春天的小学春天的小雨（精选23篇）

优秀作文要能够抓住读者的心理需求，引发读者的兴趣和思考。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文，希望能够启发大家在写作方面的思路和方法。

春天的小学作文：春天的小雨

本站：春天到了，我们盼望着有一场春雨，让我们的庄稼能够生长，让万物拥有生机。

近了，近了，我听到了春天的脚步声。人们多希望下一场春雨啊!农民们盼望着有一场春雨，让来年有个好收成;我们盼望着有一场春雨，让我们在雨中欢快的玩耍。这令人盼望已久的春雨，终于来了。

霏霏春雨像雾珠一样轻，像针尖一样细，像绒球一样柔，密密地向大地飞洒着。湖面是清亮亮的一片，碧蓝的水映照着天上的云和地上的人，烟笼雾绕。一阵清风拂过，水面泛起层层涟漪。

春雨飞到小草身边，微风过处，雨帘斜了，沾在小草上，又汇成雨珠顺着小草那翠绿的茎滑下来，一下子钻入泥中，消失了。

春雨飞到小朋友们中间，小朋友们脱下厚厚的冬装，撑着一把把小伞，拥抱春雨，拥抱自然。就连田野上争相开放的花朵，也比不上孩子们的勃勃生机。

俗话说：“春雨连绵是丰年，农民不用力耕田。”我望着这春雨，仿佛来到了金秋的农田。金黄色的稻谷像碎金子一样撒了一地，农民们的脸上笑开了花。

我喜欢春雨，它催开了千树繁花，滋绿了万里沃野;我喜欢春雨，它孕育着成长的希望，带给人们一个崭新的世界。

优爸点评：春雨就是希望的象征，有时看到春雨滋润大地，让大地也鲜活起来，人的心情也会突然变好，这就是春雨的魅力。小作者以一篇文章表达对春雨的期盼和喜爱，文字轻盈、灵动，对春雨的刻画细腻，可人，小作者巧施拟人和比喻，让春雨更具人格魅力，像雾珠，像针尖，滋润小草，让孩子走出户外，给农民脸上挂上笑容……小作者灵动的笔触让春雨更加细腻可感，以春雨和小草、湖水、孩子等的互动将春雨滋润大地、给大地带来希望的一点展露无遗。最后，优爸发现，文章的结构也相当整齐，首段以排比句点明期盼，中间是降临大地的春雨，末段又以排比句，表达对春雨的感谢和赞颂，结构规整，文脉清晰，真是一篇佳作!

小作者：苏彬榕。

指导老师：颜娟娟。

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春天的小雨点小学作文

我是春天的.小雨点，我从天上降生，在土地里生长。

我的身体晶莹、透明。告诉你个小秘密，我还能千变万化呢！你不用觉得稀奇，很多小雨点都会这样做。

我能变成逗号和句号状的，给小花和小草做成的“句子”加上标点符号；我还能变成书本状，落到贫困山区里，让上不了学的孩子们读上书；我也能变成馒头状，让田地里的小苗吃得饱饱的，来年又是一个丰收年；我变成瀑布状，从天而降，大地睁开了朦胧的双眼；我变成豆状，落在小河里，叮咚叮咚，把春天的闹钟敲响了。

有时候，我遇到了同伴，我们一起流到了小河，又流到了小溪，最后在大海安了家。大海里有各种各样，奇形怪状的鱼，我纵身一跃，跳出了海面，太阳那强烈的阳光使我粉身碎骨，我蒸发了。

第二年的春天，我们又唤醒了正在熟睡着的春天。我在太阳下欢笑着，在清风中舞蹈着，告诉沿途中碰到的每一个人每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草；春天来了。

春天的小雨点小学作文

假如我是春天的小雨点，我要和春风作伴，把树的种子吹到沙漠，让它在沙漠里生根发芽，把沙漠变成绿洲，让在沙漠中行走的人们在树阴下憩息，让它到处都是茂密的森林，为动物提供美丽的家园和新鲜的空气，让蜜蜂、蝴蝶流连忘返。

