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我的老师非常多，比方说严厉的数学老师、幽默的体育老师、风趣的音乐老师等，而我最喜欢的是我的语文老师。
我的语文老师已经四十多岁了，但是看着还非常年青。我的语文老师长着一双大大的双眼，透着犀利的目光。只须是看着老师双眼说话，你肯定一句假话也没。高高的鼻梁下长着樱桃红般的小嘴，平日我的语文老师上课时一直戴着一副眼镜。别看我语文老师年龄稍大了一些，但是身材非常不错。
我的语文老师平日总爱穿裙子、高跟鞋。有人对我说天天如此穿是否太夸张了，但我从不如此觉得。
我的语文老师非常慈祥。有一次，大家班有一位同学忽然流鼻血了，语文老师看到将来就把他带到厕所，给这位同学洗了洗，又用冷水拍拍他的额头，鼻血非常快就止住了。
我的语文老师不只慈祥，也非常幽默。记得有一次，一位同学把作业全写错了，老师找到了这位同学说道：“这题我上课都讲了，你上课做什么呢？是否上学时把脑子忘在家里了？下一次上学别忘了把脑子带过来。”同学听了老师的话之后哈哈地大笑起来。然后同学们又一块说了一句话：“下次上课别忘了把脑子带过来，哈哈哈哈！”
我很喜欢我的语文老师，我的语文老师她不只无私奉献，还让我了解了道理。
我爱我的语文老师，她是一名无私奉献、默默无闻的好老师。
老师，您是“天使”，您默默无闻的为我们奉献着。您用您那充满活力的青春来换取我们学会知识。您真像一个园丁，为我们轻轻修剪我们那弯曲的枝叶，不让我们走向“弯路”！
老师，您就像我们的朋友，但因为您太严厉，所以我们不会和你一起做游戏。下课我们只能默默地谈论您，不敢靠近您，害怕您批评我们！
老师，您是“蜡烛”，您默默的燃烧。但我们不理解您的用苦良心，上课常常说话.做小动作，作业也做得不好，不能按时完成！您让我们听话。您没有得到回报，但您却坚持干下去，不图回报的干下去！
老师，您无微不至的关怀着我们，我们犯了错，您会耐心的给我们讲道理，如果我们不听，您就教训我们，我们都流下了痛苦的眼泪，但您是为我们好，假如没有您，今天我们就不会有好成绩！
俗话说“师恩如山”我今天才真正的了解了您！原来您那么和蔼可亲，在课间我们谈论您，我们在这里向您说一声对不起！您有爱我们的心，我们有爱您的心，合在一起将作成一句话；我们爱老师。老师爱我们！
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师。唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
唐老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。
杜老师是一位十足的“怪”老师。
一“怪”，“怪”在她作为老师从不那么严肃。我们问候她：“老师好！”她总是笑眯眯地说：“同学们好！快坐下吧。”让我们心里感觉一上课就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的时尚。我们以前印象中的老师都是古板保守的，可她不是。她一头长发，上面还带着一个黑色的卡子，直直地披散下来，折都折不弯；经常化着淡妆，文雅中透着时尚，更像我们的大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老师在给我们讲动词和形容词的区别时，老师讲得津津有味，同学们也听得特别认真。忽然，她发现有两个同学趴在桌子上睡觉，还睡得很香！就连忙问：“同学们，有谁知道‘睡觉’和‘认真’有什么区别？”我急忙站起来回答：“‘睡觉’是动词，‘认真’是形容词。”老师笑了，说：“咱们班的‘形容词’做得特别好，‘动词’应该投奔‘形容词了’。”同学们听了，都哈哈大笑起来。两个睡觉的同学醒了，赶紧坐直腰认真听起讲来。原来，老师把睡觉的同学比作动词，把认真听讲的同学比作形容词了。
四“怪”，“怪”在她还会对学生说“对不起”。记得有次上课时，我在底下做小动作，以为老师看不到，没想到被老师抓了个正着。老师在班里点了我的名字，还用课本在我背上点了一下。下课了，老师把我叫到办公室，我想：这次可惨了！到了办公室后，老师对我说：“在老师心里，你一直是同学们的榜样，怎么上课还做小动作……”没等老师说完，我的脸一下子就热了。老师又说：“今天上课时我太激动了，对不起。”说完，老师还送我一支铅笔表示歉意。这支铅笔特别漂亮，我十分喜欢，却一直没舍得用。从那儿以后，我上课再也没做过小动作。
这样的“怪”老师，我们都很喜欢！
一天，丽丽在教室里写字，龙龙在预习课文。读着读着，龙龙忽然停了下来。丽丽不知道发生了什么事，问龙龙：“你怎么了？”龙龙说：“有一个字我不认识。”丽丽说：“哪个字？”龙龙说：“这个字念什么？”丽丽摇摇头说：“我也不认识。”
