兴趣来自阅读（实用13篇）

优秀作文不仅要有新颖的观点和见解，还要有丰富的事实例证和引人深思的总结。接下来将为大家分享一些经典的优秀作文，希望能给大家写作提供一些参考。

兴趣阅读培训心得体会

兴趣阅读对于个人的成长和素养提升有着极为重要的作用。为了提高自己的阅读能力和兴趣，我参加了一次兴趣阅读培训，给我留下了深刻的印象。在这次培训中，我不仅学到了很多阅读的技巧和方法，还加深了对阅读的理解和热爱。下面我将分别从培训的内容、效果、收获、感悟以及未来的打算等方面，来谈谈我的培训心得体会。

首先，培训的内容非常丰富多样。在培训课程中，老师们结合自己的丰富经验，给我们介绍了各种不同类型的阅读材料，涵盖了文学、科技、历史、文化等各个领域。同时，课程还特别注重培养我们的阅读兴趣，通过有趣的小游戏和团队手工制作活动，激发了我们的学习热情。尤其是老师们组织的阅读体验活动，让我们亲身感受到阅读的乐趣和魅力，从而更加愿意主动去阅读。

其次，培训的效果非常显著。在培训的过程中，我不仅在阅读速度上有了明显的提升，还学会了如何进行有针对性的查找和筛选资料。通过老师们的引导，我也越来越懂得如何在阅读中抓住关键词，加深自己的理解和分析能力。此外，培训还注重培养我们的写作能力，通过模拟写作和作文指导，提高了我们的表达能力和逻辑思维。这些都是在课堂上和课后的练习中反复强化和巩固的，使我在阅读和写作方面有了明显的提高。

第三，参加这次培训给我带来了很多收获。首先，我学到了如何选择适合自己的阅读材料。在过去，我常常为了积累而盲目地阅读各种书籍，觉得越多越好。而现在，我懂得了优先选择那些适合自己兴趣和发展的阅读材料，这样能更好地发挥阅读的效果。其次，我学会了如何进行有效的阅读记录和整理。通过整理笔记和分享归纳，我能更好地理清自己的想法和收获，使得阅读不再是一次单纯的消耗，而变成了一次积累和提升。最重要的是，通过培训我发现了阅读的乐趣。以前我可能只是因为学习而读书，现在我开始享受阅读的过程和其中蕴含的沉浸感。这种由内心驱动的阅读兴趣将陪伴我终生。

第四，这次培训给我带来了很多感悟。阅读是一条通向智慧和幸福的康庄大道。通过不同的阅读，我们可以了解到世界各地的文化、历史和社会，不断扩展自己的视野。阅读也是我们与经典作品、伟大思想家和前辈智慧的对话。通过与书籍的互动，我们能够吸取他们的智慧，提升我们的人生品质和思维能力。培养兴趣阅读不仅可以让我们个人受益匪浅，还能让我们在这个信息时代更好地适应和理解世界。

最后，参加这次培训后，我对于未来的阅读规划和打算也越发明确。我决定将阅读纳入日常生活的重要一环，每天都安排一定的时间去阅读。此外，我还会继续培养自己的阅读兴趣，选择适合自己的阅读材料，并不断扩大自己的阅读领域。我也会养成记录和整理的习惯，无论是阅读笔记还是读后感，都会进行记录和总结，使得自己的收获更为深入和持久。更重要的是，我将积极推动身边的人一起加入到阅读的行列中来，共同分享阅读的乐趣和收获。

通过这次兴趣阅读培训，我对于阅读有了更深入的认识和理解，也更加坚定了养成良好阅读习惯的决心。我相信，在未来的日子里，通过不断的阅读和学习，我会不断提升自己的阅读能力，并在阅读的广阔海洋中不断探索和成长。

兴趣来自阅读作文

早几年,您的女儿舍弃银行职员的金饭碗,南下闯世界,独立有主见.最近,又读到您儿子的`新书分享财富与他所主编的香港商报财经人物杂志知识与命运,深感您在教育孩子方面是很有方法的.能否谈谈您的教子经验与教训.