假如我是春天的小雨点，我要到田地里，让麦田得到滋润，让麦苗茁壮地成长，让农民伯伯每年都有好的收成。

假如我是春天的小雨点，我要落到大自然的每一个角落，把一切沉睡的生灵唤醒、滋润，催促它们和我一起快快成长。

我是春天的小雨点小学作文

春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，当然也把我------一滴很小很少的小雨点给带到了人间。很开心，我终于可以帮助许许多多朋友孕育生命。

这么多美丽的花儿，到底哪朵需要我的帮助呢？于是，我拿起春姑娘给的探测仪，开始查起来，一看，哦！原来是玫家的千金小姐缺水呀！我马上赶到玫府。敲了敲门，开门的正是玫小姐的贴身丫鬟。丫头把我带进玫小姐的房间里，只见小姐安静的躺在床上，小心翼翼地走过去，轻声地说：“玫瑰小姐，让我来帮你补水吧！”

我取下身体里的一滴小水珠，放在玫姑娘的叶子上，关切地说 ：“玫小姐，好好休息，过几天就好了！”说好便匆匆地离开了玫府。

第二站，田野。我飞快地乘上小车来到了田野。放眼望去，枯黄的麦子耷拉着脑袋，喘着粗气，好像在说：“救命呀，救命呀！”我心痛极了。探测仪不停地叫着，再催促我赶快给麦苗补水哟！

我心急如焚，顾不了了，唯有舍身取义，奉献自己救大家了。一边安慰麦子姐姐，一边火速地融化自己，奋不顾身地扑向麦姐姐时，跑进了他的体内，补救了她干枯的水分。

我消耗完了自己，在人间蒸发了，永远的消失了。再见了，玫瑰姑娘！再见了，麦子姐姐！

春天的小雨点小学作文

是什么东西，像一粒珍珠轻轻落在大地？是什么东西，像一位母亲，在给世间万物哺育？啊！我是春天的小雨滴，春妈妈把我唤醒，我和伙伴们一起从天空落下，离开了白云。我落在小花小草上，小花小草尽情地吸着我甘甜的乳汁，小草渐渐挺起了胸膛，小花也绽放出了笑容，装点着大地。我落在柳树上，柳树抽出了嫩绿的枝条，好像是一位长发姑娘。春风一吹，那位姑娘好像在尽情地跳舞。我落在贫脊的土地上，贫脊的土地变成了肥沃的土壤。我落在一望无边的沙漠里，沙漠因我慢慢的长成了一片绿洲，上面有许多花草，还有许多竹子，大白杨、柳树。我落在树叶上，把叶子上的脏东西和污灰冲走，叶子像洗过脸似的，变得比以前更翠绿了。春风再次吹过，叶子在春风中摇晃着，沙沙作响，好像在对我说：“谢谢你，小雨点”。啊！我是小雨点，一粒春天的小雨点。

春天的小雨点小学作文

我是春天的小雨，我虽然很轻柔，但我又是那么不可抗拒。

春天，我静悄悄地来到人间。我从天而降，再也不躲在那又黑又闷的乌云里了。当我跳下来时，世间万物都欢迎我的到来。当我来到时，麦苗便摇摆着它那动人的身姿，在欢快的舞蹈。竹笋听说我来了，它便破土而出，用最真挚的心意欢迎我。小草也不甘落后，探出了脑袋，随着春风姑娘的节拍，也情不自禁地舞动着身体。还有大树、花儿。它们一个个都为我的到来而感到高兴。

最高兴的还得数农民伯伯了。有人说：“真是场及时雨呀！看来丰收有望了！”又一位农民伯伯又说：“春雨贵如油呀！”我听了他们的话，我的脸都好通通的于是，我就如他们所愿，继续灌溉万物生灵。我不断地滋润着大地，当他们你需要我时，我又悄悄地离。

