传球比赛游戏（精选17篇）

比赛是一种评判和衡量个人或团队在某个领域中的能力和表现的方式。接下来，小编将为大家分享一些优秀的比赛总结范文，希望能给大家带来一些灵感和启示。

传球比赛游戏作文

“加油！加油！”你哪来的呐喊声呢？哦，原来是小桔灯教室二在玩传球比赛呢！

游戏规则是这样的：22个人分为两个小组，玩两局。手不能摸到球，勺子不能碰到勺子，碰到或掉在地上就要重来。

最后，我们欢快地结束了比赛。我也懂得了一个道理：做事不要追求快，光快是不行的。只有做到又快又好，才能得到收获。

老师点评：将比赛的紧张气氛，表现得淋漓尽致。

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传球比赛游戏作文

今天，柳老师到班级，将勺子给三支队伍，老师说了游戏规则：将全体同学分为三队，然后在每队发一个乒乓球，再让第一个人将乒乓球盛起来，依次传给后面一个人，最后放在老师桌子上则游戏结束。老师在开始之前强调：在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不许接触球。

在正式比赛之前，老师先让我们每个队伍练习了5分钟。我们站在后面，这时有个人说：“我们自己用勺子盛前面一位同学的乒乓球。”说干就干，我们开始了第一次排练，从第一位传到我这儿，然后又由我传到小王那儿，他说：“啊呀！这有什么难的，不就是传个球吗？”话音未落，他的乒乓球“扑通”一声掉到地上。这时，他的面部红了，开始后悔刚刚说的话了。

正式比赛开始了，老师先让我们第一队的同学上来比赛。只见他们迫不及待地在传球，快要到最后一位同学的是时候，球“扑通”一声掉到桌子下面了。他又是够，又是伸，无论如何也拿不到你，最后他们因无奈而放弃了。现在，只有我们组和第三组对抗了。

我们上去时，我的腿都在不停地颤抖着。只见，小徐江乒乓球放在勺子里，然后让小夏从她的勺子里挖出来。耶！第一棒成功，第三棒是我，我不慌不忙地将乒乓球挖出来，然后让小王挖。只见，他的挖法与众不同。他拿着勺子，从勺柄前面挖。他多次试过后，我迫不及待地将乒乓球放在勺子里，一直传到最后一棒，再放到老师的盒子里。

第三组开始比赛，只见他们更加沉着地把乒乓球放到了老师的盒子里。

终于到了宣布成绩的时候了，我们这组是19.17秒，而第三组确是以17.58秒赢了我方。敌方太强大了。

老师让第三组派代表上台发表获奖感言，小杨说：“传球的时候不能一味的求快，欲速则不达。”大概意思就是要慢点。

中班游戏肘传球比赛教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的中班游戏肘传球比赛教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

篮球若干

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

第一种玩法

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法

把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项

在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏可以轮流尝试进行

4、活动结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

传球比赛作文

“慢点慢点，不要急，对了，就这样。”这是哪来的声音？哦，原来是教室一正在进行传球比赛呢。

一大早，我来到教室，发现同学们都屏气凝神地坐在位置上，纹丝不动。感觉到很奇怪，我以为出了什么状况，赶紧坐到位子上。我把书包塞进桌肚，却发现桌肚里有把勺子，当我丈二和尚——摸不着头脑时，老师手拿乒乓球走了进来。

打乒乓球？用勺子打？我心里立刻出现了许多问号。老师看了看同学们笑着说：“今天我们来玩一个游戏，叫做乒乓接力游戏。很简单，就是用勺子来传递乒乓球。每组八人，分三组，切记不要用手碰球。”听了老师的话，同学们像打了鸡血一样，拿起自己的勺子和组员商量几个战术。

