优秀作文的特点是文字准确、结构完整、观点独到、情感真实，能够为读者带来一种心灵的满足和共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
大自然是我们的守护神，同时也是我们离不开的亲人。今天，我们东方小学少先队员组织了校外活动，满怀着微笑来到了美丽的增城荔枝文化村，这里到处都是鸟语花香、生机勃勃呀。
当你来到那里，就会被那里的风景所迷住，大片大片荔枝林，高高的树木，矮矮的小树，都舒展了嫩绿的叶子，像个可爱的小女孩。绿油油的草地上，偶尔会飞来几只色彩斑斓的蝴蝶在嬉戏，就像美丽的仙女在翩翩起舞。还有姹紫嫣红的花朵，美丽极了。
这次活动，我们不仅感受到了荔乡的风情，也体验到了野趣，去了游乐天堂尽情地玩耍，将我们的欢叫声和大自然融合在一起。那里的乘风破浪、飞天入海、激光战船让我们挑战极限，热情沸腾。此外，我们还感受到了农家田园生活。我们在蓝天白云下，策马飞奔，豪放中心惊胆战。还看了憨态可掬的动物表演。
在寻找美丽大自然的足迹中，我感受到，这么美丽的大自然，我们一定要爱护它不要破坏它，做个环保小卫士。现在空气污染，天空上破了一个“小洞”，所以我们要爱护环境。
春天来了，大自然一片生机，到处都有许多美妙的声音。不信，你听.......
首先有风姐姐来报到，树哥哥正给她伴舞;然后是瀑布姐姐，她是个歌唱家;小蜂蜜是舞者。就在音乐会要开始的时候，雨音乐队来了。评委是蝴蝶。
音乐会开始了。首先上场的是小蜜蜂，他跳的本是很好的，可因为他跳的太快，看得评委眼花缭乱，还不停地发出“嗡嗡”的声音，震得评委耳朵隐隐作痛，被大众邀下了台;第二位是瀑布姐姐，她一上台就唱起歌来，她唱的“哗哗啦啦”的，优美动听，受到了评委的好评;风姐姐和树哥哥跳起舞来，风姐姐发出“呼呼”的声音，树哥哥“沙沙”的声音可好听了，他们跳的舞也非常优美;最后雨音乐队把狂欢推向了高潮，春雷是鼓手，打在石头上发出“啪啪”的声音。比赛结束了，雨乐队得了冠军，风姐姐和树哥哥得了亚军，瀑布姐姐得了季军。
大自然像一场音乐会，有各式各样的声音，彷彿告诉我们音乐里的故事。风儿轻轻在我耳边吹着的“悉悉飕飕声”听起来它好像已经在欢迎我：“快来参加我们的音乐响宴！”但是，仔细一听原来是风儿在跟我玩游戏，一直在树梢间穿来穿去想躲我，才会发出飕飕的声音，告诉我：“它躲好了哟！”。
有一次我在午睡起来时，被一阵轰然的雷声吵醒了，我在心里不断大叫着：“雷神爷爷，别吓我！”我直接把棉被紧紧盖在头上，可是，一次又一次的雷声把我的同学一位又一位给叫醒了“轰隆！轰隆！”的。
雷声响完，老师跟大家说：“这种灰暗天色，都不知道是下午两点，还是凌晨两点钟呢？”经过了很多次的聆听声音，真是有趣又奇妙，我以后一定也要持续在大自然里仔细观查，找寻新发现。
大自然里有植物、动物、空气、水......这些都是地球馈赠我们的礼物，可有些人并不珍惜。
有一天，我去滨河公园，桥弯弯曲曲的像一条小路，景色美极了。我突然看见，有一个人把零食袋子往河里扔。我连忙告诉那个人：“你不可以把垃圾扔在河里，这样会污染环境的。”他不但没有听，而且还引来了许多人把垃圾扔在河里。