龙龙站起来说：“我问老师去。”龙龙刚要走，就被丽丽叫了回来。
丽丽从书包里拿出一本字典，说：“老师在这儿哪！”龙龙说：“这不是一本字典吗？”
丽丽说：“你不会的字，可以查字典啊！”
龙龙说：“我……我不会查字典。”丽丽说：“你不会查，我可以教你。不知道读音的字，应该用部首查字法来查。”
在丽丽的帮助下，龙龙明白了查字的方法，说：“我知道了。”
龙龙查了查，终于找到了这个字的读音，高兴地说：“我认识了。”
丽丽笑了笑，又一心一意地开始写字了。
龙龙说：“我也要带一本字典，不会的字就上字典里查一查。这样，我认识的字会很多很多，学习也会越来越好。”
过了几个月，龙龙通过查字典又认识了500个生字。现在，他是班级里识字最多的人。
我相信，母爱一开始是一个亲密和温暖都无限高的点，然后涌出了无限的爱，我相信，正是因为有了它，才有了我们这个世界！
妈妈，你知道我爱吃的菜，喜欢的运动，喜欢的颜色……可是你知道吗，我最喜欢的是你，我的每一本书，都比不上你用母爱编著的《时间简史》。
我不在一个富裕家庭，可是我多么希望有一本霍金的《时间简史》。那天我在学校的.宣传墙上看见了霍金的故事，那心里着实有了一震：轮椅上的他到底有着多少智慧，宇宙是如何被一个相比下如此渺小的人探索得家喻户晓！也就从那时起，我真希望有一本他的《时间简史》！看一个筋疲力尽，看一个畅快淋漓！
但是我知道，家里现在是多么的窘迫。回到家后，我下意识的想逃避你的亲切的目光，我多么想像一个真正的男子汉一样大声的说出去，可是我却始终不敢。我到家后慢慢地抬起头：“妈妈。……我，我想要，想有一本《时间简史》……”我看着母亲得讶而又温柔的目光，刚刚微微抬起的头，立刻又垂了下去，妈妈并没有说话，我却像是被一颗行星砸了一般，轻轻地说了一句：“妈妈，对不起……”然后飞般回到房间，大哭了一场，自己一个人细细地品味着这种苦涩的感觉。
当天晚上，妈妈没有回来，我更是像被谴责了一样，心里惶恐地想：“妈妈不会是生了我的气，再也不会来了吧？还是认为我不可救药？妈妈，快回来吧！我再也不会提那样的要求了！”
那天晚上，妈妈没有回来。
第二天中午，门被轻轻地，缓缓地推响，妈妈走了进来，一夜之间妈的脸上似乎多了十几条皱纹，眼圈有淡淡的黑，不过目光却仍然是那么亲切，和蔼可亲。“孩子，没事，看书是好事。”这是我才注意到，妈妈的手上，有一本手抄的《时间简史》！“妈！对不起，真的对不起！”我又哭了，抽噎着说道。
妈，你给我一个亲密与温暖无限高的点，我用孝心，让它爆炸出，一个充满爱的宇宙！
我们班的语文老师，姓袁，今年3月才调到这里来。现在大家都和她成了好朋友，我呢，更是非常尊敬她，喜欢她。
其实，我原来是很讨厌她的，因为她曾经当众批评我，让我难堪。可是为什么我现在这么尊敬她呢？这其中还有个小故事呢！
前几天下午，我们在上自习。我也在专心地看书、做题。可是坐在我后面的同学一直在打闹、说笑。老师在认真地批改作业，教室里有一阵轻轻的说话声。
老师突然抬起头，严肃地说：“马文轩，认真看书，不要说话！”“这？我……。
我……老师，我没说话是后面的同学说的……”我连忙站起来解释说。“不是你还有谁？我听到声音从那里传过来。再说，你看那个同学学得多认真！”我感到有口难辩，眼泪都快流出来了。老师看到我这个样子，挥挥手，让我坐下。我坐在椅子上，听到同学们交头接耳：“哼，还是好学生呢！上课说话……”心里说不出多委屈了。
下课了，有的同学为我打抱不平，让我去跟老师解释一下。也有的同学说，别去了，老师不一定怎么想呢，有则改之无则加勉，忍了吧。我也不知道听谁的好，只好先不跟老师说。
第二天，老师走进教室，对同学们说：“同学们，昨天在自习课上，我批评了马文轩同学。后来，经过调查，不是她说的话，我误会了她。在这里，我要对马文轩说一声：‘对不起’。”说完，她走到我面前，对我说：“马文轩同学，对不起，老师误会你了。”
霎时间，一束暖洋洋的阳光照进了我的心里，把委屈融化了，化成了对她的尊敬和爱戴。我真想对所有人说：“看，这就是我们的语文老师，她是真正关心班级、关心同学的老师，你们有吗？”
我的班主任王老师，是我们的语文老师。她是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，常常梳着一把抓的辫子，说起话来声音也很洪亮。
王老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她。
王老师很有爱心。有一次，我在上体育课时，在操场上摔了一跤，把腿摔坏了，我哭着跑回了教室，王老师刚好也在，她看见了忙说：“你没事吧？”然后从讲台下面拿出药水给我清洗伤口，很认真地涂上药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。
