老师戴上红领巾（实用13篇）

优秀作文是一座智慧的宝库，从中可以汲取知识和经验的养分。这些优秀作文范文展示了不同主题和风格的写作方式，可以提供思路和启示。

我第一次戴上红领巾作文

每个人，都会有一些难忘的回忆。这些大大小小的回忆，就像留在我记忆长河里的一颗颗闪亮的小星星，而其中最夺目的一颗还要数我第一次戴上红领巾。

记得那个时候，我刚刚上小学一年级。来到学校，便经常看到那些高年级的哥哥、姐姐们的颈上都系上了条红领巾。望着那鲜艳的红领巾，小小的我，有一个心愿在心中生根发芽了——我想当一名少先队员。

早也盼，晚也盼，当少先队员的这一天终于被我盼来了。

那天，是10月13日，中国少年先锋队建队日。当时，清风和畅，学校四周都洋溢着欢乐。同学们都把小椅子搬到学校的操场上，然后鱼贯入座，准备开迎接少年先锋队建队日的典礼。主席台上不失典雅，台前还挂着一张红色的横联，上面写着：庆祝少先队建队49周年暨吸新一批少队员。台上，还坐着校长一行人。学校到处都热热闹闹的。

不久，典礼开始了。

升国旗、奏国歌举行完后，经过几番周折，终于到了激动人心的时刻了——戴红领巾。此刻，每个高年级的哥哥、姐姐们的手上都拿了条红领巾。一位大哥哥走向我，手脚利索地帮我戴上了红领巾。望着胸前那鲜艳的红领巾，我像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲呀，真是无法形容！从这一刻开始，我就是一名光荣的少先队员了！此时，我的以心伴着那股乐劲油然而生：我要为共产主义事业而积极奋斗！

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。这是我第一次戴上红领巾时的心情。这是多么与人自豪的事呀——我是一名少先队员。

红领巾是五星红旗的一角，是用革命烈士血染成的'。的确是啊，红领巾的来之不易，犹如凤毛麟角。海明威说过：“没有一个人能像一个小岛一样独自存在，每个人都是大陆的一部分，是陆地的一部分；倘若海浪冲走了一座岸边的悬崖，欧罗巴便少了一部分，正如冲走一座海岬或毁坏了你的或你的朋友的房子一样，每一个人的死亡对我都是损失，因为我和全人类是一个整体。”这就是每个人一生中最大的任务，这就是爱自己的祖国的本质！

让我们这些少先队员们，用满腔的热情来回报祖国吧！

第一次戴上红领巾作文

记得三年前的那一刻：我们严肃地站在国旗下看着徐徐升起的国旗，大姐姐大哥哥们整齐地为我们佩戴鲜艳的红领巾，那是多么神圣而庄严的一刻啊！佩带好了，红领巾在我胸前飘扬，我感到无限的光荣，我成了一名真正的少先队员了。老师告诉我们：红领巾是国旗的一角，是用无数革命烈士的鲜血染红的，他承载了中华民族的优秀品质，只有加入少先队才能戴上这鲜艳的红领巾。戴上红领巾就表示要乐于助人，要有良好的品德，要为社会服务，当一名志愿者。

自从戴上鲜艳的红领巾后，我一下子改变了很多。

当我上课做小动作时，红领巾会提醒我“赵申杰，你不能做小动作，要认真听老师讲。如果不认真听，没学会，考试可能会得0蛋的哦！加油，认真听讲。”

当我撒谎的时，红领巾会提醒我“作为一名少先队员，最重要的是诚实，是品质。如果你的品质不好你不配做少先队员，也不配戴红领巾，诚实是最可贵的东西，记住，如果你品德不好你，即使你是少先队员，你也不可能拥有我，我喜欢诚实不会说谎的好孩子。”

当我骄傲时，红领巾会提醒我“全班只有你一个人得到满分，你确实很不错也很厉害，其实别人也是有实力的，也许是别人在无意中不小心错了题，你别以为这次自己考得最好而骄傲，我们比得是实力，真正掌握的'知识。你要取别人的长处弥补自己的短处，取长补短你就是最好的，最棒的。我送你一句话虚心使人进步，骄傲使人落后。”

