优秀作文是在一篇作文中,内容丰富、观点明确、语言流畅,在文中体现出作者的思想和感情。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。
最边我读了一篇文章,名字叫“盲人提灯笼”。这篇文章讲得是:一个盲人晚上走路时总提着灯笼。有人向过他为什么,他也总说他拿着灯笼不是给自已照亮,而是给别的路人照亮,让别人看见他,不会撞到他,对自已对别人都有益处。
读了这篇文章后我不禁感慨万千。是啊,“予人方便,予已方便”,我们都应该学习盲人,为别入照亮道路的同时也照亮了自已!互相帮助是人与人之间最好的交流方式,一个人只有大方而热情地帮助和关心他人,才会得到别人的帮助。
我有一位非常好的同桌,她是一位活泼可爱的的女孩,可是,直到有一天的早晨,我见她心不在焉,便想上前问问她在干什么,为什么总是心不在焉呢?可我问她的时候她也不吭声,我只好走了,再等我去问她,她眼睛里顿时有泪珠在眼睛里一直徘徊,不一会儿便流了出来,她哭着对我说:“我的书本忘拿回来了,上课时老师会讲书里的内容,我没有会被老师点名的,我很怕出丑。”“我还以为多大事呢!我把我的`书本借给你行了吧!你别哭了,再哭就变成大花猫啦”我说,她脸上开心了许多,还谢谢了我,我帮助了别人,其实我自己也是很开心的。
在漫长的人生道路上,独自一人在漆黑的路上跋涉是多么危险!这时,你应该点燃心中的明灯,照亮别人,也照亮自己。时时帮助和关心别人,别人也就会帮助你,那就是帮助自已,正所谓“予人玫瑰,手留余香”。
最近我读了一篇文章,名字叫《盲人提灯笼》。这篇文章讲的是:一个盲人晚上走路时总是提着灯笼。有人问他为什么,他说,他拿着灯笼不是给自己照亮,而是给别的路人照亮,让别人看见他,不会撞到他,对别人对自己都有益处。
读了这篇文章后我不仅有千万感慨。是啊,“予人方便,予己方便”,你在帮助别人的同时,也帮助了自己。
我们都应该学习盲人,为别人照亮道路,也照亮自己!帮助是人们经常需要的,自然界万物也都是需要帮助的,而帮助也是人们经常做的事情,一个人只有大方而热情地帮助和关心他人,才会得到他人的帮助。
每天放学回家后,我和妹妹都要吃一块蛋糕。有一次,我和妹妹在讨论学校里发生的趣闻,一不留神妹妹的蛋糕掉在了地上,干干净净的蛋糕在地上滚了几个圈以后,明显的变脏了许多,看来已经不能吃了。妹妹急忙跑过去,捡起蛋糕,嚷嚷道:“这可是我最喜欢吃的蛋糕啊,一口还没咬呢,怎么办嘛?”突然,妹妹把目光转向我的蛋糕,眼珠子一动不动,咽了一口口水,双眼望着我,像期待着什么似的,看得我心里发毛。我皱着眉头想了想:分她一些吧,她那么可怜,况且这是奶油蛋糕,我可不能多得吃呢。可是,真的很好吃呀……算了,算了,给她一些吧!想着想着,我便分了一半给她:“喏,给你!”她接过蛋糕乐开了话,连连向我表示感谢:“谢谢姐姐,谢谢。”说完便津津有味地吃起来。我看了自然也很开心。等爷爷回家后,妹妹把这事儿告诉了爷爷。第二天,爷爷额外奖励了我一块好吃的点心呢!
还有一次,一个其他班的同学忘记带品德书了,正着急呢,而我正好带了这本书,就借给了她。她如同胁下生翅一般,快乐极了。第二天,没带信息技术书的我也不得不去向她借书喽,当然,因为昨天我借了书给她,所以她也爽快地把书借给了我。
在漫长的人生道路上,独自一人在漆黑的路上跋涉,是多么危险,这时,你应该点燃心中的明灯,为别人照亮,也照亮自己,时时帮助和关心别人,别人也就会帮助你,那就是帮助自己,正所谓“送人玫瑰,手有余香”,大概就是这个意思吧!