王老师对同学们非常严厉。有一天下课，教师里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好王老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。李老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，吓的同学们都不敢出声了。
自从我上了三年级，我的数学老师就换了。
本以为校长说这个数学老师是教完毕业班的，教学方法很好是什么优秀教师，谁知，第一天来跟我们上课就我们就讨厌她。我们也不知道会这样。
随着年龄的增长，我们越来越讨厌这位老师。就说前几天吧。我们六年级是应该抓紧时间，认真学习的。可这位老师认为一定要抢课才能学习好。前几天，她一个人上了无节数学课。你说生气不生气，一星期才一次的电脑课就这么没了。这也不说，别人还以为她在拼命在上课。其实她在上课时，自己也和我们说了，她也不想上课，只是她怕被校长看见她在办公室里休息，所以来上课。平时，她在占我们的课时，上的课无聊致极。一个个学生在早上第二节课就打瞌睡了。我清楚地记得开运动会那天早上，她拿了一张椅子放在一位同学旁坐下来，之后，她竟跷起了二郎腿，手插在鞋子里，二郎腿还不停地在抖。我们所有同学都看呆了，这就是什么优秀的教师。
光说她素质不好，她还瞧不起外地人。她总是骂外地人，而且骂得很凶。我也是外地人，我也被她骂过好几次。骂得我好几次忍住不哭出来。
难道这就是什么优秀的教师吗？
我们班有个大名鼎鼎的拖堂老师，她就是教我们数学的李老师。李老师从三年级开始教我们，这么多年来，她一直改不掉拖堂的习惯。
每次，她一上课，讲的都特别多，看她讲得滔滔不绝，口若悬河，我还真佩服她。
这不，今天第二节又是她的课，我认真地拿出数学书，聚精会神地听着她讲课。“我们先来看第一题，这道题怎么解……”李老师慢吞吞地讲着这道题，讲得非常仔细，几乎每一个地方，每一道算式是什么含义都讲得很清楚。
十分钟过去了，我的思路正走向第二题时，李老师又说：“这道题其实还有一种解法，首先……”天哪，一道题讲那么久，看来这节课是讲不完这张卷子了。
果然，“叮铃铃”，当清脆的铃声响起时，我们一个个正准备冲出这干枯无趣的课堂，可再看看李老师，根本一点下课的意识都没有。我们又只好坐在教室里继续听她讲课。
唉，为什么每次李老师都占用我们的下课时间呢？别看我坐在教室里，可心思早已飞向了窗外，飞向了操场。李老师呀，放我们出去吧！
记得有一次开家长会，李老师曾向家长们承诺，自己不再拖堂。没想到她这次又拖堂了。
这节数学课早已经打了下课铃，李老师还是习惯性地往下讲。我们熬呀熬，李老师终于宣布下课。可我刚出教室半步，“叮铃铃”又上课了。
我可爱的李老师呀，您什么时候能不拖堂啊。
今天朋友来电说他母亲回老家时，和他们同乡的林老师正在打听我的消息，听完以后，我的心情久久不能平静，感觉自己有点对不起他老人家。
高三的时候，我从邻镇转到这所重点学校，林声就是我们的历史老师，听说他是一位名校退休老师，教学经验很丰富，由于他对学生很严格，所以好多学生都怕他。
从我的记忆中，在高三之前，我的历史考试都是不及格的，因为我向来对需要背诵的东西很排斥，不要说上课我不认真听，更别想课后拿它们起来复习的，加上当时对于转到这所学校我也是不太情愿，无奈家里的压力，所以才转过来的。所以我还是我行我素，按照以往的学习作风。
从来到这所学校的第一天起，林老师好象就对我很关注，总是有意无意提我问题，当然，没有一次令他满意，感觉他也很有耐心，但我很不争气，年少的我当时我还生气呢，心想我不想读，干嘛要强迫我复习这门功课呢，心理反而有一种抵触。
这里需要说明的是，我不只是历史差，连政治也很差，一条时事考了三次我都填错，这事在课堂被老师点名重点批评，现在想想，当时为什么这样差劲，我自己也搞不明白。
不过说真的，当时老师的批评，我心理多多少少也有感触，后来这事班主也反映到我家里，因为学校老师在开会时，领导也重点提到我，他们教过那么多学生，从来没有见过一个学生象我一样偏科，因为我的几何，代数，和英语都是名列全班第一，他们也对我寄托很大希望，说如果我好好把该读的东西认真读一下，我的高考就应该不成问题的。这个问题也引起我家里的重视，在学校和家里的大力教育下，我好象略有醒悟。
当时刚好考完历史测试，那次成绩也非常不理想，所以我主动找到林老师，希望他能借我答案让我较对一下，我现在还能想象老师当时那种高兴的表情，那意思就是说，这个浪子终于醒悟了，可救了。当时我拿过答案无意发现一下次测试的答案也在后面，我高兴极了，马上把它抄出来，第二次测试也就凭记忆把答案抄出来，可能因为基础太差，所以这次成绩也只有七十分左右，在发成绩的当天，林老师在班里重点表扬我，说全班只有我一人进步最大，如果按照这样下去，我高考是绝对不成问题的，我现在还记得当时后面的男生听完林老师那样表扬我后都发出怪声，表示不服。出来工作后我偶然和这些同学相遇，我问他们当时是否不服气，他们说，他们当时觉得老师说话太夸张了，不过现在终于相信老师说话是真的。
