我的植物班级（模板14篇）

优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体，它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。让我们一起来读读这些优秀作文，感受其中所蕴含的思想和情感。

我的植物班级作文

我的班级像极了植物世界，为啥呢？因为大家的脾气像各种各样的植物，我们班简直就是一个植物大杂烩！不信？且听我慢慢道来。

”仙人球“它全身都是刺，看他的样子就知道脾气一定不好。而我们班的夏一鸣，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的'脾气可真令人琢磨不透，说翻脸就翻脸，而且还会出狠手，狠狠的打人，经常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他还是班上的学霸，哎！这下子，这仙人球可名副其实啦！

“食人花”一看名字就知道会吃人，这说的就是我们班的no.1——大班长汪涵。汪涵的脾气火极其火爆，如果说仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以离得他远远的，大班长可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！

“柳树”柳树这么温柔和煦，像二月春风的植物在我们班却也是存在的，她就是我们的英语老师孙老师。她的声音总像缓缓的溪流一样滋润着我们，对学生特别温和，我们大家都喜欢她。

“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一样，一碰它就会缩起来，胆小的都不敢和其他同学交流呢。王子文就是这么一株含羞草。他胆子真的很小，连老师上课提问问题，他都不敢回答。有一次上课，老师点名让他回答问题和他，哆哆嗦嗦的站起来却一言不发，老师问他会还是不会，他连头都不点一下，老师有些生气，就说了她两句，没想到他却哭了起来。您看他的性格就知道啦，平时有不会的题，是肯定不敢问老师和同学们的，所以他的成绩也不太好，别人也不爱跟他玩儿，于是他常常落泪，越发像一株含羞草啦！

向日葵，小辣椒，鸡冠花………我们班的植物可太多了！这就是我们的植物班级，一个充满生机的班级。

我的“植物”班级作文

我最喜欢的植物是花，因为一年四季都有不同种类的花开放。

荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，看上去好像一只小船上坐着一位可爱的仙女；有的还是含苞未放的花骨朵儿。

瞧，这朵菊花朝天怒放，好像一张天真的笑脸好奇地张望着周围的世界；看那朵菊花在叶子后边悄悄绽开，好像是以为害羞的女孩在和我们捉迷藏。

“梅花香自苦寒来”吹拂梅花不是轻柔如丝的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪作斗争才展开美丽的花朵。

我长大以后要像牡丹花一样雍容典雅，像荷花一样出淤泥而不染，像菊花一样美丽大方，像梅花一样不畏严寒傲立在风雪中。

我的“植物”班级作文

我的班级，是一个植物园。为什么呢?因为我们班同学的性格各式各样，就像植物园里的植物各不相同。

“牡丹花”马俪嘉。

牡丹花，是传说中的“百花之王”，花的颜色五彩斑斓，形态婀娜多姿，品质冰清玉洁。就像我们班的马俪嘉一样，既漂亮又温柔，成绩在班上也是数一数二的，她乐于助人，气质也很好，简直就是我们班的“花中之王”——牡丹花。

“仙人掌”刘雅婷。

听了刘雅婷这个名字，一定以为她是一个淑女，行为举止很文雅。可其实她是一个女汉子，谁要是惹了她，可就要倒大霉了!这性子简直就跟仙人掌一般无二。

“含羞草”翁倩。

含羞草，只要是谁摸到它，它就会缩成一团，垂下它那又细又短的叶子，就像一个害羞的小姑娘，可爱极了!而我们班的翁倩同学就像含羞草。翁倩的声音又轻柔又小，只有靠近了才可以听到。碰到了同学，她很害羞;碰到了陌生人，她很害羞;碰到了老师，她也很害羞。好像时时刻刻她都很害羞，她真是一棵实实在在名副其实的含羞草啊!

