一个我喜欢的物品（热门14篇）

优秀作文需要注意细节表达，通过细致入微的描写和感受，使作品更加饱满和立体。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。

我喜欢的物品作文

我就有一件我喜欢的一件工艺品，它是个海宝的表。它还是今年上海世博会时，我姐姐从上海带回来送给我的，虽然我们相处不到一年，但我已经把它当作我最亲密的朋友了，我什么都会给它说。接下来，我就隆重及详细的介绍我的这位“好朋友”吧。

它的颜色跟“上海”的“海”字很搭，蓝蓝的。给人一种拥抱海的感觉，让我们能随时感觉到世博会就在我们的身边。它长15厘米，宽10厘米左右。看起来小了点，但戴在脖子上，显得很小巧玲珑。它摆的是一个跳跃欢呼的样子，这代表的我们中国人对外国人的欢迎和友好。唯一巧妙的地方就是把它的头做成了表，用的是个透明的玻璃把里面的表针罩着，里面的2个大大的眼睛都看的很清楚，因为周围没有数字，看时间可要自己揣摩揣摩啊!不过看习惯就好了，凡事都有一个过程!一点困难正是我们青少年所应该克服的。而且在它的最上边有根有弹性的橡胶绳子把它串着，橡胶的绳子使它不容易断，也不会有折痕，看起来很美观。尤其是在夏天戴在脖子上冰冰凉凉，舒服极了。你把它戴在胸前，既可以当装饰品又可以当表看。真是一举两得啊!

一件小小的物品，对我们就意义非凡。但在生活中往往很少人才会体验到，那么我们就要用心去感受身边的每一件工艺品，用眼睛去发现身边的每一件工艺品吧!

我喜欢的物品作文

我家里有一个小地球仪，这个地球仪是我过十岁生日时小金送给我的，虽然我只和小地球仪度过了一年，但是我们的感情是很亲密的。

小地球仪里面装着七大洲，四大洋，它身穿五彩缤纷的衣服，下面有一个四脚架，四脚架上有一个小圆圈，圆圈里装着它那圆的像球一样的肚皮。随便转一转，我就看到了冰冷刺骨的北平洋，看到了一望无际的撒哈拉沙漠，看到了世界上最长的河——亚马孙河......

我还在地球仪上看到了中国，看到了全世界最高的熙玛拉雅山峰，看到了雄伟壮丽的长城，看到了秀丽动人的京杭大运河，看到了甲天下的桂林......

我爱小地球仪。

我喜欢的物品作文

我有一个朋友，它是百兽之王，只要大吼一声，周围的动物都会吓得魂飞魄散。没错，它就是我的狮子玩具。

我的玩具狮子和别的狮子一样，那棕色的毛随风飞扬，金黄的身子显得多么华丽、高贵。锋利的爪子和匕首般的尖牙让每个人看得都心惊肉跳，真像个威风凛凛的大将军。所以我给它取名“大将军”。

大将军是我多次恳求妈妈才从商场买回来的`，所以从那一刻我们就成了好朋友。每当我上学的时候，它总是放眼眺望，看我有没有回来。当我放学回家时，它却早已站在书桌上等我，张大嘴巴，好像在说：“小主人，你怎么才回来，我都等急了，小主人你真慢啊。”

有一次，老师叫同学带玩具来，“大将军”这下可乐坏了，它还没去过学校呢。瞧，它又咧开嘴哈哈大笑，可兴奋了。

它就是我的朋友“大将军”，它给了我许多快乐，让我感觉不到孤单，谢谢你，“大将军”。

我喜欢的物品作文

瞧，那一大一小的布艺蓝小熊，它们穿着一件带花纹的白衬衫，外面穿着一件带淡黄色小花的的长袖外衣，真是神奇极了，我可喜欢它们啦！

蓝小熊是在我出生前，外婆一针一线亲手身在逢了好长时间送给我的。当我第一次睁开眼睛，看到的就是妈妈、外婆的蓝小熊。妈妈说我小时候每天睡醒，就是抱着两个小熊，嘴里哇啦哇啦地到处找寻妈妈。

每当我伤心、难过时，满肚子的苦水总是向小熊诉说，那时小熊好像在安慰着我，每当我开心时，小熊好像也是笑眯眯的。

想起我第一次一个人睡觉时，我好害怕，手里紧紧地抱着蓝小熊。那个夜晚是蓝小熊陪我度过那一个漫长的夜。

蓝小熊，你真是我的知心伙伴，我爱你们。

我喜欢的物品作文

我最喜欢的一种小物品是铅笔盒，它可以用在装橡皮、钢笔、铅笔等。它是我考试取得好成绩时妈妈奖励给我的，所以我非常喜欢它。

它非常可爱，身上有爆米花、蜜蜂、鱼、眼镜、鱼、花、零食、棒棒糖等粉红色的图案，还有一些英语字母。它有两个小轮子，后面还有个可以拉的'，它不能走，我一把它拿起来，它就会发出一个声音，叫得很大声。

我写作业都是用里面的笔写字，用它的橡皮擦字。我感觉它的用处挺大的，我觉得它很神奇，可以发出声音，还要背着许多东西，真可爱啊!