我非常担忧，这样下去，河里的小鱼、小虾、小螃蟹，都会被垃圾熏死的。人们也会把网子撒在水里，等小鱼游到网子里。过了一会，人们就开始收网子，只见网子里有许多鱼在挣扎。人们把鱼取出来，再把网子撒在河里继续捕鱼，船上的鱼都被人们给杀死了，再把鱼儿的内脏等都扔进河里，河水变成了红水。这样捕捞，再加上污染河水，河里的小鱼、小螃蟹、小虾，都渐渐减少了。
猎人在森林里每天打猎，猎人打猎的目标是：吃动物的肉以及把动物的皮扒下来做衣服穿。这样等冬天冷的时候，穿上动物皮毛做的衣服，就不冷了。
看，人类就是这样残忍和贪婪，大自然需要人们保护，我们都要齐心协力保护大自然中的每一种动植物。
公众号：快乐作文天地。
在大自然里欢乐美丽无处不在，有万紫千红的春天、使万物蓬勃生长的夏天、遍野黄金的秋天和银装素裹的冬天。
要说四种季节，我先来说一下春天，春天是细雨蒙蒙的季节，春天的细雨滋润了世间的万物，它使草儿绿了、花儿开了、树儿醒了，各种动物也活动起来了，刚下过春雨，在外面吸一口空气，真是格外精神。
夏天的太阳是炽热的，像火烤着大地，然而这正是生命的源泉，它使一切生命有了力量。
说了三种季节怎能不说银装素裹的冬天呢！冬天是欢乐的，堆雪人、打雪仗……样样都有孩子们的快乐，下雪了，树上的柳枝像银色的项链，房屋上也铺满了雪，把老家的孩子们聚集在一起打雪仗那才好玩呢！
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，给大地换上春装，唤醒溪流，听它唱歌。这时天空“轰隆”一声，响起一声惊雷，接着“沙沙”“沙沙”地下小雨了，小雨过后，一只只小鸟开始唱歌了，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手自然是最活跃的，它们的声音一个比一个动听。
夏天这个顽皮又粗暴的小伙子迈着欢快的步子走了过来，整个世界都变得炎热起来。蝉趴在树上“知了”“知了”地大声叫了起来，它们就像一个合唱团，一只叫，一群就叫，那声音真叫人受不了。夏夜欢唱队来了，主持人蝉上台了，它“吱呀”“吱呀”地叫了两声，蝈蝈小提琴手出场，“唧唧”“唧唧”地拉起了小提琴，主唱青蛙“呱呱”“呱呱”大声应和。
秋天来了，稻谷熟了，一阵秋风吹过，金黄的稻穗随风翻着波浪“沙沙”“沙沙”作响，秋叶“哗哗”“哗哗”地轻轻飘落，农民伯伯开心的微笑起来。
冬爷爷慢悠悠地走了过来，他经过的地方都寒冷无比。这个时候小朋友们穿上棉衣跑出家门，来到雪地上，他们抓起一个雪球向对方扔去，只听“叭叭”，小朋友的身上“中弹”了，雪地充满了小朋友欢快的笑声。
“哗啦啦，哗啦啦。”窗外下起了倾盆大雨。雨声时而高时而低，雨势也时时变换调子，有时是一首摇滚乐曲，有时是一首节奏舒缓的流行音乐。
雨点落到地上的声音，非常好听，好像在奏响一首美妙的交响曲。这边小雨点正在尽情唱歌呢!那边雷公公也来祝贺音乐会的开始了。它竭尽全力去敲响那台大鼓，“轰隆隆，轰隆隆!”那声音真好听，响彻云霄。小树听见了这交响曲，它跳起了美丽的舞蹈，把柳条甩的非常高，小草也跟着说到：“跳舞那可一定要有闪电的，她也来参加今天的音乐会了。”她穿着一件金黄色的华丽的裙子，她跳的舞姿非常美丽。豆大的雨点聚在了一起，串成了一道雨帘为舞台，闪电好像是今天音乐会的万众期盼的焦点人物，连出了名的轰隆乐队也来了，雨帘和轰隆乐队为她伴奏，真是一场盛大的音乐会呀!
