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前几天，老师带我们到千佛山秋游，我们这次秋游的主题是“五彩秋游”。我们分成五个小组，有生物小组、摄影小组、旅游小组、美术小组和环保小组五个小组。我们乘车来到千佛山，一走进千佛山的大门我看见路的两侧蹲坐着许多许多的佛像，每个佛像的下面都有一个数字，这个数字表示佛像的个数，一直延伸到卧佛那里。走着走着我看到用木头做的大门门上挂着一块大匾上面写着“五谷丰登”四个大字。五谷有哪五谷呢？有小麦、水稻、棉花、玉米和高粱这五种。
我们开始爬山了，一口气爬到了齐烟九点。据旅游小组的同学说：从齐烟九点望去能望见济南的九个主要山峰的峰顶，清道光二十五年（１８１５年）历城县令叶圭书建。济南一带，古有齐州，城北有九座秀山，云雾润蒸，形成烟景。坊后匾额"仰观俯察"四字，由王羲之《兰亭序》书贴中勾勒放大而成。
我们又做了四项游戏，有碰碰车、激光战车、赛车等等。做完游戏我们又回到卧佛那里，就地开始小组活动活动。摄影小组的照相；环保小组的挂环保牌；美术小组的画画；生物小组的采集标本：旅游小组的喂鸽子。千佛山的风景有好多全都是旅游小组的同学介绍的：
千佛山，是济南三大名胜之一，海拔高285米，东西嶂列如屏，风景秀丽，名胜众多。兴国禅寺位居山腰，内有大雄宝殿、观音堂、弥勒殿、对华亭。南侧有千佛崖、隋唐开皇年间的佛像130余尊。山崖上，由西向东,依次有龙泉洞、极乐洞、吕祖洞、历山院，在兴国禅寺东侧，是儒、道、佛三教合一的大杂院，内有舜祠、鲁班祠、文昌阁、一览亭。在千佛山山麓建有集中国四大石窟为一体的万佛洞。此外还有唐槐亭，“齐烟九点”、“云径禅关”谷坊等名胜。近年来，千佛山公园先后增添了桃花园、游览索道、瀛放芳园、奇能滑道、十八罗汉、卧佛、瀑布等景观，已成为一处融历史、文化、风景、名胜和佛教为一体，服务功能齐全、规模宏大的旅游胜地。
不一会儿，我们就要集合回学校了，我们依依不舍离开了千佛山回到了学校，想起在千佛山玩儿那样开心，那样愉快，就想再回到千佛山游玩儿。
教学目标：
1．通过观察视图培养学生的空间想象能力。
2．教学生尝试着画视图进一步巩固空间观念。
教学准备：
尺
教学过程：
一、谈话揭题：
上节数学课。
我们学习了“观察物体”
说说你学会了哪些知识？
板书：视图。
出示两张图。
问：你觉得这两张图有什么不同？
指出：我们在观察一个正方体的时候，最多只能看到3个面：前面、右面和上面。
图1画的就是我们平时能看到的情况，而图二是在图1的基础上添上了3条虚线，这样就使图看起来立体的效果更强，可以完整地看到正方体的六个面，像这样的图，我们可以叫它“透视图”
我们要会观察视图，大家一起动手画一个正方体。
二、练习：
说一说先完成书上的问题。
问：谁能像这样子也来提问考靠大家？
随学生的提问。
其他同学解答。
注意学生在出题的时候。
要说清楚是从哪个面观察。
得到的是怎样的排列的几个正方形？
你能用几个小正方体搭出下面的楼房模型吗？
追问：图2看到的是3个正方体。
是不是真的就3个？
观察这类图要注意什么问题？
3．先数一数各有几个正方体。
再摆一摆。
（图略）提醒：图2和图3都是2层的。
2层的视图要注意上面正方体的下面虽然看不到，但肯定是有的一定要数进去。
4．思考题：
下面的几张照片分别是谁拍的？连一连连完后请学生说说自己在连的'时候是怎么考虑的？
连完后有什么发现？
注意让学生发现相对的面。
如前面和后面左面和右面在观察的时候，上面多的那一块的方向是正好相反的。
三、尝试画较为复杂的视图。
1．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
2．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
课时。
共2课时,本课第1课时。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习第一自然段。
重点难点：
有感情地朗读课文。
课前准备：
教学过程：
一、谈话导入。
1、板书：秋。
2、指板书提问：这是——什么“秋”?