答案:
多此一举。
解释:
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没有用大脑想,尽是做些多此一举的事。
歇后语故事:
有一个僧人走在漆黑的路上,因为路太黑,僧人被行人撞了几次。他继续向前走,看见有人提着灯笼向他走过来,这时候旁边有人说:“这个瞎子真奇怪,明明看不见,却每天晚上打着灯笼!”僧人被那个人的话吸引了,等那个打灯笼的人走过来的时候,他便上前问道:“你真的是盲人吗?”那个人说:“是的,我从生下来就没有见到过一丝光亮,对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的!”僧人更迷惑了,问道:“既然这样你为什么还要打灯笼呢?是为了迷惑别人,不让别人说你是盲人吗?”盲人说:“不是的,我听别人说,每到晚上,人们都变成了和我一样的盲人,因为夜晚没有灯光,所以晚上我就打着灯笼出来。”僧人感叹道:“你的心地多好呀!原来你是为了别人!”盲人回答说:“不是,我为的是自己!”僧人更迷惑了,问道:“为什么呢?”盲人答道:“你刚才过来有没有被人碰撞过?”僧人说:“有呀,就在刚才,我被两个人不留心碰到了。”盲人说:“我是盲人,什么也看不见,但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮,也让别人看到了我,这样他们就不会因为看不见而碰我了。”
更多相关歇后语:
此时,我不由得想起了自己曾经历过的几件事。有一天放晚学,我们老师给同学们发橘子,有的发到一个大的,有的'发到两个稍小的,而我刚好分到了两个小的。读书还能分橘子这可是少有的事啊,所以大家一个个都开心得不得了,没有一个同学计较大小或多少。在回家的路上,我和同学们边走边说着学校里的趣事。一不留神,一个同学把刚剥好的橘子掉在了地上,那身穿一身橘色新衣的大橘子就地打起滚来。待滚完以后,身上已是沾满灰尘。看着自己唯一的橘子变得那么脏,这个同学连连叹息,感叹今天无缘吃橘子了。突然,他看到了我手上的两个橘子,顿时目光定格在橘子上,还大声地咽了一下口水,看来他看上我的橘子了。见他那副馋样,我马上递过一个,说:“刚好,咱俩一人一个。”他接过橘子,脸上都快笑出花来了。见他这么开心,我也高兴地笑了。
还有一次,邻班的一个同学忘记带英语书了,到我们班来借。我正好带着这本书,看他着急的样子,我二话没说姐借给他了。后来我没带数学书向他借,他也爽快地答应了。
“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的:有一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路?”
那盲人满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可以保护自己的安全,也等于帮助自己。”
有一次,我搭朋友的车,就借花献佛,再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。
他说:“以前我开车经过隧道,总是不喜欢开车灯。一来隧道不长,里面的光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些丧命黄泉。后来我才觉悟到,开车灯是给对方看的,因为车子进入隧道,是从亮处进入暗处,视觉难免调整不过来,加上对面来车不开灯,那实在太危险了……”
世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己。时时帮助和关怀别人,别人也就帮得到你,所谓为善至乐就是这个意思吧。
(1)“盲人提灯笼”是歇后语,其下句是:__________________________________________。
(2)下词中的字在文中具体指的是什么?请写下来。
借花献佛花:______________________。佛:______________________。
为善至乐善:______________________。乐:______________________。
