优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织，使文章更加丰富和有说服力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文赏析，希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
有效的数学学习不是简单的模仿和记忆，更不是强加记忆填鸭式，实践操作、自主探索和合作交流都是学生有效学习数学的好方法。原来的数学学习学生主要是被动接受或填鸭式教学、教条主义，造成了学生在学习中失去信心，失去方向，创新精神与实践能力也减弱许多。学生的动手实践，亲力亲为，有利于让学生亲身经历和体验数学知识的形成过程，从而自主探究并解决实际生活中的问题。
一、有效数学学习中实践操作的重要意义。
(一)质疑激趣。任何学习都在兴趣。产生浓厚的兴趣是学生主动学习的前提，让学生通过自己的实践操作进行数学的学习，可很快的使学生对学数学产生求知欲。要想学生积极主动参与学习过程，定要引导学生自己去观察，去发现，去探究，去实践，去思考，去摸索规律，从而自己发现知识形成原理，体会各种不同的方法。当学生品尝到成功的喜悦时，他们就有了主动参与学习的内驱动。例如：在求一个数的倒数时，学生根据书本内容自己摸索和探究，求得一个数的倒数不仅仅有一种方法，同时他们还会选择更好更快的方法，以便实际应用。学生通过自己的动手实践、操作、探究，得到的满意的答案，这不仅激发了他们的兴趣和他们学习的内驱动，而且把知识理解、掌握的很好。
(二)让学生学会体验知识的形成过程。学生的认知过程往往只是眼过一遍，然后敷衍了事，自当就是成功的。实践操作在于促成学生的实物操作，在操作的过程中让学生获得直接的体验，这就是学生不断积累的经验和阅历。俗话说：“好记性不如烂笔头。”记录一次的体验会使知识记忆的更深刻。
(三)让学生懂得知识的由来。古人发现和总结出的规律和法则，是经过他们不断地试验一辈一辈传承下来的，教师则把规律和法则直接告知学生，让学生记住结果。既然前人总结的经典我们可以拿来就用，没有必要让学生在走弯路，而浪费宝贵的时间。这种想法看来很对，但却让学生失去了自己独立验证其知识点机会，直接导致学生只知其一，不知其二，只知结论，不懂变通和应用。
(四)培养学习习惯。培养学生良好的学习习惯，让学生自己通过实践去探索规律，形成自己的学习理念，适用于生活和其他领域，这样将让学生终身受益。但是这种习惯的培养不是一朝一夕就可以的，它需要学生自觉意识长时间经验的不断积累，所以就需要把每一个知识点都当做一个学习过程让学生实践探究。
二、提高学生课上实践操作效率的有效环节。
很多教师认为，数学课堂学生一起在动，学生高高兴兴动手实践，互相交流，这就达到了自己的设计目的，况且部分学生会总结归纳最终结论，已经很好了。事实上并不是这样，动手操作进行探究实践环节毋庸置疑，而学生的参与中是否都是积极主动的，最终结论所有学生是否都理解，才是关键。
(一)做好课前准备。
课前准备一般放在课下，学生会积极的准备相关材料或搜集相应的理论支撑。学生的年龄较小，没有太多的学习经验和生活经验，也许对于一些比较简单的方法和事象都理解不透，做好提前的准备工作，有利于学生提早明确知识要点并简单的'进行理解和把握，提高学生学生自主参与的积极性和创造性。
(二)课上动手实践。此环节在数学课堂最常见，基本每一节都会涉及到，为学生创造更多大家互相交流，边动手边动脑的机会，对于学生的学习和理解大有裨益，这也是学生有效学习的重要环节。有了充足的课前准备，学生的参与度会大大提高，控制好个别学生的表现，让全体学生去发现和探究。
(三)课下实践应用。课下习题的应用是识记和巩固课上知识点和方法的重要过程。只有课上的学习，没有课下的应用，学生的课上功夫相当于白费，培养学生解决实际问题的能力，形成积极向上的实践意识在这里尤为重要，课上有教师的监督和调控，课下没有组织性的练习，学生的自控能力本来不强，会使最后的学习效果大打折扣。
三、体现出教师主导作用。
课堂上以学生为主体，教师为主导，在数学学习中极大的调动学生的积极性和参与度，挖掘学生内在的潜力是教师努力追求的目标。培养和提高学生的操作能力和实践意识是重中之重。
寒假里，我阅读了《中外名人励志故事》一书，印象最深的是《金钥匙》一文。它留给我的感触很深刻，感想很丰富！
《金钥匙》讲的是音乐家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小时候是一个很懒散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯独对弹钢琴“情有独钟”。只要他的爸爸妈妈唤他练琴，他会毫不犹豫地放下手中的玩具，精神抖擞地坐在钢琴前，一坐就是半天。特别有趣的一次是柴可夫斯基长大后，有一次他正在专心致志地创作歌曲，突然传来一阵“笃笃”声，原来有人来访。一开始，他并不理会。过了一会儿，急促的门铃声把他吵烦了，他只得硬着头皮去开门，谎称自己是柴可夫斯基的'佣人，并一本正经地告诉他主人不在，让他过段时间再来。
