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我的植物班级(模板14篇)

我的植物班级(模板14篇)



优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体,它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。让我们一起来读读这些优秀作文,感受其中所蕴含的思想和情感。

我的植物班级作文

我的班级像极了植物世界,为啥呢?因为大家的脾气像各种各样的植物,我们班简直就是一个植物大杂烩!不信?且听我慢慢道来。

”仙人球“它全身都是刺,看他的样子就知道脾气一定不好。而我们班的夏一鸣,就很像仙人球,他是我的朋友,但他的'脾气可真令人琢磨不透,说翻脸就翻脸,而且还会出狠手,狠狠的打人,经常打人的肚子和大腿,所以一般人是不敢惹他,他还是班上的学霸,哎!这下子,这仙人球可名副其实啦!

“食人花”一看名字就知道会吃人,这说的就是我们班的no.1——大班长汪涵。汪涵的脾气火极其火爆,如果说仙人球只是不能碰而已,那么食人花你可以离得他远远的,大班长可不是好惹的,如果,你一不小心,那你可就倒大霉啦!

“柳树”柳树这么温柔和煦,像二月春风的植物在我们班却也是存在的,她就是我们的英语老师孙老师。她的声音总像缓缓的溪流一样滋润着我们,对学生特别温和,我们大家都喜欢她。

“含羞草”,很害羞,就像植物含羞草一样,一碰它就会缩起来,胆小的都不敢和其他同学交流呢。王子文就是这么一株含羞草。他胆子真的很小,连老师上课提问问题,他都不敢回答。有一次上课,老师点名让他回答问题和他,哆哆嗦嗦的站起来却一言不发,老师问他会还是不会,他连头都不点一下,老师有些生气,就说了她两句,没想到他却哭了起来。您看他的性格就知道啦,平时有不会的题,是肯定不敢问老师和同学们的,所以他的成绩也不太好,别人也不爱跟他玩儿,于是他常常落泪,越发像一株含羞草啦!

向日葵,小辣椒,鸡冠花………我们班的植物可太多了!这就是我们的植物班级,一个充满生机的班级。

我的“植物”班级作文

我最喜欢的植物是花,因为一年四季都有不同种类的花开放。

荷花百态,有的已经盛开了,露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬;有的才展开两三片花瓣儿,看上去好像一只小船上坐着一位可爱的仙女;有的还是含苞未放的花骨朵儿。

瞧,这朵菊花朝天怒放,好像一张天真的笑脸好奇地张望着周围的世界;看那朵菊花在叶子后边悄悄绽开,好像是以为害羞的女孩在和我们捉迷藏。

“梅花香自苦寒来”吹拂梅花不是轻柔如丝的春风,而是凛冽刺骨的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水,而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的阳光,而是严冬里的一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪作斗争才展开美丽的花朵。

我长大以后要像牡丹花一样雍容典雅,像荷花一样出淤泥而不染,像菊花一样美丽大方,像梅花一样不畏严寒傲立在风雪中。

我的“植物”班级作文

我的班级,是一个植物园。为什么呢?因为我们班同学的性格各式各样,就像植物园里的植物各不相同。

“牡丹花”马俪嘉。

牡丹花,是传说中的“百花之王”,花的颜色五彩斑斓,形态婀娜多姿,品质冰清玉洁。就像我们班的马俪嘉一样,既漂亮又温柔,成绩在班上也是数一数二的,她乐于助人,气质也很好,简直就是我们班的“花中之王”——牡丹花。

“仙人掌”刘雅婷。

听了刘雅婷这个名字,一定以为她是一个淑女,行为举止很文雅。可其实她是一个女汉子,谁要是惹了她,可就要倒大霉了!这性子简直就跟仙人掌一般无二。

“含羞草”翁倩。

含羞草,只要是谁摸到它,它就会缩成一团,垂下它那又细又短的叶子,就像一个害羞的小姑娘,可爱极了!而我们班的翁倩同学就像含羞草。翁倩的声音又轻柔又小,只有靠近了才可以听到。碰到了同学,她很害羞;碰到了陌生人,她很害羞;碰到了老师,她也很害羞。好像时时刻刻她都很害羞,她真是一棵实实在在名副其实的含羞草啊!

