请爱护我们的家园（优质15篇）

作文是一种表达个性和展示才华的方式，通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。优秀作文需要有清晰的思路和条理性。如何写一篇优秀的作文是一个需要认真思考的问题。以下是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。

保护环境的作文：爱护我们共同的家园

从前，有两只小燕子，它们的家是绿树成阴，生活很快乐。有一天，一只小燕子说：“咱们去到妈妈家看望妈妈呀!”另一只小燕子爽快地答应道：“好呀!”过了几个月后，两只小燕子回来了，刚到家园，它们被眼前的景象给惊呆了。原来是工人们在它们看望妈妈期间建了一座工厂，这个工厂每天都排放着大量的浓烟，弄得天空上浓烟滚滚，连太阳公公的笑脸也被遮住了。这时，一只小燕子急忙问：“该怎么办呢?”另一只小燕子犹豫了一会儿回答道：“你去问问那些小草，我去太阳公公那里问一下。”于是它们一个向太阳公公飞去，一个向小草那边飞去。一只小燕子飞到小草旁边，对小草说：“小草，你们怎么了?怎么都变得那么枯黄了呢?”

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爱护我们共同的家园初中作文

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好！我是来自初二八班的徐红博同学，今天我演讲的题目是“爱护地球――我们共同的家园”。

空气清新，鸟语花香，是我们梦寐以求的家园，地球是最适合人类居住的地方，我们想要在地球上安居乐业，就要保护环境，维持生态平衡。

记得小时候天空晴朗，抬头就能看到蔚蓝的天空和美丽的白云，可是现在，一片片树林倒下，一块块绿色消失，我们的生存环境遭到了严重破坏，地震、洪水、雪灾等一次又一次的侵袭着地球。当我们仔细打量这座城市就不难发现，漂亮的街道后面还有太多垃圾，时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋习，我们每一个人都有责任为这些现象深深忏悔！不要因为它只是一片小纸屑就不去管它，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要放在一起就成了积土为山，积水为海的垃圾。同学们，回忆下自己平时的.一举一动，你是否吃完早餐就将手中的白色饭盒随手扔在地上？是否洗完碗后水龙头还在滴水？如果是，请你尽快改正。环保随手可做的事情有太多。例如，节约粮食，不乱扔垃圾等等。

绿色是生命的象征，无法想象如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙中。所以请大家行动起来做一位守护地球母亲的天使，用自身行动来为我们家园添点生命的绿。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应切实树立起时代责任感，保护环境，我们应心系全球，着眼身边，立足校园。多弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，让我们的天空更加蔚蓝，让大地更绿，让空气更清新，让我们的家园更美丽！

同学们，让我们行动起来吧，做一名优秀的环保小卫士，为保护环境、拯救地球而积极行动，为我们的生活共同筑造起健康长城！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

精选世界地球日作文：爱护我们的家园

电视媒体和书本上都倡导着：购买食品要注意包装上的保存期限。因此到超市或便利商店买饮料、零食时，我会特别注意包装上的制造日期。我发现店员会将新进货的商品摆在后排，因此，购物时。我习惯挑选架上最后棑的商品，它们是最新鲜的，买回家也可以保存较久一些。

有一天下午，爸爸和我到超市买东西，恰巧遇到他在鲜奶公司当配送员的朋友。当时叔叔正在送货，叔叔将新鲜的牛奶运送到超市，又从超市后方，将一堆优酪乳、布丁、鲜奶……放在推车上，要将它们推向冷藏货车。

叔叔无奈的告诉爸爸：这些过期商品都要拿回去销毁，经济不景气，不仅生意变差，报废商品也愈来愈多。接着叔叔指着正在冷藏柜旁选购鲜奶的小姐说：消费者愈来愈精了，我才刚上架放在后排的鲜奶，就马上被拿走。下次我再送货时，那几瓶放在前排快到期的鲜奶，可能又要成为报废品。说完，叔叔摇着头并且深深叹了口气。顿时，我红了脸，望着这堆报废品，我觉得我也是凶手一样。

接着，我和爸爸选购了明天早餐要喝的优酪乳，我特地拿起摆放在第一排的，爸爸和我不约而同相视一笑。我检视着保存期限，距到期日还有五天，以往这是我不会选择的。其实这瓶优酪乳明天一早，就会被我们全家喝光，而这都是在保存期限以内。