日复一日，年复一年，柴可夫斯基坚持不懈地练习，终于成了举世闻名的音乐家。
手捧《中外名人励志故事》，我感觉自己是那么的渺小。想想自己平时的表现，我真是惭愧致极。上学期，妈妈给我报了钢琴兴趣小组，让我双休日去练琴。一学期下来，我感觉自己进步很小，慢慢地我就不想练了。每次练习，时间越来越短了，态度也越来越不认真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，没有艰辛的付出就没有收获。这学期，我一定要抓紧时间，刻苦练习，不能再三天打鱼，两天晒网了。
感谢《金钥匙》——打开我心灵的这把金钥匙！
“怎么搞的？钥匙呢？”同学们挤在教室门口抱怨着，原来教室门关着。
我急得直跺脚，要知道昨天老师布置的背诵作业我还没有完成呢，我得赶紧进教室背诵呢。
我望了一下四周，发现管钥匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走过去，质问他：“平凡，你怎么成了缩头乌龟躲在这里？钥匙呢？”平凡无可奈何地说：“钥匙长了翅膀，飞了。”
“什么？飞了？那另一把钥匙呢？”我还抱着一丝希望，急忙追问道。
平凡摇摇头，有气无力地说：“长了腿，跑了。”“什么？跑了？这么说，两把钥匙全没了，你怎么这么不负责任。”我暴跳如雷地说。
我把他的衣领拎起来，我举起拳头，正想打他解解气，这时，我们班的小诗人“李白”劝说道：“稍安勿燥，稍安勿燥。现在不是打人的时候，应该是想办法的时候。”我一听，觉得他说得有道理，只好罢手了。
时间一分一秒地过去了。同学门陆陆续续地来了，教室门口的走廊排起了长龙似的队伍。同学们有的.抱怨，有的差生乘机捣蛋，有的优秀生却自觉地拿出书来读。
这时，“李白”眼珠一转，说：“有了，想到办法了。”
我像抓到了救命稻草，问：“是啥办法，快快说来听听。”“李白”说：“开学初，老师叫我打了三把钥匙。两把在同学们，一把在老师。所以向老师拿钥匙就可以进去了。”
班长马上下令，召集班上的“飞毛腿”去找老师，最后班长百里挑一，选中了林世钊去班主任那里拿钥匙。
林世钊果然不负众望，不出四分钟，钥匙拿来了，班长将教室门打开了。在门打开的一瞬间，同学们欢呼起来。
我们一窝蜂地冲进教室去，急忙争分夺秒地拿出课本朗读起来。
虽然钥匙**平息了，但我们明白了选钥匙管理员不能随随便便，要选择有认认真真工作态度的同学担任，因为这是一项重要的任务。
一个青年骑着自行车来到车站，他将车放到老奶奶那里，一阵急促的电话铃声响了，接过后，他赶忙走了。这时，老奶奶回过头，看到了那青年车上的钥匙没拔，于是，她收起来了。寒风呼啸着，吹打着老奶奶的面颊，她端了一张小板凳，坐在那里，一辆辆车被领走了，只剩下那小青年的了。但老奶奶并没有离开，还是坚守着那份承诺，她不断往手上哈着气，摩擦着。
一会儿，青年人摇晃着来了，他看见老奶奶还在那儿等，便嘲笑道：“至于吗？不就是几毛钱吗？”他摸摸口袋，发现钥匙不见了，抬头，只见老奶奶将那带着体温钥匙放在手心笑着递给她，他不好意思低下了头。
为了无言的承诺，看车的老奶奶竟然可以置自己的.身体不顾――再看看我们身边，能真正做到信守诚诺、一诺千金的人又有多少呢？许多人，他们不懂得诚信之可贵，轻易去许诺，而不会去真正实现它。甚至，有人将它变成欺骗别人的道具，这是多么令人痛心啊！故事中的老奶奶，没有口头的承诺，却用一把带着体温的钥匙诠释着关爱、诚信的真谛。
一把钥匙虽小，在那位老奶奶的手中，却有着比金子还贵重的力量。
年少的我们，总有着许许多多不成熟的烦恼。面对友情这个词，时常弥漫出一种忧伤。朋友在精而不在多，有时我们总渴望有一个知心的朋友来倾诉衷肠，但感觉这真的很难。所以我们便会想方设法去寻找那一把开启友情的钥匙。
绵绵细雨，朦朦胧胧，整个大地被一层薄薄的雾所覆盖着，天空逐渐被染上了墨团，这墨团逐渐渲染开来，很快整个天空都暗淡了下来。人们好像忽然变得焦虑起来。瞬间，嘈杂的喇叭声、匆忙的脚步声以及那淅淅沥沥的雨声混合出并不怎么和谐的曲调，伴着夜幕开始了不知所终的演奏。
“叮零零......”伴随着一阵欢快的铃声，整个班级也变得喧哗躁动起来，但并不是所有人的脸上都带着那放学后的喜悦。就如我，有些许惆怅地看向窗外，心中不由发出感叹：完了，没有带伞！这雨虽说下得不大，可是论谁也不想被淋得湿漉漉的吧，印象中，那黏黏糊糊的感觉真令人不爽。虽说没有伞，但我还是很快整理好书包，走出教室，如往常一般，在人群中寻找她。当我瞧见她时，她已经朝我走来，而且还拿着一把伞。我宛如看到了救星一般，但欣喜之余随即想到：这没什么值得高兴的，家的方向好像不在一边呀，甚至连公交车也不同路。霎那间，我的脸上又挂满了愁云。她盯着我，好像瞬间就明白了什么，却什么也没有说。我俩就这样一起，在沉默中慢慢地走着，仿佛这条路没有尽头。时不时地，我们心照不宣地同时看一下那灯光照射下的雨丝，竟觉出了它们的温柔。不多时，我的心似被团团棉花堵住了，闷闷的，软软的，又有一股酸酸的感觉冲上心头，有点想哭......