3、秋天是一个怎样的季节呢?cad：秋天是个的季节。
学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人。
4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么?
学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字。
5、读好课题。
二、初读课文。
1、cad：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的'事情啊!我们赶紧打开书本读一读吧!要求：读准字音，读通句子。
2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评。
三、精读课文第一自然段。
1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩?
2、学生交流——cad：郊外。
3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句。
教师与学生律动。
四、集中识字与指导书写。
1、重温《识字歌》。
2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊。
3、学生完成描红与书写。
板书设计：
1、秋游。
练习设计：
教后记：
参加备课人员。
我非常喜欢运动，因为运动可以强身健体，把人变强壮。
运动有很多种，比如：打羽毛球、踢足球、跑步，等……我最喜欢打羽毛球和踢足球，，我玩了好多次也玩不腻，一定是我太喜欢了。
踢足球的时候，我可是很擅长打后卫的哦!因为我可是守住了很多球的哦!但我还是觉得没资格当守门员，因为有时候我也会失手的，我可不想连累这队的全部球员。
打羽毛球的时候我几乎次次大获全胜，妈妈都被我打的落花流水呢!但我觉得我还不是很强大，因为对手一般是胖子来玩，他速度太慢，几乎次次都没接住球，所以我希望他变回以前那样强大，在和我比一次，如果那样我决不会手下留情的，因为我可不想败下阵来呀!
运动不仅让我找到很多快乐，还让我强壮了身体，所以我喜欢运动，同学们跟我一起来运动吧!
教学目标：
1.通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。
2.通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。理解能由生字组成的词语。能用“有的xx，有的xx，有的xx”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。
3.通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文；能正确、美观地书写生字。
教学难点：
学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
教法学法：
1.示范朗读，引导点拨。
2.看图、想象与品读相结合。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，还记的我们刚刚学到的《秋天到》这首诗吗？谁愿意背给大家听一听！
秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二、解题。
1.读课题，“秋游”这个课题什么意思？
2.拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。
3.孩子读了两遍课文的题目你有什么问题吗？带着问题读书，肯定会有更多的收获。
三、观察图画，初读课文。
2.田野上同学门在干什么？
（用“有的？？，有的？？，有的？？。”回答）。
课文预习的时候我们标出了小节，画出了生字词。让我们分小节来读读课文吧。
指名读，评价。
听你们评得这么好，老师也想读读这篇课文了。
边听边想课文主要讲了什么？指名交流板书。其实，课文的第一小节就告诉了我们课文主要讲的事情。谁来读读第一自然段。课件比较：天气凉了和天气渐渐凉了，有什么不同？哪个更准确？“郊外”什么意思？到城市以外的田野游玩是一件多么快乐的事呀，让我们一齐读读第一小节。瞧，孩子认真读书就会有收获。
四、认识生字。
1.相信读好了课文，我们能更好地认识课文的生字宝宝。
2.课件出示词语，同桌互读，遇到不会读的字怎么办？
3.指名读。
4.四人小组读字组词，讨论记字办法。
5.交流。
6.开火车读字组词。
五、指导书写。
1.认真观察田字格，看看哪个字容易写错，给大家提醒。观察一下生字表中的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？（生自由说，师作适当补充。）。