最近几年，住在地球的人们开始重视地球暖化的问题，也发现节能减碳的重要性。很多习惯只要身体力行，每个人都会是环保的尖兵。就饮食而言，现在我购买食品，已经改变了习惯，虽然会注意保存期限，但会尽量挑选前排的。我也会一次购买少量，不会一次将一堆食品搬回家，不但增加冰箱耗电量，还常常放到过期，最后不得不丢进垃圾桶。

前几天放学，我和几个同学到超市选购班上烤肉用品，当我拿起前排货品时，有二个同学立刻笑我傻，不懂得当购物达人的诀窍。我知道他们的用意，于是和他们分享了那些报废牛奶故事。我的这群善良同学认同了我的想法——只要是立即食用的食品，我们可以选择接近保存期限的。我很开心又多了一群环保尖兵。

惜物就能惜福，我们不仅帮店家减少了报废品，也为地球多一点心力，为自己增一分福田。

“世界地球日”活动起源于美国。1970年4月22日，在美国民主党参议员盖洛德·尼尔森和哈佛大学学生丹尼斯·海斯的倡议和组织下，美国数十万群众参与了声势浩大的“地球日”活动，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。

作为现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。此后，每年的4月22日被确定为“世界地球日”。20世纪90年代，“地球日”的发起人创立了“地球日网络”组织，将全世界环保主义者联合起来推动“地球日”活动的开展。

地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;能源燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖，由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。

保护地球资源环境、寻求可持续发展模式已刻不容缓。在今年“世界地球日”来临之际，“地球日网络”发起“绿色一代”计划，倡导人类社会经济发展向可持续模式转变。该计划呼吁公众维护三条核心原则：消除人类对化石能源的依赖性，致力于可再生能源的开发利用，创造一个“无炭”的未来;承诺个人消费习惯与可持续发展要求相符合;建立“绿色经济”，通过为贫困人群创造“绿色岗位”使其脱贫，并将全球教育体系转变为环保型。

从20世纪90年代起，中国在每年的4月22日都举办“世界地球日”宣传活动，并根据当年的情况确定活动主题。20，中国确定的“世界地球日”主题为“认识地球，保障发展——了解我们家园的深处”，旨在通过系列活动提高公众对资源国情的认识，以及对地学在资源可持续开发、利用和管理及防灾减灾中重要作用的认识。

都说地球是人类的母亲，是生命的摇篮。但是我们却有意无意的摧残着自己的母亲!

地球是一个有生命的星球，它总是默默无闻的为人类做贡献。可是人类却不爱护我们的母亲，不加节制的开采矿产资源，不顾后果的滥用化学品，不但是再生资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。

的特大洪水，是人类滥砍滥伐树木，不加节制开垦土地的报应;近年的夏季升温，是人类破坏臭氧的恶果!

塑料品的广泛使用，的确给人们带来了不少方便，但由于人们将废旧的塑料品随意丢弃，给环境造成了严重的危害。据说，一只塑料品埋在土地里几百年都化不掉。所以，希望大家少用塑料品，为地球母亲做出一点小小的贡献。

“爱护环境保护我们共同的家园”教学设计

活动目标:。

1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.

3、能为爱护环境做力所能及的事情。

教学重点：有初步的环境保护意识，并能自觉爱护。

教学难点：能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。

课前准备：

布置学生去观察生活周围的环境，并拍摄照片。

活动过程：

一、图片导入，激发情感。

1、回顾本单元学过的内容。

2、看损坏环境的图片，谈体会，激发学生保护环境的情感。

3、揭示课题。

二、互动参与，图例辨析。

1.图例辨析，联系生活实际，明确保护生活环境该怎么做。

(1)课件出示图片，谈谈小朋友为什么要把痰吐在纸上，并颁给他“环境保护花”。

板书：不随地吐痰。

(2)小组合作。看懂教材中的其它图片的意思，交流谁做得对，谁不对?该怎么做?