(3)点名全文主题的话是:__________________________________________。
(4)文中盲人的'故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?请简要回答。
(5)根据全文的写作目的,想想文章的深刻含义,在下面三项中选一个恰当的做标题。
a、照亮别人。
昨天,我又一次翻开了那本布满灰尘的颇具哲理的伊索寓言,开始认真地细细地品味起来。
这时,我看到了《盲人提灯笼》这个故事。故事讲了一个盲人在夜晚走路,手里提着一个明亮的灯笼,别人看见了很好奇地问他:“你明明看不见为什么却还拿着一个灯笼?”“为了防止别人误撞到我,既保护了我的安全,又照亮了别人,不是很好吗?”盲人满心欢喜地回答道。我第一次看这个故事的时候,认为这个盲人有点“傻”,认为提着灯笼是多此一举,完全没有必要。可是我这一次看,又有了新的见解:我认为这位盲人做得很正确。因为灯笼的光既照亮了别人,又保护了自己,一举两得。这对我很有启发,我想:如果在学习上当一当这“盲人”,帮助同学复习功课。既为同学解决了学习上的困难,又巩固了我的知识。所以我决定,要当提着“灯笼”的“盲人”,照亮别人。
话说:“曾经有一个盲人,晚上走路时总是提着灯笼。于是,便有人问他为什么?他说,他拿着灯笼不是为自己,而是为了让路过的行人看到他,不至于撞到他。”我想,很多人看完这则故事后都会如我般地立马说出:哈,这不是个挺简单的事吗?顶多算这个盲人聪明些,知道怎样去保护好自己罢了。但是,真理它往往就是那样地让你可视而不可及。其实,这位诚实的盲人用极平常的语句划出了一道极不平常的生活等式——“予人方便,永远等于予己方便”。
盲人提灯笼,在帮助了自己的同时也为别人照亮了道路。同样,在我们生活中,只有大方而热情地帮助和关心他人的人,才会真正得到他人的帮助。
我每天放学回家时,都要路过小区的保安室,每逢保安叔叔在岗,我都会甜甜地叫上一声。有个下雨天,我独自在家,因下楼倒垃圾时忘了带出钥匙而被反锁在了家外。那会,是保安室的保安叔叔们热情地收留了我,并陪我一直玩到妈妈回家后呢!我想,若是我平时不尊重、不称呼保安叔叔们,那么我就很有可能变成“落汤病小鸡”咯。还有一次,一个其他班的同学忘记带品德书了,正着急呢,而我正好带了这本书,就借给了她。她如同胁下生翅一般,快乐极了。第二天,没带科学书的我也不得不去向她借书喽,当然,因为昨天我借了书给她,所以她也爽快地把书借给了我。
我想,在我以后还很长的人生道路上,要我独自一人在漆黑的路上摸爬,那可是绝对得恐怖啦!我才不干呢!我呀,应该如盲人提灯笼般地,也点燃起自己心中的明灯,为别人照亮,也照亮自己。时时去帮助和关心别人,别人也就会帮助我。正所谓“送人玫瑰,手有余香”,大概就是这个意思吧!
小龙提着方灯笼。
小凤的圆灯笼上画着龙,
小龙的方灯笼上画着凤,
小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。
其它绕口令:
1、演员制服。
男演员穿蓝制服,
女演员穿棉制服,
蓝制服是棉制服,
棉制服是蓝制服。
男演员穿蓝棉制服,
女演员穿棉蓝制服。
2、天上看,满天星。
天上看,满天星;
地下看,有个坑;
坑里看,有盘冰。
坑外长着―老松,松上落着一只鹰,
松下坐着一老僧,僧前放着―部经,
经前点着一盏灯,墙上钉着一根钉,
钉上挂着一张弓。说刮风,就刮风,
刮得男女老少难把眼睛睁。
刮散了天上的星,刮平了地的坑,
刮化了坑里的冰,刮倒了坑外的松,
刮飞了松上的鹰,刮走了松下的僧,
刮乱了僧前的经,刮灭了经前的灯,
刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。
3、瘸子和矬子。
小山屋。
南面来了个瘸子,腰里别着个橛子,
北边来了个矬子,肩上挑着担茄子。
别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子,
挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。()。
