珍贵的石头（精选15篇）

优秀作文不局限于文学创作，也可以是对社会问题的思考和呼吁。下面是小编为大家收集的一些优秀作文范文，这些作品无疑是写作技巧和观点的典范。

珍贵的友情

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心里一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道，不幸的事发生了......

当我睁开眼睛，看见一只家燕静静地躺在冰冷的马路上，我刚想走上前将它捧到手中看个究竟，远处飞回来一只家燕落在了它的身边，它不停地扑扇着翅膀，“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“小伙伴，小伙伴，快点醒来，我们一起飞去南方，一起去寻找春姑娘！”可是受伤的`家燕却仍旧一动不地躺在马路上。

那只家燕并不放弃，它继续叫唤着，在它的伙伴身旁拍打着翅膀，还不停地用爪子轻轻推着自己的小伙伴。之前的那几只家燕也全都飞了回来，纷纷围在受伤的家燕身旁，有的试图将它推醒，有的在它身边跳来跳去，急得像热锅上的蚂蚁，它们“叽叽喳喳”地叫个不停，似乎在商量着什么。受伤的家燕慢慢闭上了眼睛，永远离开了它的同伴。

许久之后，领头的家燕一边叫着，一边起身飞走，仿佛在说：“我们还是接受事实吧，虽然它已离我们而去，可我们必须继续前行，带着它未完成的心愿，一起去寻找未来吧！”最先飞回的那只家燕低下头，用嘴巴轻轻碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最终还是黯然离去了。

看着这感人的一幕，我不禁湿润了眼眶，动物之间的情谊尚且如此令人感动，我们人与人之间更应该彼此珍惜，相亲相爱啊！

珍贵的友情

在我的衣柜中，至今存放着一件衣服，衣服上面绣有18颗珠子，一颗也不少，刚好围成一串项链。虽然这件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因为它漂亮，而是。

那是两年前的一个傍晚，我洗完澡，穿上了这件新衣服，由18颗珠子串成的项链特别让我喜爱。吃过饭，生活王老师见时间还早，便让我们在操场上玩一会儿，我们高兴地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。正玩到一半，我的手勾住了项链，稍一用力，项链就断了，白色的珠子一颗颗地洒落在了地上，我的心像被冻住了似的，傻傻地站在原地，刚才的高兴劲一点儿都没了。当我看见倪佳莹她们蹲在地上，一颗一颗帮我捡时，我才反应过来：“你们别管我，你们自己去玩吧！”说完，两行热泪流了下来。“别伤心，我们一起帮你捡吧！”周睿遥微笑着对我说。“嗯。”我擦了擦眼泪，和大家一起捡了起来。过了一会儿，王老师让我们排队了，“先捡起来，到教室再说。”倪佳莹说。路上，大家都小心翼翼地攥着珠子，生怕掉了一颗。到了教室，天忽然下起雨来，“淅沥沥”“啪啦啦”。大家都很专注地帮我把珠子洗干净，串起来，等到快串好的时侯，我数了数，“只有17颗，少了一颗！”我说道。“啊！那怎么办？”吴琳说道，“等雨后去拿，可能已经没有了。”“算了，不就少一颗吗？没事儿。”说完，我的眼眶又湿润了。胡逸梦想都没想，见我抽屉里放着一把伞，拿着冲了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳莹和周睿遥紧随其后。在窗边，我看到，雨无情地下着，三个人奔跑着，在雨中寻找着珠子，雨水顺着她们的'脸颊流了下来，胡逸梦和倪佳莹的衣服湿了，周睿遥的新皮鞋湿了，我的眼眶也湿了。

这18颗珠子，现在一颗也不少。这串着的，不仅是珠子，还串着一份爱。

一颗珍贵的石头作文精选

石头随处可见：马路边，小河边，山上，石头的样子千奇百态，我也有一块石头，是我在小河边拾到的。

这块石头是同我手掌一样大的石头，说它像三角形，它又不像，说它像圆形吧，它又有三角边，整体的颜色是棕色的，里面还夹杂着黑色和白色，还有许多条斑纹。

把它立起来，好像一座高大的山，上面的条纹好似一条条小路，要是顺着这些小路走上去，到达山顶，山顶上好像有一个大宝箱，我或许可以把这些财宝带回家去，把这些财宝分发给贫困的`人们。

