优秀作文是一种能够通过文学语言表达情感和思想的艺术形式,它能够触动人心、引起共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。
“此地有崇山峻岭、茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。齐以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”
倾听兰亭之旁,你们流觞曲水的声音,我心畅然。
似乎这种声音久违了吧?
残灯半盏,数千年往事,尽收心房。又踱步于兰亭之间,流觞曲水,对饮三百杯。酒酣之余,盛意难弃,取绢研墨,笔走龙蛇,洋洋洒洒,珍珠落于婵娟。醉卧兰亭,怎得一个“快”字了得!
多想,走进你那颗迷醉的兰亭心。却无奈,时过境迁,后人有感于斯文之时,你早已效之江水,归于浩瀚了。
流觞曲水的杯盏,进了博物馆。流觞曲水的清泉,随着兰亭的永不见天日,干涸了。流觞曲水的声音,却依然藏在香墨这一留声机里,随它在纸上完成的沟沟壑壑,轻轻地奏了起来。氤氲于喧嚣的尘世,渲染成了漫天的繁盛。
听哦,是那似曾相识的举杯划拳,是那似曾相识的涓涓细流,是那似曾相识的兰亭吟咏。
原来,昏暗灯光、发黄试卷的归宿,却是畅快淋漓的酒杯。它们将汇入大海,兰亭只不过是一个过客。
在艰难流淌的岁月之前,是浩瀚的洋。
呵呵我再次听到了你那流觞曲水的欢歌,正版的真人真唱!
“所以游目骋怀,足以集视听之娱,信可乐也。”
从小,我就是一个爱读书的孩子,还在我牙牙学语时,妈妈便买来许多精美的绘本读物,每天都会抽时间给我讲上面动听的故事,我常常在那一个个梦幻般的故事陪伴中进入甜美的梦乡。慢慢地,随着年龄的增长,我认识了拼音,妈妈又为我买来很多拼音读物。从此,我便摸索着自己去读那些小画册,画册中那一个个精彩纷呈的故事,让我对书更加爱不释手了。
今年暑假,老师给我们推荐了一本杨红樱写的《幸福的鸭子》。这本书时而让我哈哈大笑,时而又让我十分感动,的确是一本不可多得的好书。书中讲的是一只名叫麻花儿的女鸭子的故事。麻花儿是一只乐于助人的鸭子,它陪患有老年痴呆症的张达的爷爷抛花环,给爷爷带来快乐;当笑猫尝试着跳荷叶成功的时候,她比自己成功还要高兴;虽然它长得胖胖的'、唱歌像打饱嗝,可丝毫不影响它的好心情。它把每一分钟都过得很精彩、心中的幸福仿佛没有边际。其中让我最为感动的(next88)一个情节是笑猫不小心掉进了深井里,麻花儿不顾一切地去救它,可是却都被困在了井里面。当笑猫已经绝望的时候,麻花儿却说:“一只鸭子与一只猫在一口深井里聊天,是多么的妙不可言。”所以,麻花儿让我感动的并不只是它舍己救人的精神,更是它遇到困难时乐观的心态。
合上书,我情不自禁地喜欢上了麻花儿,喜欢它对生活的态度,更是喜欢它遇事不怕困难、乐观向上的心态。它让我明白了幸福其实很简单,幸福就在我们身边。不是吗?早晨起床后吃着妈妈做好的早餐是幸福?在学校里与同学们一起读书,一起成长是幸福?在放学路上看到互相搀扶的老年夫妇也洋溢着幸福……只要我们也能像麻花儿一样,有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心,就能从平凡的生活中,感受到点点滴滴的幸福,从而热爱生活。
这本书真得很不错,希望大家都来读一下,相信你肯定会有自己对幸福的领悟,开始对生活新的思考。
我出生不到半年,爸爸妈妈就去广东打工了。
我这个小“拖油瓶”就交给了爷爷奶奶。
我小的时候,爷爷无论走到哪里,都喜欢带着我。他总是逢人就笑眯眯地说:“这是我的孙女,长得不赖吧?”
