优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,并通过文字传递出作者的见解和情感。小编为大家整理了一些优秀作文的经典案例,希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
轻轻闭上眼睛,我来到了魔幻世界,在这里我是大名鼎鼎的爱之天使,我掌管着人们的爱恨情仇。
我期盼已久的假期终于来到了,今天我可以尽情的玩了。天渐渐的亮了,我把自己打扮的漂漂亮亮的。“出发啦”我的翅膀被我装满了魔粉。
我轻轻拂过云彩,云彩更加轻软。我又蜻蜓点水般掠过小溪,涓涓的小溪更加清澈。我悄悄走进树林里,又悄悄来到瀑布中。咦?哪儿传来的哭声?我循着声音靠近,那声音凄惨无力,那是一位老婆婆,他衣衫褴褛,身上落满了灰,那无助的表情不得不让我帮帮她。他哽咽着,吐字不清,但我还是仔细的倾听着,老婆婆家里只有她和她的孙子,孙子还小,老婆婆又没有收入,只能靠做活儿来养家,可现在老婆婆的眼睛看不见了,孙子快要饿死了。我立刻一挥袖子,变出了食物,并用仙术帮老婆婆治好了眼睛,这下他们老小不会在挨饿了。我甜甜的笑了,开心极了,比魔法考试通过还开心。
我走进一家商场,望着那些比仙服还漂亮的衣服我看呆了,“老板,这衣服多少。”钱字还没出口,我被一声震耳的喊叫吸引了“快抓小偷”我一把仙粉撒过去,衣服又回到了原来的位置,我去询问那个满脸惊异的小偷为什么要这样做?原来小偷是个“新手”,女儿病了急等着用钱,他才。于是我又用仙术给他的女儿治好了病,并帮他联系了一份工作。看着她可爱的女儿,我会心的笑了。
为了隐藏身份,我不得不走进森林里度过一段时间。“天啊”美丽的大森林被人们破坏成这样了?看哪,一台台油锯还在疯狂的采伐着。放眼看去山以没有了绿色,河似乎已要干枯。哼!太可恨了,天界给了你们这么好的条件,你们就这样的肆意破坏,真是太无理了。我把剩下的仙粉全部撒了出去,真的希望大自然会原谅无知的人们。
我睁开眼睛,噢!我怎么在桌前睡着了?我突然感到一丝惬意,也许真正的天使正躲在我身边的某一个角落!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
假如我是语文老师,面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛,我一定会说:“路,是人走出来的,我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书,去分析,去思考。写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天,我和同学们在大自然中一起放风筝,一起踏青;夏天,我带同学们到荷塘边观赏荷花,到河里划船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”,发动同学们给报社投稿,使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白……在书中,我要让他们去跟小鸟弟弟谈心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客。
我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里,我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师,虽然这只是理想,但我相信,经过“我”的努力,数十年后的今天,作者会站在学校教师的讲台上。
假如我是语文老师,我要致力于教学改革,抛开老一套的.教学方法.我要开设自由活动课,让他们在游戏中寻找知识;开信息传递会和知识讨论会,互相交流知识,富自我;帮他们建立一个"班级自制报",让同学们的一些好作品得到好的赏识,让同学们的绘画等各种才艺不会淹没,让同学们变的更加有责任心,让同学们的态度会变的更加认真,让同学们的字体得到很好的改善……我要引导孩子们在课堂上各抒己见,畅所欲言.要训练他们的思维,开发他们的智力,让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门,让他们迈开矫健的步伐,攀登科学知识的高峰.
假如我是语文老师,我会去教同学们如何看书,如何体会书中的语句.让他们在书中得到快乐,使书成为他们的知心朋友,让他们富有爱心,善于思考,富有创意.
假如我是语文老师,我会带他们去投入大自然的怀抱,尽情领略大自然的美景.春天我们漫步在百花丛中,欣赏姹紫嫣红的牡丹,纯洁妩媚的芍药……夏天,我们留恋在浩瀚的海边,踏着海浪,拾捡贝壳……秋天,我们去欣赏红叶似火的枫树林,去山坡上采集标本……冬天,我们要去看郁郁葱葱的青松碧柏,傲霜斗雪的腊梅……啊!一切充满着诗情画意.神奇的大自然,到处撒下孩子们银铃般的笑声,到处投下孩子们小小的身影,到处留下孩子们小小的足迹.我要他们在自然风景中激发写作灵感,在欢笑中手到教育.