有一次因为考试考得不好，被妈妈骂了，我跑到房间里大哭，就在那时，我的铅笔盒看见了说：“小主人，别难过了，下次考好就行了。”它的安慰，让我由悲转喜，我对它说：“谢谢你。”铅笔盒说：“不客气，我是你的铅笔盒小宝贝!”

我喜欢我的铅笔盒，因为它给我带来了温暖，希望它一直陪伴我。

我喜欢的物品作文

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我喜欢的物品作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

每个人都有自己喜欢的物品，我喜欢变幻莫测、形态万千的机器人；我喜欢悦耳动听、按部就班打鸣的小闹钟；但从我内心深处还是喜欢那个所向无敌的小陀螺。

我的“小陀螺。”它是我九岁生日时妈妈送的礼物。这个陀螺是个大个子，金黄色的，有三层铁，第一层是大铁片，叫旋风攻击轮，第二、三层是小铁片，分别叫攻击轮和防御轮，它们三个组合在一起就天下无敌、所向披靡了。

开始玩陀螺了，我先用手拿住陀螺上的小棒用力转了几下，然后突然一放手，陀螺就像飞机的螺旋桨一样快速地旋转起来了。可是有时候方向没控制好陀螺会像折翅的飞机一样到处乱窜。慢慢的我掌握了技巧，玩得越来越好，最后我连倒转也会了。真是工夫不负有心人啊！我终于会玩小陀螺小陀螺啦。几日后，我总觉得小陀螺是我的日夜想念的“快乐豆！”

我这个陀螺的质量很不错。有一次我把陀螺跟“发动机”一起举过头顶，拧一拧，然后按按钮，陀螺就旋转着掉下来，一挨到地就跳了起来，落下后就像往常一样完成它的“任务”，并没有摔出一丁点儿裂缝。我真高兴！

尽管我是陀螺的重量级玩家，可还是赶不上陀螺更新换代速度。现在，新式的拉杆陀螺也粉墨登场了。这些陀螺形式多样，名目繁多。可是由于价格太高，我只有望洋兴叹了。因此，我还是喜欢“快乐豆！”

有时候，我还带它去比赛，这是一个高难度的比赛。陀螺用了九牛二虎之力才获得这场比赛。

小陀螺不仅是我的好伙伴，也是我的骄傲之物。我爱你——小陀螺。

《我喜欢的小物品》

我的书桌上新加入了一位客人――大黄蜂文具盒。这个文具盒是爸爸前几天给我买的，是我特别喜欢的一个文具盒。

大黄蜂文具盒的颜色非常鲜艳，外壳上印着变形金刚大黄蜂图案，旁边还有一排英文，十分酷炫。它的结构很完美，里面有三层，第一层装擦头，尺子和胶带；第二层装钢笔，红笔和黑笔；最后一层装彩笔。

我经常把它放在一个安静、干净、明亮的地方，那就是我的书房。我的书房常常都是很干净的，偶尔书桌会乱乱的，我心想，大黄蜂会不会嫌弃我的书桌啊。当我把书桌收拾干净时，我好像听到大黄蜂说：“谢谢你，我的小主人！”

我想：如果我变成一个变形金刚，那该多好啊！那样，我就可以在变形金刚的世界里玩耍，我们可以举行跑车比赛，还可以变形为机器人帮助别人。帮助别人那是一件多么有趣好玩的事啊。

《我喜欢的小物品》

爸爸买了一个漂亮的密码笔记本给我。

笔记本封面上画着许多粉色的樱花，周围还有很多翠绿、嫩绿的叶子。笔记本里面的纸张上有各种各样的画面，有灰色的樱花，有可以写字的格子，有的上面有樱花的手账贴画，还有的上面有便签。我很喜欢它，经常在上面写写画画。现在，笔记本里，有的被我记了东西，有的被我画了画，还有的被我记了手账，还有的贴了小装饰，真是一个可爱的本子。

有一次爸妈出去了，就我在家，我很无聊。我想起了本子，于是我就拿着笔在本子上写东西，画画，写手账。画了一会，我好像听到了本子说：“小主人，你画的真好！”我觉得很有趣，也不无聊了，我说：“谢谢你，本子！”