2.按笔顺表书空。
3.师范写生字，生书空。
4.生描红，师巡视指导。
5.展出写得好的学生作业。
这是我第三次去秋游了，但我还是很兴奋，因为这次要去的是深圳野生动物园和海洋天地。
一到学校，我就打开书包，对卜晨曦说：“卜晨曦，你看我书包里的零食多不多？哇噻！那么多”。他羡慕的看着说。告诉你们一个秘密，其实我还带了20元钱，那是妈妈让我用来买水喝的。
终于到我们上车了，一上车我就和王义鸣坐在一起，他可是我最好的朋友哟！我们班在车上还唱了我最拿手的“最炫民族风和江南style”。快乐的时间总是过得很快，我们在欢笑中来到了深圳野生动物园了。
当到了游乐场，我就兴奋不已。不过，还是要排队的。一上“汽车”系好安全带，开始！“我感觉我快要飞出去啦！妈妈咪呀！”我兴奋又紧张的说。转了两圈，我晕的简直快要吐白沫了。妈呀！我裤子！不会吧，不是吧？我居然吓的快要尿裤子了！心想着，可千万别被人发现呀，我趁着大家没看见我，藏到一个没人的地方去检查裤子了。虽然是这样，但是我还是很开心。我并没有因为这点小事而不敢去“挑战”了，我还玩了许多让我“刺激”的项目，不过再也没出“意外”了。
导游又把我们带到另一个地方，“呀！是斑马呀！”我禁不住的叫了出来。斑马在围栅里面，有的在悠闲的吃着草，有的那无聊的甩着尾巴，还有的在吃别的游客用钱买的草。看着别人可以那么近距离的和斑马接触，我的心里痒痒的，好想也去喂它们呀。导游好像听到我心里想的，说：“想自己亲手喂草的，可以去买来喂给它们吃哦！”那时，我一听到马上就跑过去用10块钱买了一大把。斑马一看到我手中有它的食物时就扭头朝着我手中的草来了，当斑马吃到我的草的时候，吃的像吃了最最最美味的蛋糕一样，越吃越欢。咦！我怎么不怕它会吃到我的手呢？因为它们吃的太可爱了，我都忘了害怕了。只知道快吃完手上草了，就换过一小把，一直到被它们全都吃光。
之后，我们到了一个“神秘的石洞”，还不知道这里是什么呢。看了之后才知道这就是“熊猫庄园”。那里的熊猫真可爱，当我们看第一个洞没熊猫时有点失望，但马上在第二个洞口就看见一只在睡懒觉的大熊猫和一只正在吃竹子的熊猫，在庄园的中央还有一个熊猫专属的“滑滑梯”呢。太悠闲了吧！不是吃就是睡，要不就是玩。果然是国宝呀！看！那只睡懒觉的熊猫，它好像就是上次新闻中报道的“圆仔”吗？真的好像哦！
我们还去了海洋天地，看了骑马表演……其实还有很多，所以没办法跟大家一一描述。但这一天我玩的是真开心呀！那么多的动物，那么多的游乐项目，我是忘不了这一天了！
教学内容：
教材分析：
本节课的.教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感;另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
教学目标：
1.知识技能：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单调动实际问题。
2.过程方法：通过具体情景及实际操作运算，体验改商的过程。
3.情感态度与价值观：在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生探索精神。
重难点：
掌握试商改商的方法。
教学过程：
一、谈话导入。
师：咱们学校组织了哪些大型活动了?你觉得那里玩，给你留下最深刻印象?
课件出示学校组织秋游的照片，帮组同学回忆秋游当天的美好时光，将学生引入带秋游情景里。师：还记得我们去了多少人吗?做了几辆车?引出当天乘车的方案，进入课堂状态。
二、创设情景，探索新知。
2、解决问题，独立完成分车方案，并完成列式计算，前后桌讨论方案及如何计算，赶快动手吧!
3、课堂巡视，老师参与讨论，捕捉有用信息。
4、方案一：全部乘坐小客车，共需多少辆?
列式144÷24=。
师：算式列出来了，是不是应该算出结果呀?嗯，先在动手算算吧!算完的举手!
师：好，那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛?其他同学注意听哦!
生：我先把24四舍五入成20，然后取7来试商，发现7和24的乘积是168大于144，所以把7改成6，继续运算，得出了结果。(教师演示其改商过程)。
师：同学们，你们觉得他说的得怎么样啊?还有不同计算方法吗?
阶段小结：在刚才讨论方案及计算时候，你们与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了?(在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了，要把商改成比原来商小1的数)。
5、方案二：全部乘坐大客车，共需多少辆?