作者：冀人作者单位：刊名：家庭与家教英文刊名：jiatingyujiajiao年，卷(期)：“”(1)分类号：关键词：。

兴趣来自阅读作文

现在小学生进图书馆主动阅读课外书的人越来越少，老师们也比较注重课堂教学，然而，通过阅读不仅能巩固课堂所学扩大孩子的知识面，而且能培养孩子的自学能力。

目的`：

如何去培养学生的阅读兴趣和习惯。

调查对象：

阳光小学504班26人。

调查方法：

问卷调查、同学聊天咨询。

资料统计：

1、比较喜欢课外阅读的有8人，不怎么喜欢的15人非常喜欢的3人。

2、更喜欢看电视，上网游戏或玩手机。

3、喜欢读有图画和文字结合的书。

4、最多看脑筋急转弯或漫画书。

5、课外书都是家长买很少去图书馆借。

调查结果分析：

1、平时作业比较多，没时间看课外书。

2、双休日参加补习班也没时间阅读。

3、孩子喜欢电视网络流行的如漫画脑筋急转弯等。

措施和反思：

1、学校老师家长都必须引起重视。

2、根据孩子年龄特点推荐图书。

3、组织各种类型的读书活动。

4、给予学生适当的阅读时间和阅读作业。

结论：

培养学生的阅读兴趣是个长期的工作只有让同学们充分认识到阅读的重要性，主动去阅读这样才能提高学生的语文素养。

阅读应该是一种兴趣

（1）家里要来客人了，家长一般会叮嘱孩子：收拾一下房间，见了客人要有礼貌，主动称呼人等等。同样的道理，像奥运会这么大的盛会，作为东道主的我们，以崭新的精神风貌、优质的文明服务，接待来自世界各地的宾朋，让他们吃住顺心，赛得舒心，玩得开心，进而领略一下五千年文明古国的魅力，也是情理之中的事儿。可是洋人走后不久，人们发现“鸟巢”附近的草坪上躺满了游客，纸屑遍地；一度销声匿迹的公交车站不排队、公共场合吸烟、肆无忌惮地打手机等不文明现象又多起来了，甚至连中超球场上也发生了群殴事件。

（2）于是，有人慨叹，奥运一完，国人的文明就出现了滑坡。也有人认为，这才是国人真实的文明水平，奥运期间的文明多多少少带有一些策划的、表演的、强制或克制出来的味道，或者叫非常态文明。为什么叫非常态？因为它不是出于习惯、出于自然。

（3）不错，真正的文明是一种习惯，与家里来不来人，国家举办不举办奥运会没多大关系。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不高声喧哗、不闯红灯、公共场合不吸烟、女士优先、自觉排队、人与人之间保持合理距离等等这些早已成为常识、成为西方人文明习惯的事情，在我们这个“文明古国，礼仪之邦”，却还要一而再、再而三地向成人普及，实在叫人有些脸红。可是，“从善如登，从恶如崩”，养成一个好习惯很难，养成一个坏习惯却很容易，而要改掉一个坏习惯则难上加难。

（4）生活中，我们经常看到随地吐痰、乱扔纸屑、勇闯红灯、自觉加塞的一些人颇有文化人的模样，这没什么好奇怪的，原因即在于他们所学的文化知识只是外在的，没有内化为他们心灵的一部分，所谓有知识没道德，有文化没文明，他们是里外两张皮。正是因为这样的人多了，文明陋习改起来才难乎其难。