我是辛勤的园丁——老师的化身。老师用尽自己的全力，培育祖国的花朵。无私地为祖国的下一代而着想，从不后悔、埋怨。日日夜夜都在辛勤当中，白天传授学生知识，夜晚在灯光下批改作业。而我，也一样，在为大地一切生灵服务，从不后悔、埋怨。

我是春天的小雨点小学作文

我们随着春风飞呀飞？我们首先看到了一户人家阳台上的花真多呀！可是其中有一朵牡丹已经奄奄一息了，看此情景，我们什么也没说，直向牡丹姐姐奔去，使牡丹姐姐露出原有的笑脸，牡丹姐姐对我们说：“谢谢你们，小雨点们。”我们对牡丹姐姐说：“不用谢，这是我们应该做的，”

我们又来到了花园里，使这里的花生机勃勃，百花争艳，姹紫嫣红，一股清香扑鼻而来，使我陶醉下来，，旁边的姐妹们说：“快点，我们应该去下一个地方。”我这才回过神来对她们说：“哦，我马上就来”。

我们又来到了森林，使这里草青树茂.“空气真新鲜呀！”我赞叹道，

我们又向前飞去？

啊!这次旅行真开心呀!

春天的小雨点小学作文

春姐姐来了，她为我们送来了一阵阵温暖的风，一颗颗欢快的小雨点。

我是那春天的小雨点，我看见了小草在土壤里探头探脑，仿佛还不知春天已经来的。我飘到它面前大声地说道：“春天来了，春天来了，你快织成一片绿纱吧，好给大自然一个满意的回答。”

我是那春天的小雨点，来到了大树的身旁，悄悄地把它的外衣洗得翠绿，我欢快地对大树伯伯说：“看，我把你的大衣洗的多么干净，你快换上那翠绿的大衣，为春天添上一抹浓郁的色彩。”

我是那春天的小雨点，趁着严冬不注意时，我偷偷地溜到了小河上，把那坚固的寒冰敲碎了，小河被我惊醒了，它欢快地唱着歌向远方流去了。小鱼听到了那欢快的歌声，就知道春天来了，它一个劲儿跳出了河面，欢乐地向我亲吻着、拥抱着。

我是春天的小雨点，急忙来的田野里，唤醒那沉睡已久的土地，催促着农民们开犁播种啦，想是夏天的到来，这里将是绿油油的海洋，迈进秋天，这儿果实累累，一定是个大丰收。

“一年之季在于春”在这“春雨贵如油”的春天中，我愿是一颗小雨点。

春天的小雨点小学作文

我是春天的小雨点，我在云妈妈身上睡了一冬天，一天，云妈妈对我说：“你不要睡了，你快去做几件好事吧。”于是，我跟我的小伙伴们拥挤着挤下了云层。

我飘到了大兴安岭，我看见大树伯伯个个无精打采的，于是我对它耳语道：“春天到了，快醒醒吧。”大树伯伯听了立马打了一个大哈欠，然后伸了个懒腰，对我说：“谢谢你了，小雨点。”说着就起了精神。

我飘到了大草原，看见了小草们都枯黄了，我对它们说：“春天到了，该换绿衬衫了。”小草们听了马上把身上的黄装脱掉，把绿衬衫换上。只见整大草原立即生机勃勃。

我飘到了池塘里，看见被冰禁锢了一个冬天的池塘，于是我唤醒它，对它说：“池塘你快醒醒啊！春天来了。”池塘听了我的话，一挺身，身上的冰稀里哗啦的崩溃了。

我飘到了田野上，唤醒了正在熟睡的麦苗，麦苗挺直身，时不时还能听见“嘎吱嘎吱”的声响，农民伯伯对我说：“谢谢你，真是雨水连绵是丰年啊。”