假如我是……当然,我宁可自己是一名设计师。那么,我将把蓝天当作我的画板,让白云作我的插图,而我,则会把我那些七彩斑斓的想象个个都设计成真。
假如我是一名设计师,我一定要当一名优秀的童装设计师。我将改变目前童装的单调,让它的内容变得更丰富,使它脱离成人设计的圈子,向我们自己的城堡进军,它要有个性,它要更多彩,它的尺码要变得更大更实际,让还是小学六年级的我们不至于要去不伦不类地穿上成人装!
假如我是一名设计师,我一定要当一名杰出的房屋设计师。我会保留山川,我要绕开河流,我要让我的房子与大自然融为一体,我要让住房得人们每天都能清新自由地呼吸。我的房子不会太高,我的`房子也不能太密,我的房子还要有童话中的赤橙黄绿青篮紫。
假如我是一名设计师,我一定要当一名执着的环保设计师。也许绿树不能长青,也许花儿不能长红,也许太阳不一定每天都能高高挂起,可是我会坚定地执行我作为一名环保设计师的使命,我会悉心地护树,细心地看花,我会把我对地球的设想与计划变成点点滴滴的现实,让我们生活的家园更加美好!
假如我是一支粉笔,我想周游世界。在动物园看孔雀开屏,在教室里的角落,看老师打淘气的学生。因为那些淘气的学生总是把我掰断扔在地上。我不想被那些老师拿着在黑板上写字,因为这样会擦到我的皮,我会很痛。
假如我是一只小猫,我想飞到月亮上荡秋千,飞到太阳上咬一口,尝尝太阳的味道,因为我觉得太阳好像大月饼,月亮好像秋千,我抵抗不了我的好奇心。我不想帮人们捉老鼠,也不想穿紧身的衣服,因为我觉得捉老鼠实在太累了,那衣服也勒得我喘不过气。
假如我是一头老牛,我想有一双翅膀飞上天空,因为我想看看天上的世界。我不想耕地,不想干活,因为这样过一辈子感觉实在太累了!
假如我是老师,我会教学生懂得更多的知识,成为知识的海洋,做一个报效祖国的人。
假如我是老师,我会到一些山区里教一些穷孩子。告诉他们做人的道理;告诉他们长大后要为祖国做贡献;长大后要孝顺亲人,当一个有孝顺心的人。
假如我是老师,我会耐心的教会每一个不会写字的人。教他们写字,让他们也会认字,甚至会写很多很多的字。教那些字写得不好的学生写好每一个字。
假如我是老师,我会教一些从医院出来,刚跟死神战斗过的学生,教他们不要放弃,要站起来努力地向前冲,终点就在前方,人生的路还有很长。
假如我是老师,我会关注每一位差生,告诉他们不要灰心,在生活中一定会遇到一些困难,只要努力,胜利就在前方。
假如我是老师,我会好好教育校园一些不文明的同学,告诉他们文明大家都要做到,我们作为祖国的花朵,更应该做到。
假如我是老师,我还告诉同学们,“学习是进步的阶梯。”大家一定要以学习为重要,好好把握时间去学习。
假如我是老师,我会很有耐心地教育每一位学生,把我一生所有的知识,做人的道理都教给他们。
文档为doc格式。
。
啊!我多么喜欢并愿意做一滴小水珠啊!我从电视、书报上得知去冬今春,我国有的地区连续干旱,严重影响了春耕生产,人民生活,基本建设,甚至连人畜饮水都靠从很远的地方运去。虽然我们家乡干旱没那么严重,但影响也是很大的。就我们学校为例吧,我们学校五年前评为“省级绿色学校”。校园里绿树成荫、花团锦簇、百花齐放、争奇斗艳、鸟语花香、春意盎然……。但是,今年,我们的校园树木没往年茂盛,花没往年鲜艳,所以我想:假如我是一滴水,我要联合众多伙伴们让我们校园的树更茂盛!花园里的花更鲜艳,使我们的校园更加美丽!