（5）其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线--“己所不欲，勿施于人”，可惜很多人没有认识到它的妙处。比如，当你扔纸屑的时候，如果想到这会给环卫工人增加多大的工作压力呀，你就会自觉地把它扔进垃圾桶；你要吐痰的时候，如果想到痰中全是病菌，病菌的传播会使他人致病，你就会把痰吐在一张纸上包好，然后扔掉；你犯了烟瘾，在公共场所想吸烟的时候，如果想到周围有妇女儿童需要保护，不能让她们被动吸烟，你就会把已夹在手指间的香烟再放回去……如果每个人都肯替别人想想，这个世界就会文明许多。

（6）文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。亮起红灯的路口，许多行人、自行车看看没有汽车，争先恐后地闯过去，一个家长拽着孩子的小手也要冲，可是孩子执拗地站住了，用稚嫩的声音说：妈妈，现在是红灯，不能过。在公园，一个刚学会跑的小朋友追着一片纸屑跑，最后把它捡起来郑重其事地投进垃圾桶。我想我们该为这样的孩子感到骄傲。

（7）文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上--它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。一个人穿着大方，谈吐儒雅，举止得体，当然是可称道的文明习惯；而当我们看到一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字……这才是文明的自然流露，这才是令人折服的常态下的.文明。

（8）就眼下来说，恐怕还得请一些成人先从幼儿园小班学起，养成不随地吐痰、不高声喧哗、不闯红灯、不践踏草坪的习惯，一开始他们会有些脸红，可是一定要学，要改，否则，就剩下国人陪着一起脸红了。

1.这是一篇以“文明”为论题的文章，这个论题是作者从哪些“现象”中概括出来的？

家长叮嘱孩子礼貌待客，奥运时我们文明接待世界各地的宾朋，奥运后部分国人践踏草坪、乱扔纸片等不文明现象渐多。

2.这篇文章的中心论点是什么？你认为怎样的“文明”才是常态下的文明？请用一句话加以概括。

文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。

文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上——它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。

3.其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线——“己所不欲，勿施于人”，试把“己所不欲，勿施于人”译成现代汉语。

自己不想要的东西，不要强加给别人。

一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字。

兴趣来自阅读作文

如何激发小学生阅读的兴趣。

苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”那么如何激发学生阅读的兴趣，引领学生阅读经典名著呢？我认为应从以下几个方面人手。

一、精心设计教案，为精彩课堂打下基础。

课外阅读课，不同于一般的语文课。一般的语文课以课文为主线，抓住文本内容进行读、悟和情感体验。但课外阅读课的空间较大，学生可以自由发挥，思维也可以自由驰骋，因此在设计的时候要巧花心思，既要让学生畅所欲言，过足“侃”瘾，也要做到课堂“活”而不“乱”，形散而神不散。比如，在教学《三国演义》时，我课前花了一些心思，共设计了“听音乐导入、三国知多少、群英聚会、三国计谋、词语积累、再入三国”六个环节，而且对每一个环节和过渡语都进行了设计，这样就为课堂的成功奠定了良好的基础。

二、认真上好交流汇报课，为学生提供展示平台。

如果只让学生去读好书，而不给学生展示的机会，他们多少有一些失落感，阅读兴趣难以维持。因此教师应该给学生提供一个交流展示的平台，让学生在交流汇报中感受到读书的快乐，提高自己的语文素养，更多地了解一些经典书目。比如我在上《三国演义》阅读汇报课时，课前引导学生去阅读，学生对三国知识。三国人物知道了不少，所以说起三国他们都兴趣高涨，津津乐道地给周围的同学讲书里的故事、书中的人物。一时间，三国中一个个鲜活的英雄人物被请出来与孩子们对话，教室里挥洒着一股英雄的豪气，课堂气氛十分活跃。