列式144÷36=。
师：现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。
生：我先把36四舍五入成40，然后取3来试商，发现3和36的乘积是108，但是144-108=36，余数和除数相等，所以要把3改成4，继续运算，得出了结果。(教师演示其改商过程)。
师：同学们，你们觉得这位同学说的得怎么样啊?你们有遇到同样的问题吗?
阶段小结：在刚才讨论过程中你与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了?(在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了，要把商改成比原来商大1的数)。
三、巩固练习。
1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案，如果他们学校要乘坐大客车，要安排几辆?
2、361÷54=342÷43=272÷46=448÷89=。
生：估算时候，除数经过四舍五入去近似数，导致定的商会偏小或偏大。
师：那么我们的解决的办法是什么了?
生：如果是试的商太大了就改小，如果是试的商太小了就改大，知道合适。
四、课堂小结，引导学生谈谈本节学到那些知识。
五、总结本节课内容，布置作业。
本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感；另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
1、知识技能：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单调动实际问题。
2、过程方法：通过具体情景及实际操作运算，体验改商的过程。
3、情感态度与价值观：在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生探索精神。
掌握试商改商的方法。
一、谈话导入。
师：咱们学校组织了哪些大型活动了？你觉得那里玩，给你留下最深刻印象？
课件出示学校组织秋游的照片，帮组同学回忆秋游当天的美好时光，将学生引入带秋游情景里。师：还记得我们去了多少人吗？做了几辆车？引出当天乘车的方案，进入课堂状态。
二、创设情景，探索新知。
2、解决问题，独立完成分车方案，并完成列式计算，前后桌讨论方案及如何计算，赶快动手吧！
3、课堂巡视，老师参与讨论，捕捉有用信息。
4、方案一：全部乘坐小客车，共需多少辆？
列式144÷24=。
师：算式列出来了，是不是应该算出结果呀？嗯，先在动手算算吧！算完的举手！
师：好，那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛？其他同学注意听哦！
生：我先把24四舍五入成20，然后取7来试商，发现7和24的乘积是168大于144，所以把7改成6，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得他说的'得怎么样啊？还有不同计算方法吗？
阶段小结：在刚才讨论方案及计算时候，你们与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了，要把商改成比原来商小1的数）。
5、方案二：全部乘坐大客车，共需多少辆？
列式144÷36=。
师：
现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。