当我失败时，红领巾会鼓励我“暂时的失败，别挂在心上，心态要平衡，下次才能考好，我相信我们的赵申杰不比别人差，这次虽然失败了，不等于彻彻底底的失败，你有的是机会，有能力站起来超越别人，打败他们，同时也要打破自己的界线，超越自我，挑战自我，你不能做到最好，但是你能做得更好，站起来吧！人生有许多小挫折，你要坚强地挺过去，我相信你，你是最棒的。要相信自己，你是最棒的，只要相信自己，不可能的事也会变成可能，我送你一句话失败乃成功之母。”

请大家记住红领巾是国旗的一角，是革命烈士的鲜血换来的，记住它是红领巾，我们要爱护它，保护它。记住我们是少先队员，是中国的少先队员，是五星红旗热情飘扬的一角。

第一次戴上红领巾作文

今天中午，吃过午饭，我看到我的红领巾有点儿脏。再看看妈妈那忙碌的身影，决定自己洗红领巾。

俗话说：万事开头难！这话一点也不错！

我先往盆里放了一些水，把红领巾放到盆子里。可是红领巾一点儿也不领我的情，根本就不往水里浸。一直漂在水面上，还没有湿透呢！我只好下手，把它往下按，直到它完全浸在水中，湿透为止。

再往红领巾上打一些香皂，不，是肥皂。但是在打肥皂时，肥皂根本就不听我使唤，像条小滑鱼一样，光想从我的小手中溜出去。还好我抓得紧，没有被它溜走。

肥皂打好了，我用力地搓着。可这时鼻子有些痒痒，没有经过大脑思考，直接像往常一样，伸手就挠。被在一旁玩耍的妹妹看到了。只见她笑得前俯后仰，捂着肚子喊妈妈：“娘娘，你快看呀，看哥哥成小花猫了！哥哥的鼻子还会吹泡泡呢！你快看呀！”妈妈扭头一看，也禁不住哈哈大笑起来！我通过眼睛的余光，也看到了鼻子上的泡泡，忍不住“扑哧”笑了起来。

我这时才明白，她们在笑我的鼻子。赶紧用袖子擦了擦，继续洗我的红领巾。

等我搓好红领巾后，我把红领巾放到水里涮干净，这时盆子里的`水变成了黑灰色，我的红领巾好脏哟！我又往红领巾上打了一次肥皂，使劲儿搓一搓。再放到水里涮一下，把水倒掉。再换一盆干净的水，把红领巾放到盆子里，涮干净后，搭在衣服架上，挂在绳子上。红领巾就洗好了！

看着自己洗的红领巾，在阳光的照耀下，显得格外干净、格外鲜艳！

星期一，我要佩戴自己洗的红领巾参加升旗仪式！

我原来以为：洗红领巾是很难的！

通过这次洗红领巾，我体会到：洗红领巾也不像我想的那么难！

今后，我要经常洗自己的小东西，养成爱劳动的好习惯！做一个讲卫生的好孩子！为妈妈减轻一些小小的负担！做妈妈的小帮手！

那一年我戴上了红领巾作文

星期六的时候，我跟奶奶一起翻看以前的照片，看到了2012年六一我带上红领巾的情景，我的心仿佛又飞到了令人难忘的那一天。

那一天，我们都怀着兴奋的心情排着整齐的队伍来到了操场上，我看到操场边的大树上有好多小鸟在唧唧喳喳地叫着，好像在为我们即将成为一名光荣的少先队员而欢快地唱着歌。

首先，我们进行了升国旗仪式。然后，我作为班级代表上主席台领取了很多毽子和跳绳，同学们看到那么多的礼物都高兴坏了。接下来就到了最令人激动的时刻，那就是戴红领巾，高年级的大哥哥大姐姐们把鲜艳的红领巾戴到了我们胸前，看着胸前的红领巾，同学们的脸上都洋溢着开心的笑容，我也在心里自豪地喊着题目：“我是少先队员了！”

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我戴上了红领巾作文

12月31日是今年的最后一天，我特别高兴，因为我带上红领巾了。下午，妈妈还特地请假过来参加我们的入队仪式。仪式上，妈妈亲手给我系上了红领巾，还送给了我一份成长礼物：一套《百科全书》和一副棋盘。

这都是我想要的东西，谢谢妈妈！妈妈在给我系红领巾的时候，还对我说：“成为一名少先队员了，在学校里要做个好学生；在家里做个好孩子。要给红领巾添光彩，不要给红领巾抹黑哦。”我记住了，今天真是难忘的一天啊！