说来也奇怪，自从那次测试后，我的历史成绩突飞猛进，好象一下子开窍一样，答题也得心应手了，更可喜的是，我其它需要读的诸如地理，政治等的成绩也都一一上升，高考前的模拟考试后的一天，当我在路上走着的时候，就被远远的林老师叫住，说有好消息告诉我，原来我的成绩名列全镇前几名，当时我真的有说不出的感动。
由于我不是那种特别认真读书的人，后来虽然大学也考上了，但成绩不是那么理想。不过，大学只是人生的一个过程而已，不能说明什么。
在大学的几个假期里，我经常去拜访这位林老师，后来随着工作的繁忙，我也把这事忘了，应该很久没有去看他了。现在想想，真对不起他，要不是他，我当初也许考不上大学。我应该找个时间好好去看望这位恩师了！
我们总是感叹时光如同白驹过隙，一去不回，因此我们便学会活在当下，随遇而安。
童年时，我们最期盼的就是玩偶和假期，常常为了一个喜爱的洋娃娃好几天不吃早餐，也常为了能多玩会儿周末晚上赶家庭作业直到灯火通明，那时总想着什么时候才能上两天学放五天假之类不切实际的想法。之后，当假期和玩偶信手拈来，我们却有了更高的追求。
年少时，我们没有经历过生活，便不懂得如何去生活，正因没有爱而不会爱，正因没有恨而不懂得原谅，正因放任潇洒而无所畏惧。直到自己尝遍了艰辛才学会更好的生活，自己经历了爱恨、伤害、离别才明白那些曾被我们伤害过的人，是以怎样宽宏的胸襟无条件接纳了我们。在时刻中慢慢沉淀，我们懂得了换位思考，学会了爱和原谅。
长大后，我们变得成熟、圆滑。为了生活和生存，我们学着自己并不喜爱的专业；为了金钱和地位，我们不顾一切的追求；为了能壮大自己的交际圈，我们戴着伪善的面具不断改变做人的底线。当初的信仰被现实一点一点的磨合，所剩无几。最后，在岁月的打磨中我们变得成熟、圆滑。
以前，我们能够喜爱一个人很久，大抵长大后这成了一个遥不可及的奢望。那时的我们懵懂无知，却是最真最纯的爱。当初用尽了真心，以致此刻不再坚信。相爱没有那么容易，每个人都有他的脾气，过了爱做梦的年纪，轰轰烈烈不如平静。
十七八岁的花样年华，我们早已承受了自己所不能承受的东西。正因我们要成长，要变成不一样的自己。只有见识了更广袤的天空，才知世界的浩瀚，只要用心去衡量内心的宽度，你就成就了更好的自己，会遇见更好的人和事，拥有更完美的未来。
忘记了多少个沉默如迷的盛夏，闪着星星点点的光芒，误入回忆的深渊。有过多少流殇未完的光年，多少温暖心安的以前，还有那个年少轻狂，无谓勇敢的少年时代。青春戴着未知和彷徨的面具，一步步朝着未来远去。而我们就应像年少那样无所畏惧，勇敢如初。
其实生活早已看穿了你的一举一动，它就静静呆在那里，等有一天给你丰厚的.回报。岁月你别催，该来的我不推。该来的来，该走的走，远走的我不追，走过的不后悔，过去的留作回忆，留下的必定珍惜。如此，才足以随遇而安，才能更好的活在当下。
精选阅读（2）：
朋友，当您看到这句话，那是我在平安夜里为您予以的祝福。
凝目窗外，不见飘雪，楼下的商店门口鳞次栉比的放着圣诞树，树上一闪一闪的灯挂满了一句一句的心语，随风飘荡在满是祈愿的长街。
平安夜里道平安，虽不甚喜这境外泊来的洋节，怎奈身在世俗，没来由的被这种氛围所感染。当午夜的钟声在期待中敲响，夜色染尽了阑珊的色彩，不知世间有多少人此刻双手合十，虔诚的许以祈愿。为自己，为家人，为伴侣，为朋友，把种种祝愿化成寒星，遥寄苍穹。
看来上帝虽是仁慈的主，但终究不是万能的神，耶稣都被钉在十字架上，何况人乎？人类虔诚的祈盼，源于自身的无能，苦难中唯一能救赎我们的，只有我们自己。每一个人都是人生路上的行者，每一颗善良的心都是普度众生的慈航，即便我们没有挽救苍生的能力，但也应怀有一颗济世的心。
茫茫苍穹，人卑微如尘粒，岁月的长河里总有风浪卷来，无在乎是看我们能够承重多少，不屈的人在风浪中顽强拼搏，懦弱的人放弃了希望，被风浪无情的卷去。我们人心还不能达到满足的境界，所以才有那么多的烦因，那么多的贪念，所以才看不破这万丈红尘，为生计之虑忧，为情感之迷惘。当不能承受生命之痛，便信奉上帝的存在，祈愿上帝能够解免灾化难，冥冥当中赐予所要的欲求。
这个世上的万物生灵，脆弱莫过于人命，世上的每一个都希望自己能够平平安安的活着，这是个奢侈的愿望，这也是个卑微的愿望。我们赖于生存的地球，总是不能和平相处，时不时就掀起战火，把人的生命带进危险之中，国与国的冲突，人与人的矛盾，说白了皆是为利益而战。有贪念才有了侵犯，有侵犯才有了抗争，有抗争便有了牺牲，每一场战争是无数生命付出的代价，枪林弹雨中如何平安？大自然的灾难何曾又放过人类？地震，泥石流，狂风暴雨，火喷海啸，肆虐过后，处处尸横遍野，渺小的人命焉能平安？人为的灾难事故也频繁的上演，空难，车祸，沉船，垮塌，爆炸，疾病传染，等等都在威胁着人类的平安，卑微的生命举步维艰的活着，瞬间也是永远。
