我家的小猫咪咪（优秀18篇）

优秀作文是对个人成长和自我认知的反思，它可以帮助学生发现自己的优点和不足。最后，希望大家在写作中能够有所突破，创作出更多优秀的作品，展现个人的才华和魅力。

我家的小猫咪咪作文

我们家里有一个可爱的小精灵，你们猜是谁对了，就是小猫可可。

小猫可可非常可爱，洁白如雪的毛色，粉嫩粉嫩的小耳朵，晶蓝晶蓝的大眼睛，还有小小的嘴巴和又细又短的小腿。

它喜欢散步，每一次吃完它的“盛宴”都会围着它的房子走三圈，妈妈告诉我这叫：饭后走一走，活到九十九。这可不现在我也要学着它走三圈了。对了它也喜欢小毛球，记得有一次我带着妈妈给小猫可可新买的绒球回家，小猫像发现了新的大陆，死死盯着毛绒球，我发现了，把毛绒球插在沙发里。这下可好，小猫可可闹了翻天，一个小时，两个小时，三个小时……五个小时过去了，小猫可可还没玩够，它一直聚精会神地一直盯着，眼神里充满了杀气，像一只老虎盯着自己的猎物一样。

它脾气也可怪了，有时候特别温顺粘人，它会主动去找你玩，要是你陪不了它玩，它难过地低着头，撒娇地眨眨眼睛，以这种神情不陪它玩都难。它生气时最好别找它，它恶狠狠地看着你，像马上要过去咬断你的脖子。

猫是一种古怪的小动物，有时候温顺，有时候充满杀气，我喜欢小动物，更喜欢我家的小猫可可。

小猫咪咪作文

小包出发了。咪咪刚走到山洞口,小狗花花跑来了它也背着一个小包。“咪咪,等一下,咪咪,等一下啦!”

说。咪咪进去一看,不禁大叫起来,“太漂亮了!!”“送给你吧”“谢谢你”“不用谢”这时天黑了下来。“天要下雨了”

花花对咪咪说“那我们快进小房子吧!”咪咪说。它们同时进了小房子。咪咪把门一关,雨就下了下来。花花把包打开,叹了一口气说“哎,包里只剩下小骨头了!”咪咪一听,说“没关系,我带了许多吃的”说着,就打开了小包。哇!有九样食物:骨头,饭,鱼,鸟,老鼠,苹果,西瓜,梨子和肉。每一个各有9斤。咪咪把每一样的食物都分成了4·5斤送给了花花。“谢谢你”“有啥好谢的,你还送我充气房子哩!以后有什么事都跟我说!”咪咪很大方。它们在房子里吃了一些鱼。然后就上床睡觉了。“咪咪,其实你不必这么大方,我们互相帮助,行吗?”“好吧!”说完话,它们慢慢得进入了梦乡。

第2天,咪咪醒来一看,看见了一张纸条:咪咪,我出去找水了,很快就回来。

小狗花花。

我家的小猫咪咪作文

我家养了一只小猫咪，它有一身白花花、毛茸茸的毛，两只尖尖的耳朵和一双水汪汪的大眼睛。

它的性格非常古怪，如果它高兴的话比谁都温柔，它会去蹭你的腿或者在你写作时爬上桌，在稿纸上踩上几朵小梅花。但在不高兴的时候不管谁叫它，它都一声不吭的低着头盯着自己的小脚丫。平时，它总是想把自己藏起来，好像它很害怕周围的事物一样。但是它也很勇猛，别说见到虫子和老鼠了，遇到蛇也敢斗一斗。

它的确很老实但有时也很淘气。记得有一次，我朋友到我家玩，它看见小猫咪就把它抱在怀里，但小猫咪机灵的用它的小爪子在我朋友的手上划了三条白色的伤痕，然后一下子扑到了我的怀里，但我把它关在了笼子里，它想尽办法从笼子里出来，我看它可怜就把它放了出来，没想到它一出来就往床底下跑，害的我使用洪荒之力才把它给扒出来。

小猫咪满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可已经学会了淘气，一根鸡毛、一个毛线球都是它的好玩具，耍个没完没了。它一玩儿起来就不知道要摔多少跟头，但是跌倒了，就马上爬起来再跑再跌。它的这种永不放弃的精神值得我们学习！