第一次戴上红领巾作文

当我们拿着红领巾，排着整齐的队伍来到操场上时，我的心不禁激动起来——今天，我要入队了！我要成为少先队员了！我要戴上红领巾了！喜悦，犹如阵阵雪亮的浪花，涌上我的心间。

我高声唱起国歌，努力抑制住内心的激动，等待着这神圣的时刻到来。当那振奋人心的国歌和队歌结束后，一排排戴着鲜艳的红领巾的哥哥姐姐，不，是少先队员，朝我们走了过来。一位大哥哥站在了我的面前。我望着他胸前的红领巾，心不住地跳动着，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻终于到来了。

我将鲜艳的红领巾递到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。顿时，兴奋与激动如同决了堤的洪水一齐涌了出来。我入队了！我成为少先队员了！我戴上红领巾了！

望着飘扬的五星红旗，我想：爸爸说过，红领巾是国旗的一角，是革命战士的'鲜血换来的，他们为了共产主义事业努力奋斗，红领巾象征着他们的精神，我戴上了它，就代表我成为了少先队员，我们就是共产主义的接班人。那种骄傲，那种自豪，全写在了我的脸上。

那天，走在回家的路上，我高昂着头，挺着胸，让那鲜艳的红领巾在风中飞扬，好似一团熊熊燃烧的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，还学着哥哥姐姐的样子朝妈妈敬队礼。那是我最快乐的一天，也是最骄傲、最光荣的一天。

如今，已上六年级的我，每每想起那天的情景，心情依然很激动。作为少先队员，我们不仅要保护好红领巾，还要让它永远绽放着光彩。

文档为doc格式。

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我戴上了红领巾作文

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”每当我听到这首歌曲，就会情不自禁地想起了我刚刚戴上红领巾的那一天。

今年的9月底，班主任俞老师发给我一张入队通知书，这令我欣喜万分。每天扳着手指，一心盼着挂红领巾的那天早早到来，连做梦都梦见了在队旗下宣誓的情景。盼星星，盼月亮，终于盼到了10月13日，我真有点迫不及待，心里一遍又一遍地回忆着刚学会的队歌，怕自己一时紧张忘了歌词。

终于，入队仪式开始了，我们排着整齐的队伍，精神拌擞地走向操场。心里仿佛有只小兔子在“怦怦”乱跳。这时，大队辅导员大声宣布：“我批准一年级第一批队员入队！”下面一片热烈的掌声。

接着，开始戴红领巾了，给我戴红领巾的是一位长得眉清目秀的大哥哥，他娴熟地帮我戴好红领巾后，我举起右手，严肃地敬了一个队礼。与此同时，操场上响起了《我们是共产主义接班人》雄壮的歌声。这庄严的时刻让我热血沸腾。最后，我在队旗下郑重地宣誓：“时刻准备着为共产主义事业而奋斗！”

我终于是一名中国少年先锋队队员了。啊！在胸前飘扬的红领巾，你是国旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的，我会加倍地爱护你，因为你记录着这难忘、庄严的一刻。

