优秀作文不仅要注重内容的丰富和观点的独到，还要注重语言的精准和修辞的巧妙运用。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些优秀的写作范例。
一张单程车票，一颗潇洒的心”[由整理]。
我告诉你这不是一个梦想。
它确实存在。
做到也很简单。
自从暑假去了厦门做义工。
来了一次说走就走的旅行之后。
我爱上了旅行。
前几天十一又去了大连。
最近看了几本旅行的书。
教学目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时。
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入。
1、谈话：
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范。
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）。
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的'花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
三、明确要求。
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）。
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）。
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]。
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美。
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
四、小组活动。
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）。
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）。
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）。
生：学生讨论。
五、评出优秀。
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）。
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）。
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）。
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）。
六、感情升华。
1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》。
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京天安门上，
五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）。
放飞我们童年时的天真。
我们领略了黄山的怪石奇松。
惊叹大自然的鬼斧神工。
蹊云、浓雾从手掌里腾升。
巉岩、怪石在脚底下生根。
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行。
湤漪的风光环绕在身旁。
浪花、激流绽放出炫丽的'光芒。
海鸟、雨燕在低空下清吟。
我们畅游黄浦江的迷人夜景。
闪烁的霓虹灯喧嚣不停。
车流、人海汇聚了各行各业的精英。
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣。
我们浏览世博园万国风情。
伫立在中国馆前激动人心。
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍。
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容。
漫漫书海，我独驾一叶小舟，从流飘荡，流连忘返，不问终点，不问得失，只想来一次心灵的旅行。
我流连于李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信乐观，天下之大，诗仙美誉唯其一人当之无愧，我感慨于杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”心系天下苍生，当真令人动容。我陶醉于李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”莲花如少女，荷叶似玉盘，该是怎样一番美丽的景象，我更钦佩与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”拳拳爱国之心，镌刻于史册，永不褪色，永不消磨。
偶然行于西游故地，唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经。所谓“踏平坎坷成大道，斗罢艰险再出发”唐僧从小父母双亡，成为小沙弥。取经途中屡遇妖魔鬼怪，却始终失志不渝，不忘初心，信念是取胜的先决，而坚持却是取胜的关键，两者结合，方能取胜，这是我所学到的。
“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”这铿锵有力的话语，将我吸引，却瞬间泪眼模糊，江姐，许云峰，华子良，刘思杨……这些共产党员，为了自己的崇高理想，以钢铁般的意志，誓死守护着党的秘密，他们遭遇了惨绝人寰的`酷刑，但这些未能使他们屈服，这便是共产党人的精神，这便是中华民族的精神！正是这些革命先辈的身躯与鲜血，才铺就了我们今日的美好生活。
《论语》使我久久难以离去，其中的每一句话似乎都是至理名言，值得人细细品味“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”确实，人都该有志向，“温故而知新，可以为师矣”，这不正是一种十分有效的学习方法吗？逝者如斯夫，不舍昼夜。时光荏苒。寸阴当惜，一字字一句都是我们中华民族的瑰宝，熠熠闪光。
夕阳西下，回想在书海的旅行社是充实，我学会了爱国，学会了自信，学会了坚强……不由长叹一句：“漫漫书海，美哉！”
烈日当空，我百无聊赖地吹着空调。
我拖着沉重的脚步，走到柜子前，打开抽屈，无意间看到一张朋友从迪士尼给我邮递的明信片。
我回想起了那个早晨。阵阵热风袭来，我与妈妈踏上了去迪士尼的旅程。
我漫步在迪士尼的花园中，那清凉的风顿时吹得那炎热销声匿迹了，沉浸在花香中，心中有种说不出的心旷神怡，我的那颗激动的心与无限的想象也融入其中，让我想起了童年时的自己。进入小精灵的世界，那温柔的风拂过我的脸;我仿使看到了童年时的自己，是那么天真。
登上通往“宇宙”的飞船，那飞船极速飞驰，风在耳旁呼啸而过，那刺激在我心中。坐着飞车，风吼着，与黄蜂女并肩作战，那种刺激与快感萦绕在我心中。走过托尼创造的高科技，那股为国家自豪的风顿时在我心中涌起。穿过vr黑科技，那阵阵自我赞叹的风，我为国家而骄傲。看着“神盾局”，遐想着自己有一天也可以成为“神盾局”的一员。
那美食丰富多彩，让我的馋嘴不禁流下了口水，点餐后，我们坐在空调旁，感觉着凉爽的风，悠闲自在地吃着美食。
我与母亲漫步到河畔，在这如水的夜里，我们静静地坐在河畔，倾听风的伴奏，感受风的气息，回忆着那美好的旅程。
我不曾忘记，尽管我的信箱淡忘了你……。
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“你负责拍照，我负责微笑。” 当爱情渐渐褪去激情，唯有他们始终牵手旅行。我不知道该如何把《我们始终牵手旅行》这本书归类。它讲旅行，却不是一本旅行书，因为它不讲攻略，不谈心得，不介绍美景；它谈爱情，却不是一部爱情小说，因为他们只不过是一对平凡的小夫妻，在平凡的世界里过着有爱、有梦的平凡生活；它写回忆，却又不是一篇人生传记，因为她记录的是他们旅行的足迹、平凡的爱情和普通的生活。不管它如何归类，它朴实的文字、它精美的图片，却真真实实地打动了每一个翻阅它的读者。