“柳树”张正珂。

我的同学张正珂就像一棵婀娜多姿的柳树,一根根随风飘飞的柳条在风中舞蹈,多漂亮啊!她的性格温柔又善良,又乐于助人,我们班人人都喜欢她。她就是我们班的一棵柳树。

这就是我们这个有趣、好玩的班级。

作者:邱文程,荷塘班。

公众号:昆明小荷作文。

我的班级是个植物园作文

如果有一天,太阳公公不在了,我将成为它的继承人来顶替它的工作,我变成了年轻的太阳“哥哥”。

我虽然没了手和脚,但是我却能像超人一样在天空中飞行。能够说话、能微笑,还能听见声音、能看见事物。只是这一切人们都看不见。我生存在这个世界就是来照亮大地,帮助人类。

这几天天空一直在下雨,农民伯伯种的庄稼都被烂在地里。到了收割时间产量肯定不会太好,我看着心疼不已。我下定决心要让这些庄稼“起死回生”。于是我挤走了乌云展开了我的笑脸,终于雨过天晴。我照耀着大地,用那温暖的阳光去照射那些奄奄一息的庄稼。直到黄昏我才回家休息。过了几天,那些奄奄一息的植物终于有了生机,个个露出了笑脸朝我微笑,一派生机勃勃的景象。

时光飞逝,转眼间冬天来到了。天空中飘来了许许多多的白雪,落在大地上仿佛给它披上了一层厚厚的白色棉被。雪白的大地衬托着一座座刚劲雄健的高楼,还有那苍翠的`松柏耸立在马路两旁,好迷人的景色啊!

虽然景色迷人,但是冬天寒气袭人,北风呼啸,人们冻得不敢出门,只能整天待在家里,闲着无聊。我得知了这个消息,立马就风尘仆仆赶到“现场”,用我那温暖的阳光照耀着大地。人们看见太阳出来了,都高兴得手舞足蹈。不一会儿,大家都从屋子里出来了,老人们三五成群地围在一起在公园的小亭子里下棋;孩子们在小区里跑来跑去忙着堆雪人,打雪仗;还有一些年轻人有说有笑地边散步边欣赏迷人的雪景。这是多么幸福又快乐的生活啊!看着眼前这一幕,我情不自禁地笑了起来。

如果我是太阳,我要勤奋,默默无闻地为人类做贡献。

文档为doc格式。

我的“植物”班级作文

我喜欢艳丽的月季,喜欢淡雅的菊花,但我喜欢纯洁的茉莉花。

茉莉花的枝叶嫩绿嫩绿的,犹如一块上好的绿翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的,好似透明的玻璃一样,一碰就碎,在柔和的灯光下,还会透着光亮。茉莉花的香味浓郁,大老远就能问到阵阵清香,要是你把鼻子凑上去闻闻,满鼻的浓香散发开来,让人精神舒畅。

茉莉花不仅姿态美,味道香,而且用处大。它可以用来烧菜,可好吃了,甜丝丝的,像蜜一样。茉莉花还可以入药,清热解毒,对人体有很大的益处。

茉莉花那么高雅、纯洁,对人类又有那么多的益处,何不养几朵放在家里净化空气呢!