愚昧如人类，名利之下，有多少人能够明白，平安就是福的哲理？
所以，在这个有着寓意的平安夜，尽管上帝远在天堂，不能肯定他是否听到每一个祈愿，或者将福音带给人世，这一刻，我愿意虔诚的信赖上帝，信赖万能的主，可以庇佑平安。祈愿这个世界和谐相处，没有战火纷飞，祈愿世人锦衣玉食，没有贫穷困扰，祈愿众生平安，没有疾病折磨，祈愿那些在灾难中失去生命的魂魄得以安息，祈愿那些痛失亲人的人们节哀顺变，祈愿那些流离失所的难民重建美丽家园。
当平安夜的钟声吉祥的敲响，我点上一盏心烛，供奉在上帝面前，祈愿天佑中华，祈愿我的亲朋故交，祈愿熟悉的，陌生的，不曾相识的朋友，以及屏前从未谋面的您们，岁岁平安。
1. 兰生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又质朴善良，深明事理。你流畅的文笔，工整的书写，这是老师和同学们有目共睹的。“业精于勤”，保持勤奋，另外老师鼓励你大胆和同学们交流切磋。你在家里是个好孩子，为爸妈分忧;在学校是个好学生，令老师百般放心。
2. 你是一个文静而又活泼，勤奋好学的孩子。平时你要求上进，善于钻研，喜欢问个“为什么”，并主动向老师们请教。新学年，新目标，期望你善于总结，找准方法，收获进步的喜悦。
3. 你活泼，可爱，聪明，才艺超群，你知道吗?你还是一个善感的孩子，你的情绪很容易波动，老师叮嘱你一句：加强定力修养。古贤苏轼说，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有极韧不拔之志。承载着爸爸妈妈和老师们的期望，以你的禀赋，你本该做得更好的，加油。
4. 你情感细腻，柔和而又坚强。做一件事，你有不折不挠的毅力。你兴趣广泛，富于创意。你的手艺，同学们是极为佩服的。求学时代，当明确学习目标，以学习为中心。劝君惜取少年时，莫待花开空折枝。流光可惜，珍重芳华。你一定行的，努力就会有进步。
5. 你是一个善感，聪敏，勤奋，感悟力极强的小姑娘。活泼善言的个性，你总能与同学相处融洽;你学习扎实努力，认真作业。不积跬步，无以至千里。新学年，希望你挖掘潜能，辅以毅力，相信你一定能大大进步。
6. 虽然你平时极少言语，但老师知道你是一个很有内秀的孩子。你团结同学，与人为善，你学习踏实，基础良好，无论学习还是生活，你都能令老师省心省事。期望你今后大胆主动和同学交流，多向老师请教，查缺补漏，争取学习上的飞跃。
7. 你大胆创意，活泼天真而又伶牙俐齿。无论走到哪里，老师和同学都能一眼认出你。你总能给老师和同学带来欢声笑语，你的个性是那么富于感染力。新学年希望你注意明确学习目的，加强自律，学就学个踏实，玩就玩个痛快。
8. 你大大咧咧，自由无拘而又敏感自强。虽然你时不时有到校拖拉的现象，但老师知道你是身体素质不好，老师对你的期望是：保持开朗的心态，明确学习目标，制定适合自己的学习计划，一天进步一点。加强体育锻炼，因为学习要有一个好体魄。
9. 你个性内敛而又责任心强，你学习主动，成绩优良，你和同学相处融洽，令师长们放心。轻身便体，秀外慧中，你在篮球场上的身影在大家脑海烙下了深深的印象，这些老师和同学们是由衷喜欢的。希望你能善于总结，各个方面有一个大大的飞跃。
10. 你的质朴和善，严于律己的个性，给老师留下了踏实的好印象。你学习上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外语，要善于找准方法，抓住突破口，保持努力的劲头，让进步向你招手。
11. 你是个心气颇高，聪明而又知晓勤奋的孩子，你学习成绩优秀，老师们对你的学习天赋一直深为认可。有时因为身体不适不能来学校又没有及时给老师打招呼，令老师担心你。没有什么可以阻挡你前进的步伐，希望你戒骄戒躁，从容地面对学习和生活，从点滴处着手，来一个改观。
12. 你在学校肯听老师的话，你健谈张扬，喜恶分明，你头脑灵活，善于应变，很有组织才能，但学习上有时不够主动。在家里，老师希望你能做好弟弟妹妹的榜样，多体谅父母的辛劳不易，知道为他们分忧。你可以的，潜心向学，你一定能做得更好。
13. 你珍爱友谊，品性幽默，是同学们的开心果;你聪明，反应力快，学习上能够经老师一点就通。你知道吗?老师们有时也为你在课堂上爱讲话，不专心学习伤脑子。以你的潜力，你本该有个更好的发挥的，希望你今后加强自律，静下心来，好好学习。老师送你一言：非宁静无以致远。
14. 你个性和善质朴，言语不多，学习肯下功夫，老师对你省心又放心，你团结同学，尊敬师长，举止文雅无论走到哪里都受欢迎。新学年里，希望你找出学习上的差距，尤其是外语学习，善于总结经验，多向老师请教，稳步提高。
