2024年我是好帮手教案（实用16篇）

教学工作计划应该具有灵活性，根据学生的学情和实际需求进行调整和优化。接下来，我们将分享一些成功教学案例的工作计划，希望对大家的教学能力提升有所帮助。

大班语言游戏教案《我是好帮手》

一、谈话导入。

师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊?

教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。

2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。

3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。

4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。

5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。

三、教学结束。

欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。

我是好帮手教案

1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，我是爸爸妈妈的好帮手中班教案。

2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。

3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。

1、准备一些画有幼儿帮助家长做事的可操作性卡片和一些幼儿帮助家长干活的图片。

2、准备一些家长工作情景的幻灯片。

教育学生自己的事情自己做，为父母减轻负担，教案。

让幼儿明白自己的事情自己做的重要性。

1、引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家哪些事情是自己做的？”“你会帮爸妈做些什么事情？”“爸爸妈妈是怎么评价你的？”

2、2、引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：教师念儿歌，请幼儿欣赏：“儿歌的名字是什么？”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？”“你在家里是怎么当小帮手的。”教师再次念儿歌要求幼儿仔细倾听：“‘我’帮妈妈做了什么事情？”“‘我’帮爸爸做了什么事情？”“你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？”

3、引导幼儿迁移经验。“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你会做吗？”

（1）播放幻灯片，教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。

4.让幼儿进行情景表演六、活动延伸：学唱儿歌《小帮手》。附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！

幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案

【活动目标】。

1。练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2。表现某些物体在风中的运动状态。

【活动准备】大的绸布一块。

【游戏规则】。

根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法：

一、我和风儿赛跑。

1。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作“用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

2。幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的'位置站立。

二、闻风而动。

1。幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2。教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：“柳条”的扮演者可以弯腰、低头;“衣服”的扮演者可以挥动双手等。

3。教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求，如“小风来了”、“大风来了”、“台风来了”、“龙卷风来了”，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

大班语言游戏教案《我是好帮手》

爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。

我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。

妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。

妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。

洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，

然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈!

幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案

摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。

一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。

准备：把四、五个呼啦圈平放。

目标：1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。

活动过程：1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过。

一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》。

二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动准备：1、超市、

活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动准备：兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）。

【幼儿园ppt课件制作】。

活动目标：1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。活动准备：1.小沙包和海洋球（能轻松放进pvc管内）若干代表小油花，小桶若干。2.输入油管（pvc管。

游戏规则：用粉笔画一个正方形场地，部分幼儿站在方形内当做青蛙，另外一部分幼儿站在四边外做捉蛙人。青蛙设法保护自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案

我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认识，为加深幼儿对秋天的认识，增加幼儿的'兴趣，设计摘果子的游戏，锻炼幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的能力。

活动目标。

1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。

2、培养幼儿的合作能力，懂得相互谦让。

3、加深幼儿对秋天的认识。

活动准备。

呼啦圈轮胎棉包树叶。

活动过程。

1、音乐《小飞机》。

开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。

2、音乐《摘果子》。

随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。

3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。

幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案

目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。

准备：合适的搭配音乐及氛围过程：由一位幼儿伸直食指当做是“毛毛虫”，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当“毛毛虫”的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。

我是妈妈的好帮手作文

“筠筠，过来帮妈妈洗碗”妈妈说道。我摆着一副不情愿的样子，说：“好好好……”

我放下手机，慢慢悠悠的走到厨房，看到那一大堆碗，我对妈妈说：“咋这么多碗啊？”“哎呀，哪多啦？平时都是这么多好吗，快快快，不要像个老太太，走起……”妈妈接着说。好吧，这能这样咯！

先将碗盘中的剩汤或残菜倒入垃圾桶，用刷子和水冲将碗盘清理一下，倒一点洗洁精在洗碗布上，刷洗水槽四周内侧水槽油，刷洗碗盘，将洗碗布上的清洁剂冲洗干净，用洗碗布上的海绵搓洗碗盘后冲水，再放入开水中烫一遍或置消毒柜中消毒。

看见一个个干干静静的碗筷在我面前，心里觉得很满足。

“洗完碗了吗，洗完之后，把阳台那一桶衣服给洗了。”又有新任务，累死。不过没事，把衣服放洗衣机里就行啦，但是妈妈竟然要让我手洗！

第一步，先用清水泡2分钟，第二步，把衣服拿出，放入洗涤剂，搅匀，再放入衣物，使其充分与洗涤溶液接触。

做完了所有的家务活，终于轻松了，通过这次，我发现：其实做家务也是一件非常有趣的事情！同时，也做了一次妈妈的好帮手！

我的好帮手教案

1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。

2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。

3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。

2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。

3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。

1、创设情境，激发兴趣。

师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个?

师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分?

