有意折磨海伦,不久,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息。她想过正常人的生活,她对健康的渴望是强烈的,每个人想跟别人交流时都是用嘴巴讲出来,而她则必须用手比划。她童年时期,只有两个朝夕相处的伙伴,一个是厨师的女儿玛莎·华盛顿,还有一只是名叫贝利的老猎狗。相比之下,对于我们现在的儿童伙伴,可真是天壤之别。

天无绝人之路,它赐给了海伦一个优秀的老师——安妮·莎莉文·梅西。使她开始渐渐地步入了学习的阶梯,比正常人还要努力。我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命。她的一生远远比我们这些正常人活得幸福,活得充实,活得有意义!是知识给了她勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量!生命是短暂的,我们似乎从未想过或永远想象未来的世界,每日懒惰地生活,懒惰地工作,遇到了什么困难得不到帮助就怨天尤人,抱怨上天不公。

海伦用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的含义。她的自传使我汗颜,也使我警醒。知识的力量多么巨大啊!她能使一位残疾人,变成一个有益于人类,有益于社会的人。如果我们每一个人都像海伦·凯勒那样坚韧不拔,乐观博爱,能在顺境中更加珍惜自己的生命,不断地去追求,永不放弃的话,我们的人生将会添加多少欢乐,多少幸福啊!

读《假如给我三天光明》有感小学六年级读后感作文

初见活动主题,我不禁哑然:这题目的历史应该比我的年纪要大上许多吧,可细细一思索,便觉恍然:重要的东西,永远不会褪色。比如母爱,虽然已被无数人写了无数遍,可依旧有人写出令人惊艳,感人至深的文章。即是如此“感恩”又何尝不可呢?仔细地在书橱里搜索,不放过每一本掠过眼帘的书,不经意间就找到了它——《假如给我三天光明》。

海伦·凯勒,这位享誉全球的女作家,我在幼年时便耳熟能详了,说的直接一些,请允许我有些冒犯,海伦·凯勒这样一位原本又盲又聋又哑的女孩,是如何攀上这足以令我们仰视的高度的?难道仅仅是由于她的亲人朋友们对她的关心和帮助?静静地看完这本蕴含着浓浓深情的书后,我的心里有了答案:海伦·凯勒在感恩中成长。

小海伦的童年是不幸的,正当她咿呀学语,蹒跚学步之时,一场突如其来的重病夺走了她的眼睛,耳朵和嘴巴,将幼小的她抛进无尽、黑暗、死寂的深渊,试想一个本应快乐玩耍的孩童,却不得不面对一个毫无知觉的世界,这是多狂暴的一场风雨啊,不在风雨中凋零,便在风雨中怒放。风雨并未能让海伦凋零,反而使她变得更坚强,因为她还有阳光。三束阳光无法让别人明白她的意思,也无法和别人一同嬉戏,这第一天,海伦要去看她的家人,看她的朋友们,看她亲爱的沙利文老师,因为他们给了她生命,给了她希望,也就给了她一切,她的成长,离不开他们的陪伴。

感恩——爱。

第二天,海伦要去看人类的历史,看她所属的伟大人类的辉煌历史篇章,因为历史使她懂得了很多,她的心灵因此不会感到空虚,反而充实。感恩——人。第三天,海伦要去看她居住的城市,看哺育着她长大的地方,因为城市给了她玩耍嬉戏的地方,与她一道生长着,更重要的是,城市里居住着她最爱的人们。

感恩——家。

读《假如给我三天光明》有感小学六年级读后感作文

海伦·凯勒是我最喜欢的作家之一。因为她的那种顽强的毅力让我深受佩服,其中她写的《假如给我三天光明》这本书给了我很大的启发,其中我最喜欢的一篇文章叫——“爱的福音”。当翻开那一页时,我被作者带入了那个情境中,仿佛自己也在经历着。

那是公元前5世纪,希腊哲学家、医生恩培多克勤首先认识到爱的本质,并认识到它在人类事物中的地位,他说过:“爱成为人类的一部分,进而使得人类的.思想、行为变得善良。人们称这是快乐和真正的爱,她没有具体的形象,但她却存在于世界万物之中。”