生：我先把36四舍五入成40，然后取3来试商，发现3和36的乘积是108，但是144—108=36，余数和除数相等，所以要把3改成4，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得这位同学说的得怎么样啊？你们有遇到同样的问题吗？
阶段小结：在刚才讨论过程中你与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了，要把商改成比原来商大1的数）。
三、巩固练习。
1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案，如果他们学校要乘坐大客车，要安排几辆？
2、361÷54=342÷43=272÷46=448÷89=。
生：估算时候，除数经过四舍五入去近似数，导致定的商会偏小或偏大。
师：那么我们的解决的办法是什么了？
生：如果是试的商太大了就改小，如果是试的商太小了就改大，知道合适。
四、课堂小结，引导学生谈谈本节学到那些知识。
五、总结本节课内容，布置作业。
我们盼星星，盼月亮，终于盼到了星期五――秋游的日子。虽然这次还是去温州乐园玩，但是我相信，这次一定会比上一次更有趣！
早早的来到学校，同学都差不多到齐了，在郑老师和李老师的带领下，迈出了校门口。大家有秩序地上了车。司机不慌不忙地开着车，大家为了渲染气氛，都唱起了歌。什么类型的都有：老鼠爱大米，两只蝴蝶，两只老虎，找朋友……真是说也说不完。
不一会儿，我们就到了目的地。大家欢跳着跑进大门，高兴地分道扬镳去了。
碰碰车。
谢璐璐和我们几个女生成为了碰碰车长长的队伍中的一员。不一会儿，就轮到我们了，我和张洋洋一队，黄旦丹和任仕佳一队，黄旦丹主动提出要与我们比赛，我表面上欣然接受，内心却想：怎么办呢，我不会开碰碰车。洋洋加油啊！“丁零零”铃打响了，我急忙踩下油门，洋洋负责方向盘。真是出师不利啊！刚一开始，我们就撞上了外面一圈的铁环，洋洋急忙转动方向盘，可是车怎么也不动，我急坏了，伸出手来帮了洋洋一把，这一帮可来得真及时，车子绕了个大圈，终于开了出来。我和洋洋一起控制方向盘，车很听话。黄旦丹她们连连撞车，有几次还跟我们撞在了一起。我和洋洋在那几分钟里似乎成了赛车手，（虽说不怎么熟练）自由地驰骋。不一会儿，游戏便结束了。哎，真是意犹未尽哪！
今天，万里无云，秋高气爽，我们去玉屏公园秋游。
走在秋游的路上，小伙伴们格外兴奋，犹如在枝头欢唱的小鸟。我的脑海里一会儿浮现出小伙伴在公园嬉戏时的情景，一会儿浮现出我在公园追捕蜻蜓的快乐情景。
秋天带给大地的是一曲丰收喜悦的歌；带给小朋友的是一首欢快嘹亮的歌！啊！我爱这多彩迷人的秋天。
期盼已久的秋游像个婴儿一样呱呱落地，终于来了。
吃完早饭，收拾好东西，我就出发前往汇隆装饰城与同学汇合。
到达时，那里已经有很多同学了。大家叽叽喳喳，正在热烈讨论你带了什么我带了什么。等大家都到齐时，我们就出发了。大家边走边聊，很快就达到了目的地——好溪内河公园。
进入公园，两排高大的树木整齐地站着，好像在欢迎我们的到来。走过一段鹅卵石铺成的小路，一池湖水映入我们的眼帘。湖面很绿，像一块碧玉镶嵌在大地上。一阵秋风吹过，湖面就漾起一圈圈的波纹，好看得很。
跨上石拱小桥，能望到远处山上的景色：枫树穿上了红色的裙子，挺拔的松树依然穿着绿色的军装，还有一些不知名的树木披上了黄色的外衣。大自然用它神奇的画笔，画了一幅五彩斑斓的山水画，真是美妙。
过了桥，到了一块草坪。顾不上美景，大家便在草坪上铺好垫子，迫不及待地掏空了自己的包，垫子上的零食马上堆成了“小山”。我们开始大吃大喝，只见有的手上拿着小鸡腿，有的在吃饼干，有的在嚼薯片……还有一些则坐在旁边，津津有味地“啃”着书。