没有排练，没有预测，我就要上去比赛了。顿时我的.心里就像十五个吊桶打水——七上八下，可是没办法，我还是硬着头皮上了。分好了位置，我就开始捣鼓勺子，心想：怎么样才能让乒乓球不掉，怎么样才能用得稳。正在这时，老师突然叫到“开始。”我吓了一跳，手忙脚乱地举起勺子，却发现举反了，我赶紧调整，把勺子掉了头。当我抬头的时候，已经传到我这了，我赶紧稳住脚跟，小心翼翼地接过了球，又慢慢的转身，传给下一个人。不料，我紧张地手抖了一下，球立刻倾斜。见此状况，我慌忙调整勺子的方向。还好，安全地传给了下一个人。最终我们取得了23.44秒的成绩，虽不是第一，但是我还是很开心。

这次比赛意义深刻，它不但让我理解团结的重要，也使我明白了，做事要细心。

传球比赛游戏作文

“慢点，慢点，稳住，太好了，我们赢了。”你这是什么声音啊？原来是小桔灯教室一的同学们在玩传球比赛呀！

传球比赛的规则是：先分成三组，进行pk。从每队中选出相同人数的队员一字排开，用勺子把乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最先到老师讲台上的队伍胜出。在传球过程中，只能用勺子传，不能用身体的任何部位碰到球。最后由主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。

比赛开始之前，老师先让我们热身一下。于是，我们便拿着老师发给我们的勺子开始练习。我们专注地看着，生怕它不小心就掉下去，时间过得可真快呀！不一会儿，老师就叫我们回到位子上，正式开始比赛。

首先是第一组同学上台，老师还没有叫开始，他们就已经开始传了。老师连忙说：“我还没喊开始呢，你们怎么就开始传球了。”只见，他们连忙把球送到第一个人手上。老师重新喊：“开始。”只见，他们一个个都小心翼翼的，生怕球就会掉下来。终于，他们传到最后一个人手上，传到了老师的讲桌上。老师宣布第一组用时19.27秒。

接着第二组上场了，老师一声令下，只见他们不是用传的而是用挖的。我想：他们这算不算犯规呀？因为他们游戏规则里没有提到，最后他们用时19.17秒。只比第一组快了0.1秒。

终于到我们了，我的心像十五个吊桶打水――七上八下呀！老师一声令下，我一直在观察，终于到我了，我的心刚才跳的更快了。我慢慢将球稳住，然后传给下一个人。我终于长呼了一口气，吓死我了。终于，我们以17.58秒的成绩，赢了第一组和第二组。我心里别提有多高兴了。老师开始发奖品了，是一枚小桔币，我特别的高兴。

放学了，我们依依不舍地离开了教室。从这个游戏我知道了：只有团结，才能成功。

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传球比赛游戏作文

“慢点，慢点，稳住，太好了，我们赢了。”你这是什么声音啊？原来是小桔灯教室一的同学们在玩传球比赛呀！

传球比赛的规则是：先分成三组，进行pk。从每队中选出相同人数的队员一字排开，用勺子把乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最先到老师讲台上的队伍胜出。在传球过程中，只能用勺子传，不能用身体的任何部位碰到球。最后由主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。

比赛开始之前，老师先让我们热身一下。于是，我们便拿着老师发给我们的勺子开始练习。我们专注地看着，生怕它不小心就掉下去，时间过得可真快呀！不一会儿，老师就叫我们回到位子上，正式开始比赛。

首先是第一组同学上台，老师还没有叫开始，他们就已经开始传了。老师连忙说：“我还没喊开始呢，你们怎么就开始传球了。”只见，他们连忙把球送到第一个人手上。老师重新喊：“开始。”只见，他们一个个都小心翼翼的，生怕球就会掉下来。终于，他们传到最后一个人手上，传到了老师的讲桌上。老师宣布第一组用时19.27秒。

接着第二组上场了，老师一声令下，只见他们不是用传的而是用挖的。我想：他们这算不算犯规呀？因为他们游戏规则里没有提到，最后他们用时19.17秒。只比第一组快了0.1秒。

终于到我们了，我的心像十五个吊桶打水――七上八下呀！老师一声令下，我一直在观察，终于到我了，我的心刚才跳的更快了。我慢慢将球稳住，然后传给下一个人。我终于长呼了一口气，吓死我了。终于，我们以17.58秒的成绩，赢了第一组和第二组。我心里别提有多高兴了。老师开始发奖品了，是一枚小桔币，我特别的高兴。