“柳树”张正珂。

我的同学张正珂就像一棵婀娜多姿的柳树，一根根随风飘飞的柳条在风中舞蹈，多漂亮啊!她的性格温柔又善良，又乐于助人，我们班人人都喜欢她。她就是我们班的一棵柳树。

这就是我们这个有趣、好玩的班级。

作者:邱文程，荷塘班。

公众号：昆明小荷作文。

我的班级是个植物园作文

如果有一天，太阳公公不在了，我将成为它的继承人来顶替它的工作，我变成了年轻的太阳“哥哥”。

我虽然没了手和脚，但是我却能像超人一样在天空中飞行。能够说话、能微笑，还能听见声音、能看见事物。只是这一切人们都看不见。我生存在这个世界就是来照亮大地，帮助人类。

这几天天空一直在下雨，农民伯伯种的庄稼都被烂在地里。到了收割时间产量肯定不会太好，我看着心疼不已。我下定决心要让这些庄稼“起死回生”。于是我挤走了乌云展开了我的笑脸，终于雨过天晴。我照耀着大地，用那温暖的阳光去照射那些奄奄一息的庄稼。直到黄昏我才回家休息。过了几天，那些奄奄一息的植物终于有了生机，个个露出了笑脸朝我微笑，一派生机勃勃的景象。

时光飞逝，转眼间冬天来到了。天空中飘来了许许多多的白雪，落在大地上仿佛给它披上了一层厚厚的白色棉被。雪白的大地衬托着一座座刚劲雄健的高楼，还有那苍翠的`松柏耸立在马路两旁，好迷人的景色啊！

虽然景色迷人，但是冬天寒气袭人，北风呼啸，人们冻得不敢出门，只能整天待在家里，闲着无聊。我得知了这个消息，立马就风尘仆仆赶到“现场”，用我那温暖的阳光照耀着大地。人们看见太阳出来了，都高兴得手舞足蹈。不一会儿，大家都从屋子里出来了，老人们三五成群地围在一起在公园的小亭子里下棋；孩子们在小区里跑来跑去忙着堆雪人，打雪仗；还有一些年轻人有说有笑地边散步边欣赏迷人的雪景。这是多么幸福又快乐的生活啊！看着眼前这一幕，我情不自禁地笑了起来。

如果我是太阳，我要勤奋，默默无闻地为人类做贡献。

文档为doc格式。

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我的“植物”班级作文

我喜欢艳丽的月季，喜欢淡雅的菊花，但我喜欢纯洁的茉莉花。

茉莉花的枝叶嫩绿嫩绿的，犹如一块上好的绿翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的，好似透明的玻璃一样，一碰就碎，在柔和的灯光下，还会透着光亮。茉莉花的香味浓郁，大老远就能问到阵阵清香，要是你把鼻子凑上去闻闻，满鼻的浓香散发开来，让人精神舒畅。

茉莉花不仅姿态美，味道香，而且用处大。它可以用来烧菜，可好吃了，甜丝丝的，像蜜一样。茉莉花还可以入药，清热解毒，对人体有很大的益处。

茉莉花那么高雅、纯洁，对人类又有那么多的益处，何不养几朵放在家里净化空气呢！

我的“植物”班级作文

你的班级是什么样的呢？我的班级，是一个丰富多彩的植物班级。

我们班的李安泽，挺像一株向日葵。活泼又幽默。有一次，老师在提《夏洛的网》这本书的问题时，有一个数字答案是514，老师说：这个数字的谐音好难听啊！李安泽想了一会儿说：514，我要死。全班没有一个人不笑得肚子疼的。

还有周杨，他的成绩一直都是全班第一，这次期末还考了全年级第一，一直被同学夸着。和樟树一样，一直被人们喜爱，可以制成樟脑丸，不管是怎么样，它的香气永远保持。有一次，数学老师出了一道难题，我们谁也想不出来，这时，周杨带着结果和原因来解答这道题，说完了，我们情不自禁地鼓起了雷一样的掌声。