(3)全班交流。

(板书：不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护公共设施、爱护花草树木、敢于制止破坏环境的行为、热心帮助别人)。

(4)对照书中小朋友的做法，反思自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。

(5)订立班级环保公约。

三、动手实践，从我做起。

四、延伸拓展，升华认识。

1、师：我们的教室干净了，这样够不够呢?为了保护我们生活的环境，我们还可以做些什么呢?(小组讨论)。

2、以小组为单位进行活动。

3、汇报交流。

4、总结。

五、诵读儿歌。

爱护我们的家园周记

花草枯萎，树木不再发芽，都是人们随地乱扔垃圾造成的。如果每个人都不再随地乱扔垃圾，保护我们的家园。我们的家园就会鲜花朵朵，树木茂盛。我们应该怎样保护环境呢？我觉得应该从生活中的一点一滴做起。

首先，我们要爱护动物和植物，不要伤害它们，破坏它们。其次，我们用完的电池不要乱扔。听妈妈说，一节电池可以污染十二立方米的水源；一节干电池可以污染一立方米的土地；更可怕的是，一粒纽扣电池可以污染六百立方米的`水源；所以我们用完的电池千万不要乱扔，要把它们收集起来，放在一个固定的安全的地方，等待回收。第三，不要乱扔塑料袋，塑料袋一百年也是不可以分解的，它还对土地和周围的环境造成污染。刮大风时，满天飘着塑料袋，多么煞风景啊！所以，我们平时购物，也最好不使用塑料袋。比如像我的妈妈一样，她每次购物都带一个红色的布袋子。

只要我们从身边的一点一滴做起，将来我们的家园就会更美好。

爱护我们共同的家园初中作文

课程标准要求通过对本单元的学习，要达到的一个重要教学目标是让学生确立保护生物圈的意识，让学生更深入地了解爱护生物、保护环境、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，形成人与自然和谐发展的环保意识。一般来说，学生通过开展活动而获得的认识和印象是比较深刻的，所以本节课采用表演和讨论相结合的方式展开教学，这样学生可通过情景体验、正反对比、主动参与等方式，从而激发自身热爱大自然的情感。如果只靠教师单纯的用事例说教，学生可能会感到枯燥乏味。与此同时，在活动开展的过程中也培养了学生收集、分析、整理资料的能力和表达能力，也让学生对一定的生物学知识有更深入的理解。比如说：生物的生存依赖于一定的环境；生物在适应环境的同时又会对环境产生影响；从更广的角度看，生物圈是生物与环境间最大的统一体；人类在其中的活动对环境产生的许多影响都具体有全球性。

