作文是语文考试中的重点，写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。优秀作文是表达思想、传递情感、展示才华的有效方式。优秀作文是艺术与文字的完美结合，给读者以美的享受。优秀作文具备独特的立意和独到的视角，能够给人以启发和思考。如何写一篇较为完美的优秀作文是每位学生所面临的挑战。写作是一门技巧和艺术的结合，通过不断的实践和锤炼才能达到较为完美的效果。在写作过程中，要注意选择合适的文体和语言，以及恰当的表达方式。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
爸爸经常抽烟，他抽的是帝豪烟，1盒10元。爸爸每天大约抽一盒，一年365日，如果这样下去的话，就要花许多钱，而且还对身体有害，我在心里算了算，用365乘10等于3650元，我就对爸爸说：“你每天抽烟，一天大约抽一盒，一年大约要花3650元，如果把3650元钱，买上面粉的话，大约可以买3600斤面粉，可以够120个人吃一个月，如果把这些买本子的话，大约可以买3650本，送给灾区的小学生们，那该多好啊！你还是戒烟吧。”爸爸说：“行，我从明天就戒。”我又说：“你还是现在就戒吧。”爸爸又说：“行。”爸爸果真戒烟了。
爸爸还经常喝酒，但他喝不醉，他喝的是老村长的酒，每瓶24元钱，他每天大约喝半斤，可能是12元钱，一年365日，如果这样下去的话，应该用365乘12等于4380元，这些钱用来喝酒多可惜啊！这4380元钱可以用来买学习用品，比如新华字典、词典、文具盒……这些学习用品在我学习中，用着非常方便，我跟爸爸说：“酒你也戒了吧。”爸爸说：“行，从今后烟和酒我全戒吧。”
爸爸没有了坏习惯，我十分高兴。
爸爸曾经对我说：“好习惯成就好人生。”让我印象深刻，直到现在，我还铭记在心。
是因为一次的粗心事件。有一天，我做完作业，准备出去玩的时候，妈妈喊住了我：“把书包认认真真的整理一下……”
可我呢，随手一丢，却不知语文作业掉了出来。第二天交作业的时候，突然发现作业不见了，当时我忐忑不安，果然老师大发雷霆。回家的时候我把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈一边嘲笑我，一边说：“不听老人言，吃亏在眼前吧……”我后悔极了，从那时候开始，我就养成了一个天天整理书包的好习惯。从我下定决心要养成好习惯起，我就再也没有丢三落四了。
拿破仑说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”我要记住这句名言，从点点滴滴的小事做起，养成好的读书习惯。
星期五，我们的社团活动一结束，就回到了教室。
大张老师说：“我们现在看了一个视频，”视频刚开始我就看见了沈迎奥在认真的看《金蟒蛇》这本书。还看到沈迎奥的同桌苏苗艺伸长脖子像长颈鹿一样眼睛直勾勾的看着沈迎奥的'书，他们后坐着陶睿杰和李红，老师说：“你们看看那个黑白相间的大熊猫。”我们的目光一下就转移到李红身上，看到李红正在画画，画完一幅画就用手戳陶睿杰，让他看看自己的大作。然而，陶睿杰根本就不理他，依然认真的看书，但是陶睿杰的书突然倒了，书后面出现了一个本子，本子上面还有一幅画，原来他是用书挡着做样子偷偷画画的。
他们的后面是伍蕴慧和韩思语，韩思语在写循环日记，伍蕴慧在画画，伍蕴慧和李红的表现是一样的，但是韩思语和陶睿杰的表现是不一样的，韩思语是在认真的写日记，而陶睿杰是在装模作样。
通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
2、行为与习惯。
在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。
3、知识与技能。
使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。
4、过程与方法。
在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。
通过活动，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
1、制作课件（成长树、拍手歌、好习惯养成计划表）。
3、红花一朵，红星若干。
4、指派一名学生扮演小记者。
一、小调查。