放学了，我们依依不舍地离开了教室。从这个游戏我知道了：只有团结，才能成功。

传球比赛游戏作文

“哈哈哈”“哈哈哈”这欢声笑语传的很远，这是在干什么呢？原来是小桔灯教室一的同学在玩乒乓球呢！

游戏规则是：将全体同学分为三队，来一个大pk。从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最先放到老师讲桌上的队为胜。在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不许触碰球。最后主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。

游戏开始了，第一队的同学先上。我看见第一队同学中的小梅，手脚一直在抖动，果然不出我所料。到小梅接的时候，差一点点就掉下去了。第一队用时19.27秒。

随后第二队的同学在传球的时候，我看到小王鼓着腮帮子小心翼翼地传球，眼睛死死地盯着球，表情严肃极了，生怕一个不小心把球弄到了地上。我猜，他们队肯定比第一个队时间长点，果然第二队也不出我所料，用时19。17分。

最后一队开始了，也就是我们这一队。开始传了，我看见别人手中的小白球，我心里一直在打鼓，真想征服它。可真的是没什么把握，难呀！所以伸出去的手也是都是颤抖的。终于到了，我娴熟地握着勺子，麻利地盛起乒乓球，稳稳地传到下一位同学手中，接着那位同学传到老师在讲台上。结束了，我们队用时17.58秒。按照这个样子，我们队赢了。而奖励是每人一个小桔币。

从这次比赛中。我知道了一个道理，这个道理是：团结就是力量。

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传球比赛游戏作文

“哈哈哈”“哈哈哈”“耶！”“太棒了！”……是从哪里传来的声音呢？哦，原来是我们班在玩“传球比赛”时欢呼雀跃的声音呀！

传球比赛的规则是：身体不能靠桌子和球；勺子不能放到桌子上；勺子不能碰勺子。

比赛开始了，小沈迅速接住乒乓球，放到了小丁的勺子里，又一个帅气地转身，小心翼翼地放入勺子里。然后我又用令人“眼花缭乱”的身法，直接一把塞进了下一个人的勺子中……现在还没到我，我赶紧去探了探敌情，发现他们已经快到第二圈了。我刚准备回去告诉队友们他们的情况，又怕引起群众的“恐慌”，只好把刚张开的嘴又收了回去。可我还没说，他们就慌张了起来。不到一分钟就掉了两次，我在心里安慰自己：我们会赢的！可是，如雷贯耳的声音打破了我的希望：“第二小组赢了！”我瞬间像泄了气的皮球，灰溜溜地回到了座位上。

又来到了令人激动不已的第二轮。比赛开始了，因为没了第一轮的活泼，现在变得稳扎稳打。而第二小组骄傲了起来，变得像第一轮的我们一样，屡屡掉球。所以，最后我们轻而易举地得了第一名！我们全组瞬间从冷漠变得再次沸腾起来。

我从这次游戏得出的结论：不能只求快速不求稳，只有稳扎稳打才稳中求胜。

老师点评：两次游戏过程有详有略，且将人物心理、动作刻画的真实到位。

传球比赛游戏作文

“小心点！”“别掉在地上！”“加油！加油！”教室里不时传出同学们紧张的声音，原来，同学们在玩“传球游戏”。

传什么球呢？是篮球？足球还是排球？都不是，其实是小巧玲珑的乒乓球。怎么传呢？同学们每个人手上都有一把勺子，第一个人把勺子里的乒乓球传给第二个人，然后第二个人传给第三个人……最后先传回来的那一队获胜。

开始传球了，同学们都兴致勃勃，全神贯注。我们队开始时，匀速前进，可是另一队已经超过我们了。传到我的时候，我有点心虚、紧张。球从小何的勺子里的滚落在我的勺子里。但没想到的是：球又从我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一个人的勺子里。此时，对方队已经传完半程了，我队开始紧张起来。一个、两个、三个……终于到我了，我的心都提到了嗓子眼。“嗒”，球稳稳地落在我的勺子里，我的心里一阵说不出的高兴。然而，我还要把球传给小陈，我们两人面色沉重。我缓缓地操作着勺子，把乒乓球送进小陈的.勺子里。这一刻，我心里的“大石头”才落了地。传着传着，对方的掉到了地上，他们只好重新开始，这给我们队又增加了极大的动力。