《我戴上了红领巾》课堂实录

教学目标：

1、知道少先队是少年儿童自己的组织，了解红领巾及少先队的相关知识，增强学生作为一名少先队员的自豪感。

2、知道红领巾是红旗的一角，通过学习革命先辈流血牺牲的故事，增强学生的爱国情感和爱红领巾的情怀。

3、通过对少先队活动及“绿丝带行动”的了解，让学生明确作为一名少先队员的责任意识，培养学生关爱他人，关心集体，奉献社会的红领巾志愿情感。

教学重、难点：

教学重点：培养学生热爱红领巾、为红领巾添光彩的意识。教学难点：让学生明确作为一名少先队员的责任意识。教学准备：

1、教学课件、“中队旗”贴板。

2、真情卡每人一份。

1、谈话导入。

师：同学们，你们发现老师今天与以往有什么不一样吗？生：今天老师带上了红领巾。

师：是啊，戴上了红领巾，我仿佛回到了我的童年。那个时候的我和你们一样无忧无虑真快乐！

【评析：戴着红领巾进教室调动了学生的学习兴趣，吸引了学生的眼球。】。

2、播图片，谈感受。

师：戴上了红领巾，就代表我们光荣地成为了一名————？生齐答：少先队员。

师：是的，能当上一名少先队员，是多么光荣的事情啊，还记得二十年前的我，第一次戴上了红领巾，心情别提有多高兴了，放学后我第一时间跑回家把这一喜讯告诉了妈妈。

师：同学们，当你们第一次戴上了红领巾高兴吗？生：高兴。

师：大家还记得入队时的情景吗?生1：记得那天进行了出旗退旗仪式，我好羡慕那个举旗的姐姐。生2：当我上台从大队辅导员老师手中接过中队旗的时候，我觉得无比的光荣和自豪。

师：你真了不起。

生3：当我戴上红领巾时，我心里好激动，用手抚摸了好多遍。师：是不是有点爱不释手。

师：是啊，那是一次难忘的入队仪式。就让我们随着镜头一起再来回顾一下当时那激动人心的时刻吧。（课件播放）。

【评析：通过观看“入队”视频，感受那激动人心的时刻，激发了学生的学习兴趣。】。

二、红领巾知识我知道。

生1边做动作边解说：我知道了少先队员行队礼的动作是五指并拢，高举过头。

师：来，同学们全体起立向队旗敬礼。板贴：中队旗。生向队旗敬礼

师：你们做的真标准。师：你还知道了什么？

生2：我知道中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》师：你们会唱吗？

生2：我不但会唱，还会做手语操呢。

师：你们会做手语操吗？（会）在“六一儿童节“庆祝大会上，我们不但唱了少年先锋队的队歌，还做了手语操。全体起立，我们一起随着音乐再来边唱边做。（课件）。

生边唱边做手语操师：还有想说的吗？

生3：我知道中队旗比大队旗少一角。师：请看大屏幕（课件）。

生4：我知道：队旗上的图案是五角星和火炬，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。

师：你说的太好了。

生5：我知道少先队的呼号是：准备着，为共产事业而奋斗。回答是：时刻准备着。

师：全体起立，右手握拳，放在耳旁，（课件）我们一起来呼号师：准备着为共产事业而奋斗。生：时刻准备着！

1、看电影，谈感受。

师：同学们，我们都知道红领巾是国旗的一角，那你知道红领巾为什么是红色的吗？

生：是无数革命先烈用鲜血染成的。

师：是啊，无数革命先烈抛头颅，洒热血，为我们带来了今天的幸福生活，作为一名少年队员，我们一定不能将他们忘怀，让我们一起来看看他们当年的壮举吧！

播放课件这是《董存瑞炸碉堡》这部电影中的一个片段，请同学们认真看用心感受。

生看视频师解说：面对敌碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。他两次安放炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁。

师：看了电影，你有什么样的感受？生1：董存瑞很勇敢。

师：是啊，董存瑞同志，为了祖国，为了人民，置自己的生死于不顾，他是个英雄。你还知道哪些英雄用鲜血染红了红领巾的故事？（课后搜集资料）。

生1：13岁少年王二小为了把敌人引进八路军的埋伏，不幸被敌人刺杀。生2：抗美援朝战争期间在一次执行潜伏任务时，邱少云不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但邱少云为了不暴露目标，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利。

生3：龙梅玉荣小姐妹，在放羊时遇到了暴风雪，她与暴风雪搏斗了一天一夜，用生命保护着集体的羊群。

【评析：明白红领巾是革命烈士用鲜血染红的，激发他们的爱国情怀，爱红领巾的情感。】。

无数革命先烈用鲜血染红了红领巾，作为少先队员，我们该怎么来爱护它呢？

生1：应该时常清洗红领巾师：是啊，要保持红领巾的洁净。生2：红领巾旧了不能扔掉，要保存起来。

生3：作为少先队员，红领巾应随时佩戴在身。不要放在布兜里，或者桌洞里。

师：是啊，每个少先队员都要爱护自己的红领巾。生4：每天晚上回家把红领巾叠好，放在指定的位置。

1、讲故事，树典型。

师：爱护红领巾是对革命烈士的尊重，我们不仅要爱护红领巾，还要为红领巾添光彩。

生：不知道。

师：张家村的张奶奶是个孤寡老人，没人照顾，刘弘宇只要有时间，她都要到张奶奶家去看看，给张奶奶扫地，收拾屋子，买米买菜，忙这忙那。到目前为止，她已经坚持了整整三年。

