优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验,它需要融合个人的见解和客观事实。小编为大家准备了一些优秀作文范文,供大家参考和学习。
星期四下午,我们迎来了期盼已久的班队课,在这整整一个下午的时间当中,我们将举行一次别开生面的班队活动——水果拼盘制作比赛。
下午第一节课的上课铃响了,虽然同学门一个个都坐的端端正正,但抑制不住内心的喜悦,个个红光满面,喜气洋洋。肖老师面带微笑地说:“今天我们来做水果拼盘!”说着给我们看了几张制作精美、堪称佳作的水果拼盘的图片,又向我们讲了切水果的刀法,水果颜色的搭配等等在制作水果拼盘是需要掌握的要领,肖老师还没讲完,我们就跃跃欲试了。
讲完了这些,水果拼盘就正式开始了,我们先分成几个组,每个小组的成员都分好工,准备齐心协力将自己组的水果拼盘做到最好。我作为我们小组的组长兼总设计师兼主要制作人员,在工具还没领来之前,在位子上,进行作品的构思。这是做好水果拼盘的关键之一。首先我仔细地分析了今天所有的水果,其中的火龙果引起了我的注意,我拿了一个在手里仔细端详起来,我突然灵机一动,脑子里蹦出一个想法——用半个火龙果做一只小船!这个想法一出现就决定了我们的整件作品。我暗暗高兴这真是一个天才想法。因为这个想法,所以这整件作品的所有内容就浮现在我的脑海中,我立即将这个想法告诉轮到小组内的所有成员,他们都连连称赞。一切准备工作就绪,我立即对每一个人的工作进行了分配,我自己则对这件作品的主体部分——小船也就是火龙果进行加工。首先我拿来半个火龙果,将底部切掉,使它能平稳地放在盘子里,接着将中央一部分果肉挖空,准备放入“坐”在“船”里的两为“乘客”——香蕉。船加工好了,我又剥出一根香蕉,把它一分为二,插入火龙果中,在旁边塞上几瓣橘子,把它固定住。然后进行对“人”和“船”的装饰工作,我用四颗西瓜子做成了眼睛,用一小片苹果加上半颗小番茄坐成帽子,用两个小竹签作为船桨,一加上这些东西,小船立即变得栩栩如生了。我的船完成了,同学们的其他东西也做好了,我们马上开始组装,把各种做好的水果放进盘子里,最后做了一些装饰,一件精美绝伦的作品完成了——一在长满碧绿地荷叶的池塘里,盛开着一朵朵美丽的荷花,从远处驶来一只紫色的小船,两个要好的朋友在船里一边聊着天一边欣赏美景,我将这件作品取名为“梦之船”。这时肖老师来到我们旁边,一边拿着相机拍摄这件作品,一边不停地啧啧称赞。随后我们又开始制作第二件作品“藏宝阁”,它是将半个西瓜挖空,盖在盘子里,在里面放入各种水果,别看这件作品难度不大,但是创意也是很不错的。
时间就像流水,很快,短短的三节课过去了。其他小组制作的作品也都非常精美,这些作品摆满了整个讲台。我们将这些水果拼盘送到了全校各个办公室,请老师们一起品尝我们的劳动成果。经过这次活动,我明白了一个道理——一个人的力量是有限的,但只要很多人团结起来,一定会作出个人难以达到的东西。
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20xx即将逝去,我们即将迎来新的一年,现在让我来回顾,我做过难忘的一件事吧。
爱如清风吹拂,让你感到温暖;爱如明灯照亮,让你驱走黑暗;爱如清泉流过,让你滋润心田。20xx中的某个假期,我就做了一件有爱又令我难忘的事情——探望老人。
我并不是孤身前往,而是和社区里的大部队一起出发。
道路的途中,我的心里既是兴奋又是忐忑。兴奋的是可以去帮助别人,关心别人。忐忑的是老人会不会不喜欢我,讨厌我们的打扰。
手里沉甸甸的水果,就像拿着沉甸甸的责任,我这样一想不由更加紧张,攥着塑料袋这首更加使劲,都出了冷汗。
我们在一座建筑物前停了下来:洁白的墙壁,高高的楼层,排列有序的窗户一闪闪的常开,似乎是在欢迎我们的到来,抬头一看,三个金光闪闪的打字嵌在雪白的墙壁里“敬老院”。