我上小学了。村小没有校车接送,爷爷就送我上学,接我回家。每天,从学校到家里的田间小路上,我就像一只快乐的小鸟,在爷爷身边转来转去。爷爷带我摘野菊花,教我用棍子戳泥鳅洞,带着我在成堆的稻草中间捉迷藏……我们的欢笑声洒落在田野里。
一年冬天,在一个寒冷的`夜晚,北风在屋外鬼哭狼嚎。我躺在床上,心里很害怕。突然,停电了,我感觉黑暗就像魔鬼一样向我压了过来,压得我喘不过气。
我恐惧极了,哭闹起来:“我要爸爸,我要妈妈!”
爷爷闻声赶来,搂住我,用他厚实的大手轻轻抚摸我的头:“孩子,别怕,爷爷在,要勇敢,要坚强。”
我的心情慢慢平静下来。
等我安静了,爷爷带我下楼,点上一堆柴火。火苗燃烧着,火光照亮了房间,驱散了黑暗,驱散了寒冷,温暖了我的心。这时,爷爷带我玩起了猜谜语游戏。
“远看像头牛,近看像只兔,杀了它没血,榨了它没油。猜一物。”
我怎么也猜不出来。
爷爷笑着用手指在我脑门上弹了一下,才告诉我谜底——“木风车”。
我咯咯笑起来,欢笑声赶走了心里的最后一丝恐惧。
爷爷没读过什么书,肚子里却装着各种各样的谜语。这些谜语好玩极了,而且谜底我总是猜不出来。爷爷真让我佩服。
我很幸运,我的成长有爷爷相伴。
我现在固执而坚定地认为,能读书的人是幸运人,有条件读书更是幸运中的幸运。古往先哲已经对读书有了太多精彩的描述,而书对于我,更是一种连接,她让我在逼仄的环境中自由的畅想,使我在困顿之际依然保持一份难得的纯真,世事纷扰,惟书相伴。
记得有位学者讲,这个世界所有的建筑一夜之间毁灭,我们人类仍能在短期恢复,这个世界的机械一夜之间坏掉,我们仍能在短期内恢复,但是,假如,一夜之间我们所有的图书馆被毁掉,那么这一夜即那个是人类最大的灾难,她意味着人类发展至今所积累的文明的毁灭,人类将花费极大德尔代价才能恢复,而且有些将是永远的消失。
我不是学者,自然没有这么高深的认识,只是从切身经历中深感读书的妙处。我的家境一般,由于舅舅是我外婆村里唯一一位走出农村的学生,父母却从中看到了希望,对我的教育还是很重视的,上学前爸爸也不时给我买一些小人书,于是,从最初的哪吒闹海,到美猴王,我的童年就在这些神奇的神话传说中,做着一个天真的梦,渴望有一天也能上天入地,腾云驾雾,游遍天下。现在想来,那是多么好笑,但是无疑的,它开启了一个农村儿童的心灵之门,它促使我不断探究外边的世界。
年岁逐长,到了上学的年龄,记忆中的上学第一天并不是愉快的,而是有些滑稽可笑,当校长伸出一根手指问我是几时,我还停留在金箍棒的阶段,于是我被留在学前班接受再教育。小学就是那么的平淡无奇,掀不起生活的浪花,但是让我念念不忘的是学校发的一些英雄故事书,古代花木兰代父从军,文天祥领军抗元,钱学森放弃高薪,冲破层层阻力,毅然回国,邓稼先隐姓埋名,克服万难,领导我国的科技事业,袁隆平反复探索,大胆质疑,不懈实验,终于制成杂交水稻,成为杂交水稻之父……这一切都让我好奇,在小小的村子之外,还有更大的世界,在这个大世界中,还有各种各样的伟大人物,于是,一颗幼苗在我心中扎下了根。
