我喜欢的水彩笔小学（专业20篇）

优秀作文是展现作者语言艺术和思维能力的重要方式，我们应该学会欣赏和写作优秀作文。探索优秀作文的奥秘，我们可以从这些范文中找到一些启发和技巧。

水彩笔的小学作文

今天，我和爸爸出去购物。我一直想买一套水彩笔。我爸跟我说买水彩笔不好，因为寿命短，容易掉色。他推荐我买彩色铅笔，因为铅笔不会掉色，可以长期存放。最后听爸爸的话，买了彩色铅笔。仔细考虑了一下，发现买彩色铅笔比水彩笔便宜，真的很经济实用！所以，我学到了一个道理。以后买东西一定要仔细观察。买好玩的东西，一定要买提高智力的东西。当我买书和学习用品时，我必须帮助我的学习。买好吃的`东西，一定要有营养。

我喜欢的水彩笔小学作文

这是的一个下午，我和妈妈一起去逛“欧尚”超市。

我们俩逛了好一阵子，突然看到了水彩笔柜台，我便想买一支水彩笔。一位十分温柔的营业员走到我们面前，亲切的问:“请问你们是否需要水彩笔?”

我点了点头，那位营业员便带着我们来到一个柜台前，仔细地介绍起各种各样的水彩笔:“这是一种水性水彩笔，它被称为‘环保水彩笔’。它的外壳是用废旧的塑料做的，里面装的是不能用的废水。它的优点就在于不需要花费任何资源。它也不同于传统水彩笔，每换一种颜色就要换一支笔，使用这支笔时，只需要说一下你需要的颜色，它就会变成你想要的颜色。环保、方便、快捷是它最大的特点。”

我点了点头，有随营业员来到了另个一个柜台。这个柜台里的水彩笔和前面那支大不相同。它的样子可奇怪了，和普通的笔很不一样。“这支水彩笔有一个微型屏幕，只要你将水彩笔放到你想要画的地方上，微型屏幕上就会出现，然后只需要按一下确定键，你就可以在10秒内画出你想画的东西。”营业员指了指那个标价，又说倒:“这支笔是新产品，还很便宜，只要7元。”

我和妈妈都张大了嘴巴，觉得太神奇了。那营业员见了，拍了拍我的肩膀说:“这还不算最神奇的呢，最厉害的在后面呢!”我们跟着她来到一个隐藏在后面的小房间里。只见房间里的一个大玻璃柜子里，放着一支金光闪闪的水彩笔。

“这是我店最受欢迎的水彩笔，上面镶嵌着黄金与钻石。它的功能是当今世界上最全面的，不仅能有前面几支笔的功能，还能帮你自动涂颜色。它涂的可均匀了，不同于一般水彩笔。”

厉害，真是厉害。我迫不及待的买了一支。这时，急促的闹钟声破坏了我的美梦，回想这一切，我心想:只要人么能努力钻研，在不久的将来，这种水彩笔一定会诞生的。

我喜欢的水彩笔作文

我有一盒水彩笔，它的盒子很漂亮，打开盒子就是小巧玲珑的水彩笔了，别看它们身材扁，但是很好用。外盒正面，湖蓝色的底子上画着两只可爱的米老鼠它们正向我们招手。米老鼠前边站着一只唐老鸭，看起来它高兴极了。右边还有一只睡着的小狗，看它睡得多香啊！最下边有一只米老鼠正在开高级小汽车。侧面的粉蓝底子上写有不少英文字母，还画有米老鼠弹琴和米老鼠唱歌的图案。反面的图案和正面的图案是一样的，只是多了几个英文字母。

我喜欢我的水彩笔，因为我能用它们画出一幅幅和平的五彩世界图，画出我的梦想。

我喜欢的水彩笔小学作文

我一的开水彩笔的盒子，看见了一根根崭新的水彩笔，好像站场上的战士们守护着自己的家园，不怕敌人的进攻。

我找出一张洁白无瑕的纸，用新的水彩笔在纸上勾画出一幅幅色彩鲜艳的图画。

我为妈妈画出一只有福气的小兔子，妈妈高兴的笑了。

以后我还要画更多的画送给妈妈，让妈妈的笑容永远存在，让妈妈的心态变得越来越年轻，让妈妈的皱纹并不存在在这个世界上。

水彩笔的小学作文

那天，妈妈给我买了一盒崭新崭新的水彩笔。水彩笔盒子外面是浅蓝色的，干干净净。它里面的彩笔摆得整整齐齐，就像一排排士兵立正站在那里，“士兵们”穿着不同颜色军装，好看又威武！我用水彩笔画了可爱的小兔子，栩栩如生的小猫咪，惟妙惟肖的飞机等等。我每次用完了会给它戴上小帽子，然后让它站回到原位。