终于，我们走到了岔路口。我几乎没有犹豫，毅然地分身，挤进了人群。与预期中的淋雨的感觉不一样，那把伞仍然稳稳地撑在我的头顶。哦，原来她没有离开，她一直都在我的身后。刚刚舒缓的心，一下子又紧缩起来，莫名的情绪袭来，鼻子有点泛酸，眼眶也开始发胀。一抹带着抱歉和自嘲的微笑挂上了我的脸颊，这笑，真实地令自己感动。她呢，则以带着理解与安慰的笑容来回应，好像在告诉我：我懂！我那本来闭塞着的心，忽然变得豁然开朗，我脸上的笑容也更加灿烂。
我们总在寻找那把关于友谊的钥匙，渴望拥有像《小时代》里四个女孩那样刻骨铭心的友谊。可是，有时候生活中那些看起来很小的事，也可以是开启友谊大门的最好钥匙。
心灵是一棵大树，在它的根处，有一样宝贵的东西那就是友谊。
友谊是淡淡的风，让你神清气爽。友谊是无暇的一块玉，从来都是支持你。在我的心里，友谊是一棵无论狂风暴雨都不被刮倒的大树。
我至今还清楚的记得，那天下着淅淅沥沥的小雨，我与父母游玩回来，家里一片狼籍。但爸爸妈妈无暇来收拾，这个重任就落在我的身上。
一阵乐声传来，原来是手机响了，朋友邀请我去她家玩。我沮丧地说：“我不去了，还得打扫这些落下的灰尘。”
“嗯，好吧。等会儿给你个惊喜，拜拜!”
嘟-嘟-她把电话挂了。过了二十分钟，门铃响了，朋友那张天真可爱的脸展现在我的眼前。天上虽下着小雨，但还是很冷，她只披了一件外套，脸却笑着。说没事，我们开始吧!
我和朋友赶紧穿好装备(那就是带上手套，用衣服裹住自己，拿起杀虫剂。)看!那有几只蟑螂小兵，竟开始挑衅。但是你们逃不出我的手掌心。
我们奋起直追，三下五除二就消灭了。那些脏的地方，被我们擦的干干净净。友谊，就是这样的默契。
如果这件事令你刮目相看，那么洗一件事会让你心头震撼。
那次，我和表妹一起出去玩，当我们玩的尽兴时，一块大石头朝我砸来，幸好表妹反应快，把我推到一边，不然那时躺在病床上的就是我了。表妹跟我说了一句话：“朋友是我除了亲人之外最重要的人。”这句话深深印在我心上。
友谊是心与心之间的桥梁。
朋友是每个人坚强的后盾。
作者：师佳萱。
公众号：你好语文。
有些人，在有些时候，需要一把奇妙的钥匙来打开他的心灵，而这把奇妙的钥匙，不是一个实体，可能是一句话，一个东西，一个动作，一件事……还可能是很多东西。
这把钥匙的作用很奇妙，它会让那些需要它的人的心发生变化，可能是很微妙的变化，可能让他恍然大悟，也可能让他回心转意，让一个人的心灵从此发生了变化。
那什么样的人会需要这把奇特的心灵钥匙呢?当然，答案是多样的，可能是在一个人受到挫折时，这把钥匙可以使他的内心豁然开朗;在一个人骄傲自满、不思进取时，这把钥匙会让他回心转意;在一个人极度悲伤时，这把钥匙可能会让他重新振作起来……一个人可能会经常需要心灵的钥匙，不过，这奇妙的心灵钥匙可不是随时想要就有的，它非常珍贵，因为这世界上会懂你并会鼓励你的人，并没有几个。所以，在困难时刻能恰好遇到心灵的钥匙的人，也算是幸福的人了。
心灵的钥匙是人心的鼓励，是黑暗中的一盏明灯。如果说钥匙可以打开门，那么心灵的钥匙就可以打开心中那扇紧闭的大门。在人生中，你可能不止一次地需要心灵的钥匙，需要有人帮助你打开心中的门，而那扇门关闭的原因可能有很多，每次都可能会不一样。
但如果没有得到合适的心灵钥匙，该怎么办呢?总不能一蹶不振吧，所以这时，如果得不到别人给予你的心灵钥匙，可以试试自己去寻找那个至关重要的钥匙，自己内心的一念，或发生在自身的一件事，都可能是那把钥匙。不要总等待别人来帮助你，如果自己找到了那把开启心中大门的钥匙，你会收获更多。
总之，心灵的钥匙十分重要，想要打开心中紧闭的大门，就要善于发现那把钥匙，机会主要是自己来把握。转念之间，可能就“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。
作者：田思思。
公众号：你好语文。
学生应当怎样学语文。
（作者：唐河县龙潭镇刘军义）。
汉语是我们的母语，学语文就是学汉语，应该说它很好学，学的方法也很简单。我觉得，做到以下几点就行了。