进入初中,纷纷进入了青春期,那时的我们不像现在有qq可以聊天,不像现在可以玩游戏,当时发泄的方式就是和好友聊天,但更多的却是写日记,我现在又厚厚的一摞日记,当然现在少了那种青涩,但也少了当初的单纯与纯情,一个美妙的句子就可以让我们砰然心动,触动我们年少的心弦,一首诗歌就可以让我们感动不已,嘘唏流泪,一篇好的文章常常让我们彻夜不眠,而唯有读书,才能抚平我们那个年龄激动不已的心绪。
时光流转,不知不觉间已经不再有时间读书,也没有了那份心劲。高中时是没有时间,大学是没有心劲,总之是没有好好地读书了,看着别人捧书而读,我会在嘴角露出一丝微笑。我不知自己在笑什么,只是感觉莫名其妙。是呀,我抛却了书,书的精神却一直流淌在我的血液中,她一直静静的等我归来吗?她是那么的坚韧,一直安安静静,虽不言语,却时刻注意我的的动向。最终我决定回归,重回那书香世界。
就这样,我静了下来,在大家你你我我,吃饭喝酒时,我一个人在书中畅游,当别人坐在电脑前玩游戏杀的昏天黑地时,我在关注吴洁敏教授的汉语节律研究,而现在我则更加自信,不管别人在做什么,我则静静的看我的书,不在乎别人的言语,只追求一份心灵的洒脱与自由。是我,洗涤了我卑微的灵魂,是书,让我找到自己的方向。
与书相伴,终生无憾!
公众号:太和教研。
母爱就好像一首田园诗,幽远纯净,清新淡雅;母爱就好像一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就是一阵和煦的春风,吹去白雪纷纷,送来万紫千红。
春晖映寸草。母亲啊!您还记得几年前的那天下午吗?那时,天空下着倾盆大雨,我冒着雨回家。那天晚上,我头晕目眩,高烧不退。是您把我背起,冒着冰冷的雨带我去医院。尽管那时已经是午夜十二点。之后,我又要住院输液,但我却永远无法忘记您那时的表情。您一定是看着针插入我细嫩的手背时心痛了吧!难怪古人说“疼在儿身,痛在母心”呀!后来,我迷迷糊糊地睡着了,醒来之后,映入眼帘的却是您那布满血丝的眼睛。我想,你一定是为了我一夜没有合眼了吧!当您离开病房外出为我准备早饭的时候。我忽然发现脸上有什么东西流过。是泪吗?“随风潜入夜,润物细无声”。临近期末考试,我夜夜在灯光下“挑灯夜战”。
有一次,我正在灯下思考一道数学题。您走过来对我说:“都那么晚了,快休息吧!”我不耐烦的说:“没看见我正忙着吗?待会儿再说!”您又说:“那你饿不饿,我帮你下点面吧!”我不禁大吼:“都跟你说了我正忙着,你就不能出去啊!”您什么都没说,只是默默地走出了房间,小心翼翼地关上了门。从那以后您再也没有打扰我,也没有踏进我的房间一步。但是,您每次都为我调上一大杯牛奶,待我中途离开房间上厕所的时候,您悄悄地跑进我的房间把牛奶放在桌子上。又匆匆离开了。
可是,每次您总是在门外偷偷地看着我。总是您看着我,而我却总是视而不见。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗不正说出了您的伟大而无私的爱吗?母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的无限殷殷期盼!