三、注重课外拓宽延伸，引导孩子畅游书海。

一节好的阅读课会让学生受益匪浅，也会让他们回味无穷。在同学们意犹未尽地沉浸在阅读的喜悦中的时候，适当地交给学生一个拓宽延伸的作业，让学生再一次领略中国文学的魅力，感受读书的乐趣。我想，正确的引导会引领孩子们捧起一本本有益的书籍，畅游书海。比如我在上《三国演义》阅读汇报课的最后，就交给了学生一个再人三国的.作业，鼓励孩子们再一次阅读这本文学名著，获得更大的收获。同时，我还抓住机会向孩子们推荐了一些优秀的课外读物，鼓励他们去阅读，让他们更多地感受读书的快乐。

充分激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持不懈，读丰富的课外书，不断地丰富自己的知识，开拓自己的眼界，让书香点燃孩子们的智慧人生。

（作者单位：宁乡县玉潭镇园艺小学）。

兴趣来自阅读作文

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅是阶梯，还是一艘大船，带领我们驶向知识的海洋。多读书，能开阔你的视野，能拓宽你的知识面，而最重要的是培养了我学习的兴趣。

我喜欢读书始于那本《故事大全》。现在我读过的书也是难以计数，可直到现在我依然清晰地记得，我看过的第一本书就是《故事大全》。当时，我还小，只有7岁，正在上二年级，姑姑给我买了一本《故事大全》。一买回来，我便满怀好奇心地翻了翻。哇，内容真丰富啊！字上面有拼音，故事中还有栩栩如生的彩图，遇到不会读的字就拼拼音，实在太棒了！并且每一个故事都会告诉我们一个道理。比如《螳螂学本领》中小螳螂东学西学，还没学会这一种本领又去学那一种本领，到头来什么也没学会。这个故事告诉我们不论做任何事情，都要先把它做完，再去做别的事情。只有专注才能做成事，不然最后啥事也做不成。正是因为这本《故事大全》，让我爱上了书，与书成为了密不可分的朋友。

随着年龄的增长，我看书的种类和数量越来越多。我从以前看故事书，再到童话、寓言，然后便是优秀作文选集、科普着作，直到现在我又喜欢看散文和小说了。比如《朝花夕拾·呐喊》《简·爱》《红楼梦》《三国演义》等等，但我最喜欢的还是那本《昆虫记》。

十九世纪末，一本着作在法国出版了，刚一问世就引起了巨大的轰动，它就是法国著名生物学家法布尔耗费了毕生心血所着成的《昆虫记》。

在这本书中，法布尔用爱的语言向我们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。螳螂虽然外表看似虔诚，但性情却十分凶猛，常常对过路的昆虫发出致命的一击；蝗虫的蓝翅膀、红翅膀像扇子一样张开，粗粗的后腿能让自己跳的很远很远，但它经常误打误撞，撞到了蜘蛛网上，成为了蜘蛛的美食；人们都说蝉是一个懒家伙，但实则蝉很勤快，反倒是蚂蚁常来抢它的食物；夜空中，萤火虫闪闪光亮，给人无数美好的遐想，殊不知它也有着既高超又残忍的捕食蜗牛的方法；人类对狼蛛的印象并不美好，恐怕是因为看了狼蛛那狰狞恐怖的样子吓到了，但狼蛛也有好的一面，当小狼蛛生下来时，狼蛛妈妈会把它那上百只小狼蛛孩子背在背上，带它们出去晒太阳，做游戏，非常累，可它依然如此；蜘蛛和蜂类都是昆虫界天生的'建筑学家，一个把网织得结实又对称，一个把巢建得牢固又精致。在这本书中，昆虫们的习性、劳作、繁衍、争斗都表现得活灵活现，充满了灵性与智慧。

《昆虫记》这本书自问世以来就以优美的笔触、丰富的内涵和独特的视角影响了无数科学家、文学家，以及我们这些普通的读者。法布尔以人性关照昆虫的习性，将专业的知识与真实情感熔于一炉，字里行间洋溢着法布尔对生命的关爱和敬畏，读了这本书也让我对很多昆虫的特点进行了了解，红蚂蚁那种团结合作的精神值得我们学习；狼蛛的母爱也让我感动不已；蜂类的聪明也是让我惊奇不已，竟然用六边形造的巢最牢固，最省材料。这本《昆虫记》培养了我热爱科学，亲近自然和尊重生命的探索精神，让我迫不及待地想去大自然探索。