二、教学目标。

1、情感目标：进一步培养学生爱护生物和环境的情感和关注生活、社会的习惯，以及确立保护生物圈的意识。

2、能力目标：培养学生收集、分析、整理资料及与人合作的能力。

3、知识目标：加深对生物与环境间相互影响知识的理解，并进一步了解人类在其中的活动对环境产生的许多影响都具有全球性。

三、教学重点。

情感态度价值观目标的实现。

四、教学难点资料的收集、设问难易程度的控制。

五、资料准备自制投影片；影碟；挑选表演小品的学生并做好道具；收集有关环保的各种资料；购买小奖品。

六、教学方式表演、讨论。

七、教学实施步骤。

1.复习导入。

2.欣赏美丽的自然风光（放影碟）。

3.学生表演小品《地球怎么啦？》。

4.讨论。

通过第2和第3两个教学过程内容的正反对比让学生充分体验人类活动对自然环境产生的影响，从而引出讨论的问题。

(1)在你和你的朋友、你的家人做的许多事中，有无破坏环境的事例？

(2)从刚才看到的小品中你发现人类给地球妈妈带来了哪些有害的影响？

(3)你认为我校校园内是否存在由于人类活动而给环境造成了不良影响的事例？

(5)你对日本的水俣事件、ddt事件是如何看的？

(6)从科学家模拟生物圈2号实验失败的事件中你得到什么启示？

(8)从爱护环境，保护生物圈的角度出发，我们每个人应该怎么做？试写一个拯救地球保护生物圈的方案。

5.分组讨论，表达交流，每个组派一名代表发言（实行小组长、代表轮换制）。

6.教师归纳小结。

8.效果反馈：出示练习题。

爱护我们共同的家园初中作文

保护我们的家园是我们每个人的责任，如果家园受到了破坏，那么动植物就将会灭绝，而人类的存货也会受到一定的影响。

如果有一天，伐木工人把树木都砍光了而他们又不及时觉悟，树木就会一天天的减少，而人类还继续砍下去直到树木全被砍光了，那整个家园都会因此受到破坏，整个生态系统会因此颠乱了脚步。大树爷爷没有了，小鸟也没有家了，松鼠就没有了冬眠的地方，而人类也会没有了新鲜的氧气，一切都会办的死气沉沉了。我们离开了大树，就如刚出生的婴儿离开了母亲的怀抱，而且整个生态系统也将受到破坏。小鸟想要一个家，我们想要一棵树，整个家园的生物也想要一个美丽的家，让我们一起保护我们的家园吧！

写爱护地球保护环境的作文：爱护我们的家园

河水是地球母亲的血管，因此一定要好好保护河水，不能让母亲的血液受到污染，血管被堵塞。中华民族的母亲河--黄河原本是一条清澈的河流，但流经黄土高原时，因为缺少树木，遍地是黄土，所以河水受到沙土的严重污染，变成了黄色。同时河水也是一些小鱼小虾等小生物的领地，如果河水被污染，就会夺去许多小生物的生命。我们应该阻止人们往河里扔拉圾、排污水。

空气是人类和其它生物赖以生存的，地球上的生物一分钟也不能离开它。可工厂向外面排出的浓烟大大污染了空气，有的人吸了被污染的空气以后，时常咳嗽，嗓子发干、发痒、发痛，甚至引发咽炎。所以，对污染空气的事我们应一律拒绝。

当雪白的墙壁被涂抹时，你的心情会怎样呢?这种行为既不美观，又不道德，就像墙上长着一大块牛皮癣，哪个人希望自己身上长一大块牛皮癣呢?我们如果遇到这种情况时，应及时清理。

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我们的家园

江南水乡，顾名思义，就是河道密布，随处可见清澈的河道的城市，而这个城市自然就是我们绍兴。

绍兴，这个著名的水乡，用它纯洁的河水孕育了多少生命，使多少游客流连忘返。鉴湖、小舜江、曹娥江、若耶溪等多少条美丽的河道为绍兴这个城市增添光彩，小鱼小虾在澄澈的河道里快活地游来游去，这是多么美的一幅江南水墨画啊！绍兴，多么的恬静，柔美，这使得乾隆皇帝在游江南后都舍不得离去。水美，是绍兴最大的特点，是绍兴永恒不变的标志，是每一个绍兴人的骄傲！

可是现在，你瞧，这一条条黑臭河使绍兴这一张洁白无瑕的的白纸上抹上了几个黑点，绍兴人的骄傲不见了，只剩下这一条条散发着恶臭的河。啊！绍兴人，你们为什么不好好爱护自己的家园，非要去狠狠地破坏呢？一家家黑心的企业不顾廉耻地将自己厂里的污水、废水源源不断地排进原本清澈见底的河道，破坏它、伤害它，使一条又一条小河伤痕累累，一条又一条鱼儿翻着鱼肚白漂浮在河面上，唉，人们你们为什么要这样只顾眼前的利益，而不考虑一下以后怎样呢？你们这是在自取灭亡啊！让一条条原本清如明镜一般的河道消失，取而代之的却是散发着恶臭的黑臭河！要知道，水是生命之源，离开了水，人类也会无法生存下去！

哦，终于有人醒悟了，开始拯救病入膏肓的河道，用自己的辛勤和汗水去拯救半死不活的河道，五水共治，全力以赴：在河道中植入有“水中精灵”之称的狐尾藻，捞起水中的垃圾、死鱼，全力整治，让河道焕发出新的活力。污水，让它不见踪影；废水，让它躲得远远的；洪水，让它飞到天边；涝水，让它被我们消灭；节水，是我们共同的目标！

绍兴，，这个美丽的家园，让它是一块美玉，不被玷污；绍兴，，这个美丽的家园，永远铭记五水共治，让绍兴永远生机勃勃！

我们的家园

(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年级《历史与社会》的第二单元第三课第三框内容。本单元主要是解读人口，资源，环境与发展问题。我们只有懂得人口，资源，环境协调发展的道理，才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法，使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的生态环境，是第三课中非常重要的一环。