假如我是一滴水,我要联合众多伙伴们飞速飘降到祖国需要雨水的田野山庄,浸润土地,保证树木茂盛,花香遍野,禾苗茁壮生长,粮食大丰收,棉桃更大,棉花更好。假如我是一滴水,我要和伙伴们飞到牧场,让鲜嫩的牧草长得更好,使猪、牛、马、羊、鸡、兔、奶牛长得更肥壮、更健康,为人们的生活做出更大的贡献!假如我是一滴水,我要和伙伴们飘到蔬菜基地和农家去参观、访问,及时满足他们的需要,使各种各样各色的.蔬菜大丰收,满足市场供应,让人们都健康、幸福。
假如我是一滴水,我要和伙伴们及时飞到城市,乡村的建设工地,使城市高楼,新农庄飞速发展,不断满足人们需求。假如我是一滴水,我更想团结空中所有的伙伴,不怕风险,不怕牺牲,不怕炎热,不怕寒冷,不怕山高路远,随时飘降到人们最需要的地方,让所有的动植物生存得更健康,让我们的人民更幸福,国家更和谐、更美好!
“大家安静,上课了。请大家迅速的拿出笔记本电脑,打开word文件。本节课我们来学新的课程……”我推开教室的门,打不垮大讲台前,操着浓重的男中音对同学们说。“今天你们的语文老师出差了,由我来带他上课。”
大家板着个脸,表情严肃。“同学们为何如此严肃啊?来来来,上课也是一种享受,不要死板硬套老规矩,让我们来一点创新吧。
让我们先来做个游戏,好不好?”“好!”大家异口同声的赞同。我打开游戏(语文射击类)之“黄金配对”,说:“让我们先来做一个词语配对的游戏。游戏规则是:每人一把冲锋枪,有20发子弹,一共19道题,想打靶子一样,出来一个敌人头像,就瞄准一枪,如果上面有配对的词,如“一心”你就射出一颗“虎斗”的子弹,就赢了;相反,上面没有词语,或者射错了,则为打倒好人,受到一点小小的惩罚。”
大家拿起自已身旁的电子冲锋枪,整个教室里一片冲锋枪的“厮杀”声,我发现有些人已经掌握了游戏的规则,就来了一点小小的改动,变成一个无规律的游戏。不一会儿所有同学都成了百发百中的“神枪手”。
不一会下课铃响了,“这节课还有一件重要的事,我上课的标准是:在玩中学、学中玩。”从哪以后我成为了这所小学中最受同学们欢迎的语文老师。
对了,忘了介绍自已。我是毕业于美国哈佛大学的郑教授,现在中国北京市一所重点小学从事语文教学工作。
我的教学方法已获诺贝尔“文学奖”。
怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双睛晶闪亮的眼睛注视着,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般的驱散了内心的紧张。的心很快地就和同学们的心紧紧贴在了一起。
染着壮丽明媚的教学生涯,就像一首长长的优美的叙事诗,开始了第一页。
一个又一个的计划,在脑海中闪现……有发挥不完的热情,有用之不尽的干劲。每一个少年,都像是一团熊熊燃烧的火焰,要用心中的火,点燃同学们心中的'理想之火。
要亲自教同学们朗诵一首诗:
青青园中葵,
朝露待日晞。
阳春布德泽,
万物生光辉。
常恐秋节至,
焜黄华叶衰。
百川东到海,
何时复西归!