15. 你是个善良，自强，好学的孩子。生活上，你质朴无华，你识大体，你给老师提建议往往能提出很好的见解，你自律能力好，明辨是非。希望你均衡各个学习科目，保持优势科目，提高外语和数学。
16. 难得的个性沉静，你平时严格要求自己，按时到校。你对老师布置的各项工作总是完成得井井有条，令老师深感欣慰。但学习上要注意找对方法，尤其是数学科目的学习，多多向老师求教，笨鸟先飞，勤能补拙。
17. 你文明礼貌，责任心强，团结同学，办事认真，勤勉踏实。老师交给你的事，你都能兢兢业业一丝不苟地完成，你是个令老师放心，受同学欢迎的好学生。新的学年，希望你保持良好的心态，加倍努力，勤下苦功，克服学习上的薄弱环节。
18. 你真诚，生活简朴，和同学相处很好，老师的话，你也能听进去。但学习上不够努力，学习的自觉性稍显欠缺，上课定力不足，爱开小差，喜欢讲小话，导致你的学习成绩老是提高不快。希望你下定决心，鞭策前行，一步一个脚印，摘取进步之果。
19. 你性格柔和，慢条斯理，谈吐礼貌而不失风趣。你处事稳重，认真负责，纪律上能很好地自我约束;你学习扎实，自主性强，学习上还须大胆地多和同学交流，多向老师请教，善于借鉴，挑战难关，见贤思齐。
20. 你是一个性情安静，白净秀气的小男孩儿。你平时严格遵守学校各方面的纪律，乐学上进。对待同学，你友善随和;你学习方面总体上各科目比较均衡，新学年里希望你更自信一点，更努力一点，兼读百科，突出优势。
升入六年级了，刚开学，进到教室就看到了我的挚友孙萌，她招呼我坐到她的旁边，“知道吗，咱分勋哥这一班了！”勋哥！！刚进这个学校的时候我就知道他了，一年级不听话老师就说“再不听话让薛老师揍你”其实我也不明白勋哥这个名字是谁起的，总之大家都特别怕他，见到就赶紧跑。
当时幼稚的'自己看到在窗外和别人谈话的薛老师，一下子就被吓得躲到桌子底下，同学们看到我这副怂样都笑起来，我很正经的从桌子底下钻出来，坐好。
薛老师出来了，教室第一次出奇的静，然后，简单的自我介绍，到现在记得特别清楚的一句话就是“我打过你们嘛？我骂过嘛？那你们为什么怕我，怕我的都是做过对不起我事情的人！”
他那么负责，一个语文老师，却整天把我们英语数学语文都检查了。
真的，千言万语，汇聚成一句话，老师，谢谢您。
他笑的时候很阳光，很好看。
是夜，市井纷繁，众生百态，我向历史回眸，看星光，看月华，看诸相非相。往外看世界，向内看自己，回首看往事，迎头看命运。
我看到墨蓝色的幕布上撒着零星碎钻，古往今来，多少兴败荣衰，起落浮沉，都没有在上方留下丝毫痕迹，思绪慢慢飘远，徜徉在岁月中。
的旅者，好酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就醉了半个盛唐；捡尽寒枝却终不肯栖的寒鸦，手持青青盲杖，在缺月挂疏桐之夜，叹大江东去，不为蝇头微利，蜗角虚名触动，只愿沧海寄余生。落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是宝马雕车香满路，可他只愿做灯火阑珊处的伊人。
羽扇纶巾间举杯邀月的文人，浅斟低吟间倚红偎翠的浪子，也只徒留浮光掠影了。
不完兵戎相见的故事。
且看命运的森罗万象：
唯有那一脉默默的泉水仍在为你奏响流韵天成的音乐，仿佛要唱彻你的一生。我望穿雕像望穿你，仿佛你在唤我，唤我回到历史，去寻一个女子一生的芳华。岁月黯淡了琉璃繁华，泪光中沉淀下浓浓的愁绪。沉寂的彩蝶，幽深的宫廷，一袭白衣的少女独自对镜绾发。眼眸深处似是又多了些烟雨凄迷，你早已厌倦了宫里的勾心斗角，尔虞我诈，正因暗箱操作，宫廷画师毛延寿在你的眼角点了一颗落泪痣，于是你成为不祥的征兆，被锁进冷宫，月色清冷，照着你的深灰色衣衫，照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央，汉宫怨，冷宫剩下最后一盏孤独的灯光，你凑着油盏给远方的老母亲写信，写了一绢又一绢，但没有一绢能送出冷酷的宫门。
再多的倾城佳人，再多的悲欢离合、大起大落、生死过往都成历史了。
残壁梁尘，空犀窗土，别后应难复。
却原来一瞬间姹紫嫣红开遍，也但是似这般都付与断井残垣。
细数着这些历史长河里的尘埃，粒粒生辉，光彩熠熠。
群星璀璨，一世光华。
今夜，我目睹历史的手翻云覆雨。
今夜，历史飘过人间，注定有人无眠。
亲爱的女士、先生：
我很荣幸推荐我的学生xx-x申请参加您的研究生项目。
xx-x曾经参加过我的“数字控制系统”项目以及在他高年级期间的"最优化理论"。
之前，他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。
之后，在仅针对研究生开放的课题中，他是参与的仅有三位本科学生之一。