小记者（学生扮）：大家好！我是红领巾电视台的记者。现在，让我们来做个关于习惯的小调查吧！
你几岁开始刷牙？
你刚学会刷牙时，每天要不要爸爸妈妈提醒你刷牙呢？
现在你每天还要爸爸妈妈提醒你刷牙吗？
现在为什么不用提醒了呢？
你们知道什么是习惯吗？
二、习惯检测站。
1、播放录象。
你喜欢录象中的谁，为什么？
2、自我检测（板书：）。
课件显示：成长树。
师：老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上，注意可要诚实，这也是一个好习惯哟！
点击课件。（出现专心听讲、不挑食、早睡早起等画面）。
1、除了成长树上的这些好习惯，你们还有哪些好习惯呢？
三、交流乐园。
1、小组交流。
师：这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。
2、游戏：传红花。
（注：可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自己带来的好处。）。
3、经验介绍。
小记者采访（老师）：养成好习惯这么难，你有什么好办法吗？
师：养成好习惯的不是一件容易的事，它要靠我们天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。（板书：天天坚持）但只要长期坚持做，每一个同学都可以做得很好！
师：养成好习惯的办法很多，如用小闹钟提醒我们早起；小便条记录我们的作业，免得我们遗忘；请爸爸妈妈督促我们该做的事做完；老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。
4、出示《拍手歌》，师生边唱边舞。
找自己的好伙伴让我们一起边唱边表演吧！
小记者（学生扮）：同学们，你们的经验太好了，我一定把你们的经验向全校宣传，让全校同学向你们学习----养成好习惯。同学们再见。
四、成长坐标。
1、交流：我的打算。
在今后的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢？你准备怎么做？把你的想法告诉听课的老师和小朋友们，如果有不会的可以请老师们、小朋友给你出出主意。
学生下位交流。
师：小朋友，你们对养成好习惯有信心吗？有办法吗？
我们一起来给自己加加油！我努力！我能行！我坚持！我最棒！
[2、家校联通车。
光说不做可不行，为了促进小朋友好习惯的养成，老师设计了一份好习惯养成计划表，请你们带回家填好，我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的督促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越茂盛。
课件显示：成长树。[音乐《小松树》响起]。
天天坚持。
可是我也曾经想过你们想付出的到底是什么？没想到结果是不是就在那里明摆着的却从来没有认真地说起过。
从小学的时候我们就学，这要学会用法律手段来保护自己的'合法权益和正当权益。为什么要忍气吞声到现在一直不肯说出来呢。假如在这个世界上，没有人为你做主，你就应该学着该如何去为自己讨回公道。
就好像小时候你经常被其他的小朋友欺负一样。如果你不懂得反抗就只有被欺负的命。
人性就是这样，从一开始就是期盼让炮一样。
欺软怕硬是不是就在你的生活当中已经成为了一个盲目跟随这的标志。
可是这样难道不觉得很可耻吗？
只是因为你已经习惯了，所以才没有那么多的因果关系，可以去计较。
今天，我们来谈谈习惯吧!每个人都有好习惯和坏习惯。先从我讲起吧!
我是一个活泼开朗的孩子，我也有许多好习惯和坏习惯。现在我们先说说好习惯吧!我的好习惯是不懒堕，放学回家就会先写作业，把作业写完后才去干别的事情。因为这一点，我妈妈经常表扬我。我还特别的热心爱帮助人，有人遇到需要帮助的事情，我总是毫不犹豫的帮助他们。我帮助过同学系鞋带，帮助过老师搬东西，还帮助妈妈做家务等等。最重要的一点我还爱学习爱看书，我学了很多的课程，我从来不觉得烦，我觉得这些都是有用的。我看了很多的书，每一本我都喜欢，我从书中能得到许多不知道的知识和快乐。
我也有一些坏习惯，我的坏习惯是马虎大意，考试的时候，我经常会把一百写成一千，把一百分变成九十多分。我还不仔细，把点写成竖，把竖写成点，我还经常把字添上一笔两笔，导致我语文分数总是上不去，因为这个缺点我没少挨打被批评。哎!这个坏习惯一定要改掉呀!