“小山”渐渐塌了下去。这时，同学们开始打闹了。我们这堆人玩的是演戏：胡嘉珈演皇上，罗小迈演皇后，happy演魏璎珞，张予涵和我分别是皇上和皇后的随身侍从。第一次，皇后笑场了。第二次，皇上的台词又慢了。第三次，导演又掉链子了。一堆人笑得肚子都疼了。
轮到我们了。我缓慢地走上前看着吴哥，脑子一片空白，好紧张啊！
“三、二、一，开始。”吴哥一声令下，我们都飞快地跳了起来。刚过一会儿，只听“叭”地一声，原来是徐佐易跳中断了。哈哈，我赢了。好高兴，终于赢了他一次。
带着愉快的心情拍完大合照，打扫完“战场”，我们的秋游就结束了。可刚回到家，我又开始盼望下一次秋游了！
秋高气爽，天高云淡，我们走进了汤山公园。
道路两旁种着两排高大的树木，游客们在草坪上搭着各种各样的帐篷休息，小朋友在那里欢快地做游戏，享受着大自然带给他们的美好。
沿着弯曲的小路，我们走进了山湾。我看见了各种各样的、奇形怪状的房子，家家户户场地上晒着鱼干，这些鱼干是他们出海抓回来晒的。再往前走去，我们来到了海边，看到边上停着几艘渔船，船上还有大大小小的渔网。海水退去后的海面上，好多螃蟹在上面忙碌地爬来爬去。抬头看去，跨海大桥就在眼前像一条巨龙，架在波光粼粼的海面上。
迎着海风，我们继续往前走着，这时我看到了一块石头上面刻着“孟姜捣石”，上面还有一个亭子，旁边的石碑上刻着孟姜女哭长城的故事。
时间过得好快，一转眼太阳就快要落山了，我便依依不舍地踏上了回家的路。
早上8：30，绿色的大巴准时停在了校门口。我们两人一组手拉手，在申老师和何老师的带领下整齐地上了车。经过了40分钟的车程，我们到了上海浦东凌空农艺大观园。走过一条条林荫小道，我们来到了地震体验馆。等到大家都在看台上陆续坐好后，老师开始了介绍。老师问：地震来了，大家躲在什么地方最安全？老师一说完，同学们纷纷举起了手。一个外班的男同学说：躲在桌子下面最安全。另一个女同学回答：躲在墙角最安全。老师笑眯眯地称赞：可以躲在墙角，比较安全。如果时间来得及的话，还可以到更安全的房间，是哪里呢？马上有同学说：卫生间里比较安全。老师接着解释说：对，这是因为卫生间的管道粗，结构牢固，而且有水可以饮用，来维持生命。趣味问答后，老师就让同学们报名去体验地震来了的感觉。敞开的教室和宿舍里都摆放了课桌和高低床等用具。同学们一进去后，房间就开始震动了。参与体验的同学们，有的躲在桌子下，有的躲在床下，有的躲在墙角，动作都很迅速。他们大多数都很淡定，倒是我在旁边看着，心里非常紧张，想着如果自己也在里面，最先会躲哪里。
接下来去的一个展馆，让我也学到了不少知识。在那里，导游通过桌子上的两个假人模型，讲解了基本的急救知识。如人工呼吸等等，虽然有些比较难理解，但是我觉得很重要，让我受益非浅。
不知不觉到了中午，老师们找了个干净的地方让我们坐下来吃午饭。我们铺好了餐布，纷纷拿出了爸爸妈妈精心准备的午餐。我们也一起分享了各自带来的点心和零食，大家都很开心。
吃完了午饭，我们把垃圾打包丢到垃圾桶里，然后排好队去看斗牛。一个叔叔牵了一头黄牛，另一个叔叔牵了一头黑牛来到了斗牛场。开始后，两头牛就用头上坚固的角顶对方。黑牛后退了几步，想突然使劲反超黄牛取得胜利。没想到黄牛劲大，把黑牛顶退后了好几步。黄牛还继续跟上来，黑牛终于坚持不住，就逃走了，黄牛取得了最后胜利。真是很精彩的比赛，动物有时候和人有点像，就是不服输。
离开了农艺大观园，我们还去了地质博物馆。地质博物馆里陈列了各种各样的石头，并且介绍了石头是怎样形成等有趣的知识。
时间总是过得很快，就像头顶不时飞过的飞机一样。今年的秋游在我们的欢声笑语中结束了。我们玩得非常开心，希望下一次的秋游尽快到来。
大家应该都很喜欢秋游吧！因为每一年秋游只有一次，大家应该也很盼望秋游快点来到吧，今天就是我们秋游。