我的“植物”班级作文

你的班级是什么样的呢?我的班级,是一个丰富多彩的植物班级。

我们班的李安泽,挺像一株向日葵。活泼又幽默。有一次,老师在提《夏洛的网》这本书的问题时,有一个数字答案是514,老师说:这个数字的谐音好难听啊!李安泽想了一会儿说:514,我要死。全班没有一个人不笑得肚子疼的。

还有周杨,他的成绩一直都是全班第一,这次期末还考了全年级第一,一直被同学夸着。和樟树一样,一直被人们喜爱,可以制成樟脑丸,不管是怎么样,它的香气永远保持。有一次,数学老师出了一道难题,我们谁也想不出来,这时,周杨带着结果和原因来解答这道题,说完了,我们情不自禁地鼓起了雷一样的掌声。

我还有一个芦荟一样,可以治疗伤口的老师。她上课关心我们的学习,下课关心我们的生活,只要是哪个同学生病了,她下课一定会细心地照顾他,而且她很会安慰人,哪个同学心情不好,老师都会千方百计地去安慰他,一直到他开心起来。而且她从来不带病上课,因为她怕把病传染给我们。

我的小植物

记得有一次我要问刘一玮一道题。我像箭一样飞快的跑到了刘一玮家里,问完题,我正准备回家,刘一玮却叫住我,让我看看她的种子已经发芽了。我好羡慕刘我一玮呀!,因为我的种子在一个小量杯里,可惜的是它刚发芽就不见了,我决心再种一个蚕豆凤仙花。

希望凤仙花、蚕豆能茁壮成长!

植物班级心得体会

第一段:介绍班级的背景和目的(200字)。

我们是某小学五年级的植物班级,由于学校认为植物知识在孩子们的成长过程中具有重要的意义,所以开设了这个特别的班级。该班级的成员都对植物有着浓厚的兴趣,并且班级的宗旨是让孩子们在植物的知识中汲取智慧,培养观察力和耐心。在这个班级中,我们将会学习植物的种类、特点、生长过程以及如何保护植物等知识。

第二段:学习的收获和经历(250字)。

在这个植物班级中,我们得到了很多宝贵的学习经历和收获。首先,我们学会了观察,从观察中悟出了许多道理。当我们仔细观察植物的生长过程时,我们发现了生命的奇迹和生态环境的重要性。从种子发芽到成长,从开花到结果,每一个环节都让我们感到惊奇。此外,我们还学会了耐心,因为有时候,植物的生长是需要时间的,我们需要等待。通过耐心等待,我们不仅看到了植物的成长,也更加深入地体会到了生活的美好。在这个过程中,我们也明白了保护植物的重要性,因为植物不仅是我们所依赖的供氧来源,也是大自然中不可或缺的一部分。

第三段:植物班级的活动和交流(250字)。

在植物班级中,我们不仅有课堂学习,还有各种有趣的植物活动和交流。我们曾一起去植物园参观,学习了更多植物的种类和特点。我们也组织了一次植物展览活动,让每个同学都能亲自动手培育植物,并展示自己的成果。这不仅锻炼了我们的动手能力,还增强了我们对植物的认知。此外,我们还定期进行班会交流,分享我们对植物的新认识和经验。通过互相倾听和交流,我们不仅加深了对植物的理解,还建立了更紧密的班级友谊。这些活动和交流使我们的植物班级变得更加有趣和有意义。

第四段:培养植物知识的重要性(250字)。

植物班级的存在并不仅仅是为了让我们学习植物知识,更重要的是培养我们的观察力和思考能力。植物是自然界中非常重要的一部分,它们担负着提供氧气、净化空气、调节气候等重要功能。学习植物知识可以让我们更好地了解和珍惜大自然,激发我们对环保的意识。此外,通过观察植物的生产过程,我们可以培养耐心和细致的品质,这对我们的学习和生活都有着重要的影响。因此,培养植物知识是非常有必要和重要的,它可以为我们的成长和未来打下坚实的基础。

第五段:结语和展望(250字)。

植物班级是一个独特而有意义的班级,通过学习植物知识和进行各种植物活动,我们收获了无数的知识和经验。我们在过程中培养了观察力和耐心,并且更加深入地了解了植物的重要性。我们相信,通过这次班级的学习和交流,我们将能更好地保护植物,关注环保问题,并为建设美丽的家园贡献自己的力量。我们将把学到的植物知识付诸实践,并持续努力,让植物班级成为一个能够为社会和自然做贡献的班级。我们相信,植物班级的经历将会在我们每个人的成长中留下深深的烙印,成为我们人生中宝贵的财富。