少壮不努力,
老大徒伤悲。
还要在每周安排一节活动课,让他们体会大自然的美好和无限的生机。
课下,和同学们一起促膝谈心,们还要一同在校园里打篮球、踢毯子,一同去湖边春游。学生已成为生活中不可缺少的一部分。
要用自己生动活泼的讲解赢得同学们的信任和爱戴,要以自己的品行去熏陶影响他们,让他们明白怎样做人。
假如是语文老师,不会要求学生参加各项比赛都必须得第一。只要求他们尽心尽力、问心无愧。赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。
还要培养他们对语文的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,们的祖先为们留下了多少宝贵的文化遗产,培养他们有美好的思想和对祖国的热爱。还要告诉他们要有自己的目标,并向着这个目标努力着,因为只有付出了,才会有收获。
还要告诉他们要记住每一位教过他们的老师。因为老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师就像农夫,学生好比幼苗。正是由于老师辛勤地栽培、施肥、灌溉,才会有丰收的成果。成语“良师兴国”正是此意。
假如是语文老师,一定要向着这个目标努力。
假如我是一只小鸟,我想拥有一身像鹦鹉一样的羽毛。我不想让人们砍掉树木,因为这样我就无家可归了。
假如我是一根粉笔,我不想被人拿着在黑板上不断地写字。因为这样我就永远消失了。我还想长出一双翅膀,这样我就可以想去哪儿玩,就去哪儿玩了。
假如我是一棵大树,我不想被人砍掉,因为我被砍后,就不能再帮小鸟遮风挡雨了。同时我也想飞上天,这样小鸟在天空中飞累了,就可以栖息在我的身上休息了。
老师—我心目中最伟大的职业,一个光荣而骄傲的称号。有人说他是园丁,是因为他无私的培育着祖国的未来与希望;有人说他是人类灵魂的工程师,是因为他为祖国培育出一代代有用的栋梁之才;也有人说他是蜡烛,是因为他有一颗甘愿牺牲自己而照亮别人的心。老师是知识的传播者;是我们实现理想的阶梯;是我们走向社会的引路人。我喜欢我敬仰这个职业。
假如我是老师,我会拨平心中的天平。人们常说:“没有不合格的学生,只有不合格的老师。”我用这句话作为自己的座右铭。对于智商高而且成绩优异的学生,我不会让他们去做简单而又繁琐的作业,我会给他们留一些高难度的题,让他们也体验一下“费脑子”的感觉,从而激发他们的求知欲。我申明一下,我这可不是偏心眼儿,而是因材施教,说不定将来的大科学家、发明家、文学家当中会有他们的名字呢!而面对基础差而且贪玩的后进生呢,当然不能另眼相看,而更应该是我偏爱的对象,因为他们也是建设祖国的栋梁。有的同学虽然文化课不好,但在体育、音乐、舞蹈等方面却有着自己的天赋,没准他们将来就是奥运会的金牌得主,维也纳金色大厅个人演唱会的成功举办者,cctv舞蹈大赛的优胜者呢!
假如我是老师,我要散发出我所有的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生们。课余我们就是学生们的知心朋友,和他们一起打乒乓球、聊天、玩,我甚至可以把他们带到我的家里来玩,给他们亲自下厨,我想这是一件非常快乐的事情。
是啊,老师是伟大的、无私的,所以我现在一定要努力学习,将来当一名伟大的人民教师,为我们伟大的祖国撒下希望的种子。
假如我是语文老师,面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛,我一定会说:“路,是人走出来的,我愿和同学们走一条新路。”
我首相要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰。带着问好去读书,去分析,去思考。
写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天,我和同学们在大自然中一起放风筝,一起踏青;夏天,我带同学们到菏塘边观赏荷花,到河里划船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”,“小作家协会”,发动同学们给报刊社投稿,使同学们练就“出口成章”,“下笔成文”的本领。