我们大家都很开心，我们全班人都去了秋游，从四年级到六年级，今天全都是我们秋游。我们坐着公交车，要去少年宫，少年宫离我们这里挺远的，我们要坐一个小时的`公交车，我们在车上安安静静的坐着，老师吩咐了一句话，在车上不要吃东西，但是有的人还是不听，有的人还带贵重物品，比如说：“手机”，有几个人就带了，他们还在公交车上玩游戏，有很多人都盯着眼睛过去看了，老师问了一句话谁是晕车的，我就对老师说：“我是”，老师给了我一个塑料袋，因为有时候我也是晕车的，以免真的吐出来了。
我们已来到少年宫，老师正在整理我们的队伍，排好队，我们就整整齐齐的进了少年宫，有的人对我说少年宫一点都不好玩儿，但是我还是想去试试。早上老师就安排了攀岩和速降，给我们当早上的活动。攀岩速降的老师在上课的时候给我们讲了怎么安装上装备，也给我们做了示范，我们先是训练速降，老师给我们说速降绳就等于我们的生命绳，你必须紧紧的握住它，否则你将会失去生命，速降训练我们已经训练好了，一到四组是先攀岩，五到六组是先速降，老师跟我们说了怎么操控，我们就一个个的去玩了，早上就这样过去了。
到了中午，我们就去吃饭了，我们桌长是殷鹏飞，是他来帮我们盛饭盛菜的，我们吃的是肉丸和豆腐还有蛋汤，一个肉丸就给我吃了五碗饭，肚子真是饱啊！
下午我们的活动就是美食节还有划船，我们美食节做的是葡式蛋挞，这是大家都很喜欢吃的东西，我们把葡式蛋挞做完了，接下来就是我们划船了，也是最后的项目了，老师给我们讲了基本知识，我们就来到了划船的地方，一辆船就只能坐六个人，但是有一组超载了，坐了七个人，我们划着划着就连五分钟都没到，老师就让我们上岸了，真是没意思。
我们坐着回学校的公交车，车上还有我早上留的塑料袋，我们快到学校了，结果就差最后一秒，塑料袋派上了用场，我把早上和中午吃的东西全都吐出来了，真是不开心！希望以后再也不要发生这种事情。
这一天，是快乐的一天。因为我们4-6年级到苏州乐园秋游啦！
今天，虽然天空不作美，刮起了风，但同学们还是兴致勃勃的来到了学校。
8：30，随着一辆辆旅游车的到来，同学们都迫不及待地上了车。一路上，我们开展了文艺活动，同学们有的讲笑话，有的猜谜语，还有的一展歌喉。车上充满了欢声笑语！
在同学们的笑声、歌声中，车不知不觉来到了苏州乐园门口。
我们班是小组活动，当老师说解散时，我便带领好我的组员，一路小跑，来到了苏州乐园。步入苏州乐园，就如同走进了美丽的童话世界。有的房子就像国王的宫殿一样；有的房子屋顶千奇百怪。再往前走，就是两条长长的隧道，上面喷着水，进入隧道水溅一身，真凉爽！
继续往前走，那就进入了一个个令人惊险不夷或令人笑声不绝或令人悠闲轻松的活动项目。
我先带领组员们玩了“飞碟探秘”，里面是一个巨大的圆盘，会随着屏幕中的情景左右摇动或上下浮动。当转弯时，圆盘突然向左斜，我们都叫了起来！惊险极了！
接着，我们玩了“小小世界”，“小小世界”多么可爱的名字。里面的彩灯五彩缤纷。我们乘着小船，沿着弯曲的河道慢慢欣赏着，有一个小男孩的塑像，他是为了避免村庄被水淹没而牺牲的人。还有白雪公主、一休、七个葫芦娃真是丰富多彩。
“空中飞椅”是我们全组人都喜欢的，当机器启动时，我们都被荡到了空中，好玩极了！
人在高空中飞翔，风在耳边飞驰而过，吹起我的秀发。我梦想变成了一架飞机在天空中自由翱翔。是多么快乐，我真希望每天都这样玩一玩。
可是，时间很快就过去了，我们只能依依不舍的离开了苏州乐园。美丽无比、出神入化的游乐天堂，那就是苏州乐园。迪斯尼太远，去苏州乐园吧！
按照老师的要求，我们在早上八点之前陆陆续续地来到了学校。同学们显得十分兴奋，因为今天是大家期待已久的秋游。本次秋游学校是这样分配的：一二年级去白象湾，三四年级去常熟宝岩生态园，五六年级去太湖湿地公园。