(2)，在现实生活中的地位和作用。生态环境，关系着每一个公民的切身利益，实现经济和社会的可持续发展，保护，已经成为我们的共识。懂得如何治理环境，有利于进一步提高学生的环保意识，把学生培养成为新时代合格的环境卫士。

2，本框的教学目标。

认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。

能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。

觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。

3，重点与难点:。

保护环境的基本国策和方针是本框的教学重点，因为保护环境既包括对污染的治理，也包括对生态的保护，更重要的是以防为主，不能重蹈先污染后治理的覆辙，以纠正学生的错误认识，让学生科学地理解保护环境这一基本国策的真正内涵。

保护生态环境具体措施是本框的难点。这不仅因为不同的问题要采取不同的措施，更重要的是本课教学目的是让学生真正行动起来，为重建自已的家园献计献策，自觉地保护环境。

采用情境教学，小组探究，角色扮演，启发式教学等，激发学生思维，使学生产生认知上的共识，情感上的共鸣，行为上的参与，以达到教学目标。

第一步，课前准备。

让学生做好角色分工和相关材料的准备，以激发学生兴趣和主动性，提高学生的探究能力。

第二步，创设情境，导入新课。

播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。

第三步:对生态建设和环境治理的教学。

生态建设方面，进行两个教学活动，一是了解北京对沙尘的治理，二是我国生态的建设。重点强调"三北"防护林工程，通过给地球把脉，治病，引出"三北"防护林，然后进行小组探究。

环境治理方面，也进行两个教学活动，一是了解北京对大气污染的治理，二是我国对环境污染的治理。重点教学北京对大气污染的治理，通过模拟现场——角色扮演，对北京市的防治环境污染的相关政策展开讨论，提出自己的看法和意见。活动目的是锻炼学生思维和辨别能力，从环境与发展的矛盾冲突中去寻找两者相协调的平衡点，进而采取的相应防治措施。

第四步:联系实际，学以致用。

由远及近，关注我们身边的环境。通过写倡议书，设计宣传标语等活动，以此进一步在获得认知上的共识，情感上的共鸣的同时，将环保知识内化为自己实际的行动。(宣传标语参考:1，保护环境，人人有责!2，保护环境，功在当代，利在千秋!3，环境保护是我国的基本国策!)。

第五步:音乐欣赏《同在蓝天下》。

第六步:课堂小结，展示结构。

展示框架式知识结构，使学生理清思路。

第七步:巩固练习，布置作业。

《重建》教学设计。

课程标准:。

2—5了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。

教学目标:。

认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。

能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。

觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。

教学重点:。

保护环境的基本国策和方针。

教学难点:。

保护生态环境的具体措施。

教学过程:。

导入新课:。

播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。师趁机引导:伸出你的手我的手，重建。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。

新课教学:。

温故知新此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习。

1，环境问题包括哪两类。

2，我国主要的生态环境问题是什么我国主要的环境污染问题是什么。

3，生态破坏和坏境污染给我国经济，社会带来了怎样的危害。

4，为了重建，我国把什么作为一项基本国策。

5，坚持保护环境的基本国策，要坚持什么方针。

6，在环境保护基本国策的指引下，我国在哪两方面加大了力度。

[承接]:在复习旧知的基础上，出示系列图片，请学生给地球把把脉:地球到底生了什么病(这实际上与第2个问题相对应)。

对症下药。

1，我们的生态环境生了"水土流失"与"荒漠化"的重病。请你给开个药方。

2，说说为什么开这个药方。

3，你知道我国有哪些植树造林的事。

针对第3问，展示"三北"防护林分布图(小组探究)。

2，我国冬季风的风向是怎样的这种气候特点会给北京带来哪些影响(展示北京沙尘暴天气的图片，了解沙尘暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的图片，形成对比，为第3问埋下伏笔)。