别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子,
挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。
参考答案:
(1)多此一举。
“佛”指这位车主朋友。
“善”指帮助和关怀别人。
“乐”指自己得到帮助和帮助人的快乐。
(3)时时帮助和关怀别人,别人也就帮得到你,所谓为善至乐就是这个意思吧。
(4)“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话,而是对人对已都有帮助的好事。
(5)c。
我在“五一劳动节”放假期间看了一个小故事,故事的名字叫《盲人打灯笼》,它的内容大致是这样的:在古代的时候,有一个商人晚上出去办事,因为夜里太黑,天上也没有星星月亮,所以看不清楚路。
商人一边小心翼翼地走着,一边后悔自己为什么出来没带照明的工具。忽然,他看见前面远处有一盏灯笼的光亮着,这样,商人就可以走得快些了。当他走到有亮光的地方,才发现打灯笼的人竟然是一位双目失明的盲人!商人觉得非常奇怪,于是,他问那位盲人:“你为什么要打着灯笼走路呢?你自己又看不见,不怕浪费灯油吗?”盲人回答说:“我打灯笼,不是为了给别人照路,而是由于夜里太黑看不见,在路上我容易被别人撞倒,而我打着灯笼走路,虽然灯光不能帮我照清楚前面的路,却能让别人看见我,这样,我就不会被人撞倒了。”
通过这个小故事,我明白了一个道理:在平时的生活中,有时我们做了一件事情帮助别人,虽然从表面上看,自己好像没有得到什么好处,但实际上,别人的事情能够顺利的完成,对自己也可能是有益处的,因为,帮助别人就是帮助了自己。
那是一个漆黑的夜晚,没有月亮,也没有星星。我因为有急事要去一个住在郊区的同事家,为赶时间,便抄近路走入一条偏僻的小巷。我心里害怕的咚咚直响。真后悔不该走这条路,可是事已至此,只得硬着头皮向前走。走着走着,突然,我发现前面有一处光亮,似乎是一个人提着一个灯笼在走,我疾步赶了上去,正想打声招呼,却发现他是一个盲人,一手拿着一根竹竿小心翼翼的探路,一手提着一只灯笼。我纳闷了,忍不住问他:
“您自己看不见,为什么要提个灯笼赶路?”
盲人缓缓的说道:“这个问题不止一个人问我了,其实道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全。而且,这么多年来,由于我的灯笼为别人带来光亮,为别人引路,人们也常常热情的`搀扶我,引领我走过一个又一个沟坎,使我免受许多危险。你看,我这不是既帮助了别人,也帮助了自己吗?所以,每到晚上出门,我总提着一盏灯笼。”
盲人说完,继续吧嗒吧嗒往前走,我跟在他身边,再也没有说一句话,只是每有路障,我都小心翼翼的扶他一把。该拐弯了,我想对盲人说句感谢的话,却不知该怎样表达才好,末了,我只说了一句:“您好走。”
这时,我发现天空似乎亮了好多......以后,每当一个人走夜路时,我就会想起那盏灯笼......
我的身边就有过这样的故事。记得小时侯,我家隔壁住着一个蹬三轮车的大叔,家境非常艰苦,妻子常年卧病在床,两个孩子上学,就靠他一个人蹬三轮车来维持生计。但他从来不怨天尤人,而且更让人感动的是当他见了比他还困难的人总要帮一把。比如,对那些年事高、身体弱的老头,老太太他总是免收拉脚钱,院子里有谁病了,他的三轮车常常就是救护车,哪怕三更半夜,他都要从床上爬起来,送病人去医院......他经常在嘴边的一句话是:
“对别人好就是对自己好,爱心能感染人。”
后来,事实证明,他的善心得到了回报。两个孩子争气,同时考上了大学,他却为孩子的学费愁白了头,家里实在拿不出那么多钱啊。这时,众人都伸出了援助之手。邻居、孩子的老师、同学家长,那些受过他帮助的人,纷纷解囊相助,不仅凑足了学费,而且还为孩子们送来了棉被、蚊帐、开水瓶等生活日用品,让两个孩子高高兴兴的迈进了大学的校门。
在一个漆黑的夜晚,远行参禅的云游僧走到了一个荒僻的村落中,漆黑的街道上,村民们络绎不绝地默默前行。
云游僧转过一条巷道,看见有一团昏黄的灯光从巷道的深处静静地照过来,身旁的一位村民说:“瞎子过来了。”“瞎子?”云游僧愣了,他问身旁的一位村民,“那挑着灯笼的真是一位盲人吗?”