昨天,由天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市文化广播影视局、天津市关心下一代工作委员会、天津市慈善协会主办,新蕾出版社(天津)有限公司协办,天津市少年儿童图书馆承办的'天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动在天津市少年儿童图书馆正式启动。
今年天津市中小学生读书系列活动将紧紧围绕“迎全运讲文明践行社会主义核心价值观”这一主题展开,整个活动以党的十八届六中全会和市委十届十次全会精神为指导,以中华人民共和国第十三届运动会为契机,在广大中小学生中扎实开展文明礼仪教育,大力弘扬中华传统文化和传统美德,全面提高广大中小学生思想道德素质,培育和践行社会主义核心价值观。通过开展读书活动,引导中小学生学文明礼仪知识,行文明礼仪规范,积极参加各种公益活动,争做文明小使者。此次活动内容由“迎全运做文明有礼小公民”征文比赛、“文明礼仪伴我行”漫画比赛、“文明全运爱住我家”剪纸比赛、“迎全运倡文明”演讲比赛四大板块组成。读书活动将于今年9月底结束,共分三个阶段进行。全市的中小学生将在阅读推荐图书基础上,选择竞赛项目,进行由下至上三级选拔,其中的优秀作品将统一推荐发表并编辑出版。
天津市少年儿童图书馆作为承办单位,充分发挥校外教育阵地作用,为推动阅读活动的开展,专门购置了28种、1680册图书,同时将新蕾出版社(天津)有限公司赠送的10种、600册图书,一并免费发放到全市各区图书馆、少年儿童图书馆。
夏,在不经意间来到我们的身旁。夏日里最惬意的是沐浴在阳光下,品一杯茶,读一本书,在淡雅的茶香中进入书的海洋,在书香中感悟人生的真谛,伴我成长!
细想,读书其实也在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然[注:道貌:正经严肃的容貌;岸然:高傲的样子。指神态严肃,一本正经的样子。]背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。读书,最重要的是读怎样为人,而读人,是为了做一个正直善良的人。由此才能读到一些有益有自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。
夏日里,阳光下,不知不觉中进入书的殿堂,清幽的书香伴我成长,照亮前进的方向!
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有什么,能比得上大海的辽阔。又有什么,能比得上大海的包容。
每天晚上,那雪白的浪花,高高的海浪,连同那小桶里指头肚般大小的小水母,胆小的寄居蟹,软绵绵的海星,都又在我的脑海中重现,洗刷着我的心事。脑海中的一切都被海浪声淹没,依稀又看到了大海的`模样。
雪白的浪花夹杂着绿色的水草,呼啸着冲上岸来,又忽的退下去,周而复返,无始无终。海面上,阳光洒下点点金斑,跳动着,欢呼着。又有谁能想到,金斑下有多少鱼群在畅游,多少生命在绽放。大海,你是最包容的,你保护着水中的生灵,多少生命在你的环抱中诞生。
我想像你一样,像大海一样学会包容,不会为心事而烦恼,失败的沮丧,成功的喜悦,不安与焦燥,都会有所把握。哪怕是愤怒,也可以在大海的冲刷下慢慢散去。
自从大海在我眼前展开的那一刻起,每天晚上,一天的心情都在心中海浪的冲刷下慢慢逝去,成为海浪的一部分,喜怒哀惧都散去了,留下自己平静的心情面对新的一天,新的希望,新的努力。
象大海一样,学会包容。
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在一个小小的院子里,一个小女孩蹲在奶奶身旁,扬起天真的脸庞,倾听着奶奶的诉说,倾听着奶奶那已去的回忆,倾听着奶奶那淡淡的忧愁。听到会心处,便“咯咯”地笑。一老一少,童颜映着白发,一种倾听中的和谐。
那小小的女孩便是我啊!倾听着那些诉说,我的心也随之起伏,我小心地收集着倾诉的言语,以求快乐的源泉。最大的快乐便是别人倾诉时给予我的夸奖“真好啊,你懂事了,会安静地去听了。”
如今,我长大了,不仅听着奶奶的诉说,还会听着朋友们的故事。
朋友们向我倾诉她们的喜怒哀乐,我安静地听着。真的很高兴她们如此信任我,愿意与我分享她们的故事。如同一股清泉,带给我清澈的愉快,带给我人生路上快乐的讯息。
倾听伴我成长,它使我拥有了越来越多的朋友,带给了我心灵上的慰藉。
“想当年,奶奶的家很是贫穷破旧,如今,你看那高楼大厦,人们的生活真是越来越好……”奶奶仍是这样说着。仍是那样一幅画,一个小女孩在旁边,随着奶奶的目光,望向远方,耳畔是奶奶亲切的细语,似一个个音符,跳跃出快乐的乐章,如云似水般的音乐围绕在周围,满满的希望,我要做一个倾听者。
认真地去倾听,原来每一个故事都那么精彩,原来每一颗心灵都溢满真情。
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柔和的风听起来像是一种优美的古琴声,轻柔悦耳。听:凉爽的晚风吹过,树叶沙沙作响,唤醒了树上的鸟儿。鸟儿唧唧喳喳叫了几声,又随着缓慢的晚风睡着了。
激动人心的雨听起来像一个激动人心的军鼓,很有力。听着:黄昏时分,乌云带来了倾盆大雨,伴随着呼啸的风,风来势汹汹,猝不及防。噼啪作响,雨水的脚步声像锅里的豆子爆炸了,像成千上万个激动人心的鼓点被雷声敲响了。
雄壮的雷声像低沉的鼓声,像压抑的无情咆哮。听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,最后“砰”的一声,大地微微颤抖,就像你们两军在古战场上对峙一样。
大自然的声音是如此美妙,听大自然的声音让人思考很多;听听大自然的声音,我和大自然有了灵魂伴侣。
你是否倾听到了人世间的美好呢?是的,我们大家都一起倾听过!