我的植物作文

在我家的窗台上有许多绿植,它们个个都争先恐后的想拿选美第一,其中我最喜欢的还是那盆君子兰了。

君子兰的根又短又粗,像许多的迷你小萝卜,但千万不要小看这些“小萝卜”,它们无声地给花与叶子提供充分的营养,即使在寒冷的冬天也可以让它们茁壮成长。君子兰的叶子形状像剑,宽阔呈带形,顶端很尖,很厚也很硬,君子兰的叶子向两边生长,以花径为中心,它们长得十分有序整齐,叶片光滑,还有一些极为突出的叶脉,叶子尖为深绿色,越往下越浅,形成了好看的渐变色。

君子兰的焦点就是花了,它的茎从叶子中间长出,然后慢慢分开,分出许多枝杈,花儿就在这些枝杈儿上成长。君子兰还是花骨朵的时候,颜色为浅绿色,根部有些发黄,越长越开,最后成为了现在的君子兰。成熟的君子兰变成了橘色,花心为黄色。它们长得很像小喇叭,在每个季节都奏响美丽的乐曲。

其实在君子兰中还分雄雌两种花,它们是同体的,君子兰中间粗壮的那根是雌芯,功能相当于女性子宫,外边的是雄芯,雄芯有花粉,将雄芯花粉弄到雌芯上就可以给雌芯提供营养,让果实快速生长。

君子兰不仅长得好看,还拥有顽强的生命力。记得有一次,因为我们照顾不周,使君子兰叶子枯黄,生命垂危,这时妈妈将君子兰的叶子砍下,又将根重新埋在土里,过了几天,竟然长出了一个小小的叶子,它奇迹般地活了下来,使我不得不赞叹它的生命力是如此顽强。

这就是我喜爱的君子兰。

我的植物作文

我最喜欢的植物,并不是千姿百态的菊花,也不是火焰般的凤凰花,而是身上长满了刺的仙人球。

仙人球在大家心目中可能是浑身尖刺的。但事实并非如此,仙人球身上的刺是分档次的。第一档次是小短刺。可别小看这些小短刺,它们一个靠着一个,就像是一个皇冠,煞是好看;第二档次是大家想象中的尖刺。尖刺是嫩黄的,尖头稍微有点土黄,从侧面摸上去有点粗糙。远远看去,仙人球真像是一个绿刺猬。

仙人球的颜色大家都知道:绿色。可是绿色分很多种,仙人球一般是深绿色或浅绿色,我家的仙人球就是浅绿色的。可是你知道吗,有一种仙人球,它的下半身是绿色的,上半身是红色的,很好看。

仙人球还是有名的“不喝水”。我们家的仙人球已经来我们家两年多了。可掌管我们家花权的妈妈一直没给它浇水,却给旁边的小花小草浇水。小花小草倒死了一批又一批,而仙人球却还是挺拔地站在那儿。仙人球的生命力真是顽强啊!

仙人球是我最喜欢的植物朋友,永远的好朋友。

我的植物作文

“樱花红陌上,杨柳绿池边,燕子声声里,相思又一年。”我最喜爱的植物便是樱花。

今天是立春,我和爸爸妈妈去开元寺欣赏香气扑鼻的樱花。

远看,美丽的樱花开满枝头,一簇簇的,像在讨论什么秘密。

近看,我这才发现樱花的花瓣不只有粉色的,还有白色的,玫红色的。有的花瓣全开了,像一个美丽的小女孩绽开了笑脸,高兴地望着我;有的只展开了两三片花瓣,像一个害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿,但看上去马上要爆炸了似的。

一阵清风吹过,我觉得自己仿佛是一朵樱花,穿着粉红色的衣裳。突然,有一只可爱的小蜜蜂快速地飞过来,好像迫不及待地想告诉我飞行有多快乐!微风吹来,小鸟开始唱歌,树叶为小鸟伴奏,我也翩翩起舞,就这样一场音乐会开始了。