她叫左手，是穷游网签约作家，曾是杂志编辑，现是以图片编辑和写作为生，以旅行为副业的自由撰稿人。他叫张千里，是人文地理摄影师，曾出版过《旅行摄影圣经》。《我们始终牵手旅行》是他们夫妻俩共同创作的文学著作。她写字，他摄影，将人生旅途中的心灵感悟以文字和图片的方式记录在这部散文随笔中，幸福却不矫作，浪漫又平和，于细微处、于平凡中感动了千千万万的读者。
她说：“我们无法改变人生的长度，但可以改变生命的厚度。爱情迟早褪去激情，唯有我们始终牵手旅行。” 他说：“我不擅长用语言表达感情，我的武器就是我手中的机器。我的包里永远有专门为她准备的人像镜头。我是她的私人摄影师。” 封面上他和她的那张合影，藏着许多甜蜜与温情。他们之间没有热恋情侣间电力四射的炙热眼神，却有着在细水长流的'生活里熬出的柔情蜜意。他们脉脉注视的双眸里，有信任、有笃定、有包容，羡煞旁人，感人至深。
钱钟书说：“旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相毕现的时候。一个月舟车仆仆后，双方还没有彼此看破，彼此厌恶，还没有吵嘴翻脸，还要维持原来的婚约，这种夫妇保证不会离婚。” 旅途的惊喜和惊吓，可以让我们学会尊重和平等，感受体谅和包容，领悟妥协和退让，让我们学习如何爱与被爱，如何幸福生活，如何肩并肩地成长。
左手说：“人生非常短暂，对我们来说，旅行不是人生的全部。对其他人来说，也并不一定是这种方式，任何方式都可以成就坚持并热爱着的人生。” 爱情，是一种信仰。旅行，是一场宿命。爱情迟早褪去激情，唯有我们始终牵手旅行。
一些心绪缠绕在心间，不经意间就在眼前展开一幅静谧的油墨画卷，神韵洋溢，引人入胜，于是迫切的要在波澜不惊的生活中有所增彩，有所改变。
有一句广告词说的非常好：人生就是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。穿行在人生的旅途上，是该用美丽的风景来装点自己的生活、点缀自己的心情了。
我想着，首先浮出脑海中的景区是张家界。张家界离家乡不远，闻其美而未曾领教其神韵，就一直以生活忙碌推脱掉而没能有机会去看看，该是多大的遗憾呀！在清新空气的围绕下，雾气氤氲的簇拥下，于梦般的仙境里翱翔，洗去俗世的污尘、内心的沉浮。
我要去天子山，把心事淌入其晨、昏、午、夜四时各异的美景。看天子山沉睡在霞光中构成一幅大自然雕琢而成的山水画。置身画卷，仰观错落有致的迷朦山峰云烟缭绕，呵一口气，袅袅婷婷的水汽若薄纱缓缓散开，渐次融入蔓延的凄迷中。
我要去大峡谷，张家界大峡谷峡谷内不仅有传统的秀美自然风光，还云集有三朝数代的历史人文景观，如记录李自成与吴三桂惨烈决战的`“千人坟”古战场，反映湘西历史特色的土匪洞及见证解放初期湘西人民靠天劳作在绝壁间挖凿的“南方红旗渠”等，在充满古韵的历史长河中拾取一份淡雅，放飞在层层叠叠的繁茂植被中，在凉爽舒适的空气消散淤积于心的烦恼。
我要去宝峰湖，宝峰湖中有绿岛，四周奇峰环绕、树木葱茏、湖光山色秀美异常，是武陵源山水的绝唱，被誉为“天上瑶池”。让自己疲惫的身影映衬在绿水湖面，与嵯峨群峰相依。或是追溯古人，泛舟湖上，吟一首凄美古诗，在玲珑碧玉的宝峰湖里附属风雅也是一大乐事。
我要去黄龙洞，作为张家界武陵源风景名胜中著名的溶洞景点，因享有“世界溶洞奇观”“世界溶洞全能冠军”“中国最美旅游溶洞”等顶级荣誉而名震全球。据说黄龙洞共分四层，洞中有洞、洞中有山、山中有洞、洞中有河，迂回曲折，一如人生般复杂难缠。溶洞岩石颜色各异，折射来的光线强弱各异，在神秘的溶洞内，各色光线交错，恍惚间犹若置身仙山洞府。
张家界的风景非三言两语所能言尽，自己对张家界知之甚少，看着电脑上韵美的照片，只能找到一些干涩无趣的言语来形容，而真实中的张家界远比这些照片要灵动飘逸吧。
打点行李，开始一场美妙的旅行。将一切最美的画面收进心里，点缀一路上的欢声笑语。又或许，张家界不是旅行的最终目的，而这场旅行要达到的是一路上的好心情。张家界，人生旅途上不变的风景。
我旅行过很多地方，这次，是最特别的一次。
那是一个周末，冬天将要结束，春天快要来临之时，爸爸妈妈说带我出去玩一圈。我兴奋地问：“那我们去哪里啊？景色美吗？是不是很轻松啊？”妈妈笑着应答我这一连串的问题：“我们去的地方不是很美，而且一点都不轻松，并且可以说是很累。”我听了，有些惊讶，还有些失望。见我情绪低落，妈妈话锋一转：“我们要去爬山。”我便又有些激动：我从没爬过山，觉得爬山是很快乐的事。我们带着这份激动的心情开始了旅程。
我旅行过很多次，但这次旅行很特别，它让我知道了，做任何事都不能半途而废，只要坚持到底，就会看到胜利。在高处，一定有不一样的风景。这次特别的旅行教会了我坚持，教会了我坚强。
教学内容：湘教版五年级下册第十二课《我们去旅行》集锦本设计制作。
教学目标：
1、能够运用简单的平面设计形式把收集的资料图片进行整理，设计制作集锦本。
2、小组合作进行有趣的美术设计活动，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源、探究世界奥秘，激发热爱生活、热爱艺术的情感。
教学重点：设计制作集锦本。
教学难点：运用简单的设计原理，将图片资料进行合理整合，设计制作集锦本。
教法与学法：欣赏、观察、谈话、合作、示范。
教具准备：多媒体课件、相关图片资料、范作等。
学具准备：课前搜集自己喜欢的旅游景点图片、资料、卡纸、双面胶、彩笔（或油画棒）等。
教学过程：
导入：这节课，老师就带大家一起去旅行。（板书课题：我们去旅行）。
1、欣赏感受，播放视频《神奇的宁夏》，学生欣赏。
2、提问：你从这段视频中了解了什么？
4、学生自学课本资料，了解认识集锦本。指名回答。
5、师小结讲解并板书：集锦本就是把自己收集的旅游资料用粘贴、绘画、书写等方法综合到一起的一种设计形式。由封面、内页、留言栏三部分组成。
（1）封面必须有标题。
（2）内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。
（3）留言栏用来向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。
（4）集锦本的特点是什么?(吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。)。
6、师生以宁夏为例，一起设计制作一份简单集锦本。
师强调版式设计法则：
(1)描述性文字排列有的外形规范，有的活泼有趣。
(2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。
(3)版式设计。(通过图例说明问题)。
a、视觉反差。
b、对称及不对称平衡。
c、视觉节奏。
d、深度。
e、隐含空间。
1、提出作业要求：请选择一个旅游景点，以小组合作的方式制作一个旅游集锦本。要求：小组成员明确分工，分别制作好封面、内页和留言栏后，把它们组合到一起。
2、学生分组设计制作，教师巡回指导。（重点：按照自己的喜好大胆进行设计和表现；制作中注意维护好卫生，安全使用各种工具；小组成员之间注意相互合作。）。
封面（标题）。
集锦本内页（地名、图片、文字介绍及相关插图）。
留言栏（推介作品，取得联系）。
1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。
2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。
3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。
5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学过程：
1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。
2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
展示要准备的物品。
二、观赏背包。
1、出示背包，引导观察、思考：
(1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式?
(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?