一、记课文中的生字词语，掌握音、形、义。在每课课文中，都运用了很多优美的词汇，只有把生字词汇记牢了，知道其读音和含义，才能在生活中灵活运用。如果我们每期都坚持学习、积累，那么，我们掌握的词汇，就一定会越来越丰富。
二、背课文中优美的段落和篇章。好的段落、篇章熟读之后，它们的句子组织方式、结构特点，就会在我们的脑子里留下很深的印象。久而久之，背得越多，我们知道的写作方法就越多样化。在这个基础上，如果让我们写一段话，写法就会很灵活，甚至还会创造出新颖的`写作形式呢！
三、多在课余时间找些语法或语文知识手册之类的资料、书籍看一看，努力使自己用语规范、术语使用恰当，……这方面可采用读书笔记的方法，记下要点及典型例子，以帮助分析、理解并掌握。
四、学习和语文学科相关的综合知识，学会积累、归纳、总结，形成自己的认识和见解。
五、学习课文中的思想教育内容。“学语文就是学做人”,课本中的优秀篇章，不仅仅是向我们展示了一篇篇好的范文例子，还有思想教育的重要作用。我们要利用文中叙述的活生生的范例，端正思想、规范行为，提高修养！一个人境界高了，自然目光就远大些，反过来就能更加充分、合理的运用语言这个工具，使之更好地为自己服务；反之，素质太差，就会注意到语言中的负面因素及内容不健康的方面，即使他能运用好语言，也只能是给社会多增加些危害而已。
一句话，对语文学科，我们应当做到：掌握知识、增长见识、提高修养、灵活运用。只有这样，才算真正的掌握了一门语言。
――作于6月5日。
现代社会是个竞争的社会，人们承受的心里压力也越来越大。而很多时候却又没有适当的倾诉对象，久而久之便会造成心理障碍，造成的后果将不堪设想。像中小学生也一样，面对家长的压力，社会的压力，同学之间竞争的压力，还有生活中的压力，有些学生无法为自己解压，便会对学习造成严重的影响，或甚至做出一些令人想想不到的事情来。所以，作为班主任老师要注重做学生的心理健康教育，把心理健康教育与其他教育有机结合起来，将学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，当学生的心理医生。
首先、重视培养学生良的学习态度与学习能力，让学生掌握正确的学习方法，使学生爱学、善学、学、让学生体验到学习的欢乐，减轻学生的'学习心理压力。
其次，运用多种形式对学生进行心理健康教育，通过发挥学校、家庭、社会三结合教育的机制，聘请中小学心理健康专家举办专题讲座、开设心理辅导活动课、开辟心理健康原地及“之心话音箱”等专栏，培养学生良的意志品质，激发学生积极向上的情感，使他们愉快的学习和生活，愉快的活动和创造，进一步开发智理和非智力因素。
第三，减轻学生负担，降低学生的学习与考试焦虑，减少学习过程中的消极心理感受，增加学生对成功的体验。同时提倡教师采用激励性评语。经过一段时间的探索，我找到了一些深入学生心灵的教育方法：
1.教师要以身作则，让自己保持良的心理状态，以影响学生的心理发展。
（1）要对工作，对学生充满信心。无论是顺利，还是挫折，都一如既往的负责、耐心、热情的工作，决不动摇。
（3）通过语言、表情、动作，对学生流露出信任期待的态度，使得学生产生老师希望我有出息，也相信我能行，并且激发其自我激励的能力，把学生的自卑心理转化成强烈的自信。
3.要帮助学生形成健康的心理。要加强学生的理想教育，帮助学生树立正确的人生观；让学生参加心理健康讲座；重视正反形象的对比教育。
4.深入细致的了解学生的心理状况，解决学生的心理困扰。通常学生都把自己的心理问题隐藏在内心，能主动向老师暴露心理状况，就必须在平常多注意学生的行为有没有什么变化，言谈举止有没有什么反常，学习成绩是不是起落很大。或者通过与其他学生交谈来了解情况。只有及时发现学生的问题才能把事情解决的更。
5.解决学生的心理困扰要通过多渠道，多层次的方法。要单独与学生沟通，还要通过家长、同学及朋友，多方面地进行沟通。再者，在时间上也不能放松对学生教育后效果的追踪调查。还要不断的发现新的问题，并及时解决。在素质教育的大气下，社会、家长、学生都对教育提出了新的要求。只有用心沟通，用爱建筑学生的心灵家园，才会使教育之树长青。