是啊,正如恩培多克勤说的那样,我们的生命,我们所有的情感都来自于我们的内心,内心深处的爱使得我们受她而控制,不论发生什么事,爱都能够给你明确的指示,让你去完成。爱来自于方方面面,所以如果我们希望获得高尚的情感、更好的理想,满足我们对幸福的祈求,那么我们就要全力去认识爱的精神实质,将它作为一种有创造性的、活跃的、有指导作用的力量,只有这样才能不断地超越自己,做得更好。

爱体现在我们为他人奉献中,课堂上老师轻点的首肯与微笑;校园墙壁上的“一切为了孩子”的大字,无不彰显着爱;这爱让我们感受到温暖、温馨。地震发生后,正是由于爱,灾区人民听到了来自爱,那虔诚的声音也从中感悟到爱的力量,因此只要我们彼此顾及,阳光就会永远照耀,因为爱的阳光是世间一切事物的实质和生命,一切事物的未来都来自于爱的阳光,从她那儿,我们会获得遵循精神规律的本性和智慧。

通过对这个故事的阅读,使我懂得了在生活中我们怎样去爱别人,因为只有一个内心充满爱的人才能懂得什么是真正的爱,所以我们应该珍惜现在我们拥有的一切,爱我们的祖国、爱我们的家人、爱我们的老师,不要当失去了才知道后悔,到时候就什么也没有了,因为世界上没有后悔药,所以请大家珍惜吧,因为爱可以给我带来更多的福音。

读《假如给我三天光明》有感小学六年级读后感作文

海伦出生在幸福的家庭,可她却非常不幸,在她一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,从此以后,她的眼睛看不见,耳朵听不到,后来,连话也说不出来了。当她长大一些,发现自己和别人不一样时,海伦的反应是非常气恼,不停地踢东西、尖叫,直到一点力气都没有了才停下来。尽管这样,却无法改变这事实。她只好在黑暗中摸索着长大。七岁那年,家里给她请了一位家庭老师,也就是影响海伦一生的莎利文老师。在老师辛苦的指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,通过抚摸老师发音时的喉咙、嘴唇的运动,然后进行成千上万次的学习、模仿和纠正发音,终于学会说话了。惊喜同时,她发现,在顽强的意志力面前,没有克服不了的困难。后来海伦在老师及家人爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了大学学业。

在假如给我三天光明里,海伦对光明尤其渴望,她设想了自己在三天光明的时间里该做什么:第一天,她希望自己能够看一眼身边最亲近的人,那些曾经帮助她的朋友,把他们的音容笑貌永存心灵;第二天,她希望在电影院或剧院里渡过,感受视觉的快乐;第三天,也就是最后一天,她希望游览城市,感受人们一天忙碌的生活。

光明,对视力正常的人来说,没什么特别;然而,在海伦眼中,却是一个遥不可及的梦。三天的时间,她安排的每一件事,对视力正常的人来说,再平常不过,然而在她眼中,小学生读后感大全却成了一种奢求。也许她不曾拥有光明,所以就格外珍惜。少壮不努力,老大徒伤悲。莫等闲,白了少年头,空悲切。比如有一些同学放学后在小卖部周围盘旋,或聊游戏之类就是虚度光阴,浪费时间。

与海伦相比,我们是否幸运多了?我们拥有光明,可以饱览万千世界;我们拥有听觉,可以倾听美妙悦耳的歌曲;我们拥有声音,可以说出柔和动人的话语……我们是健康的、朝气的、快乐的、阳光的,我们完全可以用自己健全的体魄,用充沛的精力,去做一些有意义的事,来实现自己的价值。

海伦是一位不平凡的女性,她用微笑迎接挫折,她没有因自己身有残疾而跌倒在跑线上,她用自尊、自立、自强,勇敢面对生活、面对人生!她乐观向上,意志坚强,可怕的病魔不能挡着海伦求知的欲望,不公的命运并没有击垮坚强的她!海伦她求知若渴,摸读盲文书时,她的手指像微风中的树叶一样不停地动,反反复复地练习。有时读得入迷时,就连上床以后还要带着盲文书摸读,她根本没有丝毫地感到学习是累的!她这样正确的思想,这样的态度,真值得我学习学习再学习!