我喜欢我的.水彩笔，我要好好爱惜它。

我喜欢的水彩笔小学作文

我有一盒既美观又实用的水彩笔。它已经陪伴我多年了。虽然，它已经不能用了，但是我还是非常喜欢它。因为，这是我在幼儿园获得的纪念品。

盒子的下面是一付捕鱼的情景：小兔和小熊坐在船上捕鱼。三只小鸟也兴致勃勃地在捕鱼。

打开盒子，里面整整齐齐地站着两排水彩笔。拿出一支就能够看见下面的图画：一只小白狗和一只小黄狗在跳舞。上下左右全都踩满了小狗的脚印。那两只小狗显出了一付调皮的模样。

直到现在，我还保存着这一盒水彩笔!(苏。

水彩笔的小学作文

昨天我和妈妈买了一盒36色的水彩笔，真好看！他们有自己的爱好。他们喜欢黄色，喜欢黄灿灿的小花，喜欢红色的大太阳，喜欢粉色的多彩日出——。很有意思！

如果有一天，黑国王从沉睡了一百年的苏醒来了，他唤醒了士兵们，灰色的`、深咖啡色的、浅咖啡色的、棕色的、紫蓝色的，让他们唤醒了人民，他们恢复了原来的幸福生活。直到有一天，国王被楚青反派控制。突然，台阶下传来一阵议论声，粉红：“你看我怎么把它打死的。”金黄色：“放心吧，有兵！”——最终用兵士的力量和智慧打败了楚鲁，救了国王。国王感谢士兵们。重赏他们。老百姓称赞说：“多么坚强勇敢的战士！”

我喜欢的水彩笔作文

送走了快乐的周末，迎来了充实的周一。

期待已久的美术课终于到来啦！可是，上课前笨狼在那着急地找什么呢？聪明兔自言自语地说！原来笨狼在翻来覆去地找书包里的水彩笔，但是没有找着，肯定是忘记带了，这时上课铃已经响起来了。乖乖羊老师走进了教室里说：“今天我们要学用水彩笔画一幅美丽的画，大家想画什么都可以。”笨狼看见同桌胖小猪拿出的水彩笔，他发现水彩笔的笔头原来是用毛来做成的。此时，他豁然开朗，他心里默默的高兴起来。因为，他发现自己的尾巴也有毛，笨狼心里悄悄地在想，我也可以试一下用自己的尾巴当水彩笔。笨狼毫不犹豫地用尾巴沾了一些颜料，尝试地在图画本上小心翼翼地画出了一棵高高的大树，大树上挂了几个红红的大苹果，然后一口气轻松地在天空上点缀了几只活泼可爱的小鸟和一座五彩缤纷的彩虹。胖小猪看着笨狼一气呵成的水彩画惊呆了，自己的水彩画却画得一塌糊涂。突然，笨狼高兴地说：“耶，我的画大功告成啦！”同学们都目瞪口呆地看着笨狼，异口同声地说：“啊？笨狼画的画，画得真快呀？”乖乖羊老师连忙地走过去看了看笨狼的杰作，竖起大拇指称赞笨狼画的画很美，决定把笨狼的作品贴在板报上，让同学们做参考。同学们看了都觉得笨狼的画漂亮极啦！这时，聪明兔也走了过来，问：“笨狼，你不是忘记带水彩笔了吗？那你是用什么画画的呢？”笨狼得意洋洋地说：“我发现我的尾巴真神奇啊，能画出这么美的画，下次我就不用带水彩笔啦！哈哈哈……”

同学们都向笨狼投去羡慕的眼光。

水彩笔的小学作文

我有一盒水彩笔，它一共有24色。

水彩笔的颜色是多姿多彩、五颜六色、万紫千红的。

红色可以帮我画红太阳、红苹果、红领巾等......

黄色可以帮我画黄梨、麦田、香蕉等......

蓝色可以帮我画大海、天空等......