过了一会儿,我才想起我不是樱花,我是在欣赏美丽的樱花。

我爱樱花,更爱这生机勃勃的春天。

我的植物作文

今年的春节很特别,妈妈栽的花全都展蕊怒放,争奇斗艳,一朵比一朵开得好。最让我惊喜的是妈妈种的茉莉花,害怕落后似的追着赶着开出了一朵洁白的小花,要知道这本不是他盛开的季节。

起初茉莉花只在枝头上开了一朵淡雅的小花,过了两三天,每一个枝头上都有几朵茉莉花和四五个花骨朵。这时,屋子里充满了茉莉花的香气,那香气沁人心脾。

茉莉花的叶子却不怎么翠绿,甚至还有些发黄,像是埋怨茉莉花在不合时宜的'开放。

在我看来茉莉花像是能感知到什么,她盛开的不是单纯的花朵,更多的是祝愿和美好的希望。

植物班级心得体会

植物班级是一个特殊的班级,它的每个成员都是一棵有生命力的植物。通过植物班级,我学到了许多关于植物生长的知识,也领悟到了植物的坚韧和生命力。在这个特殊的班级里,每个成员都发挥着自己独特的作用,呼应着整个班级的和谐。以下是我对植物班级的心得体会。

首先,我意识到每个植物都有自己的特点和能力。在植物班级中,有的植物喜欢阳光充足的环境,所以它们被安排在教室的窗户旁边;有的植物喜欢湿润的环境,所以它们被安排在教室的水池旁边。通过观察每个植物的特点和需求,我明白了每个人都有自己的长处和不足,我们应该发挥自己的特长,并尊重他人的不同。正是因为每个植物都有不同的需求,整个班级才能够和谐地共存。

其次,我体会到了植物的团结和互助。在植物班级中,每个植物都在不同的生长阶段。有的植物已经开花结果,有的则还在经历生长的过程。在这个过程中,我发现有的老师和同学会给刚刚开始生长的植物提供帮助,帮助它们适应新的环境、获取养分和水分。这种互助和团结的精神让我感动和敬佩。正是因为大家互相帮助,植物班级才能实现全员共赢。

此外,我对植物的坚韧和生命力有了更深刻的认识。在我观察植物班级的过程中,有的植物面对环境的变化和困难,依然坚持生长。比如,有一棵树在风雨中被折断了,但它并没有放弃,而是将自己的力量重新集中在新生枝条上,继续向阳光伸展。这种坚韧和生命力令我感到钦佩,也让我明白了生命的奇妙和无限的可能性。

总结起来,植物班级是一个充满智慧和体验的班级。通过观察和思考植物的生长过程,我领悟到了植物的特点和能力,体会到了团结互助的力量,感受到了植物的坚韧和生命力,也明白了环境对植物生长的重要性。在接下来的学习和生活中,我会将这些体会应用到自己的成长和发展中,与周围的人保持和谐,感恩生命,珍惜环境。同时,我也希望能通过自己的行动,为班级的和谐和共赢做出自己的贡献。

我的植物作文

也许是命中注定吧,在我第一次看到这种花时,我便早已深深的爱上了它。

它有着只可远观而不可近看的高贵冷艳的外表,有着非强则不可触碰的花茎,还有着那些个美丽而又浪漫的花朵。

不知是倔强作怪,还是看的太痴。在方才明白过它们的坚韧后,又是忍不住的想要近看,抚摸。刹那时只见满手都为它所伤,无奈的只能笑笑,果真还是太急了。

玫瑰自古华中带冷,美中带刺,早在古时便有着“带刺美人”着一称,想来也并非无稽之谈。还记得小时候祖母家也有这么一丛玫瑰,远看则高贵,近看则冷艳,不外乎古人们如此谬赞, 芳菲移自越王台,最似蔷薇好并栽。

秾艳尽怜胜彩绘,嘉名谁赠作玫瑰。春藏锦绣风吹拆,天染琼瑶日照开。为报朱衣早邀客,莫教零落委苍苔。

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