兴趣来自阅读作文

读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。读书与写作有着密切的关系。阅读是写作的前提和基础，没有良好的阅读习惯就不能为写作打下坚实的基础，没有阅读的积累，写作犹如空中楼阁；写作是阅读学习延伸，缺少写作训练再多的阅读也只能是雾里看花水中望月。

写作是一种综合性很强的智力活动，它可以反映一个人知识范围大小，认识水平高低，思维品质优劣，写作能力高下。中学生作文能力能否优化，有赖于观察、阅读、想象、创造、表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高，正如“木桶理论”所揭示的，构成木桶的哪一块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。这些能力结构因素统筹兼顾，同时培养和训练，作文能力的后劲才足，作文的能力目标才可达到。

阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。阅读对于提高学生的理解能力，陶冶学生的情感，培养良好的读书习惯有着很大的作用，在阅读中，我们不仅能让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣，同时也要把阅读的知识运用到习作中。让学生持之以恒、练笔不止，进而提高学生的写作水平。

语文教学中，很多教师把阅读教学与作文教学分开来做，把阅读教学当成语言学来分析、讲解。阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。阅读与写作之间有着密不可分的关系，我们要找到两者的结合点，使阅读为写作服务。那么怎样才能做到阅读与写作相互结合，针对这种情况，我把作文和阅读联系起来，让阅读为写作服务。学习阅读课文的写作方法，通过诵读使学生融进优美的意境、背诵精美句段积累现代语言；分析课文不要面面俱到，抓住文章灵魂，抓住作者写作思路即可；对精美语言进行品味，对美好片段师生共同分享；利用课本资源，鼓励学生运用；仿写经典课文，牢记写作技巧。

阅读兴趣的活动总结

这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的'开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下：

开学初，首先制定了《课外阅读兴趣小组活动计划》，贯彻到每一位语文老师。各班根据学生的实际制定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性强，真正起到了引领作用。

各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。

为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读情况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级是：五、六年级，在老师详细的指导下，学生读书氛围浓厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。

学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。

老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学期一共写读书笔记每人30篇，观后感及读后感每人共3篇。有的老师指导学生浏览、跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。

1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。老师对好书的推荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。

2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不浓厚。

今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。

兴趣来自收获日记

大家还记得我写的绿豆成长日记吗？托大家的福/我的小绿豆已经能收获了;以下是我的绿豆收获日记！

星期二。

“是呀’很快到收获时期了噢！”妈妈也为我高兴“。

;什么嘛/这明明是豌豆/绿豆不是这样的！”我奇怪的叫道。

妈妈马上闻声赶来，

12月10日。

星期六。

今天放假/我当然少不了去看我的;宝贝‘、

'啊！！今天天气真好,绿豆最合适生长！！‘我赞叹起天气来;。

我的视线又转移到。宝贝：身上,。

“哇！！太好了/它终于有点枯黄了！”我想，枯萎也是枯，枯黄也是枯/现在可以摘下来了吧！

我那么久的辛苦/就盼这一天了'嘻嘻,’“'、，

12月12日。

星期一。

终于、绿豆已经全部枯萎了”我居然会担心妈妈会不会又把我骂一顿,我去问妈妈’?绿豆这样了“因该可以摘了吧！！”

哎“问又是骂'不问又骂，真是/;;”。：

不过我是有丰收的喜悦、收下来的整整有一碗那么多！！

妈'给我煮一碗绿豆沙！！：我傲慢地说"。

阅读兴趣调查报告

1、学生方面：

（1）学生兴趣的提高和阅读习惯的养成。

针对农村小学学生的阅读现状，课题研究刚开始的时候，都是老师给学生布置阅读阅读任务，让学生带着任务去阅读，教师每天检查，督促学生去阅读，经过一段时间家校的配合，学生的阅读习惯基本养成，每天都能自主去阅读，从不愿意读书到我要读书，态度上发生了明显的变化，阅读的书籍也变得丰富多样，识字量，阅读量有了质的飞越。