师：看，（课件）这是刘弘宇日记中的一段话，谁来读一读？

2、寻找身边的榜样。

生1：那天我的铅笔用完了张嘉铭同学主动借给我。生2：我看到刘炫彤同学在校园里主动捡垃圾。

生3：只要有不会做的题，我的同桌李畅都会主动给我讲解。

生4：蒋含杰和罗陆尧为了迎接跳大绳比赛，主动为班级准备长绳，他们非常热爱班级。

3、图片对比，辨别是非。

师：洗手时水龙头开的很大，是为红领巾添光彩？生1：不是。

师：你觉得怎样做才是对的？

师：主动清扫垃圾是为红领巾添光彩吗？生2：是。

师：争着抢着上车抢座位是为红领巾添光彩吗？生3：不是。

师：那你觉得该怎么做？

师：给同学讲题是为红领巾添光彩吗？生5：是。

4、写出打算。

师：战争时代的英雄，我们身边的榜样，都为红领巾画了最美丽的一笔。作为一名少先队员你想怎样为红领巾添光彩？想一想（给半分钟），和同桌交流一下（给1分钟），来把你的想法写在真情卡吧！

生写。

师：谁来读一读你的想法？

生1：我要好好学习，将来为建设祖国贡献力量。

师：说的真好，快把你的真情卡贴在队旗下。谁再来读一读生2：我会积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。师：老师相信你一定会做到。快贴在队旗下吧生3：我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。真是个爱劳动的好孩子，贴在队旗下吧！

同学们的想法真不少，老师相信你们一定会用自己的行动让胸前的红领巾更加鲜艳。

五、红领巾飘起来1交流活动。

生1：我参加了每个周一举行的升旗仪式。师：那是我们全校同学每周一必须参加的一个活动生2:我参加了“爱中华，迎国庆”歌咏比赛。师：我们要把红歌献给党献给祖国。

生3：我参加了“爱心手拉手，成长心连心”活动。

2、图片展示丰富的少先队活动。

师：真好，少先队活动丰富了我们的校园生活。老师撷取了其中的几项，让我们重温那些有意义的时光吧！（播放课件师简介）。

师看图解说：

（1）这是我们在六一庆祝大会上做的大型手语操表演。（2）这是红领巾与社区服务在行动。

（3）这是大哥哥大姐姐们走进海警学雷锋活动。（4）这是一张是“一帮一互助同飞”活动。

（5）这是我们学校开展的学习雷锋好榜样才艺大赛。

（6）这是我们少先大队组织的“爱心手拉手，成长心连心”活动。看这是谁？

生：我们班的谷冬宇。

（7）这是高年级的大哥哥大姐姐和武警叔叔们一起参加的“珍爱生命”活动。

小结：少先队活动真是丰富多彩啊！

3、红领巾——绿丝带。

师：丰富的集体生活，让我们成长。有意义的社会活动令我们向往！在我们的社会上常常飘扬着这样的绿丝带，这是由大人们组成的志愿者服务队伍（出示课件：绿丝带行动的图片）。

瞧，这是绿丝带在给灾区人们捐款，这是绿丝带在为大山的人们献爱心，这是绿丝带组织的无偿献血活动，这是志愿医疗队下乡免费为爷爷奶奶诊断病情。

师：同学们，你想不想加入到这样的队伍中来，去帮助更多有困难的人。生：想。

师：你们真是了不起，一条红领巾的力量是有限的，很多条红领巾聚集在一起，就会有战无不胜的力量，我提议，我们班级成立一个志愿小队，名字叫“红领巾——绿丝带”大家同意吗？我们的小队可以做一些力所能及的事？（课件）比如：到敬老院为爷爷、奶奶献爱心；走上街头清理垃圾小广告等等。

生：行。

4、唱起来。

师：同学们，红领巾是我们少先队员的标志，让我们团结起来，为共产主义事业而奋斗，为红领巾添光彩！让红领巾在祖国大地上飘扬起来！全体同学起立！让我们随歌曲《红领巾飘起来》高声唱出我们对祖国的爱，对生活的爱吧。