师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。

2、操作体验，交流分享。

师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具(出示工具)，里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样?现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。

师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙，你们愿意吗?我们来看一看都有什么困难(介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来)。

师：你们在使用这些工具时，要注意什么?在使用工具时遇到困难怎么办?现在请你们试试吧!

师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题?

师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样?

3、观看一些不常见的工具图片。

师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一起来看一看。(出示图片：锄头、蒸蛋器等)师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。

这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：

1、目标过散，整节活动难度提升不够;。

2、幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具;。

3、环节之间缺少上下串联的脉络等。

我是妈妈的好帮手作文

“筠筠，过来帮妈妈洗碗”妈妈说道。我摆着一副不情愿的样子，说：“好好好……”

我放下手机，慢慢悠悠的'走到厨房，看到那一大堆碗，我对妈妈说：“咋这么多碗啊？”“哎呀，哪多啦？平时都是这么多好吗，快快快，不要像个老太太，走起……”妈妈接着说。好吧，这能这样咯！

先将碗盘中的剩汤或残菜倒入垃圾桶，用刷子和水冲将碗盘清理一下，倒一点洗洁精在洗碗布上，刷洗水槽四周内侧水槽油，刷洗碗盘，将洗碗布上的清洁剂冲洗干净，用洗碗布上的海绵搓洗碗盘后冲水，再放入开水中烫一遍或置消毒柜中消毒。

看见一个个干干静静的碗筷在我面前，心里觉得很满足。

“洗完碗了吗，洗完之后，把阳台那一桶衣服给洗了。”又有新任务，累死。不过没事，把衣服放洗衣机里就行啦，但是妈妈竟然要让我手洗！

第一步，先用清水泡2分钟，第二步，把衣服拿出，放入洗涤剂，搅匀，再放入衣物，使其充分与洗涤溶液接触。

做完了所有的家务活，终于轻松了，通过这次，我发现：其实做家务也是一件非常有趣的事情！同时，也做了一次妈妈的好帮手！

我是妈妈的好帮手

今天放学回家后我对妈妈说：“我们来打扫卫生吧！

我来给你当帮手。”说完之后我们就干了起来。我拿起扫帚认真地扫了起来。这时候妈妈在打扫厕所，等我把地扫干净了，我就高兴地跑进厕所对妈妈说，“妈妈，我扫得干净吗？”我话音刚落就滑倒在厕所地上，乐得妈妈哈哈大笑。后来我就开始整理房间了。整理时一不小心把刚买的卷笔刀给摔坏了，我心疼得哇哇大哭，妈妈看见了急忙过来帮我修。修了很久终于修好了。干完这些事后我们累得满头大汗了。虽然我今天干得很累，但是我很高兴，因为妈妈夸我是一个爱劳动的.好帮手。

我的好帮手教案

刷子是日常生活中的常见物品,对于我们的生活有着不可缺少的帮助。而现在的孩子,由于父母长辈的包办代替,已经失去认识,操作,使用这些常见生活用品的机会,以至于除了知道牙刷,其他长柄刷,地板刷,厕所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识,提高生活自立能力,在此基础上设计本次活动,让幼儿对刷子有一个全新的认识,了解其相应的用途,同时增加幼儿的一些生活经验。

1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称外形特征及用途。

2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。

重点：在科学探索活动中让幼儿去感受丰富而有趣的探究过程和多种多样的探究方法，从而体验“发现”的乐趣。

难点：用什么方法来正确使用刷子。

《纲要》提出幼儿园的'科学教育，应密切联系幼儿的实际生活进行，我要学会利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在现代生活中，刷子的种类是丰富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材来源于幼儿日常生活，也是幼儿非常感兴趣的话题。我要把幼儿在生活中对刷子的已有经验与教育目的很好地结合起来，并找准教学的切入点，从而激发幼儿对生活中的科学进行探索的欲望。

在开展此活动之前，我有效地利用了家长这一资源，共同收集生活中各种各样的刷子，并帮助孩子们初步感知刷子的丰富多彩和特殊作用。刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手，幼儿几乎每天都能看得到，用得着，于是，我结合中班主题活动“我们身边的科学”，设计了此活动，让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子，感受到刷子给我们的生活带来的方便。课题贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验和视野，幼儿容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《纲要》精神。

一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。

师：小朋友，兔妈妈的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我们去参观的时候，要有秩序，安静一点哦，不然兔妈妈会不高兴的。

师：哦，刷子店到了，请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）。

二、通过比较、操作，了解其名称、外形特征及用途。

今天白雪公主要去参加舞会了，我们一起来把她打扮的漂漂亮亮的。

1、谁先来给她化化妆，到兔妈妈的刷子店去选一把刷子。（幼儿操作）。

小朋友你真能干，白雪公主说这把刷子刷在脸上软软的真舒服，你来试一试，你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）。