我们一进门,便发现有一位慈祥的老奶奶坐在床上,似乎是等待着我们。我们赶紧齐声问好:“奶奶好!”我这才仔细打量来这位老奶奶的长相。
岁月在她的脸上留下了痕迹,布满了深深的皱纹,将她的满头黑发染成了白色。却挡不住她自发的幸福与快乐,脸上笑得像开了一朵菊花。
我们开心的帮助老奶奶打扫房间,我看到老奶奶没有不开心,也放下了一颗悬着的心,开心的打扫起来,大家忙得不亦乐乎,有的扫地,有的擦窗户,有的摆果盘……老奶奶看着忙碌的我们,也开心的笑了,加深了脸上的皱纹。
她今天格外高兴连声说:“太谢谢你们了,能来看我这老太婆。”
我们开心的聊着,竟忘记了时间。不知不觉中,太阳的一抹余晖消失在屋子里,我们才反应过来,依依不舍得和老奶奶分别,并承诺以后常来。
这次的事教会了我,付出爱有时候自己也能收获快乐,这次,我很难忘。
这就是我难忘的20xx。
小朋友们,你们知道圣诞节的来历吗?以前,我也不知道。今天,班队课上王老师告诉我们,圣诞节是外国人的节日。可以和新年相提并论。
每年的12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。从12月24日翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间。各园基督教徒都隆重的纪念仪式。圣诞本来是基督教徒节日,由于人们格外重视,它便成为一个国家一年中最盛大的节日。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。圣诞树上面悬挂着五颜六色的彩灯,礼物和纸花,可美丽了!交换礼物,寄圣诞卡,这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
平安夜是指12月24日晚上,是圣诞节前夕,称为圣诞夜,也称为平安夜。届时,千千万万的欧美人风尘仆仆赶回家里团聚。圣诞夜必不可少的节目是party大聚会。大多数欧美家庭成员团聚在家中,共进丰富的晚餐,然后坐在熊熊燃烧的`火炉旁,弹琴唱歌,共叙天伦之乐。
通过这节班队课我了解了圣诞节和平安夜的知识。可是,很多人都把圣诞节和平安夜当成狂欢节,出现很多不文明的行为,我要告诉更多人,让他们文明、理性过平安夜和圣诞节。
蓦然回首,那段岁月,却上心头……岁月悠悠,时间悄悄走过,听风吹过的声音,突然心就有一点点疼了,因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活……时间流过去了,它默默地改变着一切。当一切都成为过去,渐渐被遗忘的时候,我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活。
蓦然回首,那段岁月,却上心头……
六年啊,六年!六年的小学时光,被轻轻地刻录成了一盘磁带,在不经意间,向白色的尾头转动着,今天,我在这里轻轻地倒带。
再回首,还记得不久前的那次美文朗诵比赛。我们竭尽全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、两遍、又一遍……长时间的站立,我们的腿、胳膊僵硬了没有一个人叫累;长时间的朗诵练习,嗓子变得沙哑了,喉咙火辣辣地疼,没有一个人喊苦;嘴唇磨破了,没有一个人抱怨。无数次的练习,使得《心灵是一棵会开花的树》像一粒种子,深深地扎进我们的心里,再我们的心里悄悄发芽、长叶,悄悄地长出枝干,伸展开枝桠,在我们的心里形成一片只属于我们自己的绿荫。
最后,我们虽然没有获得第一名,但大家都出乎意料地惊人一致地笑着,“我们尽力了,不后悔!”我永远忘不了同学们那一双双强忍着泪水的眼睛!