我喜欢我的水彩笔。

水彩笔的小学作文

今天我妈给我买了一盒水彩笔。我很开心，是一盒彩色铅笔和一只粉色的猪。

小猪的耳朵是红色的.，头是肉色的，鼻子是黑色的，中间有两个小白孔，一双水汪汪的眼睛，身体胖乎乎的，还戴着一个红色的小马夹，脸下面有两个黄色的圆圈，应该是他的手。红脚。

啊，多可爱的猪啊。

水彩笔**小学作文

我的好朋友叫颜淼洁，她有一双大眼睛，笑起来眯成一条缝，还有一张樱桃般的小嘴。

有一次，上美术课的时候，我忘带水彩笔了，我向他借，她二话没说，就借给我了。下课后，我把水彩笔还给她，她就随手把它放在课桌里，就出去玩了。放学时，她收拾课桌的时候，发现水彩笔不见了，很着急，就对我说：“周璇，你想要我的水彩笔，我借给你，可是你也别偷啊！”可气的是她还翻我的书包，看了看，我书包里没有她的水彩笔，却还说：“看你还能藏多久。”说完就气冲冲地走了，我心里很难过，心想还算我的好朋友呢，以后再也不理你了，居然冤枉我。

第二天，她在自己的`练习本里找到了水彩笔，惭愧地过来向我道歉，那时候我还在生气，扭头就走开了。心想谁让你这样对我的呀！

都怪这支水彩笔，把我和亲如姐妹的好朋友给拆散了！现在我真想和他和好如初呀！

老师指导：小作者首先简要的介绍了颜同学的样子，然后又写她的性格特点。文章一波三折，先写好朋友借水彩笔给你，后来又写了好朋友冤枉你偷了她的水彩笔，最后达到文章的高潮---好朋友找到水彩笔后向你道歉，但是可惜的是你们之间的友谊并没有像当初一样！

水彩笔**小学作文

这次的语文大课堂实践活动，我们要调查生活中常见的错字、错词。

我在街上漫无目的地走着，寻找着我的“猎物”。功夫不负有心人，在走了快半个小时后，我终于发现了目标。

那是一家理发店，叫“依人美发”，可店主却错将“依”写成了衣服的“衣”，让人以为这是卖衣服的店。

我推开店门走了进去，见店主阿姨正给别人理发，我便坐在一边耐心地等着。待那位阿姨给客人理完发后，我快步走了过去说：“阿姨……”“小朋友，想理个什么发型呀？”那位阿姨笑眯眯地打断了我的话。“阿姨，你们店的铭牌上写错了一个字。你们把‘依’写成衣服的‘衣’了。”那位阿姨的练一下红了，又由红转青，由青转黑。我本以为那阿姨这么和蔼，肯定是个讲道理的人没想到她立马撤掉刚才的`笑脸，阴沉沉地对我说：“不理发就别来捣乱！这是我的店，我爱怎么写就怎么写！再说了，别的店都叫什么什么‘依’，我创新一下不行吗？她一边吼一边把我连推带搡往出轰。“可您这……”我话没说完，她就“嘭”地一声把门关住了。

小升初作文范文：我喜欢的水彩笔

我有一盒水彩笔，它的盒子很漂亮，打开盒子就是小巧玲珑的水彩笔了，别看它们身材小，但是很好用。

外盒正面，湖蓝色的底子上画着两只可爱的米老鼠，它们正向着我们招手。米老鼠前边站着一只唐老鸭，看起来它高兴极了。右边还有一只睡着的小狗，看它睡得多香啊！最下边有一只米老鼠正在开高级的小汽车。侧面的粉蓝底子上写有不少英文字母，还画有米老鼠弹琴和米老鼠唱歌的样子。反面的图案和正面的图案是一样的，只是多了几个英文字母。

拿着长方形外盒上面的扶手，再轻轻的按住开关就能轻而易举地打开盒子了。里边装有十二支水彩笔，各是柠檬黄、金黄、浅绿、翠绿、浅蓝、深蓝，还有粉红、桃红、大红、紫色、褐色、黑色。每支水彩笔的笔杆上都印有不同的米老鼠图案，如米老鼠上街，米老鼠过生日，米老鼠变魔术……。

我喜欢我的水彩笔，因为我能用它们画出一幅幅和平的五彩世界，画出我的梦想。

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水彩笔**小学作文

一天爸爸在家里看电视，我从沙发上起来想去房间拿一本书看。

我走到电视开关跟前，突然电视黑屏了，爸爸想都不想地问我：“你是不是把电视的开关给关上了？”我说：“我没有把开关给关上呀！”爸爸瞪圆了眼睛，涨红脸，生气地说：“你这个小子，就爱说谎，给我老老实实地说。”我伤心的说：“我……我……我真的没有啊！”爸爸特别生气的说：“气死我了，你给我的门外站着去，听到了没有？今天我非得把你这个说谎的.毛病治了。”我心想：爸爸怎么这么不讲道理？可是我又抗于爸爸的威严，我边哭边委屈的站到门外，小声的说：“听到了听到了。”这时妈妈突然出现拯救了我，她对爸爸说：“别说孩子了，是家里停电了，你冤枉他了。”爸爸知道后不好意思的挠了挠头，便对我道了歉，我也很大方的原谅了他。