地震发生不久,部队官兵立刻行动起来,向灾区进发。道路不通的,官兵们就徒步强行。所有的官兵都写下了遗书,这不正是他们不把灾民解救出来不罢休的誓言吗?这不正是他们血浓于水的同胞的爱吗?温总理和胡书记全都放下了手头的工作,来到抗震救灾的第一线,鼓励搜救人员,安慰受灾群众。“我现在什么也不关心,只关心我的十万人民。”数万计的自愿者也纷纷戴上了绿丝带,为灾区献出了自己的力量。“哪里需要我们,我们就到哪里去。”这是他们面对镜头所发出的豪言。
大自然就就像一位神奇的音乐家,他能演奏出一切美妙的音乐。雷声·风声·雨声。
大自然演奏的雷声是铿锵有力的。现有一百个人在敲打着大鼓;又像有一千个侠客在天上吼叫;也像有一千个醉酒的诗人在天边吟咏。随着一段铿锵有力的前奏,优美的春雨也跟着来了。
你听。哗哗哗······哗哗哗······春雨姐姐正在给大树爷爷·小草弟弟·花儿妹妹洗澡呢!沙沙沙·······沙沙沙······你听他们洗得多开心那!
他们洗完了澡,该有风哥哥为他们吹干了。呼·······呼······风哥哥把他们身上的露珠吹到了地下,嘀嗒·······嘀嗒······万物都焕发出了勃勃生机。
现在,我已经爱上了这奇妙的音响世界,也喜欢上了大自然这个神奇的音乐家。
雨的性格是那么的难以扑捉,有时潇潇洒洒,有时温文尔雅。南北方的雨差异十分之大,但它们都用自己其独特的性格诠释着生命的意义。
北方的雨,来得慢,下的急,那可算是铺天盖地。乌云一下子遮住了太阳,一切都笼罩在阴暗之中,路边的街灯也相继打开。我有时坐在街边的饮品点中,看着外面那一阵阵的狂风大雨,倾听着他们的咆哮和呐喊,仿佛在向我们大声述说属于他的故事。看着雨水拍打在大地上建起的一阵阵浪花,我不禁感叹他的猛烈和激情。他仿佛在告诉我生命需要充满着火热激情与十足的活力,要让生命之花开的愈加灿烂,愈加芬芳。我抬起头,仰望着天空中飞泻而下雨水,看的他们下的是如此的豪爽、干脆、酣畅、粗犷,我也不禁开始懂得生命的意义,那便是在生命的长河中留下自己灿烂的痕迹,哪怕是在弥留之际。
我生活在温暖潮湿的华南,一年到头,将近有半年笼罩在烟雨水汽之中。人们大多喜欢在细雨中漫步,欣赏着山间冉冉上升的烟雾,倾听着小溪发出的`悦耳声音。我也经常漫步雨中,哼唱着小曲,仿佛世间的一切都只有雨水与小曲交融的声音。南方的雨蕴含了太多太多的感情,有时只是微微一笑,有时则是伤心欲绝。她也用她的方式诠释着生命的意义。我细细的品悟,发觉生命的意义在于其那细腻过程中所蕴含着的多情善感和含蓄,她告诉我们无论做什么事,哪怕是遇到挫折,都要用平静的心态去面对,从中有所感悟,这也是为何南方的雨中独其拥有的那一份感情。
雨是如此的千变万化,是那么的富有情感。我静静地倾听着他们间的对话,品味着他们的生命奥秘。我喜欢雨,是它带给我了为人处事的道理;是他,陪伴着我快乐成长。
一首首经典的。
诗词。
回荡着古人的情思。抑或欢快时而奋进令人开怀又不禁落泪。从童年到少年都有它们陪伴的身影。