经过一会儿，我们队过半程了，另一队也紧追不舍。最后，我们双方开始最好得冲刺。传到谁，同学们就围着谁，每个人都喊着加油。还剩两个人……最后一个人！整个教室鸦雀无声，勺子倾斜的角度越来越大。“嗒”的一声，我方队友发出阵阵欢呼，与此同时，另一队也完成了传球。游戏结束了。

通过这个游戏，我明白了：团队应该互相配合、默契，不能一意孤行，不然可能会适得其反。

传球比赛游戏作文

“哈哈哈哈……”一阵阵欢快而又清脆的笑声从教室里传出来，他们在干什么呢？怎么笑得那么高兴呢？让我们推门进入他们的教室，看个究竟吧！

哇！同学们个个生龙活虎，兴致勃勃。老师在讲台上宣布：“今天，我们来玩一个游戏，名叫‘传球比赛’。球，你们猜一下是什么球？用什么传呢？”同学们有的说是篮球，有的说是足球，有的说是羽毛球，个个都说的眉飞色舞。老师说：“你们说的都不对，我们要用勺子传乒乓球。规则很简单：就是用勺子传乒乓球，不可以掉落，不可以碰到桌子，勺子也不可以碰到。如果这样碰到，你们就要重新从头开始传了。”

老师把我们分成了两组，我是第二组里的成员。

游戏开始了，第一组飞快地传着，“呀！不好，球掉了。”第一组的第二个同学将球拾起来，只好重新传球了。同学们个个都屏住呼吸，目不转睛地盯着球，第二组快要到我了，我前面的同学迫不及待地接过了球，等他接过球，“呀！球在打转。不好，完蛋了，掉了！”我们只好传球了。同学们并没有气馁，也没有垂头丧气、心灰意冷，反而又紧紧地等第二回合传球了。

到了我了，我双眼紧盯兵乓球，心想：不可以掉，千万不可以掉，一掉我们又要从头开始了。我旁边的人对我说：“快、准、狠，加油！”我信心加倍，用勺子一顶，再一放，乒乓球稳稳地落在勺子里。最后，我们第二组获胜了。同学们欢呼雀跃，一蹦三尺高。

通过这次的“接球比赛”。我明白了：做一件事不要一心求快，要慢慢的，一点点地把它做好。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定可以取得成功，获得胜利。

传球比赛游戏作文

“慢点，好，就这样，慢。”咦？这是什么声音？哦！原来是教室五在玩传球比赛呀！

老师早早地来到了教室，把桌子拉开了一段距离，神秘兮兮地拿了一些塑料勺子和两个乒乓球。清了清嗓子，说：“今天，我们来玩传球。比赛规则是男生一组，女生一组。一个来回之后，先到原来第一位同学的勺子中，获胜。注意：勺子不能碰到勺子，乒乓球不得与身体任何部位触碰。”

听了规则之后，同学们个个都点头：“原来如此，会了会了。”“女生出列，排成一排。男生出列，排成一排。”接着，老师在每一位同学的勺子中放上乒乓球。只听，老师一声令下：“第一轮，比赛开始！”只见，男生一开始就比女生队遥遥领先，我十分着急。突然，“砰”的一声，乒乓球与瓷砖亲密接触。男生队从头开始，仿佛在给我们女生队时间，可能一心想让女生队赢吧！哈哈！终于传到我这儿了，我的心一紧张，乒乓球像一个调皮的孩子，从勺子中滚了出来，落到了地上。唉！传了那么久，又得重新开始我。我终于领会到男生队乒乓球掉地，他们的心情了，真是失望、难过。但是我并不气馁，相信一定会成功的。我再看了看男生队，只见小陶双手紧紧地拿着手柄，满脸通红，手不停地颤抖。只要一不小心，球就会“砰”落地。到我了，这次我把球稳稳地接住了，并传给了另一个人。“我成功了！”我不禁喃喃自语道。当时，心里像打鼓似的，“砰砰”直响。过不了多久，女生队便大获全胜。耶！我欢呼起来。