2、了解背包的结构。
(1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。
(2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。
(3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。
1、旅行包。
2、会议、公务包。
3、购物的手袋。
4、时装包。
5、书包。
展示背包的结构、构成、材质、样式。
三、绘画指导。
1、教师示范画背包，学生总结步骤、方法。
2、小结表现方法：
(1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。
(2)从不同角度观察背包。
(3)表现背包的背带、拉链等细节。
(4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。出示步骤：
四、作品欣赏。
1、欣赏学生作品。
2、分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。
(2)线条流畅，有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。展示学生作品。
五、学生作业。
1、学生自由摆放自己的书包和水壶。
2、学生进行观察性绘画。出示作业要求。
六、评析交流。
1、学生作业展示。
2、学生自主介绍自己的作品。
3、教师布置学生收集活动二的学习资料。
在旅行路上的经典语录（精选92句）。
1、我每天在爬山，我每天在过沙漠。所以我要去旅游，我希望搞一个腐败一点的舒服一点的旅游，因为我太累。
2、一个人抱着什么样的目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
3、旅行就是从自己活腻的地方到别人活腻的地方去。
4、有一个人从天堂来到人间旅游，他所使用的是有效三十天的减价票，他试图要把他的回程票卖掉。
5、也许有那么一天，我会留一头齐腰的长发拖着行李箱，一个人旅行，一个人，什么也无所谓。
6、人出门旅行并不是为到达某地，而是为旅游。
7、世界是本书，不从旅行获得充足，而是为心灵获得休息。
8、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。
9、旅游只是一种充电方式，不能帮你忘记所有的烦恼，只是当你再回到原地时，可以更好的前行。
10、多年以后，才懂得，原来旅游和旅行，是两件事。前者是身体踏上异乡，后者是灵魂的远行。
11、旅游和旅行的最大区别在于：旅游仅仅是用双脚与眼晴，而旅行还要带上灵魂和梦想。
12、没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。
13、爱情就像一次寂寞旅行，孤独地寻找自己的身影，千山和万水，只是沿途风景，擦肩而过繁华已散尽。
14、一个人的旅行，我走过一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。
15、没有旅行的生活，只能称之为生存。一生中至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。
16、旅行有好多益处：新鲜满怀；见闻大开；观赏新都市的欢悦；与陌生朋友的相遇；能学到各种高雅的举止。
17、如果问我旅行的意义是什么，我也不知道，假如你还没有出发，不如一起走走。
18、一起去旅游，不是风景真的有多美，而是彼此都在享受幸福的过程！
19、一个旅游计划，一个期待的旅程，是平淡生活中，一剂兴奋。暂时放下繁重的工作，出外旅游，休息是人生路、漫漫长路中的加油站，生活中的必需品。
20、一个人在旅行时必须带上知识，如果他想带回知识的话。
21、奇怪的是，很多本来在旅游观光的人，他们真正感兴趣的仍然是自己的同类。
22、每一场梦都像是去异世界的一场旅游，醒来却就幻灭，心中万般复杂。
23、人之所以爱旅行，不是为抵达目的地，而是为享受旅途中的种种乐趣。
24、通过旅行，我们可以确信，即各民族之间是有国界，而人的愚蠢行为是没有国界的。
25、旅游，是去放松心情。而旅行，是去邂逅心灵。
26、旅游的含义是什么，是寻求反差大的生活。
27、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
28、我会大胆地承认，我爱的不是旅游本身，而是陪伴我一起旅游的那个人！
29、一个人到国外去以前，应该更进一步解祖国。
30、一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。
31、从不出门的人，必定是满腹偏见。
32、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
33、不知什么时候人类发明旅游，结果却总是在询问什么是旅游？而人生的旅途中的相遇，要么是久别重逢，要么就是追悔莫及！
34、人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。这就是时间给我们的答案。
35、旅游，是一种心意相通的执手。如此，才可有厚繁的享受与收获。
36、不管你之前经历什么，在路上先把他们都忘记，享受眼前的美景，这才是旅行。
37、真理的旅行，是不用入境证的，但是，真理还在穿鞋时候，谎言已跑大半个世界。
38、财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。
39、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
40、旅游使智者更智，愚者更昧。
41、一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。
42、如果你要去旅游，请你跟我说一声，因为我想和你一起去旅游。
43、旅游对喔来说，是恢复青春活力的源泉。
44、作为旅人，他得有驴一样的背，以负全部行装；狗一样的舌头，以献殷勤；猪一样的耳朵，闻百而不说一。
45、我喜欢生活，用心去倾听自然的一切美好，我喜欢旅行，徒步行走在朴实的路上，观看那些我所能看到的，这时的我与自由同行。
46、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。
47、有时候是不为什么，就是想去走一走。
48、曾经有人这样诠释旅游的意义：人们之所以出来旅游是因为，没有什么比在火车，飞机，轮船上，更能倾听到自己的内心。
49、在海外旅行中度过自己的全部生涯的人，尽管会与很多人相识，却没有一个朋友。
50、出生是最明确的一场旅行。死亡难道不是另一场出发？
51、世界是一本书，而不旅行的人们只读其中的一页。
52、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。