读书《假如给我三天光明》有感小学六年级读后感作文

《假如给我三天光明》这本书,是我一次偶然的机会看到的。主人公海伦·凯勒的励志故事把我深深地吸引住了。

这本书的作者是美国著名现代小说作家、教育家、社会活动家海伦·凯勒,书中主要讲了海伦在小时候因为一场大病,她的眼睛失明了,耳朵也失聪了,但她却没有服从命运的安排,活出了自己精彩的生活。

在苏利文老师的关爱和辛苦指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,用手摸别人的嘴唇学会了说话。

海伦还在苏利文老师的指导下,接近大自然,在草地上打滚,在田野跑跑跳跳,在地里埋下种子,爬到树上吃饭,去摸一摸刚出生的小猪,也到河边去玩水……她在老师爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了大学学业。

每个人都可能遇到挫折,面对人生中的挫折和困难,不气馁、不退缩、不屈服,是我们应该学到的。

由此我联想到了杏林子。大家在小学五年级上学期学到过《生命,生命》这篇课文,正是杏林子写的。杏林子是现代作家,在12岁时得了罕见的风湿关节炎,下半身瘫痪了,半辈子都在轮椅上度过,她每动一下,就像是千百万根针扎在了她的身上一般,就算这样也没有阻止她创作的步伐,创作了一部部优秀作品。

这两个作家让我也悟出了一个道理:她们在艰难的条件下都没有放弃生命,而我们却是身在福中不知福,相比她们,我们还有什么理由虚度光阴、浪费青春大好年华呢?让我们珍惜现在的大好年华,向着自己的理想去奋斗吧!

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作者介绍了自己无拘无束的童年生活。文中的小女孩,聪明、狡黠、任性。作者于不动声色之中,写出了一个小女孩从不知道自己与别人不同,到后来意识到这一切时所产生的心理变化。

在与唯一的好朋友玛莎贝利的相处模式上,最初的作者带有一种霸道的盛气凌人的个性,正如她所说:“我已经又盲又聋,没有听觉和视觉,双重孤独紧紧地包围着我,根本无法体会到语言的关爱和友情带给心灵的感动。”但是当父亲去世后,年幼的作者开始思考生命和死亡。而妹妹的诞生,则让作者的心灵受到另一次冲击。在不知不觉中,一个又盲又聋的小女孩儿,开始了她艰难的成长。

海伦.凯勒因为自己的又盲又聋而看不到听不到,因此不能读书了。可她对那知识的渴望和对生活的热爱只是一无所有。

三天光明,对于常人来说是正常不过的,陪随着你人生的长河,可对她而言是可想而不可及的。

这真是一位可怜的海伦.凯勒啊!

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但是,她用自己坚强的意志、和不懈的努力,在老师和亲友们的帮助下,她能和那些最优秀的女孩们一样,用优异的成绩毕业于世界顶级的哈佛大学。

书的作者是海伦凯勒,她在阿拉巴州出生。不久,这个可爱的女孩,就不幸被疾病夺走了她的视力和听力。从此,她就生活在黑暗和无声的世界中了。

但是,她用自己坚强的意志、和不懈的努力,在老师和亲友们的帮助下,她能和那些最优秀的女孩们一样,用优异的成绩毕业于世界顶级的哈佛大学。这真是一个奇迹啊!我很难想象创造这个奇迹的路,有多么艰辛、多么困难呢?就好像一条铺满荆棘的山路。海伦还要在黑暗里前行,她到达了山顶。

我和她不能相比,我们差距实在太大。虽然我有明亮的眼睛,有响亮的声音。但她那战胜困难百折不饶的奋斗精神;和追求完美的品质,我却没有,这便是我们的差距。

海伦是个很了不起的人,是我的老师,是我的榜样,要想成为一个有用的人,我们就得像她一样!

《假如给我三天光明》小学六年级读后感作文

一个又聋又哑又盲的人经过艰苦卓绝的努力,凭借着聪明、毅力和对书籍的热爱,在老师的引导下,克服了重重困难,学会了多种语言,成为一位绰绰有名的人物。她就是世界上第一个完成大学教育的盲聋人——海伦·凯勒。

《假如给我三天光明》是一部影响历史、改变人生的经典图书。读完这本书,我心里久久不能平静,我感动,我惊叹,感动于她又聋又哑又盲,却能成为著名作家,感动于有位老师愿倾尽心血、用大半生时间去帮助她,去引导她,惊叹于一朵残缺的生命之花竟能盛开得如此艳丽!但是,仔细想一想,现实生活中,有的人脆弱得不堪一击,像温室里的花儿,经不住暴风雨的考验,有的人甚至因为不堪学习或工作重负,宁可结束自己宝贵的生命,也不愿面对生活中的考验。我们生活在繁荣昌盛的新中国,生活在洋溢着父母之爱的幸福家庭里,有什么理由做温室里的花儿呢?海伦·凯勒身上的“小草精神”很值得我们学习。我们作为新一代的青少年,我们应有坚强不屈的精神,努力活出自己的色彩,做生命的强者。