。
俗话说，习惯成自然。坏习惯一旦养成，便会像幽灵一样跟着你，怎末甩也甩不掉。呀，可让我吃不少苦头。
看，今天早上，爱睡觉的坏习惯就过来捣乱了。“丁呤呤”小闹钟说：“起床了！起床了！”可爱睡觉的坏习惯对我说：“才七点，再睡一会儿。”我的身体好像被它控制一样，用双手一捂耳朵，继续睡觉。可谁知，七点半了，我在磨磨蹭蹭地起来穿好衣服，以百米赛跑的速度从向学校，可看见胡长建栽查谁没有戴红领巾，低头一看，自己正好没戴，转身飞奔到家，想：这一定比孙悟空的筋斗云还快把！一拿到红领巾就马上回到学校，一进班同学们就哈大笑起来，我就像更二和尚—摸不着头脑。低头一看，哦，原来我的口子进错了们儿。吃了亏我，决心要改掉爱睡觉的坏习惯。
小朋友，你的坏习惯多吗？只要我们下决心，坏习惯就会从我们身上偷偷溜走，我们就会成为一个完美的学生。
坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人，这句话真心不错。在我上五年级的时候，遇到数学或英语难题就十分头晕，甚至还要上网抄答案，直到那一次，我才改掉了这个坏习惯。
有一次期末考试考砸了，可是我却没有努力奋斗，而是在家里继续过上了以前的“小康生活”——打电脑打到8点，看电视看到十点，凌晨起来接着看。直到暑假的最后几天，我作业甚至一次都没翻过，所以我才反应到要做作业了。我打算先做数学。数学前面几题十分简单，我扳扳手指就知道了答案，可是最后一道智力冲浪，让我伤透了脑筋。唉，那一题虽然短小，可是要数据没数据，要关键次没关键词，令我百思不得其解。我无奈地还是了我的“计算之路”……十分钟后，我十分生气：“这道题怎么会这么难，估计初中也没有这种类型的题目吧!”不知怎的，我脑门突然浮出了一个坏的念头——上网“寻”答案!“no!”我果断地反驳了一声。“那么又怎么办?这道题太难了，又岂是一般人能做出来的?!”“不管怎么样，我不能抄，因为这是老师精心布置的，我们应该尊重别人的成果。”“不要硬撑着了，你上次不是也抄不一两次吗?”“就是因为这样，我的大脑才会产生依赖性，不能自几去思考，所以，我一定要努力，不能让大脑‘死机’!”我又拿起草稿本算了起来。果然，功夫不负有心人，我才读了三遍题目，就根据已知条件列出了方程，从而找出了答案。就是这么一个良好的开端，我以后做题就不再上网了，而是自己先思考，实在不行就请教同学，我已经养成了自己思考的习惯。有一次做题目就是一个很好的例子。
一次课堂练习，我碰到了一题比上次更难的题目，也是没有头绪，我刚想下笔，我同桌就做好了，于是我就有了抄袭的心，可是抄又有什么意思呢?答案始终不是自己的努力成果，于是，我奋笔疾书，五分钟就做好了，现在，勤于思考，善于钻研，已经成为了!我的.成绩也是芝麻开花节节高。
看来，一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。
通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2.行为与习惯。
在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的学习、生活、品德和行为习惯。
3.知识与技能。
使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。
4.过程与方法。
在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。
1.制作课件。
3、教师准备2块橡皮，一个"啄木鸟在行动"的害虫箱。
1、小朋友，请张开你们的小嘴巴，老师想看看你们的小白牙，(教师边走边说：像老师这样。这位小朋友的牙真白，这个小朋友的牙真整齐牙，这位小朋友的牙还很有光泽呢。)。
谢谢小朋友，老师看好了，老师还发现呀，也有的`小朋友牙齿不怎么好，黄黄的，还有虫牙呢！这是为什么呢?请小朋友来说说看。
2、小朋友的回答挺有道理的，出现这种情况可能和我们平时是否刷牙有密切的关系老师想和小朋友一起做个调查。了解下你们平时是怎样刷牙的。(屏幕出示调查表)。
1你几岁开始刷牙的?
2你每天刷牙几次?
3你刚学会刷牙的时候是不是需要爸爸妈妈的提醒呢?
4现在你还要不要爸爸妈妈的提醒呢?
5现在为什么不用提醒了呢?
(根据调查表展开谈话交流，了解小朋友关于刷牙这个习惯的养成情况)。
3、教师小结：早晚刷牙已经成了了。
出示课题：
在平常的学习生活中，老师发现小朋友已经养成了许多好习惯，(点击课件，播放)。
习惯一：专心听讲。
1、小朋友，她做的多端正呀！她在做什么呢?
2、专心听讲还要求我们小朋友怎么做呢?请小朋友说说你们的看法，教案《《》教学设计》。
习惯二：不挑食。
1、小朋友，我们来看这两位同学。(出示两位同学的照片。)。
2、这位同学瘦瘦的，他说了什么呢?(唉！这些菜我都不爱吃)。
这位胖胖的同学说了什么?(这肉我最爱吃了！其他的菜我可不吃！)。
3、你觉得他们做的怎么样?你吃饭的时候是怎么样的呢?
4、教师小结：对呀！吃饭的时候荤素搭配，什么菜都要吃，这就是不挑食。只有不挑食，我们的身体才能长得结实。
习惯三：早睡早起。
1、媒体出示画面，引读：这个好习惯是"早睡早起"'。
2、谈话交流：小朋友，你们一般晚上什么时候睡觉的?早上什么时候起床的?