我还有一个芦荟一样，可以治疗伤口的老师。她上课关心我们的学习，下课关心我们的生活，只要是哪个同学生病了，她下课一定会细心地照顾他，而且她很会安慰人，哪个同学心情不好，老师都会千方百计地去安慰他，一直到他开心起来。而且她从来不带病上课，因为她怕把病传染给我们。

我的小植物

记得有一次我要问刘一玮一道题。我像箭一样飞快的跑到了刘一玮家里，问完题，我正准备回家，刘一玮却叫住我，让我看看她的种子已经发芽了。我好羡慕刘我一玮呀！，因为我的种子在一个小量杯里，可惜的是它刚发芽就不见了，我决心再种一个蚕豆凤仙花。

希望凤仙花、蚕豆能茁壮成长！

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植物班级心得体会

第一段：介绍班级的背景和目的（200字）。

我们是某小学五年级的植物班级，由于学校认为植物知识在孩子们的成长过程中具有重要的意义，所以开设了这个特别的班级。该班级的成员都对植物有着浓厚的兴趣，并且班级的宗旨是让孩子们在植物的知识中汲取智慧，培养观察力和耐心。在这个班级中，我们将会学习植物的种类、特点、生长过程以及如何保护植物等知识。

第二段：学习的收获和经历（250字）。

在这个植物班级中，我们得到了很多宝贵的学习经历和收获。首先，我们学会了观察，从观察中悟出了许多道理。当我们仔细观察植物的生长过程时，我们发现了生命的奇迹和生态环境的重要性。从种子发芽到成长，从开花到结果，每一个环节都让我们感到惊奇。此外，我们还学会了耐心，因为有时候，植物的生长是需要时间的，我们需要等待。通过耐心等待，我们不仅看到了植物的成长，也更加深入地体会到了生活的美好。在这个过程中，我们也明白了保护植物的重要性，因为植物不仅是我们所依赖的供氧来源，也是大自然中不可或缺的一部分。

第三段：植物班级的活动和交流（250字）。

在植物班级中，我们不仅有课堂学习，还有各种有趣的植物活动和交流。我们曾一起去植物园参观，学习了更多植物的种类和特点。我们也组织了一次植物展览活动，让每个同学都能亲自动手培育植物，并展示自己的成果。这不仅锻炼了我们的动手能力，还增强了我们对植物的认知。此外，我们还定期进行班会交流，分享我们对植物的新认识和经验。通过互相倾听和交流，我们不仅加深了对植物的理解，还建立了更紧密的班级友谊。这些活动和交流使我们的植物班级变得更加有趣和有意义。

第四段：培养植物知识的重要性（250字）。

植物班级的存在并不仅仅是为了让我们学习植物知识，更重要的是培养我们的观察力和思考能力。植物是自然界中非常重要的一部分，它们担负着提供氧气、净化空气、调节气候等重要功能。学习植物知识可以让我们更好地了解和珍惜大自然，激发我们对环保的意识。此外，通过观察植物的生产过程，我们可以培养耐心和细致的品质，这对我们的学习和生活都有着重要的影响。因此，培养植物知识是非常有必要和重要的，它可以为我们的成长和未来打下坚实的基础。

第五段：结语和展望（250字）。

植物班级是一个独特而有意义的班级，通过学习植物知识和进行各种植物活动，我们收获了无数的知识和经验。我们在过程中培养了观察力和耐心，并且更加深入地了解了植物的重要性。我们相信，通过这次班级的学习和交流，我们将能更好地保护植物，关注环保问题，并为建设美丽的家园贡献自己的力量。我们将把学到的植物知识付诸实践，并持续努力，让植物班级成为一个能够为社会和自然做贡献的班级。我们相信，植物班级的经历将会在我们每个人的成长中留下深深的烙印，成为我们人生中宝贵的财富。