播放歌曲《红领巾飘起来》师生同唱。师：这节课上到这儿，下课！【总评】：

这节课的教学内容关注了儿童的实际生活，从儿童的兴趣出发，学生在参与中不但融合在快乐的氛围里，而且更直观的了解少先队的知识。通过观看《董存瑞炸碉堡》这部影片，激发了学生的爱国情怀，爱红领巾的情感。学生以讲故事的形式，在交流中体会到革命先烈对祖国的忠诚和热爱，感受到了今天幸福生活的来之不易。

重视将教学延伸到课堂之外的儿童生活中，学生从关注红领巾到关注少先队，从关注少先队到关注到社会上的志愿行动。通过这节课，学生了解自己是少先队的一员，更是社会的一份子，增强了学生的集体意识。学生看到人间的大爱，社会上有很多志愿者都在默默地帮助有困难的人，从视觉上触动了他们的爱心，懂得只要人人献出自己的爱心，我们的校园、我们的社会一定会更加美好。

这节课，增强了学生的社会责任感，培养了少先队员良好品德和行为习惯以及乐于探究、热爱生活的良好品质。

红领巾的作文《我戴上了红领巾》

童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，最难忘的还是我第一次......

那是我第一次戴红领巾，那时我才上一年级，校长说让五年级的大哥哥大姐姐戴红领巾，我记得老师说过：“在这个小学上学的人不一定就是少先队员，但是我们只要带上红领巾，就是少先队员的一份子了。”而今天就是我们戴上红领巾的日子。

戴红领巾的时刻到了，我们在老师的带领下，小手拉着小手，走到了我们自己的位置上，等待着高年级的大哥哥大姐姐给我们戴上那鲜艳的红领巾。

开始带了，我发现姐姐给我带的时候嘴里像在说着咒语似的语言：左肩压右肩，右肩转一圈，圈里找出肩。说完红领巾就已经系好了。我低头一看，啊！姐姐系的红领巾真的好漂亮呀！我问姐姐：“姐姐，你给我戴的时候说的是什么呀？”姐姐说：“等你长大了就明白了。”

光阴似箭，日月如梭。转眼间，五年过去了，到了我给别人系红领巾的时候了。这时我又回想起了五年前的场景，那景象我永远都不会忘记。

红领巾的作文《我戴上了红领巾》

今天，我光荣地加入了少先队，戴上了鲜艳的红领巾。老师说：“红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红的。”

我当上了一名少先队员，感觉非常自豪。放学回到家里，我的第一件事是站在镜子前面，一遍一遍地练习戴红领巾和打队礼。别提我多兴奋了。

我还认真地对妈妈说：“从今天起，我成为一名真正的少先队员了。我要加倍努力，好好学习，天天向上，做一名优秀的学生。”妈妈笑着说：“好孩子妈妈相信你。”

《我戴上了红领巾》课堂实录

保中平。

这学期开学不久的一天，我像往常一样下课后没有回教研室休息，而是留在教室里批改学生前一天的作业，好几个同学围着我看，边看边和我聊天，其中一个男生说：“保老师!戴红领巾有点烦。”我看了他一眼，问道：“为什么？”他看看我，怯怯的说：“晚上睡觉时要取掉，第二天早上起床时又要想着戴，忘了还会被老师批评！”我想了想说：“如果实在烦，你就把红领巾还给我吧！别做少先队员，以后别戴了！”他听了我的话，急切的说：“不！我要戴的。”这时上课铃响了。上课时，我说：“刚才有同学‘戴红领巾很烦’，如果有不愿意戴的，可以把红领巾还给我，老师不给你增加麻烦，不要你戴。”学生听了，都说：“我们要戴的，不麻烦！”我接着强调：“如果不麻烦，要戴就请大家戴好，戴端正，别弄脏了，别弄丢了！能做到吗？”学生一起大声说“能”。

分析：学生怕戴红领巾是随着年龄增大而增加的，一年级的学生期盼戴红领巾；二年级学生刚戴红领巾，很新鲜；三年级学生就开始怕戴红领巾了，五六年级学生就更怕戴红领巾了，参加值日的老师都碰到学生没有戴红领巾的情况，有的学生在进大门时戴上红领巾，一进大门就把红领巾取下来。如果课间到各班检查，也一定是“越是高年级，戴红领巾的学生越少，有的班级可能戴红领巾学生一个也没有。”学生不喜欢戴红领巾，与学生的的年龄特征有关，不可否认，也与我们老师的教育和管理有关。