我家的小猫咪咪作文

先让大家猜个小谜语：两只尖耳朵，走路静悄悄；白天睡懒觉，夜晚喵喵叫。没错，它就是可爱的小猫咪。

我家就有一只小猫咪，名叫饼干仔。它的耳朵尾巴和背部都是棕色的，身体和爪子是雪白色的，它有一对蓝宝石一样闪亮的大眼睛。它的尾巴蓬松，像是一把棕色的扫把。它的白胡子细细长长的，姥姥说那是它的量尺，是它在抓老鼠时，测量洞穴宽度的工具，原来胡子还能当工具，真是太有趣了！但我家的猫咪没有老鼠抓，它好像总是在睡懒觉，妈妈有时候说它是饼干猪。它吃东西特别快，特别多，经常跟在妈妈身后喵喵喵喵地叫着，像是在说我好饿，我好饿呀！快给我点好吃的吧！

饼干仔还很调皮，总是在我睡着的时候袭击我。记得有一次，我睡得正香，突然觉得自己胃里翻山倒海，原来是饼干仔跳到我的肚子上，它把我的肚皮当成了它的蹦蹦床！还有一次，我从洗手间走出门时，它忽然不知从何处扑来，用它雪白有力的小手抱住我的右腿，使我差点摔跤。我很狼狈，它却快速逃开，朝着我眨着它的大眼睛，像是在说追我呀！追我呀！

这就是我们家的猫咪饼干仔，每天跟它都有趣事发生。我很喜欢它，你们一定也觉得它是只漂亮可爱的小猫咪吧！

我家的小猫咪咪作文

猫，想必大家都很熟悉，它是我们常见的动物。它温驯，可爱，活泼，深受人们的喜爱。

我家也养了一只小猫咪，给它取名叫雪玲。雪玲一身都是洁白无瑕，显得异常高贵；它有一双绿宝石一样的眼睛，仿佛能看穿一切事物；它尖尖的耳朵，好似能听到世界上的所有声音。

雪玲十分惹人喜爱。有一次，我正在写作业，它趁我不注意，就跳到我的作业本上，又跳到我的肩膀上，我把它抱下来，放在我的腿上，轻轻的抚摸。它也很配合，在我腿上慢慢的蠕动，还发出细细的叫声：喵喵喵。

雪玲不仅惹人喜爱，还很会抓老鼠。那天晚上，我们都睡着了，我半夜起来上厕所，忽然听到一阵声响，我走近一看，原来是雪玲在追逐一只老鼠。那老鼠真大啊！足足有3个拳头那么大，老鼠很敏捷，一会儿钻到冰箱底下、一会儿又跑到沙发上，一会儿又跳到桌子上。我本想去帮忙，，但雪玲比我还快，没多久，就把老鼠抓到。它用嘴巴叼着老鼠来我面前，像是在等待我的赏赐，我赏了它一点蔬菜，它就高兴的去睡了。

雪玲，你是多么惹人喜欢啊！我希望你永远留在我身边。

我家的小猫咪咪作文

先让大家猜个小谜语：两只尖耳朵，走路静悄悄；白天睡懒觉，夜晚喵喵叫。没错，它就是可爱的小猫咪。

我家就有一只小猫咪，名叫饼干仔。它的耳朵尾巴和背部都是棕色的，身体和爪子是雪白色的，它有一对蓝宝石一样闪亮的大眼睛。它的尾巴蓬松，像是一把棕色的扫把。它的白胡子细细长长的，姥姥说那是它的量尺，是它在抓老鼠时，测量洞穴宽度的工具，原来胡子还能当工具，真是太有趣了！但我家的猫咪没有老鼠抓，它好像总是在睡懒觉，妈妈有时候说它是饼干猪。它吃东西特别快，特别多，经常跟在妈妈身后喵喵喵喵地叫着，像是在说我好饿，我好饿呀！快给我点好吃的吧！

饼干仔还很调皮，总是在我睡着的时候袭击我。记得有一次，我睡得正香，突然觉得自己胃里翻山倒海，原来是饼干仔跳到我的肚子上，它把我的肚皮当成了它的蹦蹦床！还有一次，我从洗手间走出门时，它忽然不知从何处扑来，用它雪白有力的小手抱住我的右腿，使我差点摔跤。我很狼狈，它却快速逃开，朝着我眨着它的大眼睛，像是在说追我呀！追我呀！

这就是我们家的猫咪饼干仔，每天跟它都有趣事发生。我很喜欢它，你们一定也觉得它是只漂亮可爱的小猫咪吧！

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小猫咪咪

早晨，我早早地起了床，一反常态的飞快地洗漱，知道为什么吗？因为今天我要去外婆家探望半月前出生的小猫——咪咪。总算是到了外婆家，车还没停稳，我就跳下了车。

我看到了它，咪咪可爱极了，灰白相间的皮毛，两只小耳朵竖在额头旁，黄豆大小的眼睛间有一个小巧的鼻子，不细看发现不了，加上几根细细的胡子，构成了一张精巧可爱的脸。四只爪子毛茸茸的，让人忍不住去摸一摸。不长不短的尾巴像极了一根羽毛。