雨停了下来，一场盛大又隆重的音乐会结束了!
其实大自然里藏着许多美妙的声音，你们听！
北风“呼呼”的刮，刮得树叶发出了“沙沙沙”的声音，大自然的音乐家青蛙先生蹲在荷花上，唱出了优美又生动的歌声“呱呱呱”，豆大的雨点，“哗哗哗---”的打在小溪里，打得小溪“咚咚咚”的叫。
大自然是天生的音乐家。雷公公正在演奏呢，和它的好朋友大雨一起演奏着美妙的音乐“隆隆---”“哗哗哗---”，还有风姑娘，也跑来为他们伴奏这美丽又动人的音乐“呼呼呼---”。这三种动人的音乐加在一起，简直成了一个音乐会。这时，音乐家小鸟也正在唱着它最喜欢的音乐“叽叽喳喳---”，你们看，大自然是不是每天都在举办着美妙的音乐会。
你们还知道什么音乐是大自然发出的，就写下来吧！
“知了，知了”几声蝉鸣打破了秋夜的寂静。
今夜，几声蝉鸣，打断了我的思绪。蝉声越来越响，像一首轻松愉悦的歌，过了一会，更多小伙伴参与了这大自然举办的歌舞晚会。
自带“特效”的萤火虫帮助它们伴舞，这些萤火虫像一个个娇小可爱的小精灵。水中的音乐家——青蛙王子也来凑热闹了，它带着自己的子民们，“呱呱呱”地唱起来。泉水在打着节拍，跟着唱“叮咚叮咚……”风也“呼呼”地唱着，露珠小姐也敲着绿色架子鼓帮它们伴奏。我也享受着这大自然举办的歌舞会，仿佛自己也是其中一员，陶醉在美妙的音乐会中。
这篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、总起段。
学习完课文后，我提出问题：这篇文章哪些段落具体地写了大自然的的声音?
学生一下就回答出：2—4自然段具体地写了风、水、动物的声音。
学生想了一下便说：2—4自然段是围绕第一自然段来写的。
我相机表扬他们很会动脑筋，并告诉他们，第一段就是这篇文章的中心段，而它又是第一段，在文章的开头，所以它又叫总起段。
接着我又告诉学生，这篇课文的2—4自然段中还出现了总起句和中心句，看看你们能不能找到。学生的求知欲被激发了，他们积极地读着课文，思考着，一下就找到了中心句、总起句。学会这种写作手法。这篇课文语段优美，要让学生把2---4自然段流利有感情的背下来。
春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀,这里有绿草。
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”
每当我想起这首歌，都会陶醉在春天的美丽里。而在昨天晚上我又进入了另一个世界里，那就是大自然的春天。
你看，迎春花儿刚刚开放，小草才整好新装，土地爷爷就从土里钻了出来。他挥挥手，于是，百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷。蝴蝶翩翩起舞，鸟儿婉转亮歌。
我对土地爷爷说：“大自然的春天真美丽啊！”他笑着对我说：“你们还是小学生，就懂得保护环境了，真是些好孩子。你们也很有礼貌，对老师也很尊重，这样才会让自己变得更加可爱！”
我对土地爷爷说：“谢谢你的夸奖。”我对小花小草说：“是你们把大地装扮的绿油油的，我非常感谢你们。”小花说：“不用谢，这是我们该做的。”小草说：“我们也希望大家多多爱护我们！”这个时候我看到了梨树的小苗，它微笑着向我点头。我笑着对它说：“要多多结果呀，我可最喜欢吃香甜的大鸭梨了！”微风捎来梨树的答话，“放心，我一定会结出又香又大的鸭梨来！”
我问大家的愿望是什么？大家一起回答：“当然是装扮这个美丽的地球啦！”大家问我的愿望是什么？我说：“我想当一名教师！”大家问我为什么想当一名教师，我说：“我想让小朋友知道更多的知识，让更多的小朋友心灵像春天一般美丽！像大自然一样宽广！”
路边的.垃圾桶里只有一点点垃圾。是因为我们产生的垃圾很少吗？但事实并非如此，因为很多人把垃圾扔到草地和地上，所以垃圾桶里的垃圾就那么少。为什么我们呼吸的空气如此糟糕？原来汽车尾气太多，导致空气污染加剧。还有很多树木被砍伐，使得空气无法净化，导致空气凌乱。建筑垃圾要处理的地方太多了，所以每天都有很多工程车开来开去，就是为了搬运建筑垃圾。有些人因为灰尘而患有呼吸道疾病。
请从自己做起，身边的每一件小事，节约一滴水，节约一张纸，多种树，少开一天车。让我们携起手来保护这一绿色自然。
1、学会10个字及相关词语，认识5各1字。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。
4、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。
1、词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。
2、课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美。
1、对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。