……
别了,老师!不忘您六年的谆谆教导。六年父母兄长一般的爱与呵护,学生感激不尽……
别了,同学!不忘你们六年的真挚友谊。六年亲兄妹一般的爱与关心,我永远铭记在心……
别了,母校!不忘您六年的辛勤培养。六年家一般温暖的爱与哺育,学生永生难忘……
……
时间流过去了,它默默地改变着一切。当一切都成为过去,渐渐被遗忘的时候,我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活。
相处六年的小学同学,再过3个月就要互相告别各奔前程。昔日那些欢快的笑声、熟悉的面孔、真挚的友谊……一下子就烟飞云灭,成为过眼云烟。彼此有一点伤心,可回忆却是甜蜜的!
给我印象最深的就是班上的“娘娘腔”李林蔚。他有许多绰号,因为其长得很高,戴一副眼睛,被我们戏称“四眼田鸡”。怎么说他呢,他自己成绩很好,文笔不错,会写散文、诗歌,而且很善于人际交往;他做事很大胆,声音特别大,叫起来没有人敢跟他比赛“狮吼功”,特别爱打抱不平,有些同学受了委屈,到他这里来一吐为快,无论什么事他都会从中插上一手;因为他很有口才,而且平时举行辩论会时,他都是“主力队员”,在我们班上的辩论界颇有口碑。可他缺点也有很多,比如爱吃别人的东西、经常忽悠人、爱搞小动作,他也没少吃过亏。
我的好朋友巫金鑫,给我也留下了深刻的印象,他个子很矮,算得上是班上数一数二的“小矮人”,他书法写得十分地棒,我们班上每次搞班队活动都会请巫金鑫来写标题,至今他写的几幅好字依然粘在我们教室最显眼的地方;他的反应很快,头脑聪明,美术也很不错;唯一一点不好的就是他至今“童心未泯”上课最爱画人娃和士兵,为了这个“童心未泯”他没少挨过老师的批评。
蒋茜给我的印象也很深刻,特别是她的那个“变异”笑声十分有感染力,连刘老师听见她的笑声都说:“蒋茜。你的笑声好特别哦。”她的演技不错,最爱捣乱装怪,可我们还是不讨厌她,她也是一个“大嗓门”声音特别搞怪。她的名字还闹了一次笑话,她的名字的读音是“jiang xi”,可是偏偏就是闹了笑话,那是一次音乐考试,因为她的茜字是个多音字,还可以读“qian“,老师高叫道:“jiangqian。 ”全班哄堂大笑。
我们班不仅有这些性格很有特点的人,还有许多同学很有本领,我们班可谓称得上是多才多艺:李晶、肖宇画画得非常好;乐器之类的王月、黄静等人各显神通;唱歌杨红唱的很好;主力辩手有黄晓宇、李林蔚;成绩拔尖的刘洁宇周云茁……他们都给我留下了难忘的印象,相信在我们告别之后,我会记住你们!
难忘小学同学啊!期待我们初中还做同班同学!
这个星期四,是我最开心的一天,也是我最难忘的一天!
每周四的'班队课由我们值周班长给我们上,这个星期四由胡佳丽同学给我们上班队课,她给我们上课的内容是“看动作,猜成语”。上课开始了,胡佳丽同学站在讲台前面,把手高高得举起来,画了一横写了一个七,又画了一竖写了个八,她刚做完动作,同学们都踊跃地举手发言,她请了好几位同学,但是都没答对,后来公布了答案——横七竖八。同学们这才恍然大悟,拍拍脑袋,后悔当初没猜出来。接下来,胡佳丽在原地跑了几步,装出呼吸很急促的样子,这时教室里顿时雅雀无声,正当班上同学皱着眉头思考的时候,有三位同学举起了手,其中也包括我。我心想:胡佳丽啊,你就请我发言吧!果然,她的目光投向了我,叫到了我的名字,于是我大声回答:“气喘吁吁!”“答对了,上来拿奖品!”胡佳丽说。我心里暗暗自喜,别提有多高兴了……一堂课快结束了,教室里响起了雷鸣般的掌声,对胡佳丽同学表示感谢!
这次班队课不仅轮到了我发言,还拿到了课堂上的第一份奖品,今天的收获可真不少啊,真是太开心了!呵呵!