有了我，驱赶干旱，让大地有了一片生机；有了我，大树可以尽情地舒展枝叶；有了我，花儿才能露出笑脸。这就是我—春天的小雨点。

春天的小雨点小学作文

春天的小雨点春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间，春天万物复苏，冰雪融化，春姑娘把小草叫醒了，春姑娘手臂一挥，淘气的小雨点就从云朵里跳出来，他们你给我说，我给你说：“春天来了﹗春天来了﹗”便热闹起来。

一滴滴小雨点投入了大地妈妈的怀抱，他们坠落到地上，顿时，一片片草，一片片花底下钻出来，花朵泛起了灿烂的笑容，可爱的小竹笋也奔了出来，雨点掉到地上就会变成大大的泡泡，有时几个连在一起，就像一个毛毛虫，在湿湿的地上飘来飘去。就像一滴滴小雨点在排着队走路，有时有的泡泡会落队，会飘到别处去，然后就爆了，雨细的像针，一滴滴雨就像牛毛一样落下来，春雨浇灌着庄稼，惺忪了树木。

春雨真好呀，春雨宣报春天的到来，我喜欢春天。

我是春天小雨点小学作文

我是春天的小雨点，滴答——滴答，我落到了草地上，滋润着小草。小草喝着我的蜜汁，又长高了一点。春风拂过，随风摆动，好像在和我做游戏。

我是春天的小雨点，哗啦——哗啦，我跑到了花园里。百花齐放，桃儿、杏儿、月季和玫瑰······都绽放开了笑脸，一大片，一大片满是的。你不让我，我不让你，都在争奇斗艳。美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去，可爱的小蜜蜂在勤劳的采蜜。

我是春天的小雨点，叮咚——叮咚，我跳进了小河里。河面上厚厚的`冰融化了，鱼儿虾儿都在清凉的河水里自由自在的游来游去、跳来跳去。水泡泡时不时地冒出来，好像在呼吸春天的新鲜空气。

我是春天的小雨点，沙沙——沙沙，我飞进了校园里。小朋友们都脱去了厚厚的棉袄，换上了春装，他们在充满生机的校园里认真学习，朗读诗歌。小燕子从南方飞回来了，停在枝头歌唱。

啊！春雨是我，我将尽一切努力，把这无价的春雨献给每一位人！

春天的小雨

广东省信宜市合水中心小学四(1)班沈华康这几天来，每天都下着小雨，同学们上学、放学都很不方便，大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。

但是，我却很欣赏现在的小雨天气。这是----“沙、沙、沙”地下，伴着轻柔的微风，像牛毛一样密密麻麻地下个不停。

小雨下在地里，泥土湿漉漉的，那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽，山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠，开得更加鲜艳。

小雨下在路上，溅起了点点的雨花，虽然行起来有点不方便，但是却洗去了路上的泥尘，让我们闻到了一股清新、舒服的空气。

小雨、小雨，你是春天的血液，是大地的美酒，是万物的乳汁，你是我们新的希望！

你尽情地下吧！我喜欢您！

春天的小雨

春天来了，万物复苏，我——滴，也要去旅行了。

我迫不及待地跑到公园，只见这儿的郁金香姐姐都耷拉着脑袋，好像在说小雨点，小雨点快帮帮我吧，我要渴死了！（拟人的修辞手法运用自如）我看见这一幕，心疼极了，马上跑过去，哗啦哗啦，下起了倾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地说：“谢谢你，小雨点。”我愉快地回答道：“不用谢，这是我应该做的.。”

我兴高采烈地来到了森林，这里树的叶子枯黄没有生机了，小鹿跑来跑去，好像在说我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那样生机勃勃，看见这一幕，心里难受极了。马上又下起了倾盆大雨，这时候小草又像以前那样昂首挺胸，好像在说我长高了！我长高了！

我笑逐颜开地来到了花园，花园里的花儿个个都垂头丧气，无精打采，看得我非常难受，心怦怦直跳，这时又下起了毛毛细雨，花儿们在一瞬间，绽放出美丽的笑脸，亭亭玉立，好看极了。