我们一家人把电卡充了之后，又变得和以前一样和睦了。

小学六年级语文《艾尔比的水彩笔》教案

本课是本单元的第一篇次重点课，在单元中起到巩固重点课所学内容的作用。

二、课文分析：

这是一篇略读课文，既贴近学生生活又非常感人，比较容易引起学生的兴趣。这篇略读课文以叙事为主。教学中，要引导学生领悟文章的思想感情，受到爱的洗礼，懂得感恩;同时把理解课文与默读训练有机地结合在一起，培养学生独立思考的能力。

三、教法体现:。

有了前面学习的基础，再加上课文比较浅显易懂，所以放手让学生自学。具体实施如下：

1、通过默读，使学生从较长的篇幅种找出事情的主干，然后再按一定的顺序去划分段落。

2、通过自学、讨论，体会“母亲”对艾尔比的感情及影响。从而懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。

强调：教学中，要继续进行积累语言的训练，培养学生边读边做批注的能力、归纳文章主要内容的能力，并通过开展综合实践活动，促进学生语文素养的提高。

四、教学重点：

通过自学，体会“母亲”对艾尔比的感情及影响。

五、教学难点：

给课文划分段落。

六、目标分布。

在单元前测部分要完成的本课目标：

1、认读本课6个生字。

2、按事情发展顺序给课文划分段落并归纳段意。

在单元新授部分要完成的本课目标：

1、了解“母亲”温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生的巨大影响，懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。

2、体会课文描写人物的方法，并在习作中学习运用。

在单元后测部分要完成的本课目标：

1、在感知人物的基础上，能够写出对人物的评价。

七、针对目标训练点，具体阐述其所对应的教学策略：

(一)、前测部分：

目标训练点1：认读本课6个生字。

教学策略1：

选择正确读音。

艾尔比。

1、āi。

2、ài。

实施目的：检查学生对本课易读错的二类字字音的落实情况。

教学策略2：

选字填空。

平常周()时我们家的电话还真不多。

1、末。

2、未。

实施目的：检查学生对本课涉及到的形近字字形的区分落实情况。

教学策略3：

选择“啜”字在词语中的正确意思。

啜泣。

1、饮，吃。

2、哭泣的时候抽噎的样子。

实施目的：检查学生初读课文后，对文中重点词语的理解情况。(对这个词的正确理解与后面课文中学习艾尔比的情感变化有着密切的关系。)。

目标训练点2：按事情发展顺序给课文划分段落并归纳段意。

教学策略1：

本文是按()顺序写的。

1、时间。

2、事情发展。

实施目的：通过落实课文的写作顺序的目标训练点，为明确课文分段的依据作铺垫。

教学策略2：

通过预习，你认为本文可以分为几部分，说说你的理由。

1、第一部分：(1——2自然段)。

第二部分：(3——8自然段)。

第三部分：(9——10自然段)。

2、第一部分(第1——8自然段)。

第二部分(第9、10自然段)。

实施目的：通过阐述理由，落实给课文正确分段的目标训练点。

(二)新授部分：

目标训练点1：了解“母亲”温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生的巨大影响，懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。

教学策略1：

你觉得文中的“我”是一个怎样的人?先默读课文，划出有关句子，在旁边做简单批注，再选择。

1、“我”是一个充满爱心的妈妈。

2、“我”是一个充满智慧的母亲。

3、“我”是一个宽容豁达的母亲。

4、以上都对。

实施目的：通过按点的选择，落实学生对“我”这个人物的理解，从而解决课文的难点即对“这个妈妈用一盒水彩笔指引了我的整个人生……”这句话的理解。

教学策略2：

你认为文中的“我”和“艾尔比”谁得到了幸福和快乐?说说你的理由。

1、“我”

2、艾尔比。

实施目的：通过学生阐述理由，让学生感受到付出与得到同样快乐，落实懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐这一目标训练点。