谁也逃避不了生活中的考验,这是每个人的人生中必有的绊脚石。谁都有那个时候,别埋怨绊脚石阻碍你前进,那是人一生中一个重要过程,它会让你变得更坚强,从软弱的温室花朵变成生命力旺盛的小草。

每个人的命运都掌握在自己手里。无论你是健全还是残疾,无论你是贫穷还是富有,无论你是聪明还是愚蠢,只要你敢于与命运作斗争、持之以恒,就会收获沉甸甸的劳动果实。

六年级作文:假如给我三天光明读后感

同样在我的生活中也有像安妮.莎莉文这样和蔼可亲,平易近人的好老师,她们每天辛辛苦苦地给予我们传授知识,我也非常感谢我的老师为我们所付出的一切!

读完这本书我受益匪浅,觉得海伦.凯勒是我们学习的好榜样,学习她那种契而不舍,坚持努力,乐观向上的精神。坚信自己以后一定要做一个对社会有用的人,做一个有奉献精神的好人!

假如给我三天光明读后感小学

掩卷沉思,海伦·凯勒那身残志坚的意志,深深地震撼着我的心灵。身体健全的我们,学习上遇到“困难”,首先想到的是如何请求老师和同学们的帮助,更有甚者,是让“困难”就此“困难”下去,而不是去寻求解决“困难”的方法;生活上遇到“困难”,首先想到的是埋怨生活的不公,社会的不公;同学之间攀比的是吃穿、是荣誉,而不是攀比学习的毅力、贡献的大小。

同学们,是到了我们该反思自己的行为的时候了!让我们像海伦·凯勒那样,拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心,去多看一看人们的善良、温厚与友谊;多看一看黑夜转到白昼时的动人奇迹;多看一看为生活而忙碌的人们吧!

给我三天光明读后感

我思索着,思索着读《假如给我三天光明》后,海伦·凯勒留给我的思考。“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。”多么感人肺腑的言语。或许只有海伦,这些失去身体某部分的人才有如此深的体会吧!正因为他们失去了,所以才会加倍觉得它的可贵。人啊!

为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心,极少珍惜我们所拥有的东西,却渴望那些我们所没有的东西!也许,你总认为,上帝赋予我们这些美好的东西,甚至生命,都是理所当然的。可你有没有想过,当某一天,你拥有的东西,甚至生命,都将失去,你会是怎样,后悔懊恼,还是自暴自弃?如果是这样,那就太可悲了。我宁可现在就珍惜拥有的也不要等到失去时才后悔。海伦·凯勒是一个伟大的女性。

正是这样一个又聋、又盲、又哑的弱女子,却自强不息,毕业于哈佛大学的德克利夫学院,为残疾人造福,建起许多家慈善机构。她以行动证明人是可以战胜生命的挑战。她的一生充满传奇色彩,虽然出身不幸,但以一颗不屈不挠的心,接受生命的挑战,以惊人的毅力面对困境,终于实现自身的价值,创造伟大的奇迹。

我想:海伦有如此成功的人生,得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。心灵是灵魂的主动脉。一旦封锁心灵,你的躯体就是一个失去思想的空壳。打开心灵的枷锁,追求心性的独立、自由吧!“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。”多么豁达的人生态度!尽管她的命运比别人曲折,但她没有向命运低头。她战胜了困难,战胜了自我。

因此乐观地面对一切,勇敢战胜困难,人生才会像海伦一样成功。当你读完这些时,是否已经对开头的问题有了答案。海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生,告诫我们珍惜现在所拥有的;乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。书中人物所展现出采的品质,意志、耐力等强烈的震撼着我们,给蒙尘的心灵以洗涤。

读完此书后,我的确受益不少,激起我心灵的共鸣与碰击,每当我遇到烦恼时,我就会想起海伦·凯勒,它是个盲聋哑人,但她同样坚持学习,获得学位。而我是个四肢健全的人,条件比她好几百倍,但却总轻言说放弃。以之相比,我是何等的渺小啊!