把它斜着放，好像一个箭头来为人们指明方向，假如有一个小朋友迷路了，这个箭头就可以来为小朋友指明方向，这样就可以帮助小朋友回家了。

把它躺着放，好像一个小饼干，真想上去咬一口，可是为了我那洁白的牙齿，我忍住了。

把它翻过来，好像一片树林，这里有许多树木：有枫树、玉兰树、梨树等等。树木可真多呀，我仿佛也走进了树林，树林里鸟语花香，还有一只梅花鹿在溪边喝水呢。

石头也有很多作用的，比如说：能铺平道路，河、湖边的边缘用石头垒砌可以防止水土流失，还有抗洪作用，河底的石头可以用来装扮和水，让河水更清澈等等。

平凡的石头虽然不起眼，但是它有很大的作用，我觉得石头很伟大。

珍贵的石头五年级作文

每个人都收到过贵重的礼物，可他们只知道什么贵重，什么便宜，不知道它蕴含着的意义，而我收到的这块手帕，它蕴含着同学的深情厚谊。

6月14日，我的生日又到了，今天我格外高兴，因为我又长了一岁，又学到很多知识，明白了更多道理，我的好同学都要到我家来祝贺我的生日快乐。一大早起来，我盼啊盼，到了中午终于有人来了，唐溶溶、唐玉娟、董天一先到，我们几个就开始捉迷藏，做游戏，一直到天黑，好同学聚齐后，我的生日宴会开始了，大家一起为我齐唱“《祝你生日快乐》”，唱完后我就吹蜡烛“喜愿”，我闭上眼就想着，看看我的好同学唐溶溶送我一件什么样的礼物，切开蛋糕，大家用奶油互画“花猫”，闹够了，唐溶溶提议把各自赠送的礼物拿出来，摆在桌上的礼物使我眼花缭乱，唐溶溶最后拿出她的手帕递给我，大家不约而同地哈哈大笑，有人说你太吝啬了，这值几文钱呀！可我仔细一看，手帕绣着手拉手的图案，此时一股暖流涌上我的心头，我暗想，这不是我俩深厚友谊的见证吗？“千里送鹅毛，礼轻情意重。”一块小小的手帕虽不值钱，但它是我俩友谊的'桥梁，彼此心心相应。

一至五年级我和她一直同窗共读。她细长的瓜子脸显得目清眉秀，娇弱的身体时常给她带来痛苦，她的学习成绩在班上是名列前茅，在我学习涣散时她用“莫等闭白了少年头，空悲切”的名言提醒我。有时她病倒了，也会我主动给她补课。在我们相知相伴中，有时难免会发生一些小矛盾，都是她包容我。记得有一次，她不小心把我的文具盒弄坏了，我冲着她大吼，可是她轻言细语地说：“对不起，我把我的文具盒给你。”还有一次在期中考试时，我想偷看她的答题，她死活不给我看，我曾经一个星期不理采她，过后她又耐心地开导我：“我们测试不是为了虚名，考得高分，而是评价你在这段时间学到多少知识，存在的不足之处，我们要抓紧时间补上。”多么关心，多么体凉别人的同学啊！

珍贵的纪念

3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 。

4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 。

教学重难点： 。

15个生字词，渗透性识字。 。

教具：课件 实物投影 。

教学过程 ： 。

一、创设情景，激发兴趣。 。

二、探究合作，学习新课。 。

4、检查自学情况。 。

（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生） 。

（3）谁有好的方法帮大家记住这个字？（学生讨论并回答）主要有以下方法： 。

a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等 。

b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等 。

c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？ 。

7、指导看图，理解课文。 。

（1）、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？ 。

（2）、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？ 。

8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。 。

a、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。 。

9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。） 。

三、口语练习，综合活动。 。

大家说的很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。（课件展示公园） 。

四、歌曲结尾，思想延伸。 。

珍贵的友情

真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。这样的朋友，这样的友情才是珍贵的。今天小编分享珍贵的友情作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

友情是珍贵的，那么，同学们知道友情究竟是什么呢?