2、了解课文描写地方法，体会作者地思想感情。
2课时。
第一课时。
一、激趣导入。
同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找。
二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。
2、同座互读，正音。
3、检查自学生字情况，重点指导读好”柔，诉，敲”，区别”呢，量”是多音字。
4、小组读书比赛。
5、轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？
三。课堂练习。
1、观察字形，说说你的发现？
2、师提示重点字的关键笔画，学生练写。
第二课时。
一、复习字词，回顾课文。
1、游戏：找朋友。
2、读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
二、精读课文主体感知。
1、再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2、四人小组讨论，交流读书感受。
3、全班交流。
第二，三，四段构段方式相同，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮助学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式。其余两段由扶到放。（注意象声词的读法，边读边想象描绘的意境。）。
4、朗读全文，尝试选择自己感兴趣的部分背诵。
5、在老师的引导下背诵相关段落。
三、拓展。
走进大自然，感受大自然美妙地声音，试着像书上这样记录下来。写一段话。
我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇；我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空；我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。
我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴。一年四季，亲近自然。
“随风潜入夜，润物细无声。”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情。春雨过后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氲着整个夏日的气息。走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境。
“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色。硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气。用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼；冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了，离春天还会远吗？”
前几天，森林里来了几位新成员——一群活泼机灵的小狗。狮王为了欢迎它们，决定举办一场盛大的音乐会。
当月落柳梢时，大家期待已久的音乐会在森林小溪边拉开了帷幕。最先上场的是远近闻名的森林歌后百灵鸟。百灵鸟刚飞上舞台，周围就安静得连羽毛落地的声音都听得见。它清了清嗓子，便唱起了美妙的歌，婉转的歌声在森林里回荡着。演唱一结束，小溪边顿时响起了热烈的掌声。
接下来上台的是松鼠乐团。它们排着整齐的队伍，一个一个走上舞台，唱着优美的歌曲。
其他小动物们有的演奏乐器，有的展示舞姿，还有的表演杂技……在欢声笑语中，音乐会渐渐接近了尾声。最后上台的是大家翘首以盼的大象杂技。在观众的阵阵喝彩中，一只大象和几只小猴来到了舞台上。小猴们弹起了乐器，大象在歌声中一会儿顶球，一会儿用鼻子来洗澡。小动物们目不转睛地看着，就连眨一下眼都觉得可惜。
在大家的笑声中，音乐会落下了帷幕。小动物们是多么地依依不舍，它们盼望着天天都有音乐会啊！
小海鸥的叫声惊动了大海鸥。他们成群结队地来营救小海鸥。他们轮流在球员身上拉屎。玩家没有让小海鸥离开，而是向空中射击，杀死了一只小海鸥.
我觉得：这个队员太差劲了！第一，他不该抓小海鸥，他这样做是在破坏自然；其次，海鸥来教训他的时候，他反而开枪了，真的错了！
我们都想保护动物，不能像那个探险队员那样伤害动物！
动物也是生命，是人类的朋友，是大自然的一部分！
让我们一起保护动物吧！
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