今年暑假,我们六年级毕业生集体离开了那个充满回忆的学校。在小学的那六年里,我得到了知识、教育,还学会了一些生活的经验,更重要的是,我在那六年里,还懂得了自己一直拥有的最重要东西的含义,那就是情的含义。
情,这个家伙,有真也有假,你对它真,它就对你真;你对它假,它也对你假。
暑假过了一半的时候,我回到了小学母校,坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳树下面,回忆着这几年来,我与那些人的欢欢笑笑和我和那些人在这个校园里的一点一滴。
谁还会记得,我们曾经在那高大的杨树上悄悄写上了我们的名字;谁会记得,小学课桌上的数学算式;谁会记得,曾经的走廊上的欢声笑语和吵闹声。
没有人会忘记那一切,因为那些都是我们曾经美好的记忆。
看,阳光洒在了跑道上。我想起了,曾经我和我的同学们在运动会上拼命奔跑的身影,一滴滴汗滴在了跑道上,那时的天气非常热,汗水刚刚要落在跑道上,就被阳光给蒸融了。我仿佛又听见了,在看台上,同学们,拼了命地为我们这些运动员加油,那些人的呐喊助威,转变成了我们奔跑的动力,飞快地冲到终点,欢呼声震耳欲聋。这就是情的一种——来自于同学之间。
看,教室是这么冷清,课桌上还摆放着我们昔年的作业。一阵风刮来,作业本任由风随便乱翻,敞开在课桌上。我想起了,在课堂上老师经常会布置一些随堂作业,每学一节新课,就要写关于那个新课的作业。有时候上课走神了,根本没听懂,做作业的时候,托着个腮,思考着,却怎么也想不明白。老师似乎看见了我的焦急,于是就主动过来,给我又讲了一遍,我听不懂,她就再给我讲一遍,一直到我听懂了为止,才对我笑着点点头,回到了讲台上,继续看着大家写作业。
我感激地望了老师一眼,便再次开始埋起头来写作业。这就是情的一种——来自于师生之间。
看,走廊是这么安静,就连小蚊子的嗡嗡声也听起来这么清晰,可是以前并不是这样子的。我想起每次下课,走廊里都充满了欢笑声,一个个同学和自己的朋友在那里说笑、闹玩,脸上写满了开心。就连给老师抱作业本的同学,旁边也有一个朋友陪伴着,当抱不动的'时候,旁边的朋友二话不说就帮忙把作业本的一多部分抱过来。这就是情的一种——来自于朋友之间。
看,放学的铃声又一次响起,在空荡荡的学校里,回荡了一遍又一遍。我想起,还是一年级的小同学时,一放学,爸爸妈妈就会在门外等待着我出校门,我像是被关在笼子里许久的小鸟得到了自由,扑到了爸爸妈妈的怀里,然后一起回家,边走边说今天在学校里发生的好玩的事情。这就是情的一种——来自于父母之间。
小学得到的这些情,我们永远也不需要验证真伪,因为我们自己的心里,早就拥有了答案。
转眼间,一切的一切都随风逝去了,回忆也泛了黄。
在离开校门的那一刹那,我最后望了我们的母校一眼。
心里暗暗地想,我会记得在小学的那些情和那些事,永远也不会忘记。
【点评】
作文需要灵感,而灵感的产生要靠一个触动点去唤醒。小作者机智地抓住一个“情”字,触动灵感,从记忆中翻开小学的回忆:运动场的奋力奔跑;教室里老师耐心的解惑;楼道的欢声笑语及同学间相助的情景去感受小学生活的纯情与美好。生活中这位作者一定倍懂感恩!
【点评教师】
个性网首届原创作文大赛特邀评委。中学语文高级教师,北京市西城区学科带头人,全国中小学作文大赛优秀指导者,北京市青少年科技论文优秀指导者等。数篇学术论文获全国、北京市、西城区一等奖。作文教学中始终坚持:面向学生奉献一个个充沛的作文情感世界,点燃心灵之火;帮助学生构建一条条充实的语文思维体系,激励创造之心;指导学生形成一种种充足的文字表达能力,传承汉语之神。
转眼间就到了下午,瞧!李开石那自信满满的眼神。望!陈黄心怡那笔直的坐姿,看!经俊浩那美观又整齐的字啊!