我喜欢的物品作文

我最喜欢的玩具有很多很多，比如：我的玩具小船、我的玩具小飞机、我的玩具小车、、我的玩具机器人、我的足球······但是呢，我最最最喜欢的玩具还是要属我的玩具小船了，因为，这艘玩具小船是我在过生日时——妈妈给我买的。

我的玩具小船全身有红彤彤艳红色的船身、金灿灿的黄色甲板、绿油油的船舱上有一两个很小很小，像瓜子仁一样小的小玻璃安在船舱上是窗户，在绿油油的船舱上，有一根水灵灵蓝色的小旗杆，在水灵灵的小旗杆上，迎风飘扬着黄色的小旗，如果我的玩具小船反过来，从远处看，像一定很小很小的帽子，从近处看，就像一个反着的陀螺，我很喜欢我心爱的玩具小船，因为它是经过很多步骤才做成的，有工笔细描，就是为了让小船看起来更好看；五彩缤纷，让这艘小船不像白纸，有色彩;方方正正，就是为了让这艘小船看起来对称，要不然就不对称，我和玩具小船形影不离，天天晚上睡觉时我要和他玩一会在睡觉，有一次，我们去旅行，我带上我最新爱的玩具小船，但是呢，我走时没有拿，所以丢在了宾馆，我回到家很伤心，因为我最心爱的玩具小船不见了，幸好，宾馆有位阿姨看见了我的玩具小船于是，就给我把我的玩具小船寄回来了，我以后可不能再把小船丢了！

我喜欢我的玩具小船，所以自从经历了失而复得事件，我每天都把我的玩具小船保护得好好的，生怕我的玩具小船又丢了，从此以后，它每天都跟我形影不离，是我生活的一部分了。它会伴随着我的成长！

我喜欢的物品作文

我有一些可拆分橡皮，他们各个形状不同，有的像猴子，有的像仓鼠，还有的像袋鼠，他们很可爱，他们是我在日本的店里买到的。我会把他们拿到我的书桌上来看我学习，可是，上一周因为我弹琴偷懒，他们被没收了。

我爱玩，因为上一周才刚开始被禁止玩小游戏，所以想玩久一点自己创造的纸牌，我弹琴也就敷衍了事，开始随便弹，不管什么强音，也不管什么变强变弱，甚至连呼吸都不管了，只管了一些音符。我还对妈妈说，我认真的弹琴了。可是这一切在钢琴老师家瞒不住了，妈妈气得怒气冲冲，老师唉声叹气，真相都水落石出了。

妈妈回家就要求我把巴赫弹好，我不敢答应，妈妈就要求我把书桌上所有的玩具给她，于是我的可拆分橡皮就被没收了。我看着他们可怜兮兮的被倒进了垃圾袋，我无比的伤心，还在妈妈面前哭着想拿回我最珍爱的两只猴子。睡觉前我还问妈妈要回了4只猴子看一看，在她卧室门前嚎啕大哭，关了灯，我坐在床上，依旧哭哭啼啼的想念着他们。后来我才知道想要拿回他们必须要下两周弹琴都弹得很好，没有错误。

看来我只能这两周努力弹琴，再把他们救回来了。

【直尺丢失记】。

fox。

从中秋节那天开始，我就有些伤心，那是因为我最心爱的直尺不翼而飞了。

这把尺是爸爸的同事送给我的，尺是用塑料做的，上面画着五花八门的图案，主角是两只小狐狸，一只粉色的、一只红色的，还写着“阿狸”。这把尺我一年级的时候就有了，已经和它有感情了，每天都把它放在我的铅笔盒里，它陪我度过了三个春秋。本来上面贴着一层皮，从不同的角度看会有不同的颜色，但三年级刚开学的时候就掉了下来。虽然不会发亮，变得像普通的尺一样，可我还是很爱它。除了这一次，还有一次它也丢了，那天在我去上画画课的时候，我在铅笔盒里拿笔，画画老师看见了这把尺，大胡老师说：“画画的时候不能用尺的！”于是把它放在桌子的橡胶皮底下，我回去的时候就忘记带走了。下一周里，我就用着一把又短又小的尺，连波浪线都没有，老师让画线的时候我只能用手画坑坑洼洼的波浪线。下一次上画画课时，我成功地把尺从桌子的皮下拿了回来。