人们常说：“友情是一生最宝贵的财富之一。”也有人说：“友情，是上帝赐给我们的礼物，任何人一旦缺少了友情，就难以得到幸福。”

友情是什么，我无法描述，只知道它既无重量也无体积;既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。

友情如大海，一个人拥有天下最真诚的友谊，才能在茫茫的人海中拥有无尽的广阔和宽容。

友情，是人类最纯洁的感情，是天空中的两颗流星，即使匆匆地飞过，也会闪出明亮的光华。

友情，是心海中两叶小舟的偶遇，虽不会永远相伴，却能彼此留下难忘的印象。

友情，不能斤斤计较，也不是患得患失。只有在真诚付出的条件下，它才能天荒地老;只有在互勉互谅的培育下，它才能天长地久。

这就是友情，既简单又复杂。它简单,却让你怎么说也说不清楚;它复杂，却又是一种朋友之间的情谊。

缺少友情的人，如迷途的羔羊，似断帆的船——迷惬、无助。

缺少友情的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞伙的空巢——寂寞、冷清。

缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。

缺少友情的人，如折了翅膀的小鸟，似断了线的风筝，再也难以飞上天空。

友情就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑暗中的灯塔，疲惫时的拐杖……。

友情是一生最宝贵的财富之一，我们应该拥有它，珍惜它;友情是春天的使者，我们应该给它贴上美丽的邮票，寄给所有需要友情的人。

同学们，友情是珍贵的，让我们好好珍惜友情吧!

对于友情，一直是众说纷纭。有些人视其为生活的调味剂，有些人视其为信念的支撑物，有些人视其为人生的装饰品，有些人视其为生命的魂与灵。而我心中友情，也如同被时间拨动的魔方，悄然地变化着。

想象中的友情——血泪铸就。

小时候看《三国演义》，记得最清楚的是刘关张“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的气概。这种友情造出的锁链远胜过曹丕曹植兄弟间的自相残杀。当时我就想，生活中的朋友，有谁能像刘关张这样为彼此出生入死?后来看了《拯救大兵瑞恩》，那种为另一个人的存亡而奉献生命的精神更让我无法忘却。在我的想象中，友情的花朵只能在血泪深情中才能盛开。

现实中的友情——潺潺似水。

可是最终我从生活中的细节里体会到了浓浓友情的存在。

淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以让人潸然落泪。

这时我明白友情不是饱经千锤百炼的钢铁，而是汩汩环绕的清泉。你感受不到它的形状，它的颜色，它的气味，它的分量，可是你分不开它，斩不断它，夺不走它，离不开它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在这泓清泉内，最终它会伴随着我们的回忆，汇入由人间真情构成的大海之中。

何为友情?不一定有轰轰烈烈，不一定有壮志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言万语。只要有份真情在心中，足矣。

友谊是一颗炎炎夏日里的大树，让你在它的树荫下乘凉;友谊是一座明亮的灯塔，远远的为你指引方向;友谊又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香。“患难见真情，烈火见真金。”读了《夏洛的网》，我深受感动，感动夏洛和威尔伯之间真挚的友情，更感动夏洛对友情的无私付出。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽的爱与温情。我和我的好朋友小源也有一段珍贵的友情。那一次我们仪仗队出队训练，我的鼓带却临时出了点问题。集训时间到了，如果不按时集中，扣的是双倍的纪律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下来陪我。她找来一条新鼓带，准备帮我的鼓换上。看她那么热心的帮我，我的.心湖溅起了一阵涟漪，眼里闪过一丝复杂的情绪。这时，集中的时间已经到了，我催她下去集中，但她仍坚持留下，说：“我们不是朋友吗?来，快换鼓带。”我的眼角湿润了，泪水在眼眶里直打转。我在心里默默的说：谢谢你，小源。由于我们都没有按时集中，挨了不少批。但我收获了珍贵的友情，领悟了友情的真谛。

友谊是水，倒映出常青之树;友谊是树，擎起心灵的天;友谊是天，挂满幸福的星;友谊是星，带给你美丽心情。友谊要用心去灌溉，用生命培养，开出的才是灿烂的友谊之花。“同心而共济，始终如一。”让我们珍惜朋友，珍惜友情，珍惜与朋友在一起的一点一滴。

真诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。

——格尔顿。

生活中包含着不同的色彩，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此用心建筑的。只有心与心的结合，才让这座七彩桥如此绚烂。

从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开始寻找自己的友谊，友谊的微风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情到底是怎样。一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有丝毫遗憾，对友谊只是蓦然回首。一但决定丢弃它，我们就不再挽回。可如今的我们，在有一年的和睦，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。一次次的考试，将鼓励我们勇往直前，可它也在摧毁友情。如果世上没有考试，没有前进，没有后退，我想我回留守在这段时光里，不离开。

随着时间的流逝，友谊开始深厚，也开始平淡。曾经，有一段可贵的友情，我们没有追随。如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想拾起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。可友情总归有自己的“性格”，它好似玻璃，容易结识，可又容易破碎，想要拾起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何容易。真正的友情，它有坚强，有韧性，但它终究也存在脆弱。

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不仅生活无趣，人生更黯淡无光。珍惜身边的友情，就等于珍惜自己的生活。

生活，因为有了友情，才有悲欢离合，欢声笑语。友情储蓄了人间的真情，因为真情让生活更丰富，生活中的那道七彩桥才永存绚烂光彩!

珍贵的书

杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。

读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。

那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。

这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！

珍贵的纪念

北师大教材中设有很多“金钥匙”，这些“金钥匙”从识字方法、写字方法、阅读方法等方面引导学生探讨自主学习的习惯、方法和策略，教师要引导学生结合“金钥匙”内容指导好自己的学习方法。

在讲授《珍贵的纪念》这一课时，教师导课后，首先范读课文。在范读过程中，教师故意把“搬”读成“推”，为“金钥匙”的学习埋下伏笔。结果老师刚读完“他推来一块大石头”，有的学生就举起手来说：“这个字应该读‘ban’。”借此机会，教师引出了这一课的“金钥匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”同时教师又引导学生看课文中的插图，小熊并不是推着大石头，也可以判断出这个字不念“推”。师生共同把“金钥匙”内容扩大为：“我能看上下文或插图猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”

在学生自读课文过程中，教师鼓励他们遇到不认识的字就大胆地猜。有的学生是这样猜的：“动物们在山坡上盖了一间小亭子。”中的“盖”字，不是“建”，因为“建”我认识，可能是“gai”,我问了老师，老师夸我猜得对。

还有个学生是这样猜的：“其它小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。”中的“纷”字，我认识它的右半部分读“分”，所以我猜可能这个字也读“fen”，我问了同学以后，知道我猜对了。

学生的创新思维真让我惊讶。的确，汉字中有很多形声字，我们有时候遇到生字，就是根据它的一半来猜它的读音的。于是师生又把“金钥匙”的内容扩大为“我能看上下文或插图猜字，有时还可以根据字的一半来猜，猜完了，再问一问别人对不对。”

北师大教材注重指导学生的学习方法，内容新颖，给了老师和学生实践、创新的机会，使老师学生勇敢探索，共同全面提高语文素养。

二

一位教师在教学《珍贵的纪念》一课时，引导学生进行了两次合作学习。

《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。但是，我们不能为了合作而合作！有的问题很浅显，答案直白得一眼就可以看出来，还需要合作探究吗？合作探究有利于集思广益、优势互补，但如果过于频繁，就会适得其反。“好钢还要用在刀刃上”，讨论要在真正需要的时候用，讨论的问题应该有思考价值，而且不宜过多。对于一年级的学生来说，问题如果过多，往往他们连问题都记不住，还合作探究什么？那么究竟什么时候需要合作探究呢？笔者认为：第一，出现了新知识、需要新能力时，可以让学生讨论探究；第二，遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度时可以让学生合作探究；第三，当学生的意见不一致，而且有必要争论时，不妨让持相同意见的学生一起探究，准备与对方争辩。小组合作学习还应明确分工，主持人、记录员等各负其责。每位组员既要会表达见解，还要会倾听意见，这样才能真正发挥小组合作学习的“整合”功效。