1、从学生的年龄特征看，爱美是人的天性，当今时代是一个物质相对充裕的时代，人的穿着不再单调，不再是灰白两色，草绿时髦的年代，当今时代更是彰显个性的时代，统一的着装不被人们推崇。学生作为时代的一份子，当然也离不开时代的感染和熏陶，追求个性和特色也充斥着学生的心灵，对于相对统一的红领巾来说，不被学生喜欢也是情理之中。但作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，不带红领巾的少先队员，一定不是一个优秀的少先队员。

2、从我们老师的教育看，我们有责任教育学生，使学生充分认识红领巾的意义，少先队与红领巾的相互关系，戴不戴红领巾是区别是否是少先队员的基本特征。

3、从管理看，学校只在大门口检查学生戴红领巾的情况，对没有戴红领巾的学生，扣班级的纪律分，而平时没有检查，也没有约束，就连检查三操和卫生的同学也有不带红领巾，也有纪律检查的学生不带红领巾，这是否也说明我们的管理有欠缺，有不到位之处。反思：

1、作为班主任，面对学生戴红领巾的问题，我无法逃避，也不能逃避。作为老师，面对学生提出的问题，我们不能回避，我们应该积极面对，正面回答，哪怕不太完整，不太圆满，我们也应该给学生一个直观的回答。面对学生戴红领巾的问题，我有以下反思:。

2、作为少先队员，红领巾是少先队员的标志，戴红领巾是少先队员义不容辞的责任和义务。班主任有责任要求学生戴好红领巾，对不戴红领巾的学生或红领巾不整洁的学生，我们应该严肃批评，要求学生及时改正。

3、理解学生对美的追求。对于高年级学生，特别是六年级学生，根据学生的年龄特征，他们即将进入青春期，较早发育的学生已经进入青春期，对他们追求个性，追求时尚的做法，我们老师也应当理解。

4、加强对学生的心理辅导。学生的不正常言行，都与学生的不健康心理有关，作为老师，我们有责任也有义务加强对学生的心理辅导，帮助学生解决他们容易碰到的心理问题，引导他们树立正确的世界观、人生观。对戴红领巾问题，我们既要让他们充分认识戴红领巾的意义和作用，也要让他们充分认识戴红领巾也是少先队员义不容辞责任和义务。

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红领巾的作文《我戴上了红领巾》

今天，我终于系上红领巾了，好高兴啊！老师对我们说，红领巾是我们国旗的.一个角，是烈士的鲜血染红的。我觉得自己好光荣的，以后我一定严格要求自己，做一个全面发展的好孩子。我系上了红领巾作文50字。

小学生作文（中国大学网）。

红领巾的作文《我戴上了红领巾》

鲜艳的红领巾。

记得那是初夏的一天下午，天气热得出奇，我从家走到学校，已是大汗淋漓。于是我便想从口袋里掏出纸巾来擦汗，可翻遍身上所有的口袋也没有找到纸，正在这时，脖子上的红领巾鲜红的一角跃入了我的眼帘，我想，红领巾不就是条布巾吗？我何不用红领巾来擦吧！想到这里，我便一把扯下红领巾，看都不看一眼就要往脸上擦。可谁知就在这个时候，一双手用力地扯下我的手，我抬头一看，原来是好朋友银梦。

“志鹏，这是干什么？你怎么想用红领巾来擦汗呢？”他夺过我的红领巾，严肃地说：“它可是我们少先队员的标志啊！”

“没事，不就是一条红领巾吗？大不了回去洗一下就是了吗。”我说道，说着便伸出手去拿红领巾。

他紧紧地握着红领巾，深深地叹了一口气，说道：“你认为你用红领巾擦汗，只是把红领巾弄脏了这么简单吗？你这是在沾污你的人格，玷污一个少先队员的尊严啊！”说着他掏出自己的`手帕放在我的手里，并把红领巾郑重地戴在我的脖子上。

从那以后，我再也没有玷污过红领巾，每天都是很公正地戴在脖领上，心中也充满了无限的自豪感！

红领巾是少先队员的标志之一，更是一名优秀学生的体现。本文小作者从对红领巾的错误认识上升到正确认识的思想高度，真实可信，也展示了小作者一颗纯洁真诚的美好心灵。

辅导老师：曹刚。