我兴致勃勃地来到小溪旁，你瞧！那溪里的鱼儿快活地游来游去，但是小溪的水是翠绿，变得浑浊，我又下起了大雨。这时候湖水焕然一新，好像山里清澈的溪水，叮叮咚咚地流淌，好听极了。

今天我帮助了许多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一样甜。

文档为doc格式。

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我是春天的小雨点小学作文

我是春天的小雨点，我要第一个落入大地妈妈的怀抱，轻轻地耳语：“大地妈妈，春天来了，万物醒了！”

我是春天的小雨点，我急忙跑去花坛，对着抽出嫩芽的迎春花说：“迎春花姐姐，春天来了，春天来了，春天让青蛙们醒来了！”迎春花姐姐慢慢地睁开了惺忪的睡眼，张开手臂，那些饱含金黄色汁液的小花慢慢张开眼睛。我又急忙落到桃树那刚刚抽出的嫩芽，对她说：“春天来了，人民都想欣赏你那白里透粉的颜色呀！”桃花憋了一股劲，花儿便露出了娇小的身躯，对这个冰雪消融的世界充满着无限的好奇心……。这时，我听到了许多声音向我耳边传来：“桃花开了！”顿时，有许多人来看桃花的婀娜。有不满6岁的小朋友；有白发苍苍的老人；有身强力壮的年轻人；还有被小朋友拉扯过来的爸爸妈妈……。

我是春天的小雨点，我会去森林中，大声地对所有动物朋友们说：“春天来了，冰雪消融，该起床了！”

我是春天的小雨点，我的使命就是告知人们、动物和大地，春天来了！我会和我的伙伴们，让春天快乐起来！

春天的小雨点永远落在那些爱春天、盼望春天的人们的心里面，永不干枯！

春天的小雨

“沙沙，沙沙。”春雨下起来了，准是春姑娘又向人间洒下甘露了。这不，土地爷爷、柳树哥哥、小麻雀、小草弟弟都得到了春雨的滋润，现出了勃勃生机。

“沙沙，沙沙。”春雨越下越大，滴在土地里，土地爷爷好像几年没喝过这雨似的，使劲的喝。春雨一落到地上就被土壤吸收了。因为土地爷爷知道，喝了春雨自己就会变得更加肥沃了。可爱的小雨点儿呦！

“沙沙，沙沙。”春雨滴到了柳树上，柳树哥哥冒出了小芽。小雨点儿看见小芽之后还不肯走，在树枝上滚来滚去，玩一会儿，再慢慢地从树枝上跑下来。贪玩的小雨点儿哟！

“沙沙，沙沙。”春雨滴到了小麻雀的头上，小麻雀一惊，赶紧把头伸进巢穴。过了一会儿，又小心地把头伸出巢穴。滴答，又是一滴，小麻雀只好把头再次伸回巢穴，这次连大气也不敢出了。调皮的小雨点儿哟！

“沙沙，沙沙。”春雨滴到了草坪上，小草弟弟从土里探出来，不停地吸收着春雨，然后就慢慢地长大。喝饱了，小草弟弟就向春雨频频地招手，那样子真可爱！乐于助人的小雨点儿呦！

春天的小雨

冬爷爷刚走，春姑娘便悄悄地来到了我们的世界，她像一位伟大的魔术家，刚来到我们的世界，就让沉睡的大地苏醒了。小草从松软的土地中钻出来了，树上发出了新芽……，他们好像都在欢迎春姑娘的到来。

春雨“沙沙沙”地下着，落到了柳树上，像给柳树姑娘洗了长长的头发，又洒向庄稼地，它像甘露给土地解渴，它像母亲的乳汁，哺育着世间万物。

春雨也是一位婀娜多姿的女子，她不像夏雨那样的暴烈，不像秋雨那样的忧愁，更不像冬雨那样的冷酷，她是那样的清纯而又轻盈啊！

午后，我走在回家的小路上，春雨“滴滴答答”地落在我的雨伞上，她们尽情的欢笑着、舞蹈着。就像一群群顽皮的孩子在嬉戏打闹着。春雨打在水面上，“噼里啪啦，噼里啪啦。”他又像一位伟大的音乐家，弹奏着优美的乐曲，是那么的悦耳动听。