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“书籍是人类的良师益友”，“书籍是打开知识王国大门的钥匙”，“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中，让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以，星期天，妈妈带我去了学海书店买书。我们来到了书店大厅。啊！大大小小，高高矮矮的书，这里一堆，那里一簇。真是琳琅满目，应接不暇啊！一下子色彩斑斓，光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。
我迅速拿起《你在为谁读书》翻开起来。才刚刚看了封面，我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦，还能为谁读书呀？”，“这本书到底说了什么？”“是好的学习方法吗”，“还是好的行为习惯呢？”……想着想着，我不由自地翻开了第一页。第一页是简介，。我仔仔细细，认认真真地读了一遍。我发现，这本书对我来说非常重要。为什么这么说呢？因为书中介绍了许多好的学习方法呢。我可以通过书上的一些好的学习方法，提高学习效率。也就是用更短的时间学到更多的知识。这么好的一本书，我怎么能错过，便让妈妈买了下来。
到今天，这本书我已经看得差不多了。它让我掌握了很多好的学习方法，很多好的学习要领，让我受益非浅！读完这本书后，更让我领悟到书的重要性，书的可贵性！
丢东西在我的生活中是件常有的事情，细细找就能找到，丢了家钥匙可以找父母的再配一把，丢了学校钥匙别的同学还有，这下可玩儿大的了，我居然把车钥匙给弄丢了，事情还要从今天下午放学讲起。
一番无果后，便叫上一位同学去操场着找，可还是没找着，我简直快要崩溃了，不停的往前走，脚步也越来越快，心越来越着急，也不忘四处看看，看看和打篮球的同学的异常举动，终于想起了去刚才的篮球场找，可放眼望去，那已经被人给占了，顿时我不再抱有任何希望，只能听天由命，过去后，我仔细寻找，一个大哥哥的话引起了我的注意，他给旁边的一个同学说，这是你的钥匙不？借着微弱的月光，我看清了，那是我的车钥匙，我说是我的，我的钥匙！我一颗悬着的心终于放下了，忍不住高兴起来，心里比考了年级第一还高兴，这次丢钥匙事件让我担心，也为我以及其他同学敲响了警钟，下回一定不能粗心大意，把钥匙放好，不让这一刻再出现。
本站：小作者平时既善于观察身边的世界，又勤于思考，小小年纪就对人生、幸福感、亲情有自己的深刻感悟。下面就让我们一起来欣赏《心灵的钥匙》这篇。
作文。
吧。
有些人，在有些时候，需要一把奇妙的钥匙来打开他的心灵，而这把奇妙的钥匙，不是一个实体，可能是一句话，一个东西，一个动作，一件事……还可能是很多东西。
这把钥匙的作用很奇妙，它会让那些需要它的人的心发生变化，可能是很微妙的变化，可能让他恍然大悟，也可能让他回心转意，让一个人的心灵从此发生了变化。
那什么样的人会需要这把奇特的心灵钥匙呢?当然，答案是多样的，可能是在一个人受到挫折时，这把钥匙可以使他的内心豁然开朗;在一个人骄傲自满、不思进取时，这把钥匙会让他回心转意;在一个人极度悲伤时，这把钥匙可能会让他重新振作起来……一个人可能会经常需要心灵的钥匙，不过，这奇妙的心灵钥匙可不是随时想要就有的，它非常珍贵，因为这世界上会懂你并会鼓励你的人，并没有几个。所以，在困难时刻能恰好遇到心灵的钥匙的人，也算是幸福的人了。
心灵的钥匙是人心的鼓励，是黑暗中的一盏明灯。如果说钥匙可以打开门，那么心灵的钥匙就可以打开心中那扇紧闭的大门。在人生中，你可能不止一次地需要心灵的钥匙，需要有人帮助你打开心中的门，而那扇门关闭的原因可能有很多，每次都可能会不一样。