虽然坐了一个多小时的车，但同学们在车上有说有笑，特别开心！要知道，不上课对我们来说是件很难得的事情啊！大约在九点半左右，我们到了生态园。大家首先拿出自己的手机和家人联系，说明大家已经长大懂事了。
我们在入口处看见一块大石头，有同学踩在上面，表现出来的是一副“老大”的感觉！给我留下印象最深的是竹林。一走进竹林，大家都惊呆了！一排排葱绿而高大挺拔的竹子犹如千千万万个士兵在保卫家园！抬头一望，密密麻麻的竹叶遮住了阳光，让我们觉得很凉快！走着走着，突然看见了几座坟墓，同学们发出了一阵阵尖叫声，女生吓得直哆嗦，就连平时胆大包天的刘承晰也被吓得撒腿就跑。
玩累了，大家铺开桌布，坐在一起吃午饭。你吃吃我的，我吃吃你的，有好得就像自家的兄弟姐妹一样。吃完饭后，大家一起收拾垃圾，做出了环保的行为。这次我们收获最大的就是在购物中学会了讨价还价的本领。
可是回学校的时间很快就到了，我们依依不舍地离开了生态园。我希望春天快来，这样我又可以春游啦！
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”伴随着欢快的歌声，我们的秋游开始了。
乘车的时候，我们都很兴奋。直到到大桥上的时候，我们对这里的风景赞不绝口。这里的风景美不胜收：有连绵起伏的山峦，波光粼粼的湖面，洁白如雪的云朵和像蓝宝石一样的天空。
到了风景区，我们首先坐了“过山车”。我们在车上叫个不停，好象发了狂一样。“快吃午饭了！”有人大叫。我心里暗暗高兴，我正有点饿呢。可是一到那里，却一点也吃不下，也许快乐已经把我撑饱了吧。
要采橘子啦！哇，好多橘子呀。我伸手就摘，直到我的书包塞得鼓鼓的，才停下了手。后来，种橘子的阿姨每人送了我们一袋橘子，我们更开心了，真是满载而归呀！
时间差不多了，我们恋恋不舍地离开了橘园，踏上回家的旅途。
秋游真快乐！
秋游那天，我六点半就起来了！我大叫道：“终于盼到这一天了！”妈妈突然跳起来，对我吼道：“才六点多点，你七点半才走，再睡一会儿！”结果，妈妈很快就后悔她说的那一句话了。因为我一直对妈妈大叫着：“求你了，求你了！”终于，妈妈受不了了。妈妈点了点头，同意了！那一瞬间，我立刻从床上跳了起来。去穿衣服、洗脸、刷牙，很快就把所有的事情做好了。
过了一会儿，我跑到妈妈的房间，发现妈妈还在睡觉！我连忙大叫“妈妈，起—床—了！”谁知，妈妈被我一吼，吓了一跳，马上就起来了！她的动作比我还快，她看了看表，对我大叫：“宝贝，该上学了！”我赶快穿上鞋，妈妈把我送到学校，叮嘱我：“多喝水，饿了就跟老师说，一定要注意安全，跟紧队，别乱跑！”我说：“好！”就小跑着上了三楼，进了教室。
发现同学们都在吃零食，我心想：如果他们把东西都吃完了，那到地方吃什么呢？这时，谢老师来了，同学们连忙把零食放到书包里，免得被谢老师发现。谢老师说：“一定要注意安全！”然后就让我们排队上车了。在车上，有的同学在打闹，有的同学在吃零食，弄得我都没心情睡觉了。
终于下车了，我们去的地方是“海上田园”，本来可以马上就玩的，不过，有一些同学想去小便，老师就带着我们去找厕所。结果，找厕所就找了很久，等他们上完厕所，老师就带着我们去吃中午饭了。吃完了中午饭，终于可以玩儿了！我们玩儿的第一个游戏是“碰碰车”，开始了！同学们都很紧张。
我和我的好朋友于诗琪一辆车。有几个男生一直在追我们，我们费了好大力气才逃走的。下一个游戏是“摇头飞椅”，“摇头飞椅”飞起来的时候，我的双腿一直在发抖。最后一个游戏是“抓泥鳅”，“啊！”大家一听到抓泥鳅，就不约而同地叫道。
当我准备抓泥鳅的时候，发现没有工具根本抓不到！于是，我花了15元钱买了一个渔网和一个小箱子。费了好大劲儿，才抓了10条泥鳅！这次秋游我玩到了好多我没玩过的游戏哩！
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