3、教师小结：小朋友这样做就是就是早睡早起。咱们小学生每天的睡眠时间要保持10个小时左右，因此老师建议小朋友晚上8点左右睡觉，早上6点左右起床。
习惯四：积极锻炼。
1、早睡早起身体棒，积极锻炼的话，我们的小身体就更棒了，你能坚持上好体育课吗?你能做好两操吗?大课间活动你能积极运动吗?课余时间能经常锻炼吗?如果你已经有这样的好习惯了，那就继续坚持，积极锻炼，假如你还没有养成，那请加油了。
习惯五：勇于承认错误。
1、小朋友，我们生活中难免有犯错误时候，请小朋友看：
录象出示：一个小朋友经过同学的课桌的时候，不小心把铅笔盒碰地上了，里面的铅笔都摔断了。
2、假如录象中的这个小朋友是你，犯了这个错误你会怎么做?
3、我们来看看这位小朋友是怎么做的。
录象出示：小朋友看见那位同学来了，就走过去，主动说：刚才我不小心把你的铅笔盒碰地上了，里面的铅笔掉了，对不起！
4、这位小朋友做得真棒！我们一起来夸夸他：你真是个勇于承认错误的好学生！
习惯六：自己的事情自己做。
1、老师呀了解到，我们有的小朋友很能干，自己的事情能自己做。小朋友，你都能做些什么事情呀?来告诉老师，告诉小朋友们！
习惯七：爱惜学习用品。
1、老师还了解到，有的小朋友可爱惜学习用品了，可有的小朋友却做得不够好，我们来听听这两块橡皮的话。(教师准备两块橡皮，一块大大的，却满身伤痕，一块虽小，光洁如新)。
教师讲述：我的小主人叫小红，我跟他好常时间了，本来胖胖的身体已经在帮助小主人纠正错误的过程中慢慢变小，可是，我还是那样的干净，那样的光滑。我的小主人叫小明，刚跟随他才2天，我已经伤痕累累了，他一直用指甲掐我。还用铅笔在我身上划。昨天，还差点把我掰成了两半。
2、小组讨论：如果你们是这两块橡皮，你们喜欢哪个小主人，为什么呢?
3、学生汇报，教师小结：我们都要做个爱惜学习用品的好孩子。
1、小朋友，在和你们的交流中，老师发现这些习惯你们有的已经养成了，还有一些习惯也在逐步的养成中。下面我们一起来做个自我检测，看看谁养成的好习惯最多。(教师播放课件)。
2、我们把书把品德与生活书轻轻打开，翻到40页，。做到了在图下的圆圈里画个笑脸。没有做到的，我们就在这圆圈里画个哭脸。
3、小组交流：
(1)、你得了几个笑脸?
(2)、那么除了这些习惯，小朋友还养成了哪些好习惯呢?
4、教师小结：小朋友已经养成了很多好习惯，看着小朋友喜滋滋的笑脸。老师真为你们感到高兴！
1、小朋友所养成的好习惯可真多！好习惯能给我们的学习和生活带来许多的好处！我们来看看这位小朋友的好习惯。
录象出示：月月上课认真听讲，积极举手发言，认真写作业。
2、这位小朋友的学习习惯好不好?
3、我们来看看她的好习惯带来了什么好处！听他说说看。
录象出示：小朋友的自述。我上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业，你们看，我的作业都是优，我的考试又得高分了！
5、小结：看来，我们的这些好习惯是为我们的生活和学习带来了许多好处！
6、你们的这些好习惯是怎样养成的呢?
7、教师小结：原来，好习惯是在爸爸妈妈还有老师的帮助，经过一天又一天的坚持才能养成)。
录象出示：两个小朋友课间在楼梯是嬉闹，不小心摔了。
2、谁能来帮他们捉虫子?谁来教育他们一下！
3、小朋友，你们身上有没有这样的坏习惯?还有没有别的不好的习惯呢?接下来。就让我们来找找自己这颗小树苗有没有小虫子！
4、老师要请小朋友悄悄地将自己不好的习惯写在这张小纸条上，不要写名字，不会写的字用拼音代替，写的好的将纸条放入这个坏习惯集中盒里。
5、勇敢的小朋友在自己身上捉到了好多小虫子?我们能互相帮助，来消灭这些小虫子吗?