3，"三北"防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用。

小组探究之后，师设问:。

1，在生态环境建设方面，除了开展防护林工程建设之外，我国还采取了哪些措施。

2，在环境污染治理方面，我国做了哪些工作(重点讲城市大气污染的治理:展示环境污染图片;组织学生活动——模拟现场)。

模拟现场北京市环保新闻发布会(五位学生分角色扮演)。

结合p76北京市制定的防治环境污染的`相关政策，请回答:。

如果你是北京市的政府官员，你会如何说服广大的市民。

1，你认为峰江主要有哪些环境问题。

2，作为峰江的环保小卫士，你可以做些什么呢。

关注环保共同行动。

1，选取身边的环境问题，向峰江人民写一封倡议书。

(提示:环境的重要性，建议，我们的行动等)。

2，请你设计一条环保宣传标语。

欣赏音乐《同在蓝天下》。

课堂小节。

巩固练习。

我们的家园

翻到思品书第八课，首先印入我眼帘的是一幅有趣的图画和一行黑体小字。

“鱼儿也需要保护伞”。鱼儿怎么会也要保护伞呢？我怀着好奇的心情，认真地看了起来。

一条清澈的小河，从一个小乡村缓缓流过，湖水绿得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。水底还长着一条条海草，在水底随着水波飘浮着，轻轻抚摸着一群群游过的鱼儿们，一切都是那么美满、那么幸福。可是过了几年，城市的面积急剧澎涨，工业也兴旺起来。不久这儿也变成了城市，一座座工厂屹立了起来，低矮的平房不见了踪影。大量的河流都被污染了。很快，这条小河也被污染了。工业废水大量排入了河中，人们的生活垃圾，也“住进”了河里。每天，都有一大批什么烂白菜、坏酒瓶、碎骨头、破鞋子、废电池……注入河流。这下，河中的鱼虾可糟了泱，纷纷死亡。现在，这儿还有最后一条鲤鱼，为了制止垃圾的前进，它还打着一把保护伞。只见这条鲤鱼愁眉苦脸地望着不断漂流的垃圾，急促地吐着气泡，好像在对人们说：“人类呀！人类！请你们不要再向河里投放垃圾了吧！救救我们鱼儿吧！”

同学们要知道，环境是人类生存的基本条件。人类要生存，离不开空气、水、阳光、土地、动物、植物等所构成的环境，我们依赖环境供给的一切生活。如果破坏了环境，就是破坏了人类自身生存的基础。

虽然，现在我国政府已下令保护环境，但前世纪人类对环境的破坏已是不可挽回的。森林资源日益减少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化……当前生态环境的日益恶化，一次又一次地给人类敲响了警钟。环境保护已成为我们人类当今刻不容缓的问题！

“保护环境，人人有责！”，获得世界环境保护组织命名的“全球500佳”嘉奖的85岁老人马永顺，就是一位世人瞩目的环境卫士。他曾经立下了志愿：有生之年，一定要偿还因伐树过多而对大自然欠下的债务。在他的带领下，他们全家和周围居民也加入了植树义务劳动中。如今马永顺已植树4.6万株，并建立了一座优质育苗场。成了一个当之无愧的环境卫士。

同学们，让我们一起行动起来吧!共同保护——地球吧！

爱护我们的家园作文

唐飞离垃圾桶还有一段距离，就像投篮似的，把垃圾袋往箱内扔。可他的技术却一流的差，非但没投进，而且袋子掉在地上破裂开来，垃圾自然摊了一地，他却像没看见似的，转身走了。

马小跳和妈妈刚从超市买完东西，快到家门口，马小跳眼睛一亮，发现离垃圾桶不远处有一堆垃圾躺在地上。妈妈问：“马小跳，在看什么呢？”马小跳不紧不慢地说：“妈妈，看，那边有一堆垃圾。”马小跳边说边想，谁扔的？这么没素质？妈妈边走边说：“还不过来帮忙捡垃圾。”妈妈话音刚落，马小跳就跑去捡垃圾。

第二天，一上课，老师就表扬马小跳捡垃圾的事。大家开始议论纷纷，只有唐飞无动于衷。正当大家说得热火朝天的时候，老师开口了：“马小跳刚刚告诉我，他捡垃圾时发现了我们班同学的某个东西。”大家听了老师的话，四处寻找，最后，齐刷刷地把目光转向了面带羞涩的唐飞。唐飞惭愧地低下了头，站起来小声说：“对不起！垃圾是我扔的，因为我一时贪玩……请大家原谅我吧！”一阵阵宽容的掌声弥漫了整个教室。