在指导他的期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，他总是积极钻研我的演讲并学习掌握知识。
其实有某些任务对一般的学生是有难度的，可他总能出色地解决了他们，这些正是缘于他逻辑和分析思维能力以及对理论的清晰构想。
在最后的项目中，他也打动了我。
在解决开发项目中自由易变的优选问题，他深思熟虑并且熟练地完成了它，所以项目能够运转良好，甚至是发生一些特殊情况(象循环…) 但是它仍就能够很好的运转和阅读。
因此我给了他比其他许多研究生更好的成绩。
另外，在中高年级他参与了控制和系统的路线项目群且总是得到的好成绩。
根据我的观察，在你的研究控制和系统领域，xx-x完全能够担任主要职责，我很有信心他已经在一些项目中体现了他卓越学习能力和勤劳努力。
他能表现杰出优越甚至是在高强度的项目中。
我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请。
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的自荐书 ，希望这份自荐信能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!
我叫xx-x，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。
漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。
这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。
在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
当我xx-xx年进入xx-x师范学院音乐系，声乐师从于于xx-x老师，后又跟随xx-x老师学习;钢琴师从于xx-x老师;舞蹈师从于xx-x老师。
在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。
其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。
在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。
实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的`育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。
在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。
但我的未来需要你的支持和厚爱。
恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。
我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
敬礼
尊敬的贵校领导：
您好!我是黄丹的班主任老师陈丹露，黄丹同学在我心中是一位非常优秀的学生。因此，我非常乐意提供我对该学生的看法，介绍她在学校的学习和生活情况，作为她申请贵校的证明材料。
她品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，待人真诚。她性格开朗，兴趣广泛，喜欢朗诵、音乐和体育，综合能力强，能模范遵守小学生日常行为规范和学校有关规章制度。最吸引我的是她的学习天赋与上进心。在本校学习其间，她刻苦认真，处处力争上游，学习成绩卓著，为此她多次获得了校级三好学生 优秀班干部县级三好学生等荣誉称号。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争做到最完美。
她是一位好孩子，更是一位天赋极佳的好学生，如果贵校给她创造一个机会，我相信她一定会越来越出色的！望贵校能够接受黄丹同学的申请。
最近，班上开始实行一件考评——加分！
说来也不稀奇，小学我们就是这样考评了，但是，初中加分用一个字归纳——“难”！
为了让老师点我们回答问题，不知道从什么时候开始，班上很流行做一张张风格各异的牌子，上面写着——老师！点我！
英语课上，老师看到我们班举起一片牌子时，迷糊了——只见牌子，不见下面的人头——举牌子的人太多了！老师吓唬我们：“谁再举牌子我就没收了做扇子的！”于是乎，我们便把牌子收进抽屉去。
我的牌子太大了，抽屉放不下，只好将牌子插到书架中，语文课上，就发生了这样一件趣事……。.
老师在讲课文，问了一个问题，大家在下面思考，我还没有想好呢，便听着老师说：“xxx，你说说看！”我无奈又吃惊地站起来回答“……老师，我还没有想好…。.”