53、旅游不是去另一个地方，旅游是另一种方式的体验。
54、你终于明白，原来旅行的意义，是遇见一些人，再与他们告别。
55、旅游的作用就是用现实来约束想像：不是去想事情会是怎样的，而是去看它们实际上是怎样的。
56、旅行在我看来还是一种颇为有益的锻炼，心灵在施行中不断地进行新的未知事物的活动。
57、没有知识的旅行者是一只没有翅膀的鸟。
58、人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。
59、每天都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。生命，不长不短，刚好够用来好好看看这个世界。
60、旅行是真正的知识最伟大的发源地。
61、旅行，是心灵的阅读，而阅读，是心灵的旅行。
62、所谓的旅游，不过是从一个你厌恶的地方，到他人厌恶的地方。
63、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。
64、很多人因为感情受挫，需要疗伤，因为事业瓶颈，需要调整，甚至只是因为生活沉闷而无聊，感到抑郁与焦虑，于是迫不及待地想要出门远行。
65、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。
66、行走过许多美景之地，见闻过不少各异文化。却总是刻意留些遗憾，不为别的'，留下惦念。好比于人，有缺之人比起上下完美者，便可记可念。
67、我选择的目的地全是城市，自己喜欢匿入陌生的人群之中，观察，思索，寻找更多的角度与可能，从而得以更为包容地看待一些人与一些事。
68、什么是旅行的心境？感受力或许是它最主要的特征。我们怀着谦卑的态度接近新的地方。对于什么是有趣的东西，我们不带任何成见。
69、我去旅行，是因为我决定要去，并不是因为对风景的兴趣。死亡、洗澡、旅途是三个顿悟人生的时刻。我不是鱼，还不想死，我要去旅行。
70、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。
71、我们从旅行中获取的乐趣或许更多地取决于我们旅行时的心境，而不是我们旅行的目的地本身。
72、在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。
73、以旅游的心态去对待自身正在发生的任何，你将收获所有。
74、对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
75、旅游是知识之路，让大家都来参加旅游，周游世界，敝开自己的广阔胸怀，世界将成为人类更美好和乐园。
76、旅行虽颇费钱财，却使你懂得社会。
77、旅行教给人们宽容之美德。
78、世界是一本书，从不旅行的人等于只看这本书的一页而已。
79、我渴望长大，努力工作，买车买房，独自旅游，与旧识相聚长聊：得到自己所想的，做自己想做的。但以后的自己会怎么样，无从得知；孤独时会不会有人陪伴，痛苦时会不会有人心疼，朋友或是情人。
80、别的地方是一块反面的镜子。旅行者能够看到他自己拥有的是何等的少，而他从未曾拥有和永远不会拥有的是何等的多。
81、在时间中作长长旅行的人，正如犁过无数次冬天荒地的农夫，即在到处是青青之痕的春天，也不能对大地唤起一个繁荣的感觉。
82、人生之所以珍贵，不是我们去过的一个又一个精彩华丽的旅游胜地，而是旅途之中，寂寞、无聊、不可打发的时间里有你陪伴。
83、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
84、旅游使智者更慧，愚者更昧。
85、一个经常旅游的人，必有广博的知识，坚强的性格，不挠的毅力，不达目的决不罢休的精神。
86、任何名胜，游览一次有一次的情趣，再游便另是一种风光。
87、人生是通往死亡的一次旅行。
88、如果对于未来没有要求，牵牵手就像旅游，成千上万个门口，总有一个人要先走。
89、草原没狼，其他各个环节全松扣。没有狼，猛狗变成宠物，战马变成旅游脚力和留影道具。
90、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
91、读书是静止的旅游。旅游是移动的阅读。
92、一场旅游，你不来，我一人走，你来，就一起走。
偶然与这本书相逢，稍稍翻阅后便被里面简单的文字所打动，以致以沉沦其中。
本书的作者是左手，摄影记者张千里，我更愿意叫他右手，这样更符合他们的故事。他们相识于童年，当时一个五岁一个七岁，因为家离的比较近，自小便是玩伴。后来彼此上了学也就分开了，但是那个小女孩左手自小就喜欢上了她的小哥哥——千里。因为父辈的关系，分离了的他们在上海重逢。说是命中注定也罢，说是心怀向往也好，就是那么的巧。
有点自卑的左手，再次面对帅气专业的摄影记者千里，心底似乎有那么一点童年的温度，但却无法说出口。当矛盾纠结的左手感情演化到无法控制从地铁上跳下来的那一刻，就像是用无声的语言在对千里表白，当然，木讷的千里被感动了。
他们就那么简单的成为了情侣，没有玫瑰，没有甜言蜜语，左手甚至为千里不懂表达而烦恼。“37。2度的爱情，不是高烧，也不是很沉重，在波澜不惊中保持着温度”。但当他们踏上旅途，他们真的是好般配。左手温暖而智慧，千里沉稳而深邃。一个学的是金融却作了摄影记者，一个学的是管理却作了杂志编辑，有人制造幸福，有人记录幸福，你负责微笑，我负责拍照。“我不善用语言来表达自己的感情，我的武器就是我手中的机器，我的摄影包里总有一支镜头为你而准备……”。千里就是左手旅途上最好的风景，而左手就是千里一生读不尽的书。
书的封面上有一句话“爱情迟早会褪去激情，唯有我们始终牵手的旅行”，这句话可以说是全书的精华。再美好的爱情经过了三年五年，十年八年迟早会褪去最初的激情，但要懂得什么叫做浪漫，如何去为自己的爱情保持37。2度？像千里和左手，在土耳其他们相互怂恿去搭讪和被搭讪；在嵊泗列岛，一句“情人节快乐”比过了任何珍贵的礼物；在西藏咖啡厅，他们相坐无言，沉默了一下午，彼此看彼此的书……在爱情褪尽甘华之后如何来为她保持的鲜度，不是刻意的.去创造浪漫，也不是什么要求与不要求，而是在柴米油盐，洗衣做饭中去体味浪漫，明白彼此的心，理解彼此的心意。
爱上这本书的人多多少少都喜欢旅行，在惊叹自己心底的梦被左手和千里所实现。想想自己，要放下一切去环游世界，太多顾虑太多羁绊，很难踏出第一步。其实只要你想走，你敢走，世界就摆在你的面前。不知你曾想过没有，你为何去旅游，旅行之后又该如何来回归。
左手说：“旅行不是为了出发，而是为了回家”。出发的目的是为了回家，旅行的目的是为了更好的生活。
飘荡在外的游子心里总有那么一块牵挂的地，那里有生我们养我们的大山大河，那里我们有我们放不下离不开，我们深爱着的人和爱着我们的人。在世界去闯荡体味了各种流离，忍下了不能承受的痛苦，家这个字在在外游子身上真的是不敢提，不然夺框而的是收不住的泪水。出发也就预示着回家，在外面打了一圈，家这个字在你心里的意义可能就不仅仅是老爸老妈，更重要的是你改变了的心态。