这次班会的主题是写好规范字,我已经期待很久了。随着陈老师点讲述,大赛开始了,我一笔一划的写着每一个字,哎呦!把红军不怕远征难写成了红军不怕远难征了,瞧我这粗心的毛病,快速改正后,我又开始了奋斗,我边写边想会不会得一等奖,哟!又错了,真不该写字的时候开小差,吸取了前两次的教训,我一心一意,一笔一划的慢慢写。
放学后,我有点伤心,不过这时我总会想起妈妈对我讲的一句话“只要你努力过了,就没有遗憾”。
今天下午,我们班开了一节班会课,题目是:说好普通话共筑中国梦。
首先老师让我们看了几个绕口令,要读的通顺,一字不差,有的同学读的非常通顺,有的同学读的错字满天。然后老师又让我们玩了一个猜字谜游戏。最后,我们又进行了一场书法比赛。
这次的班会课让我铭记在心。
您如永恒的烟火,悄然地释放着您的一生,奉献给您的学生。
——题记。
总有一些人,让你感恩;总有一件事,让你难忘。就像落入我的.生命中的太阳。她姓徐,是我们的语文老师。她笑起来很好看,优雅又不失威严,说话总让人感觉沐浴春风般的享受。
记得六年级上学期,我的一篇征文获了奖。去领奖时也必须朗诵。而要朗诵的文章是《绿色世界童话》。那是一篇需饱含深情才能朗读好的文章。我没什么朗读经验,也不太敢放开自己,读得不太好。于是,徐老师让我放学后找她,她来教我。
放学后,我拿着稿纸,走进了老师办公室。迎面而来的姜味让我放松了不少。老师微笑着,让我走过去。我站在老师面前,开始了朗读。因为紧张在作怪,我读得还比较流畅,可没有什么感情,很多地方都没感情,非常生硬。可不论读成什么样子,徐老师总会在我读完一句后轻轻地“嗯”一身。不是说能鼓励我一下子读好,而是给了我读下去的勇气。
读完后,我有些忐忑不安,怕老师批评我读得不好。但老师只是微笑着说:“比上次好一些了。只不过还没有读进去。让场景仿佛浮现在你面前,你就能读好了。你很棒,只是还未领略到如何表达自己想表达的东西……”老师的话温暖了我的心,我一下子有了自信。那天老师陪我练了一个小时,牺牲了那么宝贵的一个小时。我也努力去学,终于有所进步。
后来回到家,我仍在不停地练,只是为了不辜负徐老师的努力和期望。
领奖那天,上台之前,徐老师仍在拉着我练,她先范读一遍,之后让我读。我学着薛老师的情感,努力地练。终于在上台朗读完后获得了掌声。我深鞠一躬,对着听完我朗读的观众,对着那些掌声与喝彩,还有站在一边的徐老师。谢谢您对我的鼓励和肯定。
……。
轻捻那张纸,那份温暖重新卷上我的心,我亲不住对着月光,朗读起来。还有一个多月,我就将告别小学,告别徐老师。可那份肯定和鼓励会永远保留在我心里。感谢,徐老师,你就像那谈谈的姜茶味,不浓不烈,却让人幸福。
难忘小学恩师,纪念小学生活。您的一举一动,一颦一笑,都是我永远的芬芳。
那是在上学期的一个阳光明媚的下午,我们正在准备即将“光顾”我们班级的班队课。
那次,是我在这个学校的第一次主持,我心中无比的激动与自豪。那次的主题是“浓浓的乡情”。
快过来,你们瞧!那就是我们班级的主持人、相声演员、导演、小品演员……其中也包括我在内。一起来看看吧!
怎么样,不错吧!我们有没有像专业人士呢?这还不够,表演马上就要开始了!走,一起去看看吧!
随着一声“浓浓的乡情主题班会现在开始!”,班队会就拉开了帷幕。
首先出场的是我们“著名”的小品演员——高开元,这次的小品可是我们在网上精心挑选的小品剧本。虽然有点短,但能让你融入其中的乡情当中。因为能力有限,在这里不能把这个剧本复述一遍,深感抱歉!