《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些,她的精神激励着我面对一次次困难,并勇敢地战胜它。我也相信,“征服一个困难,随后而来的事情将会变得容易很多!”

假如给我三天光明读后感六年级

这几天,我看了《假如给我三天光明》这本书。读了这本书,我明白了许多道理。

对于海伦凯勒而言,她的童年是不幸的,一生中只拥有过19个月的光明和声音,无法像正常人一样去感受世界的美好,无法用语言去和人交流这种命运的打击是残酷的,冰冷的。但她又是幸运的,她有一个性格温和仁慈而宽厚的父亲;一位慈爱且智慧的帮他走过漫长黑夜的母亲;而她又遇到了一个善良的莎莉文老师的到来,她用独特的方式让海伦凯勒重新地站起来,感受生活的美好!

这本书让我明白了,拥有时并不珍惜,珍惜时却难以拥有。对于一个健全人而言,对每天能睁开双眼打量这个世界,早已习以为常,只是一种便利,而对于海伦这种盲人而言,拥有视觉却是一件多么梦寐以求的事情,并把其作为丰富的生活。我真切地感受到了海伦凯勒对光明的渴望,对生活的热爱和美好的追求。此时此刻,我在想我是一个身体健全的人,我却没有去珍惜和保护我的身体。不知什么时候,看东西时我的眼睛渐渐地模糊了。到医院检查,医生告诉我得近视眼,我很难过。我不得不戴上眼睛,如果不带眼睛就无法看清楚东西。海伦凯勒却没有能像我一样,通过佩戴眼睛恢复视力,她无论看什么眼前都是漆黑的。所以,我现在要保护自己的眼睛,珍惜能读书的美好时光。

我希望所有人都能珍惜眼前的光明,让光明使者永驻我们的眼睛。

《假如给我三天光明》六年级读后感作文

海伦・凯勒,一个伟大的名字,她的一生都是生活在黑暗中,但是她这一生中都在和孤独作斗争,在无边无际的黑暗中挣扎。海伦・凯勒是多么想看看五彩缤纷的大千世界,听听那淙淙的流水声、小鸟的叫声……她对学习是那么地感兴趣,那么地如饥似渴,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖,她像一个饥饿的人扑在面包上,尽情地享受着这些精神食粮。

我不禁想到自己的学习生活,有一次,我遇到数学上的”拦路虎“,我退却了,我害怕了,是妈妈不断地鼓励我,要我向海伦・凯勒学习,妈妈对我说:”你的这些困难跟海伦比起来算什么?她能在那样艰难的情况下坚持学习,你只是遇到了一点困难就退缩吗?“在妈妈的激励下,在海伦精神的感染下,我决定站起来,不再退缩,勇往直前,于是,我上课认真听讲,下课多做练习,不懂就向老师、同学请教,终于战胜了这只”拦路虎“,感受到了成功的喜悦。

海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气。我们今后的路还很长,一定会有坎坷、有曲折……但是我信心满满,我要把海伦・凯勒作为我前进的动力,作为我学习的榜样。

六年级作文:假如给我三天光明读后感

马克吐温说过:“十九世纪有两位为之惊叹的奇人,一个是拿破仑,另一位就是海伦凯特。”

也许有人说:“没有人能体会在那个无声、黑暗的世界里会有多少的无奈与凄凉,也不会有人理解聋哑人的生命中会有多少失望与抱怨。”不,这是错的。《假如给我三天光明》告诉了我们身残志坚的道理。

海伦凯特的生命中出现过失望,但取而代之的是一个个新的希望。她的一生致力于慈善事业,照亮了人们前行的路。正如她所说:“在黑暗中寻找光明,给无声的世界带来希望。”

海伦凯特是一位残障教育家。年幼时的一场大病夺走了小海伦凯特的听力和视力。面对残酷的现实,海伦凯特勇敢地接受了挑战。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气,还将自己的痛苦和幸福记录下来勉励后代。

“忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。”这是海伦凯特因自己对光明的渴望所发出的感叹。

与海伦凯特不同,我们是健全的人,却都沦为平庸之辈。

饮水时感恩自然的瞬息万变,行走时感恩铺路工人的辛劳。海伦生活在黑暗中,所以写出《假如给我三天光明》的渴望。心中痛楚,浓雾则蒙蔽双眼;心怀感恩,内心自有一幅光明的画卷。我们要像海伦凯特一样,在光明中成长,在感恩中成长。

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