目标训练点2：体会课文描写人物的方法，并在习作中学习运用。

教学策略1：

“艾尔比见我这样，也很自豪地抬起眼睛，还跟先前骂他的老奶奶扮了个鬼脸儿。”这句话是对艾尔比的()描写。

1、动作。

2、神态。

3、动作和神态。

实施目的：通过抓住描写艾尔比动作、神态的语句，体会艾尔比的情感变化(啜泣——怯生生——迟疑——自豪——羞涩地笑了——开心、幸福)，落实本单元学习描写人物的方法这一目标训练点。

(三)后测部分：

目标训练点1：在感知人物的基础上，能够写出对人物的评价。

教学策略：

通过课文的学习，你觉得文中的“我”是一个怎样的人?结合自己的感受谈体会,写出人物评价。

1、“我”是一个充满爱心的妈妈。

2、“我”是一个充满智慧的母亲。

3、“我”是一个宽容豁达的母亲。

实施目的：通过按点的选择，学生结合新授部分对课文的分析和自己的感受谈一谈文中“我”是一个怎样的人，落实本单元评价人物的目标训练点，此题不设标准答案。

水彩笔**小学作文

今天晚上写完作业，准备吃饭的时候，弟弟想喝奶，我就拆开了一包，放到弟弟手里。可是弟弟往里面使劲儿一挤，那包可怜的奶撒的哪都是：餐桌，地板，我的衣服都成了受害者。

我把我的那一堆衣服换了。吃饭前，妈妈对我说：“今天把你的一堆东西弄干净啦，那当当撒了满地的奶擦干净了吗？”

就是这一句本来不应该说的话出现了，引了一场**。通过这件事我明白了：以后无论做什么事，都要多干事，少说废话！

妈妈，对不起，我错了！

水彩笔**小学作文

有一天，“钢笔卫士”向“铅笔将军”走来，他面带微笑，双手紧握，弯了半腰，恭恭敬敬的说：“将军别来无恙啊！”

“快让开，滚！”铅笔慢的说。

“对不起，皇上在休息。”

这时，铅笔拍拍肚子，脸上浮出生气的神态铅笔眉毛一挤，眼睛一瞪，便说：“大胆，本将军向皇上请安，还不成。”

“将军，将军！再说就不客气了！”钢笔严厉的.说。

“快快快，发兵。”一声令下，只见橡皮、书包、本子……一拥而上。看，小刀坐在书包上，用刀击砍敌人，就像沙场上的战士，向敌人们进攻。

铅笔也不甘示弱也发起进攻来。

吵！！！”顿时，整个皇宫像定了时一样。

“哦，大王息怒是将军来闹事……”

“是的吗。”大王疑问了。

这时，铅笔无话可说。

从那以后，铅笔就连下三级。

小学六年级语文《艾尔比的水彩笔》教案

那天是星期五，有很好的太阳，我穿着一条肥大的工装裤在院子里修剪草坪，而我的丈夫和儿子正在客厅里吵嚷着下五子棋。草坪修剪差不多到一半的时候，客厅里的电话响了，是那天的第一个电话，平时的周末我们家的电话还真不多。儿子阿伦正在大声责怪父亲趁他不注意偷走了两步，父子俩争得面红耳赤，看来他们谁也不会接电话了。我只好放下剪刀，脱下笨重的靴子走进客厅。

我赶到的时候、电话差不多已经响了一分钟，我能想象得到，如果我再迟到一秒拿起话筒的话，对方一定要悻悻然挂机的。果然，当我拿起话筒还没来得及问好，对方就怒气冲冲地问：“请问这是艾尔比家吗?”是个嗓门很大而且语速很快的老年妇女，显然她打错了电话。我跟她说：“对不起，您……”可没等我说完，她就接过话茬：“请您务必马上来爱华伦大街15号的文具专卖店一趟。因为您的儿子艾尔比现在在我们这里。”我正要把刚才的话接下去证明她打错了电话时，那边传来一个小男孩的啜泣声，跟我打电话的女人马上提高嗓门：“偷了东西还哭。你的母亲会马上过来教训你。”我听出来了，那个叫艾尔比的孩子拿了文具店的东西，当店员要他告诉家里电话时，他只好胡乱说了一组号码。

我看了看我的儿子阿伦，他正为刚刚赢了爸爸一局而欢呼雀跃。我突然想去文具店看看，于是我说：“请您别吓坏了艾尔比，我15分钟赶到。”我驱车前往1英里外的爱华伦大街15号，很容易就找到了那家文具专卖店。书店大厅里有很多人，有小孩，但更多的是大人。站在中间哀哀哭泣的一定就是艾尔比了，因为他的脚下有一个浅紫色的水彩笔盒子。我扒开人群，显然这个小家伙不认识我，但是当我把右手递给他的时候，他居然怯生生地伸出了他的手。我牵着他，温柔地说：“孩子，你怎么那么不小心，把买水彩笔的钱搁在钢琴上了呢?现在妈妈把钱送来了，你去把钱还给他们。”