接下来,就是我们班的相声节目,我们还特地准备了快板,让观众们一赌相声的乐趣。板凳宽,扁担长,扁担想绑在扁担上……我也会哦,但不是正宗的。哈哈!
最后,就是我们的压轴节目了。你们猜猜是什么。哈哈,猜对了,就是朗诵了。你们可能会问了:为什么朗诵也有高开元?可能是因为他是“全能才子”吧!
随着一声“主题班会到此结束!”,这次的班会就这样结束了。
你好,班队!我们下次再见吧!
“今天班队课,我们来玩一个游戏,———————绑腿跑!让大家轻松一下。”老师一公布,大家都眉飞色舞,恨不得马上跑下楼。
为了能在下午有出色的表现,第一节体动课的时候,我们就在操场上练习。我找到了我的好搭档——————王琪梦。我先解下自己的红领巾,把我的右脚和她的左脚绑在了一起,就是名副其实的“二人三足”了。第一次练习:我对王琪梦严肃地说:“我们一定要第一,加油吧。先跟你说好,被绑在一起的脚是1,旁边的脚是2。一定要记住哦!现在,预备,开始!”在我的一声令下,我们飞快地跑着,但由于缺少经验,我们摔了个狗吃粪,两只脚缠在了一起,分不开了。接下来的练习又摔了很多次,痛得我连声叫疼!
让人激动人心的时刻到了,总结了前几次的经验,我已经信心十足了,但还有些紧张。“开始”章老师的一声令下,第一排的人就开始冲了,我是第二组的最后一个,看着第四组的郑良琨和叶子昊,合作的那么有默契,没有喊口令,却遥遥领先,把敌人给甩在了脑后,看着他们跑地那么快,心里都有些恐惧了,但还是打肿脸充胖子,壮着胆子,试一试。轮到我了,粘好了松紧带,不管三七二十一,和搭档闭着眼冲了过去,听到有一组传来了欢呼声和雀跃声,就知道有一组已经到了,心中的石头又拉高了一点,又提高了一点速度。终于,我们这组得了第二名!耶!
接下来,我们又参加了“夹球跑”,只得了最后一名,所以,很沮丧。
得了最后一名,没关系,我也学会了团结。
“哗啦哗啦–哗啦哗啦–”雨衣刻不停地下着,肆虐地吹着,打得小树折了臂,难忘的足迹。这时候离放学已经不到十分钟,我想着:雨这么大,我该这么回去,打电话叫妈妈来接我,可妈妈不在家啊!这回可惨了,要淋雨了。十分钟像只过了一妙似的。下课铃响了,我不知所措。值日的同学也回去了。我一个人坐在教室。“楼上有人吗?”忽然,从楼上传来老师的声音,我慌张的应道:“还有我!”老师赶了上楼。问:“为什么还没回去?”我喃喃地说:“我没雨伞!”老师朝 窗外看了看,对着我,轻声说:“把书包收拾跟我走吧。”来到楼下,老师取出一把伞,说:“拿去用吧!”“老师,那你呢?”老师笑着说:“没事,我有雨衣!”第二天,老师上课不停地打喷嚏。那时我才知道,老师为我编织了一个善意的谎言。眼泪瞬间流了出来,那是酸的泪。
甜–友谊万岁
三年级的下学期,我们班有了一个插班生,她叫斯斯,是个外貌美似西施的女孩。那时老师向我们介绍她时,我就在心里嘀咕:会不会和我坐一块啊?!“由于斯斯是插班生,所以,斯斯你就和小洁坐一块吧!她是我们班的班长,有什么事可以直接问她!”那时,我的心里像放起了花炮。“你好!我叫斯斯,请多多指教!”她笑着说。上课了,她一副认真的样儿。这一堂课,我老是回头望望。下课了,我冲着她说:你好!我们可以做朋友吗?”“当然。”从那刻起。到哪我们都在一块,有她的身影必定有我。朝夕相处久了,友谊比珠穆朗玛峰还要高。友谊也成了一罐蜂蜜,浓浓的糊在心头。
苦——学习习作
三年级的作文起步时,那时我的作文很差,作文作业总是没按时交,总被老师催。那时我对作文也产生了厌烦之感。到了考试的时候,我的作文只得十多分(满分30分),成绩老被拖,小学生作文《难忘的足迹》。看到这状况,我有些不甘心,就发起劲地学习。买了许多“小学生作文选”和“作文技法”。每次。我都会不厌其烦地看上一两个钟头。别的同学在玩耍,我就争取时间在家里看有关书籍,有时看够了书面的习作,我还会上网看看其他习作。起初根本没什么见效,但是“有志者事竟成”这句话总在我快要放弃的那一刻闪过,于是就坚持了下来。直到有一次考试,我的'作文得了二十多分,那时,我才对作文有了点信心。
学习写作,就像一杯没有加糖的咖啡,苦啊!