我爱春天，更爱！

春天的小雨

知识目标：认识14个生字，会写8个生字。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累象声词。

情感目标：感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的热爱。

教学重点。

认识14个生字，会写8个生字，积累象声词。

教学难点。

通过学习象声词，体会人们对春天的热爱。

教学准备。

录音机、词卡。

第一课时。

教学内容：初读课文，学习基础知识。

教学过程：

一、创设情景，导读新课。

放一段音乐：听，这是什么声音?对，是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。

二、初读课文，了解课文内容。

1、教师范读：用心听一听，春雨都发出了哪些声音?

2、这些表示声音的词语叫“象声词”，把学生找到的象声词贴在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。

三、学习基础知识。

1、指名学生朗读象声词。

2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。

这些象声字大多是“口字旁”，而且都是形声字。

3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。

4、学习“伞、顺、森”，注意强调读音。

四、用多种方法识记这些字，并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。

五、再读课文，巩固所学生字。

1、大胆质疑，小组内解决不懂的问题，解答不了的提出来。

2、汇报朗读情况。

六、布置作业。

1、朗读课文。

2、书写生字。

第二课时。

教学内容：学习课文内容，通过学习象声词，体会作者对春雨和春天的热爱之情。

教学过程：

一、复习字词，导入新课。

二、逐段学习每段课文内容。

1、轻轻地读课文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很长时间)。

2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。

3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音，你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。

5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。你们说，这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。

6、读课文第五自然段，这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。

7、走在雨中，侧耳倾听，你会听到什么声音?读第六自然段。

这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。

多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。

9、春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了，你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了，我们再来读一读。

10、在春天的小雨中，我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人，倾听生活中悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。

三、完成课后练习。

给学生几个情景，让学生结合自己已有的生活经验说出一些象声词来。

比如：夏天下大雨时;新春联欢会上;除夕的夜晚等。

四、布置作业。

看看妈妈做饭。你能听到哪些声音?你能感受到什么?画上一幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。还可以用一两句话写出你看到这些时的感受。

春天的小雨

我是点，尖尖的头，胖乎乎的身体，晶莹剔透，走到哪里，哪里就生机勃勃、春意盎然。

我在云哥哥的帮助下，飞呀飞呀，要选择一块适合我着陆的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一块块绿色的梯田被一条条玻璃带子似的河割开，那一块块金色的油菜花中，错杂的.交织着一根根银线似的公路，真美！我决定在这里“安家落户”了。我用尽全力向下俯冲下去，近了，更近了，我看见辛苦的农民伯伯在田野里劳作劳作、耕耘。沉睡了一东的麦苗醒了，在亲密的谈心。我落到了农民伯伯的头上，我已分不清我和我周围辛勤的汗水有什么不同！农民伯伯抬起来了头，他叫道：“好雨呀！好雨！”周围的稻田：“哗啦哗啦”地响，好像在回应他“是呀是呀”

我又飞呀飞呀，来到了春天的葡萄园，瞧，园丁爷爷正细心的给那弱不禁风的小葡萄苗浇水，仔细的照料着它，我被感动了，我要用最好的方式来报答老爷爷。“滴答滴答，”下春雨了！老爷爷干瘪的嘴唇上浮出一丝欣慰的笑意。