（2）会选择适合自己阅读的图书，有了一套科学的阅读方法、技巧。

通过问卷调查，各老师发现了学生阅读中存在的问题，从这些问题中，发现要提高阅读的能力，方法最关键。各位课题组的老师通过查找资料，结合本班学生的知识水平和识字量，制订了本班的阅读计划，把阅读方法的指导渗透在教学中，并有独立的阅读课，教会学生如何写读书笔记，如何去阅读各类的文章，学生在反复的阅读实践中，逐步摸索，掌握了适合自己的阅读技巧。阅读能力都有不同层次的提高。

（3）语言表达能力的提高，带动作文水平的提升。

学生以前最怕的就是作文和口语交际，尤其是三年级的学生初次有作文课，学生往往不知道该些什么，如何去写。在开展了“我爱读书、我要读书”的活动中，学生积极阅读，课堂的参与度有了明显的提高，学生上课回答问题时，口头表达的科学性、完整性和多样性都有了显著的进步。在通过要求写读书笔记，摘录好词、好句、好段落，学生的语言有了一定的积累，带动了作文水平的提升。

（4）语文成绩的稳步提高。

课题研究转变了学生对语文学习的态度，学生学习语文的兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学的效率，学生的阅读能力和作文水平有了显著的提高，语文成绩呈上身趋势。

（5）阅读带动行为，学生更加知礼仪、懂感恩。

书籍就像一盏明灯，照亮了学生迷茫的双眼；书籍就像一把钥匙，开启了学生懵懂的心灵。阅读可以明理，阅读可以开拓视野。学生在阅读的过程中，不仅增长了知识，开拓了视野，更重要的是从读书中懂得了做人的道理。学生从书中知道了礼仪，懂得了感恩，明白了互助。班级中同学们之间打架、骂人的现象越来越少了，互帮互助的风气已然形成。这是意外的收获。

2、教师方面。

（1）、教学理念的转变。

通过不断的理论学习，我从理论上对课题研究的主要内容和意义有了明确的认识，增强了课题研究的积极性和实践性，转变了教学理念，从做好一个授课型的老师转变成一个研究型的老师。

（2）、优化了课堂结构，提高了课堂效率。

通过一年多的研究和实践操作，我初步摸索出一套关于培养小学生阅读能力的方法，在语文教学中有效的渗透阅读方法和技巧，解决了学生阅读中存在的困惑，有效的提高了阅读的兴趣，带动了学习语文的积极性和主动性，课堂上回答问题的人数和质量明显提高，极大地提高了课堂教学的效率，学生的作文水平和阅读能力有了明显的提高，语文成绩呈上升趋势。

（3）、促进了学校的教研工作。

通过课题研究不仅促进了我教学理念的转变，使课堂教学的面貌大为改观。而且经常与同事的交流，带动了学校的教研工作，给学校教研组工作提供了有益的参考，使学校的教研面貌焕然一新。

（二）、显性成果:。

1、学生方面：

（1）、中华经典诵读中才华的精彩呈现。

为了促进学生的阅读兴趣，让学生长久保持阅读的新鲜感和激情，开展了中华经典诵读活动，让学生时时感觉到阅读的魅力，学生在参加活动中，感受到中华文明的广大博深，增强了自信。学校的朗诵《中华少年》获得镇教育办学生组的一等奖，获得县中华经典诵读二等奖。

（2）、优秀读书笔记的展示。

本着“不动笔墨不读书”的原则，让学生养成写读书笔记的'习惯，同时通过对优秀读书笔记的展示，帮学生树立学习的榜样，激发学生的上进心和争胜心，在我校涌现了不少优秀的读书笔记，使学生的作文水平稳步提高。