6、教师随即抽取几位同学的纸条，根据同学提供的坏习惯，引导学生展开讨论，解决问题，消灭小虫子！
1、刚才呀，小朋友说的真好，老师相信你们一定行，一定能消灭身上的小虫子。现在，就让我门来制定一个计划，督促我们早日养成好习惯。
媒体出示：我的计划。
我准备这样做：。
(小朋友先想想自己要养成什么样的好习惯，再想想准备怎么做，想好了说给同学听)。
2、请小朋友站起来交流。
3、小结：养成好习惯不是一件很容易的事情，是要靠坚持不断的努力的，并且呀，要请别人进行监督或自己的监督才能养成。
4、老师希望你们都能养成良好的行为习惯，让我们的小树快快长(演示课件)。请小朋友拿起桌子上的绿叶，写上计划养成的好习惯，然后贴在成长树上。
5、结束语。
说起，还真的有许多，如果你问我它们给我带来了什么，我会毫不犹豫的告诉你：它让我有了一个好的品格。
以前，我有一个最大的缺点是马虎，老师、爸爸、妈妈都经常批评我，可是我一直不知道怎样才能改掉这个缺点。后来，通过一件事，我真的把这个缺点改掉了。
一个星期天，我在家里作数学题，写完了，让妈妈检查。这次妈妈没有把错误的题给我找出来，而是说：“有错的，自己检查。”可是，我从头看到尾也没发现错误的。妈妈又说：“好好检查，检查完改好再给我，如果还有错的，错一道题，做十道题。”“啊”我吓了一跳，“怎么办?”后来，我想了一个好办法，用手挡住答案，把题一个字一个字的读，再重新做一遍，还真的找到了错误的题，并改正了过来。这次送给妈妈检查，一道题也没错。妈妈笑了，说我真棒。我也很开心。
通过这件事，我知道了，做完题呀，作业呀，要自已先检查一遍。自从养成检查这个好习惯，我的成绩也提高了，马虎的缺点也一点一点的改掉了。
今天，我要把丢掉，把变成好习惯，我做了三件事情让我很懊悔。
第一件事情是不打人，第二件事情是不挑食，第三件事情是不乱发脾气。打人、挑食和乱发脾气都是不好的行为，所以我不能打人。因为打人会害人害己，别人会受伤，你自己也会受伤；不挑食是因为食物都对我们来说很健康又很营养，不容易生病；不乱发脾气的原因是因为自己会乱发脾气，而跟自己身边最好的朋友吵架。之前，没有改变坏习惯是因为觉得那并不重要。
现在我长大了，我知道自己的行为能伤害到许多人，其实，改变并不难，但是学好事很难，所以，我会努力变成一位又乖又礼貌的小朋友。
改变可以让我的生活更美好、更有趣，让大家更喜欢让我跟他们一起玩，让大家感受到人们改掉坏习惯，就会有好的事情发生；不改掉坏习惯，就不会有好的事情跟着你。
有写作业时不专心写，吃饭的时候挑食，还慢吞吞的。早上不爱起床、不讲卫生，因为每天晚上我都不爱洗脚。这些坏习惯老是惹妈妈生气。妈妈总是苦口婆心地劝我写作业要一心一意地写，吃饭要做什么吃什么，不能挑食。早上要按时起床，晚上要坚持洗脚。
我要努力改正我所有的坏习惯，再不让妈妈生气，做个妈妈喜欢的好孩子！
是忘东忘西、东掉西掉，所以我要把这些坏习惯删除掉，再也不要看见它了，因为老师会骂人！我已经三年级了，以前的我，笨手笨脚；以后，我要好好地保持好的习惯。这样的坏习惯已经持续很久了，带给我和我的家人不好的影响，因为它很不好。
从今以后，我要甩掉东掉西掉的坏习惯，我想要改变的原因，是因为会被同学取笑，也会被老师骂，害我吃尽苦头！有一次，我忘记带东西，因为我在写作业的时候没看清楚，就把课本给收起来了。我不知道的方法可以问老师，老师讲了以后，我就知道方法了。
如果给我一个机会的话，我会重新改变。从今天起，我会详细地检查功课，我应该会听从老师的指示，我需要同学的帮忙，可以做得更好，因为她教我怎么带东西，才不会忘东忘西。
我觉得改变后，我的生活变得更快乐，经过同学教导后，我就不会忘东忘西了，我已经没有东西可以改变了，所以，从今天起，我会更努力地去仔细观察还要改进的地方，成为人见人爱的小天使！
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