时光流转,升入中学的我们多了一份成熟,更多了一种奋进。中考的铃声即将敲响,夜晚、灯下,紧张忙碌的身影随处可见,考试的紧张、考后的失利常常考验着我们的意志。月色中,耳畔回荡起苏轼的那句“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生……”雨淅淅沥沥的下着,拍打在肩头,苏轼仍然迈步前行,镇定自若,脚步声,声声入耳。他说:“怕什么风吹雨打?这些,是早已经历惯了的”。乌台诗案,打入牢中,险些丧命又何妨?初到黄州,一片荒凉,生活困顿又何妨?受人排挤,贬谪远调,兄弟分离又何妨?他又在一个中秋的夜晚,在对酒当歌中吟诵出:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”
此时,月色仿佛明亮了许多,我的心中也充满了力量。
心久久不能平静,童年的笑声是欢快的,它记录着纯真;如今的奋进是激昂的,它见证着成长。还有多少诗词的吟唱,能给予我们前行的力量?让我们去用心倾听吧!
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孩子在成长的过程中,每天都会被这样或那样的问题困扰。作为成人,总是以自己的经验告诉孩子你应该这样做不应该那样做,我们总以为自己的谆谆教导就是孩子通往成功之路的航标,只要孩子无条件的服从,成功就变得简单而容易了。可事与愿违的是大多数孩子并没有按照我们期望的方向发展,孩子一天天长大,一天天的叛逆,他们不接受我们的帮助,拒绝我们的忠告,甚至向相反的方向发展。在沮丧和茫然中反思我们的内心,问题出在哪儿?是我们?还是孩子?当然是我们。孩子如一粒种子,他们有发芽,开花的愿望,只有肥沃的土壤,才能让他们变成美丽的花朵。我们不假思索的批评、表扬、说教、训诫,有时会如冰冻的泥土,泯灭了种子发芽的欲望。多年的班主任经历使我认为解决这些问题的根本途径是:在倾听中关注孩子的成长,理解孩子的处境,最终培养孩子自己解决问题的能力。
第一文库网,那就表扬吧,一味的刻意表扬让孩子着实感到我们的`虚伪与软弱,孩子。
是多么的聪明呀,一眼就能把我们看穿。我们不如闭上嘴巴,保持安静吧,静静地去观察,去聆听,去开启孩子心灵的大门,当孩子烦闷时,我们给他端上一杯热茶,当孩子快乐时,我们给他一个明媚的微笑,当孩子失败时,我们为孩子擦干眼泪,当孩子成功时,我们为孩子加油喝彩,当孩子感受到自己时刻被老师所关注时,他就会走近老师,相信老师,“亲其师,才能信其道”真正的教育这时就会开始。
由自在同龄人广场,让我们自己创造也许会更好,不知不觉就会超过你们的想象”
我们还必须学会洞察孩子的心里。我们无法代替孩子在成长过程中的生命体验,但是我们可以用心去感受孩子内心那广袤无垠的世界,倾听孩子心灵的震撼。当孩子能够感受到你对他心灵的抚慰时,他就愿意从根本上去改变自己,去寻求解决问题的办法了。今天,孩子在学校与同学发生了矛盾,回到家中,闷闷不乐,神情沮丧。大多数家长都会打破沙锅问到底,恨不得马上弄清事情的缘由,赶快给孩子出出主意,想出办法。只可惜孩子总是缄默不语,家长急得团团转。其实我们大可不必这样,我们只需要去关心孩子的内心感受就行了,这是种感受也许到第二天就烟消云散了,“是什么事让我的孩子难受了,去睡一会儿吧,明天也许一切都会好起来的。”没有探求,没有追究,短短的话语温暖了孩子刺痛的心灵,当孩子真正感受到父母对自己的关爱时,他就想办法去解决自己遇到的问题了。