但如果没有得到合适的心灵钥匙，该怎么办呢?总不能一蹶不振吧，所以这时，如果得不到别人给予你的心灵钥匙，可以试试自己去寻找那个至关重要的钥匙，自己内心的一念，或发生在自身的一件事，都可能是那把钥匙。不要总等待别人来帮助你，如果自己找到了那把开启心中大门的钥匙，你会收获更多。
总之，心灵的钥匙十分重要，想要打开心中紧闭的大门，就要善于发现那把钥匙，机会主要是自己来把握。转念之间，可能就“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。
作者：田思思。
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我兜里常年带着三把钥匙：一把家门的，一把班门的，还有一把车钥匙。
记得初一住宿时，尽管受到老师、同学们的很多照顾，但每每夜深人静的时候，心中总免不了荡起对家的思念。又是一个不眠夜，“举头望明月”，只见窗外的月光照射进来，钥匙也闪着银辉。我看着钥匙，就仿佛看到了家门，也看到了家门内亲人们的笑脸，心中更是想念了。
另一把是班门的钥匙。黑柄，金属部分也由银白而渐渐发黄。初一住宿，每次开关门，放学安检的责任也就落在了我的肩上。一开始，我还算尽职尽责，每天早早开门，下午放学也坚守到最后。但慢慢地，我开始疏懒起来，尤其是在不再住宿之后，最初的“门神”也变成了一个“晚出早归”的人。兜里面的钥匙似乎意义不大了，终于，在我这样不负责任的工作下，安检被年级扣了五分，老师也严厉地批评了我。记得当时我很愧疚，低着头，面红耳赤，恨不得找个地缝钻进去。从那天开始，我又肩负起了自己应尽的责任：关灯、关窗、锁门……在把班门锁好的那一刻，我的心才彻底安静下来。
最后一把是最小的车钥匙。每天放学坐车后，我还需要骑行一段才能到家，去上学时也是如此。记得有一次早上上学时为了挤公交，我随意将车子停在一边，拿钥匙一锁就了事了，结果等到下午回家的时候，绕着周围转了好几圈，也不见我亲爱的自行车的踪迹，心中陡然一惊，凉了半截，一拍脑门，难道我没锁车?我心急如焚却又无济于事。因为没有了车子，没有了锁，这把钥匙也没用了，但我仍没有把它丢掉，每每看到它，就好像在提醒我做事要细心认真。
这就是我的三把钥匙，它们记录着我生活中的酸甜苦辣，伴我成长。
“友谊地久天长，友谊万岁，朋友，万岁……”这是一首动情的歌——《友谊地久天长》。每当我听到这支歌时，就会想起那一幕，那一件我与朋友间发生的事。这支歌像一把钥匙，打开了我的心灵，使我与我朋友和好。
那是一个星期天的早晨，我和好朋友吴翼菲约好在学校门口等，一起去书法班。8点半，我准时来到校门，等待着翼菲。
今天特别反常，翼菲一向很守时呀。可离上课时间只有5分钟了，她还没有来，我一边看手表，一边焦燥不安地来回踱步，会不会翼菲忘记了？我一拍脑门，气呼呼地向书法班走去。
已经开始上课了，李老师让我回到座位上，好奇地问我：“翼菲没和你来吗？”我望了望翼菲空荡荡的座位，不禁担心起来：翼菲不会怪我吧，她不会还在等我吧？我漫不经心地写起字。
这时，楼下传来一阵急促的脚步声，翼菲！我不管三七二十一，冲下楼去。翼菲汗流浃背，她看到了我，长舒了一口气：“我找你半天了，原来你在这儿！”我生气地甩了甩肩膀，对翼菲说：“都怪你，害我迟到。”翼菲躲到一旁，委屈地哭了起来。
望着伤心的翼菲，我的耳边突然响起了那支《友谊地久长》，这时，我的心动了一下，就像是被钥匙打开了，这是一把特别的钥匙。我走到翼菲面前，对翼菲说：“别哭了，我错了，我们还是好朋友。”翼菲抺干了眼泪，笑了笑，和我击了掌，我们大喊：“友谊地久天长！”这声音震憾人心，这声音惊天动地，这声音使友谊永恒！
是呀，友谊就是一把钥匙，它的力量无穷无尽，会在你没发现时打开你的心灵，友谊地久天长！
那是一个星期三的下午，徐老师带我们去操场上排练英语课本剧。我突然发现，挂在脖子上的钥匙绳断了，我把钥匙解下来放进了上衣口袋。
我们小组早早地演完了课本剧，我便和苏延开等几个男生跑着玩了起来。我们追逐着、打闹着，我早把钥匙的事抛到九霄云外了。