转眼到了中午，咪咪要吃饭了，它最喜欢吃鱼，我把鱼放倒了他面前，它如同哥伦布发现了行大陆一般冲上去大吃大嚼起来，好像饿了几天。我又端了一碗米过去，它好像没有见过，吓了一大跳，躲到了窝里，又把头探出来，朝“怪物”看了看，犹蹑手蹑脚，小心翼翼地靠近，用爪子碰了碰它，又闻了闻，确定没有危险，才松了口气，朝我叫起来，似乎在说：“我可没那么好吓。”全然没了刚才那副害怕的模样。我看着他可爱的样子，不禁笑出了声。它又对米产生了兴趣，又是摸又是闻，最后甚至玩了起来。折腾了好一会，终于“大开吃戒”起来。

咪咪吃完了饭就要玩了，它从窝里掏出一个乒乓球，弹了起来，往地上一拍，球蹦起来，咪咪赶忙去追，最后来了个猫扑，才抓主了乒乓球。如此来回几次，它也不累，反而越来越有精神。

终于，玩累了，它要睡觉了，可是，睡觉时它也要你哄它睡，真实岂有此理！

这就是我外婆家的，你喜欢吗？

小猫咪咪作文

春天一个调皮的小娃娃，春天，你就像舞女，用欢快的舞蹈播撒绿的种子。

在花丛里，有着星星点点的含苞欲放的小花蕾。“花儿，花儿，你能否告诉我，春姑娘来的为何这样晚呢？”“春已经悄然无声地到来了，只是要看你是否能找到春，发现春！”看着这圆滚滚的花蕾，我想，这就是春天的踪迹吧。我继续走着，在枯草丛中，我看见了嫩绿的小草。噢！可爱的嫩草，你一定是接受了春的魔法，你看了这姿态万千的世界后一定很高兴吧。小草，你快快联合你的兄弟姐妹们，为大地铺上一层绿毯吧！在树枝上一展歌喉的鸟儿，你也和我一起期盼春的脚步吧！

我爱春，春是一个灵动的小天使，让生命苏醒，让万物归春，绽放属于自己的独特色彩，

春是一个美丽的小姑娘，在大地这个舞台上翩翩起舞，给大地带来无限生机！

啊！我爱春，春就是这么美丽这么动人！

小猫咪咪

和小狗旺旺是邻居。他们都很努力学习，回到家里又尽力帮家里面做家务。他们也常常一起玩，取对方的长处，补自己的短处，所以他们是学校里公认的好学生，家里公认的好孩子，爸爸、妈妈都引以为荣。

有一天，咪咪回到家，赶紧做完功课，抢着帮妈妈做家务事，猫妈妈心里乐开了。心想：看来，我要奖励她点儿什么才行。晚饭后，猫妈妈拿出一元钱对小咪咪说：“你很乖，这是妈妈奖励你的钱，拿去买点儿自己喜欢的东西吧。”咪咪接过钱，蹦蹦跳跳地去找旺旺。他对旺旺说：“这是妈妈奖励我的钱，我们一起去买东西吃吧！”旺旺摇摇头说：“谢谢你，我现在要去帮隔壁的鸭大婶拎菜篮子呢！”咪咪听了，也不伤心，也不难过，自己就去买东西吃了。第二天，第三天……咪咪帮妈妈班干完家务，猫妈妈都奖励咪咪钱，咪咪好不快活，一连几次咪咪拿到钱都邀请旺旺一起去买东西吃，但旺旺总有忙不完的事情，不是帮这个就是帮那个，一直没有空闲，后来咪咪就懒得叫他了。

就这样，过了一段时间后，咪咪和旺旺变越来越少见面了，旺旺越来越有爱心，而咪咪渐渐养成了“没有奖励就不做事”的观念，心思也不是放在学习和劳动上了，只是一门心思盘算着该怎么花妈妈奖励的钱。她的成绩也一落千丈，干家务活也不那么勤奋了。一天猫妈妈觉得奇怪：怎么我每天都奖励咪咪，她还变懒了呢？于是，猫妈妈对咪咪说：“妈妈今天很累，你去帮妈妈把衣服凉起来，我给你五元钱。”谁知，咪咪说：“我今天也很累，不想赚这钱了！”猫妈妈和猫爸爸听了伤心极了：“这孩子怎么变成这样呢？”

而旺旺呢，他学习成绩更好了，而他也更有爱心，不仅做自己的家务，还经常帮助别人呢！他爸爸和妈妈从来没有为孩子干家务活而奖励金钱，他们认为小孩干家务活是应该的，是培养小孩的动手能力和生存能力。