我的植物作文

在我家的窗台上有许多绿植，它们个个都争先恐后的想拿选美第一，其中我最喜欢的还是那盆君子兰了。

君子兰的根又短又粗，像许多的迷你小萝卜，但千万不要小看这些“小萝卜”，它们无声地给花与叶子提供充分的营养，即使在寒冷的冬天也可以让它们茁壮成长。君子兰的叶子形状像剑，宽阔呈带形，顶端很尖，很厚也很硬，君子兰的叶子向两边生长，以花径为中心，它们长得十分有序整齐，叶片光滑，还有一些极为突出的叶脉，叶子尖为深绿色，越往下越浅，形成了好看的渐变色。

君子兰的焦点就是花了，它的茎从叶子中间长出，然后慢慢分开，分出许多枝杈，花儿就在这些枝杈儿上成长。君子兰还是花骨朵的时候，颜色为浅绿色，根部有些发黄，越长越开，最后成为了现在的君子兰。成熟的君子兰变成了橘色，花心为黄色。它们长得很像小喇叭，在每个季节都奏响美丽的乐曲。

其实在君子兰中还分雄雌两种花，它们是同体的，君子兰中间粗壮的那根是雌芯，功能相当于女性子宫，外边的是雄芯，雄芯有花粉，将雄芯花粉弄到雌芯上就可以给雌芯提供营养，让果实快速生长。

君子兰不仅长得好看，还拥有顽强的生命力。记得有一次，因为我们照顾不周，使君子兰叶子枯黄，生命垂危，这时妈妈将君子兰的叶子砍下，又将根重新埋在土里，过了几天，竟然长出了一个小小的叶子，它奇迹般地活了下来，使我不得不赞叹它的生命力是如此顽强。

这就是我喜爱的君子兰。

我的植物作文

我最喜欢的植物，并不是千姿百态的菊花，也不是火焰般的凤凰花，而是身上长满了刺的仙人球。

仙人球在大家心目中可能是浑身尖刺的。但事实并非如此，仙人球身上的刺是分档次的。第一档次是小短刺。可别小看这些小短刺，它们一个靠着一个，就像是一个皇冠，煞是好看；第二档次是大家想象中的尖刺。尖刺是嫩黄的，尖头稍微有点土黄，从侧面摸上去有点粗糙。远远看去，仙人球真像是一个绿刺猬。

仙人球的颜色大家都知道：绿色。可是绿色分很多种，仙人球一般是深绿色或浅绿色，我家的仙人球就是浅绿色的。可是你知道吗，有一种仙人球，它的下半身是绿色的，上半身是红色的，很好看。

仙人球还是有名的“不喝水”。我们家的仙人球已经来我们家两年多了。可掌管我们家花权的妈妈一直没给它浇水，却给旁边的小花小草浇水。小花小草倒死了一批又一批，而仙人球却还是挺拔地站在那儿。仙人球的生命力真是顽强啊！

仙人球是我最喜欢的植物朋友，永远的好朋友。

我的植物作文

“樱花红陌上，杨柳绿池边，燕子声声里，相思又一年。”我最喜爱的植物便是樱花。

今天是立春，我和爸爸妈妈去开元寺欣赏香气扑鼻的樱花。

远看，美丽的樱花开满枝头，一簇簇的，像在讨论什么秘密。

近看，我这才发现樱花的花瓣不只有粉色的，还有白色的，玫红色的。有的花瓣全开了，像一个美丽的小女孩绽开了笑脸，高兴地望着我;有的只展开了两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，但看上去马上要爆炸了似的。

一阵清风吹过，我觉得自己仿佛是一朵樱花，穿着粉红色的衣裳。突然，有一只可爱的小蜜蜂快速地飞过来，好像迫不及待地想告诉我飞行有多快乐!微风吹来，小鸟开始唱歌，树叶为小鸟伴奏，我也翩翩起舞，就这样一场音乐会开始了。