他得到的答案是肯定的。
那灯笼渐渐近了,昏黄的灯光渐渐从深巷移游到了云游僧的鞋上。百思不得其解的云游僧问:“敢问施主真的是一位盲者吗?”那挑灯笼的盲人告诉他:“是的,自从踏进这个世界,我就一直双目失明。”
云游僧问:“既然你什么也看不见,为何挑一盏灯笼呢?”盲者说:“现在是黑夜,我听说在黑夜里没有灯光的映照,那么满世界的人都和我一样是盲人,所以我就点燃了一盏灯笼。”
云游僧若有所悟地说:“原来你是为别人照明啊?”
盲者点了点头,便挑着灯笼慢慢地走开了。
如果能点亮属于自己的那盏生命之灯,就既能照亮别人,当然也能照亮自己。确实,在现实生活中,如果一个人能够随时随地地留心着为别人服务,渴望着照亮别人,那么他的这种关爱之心,就可以让他将那些不是机遇的东西转变为机遇。
“曾经有一个盲人,晚上走路时总是提着灯笼。路人觉得很奇怪,便问他为什么?他说,他提着灯笼不是为自己,而是为了让路过的行人看到他,不至于撞到他。”我想,很多人看完这则故事后都会如我般地立马说出:哈,这不是个挺简单的事吗?顶多算这个盲人聪明些,知道怎样去保护好自己罢了。但是,真理它往往就是那样地让你可视而不可及。其实,这位诚实的盲人用极平常的语句划出了一道极不平常的生活等式——“予人方便永远等于予己方便”。
盲人提灯笼,在帮助了自己的同时也为别人照亮了道路。同样,在我们生活中,只有大方而热情地帮助和关心他人的人,才会真正得到他人的帮助。
我每天放学回家时,都要路过小区的保安室,每逢保安叔叔在岗,我都会甜甜地叫上一声。有个下雨天,我独自在家,因下楼倒垃圾时忘了带出钥匙而被反锁在了家外。那会,是保安室的保安叔叔们热情地收留了我,并陪我一直玩到妈妈回家后呢!我想,若是我平时不尊重、不称呼保安叔叔们,那么我就很有可能变成“落汤病小鸡”咯。还有一次,一个其他班的同学忘记带品德书了,正着急呢,而我正好带了这本书,就借给了她。她如同胁下生翅一般,快乐极了。第二天,没带科学书的我也不得不去向她借书喽,当然,因为昨天我借了书给她,所以她也爽快地把书借给了我。
我想,在我以后还很长的人生道路上,要我独自一人在漆黑的路上摸爬,那可是绝对得恐怖啦!我才不干呢!我呀,应该如盲人提灯笼般地,也点燃起自己心中的明灯,为别人照亮,也照亮自己。时时去帮助和关心别人,别人也就会帮助我。正所谓“送人玫瑰,手有余香”,大概就是这个意思吧!
1、每逢佳节倍思亲,游子落叶要归根,人在旅途无怨悔,只因心牵一个春。祝福在外奋斗朋友,平安回家,顺利团圆,共享天伦之乐。
2、背上希望行囊,踏上征程旅途,拿上幸福车票,走进快乐列车,看看四处美景,想想人生惬意,回忆拼搏艰辛,体味成功喜悦,祝你旅途一路平安!
3、愿我祝福为你清除归途疲劳,愿我问候为你扫去归途枯燥,愿我短信为你归途送去欢乐,愿你归途愉快。
4、头戴平安帽,脚穿顺利鞋,身披吉祥服,手提快乐包,心系团聚美,坐上如意车;让归途激动,伴着美妙歌谣,愿你旅途一路走好;祝你春节回家快乐,团圆美好!
6、春节团圆是必须,钱多钱少是不必,回家过年是重要,旅途平安是最美,朋友祝福是最真,愿你快乐最好,祝你旅途美美,开开心心随你,舒爽愉悦乐乐!