小班音乐：小猫叫咪咪咪

挑战5：+“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜。

挑战4：+挑西瓜一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。

挑战3：+熟悉“挑西瓜”游戏规则，成熟的西瓜，轻轻一拍就会转圈。

挑战2：+随着音乐长大（重点用肢体表示西瓜的圆、大）。

挑战1：+自由尝试像小西瓜一样生长。

倾听音乐，感知小西瓜随着音乐长的又大又圆，谈话分享小朋友见到的西瓜形态。

动作建议。

a段：随着音乐的渐强，用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。

b段：西瓜长大后保持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜”，转一圈。

活动目标：

1、尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。

2、倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。

3、在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。

活动准备：

音乐、老爷爷角色扮演。

活动过程：

一、谈话，导入活动。

1、提问：西瓜长什么样子？小结：西瓜长的圆圆的、大大的。

二、倾听a段音乐，感知西瓜长圆长大。

1、倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。

提问：小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？

三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。

1、尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。

2、完整随a段音乐游戏。

四、随b段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

1、倾听b段音乐，感知音乐的有趣。

提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？

2、在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

3、随b段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。）。

五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。

提问：老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？

1、师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。

2、站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。

活动延伸：

在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。

小班音乐：小猫叫咪咪咪

设计意图：

孩子们喜欢听故事，有一天，淼淼带来了一本《婴儿画报》，上面有一个有趣的故事，故事的名字就叫《挤在一起真暖和》，故事里有两只小蚂蚁，一只黄蚂蚁，一只黑蚂蚁，下雨的时候，他们两个躲在一片小树叶下避雨，为了争一片树叶互相挤撞，结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。故事充满童趣，孩子们百听不厌，每天午睡前，吃饭后都缠着我给他们讲这个故事，说了很多遍，他们仍然听得津津有味。随着天气渐渐变凉，衣服越穿越多，小朋友做操时变得缩手缩脚，不愿意多活动。我想如果用音乐活动的方式让小朋友玩一玩动一动自己的身体，知道天气变冷了我们也不能怕，那么小朋友一定会很感兴趣，并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了，蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节，以天气的变化贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入，接着下雨了，天气变冷了，引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好朋友一起游戏的快乐。

活动目标：

1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索，学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。

2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式，让身体变得暖和。

3、体验与同伴一起友好活动的快乐。

重点难点：

引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好朋友一起游戏的快乐。

活动准备：

1、磁带、录音机。

2、小蚂蚁头饰、太阳公公。

3、场景布置：场地上贴上小树叶。

活动过程：

韵律活动导入，幼儿初步感受音乐。

小猫咪咪

我家养了一只小猫“咪咪”。她有着一身雪白的毛，小巧的脸蛋，一双总在左看右瞄的小眼睛，小小的鼻子，和一张樱桃小嘴。

咪咪可乖了。我每次给她到猫粮时，她都会喵喵叫，像是在给我说“谢谢”！可爱极了！

咪咪有时候会捣蛋，也很贪吃。一次她钻进外婆的衣柜里，在那睡大懒觉，可把外婆气坏了！每次我们吃饭时，她总要抢一个舒服的位置坐起。要不，她就一直叫过不停，像是不服气的样子！还有一次，咪咪闻到香味就跑到厨房，居然掀开锅盖，差点把我心爱的红烧牛肉吃了。

你们也喜欢我家的猫咪吗？

小猫咪咪

整天住在乡下，无聊死了，闹着要妈妈带她到城里玩，妈妈只好这样了。

妈妈开着小红汽车，带着咪咪向城里驶去。不一会儿，就到了，正好停在商场门口，商场前有一个广告牌，上面有许多美丽的衣服，咪咪目瞪口呆，不禁喊道：“真美呀！”她便叫妈妈到商场衣服。妈妈说：“好！！”进了商场，有许多商品，各种衣服，各样首饰无所不有，咪咪挑了她最喜欢的裙子，有拿了晶莹剔透的耳环后走出商场，乘坐小汽车继续往前驶去。

《小猫咪咪》教案

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

（ 一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。 要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。 规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延伸活动 出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪咪作文

猫是一种灵敏、机智、可爱的动物。

说它灵敏，那是在一个酷热的下午，我正安详的躺在阳台上，忽然，一个矫健的身影从我头上掠过，我挣开朦胧的睡眼。觉得什么都没有发生过一样，原来是它从我头上掠过只用了短短三秒钟的时间。后来我知道，为了惩罚它，我迅速的想把它捉住，结果当然是一无所获。