旅行的目的不是为了逃避生活，而是为了更好的活着。生命相对来说就是比较长的旅行，在这场旅行里有各种各样的风景，起起伏伏，波波折折……但到最终你淡然了，明白最重要的不是风景，而是与你看风景的人。风景在好也有离开的时候，春华在美也有飘落的季节，不变的是与你看风景的人和你乐观向上的心。世界虽大，可你就是你，无论你身处何地，变作何种模样，不断的去完善自己，遇见更加真实的自己，活得更加精彩与充实才是你无限的追求。
四年前的一个夏天，我和家人去台湾旅游。当时苏拉台风正在形成中，我们的行程几乎都在风雨中度过。我们取消了观赏鹿野热气球表演的节目，提前到太麻里金针山。因为下着大雨，爸妈正在针锋相对的争论着上山与否的问题。爸爸说：“如果到半路上遇到土石流，怎么办呢？”妈妈还打电话询问山上的民宿老板天气如何。老板说天气还好，我们就提心吊地上山了。
往上山的路上，车子一直左弯右拐。我四处张望，只看到外面下着毛毛雨，蒙蒙一片雾。到了民宿，天气果然不错，我们还到了忘忧谷赏金针花，玩得不亦乐乎。
深夜里，天气也骤变了。狂风呼呼地吹着，暴雨哗哗地下着，风雨声吵得我无法入睡。我心想：“如果雨下得太大，万一发生土石流，怎么办呢？”我不时走到窗边，望着漆黑的窗外，不安地祈祷：“不要有土石流……”。我想起多年前莫拉克风灾时，滔滔山洪带土石淹没了整个村庄。我也联想到了发生土石流惨况，整晚翻来覆去地等待到天明。
爸爸说：“金针山没有过度开发，也没有种抓地力不好的槟榔树等植物。当地人还利用梯田，缓坡来种金针花。因此，就不会像小林村一样，发生土石流了。”
台湾的地形有三分之二是山地，每年有台风侵袭，如果没有做好水土保持，就会发生土石流；或者土壤就会液化。做好水土保持，可以避免天灾，也可以让环境美丽，人们生活更加美好。
文档为doc格式。
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“为什么你们要去踢一场会输的球？”
是的，这是一场会输的球赛。
这是一片神奇的沙漠，这里能长出玉米和水果，还有一支最好的球队――喀瓦客乡小学球队。然而我们的教练却不会踢球。我们都会在沙地上练习足球。有时，我们会趴在地上，用头顶着球向前爬；有时，我们会排着队，一个个到教练面前，跳得老高，做出头顶头的姿势；有时，我们会排队依次跳过砖块堆成的一个个路障。
可在比赛场上，我们见到了我们的.对手。他们像荷兰的“橙色军团”一般，穿着橙色的球衣，在草地上训练。其中一名球员将球踢出，守门员一个鱼跃将球扑住，又将球扔回去，继续练习；一列球员把红色的圆锥形路障摆在地上，练习着步法；其他的球员则在练习高抬腿，旁边还有一名教练在进行指导。一切都显得井然有序，显得十分专业。
在比赛场的上半场，我们被对方训练有素的传球技能和风一般的跑步速度打得毫无还手之力，对方连进两球。我简直无法相信，他们竟能做出这么多高难度的动作。他们之间默契的配合，是我们完全无法比拟的。
但是我们从没想过输。
在接到比赛的消息后，我们没有中断训练，每天都在沙地上，阳光下奔跑、跳跃、传球、射门。我们要来一场真正的球赛了！一想到这儿，我们的内心便充满了期待。“我要变成梅西！”“我要变成罗纳尔多！”“我要变成内马尔！”这是我们的梦想！为了我们的梦想，我们将不懈努力！
在飞机上，我和小伙伴们都惊奇地往外看，眼睛瞪得大大的。透过玻璃窗，我可以看见，飞机在云中穿梭，阳光照在机翼上，明晃晃的。而机翼，如老鹰的翅膀，骄傲地划过天空。我想起阿木哥哥让我帮一个忙：“帮我踢进一个球！”阳光照在我脸上，我的心也如阳光般灿烂：会的，我一定会踢进一个球！
比赛即将继续，我们围在一起，大声喊道“加油！加油！加油！”此时，我们心中都清楚，将会有一场恶战等着我们。但是，我们决不能退缩，我们要勇往直前！
下半场刚开始，战局就开始扭转了。对方前锋如豹子般冲来，射门，球被我们的守门员拦住了；球一不小心传偏了，往场外飞去，我方的一名球员飞奔追去，身子往后一躺，退向前一铲，右手撑地，右脚蜷在身下，左脚一甩，把球救了回来；眼看对方主力要“打门”了，后卫当机立断，将球直接踢出场外。对方球员喘着气，被我们这种“拼命”踢法弄得吃不消了。
球进了！我看见教练眼中炙热的目光，我看见穿制服的叔叔阿姨们赞许的神情，我看见队员们飞快地向本方球门跑去，我看见我的影子像飞机一样在空中自由地飞翔！
最后，这场比赛，我们输了。但我的心，依旧被阳光所照耀。我想起平日训练时，我们在沙地里流下的汗水；想起那名球员单手撑地时所受的痛苦；想起那个用“头球”向我传球的伙伴遭受的重重一击……这些都过去了，输了算什么――或者说，还不算输！教练说：“只要跌倒了还能站起来，任何事都难不倒你！”
就像神奇的沙漠能长出玉米和水果，我相信，总有一天，也能长出梦想。因为，我们没有想过输！
20岁，可不可以让我们晚一点遇见。那时，我已经不是一个张扬的飘浮女生，而是一个成熟稳重的知性女人。有足够的能力，和足够的闪光点，去预支我的下半生。
可是，20岁，还是如同一艘海上的航舰，披荆斩棘、无所畏惧的走过了人生中最宝贵的五分之一。
想到这些，我不经胆怯的一个人躲在寝室里，盖上被子，蒙住头，无论旁边的室友怎样沸腾，我都淡定的窝在这个暂时的避风港里，仿佛只有这样，就可以阻挡我已经是个20岁成年女子的事实。
什么时候，自己竟然也成为这样矫情的人。平时，最不赞同那种未入世仿佛已经看透世事的姑娘情怀，而现在的此时此刻，我却也成为了这样的人。过度的成熟，总是一件不让人待见的事。
如若可以，我还是最想做那个没心没肺，永远长不大的小女孩。这样，我就可以常常呆在父母的身边。不用担心时光会带走他们的健康。可是，灵魂却是一个矛盾的混合物，与此同时，我又无比的希望就这样慢慢的长大，那样，我就可以赚到属于自己的钱，减少他们的负担，让那满头的白发生长的慢一点，再慢一点。
20岁了，我还是我，依旧没有长成理想中的自己。没有带妈妈去西藏，没有成为一个优秀的女子，没有赚到属于自己的薪资，更没有找到一份心灵的归属。
总而言之，一无是处。有的'时候，几个朋友聚在一起，嘴里甚至还大言不惭的谈梦想，其实心里却自卑的知道，那都是自己的一厢情愿，自以为是罢了。
20岁，再也没有18岁的轻狂，19岁的纯至，有的只是被迫的接受现实的无奈。
从什么时候开始，身边的朋友真心的越来越少，打马而过的越来越多，对话时便能发现，他们的眼睛都不再清澈明亮，反而看见一种你不能理解的东西。当一切开始与金钱挂上等号，那么浓烈的铜臭味就会想方设法从你这得到些什么，这也许就是物质的守恒定律，所有人都无法摆脱，只能无奈的接受与适应。
20岁，真的要长大了。不能再懵懂无知的装作我还小。因为时间是只手，什么它都要带走。并非只有躲起来，就会安于现状，一成不变的生活还在身边。
到现在，我终于明白，为什么我这么惧怕我的20岁，原来我仅仅只是害怕失去，害怕时过境迁之后，再也找不见曾经看着我成长的亲人，再也找不见曾经与我并肩行走的朋友们。就这样，在光阴的流逝中，我变得患得患失。所以才这么害怕时间，害怕成长，害怕的无能为力。我深知自己一直在做着一些不可能成功的抗拒，到最后都只是徒劳无功罢了。