爱护我们的家园作文

唉，人类呀，不要再砍伐森林，不要再捕杀动物们，请爱护大自然，爱护我们的家园吧！

原始的大自然有着多么完美的植被，有着多么优美的风景！无数朵美丽的花儿轻盈地绽放，无边无际的森林枝繁叶茂，纵横交错的河流四通八达。小河里的水清澈见底，鱼儿在水底快乐地嬉戏。一切都是那么的和谐、温馨、幸福、美好。

可如今呢，人类滥砍滥伐，无情地捕杀动物。他们是否知道这对我们的生活造成多大的威胁？没有森林，危险随时都有可能袭来，危害的气味全部都靠树木来吸收，然后释放出氧气；没了树木，江堤上的土质松散了就会慢慢地流失掉。江堤被毁，江水就会如脱缰的野马泛滥成灾，冲毁村庄，冲毁房屋，冲毁良田。原本应该热热闹闹、生机勃勃的大自然被自私的人类摧毁了原貌。现在大概已有3000万种动物将面临灭绝。

皮之不存毛将焉附？没了地球，人类如何赖以生存？人类呀，请好好爱护我们自己的家园吧！

请爱护我们的家园作文

小燕子长大了，妈妈准备带它去外面看一看。于是，第二天一大早他们便出发了。路上，小燕子一会儿问这个，一会儿问那个，妈妈都耐心地给小燕子讲解。它们飞过清澈见底的小溪，飞过茂密的树林，小燕子开心极了，忍不住唱起了歌。

突然，一朵又一朵的“乌云”从地面上飘了过来，“这么晴朗的天气，哪里来的乌云呀？”小燕子自言自语道。于是，它想飞到地面看个究竟。可是，飞到了地面，它没有想到的是这里的小河不再清澈了，河面上还漂着许多垃圾，河水还夹杂着臭味。这是怎么了，小燕子很疑惑。这时，它发现河里有一条小鱼孤零零的飘在水面上，仔细一看，这不是自己小时候的玩伴贝贝吗？“贝贝，是你吗？”小燕子激动地问道。“小燕子，是我，是我！”小鱼说着从水里游了出来。“这儿怎么这么脏呀？”小燕子不解地问到。小鱼叹了一口气说：“都是你身后的工厂造成的呀！”

小燕子听了，十分的焦急和难受，但它并没有灰心，它鼓励小鱼说：“贝贝，你不要灰心丧气，让我们一起努力，呼吁人类保护环境，共同爱护我们的家园吧！”

500字导语：2016年12月1日，河北石家庄一处在建楼盘被“霾”住。下面是小编收集的一些关于保护环境的作文，欢迎查阅与借鉴，谢谢。篇一：请爱护我们的家园500字......

爱护我们的家园作文

阵阵狂风卷起沙尘在天空中肆意打着滚儿，扬起的塑料袋被狂风任意地摆弄着，飞舞着；街道上大车小辆来来往往，它们的尾部都冒着青烟，时不时看到有废物从车窗抛出；随地吐痰，乱扔烟头，更是司空见惯。县城西边小河里的水不再清澈，发出难闻的气味，工厂上空不断冒出黑烟……这就是我们居住的五莲的环境。

近几年，由于车越来越多，工厂中排出的废气废水严重的污染着我们的家园，再加上人们乱砍滥伐树木、乱扔“白色垃圾”……环境越来越差。外蒙古大草原，土地不再湿润；冬天全球气侯变暖，夏天炎热；沙尘暴肆无忌惮地狂舞着……我们的天空不再蔚蓝，大地不再碧绿。

地球是我们生存的家园，如果地球的生态环境不断遭到破坏，那么我们的生命就受到严重的威胁。让我们一起行动起来从自己做起，从身边的小事做起，从保护学校的环境做起，保护我们的家园：少扔垃圾、废旧电池；不用塑料袋；少开汽车，改骑自行车和电动车，多走路，这样不但环保而且能够锻炼身体呢！让人们把用过的废水再用它来冲洗厕所，把工厂拍出来的烟加以过滤，变成有用的气体。

让我们共同努力，保护我们的家园，让河水变得清澈，让天空变得蔚蓝，让大地变得碧绿！