摘自《小学语文课改的三个误区》。

珍贵的书

书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。

我曾经读过不少书，但是有一本却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。

我从小学一年级就开始学习奥数，但是奥数学起来很伤脑筋，我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况，悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来，可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力，他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前。

从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我，而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的将来我要成为像陈景润一样的数论英雄，我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。

《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我：我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄，更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里，我便只能风雨兼程，在知识的学习中克服畏难情绪，刻苦钻研，一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进！前进！再前进！

珍贵的照片

在我人生旅途中，我照过许多相，每当看到这些照片，都会勾起我深深的回忆，心里美滋滋的。每张照片都有一个动人的故事。因为每它记录着长辈对我的关爱，是我成长的里程碑。其中有一张照片最珍贵，那是我八岁生日时照的一张相片。

记得在我过八岁生日时，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨姨、姨父，还有表哥表姐都来为我祝贺生日，他们送给我好多生日礼物，还为我拍了生日照片，记下了那愉快的瞬间。

饭后，我对姑姑说：“姑姑，奶奶对我最好，我要和奶奶照张相”。奶奶却说：“奶奶老了，脸上尽是皱纹，照了不好看，不照”。“不嘛不嘛，我就要和你照”。奶奶禁不起我的纠缠就答应和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面庞，多么灿烂啊，想起来就让我高兴。没想到这竟是我和奶奶的最后一次合影。

虽然别人认为这是一张普通的照片，但对我来说却是非常珍贵的，它比什么都重要。是这张照片一直激励着我，寄托着我对奶奶的思念。我永远珍藏着它。

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珍贵的礼物

曾经，我收到过一份特别、。那个礼物是一位满头白发的老奶奶对我说的一句祝福的话语，也许有人会说：一句祝福的话语有什么珍贵。也许祝福的语言对于别人是多么微不足道，但对我而言，这句话影响了我的一生。

暑假的某一天，我乘着公交车回家。起初车上零零散散的交错地坐着几个人，我坐在靠窗的.位子上，一路欣赏着风景。随着汽车一路走去，陆陆续续地上来一个个乘客，不一会儿车上挤满了乘客。这时上来了一位满头银发的老奶奶，看起来约有80来岁，她的脸很苍白，脸上布满了岁月沧桑的痕迹。

她站在靠门的地方，没有人肯让位，我想：让一个老奶奶站在那里，而我却舒舒服服的坐在这里，没有让位是不道德的行为，况且我是一个少先队员。我站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，我的位子让给你坐吧。”说着就把老奶奶扶了过去，老奶奶微笑地对我说：“小女孩，你真好心，祝你幸福。”我听了后，我的心暖暖的，这种感觉是我重未感受过的。也许这是帮助别人后的快乐。

从此，遇见别人有困难，我总会尽自己的力量去帮助别人。老奶奶对我的祝福，一直激励着我做好事，这句话改变了我。这句话是我受到的最好的礼物，我真感谢那位老奶奶给我一份那么珍贵的一份礼物，因为这句祝福让我懂得了一个道理：帮助别人自己会更快乐！

珍贵的礼物

我是独生子女，虽然有爸爸妈妈爷爷奶奶的陪伴，却一直渴望有一个弟弟或者妹妹。

终于，这个小家伙出生了，我坐在手术室外，焦急地等待着。妈妈出来了，旁边还躺着个小弟弟，他闭着眼，嘴巴小小的，脸蛋红扑扑的，还盖着一层被子。我一直守在弟弟身边，时不时悄悄地摸摸他的小脚，那种肉乎乎的感觉瞬间把我萌化了，让我一下子对他产生了好感。我扭过头看着妈妈，妈妈对我说：“他就是你的弟弟哦，你们俩一定要相亲相爱。”我点点头，抱住了妈妈。

盼星星盼月亮，妈妈和弟弟终于可以回家了。我高兴极了，要知道，为了迎接弟弟的到来，我们全家忙前忙后了好一阵子。但没过多久，我就对他充满了冷淡，甚至敌对。弟弟回家没多久，我就发现爸爸妈妈没以前那么爱我了，他们常常给弟弟读故事，用积木给弟弟盖高房子，我很生气，开始捉弄弟弟，一会儿不理他，一会儿又打他，把他弄得哇哇大哭。

妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“弟弟那么小，我们肯定要好好照顾他，你现在这么大了，会自理了，我们当然就不会和以前一样照顾你了，而且，你要学会和弟弟分享爸爸妈妈的爱。”我听了，明白了许多。

现在，弟弟一岁半了，我与他发生了许多事，每一件我都忘不了。每当他叫我姐姐或者雅姐，我心中便无比温暖；每当他喂我吃东西，我心中便无比感动；每当我上学，他总会走到门口，依依不舍向我告别，我心中便无比依恋；每当弟弟要我抱抱，我心中便充满幸福。

我的弟弟就是爸爸妈妈送给我的最。他带给我快乐，他陪伴我成长，他让我学会分享，他让我家更加热闹幸福。我爱我的弟弟，也感谢爸爸妈妈送我这份。

珍贵的书

一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。

我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。

这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。

珍贵的友谊

春天里，玫瑰花开放了，它那香甜的花汁引来了贪得无厌的虫子，他们贪婪的吸食着玫瑰花的花汁，玫瑰花难受极了，这时玫瑰花的好朋友啄木鸟飞来了，玫瑰花吻着啄木鸟“你能帮我把这些虫子吃掉吗？”

啄木鸟说“我只吃树上的虫子，不吃花上的虫子，不过我可以帮你问问我的好朋友青蛙”，啄木鸟说完飞走了。

啄木鸟来到小河边找青蛙，他找到青蛙以后对青蛙说“你能帮我的好朋友玫瑰花把它花汁上的虫子吃掉吗?”青蛙说“我只吃田野里的虫子，不吃花上的虫子，不过我可以帮你问问我的好朋友七星瓢虫”说完，青蛙跳走了。

青蛙来到七星瓢虫的家门口，敲了敲门七星飘虫走出来了，青蛙问“七星瓢虫，你吃玫瑰花的虫子吗？”七星瓢虫说“我吃花上的虫子”于是青蛙带七星瓢虫去找啄木鸟，啄木鸟又带七星瓢虫和青蛙找玫瑰花，七星瓢虫狼吞虎咽的把玫瑰花身上的`虫子吃光了。

玫瑰花舒服的伸个懒腰，笑眯眯的对七星瓢虫、青蛙、啄木鸟说，谢谢你们帮我把我身上的虫子吃掉了。

珍贵的友谊

盛夏的太阳十分热，走在柏油路上感觉脚下软软的。树叶纹丝不动，热气另人窒息。我决定到室内冰场滑冰。

来到冰场，一股凉气扑面而来有一种由外到内的清爽，我迫不及待地换好装备冲进冰面。滑冰的人熙熙攘攘，我在人缝中不停地穿梭，一会儿弯腰找着空隙，一会儿又侧身从人缝中溜过。滑到兴头上我突然间发现大多数人都顺时针滑行，只有部分淘气的孩子在冰上逆向滑行，追逐打闹。我心想这该有多危险，还没等我反应过来只听见身后传来尖锐的哭声。我回头一看一个小孩四仰八叉地躺在冰面上哭泣。我一个“急刹车”紧接着逆向滑行来到他身边，准备把他扶起来，刚一使劲拉他的手，脚下的.冰刀就像安了滑轮不听使唤，向前一滑一屁股坐在了冰面上。我只好坐在冰面上先把他扶起来，接着双膝跪地，手扶冰面，脚尖点地站了起来。我拉着那个小孩快速滑到场边，一边安慰他一边帮他揉着摔疼的地方。他终于破涕为笑了，在交谈中我得知他第一次上冰面，我决定拉着他慢慢地滑行，一边滑一边告诉他如何用冰刀蹬冰，如何摆动双臂。在我的指导下他的动作协调了许多，他笑着对我说：“小哥哥，你真好！谢谢你。”我说：“不用谢，滑冰的时候不要逆行，不要追逐打闹。”

走出冰场太阳依旧炙热，但我已感觉不到她的火辣，心里像吃了蜜一样甜。真诚加帮助换来了。