20岁的青春，慢慢的流失在岁月的年轮里。自我安慰着做那些不可能重来的白日梦，因为，再过几年，就没有说什么不想长大的资格了，而是，不想变老了吧。
都说，人世间最美的陪伴不是在身边，而是在灵魂。可是一个孤独无助的灵魂在失去那些美好存在的同时，也失去了无法挽回的力量。
20岁，再也无法重来。即使拿上那张返程的车票，也找不见回去的路牌！
一路单程，适逢其会，猝不及防，这便是最初遇见。
花开两朵，各开一方，静默独欢，这便是最后的离开。
懂得珍惜，与其怀念，双十年华，这便是一去不反的青春。
真的该说再见了，再见了，我爱不释手的20岁，再见了，那些年的童稚时光，再见了，永远尾随在妈妈背后的“小尾巴”，再见了，一切的一切。
她是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的灿烂，她是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的变幻莫测。她就是我们的西湖。行走在西湖湖畔，我忽然想从心底夸赞她。夸赞她典雅美丽的景致，夸赞她历经千百年的人文宣言。
清晨的阳光温柔地洒在我脸上，我静静地漫步于西湖湖畔上，享受这个时刻独有的宁静与祥和。湖上偶尔有微风拂过，金色的湖面上便泛起了小小的涟漪，并不惊天动地，像一张平滑的丝绸被微风轻轻吹动。嫩绿的柳枝在微风中轻轻摇动，好像是刚刚被轻柔的微风唤醒。远处的苏提上，隐约可以看到两位老人，牵着手慢慢地走，享受着西湖带给他们的宁静与悠闲。天，渐渐亮起来了，远处，有一群美丽的鹭鸟在岸边停留，又忽然间飞走。我从心底赞叹西湖，夸赞她宁静典雅的景致与氛围。
置身于西湖，很自然地想到一连串的名字：钱缪、白居易、苏东坡……他们大多是出色的政治家、文学家，却因与西湖相遇，而都变成了优秀的西湖治理者。西湖，原来并不像现在这般美丽动人，而是池底堆积污泥与杂草，根本称不上湖。而正是因为有了帮助治理西湖的人，才使这位西施一直存留于今。跨越历史的`长河，我看到苏东坡在微弱的烛光下书写着治理西湖的方案。夜是那样的漆黑，可他的心中却一直闪烁着那样亮的光。我跟着拔除杂草的工人一起来到西湖中工作，虽只有简朴的衣着和脚下的污泥，却依然那样美好；我站在白居易身边，共同遥望着那正在修筑的白堤……这些人，他们的名字可能不会被朝廷铭记，却是自然生态中浓墨重彩的一笔。余秋雨先生曾说：“这是一部人文宣言，由钱缪起草，由白居易、苏东坡等人执行，由当代杭州百姓继续书写。”我在旅途中看到，西湖水依然明净如初，水面上几乎没有废弃的杂物。杭州人民，在用自己的行动书写着人文宣言。
西湖边上至今还放置着钱缪的雕像，他用一双睿智的眼睛，目睹了千百年的变迁。他应该会感到欣慰吧。因为千百年前由他起草的人文宣言，至今还在书写。我从心底赞叹西湖，赞叹不为功名，献身自然的西湖人，赞叹她历经千年的人文宣言。
我从西？赞叹西湖，赞叹她典雅美丽的景致，赞叹她历经千年的人文宣言。感叹着西湖，同时也感叹着一些其他的景观。天安门广场上，贴满了小广告，缺少了些宏伟壮观；圆明园中，人们摩肩接踵，喧闹无比，而历史的伤痕却被渐渐淡忘……那千百年前的历史印记哪里去了？或许，也只有西湖，还保留着千百年前独有的宁静与历史吧。
夸夸我们的西湖吧，一位出水芙蓉的西施，一份中华大地上独有的美好。
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一个月只给休息一天·····哎·····这一天对于我们来说，比越狱都兴奋。
去沈阳“世博园”游玩一整天，我都佩服我自己，上午10点进门一直玩到下午5点。
“海盗船！！！”刚开始兴奋的跟个猴子似的，我想都想了3年的海盗船，终于在这里碰见了，3年前在桂林“乐满地”没玩上，没想到在这边倒是玩上了。
完后的总结就是，我高估了我的“胆子”了，还特意选了最后一排。天啊·····。
从开始就爹呀妈呀的喊······吓得我眼泪都流出来了，太折腾人了，最让新可笑的是。坐我前排的两个人竟然还在聊天···我的神啊····是我太投入···还是他们反映慢啊。
虽然你紧紧的抓着我的手，我还是感到恐惧，那种心从高处往下掉的恐惧。没有安全感的恐惧。
那船停下后，我第一个跑下来，眼泪就哗哗的，那真的是被吓的。
你还笑的跟朵花似的，边哄便刺激。还拉着我推荐玩这个玩那个···专门挑一些刺激性的。
知道你是故意的，才不上你当。休息了很久···那颗超跳动的心脏才安静了下来。
···估计那会我脸都白了。
“旋转车”你就笑不出了吧。坐在那····出了一身的.冷汗。哈哈····。
“悬挂过山车”我想这是我最后一次坐了，从此以后，再也不会坐这种悬挂式的过山车。那速度真的是超过我极限，整个过程甩的我脖子都不受自己控制，稀里糊涂的，身边都是尖叫声···太刺激了····叫的除了喊啊！！！！！就是“妈呀·······“那惯性·····受不了···这次吓的不是流眼泪····是吓的流口水。
玩了这三项之后，我觉得了····不玩了，不玩了什么都不玩了····头晕眼花的。我只想找个摇摇椅躺会。安抚安抚我这颗调动的小心脏。
树多就是好，世博园整个设计还是不错的，很人性化，在树园子里装了好多的摇摇椅，可以躺下的那种。
很温馨·····很安静·····觉得这个时候是最美妙的。
安静的只能听见周围的鸟叫声，偶尔能够看见地上跑着寻找食物的小松鼠。
很奇妙的感觉，可以跟你平躺在一起，算是第一次这样近距离的靠近。侧过头就能看见你笑着的一张脸。
睁开眼看着天空，不是蓝色的，是白色的···很白很白····恩···这个时候，是不是都会这样想“时间，就这样停止吧，这样多好······”额····又是恋爱中的笨女人才会这样想的。
并躺在一起，闭上眼睛，放松全身，随意的聊着天。
我：“恩·····打比方你头顶有一下只小鸟，突然它拉稀了，刚好掉下来，你希望它掉在哪里？”
你：“掉在你脸上”突然，你侧过头看着我坏坏的笑着说。
我说：“你能看懂口语吗？”
你看着我说：“你试试，说慢点估计能看懂”
知道你肯定会想歪的，我就对着你说了三个字，我说：“王八蛋”，还特意把口语比划的很轻。
你还很高兴的点点头说：“看懂了”。
我就强忍住笑问你是什么。你趴在我耳边说：“我爱你”
哈哈····我实在是忍不住了，笑的肚子疼，你觉得不对劲，又让我说了一遍。我还是说：“王八蛋”
这回你看清楚了，哈哈····一个劲的郁闷。我知道你肯定会收拾我。在你动手之前，我就跑开你几步。
留你一个人在后面郁闷····。
《独立，从一个人旅行开始》。
确实每个人都向往旅行。
无论网上还是各种书里。
都有写很多关于旅行的溢美之句。
“来一场说走就走的旅行，
遇见那个未知的自己”
“背上行囊去远方，
那个梦寐以求的目的地”
“人生是场修行，
短的是旅行，
长的是我们一起前行”
还有那句我们再熟悉不过的话。
“要么读书，要么旅行，
灵魂和身体要有一个在路上”
我想多数人向往的是一种自由。
觉得旅行可以带给我们自由的感觉。
我觉得憧憬旅行的有两种人。