再者，说它机智也是我无意中发现的，那是我漫步在园中，要不是我亲眼目睹，简直不感相信。我环顾四周，发现它正卧在一处草从中，我也没有发现出什么不对，便站住瞧了瞧它。半晌，见它没什么动静正准备两腿一迈。异想不到的事发生了，它立马站起来，以迅雷不及掩耳的速度扑向一只麻雀。原来，等了那么久的它是为了这个，怪不得卧在跳蚤四窜的草丛中。当我回味出来，它已经飞到阳光下晒太阳。可谓是“既生雀，何生猫”。

它的名字为咪咪，是一只万能猫，它也是我唯一喜欢的动物了。是不是让你也些心动呢？

《小猫咪咪》教案

1、认识小猫，知道小猫是“喵喵”叫的，知道小猫喜欢吃老鼠、喜欢吃鱼，会捉老鼠。

2、乐于参与“猫捉老鼠”的游戏。

3、学会创编歌词。

关于猫的视频、挂图、小猫头饰、响板等。

1、播放关于小猫的视频，引起幼儿兴趣。

2、请幼儿仔细观察小猫

请幼儿说一说小猫身上有什么？是怎么叫的？请幼儿学一学小猫叫。

3、小猫的特性

教师出示挂图，请幼儿讨论：图上的猫都有什么颜色？小猫喜欢吃什么？有哪些本领？

4、玩游戏：猫捉老鼠

做游戏过程中，用响板制造气氛。

5、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》

老师：小猫叫，咪咪咪，它是想说什么？

老师：小猫肚子饿，它又叫咪咪咪，它是想说什么呢？

引导幼儿根据问答进行创编歌词。

小猫咪咪作文

小猫咪咪，是一只非常爱美的小白猫，成天把自己打扮的漂漂亮亮，身上喷的香香的，成天在邻居们面前走来走去，可从来也不抓老鼠，是邻居眼里的一只小懒猫。

有一天，咪咪打着漂亮的蝴蝶结，吹着小曲，又出来炫耀。她高傲地走到小狗面前，说：“狗兄弟，你瞧我的蝴蝶结漂亮吗？”小狗摇摇尾巴说：“咪咪，光漂亮有什么用，会抓老鼠的咪咪才漂亮呢！”咪咪一听，“哼，抓老鼠？别把我漂亮的小白毛给弄脏了！”说完，又大摇大摆的往花园走去。

“那不是鸡大婶吗？还有那么多小鸡，呵呵，到她们面前走一走！”咪咪眼前一亮，乐滋滋地朝她们走去。

“鸡大婶，你们在干啥呀？”

“哟，是咪咪呀，我们呀，正在捉小虫子呢，你这是去哪呀？”

“我可没功夫捉什么小虫子呢！瞧见我的蝴蝶结吗？漂亮吧！”咪咪得意地昂昂头。

“咪咪，别整天打扮自己，别忘了会抓老鼠的猫才是好猫呢！”鸡大婶语重心长地说。

咪咪才听不进去呢，想想没意思，怎么没有人欣赏自己呢？于是气乎乎地回家了。就在这时，一只大老鼠钻进了屋，老鼠知道这是一只懒猫，只会打扮，不会抓老鼠，于是大大方方地从咪咪面前走过。这下把咪咪吓了一跳，咪咪生气地扑了过去，结果撞了个大跟头，因为她平时从来没练过真正的本领。老鼠和咪咪玩起了捉迷藏，不一会，屋里的东西被撞得东倒西歪。老鼠得意地说：“一只懒猫有啥可怕，来呀，来呀！”吱溜一声，跑了！咪咪这才意识到练本领多么的重要！从那以后，咪咪每天练习抓老鼠，不再成天的打扮自己了。邻居们都说咪咪变了，变得更加漂亮了，这才是一只真正的漂亮猫！

小班音乐：小猫叫咪咪咪

1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。

2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

【活动准备】。

挂图若干。

【活动过程】。

一、情景导入：

师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？（幼：小朋友）。

师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）。

师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高兴啊？（幼：不高兴）。

师：咦，他什么不高兴啊？老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了……）。

师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？

二、学唱歌曲：

教师进行第一次弹唱歌曲。

师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：太脏）。

师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。

师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。

教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。

师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫，（幼：愿意）为什么？（幼：脸干净了）。

师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（进行幼儿第二次演唱）。

三、创编歌曲：

师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗……）。

师：哦，那小鸡是怎么叫的'呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（教师引导，可进行多次动物创编）。

师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了，小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。

教学反思：

本次活动完成时出现一些不足：

1、带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。

2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。

3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。