7、幸福没有公式,幸福不幸福与穷人或富人无关紧要。幸福感觉因人而异。富人自有财富场上拼搏乐趣,穷人耕作几亩地,面对秋天收获是幸福。祝福你奋斗游子,回家幸福,快乐过年,团团圆圆。
8、黑是白衬托,丑是美衬托,阴是阳衬托,苦是甜衬托。没有苦难,我们无法感之幸福。乘苦难之梯,摘幸福之果,祝奋斗朋友,采撷幸福果,尽享天伦乐。
9、盼望回家感觉:心是甜,路是平,风是顺,冬是暖,旅途是愉快,团圆是可及。春节将至,愿你回家旅途一路顺风,合家欢乐,事事顺心。
10、家温暖,奢望难得,家呵护,期盼难留,家幸福,回味心房,家滋味,值得我们用一生珍藏,在回家归途,愿你提前感受家温暖,多多感受旅途幸福。
活动目标:
1、提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。
2、与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。
3、通过玩游戏,丰富地名知识。
活动准备:
幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
活动过程:
1、通过提问引出活动的主题。
教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。
2、讲解游戏规则。
教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往xx开。”和“xx开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。
3、带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。
教师扮开火车的`人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。
4、请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
游戏儿歌:
甲:嘿嘿,我的火车就要开。
问:往哪开?
甲:往xx开。
问:谁来开?
甲:xx开。
1、尝试用各种方法玩提灯笼游戏,提高幼儿的平衡感,体验游戏的快乐。
2、初步熟悉歌曲内容,学唱歌曲。
琴槌、手摇铃、手套、铃鼓、铜碰钟。
回顾挂图的'故事内容,让幼儿练习说故事,并讲述元宵节的习俗活动。
引导语:“故事就说到这,我们现在来玩个步伐游戏吧!游戏的名字叫‘走、蹲、飞’。走,我们可以怎么走?蹲着又怎么走?飞可以怎样飞?”
老师:弹琴或敲奏乐器。
学生:各式步伐走。
引导语:“我现在你们休息一下,来听一听一首歌曲。(欣赏第一遍音乐。)听听歌词里唱到什么。歌词里唱到了什么?有谁知道?”(引出灯笼)。
每人一只琴槌穿过一个铃鼓,练习各种步伐动作来提灯笼。
第一、二句:往前走,以各种步伐提灯笼。
第三句:往左跳,往右跳。
第四句:原地自转一圈(单人或双人对舞)。
1、道具灯笼。
2、特技表演。
小朋友提灯笼表演:
空间感:举高放低,在空中画圈。
平衡感:不定时停下来,单脚站立。
肢体意识:用脚尖或脚跟走。
路线:直走、横走、前走、后走。
接触配对:找相同形状或颜色的灯笼,一起牵手或碰触肢体等。
在宝宝的幼儿园生活中,除了需要老师的悉心教育之外,家长也不要放任,需要和老师们共同做好孩子的教育工作,常见的家长参与教育方式,就是和孩子们一起玩亲子游戏。
游戏准备:
彩色的'小球、木棍。
游戏过程:
1.准备好游戏所用的东西;
2.将孩子们进行编号;
3.按照编号,让孩子们依次排列在跑道上;
4.家长根据孩子的顺序,依次站在孩子的对面;
5.在老师喊开始之后,孩子们瞄准球,用木棒使劲击球;
6.家长要在第一时间接住宝宝打过来的球;
7.如果球跑出宝宝所在的跑道,或者家长没有接住宝宝的球,这个球就作废;
8.根据家长和宝宝合作完成有效的球数为准;
9.给获胜的宝宝发奖品。
游戏总结:
上面的这个亲子游戏,会给宝宝带来很大的欢乐,同时对提高宝宝和家长的亲密度也很有帮助。
今天,我们一大早乘着火车去“点灯笼”。你一定会问,“点灯笼”是什么?喔,是我爸对这个地名的英语发音不标准,把dandenong发成了“点灯笼”。这里坐火车十分普遍,跟电车一样。下了车,一位叫甘尼仕的叔叔开车来接我们,然后一起去接乔治叔叔,两位现在都是澳大利亚人。我们来到了一个号称跟天一样高的'地方,叫skyhigh山,用望远镜向下俯视美丽的风光。虽说那儿只有600米,但景色确实很迷人。
然后,乔治叔叔带我们去看酿啤酒的过程,那是一家开放式的啤酒工厂,面积大约1000平方米,可以边喝啤酒边看啤酒的酿制过程,边上就放着小麦等粮食,虽然我看不懂……但觉得挺好玩的。好几个超大的啤酒桶,还有几个不知名的机器,在那儿“轰隆隆”地运作着,就神奇地把小麦变成了啤酒。
咱们看完了啤酒厂,又吃了一顿地道的西餐,我点的是一大盘鸡肉排,那盘子比我的头还大呢!我拿起刀叉,“唰唰”切了几下,鸡肉纹丝不动。乔治叔叔发现我切不动,让甘尼仕叔叔去拿了一把超帅的刀子,是用来切牛排的,我只试了两下,鸡肉终于被我切开了!