今年中秋节，我的尺又丢了一次。我找了好久，越来越难过，可就在昨天，我找书的时候，这把尺又“飞”回来了！就在书海的后面。我心里的大石头也“飞走了”！

我喜欢的小物品作文

我有一个我最喜欢的小物品，它的名字叫“招财猫”。招财猫全身金光闪闪的，非常美丽。下面有一个小口，要想弄开这个小口，要费九牛二虎之力，才能打开这个小口。

它做的非常的精巧别致，非常的耐用。下面像一面小镜子。放在桌子上，每天都在对我微笑。也非常的美观。它的左手拿着个大元宝，右手拿着三个字“亿万币”。胸前有一个“福”字，是倒着的。我问过妈妈为什么是倒着的呢？妈妈回答说：“倒着写是福倒了，那不就说福到来了。”

它既是一只猫，又是一个存钱罐。里面可以装一角的，五角的和一元的。我已经把自己的零花钱节省下来放进去了好多。有一次，妈妈和爸爸每人给了我一元钱，我很高兴地塞到了招财猫的肚子里去了。

它也是20xx年教师节的时候，妈妈的学生送给她的礼物。

我喜欢的物品作文

一头乌黑的头发，身材苗条，会唱歌、跳舞，人见人爱。你们猜到她是谁吗？哈哈，那就是我最喜欢的玩具芭比公主。

她可是我八岁生日时，父母送给我的生日礼物。我把视为非常珍贵的宝贝，便给她取了一个名字——雅非。

她的头发黑得发亮，一双黑里带蓝的大眼睛镶嵌在乳白色的脸庞上。一对月牙似的眉毛，一个樱桃似的小嘴，美丽极了！她还有许多漂亮的衣服呢：休闲装，晚礼服，游泳衣等等。我经常给她换衣服，展示给父母亲看她迷人的身材，艳丽的衣服。

有一次，爸爸妈妈都出去上班，我在家里闲得无聊，一会开电视，电视没信号，一会儿……这时，我的眼光落在窗前的雅非身上，于是，我飞一般地跑过去，抱来雅非，我和它玩了起来，我帮雅非扎出各种小辫，再拿镜子照来照去，选择一款最适合它的发型，然后再为她戴上了华丽的王冠和配套的项链……我们就这样玩了整整一个上午。

当我悲伤时，她就唱起动听的歌曲，让我忘记了悲伤；当我疲劳时，她就给我跳起优美的舞蹈，让我有了充足的精神。雅非，永远是我的好朋友。

我喜欢的物品

我有一只可爱的“西瓜怪”，它既不会跑，又不会跳，是个泥制的八音盒。

“西瓜怪”真讨人喜欢。它全身碧绿色的，圆圆的脑袋上，戴着草和花儿编的王冠，身上披着用花蕊织成的王服，在它的头上，写着四个大字“天天快乐”。它也像个开心果似的，眼睛乐得眯成一条缝。一张小嘴微微撅着，好像要跟我说话。

“西瓜br“西瓜怪”不但可爱，而且用处也很多！假如你害怕一个人睡觉，你就可以按一下播放按扭，不一会儿，从“西瓜怪”里传出动听的音乐，不久，你就沉沉地入睡了。假如你不开心时，你可以听听音乐，这样，你的烦恼就会烟消云散的。

你看！我的“西瓜怪”够重量级吧！哈哈！

《我喜欢的小物品》

一、教学目标：

1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品。

2、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。

二、课时安排：2课时。

第一课时。

一、揭题明确要求。

1、揭题。

2、带着以下问题默读课文第1、2自然段。

※本次习作训练的要求是什么？

※课文要求从哪几方面来写小物品？

※应按怎样的顺序介绍小物品？

3、反馈、订正。

通过上面内容的学习，使学生懂得“安排好介绍顺序”就是“有条理”“反映小物品的特点部分写具体一些”就是落实“比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品”的要求。

二、学习教材中的例文――我的小花鹿。

1、指名读例文，其他同学边听边想：每一自然段各写了什么？

2、重点读议例文第二自然段。

※通过引读法理清第二自然段的层次。

教师读第一句和圆圆的脑袋上。

学生接着读一对粉红……像要跟我说话。

教师读小花鹿的身体是桔黄色的。

学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹。

…………。

※讨论：课文是按怎样的顺序来写“小花鹿”的特点的？（要求学生用“先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么”的句式说，教师用板书引导）。

3、齐读第三自然段，边读边想：课文中的“小花鹿”指的`是什么？它有什么用处？

三、齐读课文第一、二自然段，以进一步明确本次习作训练的要求。

第二课时。

上课时请学生把小物品放在课桌上，老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具，进行习作指导。

二、说说作文构思。

2、准备从哪几个方面来介绍。

4、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体。

三、师生共同评议。

四、学生进行习作（教师对有困难的学生进行个别辅导）。

五、习作交流。（抽取有代表性的习作）。

1、指名读习作。

2、师生共同评议。（有否基本达到本次习作的要求）。

六、学生修改自己的习作。