（3）、优秀作文投稿。

学生的优秀作文被推荐到各类的作文大赛中，其中刘佳杰、周文颖两位同学在书信大赛中荣获二等奖，王欣、魏亚杰两位同学的作文获得了三等奖。

（4）、读书小报的制作。

为了保持学生读书的热情，各班开展了丰富多彩的活动，最显著的就是四、五年级读书小报的制作，小报的内容丰富，有读书感悟、读书名言、优秀文章等。同时，优秀的作品在全校展览，既树立了榜样，表扬了优秀学生，又激发了其他同学的争胜心。

2教师方面。

（1）初步形成了适合我校学生阅读能力的行之有效的培养模式。

（2）在教研组的活动中，我通过多种途径亮出自己课题研究的成果，多次开设课题研究课，“立靶子，树典型”，不怕犯错，大胆实践，请同仁们批评指正，以促进课题研究的开展。我的三节语文课分别以公开课的形式，在教研组内交流、研讨。我讲授的《灯祭》在县优质课评比中，受到了同行们的好评。

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兴趣来自收获日记

暑假一开始，我报的三个兴趣班就开始了每个兴趣班都可谓是收获多多。

妈妈听说小升初，无论去哪个学校奥数都是必不可少的，于是就给我报了一个奥数班。我这个对奥数那可是一窍不通，不过经过一个月的学习，我这个“奥数菜鸟”也对奥数通了不少，妈妈买的六年级《举一反三》我也能做不少题了，也让我脑子也更加灵活了。所以小升初，数学天敌，我准备好了！

作为女孩子，将我培养成琴棋书画样样精通是妈妈的目的，暑假上古筝课是必不可少的。这一暑假老妈天天监督我练琴，早晚各2小时，练得我的手指头变成红萝卜了。不过经这一暑假的练习，我的'琴艺长进不少，早晚抚上一曲，美妙的琴声响起，看看红萝卜的小指头也值了。经过平时的努力，现在我古筝学到八级了。

外语是更不能少的一门语言，至少掌握一门外语是必须的。平时里学外语，而暑假里补习外语更是少不了。这一个月的恶补，在最后的考试里，以第二名的优异成绩，给我的暑假画上了一个完美的句号。

兴趣阅读心得体会

在我们的成长过程中，阅读一直是一项重要的活动。通过阅读，我们可以得到知识、丰富自己的内涵，并且在心灵上得到满足。然而，读一本好书并不仅仅是一种任务，更是一种乐趣和兴趣的体验。在这篇文章中，我将分享我对兴趣阅读的几点心得体会。

首先，兴趣是阅读的动力源泉。有人说，一个人的一生要学习很多东西，但我认为，如果没有兴趣的驱动，我们很难取得真正的进步。当我们通过阅读发现了自己感兴趣的领域时，我们会对书中的内容产生浓厚的兴趣，从而愿意更多地沉浸于这个世界。例如，我对历史非常感兴趣，每当我读到一本关于古代历史的书时，我会受到强烈的吸引力，不知不觉地投入其中。

其次，兴趣阅读可以开拓我们的视野。书籍是一本打开世界大门的钥匙，它们可以带领我们走进不同的世界和角落。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、观点和价值观。这样我们就能够超越我们自身的局限，宽容地理解和接受不同的观点。同时，兴趣阅读还可以为我们带来新的想法和灵感，这些想法和灵感将丰富我们的思维，并帮助我们更好地理解和解决问题。

第三，兴趣阅读培养了我对文字的热爱。当我读到一本好书时，我不仅会受到其中的故事情节的吸引，更会被作者的用词和句式所感染。这样我就会对写作技巧和表达能力产生浓厚的兴趣，渴望学习和提高自己的写作水平。通过多读优秀的作品，我逐渐掌握了一定的写作技巧，并且不断尝试创作属于自己的文字。阅读不仅是我获取知识的途径，更成为了我对文字的一种热爱和追求。