。
【释义】外甥:姐姐或妹妹的儿子。舅:母亲的弟兄。指事物保持原样,不发生变化。
飞机上撒网——空张罗;无限上纲。
丫鬟带钥匙——有职无权;当家不做主。
黄貔子吃鸡毛——填不饱肚子。
自水煮豆腐——淡而无味。
叫花子看滑稽——穷开心。
年三十讨口——丢人现眼。
牛拉碾子——上了圈套。
烧窑的.盖房子——一举两得。
新鞋落地——头一回;头一遭。
日头晒瓮——肚里阴。
猴子戴手套——毛手毛脚。
罗锅跌跟头——两头不着地。
二郎神的钢叉——两面三刀。
蚂蚁抬食——步调一致。
握着蒺藜死不丢——不怕扎手。
蜻蜒点水——东一下,西一下。
山上的竹子——内部空虚。
人家骑马我骑驴,后面还有推车的——比上不足,比下有余。
杀猪割耳朵——不是要害。
小媳妇进婆家——忍气吞声。
窗户眼里看人——小瞧。
班头打他爹——公事公办。
鱼刺卡喉咙——进不去,出不来;吞不下,吐不出。
大葱拌豆腐——一清(青)二白。
咸菜煎豆腐——有言(盐)在先。
1、先取面霜放在手心里,大约为2粒黄豆大小的量(在按摩过程中可以适当的增加),然后双手搓热揉开,分别抹至眼角到额头、脸颊眼角、下巴轮廓处。
2、从下巴开始,以左右手同时进行,首先是拇指抵住太阳穴,然后手指包裹住下巴做提拉。
3、用无名指和中指从下巴处开始,沿至耳际方向推拉,重复3次即可。
4、用中指和无名指按压住鼻子丙侧,其他手指顺势放在皮肤表面,向太阳穴的方向轻推按摩。
5、最后用整个手掌心在额头中间位置贴合起来,然后用适当的力度做按压,3次即可。
6、然后用双手手掌完全覆盖住额头的部分,力道轻柔,向左右两侧轻柔推开,打开肌肤纹路。
7、用双手的手掌将半边脸颊和下巴的皮肤,以交替向上的推拉位置按摩。另一边脸颊的方法同上。
温馨小提示。
做按摩时,力道一定不要多大,且时间不要超过5分钟,过度按摩也是会造成皮肤老化的。按摩时间选在晚间睡前最好,在洁面后抹上保养品后,用面霜按摩。
嘴上抹石灰——白说(刷)。
精装茅台——好久(酒)。
猪八戒拍照——自找难堪(看)。
怀里揣小拢子——舒(梳)心。
小苏他爹——老输(苏)。
四两棉花——谈(弹)不上。
梁山泊军师——无(吴)用。
空中布袋————装疯(装风)。
宋江的军师——无用(吴用)。
老太婆上鸡窝———笨蛋(奔蛋)。
卖草帽的丢扁担——留神(留绳)。
哥哥不在家——少来(嫂来)。
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