一是学生党。
对外面的`世界有着无限的幻想。
想到更多的地方。
看到更多的风景。
二是工作一段时间的年轻人。
工作带来的鸭梨山大。
想逃出这座城市。
逃离这里的一切。
到一个安静舒适慢节奏的地方放松自己。
正如当时网上传疯的那张图。
一封辞职信。
“世界这么大，我想去看看”
正如暑假去厦门义工旅行的时候。
见到了形形色色的人。
有些人是背包客。
憧憬走遍中国游遍世界。
有些人是学生党。
但她的足迹已经遍布全国。
有些人是上班党。
因为想要逃离辞掉了工作来了这里。
还有些人从义工变成了前台。
在厦门又开始了一段新的生活。
不管是哪种人。
我知道他的心里有梦想。
并且敢去做。
敢去圆梦。
我佩服。
那么。
人为什么要去旅行？
要忘记现实？还是要面对自己？
或许等你尝试了之后。
答案就会自在心中。
我身边有很多学生党。
说我没有钱啊。
怎么去旅行。
我想说穷游啊！
旅行不是旅游。
你虽然没有钱。
但是你有的是时间。
其实我去厦门做义工旅行。
就是一种穷游。
我在厦门待了一个月。
总共花费了2500。
如果去掉来回路费的话。
也就剩一千多点儿。
这个花费远低于。
这次我去大连所花的费用。
我去大连才待了四天啊。
而在厦门待了一个月啊。
这样一想我去厦门的的确确是穷游。
穷游是。
一种态度。
一种勇气。
一种学习。
人生的旅途总会有各种酸甜苦辣。
穷游只是各种旅行方式中的一种。
趁年轻。
为何不去体验一次呢？
一路上一定会有各种意想不到的收获。
前些天奇葩说决赛里的一个辩题。
就是。
“穷游值不值得我们骄傲?”
我想说这是我自己的骄傲。
钱包不鼓也撑起了一场说走就走的旅行梦想。
敢于迈开脚步。
踏上未知的征程。
这绝对值得骄傲。
在辩论中陈铭提到了。
“间隔年gapyear”
如晶宝贝说到。
“穷游走出了舒适圈，
离开了自己习惯的地方，这是值得骄傲的”
蔡康永说到。
“最美的年纪要去看想看的风景，
一旦错过就不在，年轻是我们最大的资本。”
我还想说一句。
花最少的钱，走最远的路。
这不仅仅是看风景。
种种体验似乎比旅行本身更重要。
这才是穷游的态度。
年轻的心需要行走。
没钱的状态谁都有过。
但青春只有一次。
不要等到年老有钱再追悔当年。
在最好的年纪。
就去做最想做的事。
世界这么大。
放肆地去看看吧！
答案就会自在心中。
我身边有很多学生党。
说我没有钱啊。
我想说穷游啊！
旅行不是旅游。
你虽然没有钱。
但是你有的是时间。
就是一种穷游。
我在厦门待了一个月。
总共花费了2500。
如果去掉来回路费的话。
也就剩一千多点儿。
这个花费远低于。
这次我去大连所花的费用。
我去大连才待了四天啊。
而在厦门待了一个月啊。
这样一想我去厦门的的确确是穷游。
穷游是。
一种态度。
一种勇气。
一种学习。
人生的旅途总会有各种酸甜苦辣。
穷游只是各种旅行方式中的一种。
趁年轻。
为何不去体验一次呢？
一路上一定会有各种意想不到的收获。
前些天奇葩说决赛里的一个辩题。
就是。
“穷游值不值得我们骄傲?”
我想说这是我自己的骄傲。
钱包不鼓也撑起了一场说走就走的旅行梦想。
敢于迈开脚步。
踏上未知的征程。
这绝对值得骄傲。
在辩论中陈铭提到了。
“间隔年gapyear”
如晶宝贝说到。
“穷游走出了舒适圈，
离开了自己习惯的地方，这是值得骄傲的”
蔡康永说到。
“最美的年纪要去看想看的风景，
一旦错过就不在，年轻是我们最大的资本。”
我还想说一句。
花最少的钱，走最远的路。
这不仅仅是看风景。
种种体验似乎比旅行本身更重要。
这才是穷游的态度。
年轻的心需要行走。
没钱的状态谁都有过。
但青春只有一次。
不要等到年老有钱再追悔当年。
在最好的年纪。
就去做最想做的事。
世界这么大。
放肆地去看看吧！
毕淑敏说：“人的知识永远是不完备的，每个人都是可怜的夏虫，不可语于冰。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。于是，我们天生需要旅行。”
我们为什么旅行？首先当然是因为我们的无知。古人说，“读万卷书，行万里路。”这话极对。而且，行万里路比读万卷书更重要。书中文字再怎么鲜活，终究比不上切身的体验。有时候，我当真觉得那些关于读书的箴言言过其实了。读得确有用，可是我们对于书的理解程度会为这作用打个折扣，读完后的遗忘就更要打个折扣。相比之下，行路的所见所闻给人带来的影响要持久些。我们生来无知，有些知识亦非唾手可得的，需要我们用身体去感受，用心灵去体验，旅行的本质就是一种学习，学习人生的真谛，学习幸福的意义。走得越远，看到的世界越宽广，我们才会越了解自己的无知，从而不断地求知。
旅行太考验一个人了。当然，更考验友情。我们能够在旅行的途中学会包容，学会坚强，学会应对，学会云淡风轻地面对艰难困苦，学会在每个时刻都与同伴风雨相携。一个人的灵魂会因旅行变得轻盈、变得高尚。
最重要的是，旅行是最真实的体验。人活在这个世界上，会发现许多东西不可靠，但我们必须依靠，很多事情不可信，但我们必须相信。渐渐地，我们的心灵便会迷失，变得真假难辨、麻木不仁。有的人厌恶身边的环境与腻味的`生活，在心里认定他乡是最美好的，毫无瑕疵。可是一旦去到了那个地方，便会发现失望取代了期望。我们得到了同一片蓝天，却失去了原来的大地。唯有用自己的眼睛去观察，用自己的脚步去丈量，我们才能认清这个世界最真实的模样，也慢慢清楚地意识到自己需要什么、想要什么，才能明白正确的世界和内心是个什么样子。
旅途是温暖、自由、给人以思考空间的，它能拯救我们的物质，淬炼我们的灵魂，擦亮我们的心灵与双眼。我们为什么旅行？旅行正是以一种充满未知与哲理的魅力激起人们的向往与前行。
旅行，行走大江南北，看花开花落云卷云舒，悟人生启迪世间冷暖。
在旅行中，我望巍巍雄山，眺丘陵起伏；我观海之波澜，看涓涓细流；我望雄鹰展翅，眺群鱼腾跃；我看昙花一现，看落叶飘零……旅行让我领略大自然的风采。
记得去澳大利亚时，十二使徒岩的雄姿令我震撼。十二个栩栩如生的人像，或低头沉思，或静望大海，或互相依偎，使我又一次体会到大自然的鬼斧神工。站在海边高耸的岩石上，我忽然觉得自己也是那海中翻腾的一朵浪花，拥有包容一切的胸襟；也是那其中一尊石像，拥有看透生命的淡然。
倾听生命的呼吸，感受生命的脉搏，在这最靠近自然的地方，我学会了感受生命。
在旅行中，我看不同民族的文化风俗，看不同地域的艺术风格，看一样的人间温情。在黄金海岸，我走进土著部落，看他们如何在雨林中生存；在凯恩斯，我深入大街小巷，看街头艺术家灵光一现的“大作”；在悉尼，我步入悉尼歌剧院，感受不一样的文化氛围。当我在商场遇到语言不通的困难时，两位中国女孩施手相助，言语间满是血脉温情。
翻找照片时，一张合影将我的思绪带回从前。那是在墨尔本时，接待我们的是个憨厚幽默的“小胖”。由于护照和入境卡的问题，我们比原定时间晚了将近两个小时才出机场。面对我们不住地道歉，他只是淡然一笑，没事，出来旅行嘛！只要高兴就好！说着就要帮我们拿行李。那时已是深夜，他细心地提醒我们多添衣物。他的包容，他的关怀，让我们的旅行更加温暖。