快下课的时候，我猛地想起了口袋里的钥匙，便把手伸进口袋一摸——坏了，钥匙丢啦！我心乱如麻，急得像热锅上的蚂蚁，心想：“这下可坏了，没了钥匙，我怎么回家呀？钥匙万一被坏人捡了去，怎么办？爸爸妈妈又会怎样说我呢？”我越想越害怕，急得眼泪都要掉出来了。苏延开一边安慰我，一边和我一起找钥匙，可是找到快下课也没见钥匙的影子。这时，徐老师已经带大家回教室了，我只好先随着大部队往回走。
回到教室，坐在我后排的沙乾易看到我沮丧的样子，关切地问：“你怎么了？”
我啜泣着回答：“我——我的钥匙丢了。”
她安慰我道：“别着急，下了课我们一块去找找。”我默默地点了点头。
徐老师一宣布下课，我俩就马上跑出教室，奔向操场。她一边跑，一边问我：“你的钥匙带绳吗？”
“不带，绳断了。”我答道。
“什么颜色？有几把？”
“两把，一把金色的，一把银色的。”
“那好，咱们分头找吧。”
我正埋头找着，突然，她大叫道：“是不是这两把？”我飞奔过去，欣喜若狂地接过钥匙，开心地说：“太好了！就是它们！谢谢你！”
我们回到教室，仇老师已经站在讲台上批改我们的课堂作业了。我俩回到位子上，拿出作业本，站到队伍里排队等老师批改作业。我悄悄地从口袋里掏出几个纸折的小元宝，轻轻地碰了碰沙乾易的胳膊，小声说：“今天真是谢谢你了，这些送给你吧。”她微微一笑，说：“不用谢，能帮你找到钥匙，我也很开心！”
放学后，走在回家的路上，看着胸前失而复得的钥匙，我心里感到十分温暖。我心想：互相关心、互帮互助真是同学们之间最美的情感。我以后也要多帮助同学，也要给他们送去温暖和快乐。
文档为doc格式。
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在我家里，有着形形色色的钥匙。车钥匙、开门用的钥匙、还有来历不明的钥匙……各式各样的钥匙应有尽有。可在我眼里，有一个普普通通的钥匙项链却闪着金色的光芒。之所以会这样，是因为那是一把象征着我们珍贵友谊的钥匙。
在我二年级的时候，我们班新转来一个同学，她的名字叫wt。很快，我和zcx、lc都跟她熟悉起来。她刚来的时候比较腼腆，可能因为刚认识的原因吧，后来大家熟悉了，她很快就变得落落大方了。
有一次春游，我们在买纪念品的时候，wt说：“要不，我们四个人买一样的吧，因为我们是好朋友呀。”我们其它三个人都觉得这个想法不错，便都同意了。wt很早就看上了一个钥匙型的挂坠，我们便一起买了下来，更是把它当做了我们友谊的象征。
过去的几年里，我一直都戴着那条项链。在此期间，在一场矛盾中让我们的友谊拉开了距离，她曾有一段时间赌气不理我。后来，她主动找我，邀请我和她一起制作ppt。我们一起上网找图片、录入文字……在顺利完成这次ppt后，我们又和好了。虽然我俩有过误会，但是经过我们的努力，仍然可以开心地一起学习、玩耍。
它不仅是我成长的伴侣，还是一把友谊的钥匙，一把世界上最珍贵的钥匙。
比尔・盖茨带上了爱好的钥匙，打开了装载着财富、幸福、荣誉、成功的抽屉。兴趣，开启丰富人生大门的钥匙。
“兴趣是最好的老师”，带着狂热的激情与强烈的好奇心，我们能轻松愉快地去熟悉去认知我们所执着的事物。做自己最喜欢的事，我们获得了自我价值的满足，用汗水和血泪去浇铸成功之花。
科学事业的发展史上写满了一个个巨匠执着于科学研究的兴奋表情。达尔文自小就对昆虫有着浓烈的兴趣，在草丛树林的嬉闹中，惊诧世人的进化论开始孕育；爱因斯坦泛黄的欢眸里闪烁着对世界规律好奇的光芒，相对论自由飞翔。
文学艺术的塔尖里业矗立着大师们对文艺极端的热忱与执着。傅聪在黑白琴键上找到了自己的位置，一段袅袅的琴音聪波兰流淌而来；邓肯对自然的舞蹈十分执迷，在舞台上用双手勾勒绚丽人生的轨迹；老舍先生在文字与方格织就的稿纸间自在地飞翔，一座无法逾越的丰碑就此耸立。大师们带着微笑涂抹生命色彩的同时，也创造了一座座文化的高峰。