第二轮男女混合搭配，分为一队和二队，我在一队里。这次大家都吸取了经验：一队一次性成功，二队在大家的加油声中成功了。一队胜利！

通过这次小游戏，我知道了：心急吃不了热豆腐和欲速则不达的道理。今天这节课真是一节收获满满的课呀！

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传球比赛作文

今天下午，我们班和210班比赛传球，游戏规则是两个人夹着一个球往女生那边走，女生把球夹住往男生那边走，如果球掉了就要重新来，而且要用肚子夹，不能用手抱，这就是游戏规则。

开始比赛，我心怦怦直跳，怕会给班级抹黑，但是到了最后我们胜利了！

比赛游戏作文

“哈哈哈”“哈哈哈”这欢声笑语传的很远，这是在干什么呢？原来是小桔灯教室一的同学在玩乒乓球呢！

游戏规则是：将全体同学分为三队，来一个大pk。从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最先放到老师讲桌上的'队为胜。在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不许触碰球。最后主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。

游戏开始了，第一队的同学先上。我看见第一队同学中的小梅，手脚一直在抖动，果然不出我所料。到小梅接的时候，差一点点就掉下去了。第一队用时19。27秒。

随后第二队的同学在传球的时候，我看到小王鼓着腮帮子小心翼翼地传球，眼睛死死地盯着球，表情严肃极了，生怕一个不小心把球弄到了地上。我猜，他们队肯定比第一个队时间长点，果然第二队也不出我所料，用时19.17分。

最后一队开始了，也就是我们这一队。开始传了，我看见别人手中的小白球，我心里一直在打鼓，真想征服它。可真的是没什么把握，难呀！所以伸出去的手也是都是颤抖的。终于到了，我娴熟地握着勺子，麻利地盛起乒乓球，稳稳地传到下一位同学手中，接着那位同学传到老师在讲台上。结束了，我们队用时17。58秒。按照这个样子，我们队赢了。而奖励是每人一个小桔币。

从这次比赛中。我知道了一个道理，这个道理是：团结就是力量。

老师点评：通过对人物动作、语言的描写，看到一场别开生面的游戏。

游戏比赛作文

“今天下午，我们要和三年八班的同学进行一场足球比赛。”班主任林老师说道。同学们兴高采烈地跳起来，个个摩拳擦掌。我们来到了操场，三年八班的同学已经在操场上等着我们了。

随着一声哨响，比赛开始了，前两局我们双方战成平局。最后一场对我们来说非常重要。刚开始三年八班的宋星辰就抢了风头，一脚把球踢向我们的球门。就在这危急时刻，我方守门员奋力跃起，用双手牢牢抱住飞来的球，接着我方的陈阿方便一脚把球传给我，对方排成了一条直线，我便一脚香蕉球把球踢向对方球门。对方的守门员也不甘示弱，一脚飞球踢了回来，只见这球被踢得很远，最后却停在了白书方的.脚下，白书方来了一个声东击西，把球往一面墙踢去。

对方队员争先恐后地跑了过去。这球撞到墙后，迅速反射到对方的球门里。我们一下子信心倍增，比赛还在继续，我们班的“球王”也发怒了，只见他用力一脚球飞了起来，像一个高速旋转的陀螺，一下子便射进了球门。场上的观众沸腾起来了，我们更是开心到起飞，互相击掌拥抱。