小小的雨滴，虽然谈不上伟大，而且生命注定是那么短暂，但是他却十分有用。没有它，就没有我们这个多彩的世界。让这美丽的一滴水，盛满我们心灵的酒杯！

春天的小雨

《春天的小雨滴滴滴》，这是多么有情调的一篇文章啊！各位同学，让我们打开心窗，静静地欣赏这美丽的春光吧！

一、动脑时间：请根据课文内容，简单回答下列问题。

1.春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上，分别发出什么声音？

2.屋前的小水沟流动起来，作者将它比喻成什么？

3.作者走在林间的小路上听到雨滴打在哪里？像在举行什么会？

4.作者站在阳台上看雨，雨丝给他的感觉如何？像什么？

5.作者喜欢春雨吗？为什么？

二、优美词句欣赏：

三、成语大考验：请写出有关「风」、「雨」的成语。

四、诗词大会串：

1、请找出一首有关春天的诗，写在下列表格中：

诗名　作者　内容　诗意。

2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉从地下涌出来似的，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。”这句话写得有色（清泉）、有形（像一股清泉从地下涌出来似的）、有声（哗啦哗啦，哗啦哗啦），形象、生动、有趣，把“水”写活了。教学中要通过联系上下文、情景教学等方法，引导学生感受句子表现的意境，引发其学习兴趣，在整体感悟的前提下，尝试表演“涌”“哗啦哗啦”“你推我挤”的情状，感受“水”的活泼、欢愉、生气。并通过一定的实践运用，内化某些词语，如“你推我挤”等。教学中要注重过程，尊重实际，不要拔高要求，不要机械重复地进行词语训练，不要加重学生的负担，要保护学生学习语言的兴趣。教师的教学策略对学生主动学习有着十分重要的意义，教师要加强教研，集思广益，提高词、句教学的效率。

春天的小雨

冬天刚刚过去，初春来临了，还请来了春雨来席。“沙沙，沙沙”，刚刚发嫩芽的绿柳捎着春风把细细的春雨带进了人间。像千万条银丝在天空中纷纷而落；又像花针那样飘飘洒洒地荡漾在半空中。它们个个打扮得干干净净，准备给大家送上一份礼物。

啊，多美的春雨！哇，‘贵如油’的春雨！这一场绵绵的春雨，给人们和植物带来了甜甜的微笑和快乐的喜悦。“‘谁风潜入夜，润物细无声。’这来得无声无色的的春雨给大家带来了多大的惊喜啊！”

我喜欢这！

春天的小雨

教学目标：

1,引导学生阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2,指导学生朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达表达的思想感情。自主学习，背诵自己喜欢的部分。

3,本课要求会认的字有：淅、沥、篷，叮、沟、啼、乳；要求会写的字有：铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、尝、乳；要求掌握的词语有：铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑下来、跌下来、敲响、密密的、撒在、演奏、播种、品尝、乳汁。

教学重难点：

理解重点词语，句子的意思，体会句子所表达的思想感情，体会作者仔细观察，发挥想象为教学难点。

引导学生阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感为教学难点。

教具准备：

多媒体课件，字卡。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时。

一、激趣导入。

二、朗读感悟，理解课文内容。

1,自由朗读课文，看你都听到了什么？看到了什么？

2,指名回答。学生可能会摘录一些描写春天的雨声的句子来回答问题，教师及时进行小结与提升。（如：是啊，大家都听到了各种各样美妙的春雨的声音）。

3,课文中哪些自然段写了作者听到的雨声？（2、3、4、5）。

5,学习课文的第二自然段。

（1）默读第一自然段，思考：作者在屋前都听到了什么？

（3）这声音美吗？谁能美美的读一读这个自然段？让我们再次聆听一下春雨的美妙声音？指名读，师生评价。

（4）问：“同样都是春雨，为什么打在这些事物上会发出不同的声音？在指导朗读。

（5）听着同学们的朗读也激发了老师的读书热情，教师范读“屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出的清泉，高兴的哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。”看看你从老师的读中听出了什么？理解你推我挤的意思。

过渡，屋前我们听到了美妙的雨声，让我们一同走近树林里在来听听雨声。

6,学习第三自然段。

（1）请大家默读第三自然段，用笔画出在树林里听到的雨声，并把它读出来？

（2）多媒体课件出示句子：

淅淅沥沥。啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

（3）理解作者的想象，启发学生进行想象；“这座音乐厅里可能在演奏什么乐曲？”