思想的河流里也浸透了思想家仰天长啸的快意，欣然戏浪的潇洒。哲学家经常被嘲笑为“疯子”，那是因为他们对思考的热爱和孜孜追求得不到他人的理解。他们全身心地投入到心灵忠诚的事业后，目光穿越时空，谱写了一曲又一曲智慧的高歌。两千年前的孔子在黄河边发出“水哉水哉”的浩叹，即使沦为“丧家狗”，他依然不放弃他所爱好的道德真理，一部《论语》才让他生命的轨迹逶迤不朽。在他的身上，我们看到了什么是“知其部可为而为”的精神。尼采一直自嘲“孤独得只剩下时间”，然而他并部寂寞。和闪着人类智慧光芒得思想为伴，他其乐无穷，“所有得肉体都成为舞者，所有得精神都成为飞鸟，这就是我不折不扣得全部”。从尼采深邃得话语里，我们知道，为自己所感兴趣的事而奋斗，是人生最大的快乐。
爱因斯坦、傅聪、尼采在自己所从事的领域里创造了不朽的神话，是因为他们始终在自己所爱好的事上自得其乐，不论艰难险阻都不放弃，是兴趣，让他们开启了人生成功的大门。而纳兰容若，一片执着于诗歌的叶，却被摘下做了宫殿的装饰，在“鹅黄队中，翡翠丛中”强颜欢笑。离开了他所爱好的诗歌，纳兰只能郁郁度日，阻止他在诗歌的天空里跳更自在的舞蹈。
兴趣，是一把开启丰富人生大门的钥匙。而这把钥匙掌握在我们每个人的手中。
那天，我捡到了快乐的钥匙，开启了快乐之门，走上了快乐之路。
午后的阳光暖暖地照在每个人的身上，地面上洒满了金色的细粉。我哼着不成调的歌儿，迈着轻盈的步伐，走在回家的路上。今天的小测得了满分，怎能不令我心花怒放?我情不自禁地笑出声来，又加快了步伐。
不知道是我太高兴，还是别人失魂落魄，我竟然糊里糊涂地撞上了别人的自行车。车轮轧过我的手，疼得我哇哇直叫。随后，一只宽厚的大手挡住了我头上的阳光，伴随着一把带点焦急而苍老的声音：“对不起，小姑娘，没有撞伤吧?”
本来已经受了点伤的我，现在听到他的道歉，心里就更来气了，先前的喜悦早已一扫而光。我推开了他的手，挣扎着站了起来。心里预备好的说辞却被眼前的景象堵在了喉咙。撞伤我的是一个年约七十的老人，花白的头发在阳光下显得特别刺眼;坐在自行车后座的是一个稚气未脱的小女孩，她惊愕地环视着四周，似乎还不知道眼前发生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。
老人见状，大概以为我要找晦气，连忙摆着手解释：“其实……其实我也是为了带孙女去看病，所以才焦急起来的，我……我也不知道会……”没有等他说完，我就转身走了，只留下一个谅解的微笑。老人对孙女的疼惜和爱护，足以抵消他对我那微不足道的伤害。那么，我又何必去为难这对爷孙呢?留给别人一线阳光，心灵的快乐之花也会随之绽放。
那天，我捡到了快乐的钥匙，那就是宽容与体谅。以宽容之心待人，你会得到意想不到的快乐。
从前，有一把钥匙和一把锁，他们两的关系如同亲兄弟一般。有一天主人一句无意识的话：“钥匙啊，钥匙，如果没有你可怎么办呀?”让锁很不舒服，于是他们进行了一场比谁的功劳大的争论。
锁骄傲的说：“那当然是我的功劳最大，我天天帮主人锁门，难道你有帮助主人锁门的本领吗?”
钥匙不甘示弱的说：“如果没有我，你只不过是块废铁而已，而且你这样还会拦阻主人开门，根本就是多余的。”
锁生气的说：“你还不是因为我而配，如果没有我，人类为什么要生产你呢?”
钥匙说：“我走，我现在就走，我看我走了，你会不会有好下场。”
锁心想：走就走，谁怕谁!
钥匙毫不留情的走了。一路上钥匙心想：我现在比那把破锁强多了，只听见“啪”的一声，钥匙掉进了一个十分黑的洞里，周围还有黏黏的黄泥巴。这时钥匙不禁怀念起锁来。
突然有一个小男孩来了，他将这一把钥匙捡了起来，用纸擦了擦，并四处询问是谁的。正当他路过那位主人家时，只见主人手里正拿着一个大大的锤子对着那把锁，好像要把它给砸掉。钥匙看了看锁，只见锁害怕的闭上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩见状跑了过去，问主人：“这是您的钥匙吗?”主人抱着我一试的态度，拿起钥匙插进锁里，只听“咔嚓”一声。“对对对，这是我的。”钥匙主人连忙回答。
主人用钥匙“啪”一声打开了门，锁和钥匙紧紧的抱在一起。
这时门说话了：“你们两个缺一不可，你们要团结一致，才能发挥你们的作用。”
钥匙和锁听了，抱得更紧了……。
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