过了一会儿，我才想起我不是樱花，我是在欣赏美丽的樱花。

我爱樱花，更爱这生机勃勃的春天。

我的植物作文

今年的春节很特别，妈妈栽的花全都展蕊怒放，争奇斗艳，一朵比一朵开得好。最让我惊喜的是妈妈种的茉莉花，害怕落后似的追着赶着开出了一朵洁白的小花，要知道这本不是他盛开的季节。

起初茉莉花只在枝头上开了一朵淡雅的小花，过了两三天，每一个枝头上都有几朵茉莉花和四五个花骨朵。这时，屋子里充满了茉莉花的香气，那香气沁人心脾。

茉莉花的叶子却不怎么翠绿，甚至还有些发黄，像是埋怨茉莉花在不合时宜的'开放。

在我看来茉莉花像是能感知到什么，她盛开的不是单纯的花朵，更多的是祝愿和美好的希望。

植物班级心得体会

植物班级是一个特殊的班级，它的每个成员都是一棵有生命力的植物。通过植物班级，我学到了许多关于植物生长的知识，也领悟到了植物的坚韧和生命力。在这个特殊的班级里，每个成员都发挥着自己独特的作用，呼应着整个班级的和谐。以下是我对植物班级的心得体会。

首先，我意识到每个植物都有自己的特点和能力。在植物班级中，有的植物喜欢阳光充足的环境，所以它们被安排在教室的窗户旁边；有的植物喜欢湿润的环境，所以它们被安排在教室的水池旁边。通过观察每个植物的特点和需求，我明白了每个人都有自己的长处和不足，我们应该发挥自己的特长，并尊重他人的不同。正是因为每个植物都有不同的需求，整个班级才能够和谐地共存。

其次，我体会到了植物的团结和互助。在植物班级中，每个植物都在不同的生长阶段。有的植物已经开花结果，有的则还在经历生长的过程。在这个过程中，我发现有的老师和同学会给刚刚开始生长的植物提供帮助，帮助它们适应新的环境、获取养分和水分。这种互助和团结的精神让我感动和敬佩。正是因为大家互相帮助，植物班级才能实现全员共赢。

此外，我对植物的坚韧和生命力有了更深刻的认识。在我观察植物班级的过程中，有的植物面对环境的变化和困难，依然坚持生长。比如，有一棵树在风雨中被折断了，但它并没有放弃，而是将自己的力量重新集中在新生枝条上，继续向阳光伸展。这种坚韧和生命力令我感到钦佩，也让我明白了生命的奇妙和无限的可能性。

总结起来，植物班级是一个充满智慧和体验的班级。通过观察和思考植物的生长过程，我领悟到了植物的特点和能力，体会到了团结互助的力量，感受到了植物的坚韧和生命力，也明白了环境对植物生长的重要性。在接下来的学习和生活中，我会将这些体会应用到自己的成长和发展中，与周围的人保持和谐，感恩生命，珍惜环境。同时，我也希望能通过自己的行动，为班级的和谐和共赢做出自己的贡献。

我的植物作文

也许是命中注定吧，在我第一次看到这种花时，我便早已深深的爱上了它。

它有着只可远观而不可近看的高贵冷艳的外表，有着非强则不可触碰的花茎，还有着那些个美丽而又浪漫的花朵。

不知是倔强作怪，还是看的太痴。在方才明白过它们的坚韧后，又是忍不住的想要近看，抚摸。刹那时只见满手都为它所伤，无奈的只能笑笑，果真还是太急了。

玫瑰自古华中带冷，美中带刺，早在古时便有着“带刺美人”着一称，想来也并非无稽之谈。还记得小时候祖母家也有这么一丛玫瑰，远看则高贵，近看则冷艳，不外乎古人们如此谬赞， 芳菲移自越王台，最似蔷薇好并栽。

秾艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰。春藏锦绣风吹拆，天染琼瑶日照开。为报朱衣早邀客，莫教零落委苍苔。