辣——不屈的信念
二年级的六一儿童节,我参加了教育局举办的“小学生讲故事大赛”。那时,我是最小的参赛者,但我的志气可一点也不比那些哥哥姐姐小,一个念头,就是得第一。拿到稿子后,我就一刻不停地练。先是把稿子背得滚瓜烂熟,在学着用感情朗读出来。而且还要充满童趣,天真,活泼。每天一放学,我就会照这个计划。一点一点地练。会了之后,我就让妈妈帮我找了一面全身镜——如果有什么差错,就全知道了,后来我找了许多亲朋好友。每天傍晚就让他们成为我的听众,给我提建议。到了比赛那天,第一的念头更强了。一上台,我就摆起了架势,津津有味地讲起了故事。由于我的出色表演,终于如愿以偿的获得了冠军。
以后,我会用坚定地决心和火辣辣的热情投入到学习中去。
这些小小的事儿在我的脑海里刻下了深深地烙印,是怎样也抹布去的。甜的,那是沐浴过太阳,苦的,那是经过风雨。它们已经受了无数次洗礼,那是心中一到永恒的光芒。
——后记
光阴似箭,日月如梭,快乐的六年小学生活就要过去了。你不想走,时间也会一步一步推着你走。
忘不了,亲爱的杜老师。那次我上课开小差,被您发现,您叫我站起来回答问题,我根本不知道问题是什么,一头雾水地站着。等到下课,您带我到办公室给我再次补习,俗称“开小灶”。在您的教育下,我取得了不错的成绩。
忘不了,尽职尽责的赵老师。一次,您受了伤,第二天消息在班里传得沸沸扬扬,所有人都担心极了,有人担心会不会缺课,有人担心语文课谁来上,有人担心老师伤得重不重。语文课开始了,同学们都端端正正地坐在座位上,眼光齐刷刷地望着门口,过了一会儿,只见您拄着拐杖一瘸一拐地走上讲台,随后您又照常给我们上课,只是那堂课同学们都听得格外认真,您用您那沙哑的嗓子,给我们上课,声音里还夹杂着咳嗽声。我感动地流下了眼泪,时不时用手擦拭着已经湿润的眼眶,眼睛仍然注视着黑板。
忘不了,六年里最要好的朋友——小明。记得一次足球比赛,我们正好分成两组,你在那组,我在这组,称敌对关系。我对小明说:“我是不会放水的哟,你也拼尽全力吧。”我们相视一笑,比赛开始了。比赛的过程中,小明突然把我撞倒,我觉得他不顾朋友安危,一心求胜,而且他本人也是一个争强好胜的人,没想到他冲过来一把扶起我说:“对不起啊”。但我还是没有原谅他,也很久没有理他。还有一次,我和他在一个小组,我们一起做了一个模型,老师觉得很好就拿去参加比赛了。比赛完,老师表扬了小明,却没有表扬我,我咬牙切齿,同学们也为我打抱不平。第二天,老师找到我,说:“对不起,上次做的那个模型是你和小明一起做的吧,我不小心漏掉了你的名字,幸亏小明提醒我。”我这才去找到小明,说:“对不起,我不应该怨你的。”我们又成了最好的朋友了。
忘不了……忘不了美丽的校园、忘不了和蔼可亲的老师、忘不了朝夕相处的同学、忘不了校园里的一草一木、忘不了小学美好的幸福时光。
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