“哎呀，我看着你做的那个‘老师！点我！’的牌子就想点你回答问题呢！”老师在讲台另外一端笑着说。
哎？这样呀…。
从上学到现在，我接触过的老师少说也有十几位了，但是我最喜欢的老师是我的.语文老师郭老师。
她的个子不高、瘦瘦的，头发乌黑乌黑的像瀑布；眉毛像弯弯的月牙；眼睛大大的像一颗黑色的珍珠；小巧的鼻子高高的，嘴巴像樱桃一样笑起来甜甜的。
我上课老爱走神，上什么课都不例外。常常是思绪乱飞，为这我不知道已经受过多少罚、挨过多少训。可上她的课时，她会冷不丁地突然把我叫起来回答问题。回答不出来不要紧，她总会和蔼可亲的让我坐下，提醒我认真听。中午同学们都午睡了，可郭老师总会把我叫到教室里不厌其烦的帮我补课，把我不会的题，一遍又一遍讲给我听，直到我弄懂学会，并多次叮嘱我上课一定要专心听讲，才能学好知识。
中午郭老师带我们去餐厅吃饭，老师给我和同学们加了很多米饭和菜，我都快吃不完饭菜了。可我知道郭老师是关心我们，害怕我吃不饱。我把米饭和菜大口大口地吃完了，可老师自己吃的却很少。每次吃饭的时候，郭老师总是问我们“饭菜够不够”、我们说“够了”；“多吃点饭菜才能长高个子”郭老师像妈妈一样的说。
有一次，下午我在餐厅吃的很少，晚上郭老师来查寝，我在吃面包，老师一开灯看见了，我在吃面包。老师说：你没吃饱吧”，老师带我走到餐厅给我煮了两个鸡蛋，我感觉到老师像妈妈一样关心我。
在清华园学习和生活，老师多像妈妈呀，更像一把钥匙开启了我自信与信念之门，给予了我人生中最宝贵的财富。她的微笑，会永远激励着我奋发向上。
今天给我们上音乐课的老师姓封，新来的，是位高贵大方的女老师。
这是我们六年级的第一堂音乐课，有很多老师来听课，连我们的班主任高老师也来了。
开始上课了，封老师为我们表演了世界各地的舞蹈，泰国的、印度、菲律宾，我看得津津有味，真佩服老师的能耐。接着，老师拿来了几根竹子，老师说：“下面我要请几位同学来表演竹舞，哪位同学敢上来？”同学们一听，刚才的兴奋劲一下不见了，一个个搭拉着脑袋，你想想，对着这么多听课的老师，万一出洋相可怎么办，大家都巴不得找个洞躲起来。我自言自语的说：“老师，你千万不要点我，不要！”
老天保佑，老师没有点我，点了几位男同学，他们跳起了竹舞，挥动了手臂，扭动着身子。旁观的同学们和听课的'老师不禁哈哈大笑起来，我也放声地笑起来。
“下面请笑得最开心的男同学上来。”课堂一下又变得紧张起来，结果傻乎乎的简伟森还在笑。老师就选了简伟森和成挥上去打节奏。老师播放着音乐，他们俩就随着音乐节奏敲打起来，越打越好。
接着封老师又要请同学上来跳竹舞，我仍然默念着：老师别点我啊！老师开始点了我旁边的几位同学。每一次点名都让心跳加速，看着身边的同学一个个叫着上台，我想这次是在劫难逃，果然，老师的目光落在我的身上，“好，就你吧。”我心想：“完蛋了，死定了，为什么点我啊？”硬着头皮，我走到舞台中央。封老师开始播放音乐，我低着头，心跳加快。我一跳进两根竹杆间，就被夹住，这是难堪。那黄露的脚又总是踢到我，没办法，想笑又笑不出，想哭流不出泪，听天由命。不知不觉，什么也不想了，听着音乐节奏，越跳越顺利，终于找到感觉了。
亲爱的女士、先生：
我很荣幸推荐我的学生xxx申请参加您的研究生项目。
xxx曾经参加过我的“数字控制系统”项目以及在他高年级期间的"最优化理论"。
之前，他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。
之后，在仅针对研究生开放的课题中，他是参与的仅有三位本科学生之一。
在指导他的期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，他总是积极钻研我的演讲并学习掌握知识。
其实有某些任务对一般的学生是有难度的，可他总能出色地解决了他们，这些正是缘于他逻辑和分析思维能力以及对理论的清晰构想。
在最后的项目中，他也打动了我。
在解决开发项目中自由易变的优选问题，他深思熟虑并且熟练地完成了它，所以项目能够运转良好，甚至是发生一些特殊情况(象循环…) 但是它仍就能够很好的运转和阅读。
因此我给了他比其他许多研究生更好的成绩。
另外，在中高年级他参与了控制和系统的路线项目群且总是得到的好成绩。
根据我的观察，在你的研究控制和系统领域，xxx完全能够担任主要职责，我很有信心他已经在一些项目中体现了他卓越学习能力和勤劳努力。
他能表现杰出优越甚至是在高强度的'项目中。
我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请。
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的自荐书 ，希望这份自荐信能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!
我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。
漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。
这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。
在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。
当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于xxx老师。
在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。
其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。
在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。
实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。
在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。
在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。
大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。
三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。
但我的未来需要你的支持和厚爱。
恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。
我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿贵校桃李满天下!
此致
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