过渡，小雨珠滴落到树林里只是拉开了一个序曲，紧接着华丽的乐章即将开始。

7,学习第4,5自然段。

（1）指名读第4,5自然段。

（2）边听边提出你不明白的地方，大家一起来解决。

（3）学生提出问题，教师进行梳理。

（4）组织学生解决问题。

教师小节：这节课我们跟着作者一起到屋前，树林里听春雨的声音。感受到了春雨的声音美。

第二课时。

一、复习导入。

二、学习第6自然段。

（1）齐读：你看到的春雨是什么样子的？

（2）细细的，密密的，可以用哪些词语来形容它？（牛毛细雨，春雨绵绵……）。

（3,）指导朗读。

三、学习第7,8自然段。

读7,8自然段，说说春雨有什么样的精神？

四、感悟交流，春雨美不美。美在哪里？

听春雨，春雨美在声音，看春雨，春雨美在样子，人们都赞扬春雨，它美在无私，博大的精神。

五、学习第9自然段。

春雨这么美，作者很喜欢春雨，一起读第9自然段。

我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！

教师总结。

板书设计：

听声音美。

赞精神美。

我是春天的小雨点小学作文

我是春天的小雨点，经过了一个冬天休息，我被大地妈妈唤醒了，她说“你来我家做客，我们欢迎你!”说完，我和伙伴们从白云姐姐身上挤下来，乘着春风来到大地妈妈的家。

我们来到大地妈妈家的花园里，坐在草地上，小草和花儿立刻换上美丽的衣服欢迎我们。

我们来到田野，看到田野一片雪白知道肯定是麦苗们偷懒，躲在雪白的被窝里睡大觉，不愿探出头来。我带头纵身跳到雪白的被窝里，伙伴们也着我一样也跳进去。我说;“麦苗们睡完懒觉了吧!快伸出头来吧!太阳正晒得暖洋洋的呢!”麦苗听完后，争先恐后地伸出头来，然后伸伸懒腰，再向我们说：“再见了，朋友!”

我们来到大地妈妈家的游泳池——小溪里。我轻轻走到大地妈妈的游泳池跟前谈心，我说：“小溪你快一点冲出冰面，让寒冷和过去不好的事冲走。”说完，小溪用尽浑身的力把冰面冲走了，它过去不好的事和残冬一起冲走了。小溪“哗啦，哗啦”地奔腾起来。

我们来到大地妈妈家的后园里，惊讶地说：“啊!大地妈妈，为什么你家的后园里一片荒地呢?”大地妈妈笑呵呵地说：“这是一派已经播了种子，但还没发芽的荒地呀!”我听后走到种子们跟前说：“种子，种子!快起床，春天来了。”说完，种子们懒洋洋的起了床。

啊!太阳公公来了说：“好啦!你们是时侯回家了，天空妈妈在着急找你们呢!跟大地妈妈说再见，下次再来她家玩吧!”说完，我和伙伴们向大地说了再见，又乘着春风回到了天空妈妈的怀抱里。

春天的小雨

今天，早晨我一醒来听到外面一阵滴滴嗒嗒的声音，我穿好衣服去外面一看。啊！原来下雨了，这是春天的第一场雨，它给大地带来了希望，真是春雨贵如油啊！

小雨下个不停，简直就像春雨姑娘在唱歌，滴滴嗒嗒、叮叮咚咚，我种的一颗花生米发芽了，在春雨姑娘的陪伴下，小花生米渐渐地成长起来，快快乐乐的长高了，等到成熟的'时候，我给它拨出来，就变成了好多好多的花生米，香喷喷的。

那雨丝细细的，就如牛毛一样，我打开一把蓝色的小雨伞，走在一条小路上，忽然一阵风吹过来，听见我前面的树林里发出各种不同的声音，小雨滴打在叶子上，发出啪啪啪的声音，一落在地上，就发出嗒嗒嗒的声音，仿佛给春天增添了几分美妙与优雅。

我期盼小雨的下次来临，我爱。