哈哈，我们赢了。我们战胜了三年八班。看着三年八班不服输的样子，我们开心地笑了。

比赛游戏作文

今天下午，我们学校举行了拔河比赛。在快要比赛时，老师要挑选拔河人选，这时，那些平常的烂泥坐得像一根条子，就连我们这些矮人国人民也开始摩拳擦掌起来。

老师挑好了拔河选手，就让我们下楼去比赛。瞧瞧我们班的这些，个个都是好汉，可是又看了看我们的对手，唉！看来真的要拼个你死我活了。

比赛马上就要开始了，老师先从体育办公室拿了一根有十米多长的绳子。然后，在绳子中间系了一条红领巾，再往地上画了几道线。比赛开始！随着老师的`一声令下，那绳子像电击了似的一下子变的怒发冲冠起来，那红领巾在白线之间移动，一会儿快到了我们这一头，一会儿又跑到了他们那一头。大家都累得大汗淋漓，可谁也没有松手，但是最后因为我们的力量太散乱，而输给了对手。

中场休息时，老师对拔河队员们说：要把力量都聚集起来，才能胜利；要是只靠一个人的力量，那绝对不会胜利。队员也许去了教训。

第二场比赛开始了，一二三！拉！一二三！拉！随着我们的号子声，那红领巾离我们越来越近，而对方也慢慢地招架不住了。终于，经过队员们的努力，我们获得了胜利。

最后，我们以二比一的成绩获得了最终的胜利。通过这次拔河，我懂得了团结就是力量的道理。

比赛游戏作文

“慢点，快要掉了！”咦？这个班在干嘛？走近一看，原来是在举行传球比赛呀！声音好像雷声轰鸣一般。

老师宣布：男女各十个，排成两队。各队每人发一个勺子，从前往后依次传球，如果乒乓球掉地的话就要从头再来。

游戏开始了，同学们个个都拿出自己的真实本领。真可谓是八仙过海——各显神通，同学们都开心极了！有的拍打着自己的胸，像大猩猩；有的像猴子似的，活蹦乱跳；有的甚至爬上了桌子大吼大叫。反正，他们很开心！很狂！

首先，第一个人胸有成竹、充满自信、迅速地把勺子拿起，若无其事地把乒乓球传到了第二个人的勺子上。第二个人就不一样了，只见他小心翼翼地把乒乓球放到第三个人的勺子上。第三个人再放到第四个人的勺子上。就这样，传到了最后一个人的'勺子上。我不禁替他担忧，就说：“千万不要掉呀！”突然，乌鸦嘴显灵了。只听“啪”的一声，乒乓球掉落在地上，真是竹篮打水——一场空啊！我开始后悔，责备自己：我就不应该说那句话，都怪我。最后还把我们整个组连累了，一开始遥遥领先的我们，现在却被那些女生超越了。唉！算了！只能重来了。

第二次比赛开始了，我们一个个稳如泰山，终于轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正当我着急的时候，旁边的人开始鼓励我：“不要着急，心急是魔鬼。我相信你一定会成功的！”我鼓起勇气，双手捧着勺子，肩膀一耸，腰弯过去，终于把球发到了后面一个人的勺子上。我想：总算能呼一口气了。只见，女生在一旁，像蚊子一样，“嗡嗡”的，烦人！“掉！掉！必须得掉！”然而她们的乌鸦嘴并没有显灵，我们顺顺利利地结束了这场比赛。

在今天的比赛中，我懂得了：输赢不重要，重要的是不能着急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”嘛！

游戏比赛作文

天空阴沉沉的，苍白而又凄凉的月光，若隐若现。我们的心情无比遗憾、伤心。在这场激烈的足球赛场上，我们不幸以三比二落败。

一开始，我们信心十足。已开成，就如同一只只饥饿之狼一样的“扑”向球——我一下子就断了球，并在一系列的漂亮过人、传完后，来了一个华丽的猛虎射门，轻松进球。

对方也不赖，马上反扑，我们力量小，花了九牛二虎之力，但还是让对方进了两球……由于时间的流失，我们的体力也大大下降了。

我们不甘示弱，便使出了我们的砍价本领又进了一个漂亮的死角射。

对方犹如几百头战马来势汹汹，来没有等我们反应过来，就在中场来了一个长射，我们的.守门员立马扑住，可是球像是着了魔一样，弹进了!

比赛结束了，我的心怦然一震，对方的欢呼声如雷贯耳，我们却更加伤心了……。