我要让同学们和书叫朋友,在书的海洋里遨游。让孩子们从小读世界名着,散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白。在书中,我要让他们去跟小鸟弟弟套心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客。
我一定少给同学们不止作业,保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里,我要定期“故事会“,”读书心得演讲会“。
假如我是语文老师,虽然这只是理想,但我相信,经过我的努力,数十年后的今天,我会站在学校教师的讲台上。
假如我是老师,我会把学生的各科成绩都教好,让我教的学生个个都很优秀。
假如我是老师,我要时刻打起精神给同学们上好每一节课,还要认认真真地给同学们批阅作业。
假如我是老师,就不用在写作业了,不用一直呆在房子里当乖宝宝了,而且自己换会有一个办公室,办公桌上还有电脑。
假如我是老师,我要跟所有认识的同学交好朋友,上课时,给认真听讲的同学以奖励,对好玩的不听话的同学加以惩罚。
假如我是老师,我还要给全班的同学布置许多作业,让他们提高成绩。
假如我是老师,我一定会把学生带好,因为我一直对自己信心百倍。
假如我是老师,我会把我的知识毫无保留地传授给我的学生们。让他们成为国家的栋梁之才。
假如我是老师,我会举行各种活动,把学生的身体放轻松,不再为学习而烦恼。
假如我是老师,我会微笑着面对每个同学,不会有高低之分,让学生感觉我是个好老师,即便是差生,我也不会批评他,让他自觉把错误改正,做一个优秀的学生。
假如我是老师,我会给不认真听讲的同学们一次改正的机会,重新做一个好学生。
假如我是老师,我不会把假期的作业留的那么多,不给学生好多负担,让他们过一个轻松的假期。
虽然我现在不是一名老师,但是我相信,只要好好学习,总有一天,我会成为一名出色的老师。
老师是人类灵魂的工程师,教书育人是太阳下最光辉的职业。假如我是老师,我会感到很荣幸,而且会尽心尽职地当一名好老师,以培育一批又一批的人才为己任。
假如我是老师,我也会和每个同学的家长多联系,及时了解他们的学习生活状况,并根据他们不同的性格特点,拟定有针对性的教学方案,达到事半功倍的效果。
假如我是一名老师,最欣慰的就是同学们能好好学习,最想得到的也就是同学们那骄人的成绩和家长们满意的笑脸。我们现在还是学生,所以我知道,我们应该用良好的表现来报答精心栽培我们的老师们。
假如我是老师,我将把干净、整洁的书本用手捧着,走上讲台,为同学讲述课本的内容。
假如我是老师,我会带领我的学生到田野间活动。让同学们一人拾一根谷穗,让每个学生都知道每一粒粮食来之不易的道理。
假如我是老师,我要在同学们写作文之前,给他们读一篇好的文章,让他们受启发,这样,他们写的作文不仅内容好,里面还有好词、好句和好段。
假如我是老师,我会公正、公平的对待每个同学,决不会冤枉好人。
假如我是老师,我要跟同学们讲名人故事,风景名胜……让同学们了解人文和地理风光。
假如我是老师,在临考前我都会让学生复习。如果考试时我发现有人作弊的话,我也不会批评他,而是给他说:“要做诚实的孩子,如果你这样的话,即使考了高分,也不是你的真实成绩。”直到他认识到自己的错误。
假如我是老师,有时间就会去家访,问问家长孩子在家也是否优秀,如果优秀,我会在课堂上表扬,以号召其他同学为榜样。
这只是我的假设,其多想实现这个愿望,我要好好学习天天向上,争取实现这个愿望。
我要当一名老师。
我会有一个班的学生,
他们都像我现在这么大。
我要给他们讲许多科学知识,
告诉他们什么是电,
告诉他们什么是太阳系。
我一定不会对他不耐烦地说:
“我有事,忙着哪!”
我不会给他们留很多作业,
让他们多休息一会儿,
我不会因为放学早,
而对他们说;。
“今天多写一点!”
我不会因为课没讲完,
不让他们下课。
我会让他们多玩一会儿,
我会和他们一起玩耍。
我一定不会说:
“不许下课,继续学!”