此外，兴趣阅读还可以帮助我更好地应对生活中的挑战。通过阅读一些名人传记和励志书籍，我可以从他们的经历中学到许多宝贵的人生智慧。这些智慧可以帮助我在面对困难时不言放弃，勇往直前，并坚持自己的梦想和信念。例如，当我读到杰拉尔德·德罗酷斯克的《你的风格》时，他的勇敢和坚定的态度深深地打动了我，让我明白了要坚持自己的价值观和独特性。

最后，我相信兴趣阅读是一种持续的学习和进步的方式。随着时间的推移，我的兴趣可能会不断变化，但我对阅读的热爱始终如一。我相信，不管是在学术领域还是在生活中，只要我们保持对阅读的兴趣，我们就能够不断地积累知识，提高自己的素质，成为一个更好的人。

综上所述，兴趣阅读不仅可以满足我们的好奇心和求知欲，更可以开拓我们的视野，提升我们的写作能力，并帮助我们成长和面对生活的挑战。无论我们感兴趣的是历史、文学、科学还是其他领域，我们都可以通过阅读来探索和学习。因此，让我们保持对阅读的热爱，保持对知识的追求，让阅读成为我们一生中不可或缺的一部分。

提高阅读兴趣心得体会

阅读是一项很重要的技能，可以扩展我们的知识和理解能力，提高我们的沟通技巧和表达能力。但现代人往往因为忙碌的工作和生活而忽略了阅读的重要性，导致很多人对阅读缺乏兴趣。在此，本文分享我的几点提高阅读兴趣的心得体会。

一、选择适合自己的阅读材料。

阅读的兴趣和快乐来源于我们内心想要了解的内容和方向。因此，每个人的阅读口味都不同，应该选择适合自己的阅读材料。比如，有些人喜欢小说类的书籍，有些人喜欢历史类的书籍，还有些人喜欢科学类的书籍。只有挖掘出自己的内心所想，找到自己喜欢的阅读内容，才能提高阅读兴趣。

二、制定一定的阅读计划。

阅读计划可以帮助我们规范化阅读的习惯，使我们能够有条不紊地完成阅读任务和学习任务。放弃了计划通常会导致从头再来的情况（它是一种很痛苦的事情）。通过制定阅读计划，我们可以更好地安排时间，不随意浪费时间，有意识地抽出时间来阅读。

三、尝试多种阅读方式。

阅读的方式不单单局限于看书这一种方式，视频、电子书、听书等各种阅读方式都能带给我们不同的阅读体验和乐趣。通过不同的阅读方式，我们可以更好地拓展自己的阅读领域，增强阅读的兴趣。

四、借助社交网络推广阅读。

当今社交网络日益普及，我们可以通过各类社交平台分享自己的阅读体验和感受，与其他人一起交流和讨论自己的阅读心得。通过借助社交网络的力量推广阅读，我们可以进一步激起阅读的兴趣，让更多的人加入到阅读的行列中来。

五、将阅读成为一种习惯。

要想真正地提高阅读兴趣，就必须将阅读成为一种习惯。只有把阅读融入到自己的日常生活中，才能更好地享受阅读的乐趣和快乐。我们可以在每天休息的时候找出一点时间来阅读，逐渐形成阅读的习惯，让阅读成为我们日常生活中不可缺少的一部分。

结论：

无论是读者还是写作者，都是一种创造性的工作。在人类的文明生活中，阅读不仅给人类带来了各种信息和技术，更给我们带来了无尽的欢乐和想象力。更重要的是阅读能够通过改变我们的思想和观念，提高我们的素质和思维方式，让我们在成长中变得更加优秀。希望大家也能在平时的生活中多多阅读，让阅读成为习惯，体验阅读的愉悦和力量。