暑假去云台山时，给我印象最深的不是那里的重岩叠嶂，不是那里的“飞流直下”，而是那里最朴实无华的保洁员。
因为是在山中，许多垃圾被风吹到了很难用手够到的地方。保洁员们个个“大展身手”，拿出了自己的“独门武器”。有的自制铁钩，用来钩挂在树上的塑料袋；有的用晾衣架改装的夹子，用来夹石缝中的纸屑；还有的用塑料袋和木棍制成的“渔网”来捞水里飘浮的包装盒，尽管是保洁员这样一个看起来很简单的活儿，他们也将这“简单的工作”做精做细，并无怨无悔。
看着他们“飞檐走壁”的身影，我无端地想起了小区里的园林师，学校中的值周生……风吹乱我的发丝，我看着保洁员渐渐远去，懂得了即使平凡，也要不凡。
人生也不过是场旅行，在这旅行中，我们经历了离别，相遇，收获亲情，友情，我情不自禁的要夸夸我们的旅行。
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目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时。
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入。
1、谈话：
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范。
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）。
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的'花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
明确要求。
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）。
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）。
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]。
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美。
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
四、小组活动。
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）。
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）。
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）。
生：学生讨论。
五、评出优秀。
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）。
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）。
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）。
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）。
六、感情升华。
1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》。
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京天安门上，
五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）。
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们是路过世界的旅行家作文，希望能够帮助到大家。
世界很大，恍恍惚惚错过了很多景色，我们一生都在漂泊着，逐波前行，才有幸偶遇而成为心中的奇景。
列车快速的在轨道上行驶着，要奔赴那未曾见过的景色，两边青葱的树木，像极了少年的怀抱，那种憧憬，对未来的期待，阳光洒落世间万物，阳光洒落那早已经泛黄的'田野，熟透了的水稻散发着香气，农民一个个弯着腰割着稻子，虽然辛苦，满是汗水的脸上露出了喜悦的表情，旁边的稻草人看着农民一个个开心的微笑，似乎自己也在笑，喜悦的和周围的行人诉说着这个收获的喜悦。
我们依旧还在旅行着，列车穿过田野，高山，隧道，大河，每天的早晨，迎来的总是每一个不一样的风景，奔跑的行人，来往的车辆，别样的城市建筑，精致的风景，让我久久不能忘怀。
他们说，“风景过了，就没有了。”
我可以遇见谁呢？是你？还是他？
列车行驶着，似乎永远都没有终点，就这么一直行驶下去，而我也在其中一直欣赏下去，一直偶遇他人，他们教我当地的习俗，当地的方言，带我参观独有的风景，请我吃当地有特点的美食，那微笑的表情就一直没有消失，我也被快乐的气氛感染着，每到一个地方，总会不由自主的微笑一下，我想这是的那些美好的风景最好的回礼吧。
我躺在那片田野上，周围都是阳光下麦草的味道，很香甜，我置身在大自然内，感受着大自然的一呼一吸，感受到身心的放空，原来生活不仅仅是那样重复而又单调的，只是缺少了一些重要的调味品罢了。
路过世界各地的旅行家看过景色，品味过生活，品尝过人间的冷暖，以及感受过自己心中的情感，我们只不过是一个旅行家，游遍各地，只为了遇到那个从未见过的人，只为欣赏从未欣赏的景色，而我们，是世界各地的旅行家。
记得有一次爸爸的公司说要去龙岗玩，我就非常兴奋而且也很期待，因为这是我第一次旅游，由于爸爸不会开车加上又嫌车太贵了，所以通常我们要出去玩时，不会选择太远的地方。
时间过得很快，不知不觉就到了凌晨四点，我在梦中被妈妈叫醒，当时我还穿着睡衣窝在温暖的棉被里，妈妈却已经换好衣服也收好行李，我一点儿都没有赖床的去换衣服，出发去坐游览车，记得当时天色还暗暗的，所以一上车，我就马上睡着了，到了饭店之后，觉得环境很干净也很漂亮。隔天导游就带我们去草莓文化馆，文化馆外面有一颗比我大好几十倍的草莓，而且附近有草莓园、草莓餐厅，这家草苺餐厅有各式各样的草莓美食，其中我最喜欢的是草莓冰淇淋麻糬，这里的冰淇淋吃起来很清爽，加上软软的草莓麻糬，更是人间美味。
由于我们住的是温泉饭店，所以我和妈妈每天晚上都去泡温泉，泡温泉不但可以放松心情，而且还能舒解压力，尤其冬天一到时，泡温泉可是一大享受。另外来到龙岗也不能少了採草莓的乐趣，不过妈妈说採草莓的费用太贵了！所以我们只能在旁边看别人採草莓，真是有点可惜呢！
快乐的时光总是过得特别快，很快的我们就要收好行李回家了，这次的旅游我觉得很好玩，除了有去赏花、泡温泉我们还去了草莓文化馆，这些都是非常有意义的经验，也让我充满许多美好的回忆，希望以后有机会还能去各种地方旅游。
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