哎呀,我真想真想,
快点长大,
那时候,不骗你,
我一定做个这样的老师。
每个人都拥有自己独特的梦想,而我,我有自己的梦想。
比如说:假如我是警察,假如我是军人,假如我是医生,假如我是校长·········,可我的梦想是当一名老师。
假如我是老师,就必须要尽到老师的责任,让我的学生好好学习,让他们上学不迟到,遵守课堂纪律,要是有的同学不听我就要严格的惩罚他们,直到学生改正为止。当然,上课表现好的同学就会得到奖励。假如我是老师,我会将爱分给每个学生,不会因为谁学得好就偏爱谁,也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处,使他们在关爱中拥有完整的人格,我会融入同学们的生活中,成为他们最好的朋友,一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难,我会号召其他同学一起来帮助他,让同学们学会分享、学会帮助,能够关心他人,有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了,我会伸出我的援助之手,帮他想办法,为他耐心的补课。
假如我是老师,我一定会少量布置作业,但是必须一周给学生布置一篇周记,这样学生的习作水平才会不断的提高,以后他们都会成为大作家·············。
这就是我的梦想,我希望我长大后我的梦想会实现,我相信不久的将来,我真的会成为一名教师,而我也会全心全意地去做一个好教师,我会向着这个目标努力的。
假如我是一名人民教师,我要培养学生良好的思想品德。我要大力宣传雷锋精神,宣传他的先进事迹,用他的先进事迹来教育鼓舞学生。
假如我是一名人民教师,我要鼓励那些天真活泼的学生看课外读物,让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的`知识,还要让他们从小就在课外这个广阔天地里获取更多的知识,让他们个个成为小天才。
假如我是一名人民教师,我会平等地对待每一个学生,决不包庇那些有缺点有错误的学生,也不鄙视那些成绩差的学生,对那些犯了错误的学生,一定要循循善诱,因材施教,让他们自己认识到错误,找出差距和不足,给他们改过的机会。
假如我是一名人民教师,我不会把学生当“瓶子”,把知识硬往里灌。我会调动学生学习的积极性,让学生养成自学的好习惯,我还会让学生经常参加体育活动,使他们个个健康地成长。
当然我将学习优秀教师的经验,提高自己的教学水平。因此,从现在开始我就要好好学习,争取将来做一名优秀的人民教师。
想象作文总是发挥自己天马行空的想象去尽情地幻想。下面是yuwenmi组为你整理的相关作文,快来看看吧。
夜晚,四周一片寂静,偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候,我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业,我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇,我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本,而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的,但是我还是很开心,因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课,我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师,我不会像其他老师一样布置一大堆作业,我会很少布作业,让学生有自己自由的空间,让学早点休息,做自己喜欢的事。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课,有些学生不懂的地方我会耐心回答,直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟,让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然,带学生出去发现大自然,交学生一些好词好句,最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛,胜利的小组里的人员每人一包零食,失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。
“你怎么睡觉了”,只听一声大吼。我醒了,继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。
每个人都有自己的梦想,每个人都想实现自己的梦想。我的梦想之一就是当一名语文老师,站在那小小的三尺讲台,为同学们传授知识,让同学们得到更好的教育。假如我是一名语文老师,我会怎样教育学生,管理班级呢?那么,就随我穿越时光,看看十年后我做为一名语文老师会怎样吧!
假如我是语文老师,我不会给我的学生布置很多的作业,要布置也要布置一些重点知识,可能会是考试中考到的,让同学们快速掌握本单元重点。写完作业,还可以有时间在家里读读书、写写文章,做一些自己喜欢的有意义的事,让同学们可以不完全淹没在题海中,更多的时间留给他们自己,这样,同学们对学习会有更大的兴趣,努力学习。
假如我是语文老师,我会让同学们自由组合兴趣小组,共同思考、创新,把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样,既能展现同学们的绘画才艺,更能让同学们共同努力创新,团结一心,扎实地掌握本单元的知识,对知识有很好的了解,还能做到“温故而知新”。另外,同学们每单元办完的手抄报,可以让同学们共同评出一些有新意,概括全面的手抄报,贴在教室的墙上,或后面的黑板上,这样既能装饰教室,又能供同学们学习和参考,一举两得。
假如我是语文老师,我要求同学们在学习上不能有一点马虎,学习用品要提前准备好,预习,背诵不能蒙混过关,一定要为自己的`学习负责。预习要有自己的一套方法,深刻理解课文内容,背诵要掌握技巧,争取在最短的时间内背会。第二天,我要一个个抽查每位同学的预习和背诵,不会因为他学习好就不检查,他学习不好,就检查他。
假如我是语文老师,我会让同学们上课专心听讲,下课快快乐乐的玩。上课抓住这40分钟的时间,可不要小看这40分钟,因为老师在这段时间内,讲的全都是重点,要达到学会的标准,如果有的地方没听懂,下课及时问同学或老师,不然,当天的知识消化不完,明天就会更跟不上。下课的时间是尽情放松的时间,同学们可以玩游戏,跳皮筋等等,活动大脑,就可以使第二节课更容易听懂,有精神。
怎么样?我管理班级是不是很全面?但是,我现在毕竟还是一个五年级的小学生,我要好好学习,争取能实现自己的理想,大家一起加油,共同为自己努力的目标而奋斗吧!
假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写作文。
假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备教案,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。
假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.miekuo.com/fanwendaquan/ziwojieshao/170375.html