主动倾听使孩子更加愿意听我们的话。当孩子知道自己的观点、看法、情感和注意被我们理解了,他们就更容易接受我们的注意、看法和观点。主动倾听能促进我们和孩子之间一种更亲密、更有意义的关系。被大人倾听的孩子总是会经历一种自我肯定和有价值的感觉。被理解的满足感,加上这种与日俱增的自尊感,使孩子对成人感到的一种温暖,大人同样感到温暖,因此用情倾听的大人对他的孩子有更深切的理解。用情的倾听,和孩子一起在他的生命旅途上共行几步,是关心、尊重和热爱的行为。当成人与孩子之间的关系发展到相互关心、尊重和热爱的地步,孩子便开始脱离依赖、驶向独立了。
我爱倾听,不仅是春天柔和美丽也是夏的高亢奔放,田间依旧有水声潺潺,浇灌着可爱的稻田,田间青蛙的歌唱,树梢上蝉先生的高音有节奏地一声声放出,倾听!美妙又神奇,给我凉爽!
秋天的丰收过后一切都如此静,风凉了,吹拂着瘦弱的叶子。听――是枯叶坠落,清晰可鉴。刷刷的树叶在风中摇摆不定,最终一片片落入土地。
冬是静的,连麻雀都暂停了它们的会议,它们的会议,听:是水结成冰,是雪落下地,厚厚一层雪踩上去是吱吱的笑声。我会来到河边,砸碎冰,将冰扔向另一河边,听:是刷刷的冰的摩擦,越来越远!
倾听,是亲近大自然的方式;倾听,是净化心灵的`艺术;倾听,是接受信息的渠道。倾听大自然的声音,倾听父母温暖的话语,倾听老师劝告的良言……我们在倾听中慢慢长大。
记得刚刚步入初中时,在一节语文课上,老师教我们学习一篇古文,这篇古文中生僻字比较多,老师先朗读了一遍,然后让同学读。小李同学主动举手,老师让他朗读,第一句读的还好,到了第二句小李同学就开始“变音”了,“似”读成“是”,平卷舌不分,逗得同学们哈哈大笑,还有同学竟然模仿了起来。老师没有理这些同学,让小李继续读,并且纠正了他读错的字,小李同学认真地读着,但仍有一些字读的不准确,老师继续纠正着。
听着听着,有些同学就开始不耐烦了,有几个同学竟和同桌说起了悄悄话,还有的左顾右盼,班级里传出阵阵笑声,盖过了小李同学的朗读声。只听讲台处传来一阵有节奏的击掌声,这时班级里嘈杂的声音戛然而止,原来是老师拍手击掌示意我们安静。老师严肃地对我们说:“倾听是每个人都要有的品质,可是在你们身上我没有看到。一个懂得善待别人的人,永远不会忘记去倾听。在小李同学读课文时,无论读的如何,你们都要认真听,而不是这样没礼貌的笑。我在纠正他错误的过程中,你们要反思一下自己是否也读错了,以后在朗读中如何避免。”
老师说完后,继续让小李同学读课文。这时,我们发现小李同学已经能读准字音了,而且越读越流利,我们送给他热烈的掌声。在老师的指导和同学的鼓励下,他完整地读出了这篇古文。这件事后,我们懂得了倾听。在以后的语文课上,无论哪个同学读课文,我们都认真地听着、学着。
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