2、看白雪公主的衣服上还有灰尘呢,谁来帮她刷干净。（幼儿操作）。

它和这把化妆刷子有什么不同？（幼儿回答：这把刷子的柄长长的，刷毛有点硬）你知道这把刷子叫什么名字？（它有一个好听的名字叫尘刷，它专门刷灰尘的），它还能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墙上、桌上）。

3、谁来帮白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼儿操作）你为什么选这把刷子？

（我看到爸爸这样刷皮鞋的）。

小朋友刚才我们给白雪公主打扮好了，白雪公主说很满意，她说谢谢你们，中二班的小朋友，再见，我去参加舞会了。

三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。

（1）平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？

板刷（洗衣服，洗布鞋、习牛仔裤等）。油漆刷（刷墙壁、刷柜子刷门）。

刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，掸尘刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。）。

（2）今天我们在兔妈妈的店里认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮我们做许多事，我们一起到兔妈妈店里拿一把你喜欢的刷子去试一试吧！

四、游戏：送刷子回家。

刚才小朋友做了很多事情都累了，我们来休息一会儿吧。（幼儿回到座位）。

谁来告诉老师你用了什么刷子做了什么事情？（幼儿讲述）。

兔妈妈还等着刷子卖呢，我们赶快把刷子送回去吧！不过兔妈妈有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（幼儿一组一组上来把刷子送到相应的塑料筐。）。

我的好帮手教案

1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1、“妈妈,我们回来了!”

(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。

(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”

2、推门进去,“妈妈去哪了?”

(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

3、打电话了解妈妈的去向。

(1)怎么打电话呢?

(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。

(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

4、接到妈妈的电话。

(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。

(2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”

(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4)请小兔们帮妈妈做事情。

5、妈妈回来了。

(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)。

(2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)。

知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

我是好帮手小学作文

“叮咚”，妈妈在网上订的面条机到了。我迫不及待地打开了它，和老妈一起商量如何去用它做面条。

今晚，我特别主动。做完作业之后，率先拿出面条机洗了一遍又一遍儿，洗洁精都快被我用光啦！我赶忙叫上老妈和弟弟过来和我一起做面条。“唉！你就是三分钟热度”，我老妈取笑地说，“我们就晚上来做吧。”

我们决定做胡萝卜味的面条。我首先洗干净手，擦干净后，拿出面粉盒，按照说明，倒入三百克的面在面条机里面，再倒入适量的水。然后我拿出榨汁机，把胡萝卜切成小片，放进榨汁机了，按下按钮，开始榨汁。“嗡——”榨汁机发出了响声。我慢慢地打开榨汁机的盖子，“呀”，原来胡萝卜根本就榨不出汁。“唉，真讨厌，老天啊，你是存心想整我啊！”我愤怒的想。可是，已经到了这种地步，为了不浪费，我们只好硬着头皮继续往下做。我把“胡萝卜汁”倒进了面里，让面条机继续搓、揉。让它把胡萝卜汁在面粉上弄均匀，想把它弄松，弄软。面条机里面的搅面杆慢慢地开始旋转起来，把面团翻了又翻。按常理来说，它应该出了面条。却因为面太硬，还是没有面条出来。我头脑发蒙，和妈妈商量以后，我把面一点一点地拿出来，倒入一点点的水，再把面一点点的松好。把面一点一点地塞进去。“哎哟，我的天啊，why！”我在心里哀嚎。面条机开始工作了，这时候看着面条一点点的出来，并且越来越长，我心想：“啊！我终于做出面条了！”

妈妈说：“王怡婷，干得漂亮！”“姐姐，多亏了你，面条才能做得怎么好！”弟弟十分高兴地对我说。看着这些面条，我的'心里美滋滋的。

随着我越长越大，能爸爸妈妈做的事儿越来越多了，他们常说我是他们的“好帮手”。

我是妈妈的好帮手

他们一走，我就打开电视机看动画片，当我看得正起劲的时候，外面的鸡“咯咯”地叫了起来，我忽然想起到点喂鸡了，我赶紧去拿食。鸡看见我去喂它们，就伸直了脖子围着我叫，食一倒进槽子里，它们就一拥而上，全然不顾我的存在了。

狗看见了，就冲我汪汪叫，好像在说：“怎么只喂它们不喂我呀？”我又赶紧去拿狗食。看着小狗摇着尾巴吃食的样子，我心里美极了！

太阳快落山了，妈妈他们回来了，看着他们满意的笑脸，我知道我的任务完成的不错，不，是相当好！

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我是妈妈的好帮手

正文：

晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊！妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“宝宝，跑慢点等等妈妈。”

回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。妈妈说我是她的好帮手。

指导老师：王婷婷。