围观的人听到我这样说后开始散开，有个小姑娘甚至走上前来对艾尔比说：“开心点，没有人认为你是小偷。”水彩笔标价是5美元30分，我把一张10美元的纸币交给艾尔比，鼓励他自己去交钱。艾尔比有些迟疑，见我用慈祥温柔的目光看着他，于是接过钱，低着头去收银台了。两分钟后，他将店员找给他的4元70分还给我，而我将那盒漂亮的水彩笔交给了他。

我牵着艾尔比的手走出文具店的时候，先前恶狠狠地打电话给我的老人跟我说：“我们错怪了您的儿子，而您真是一位豁达的母亲。”我朝她笑了，艾尔比见我这样，也很自豪地抬起眼睛，他跟先前骂他的老奶奶扮了个鬼脸。

走出文具店后，我提议开车送艾尔比回家。他说他的家离这里只有]0。米，我说那么再见吧，小伙子，希望你能描绘出最美丽的图画!他羞涩地笑了，紧紧地把水彩笔抱在怀里，他跑着跳着离开、到马路对面后还回过头来跟我挥手。

我看出了一个6岁小孩由衷的开心和幸福。而一个6岁的小孩本来就应该这么幸福和开心的，即使他不准备跟店员付账就想把一盒心爱的水彩笔带回家去，艾尔比还只是个小小的孩子，他那么醉心于一盒普通的水彩笔，我宁愿相信他这么做的原因，仅仅只是因为想要有笔描绘他眼中美丽的风景。

而作为一个孩子的母亲，我并不认为自己那么做有多么伟大。时光流逝，这件事情也渐渐从我脑海里淡去。但是后的一天，我突然接到一个陌生电话，当我说了“你好!”后，话筒里传来一个小伙子的声音：“请问您是艾尔比的母亲吗?”“艾尔比?”我突然失声叫出来，对方在电话里爽朗地笑了：“我15分钟后会冒昧打扰您。”

15分钟后，一个高大英俊的小伙子站在我面前，他没等我说话就张开双臂拥抱我：“20前，我就想叫您一声妈妈了!我是艾尔比。”我突然泪流满面，虽然我一直没有忘记年前文具店里的那个孩子，但是我从来没想到我还会见到他。而且，如今的艾尔比，已经是纽约一所大学的美术系学生，他告诉我：“虽然我3岁就失去了母亲，但是从6岁开始就拥有了另一个亲爱的妈妈，这个妈妈用一盒水彩笔指引了我的整个人生……”

水彩笔**小学作文

下午陈老师拉着小巩进了教室，问：“你怎么的'，背着包？“一边说一边把小巩转来转去，好象是摄影师一样给模特摆姿势，小巩一手摸身上的包一手指着自己的座位吱吱呜呜的说：“那…这里…”老师拿下小巩身上的包，一边看一边说：“你先回去！”小巩依依不舍的回到座位上。

陈老师问：“小巩，你这包多少钱？”小巩一边说一边打手势说：“69元。”陈老师把书包左看右看，背在身上，大家笑弯了腰，陈老师笑着说：“酷吧！”大家笑得更厉害了。小巩也在那苦笑。

陈老师又问：“小巩被在身上像什么？”“像乌龟！”“像农夫背的箩筐！”“像那只背着奖杯的蜗牛！”“可以用什么成语表示？”陈老师问。“不伦不类！！”我回答到。“你为什么背着包？”不知谁说了一句：“他去厕所也背！”大家又哄笑起来。小巩站起来为自己辩护：“我…..”当他哑口无言时又打起了手势。

这就是小巩独一无二的宝贝――――那只时髦的包包~~~~。

……。

水彩笔小学作文

我有一盒漂亮的水彩笔，是我妹妹在我生日的时候送给我的。我非常喜欢姐姐给我的水彩笔。

这盒水彩笔有18种颜色。盒子上画着两个人，一个在打棒球，一个在给那个人拍照，画上有红日和几只美丽的小鸟。这张图协调得很好，就好像他们在大自然中一起旅行。

我在这盒水彩笔里画了很多漂亮的画。我非常喜欢这盒水彩笔。我一定要珍惜姐姐给我的这盒水彩笔。