青春是我们挑战自我的阶段，让我们能够超越自我、突破困境。以下是一些青春回忆录的片段，让我们一同回忆那段美好的时光，汲取能量和动力。
4)青春时期的任何事情都是考验。作者:史蒂文森。
5)啊，青春!你永远是可亲可爱的。作者:荷马。
6)青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。作者:莎士比亚。
7)人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。作者:袁玉冰。
9)人间只道黄金贵，不问天公买少年。作者:(金)元好问。
10)白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫作者:俞良弼。
12)幸福存在于一个人真正的工作中。作者:奥理略。
15)最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。作者:歌德。
17)青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。作者:尼扎米。
18)笑口常开，青春常在。作者:谚语。
19)努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。作者:王光美。
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祖国在我的心中是多么伟大，它有大好河山，风景美如画，陈毅曾经说过“祖国如有难，汝应作前锋。”我觉得，这句话说得很有道理。
黄河、长江、珠穆朗玛峰……，祖国是多么的美丽，每当爸爸带我出去旅游时，我对会情不自禁的赞叹这些名胜古迹。中华已经有五千年的历史，虽然我们的祖国不是很繁荣，但是，我们很团结。
我们的祖国是多么美好，森林，花朵，小草，虽然这些东西并不起眼，但是，他们给我们的祖国增添了更多的生机，古往今来，祖国出了多少个像梅花一样的英雄，他们为了祖国而牺牲，我们要向他们学习。
我们的祖国是多么友爱，每经过一个地方时，都会看到一些患有残疾的人，于是，就有很多人去帮助他们，即使是一点点小事情，也会有人伸出援助之手，一位老奶奶拿不动菜，我原本不想去帮的，但是看到有人帮助他人，我也去帮助了那位老奶奶。
我们的祖国是多么伟大，天安门广场，每到重大活动时，都会升国旗，点一下按钮，五星红旗便高高飘扬，每当大阅兵时，坦克、导弹，各种各样的武器都展现了，还有我们祖先发明的各种东西，在别人眼里，我们的祖国也是很伟大的。
我们的祖国是多么繁华，车水马龙，一条条灯红酒绿的街道，一座座宏伟的建筑，都深深印在我们的心里，北京故宫、颐和园、北京天坛，这些有名的建筑物，是多么的壮阔，一座座学校也变得漂亮，书桌也都换成了新的，我们的祖国很繁华。
祖国真美好啊，我爱我的祖国!
青春是一个多么美好的词语啊！我们依稀可以看见一个穿着绿衣服的女孩子正坐在山间画画，聆听着鸟语，感受着花香。
当我们发现了心灵的变化，发现了友谊的洗涤，发现了学习的乐趣，发现了一个不同往日的心灵世界，我们就以经感受到了青春。几年前，天空下着大雨，而又忘记带伞的我，只好”斯文”地站在公共汽车牌下，希望公共汽车可以”英雄救我”，但是事与所违，那该死的公共汽车却偏偏在这个时候与我作对，呆在家里舒服地睡大觉，正当我心如焚烧的时候，一个与我年龄相仿的学生从雨中跑过来，不看不知道，一看吓一跳，纯一个”落汤鸡”但这位学生在雨中给我一种震憾，我也情不自禁地向雨中跑去：让青春的暴风雨来得猛烈吧！回到家后，我像刚从游泳池起来似的，全身上下全是雨水，妈妈一边责备我不应该冒着这么大的雨淋回来，一边忙着煮姜汤，惟恐我会感冒，而我却兴奋地蹦来蹦去，大声地道:“老妈快帮找那件绿色t恤”，我老爸这时一个人在自话自语地说:“这就是青春无规则！”
为了营造团结友爱、积极热情的班级范围，提升班级同学的生活节操、增强大家体质，嘉盛互相认识了解，增进各成员间的互相友爱，团结友爱、团结互助的感情、加强全体成员的凝聚力。
二：活动时间。
2014年5月10日。
三：活动地点。
紫金山。
四：参与人员。
动力工程学院城轨车辆1301班全体成员。
五：主办单位：动力工程学院城轨车辆1301班团支部六：活动流程。
1.各成员于早上8:30准备好干粮和水等必须物品到8栋宿舍楼门口集合。2.各宿舍宿舍长认真清点一下本宿舍的人数，由团支书传达一下这次活动的注意事项，以宿舍为单位到校门口坐157区间车到达南京火车站东广场集合3.在南京火车站东广场清点一下人数后，大家排好队到路对面的站台转乘17路公交车，到达白马公园站下车，全体成员休息10分钟后登山。
4.全体成员到达山顶后休息，可自食自带零食，休息五十分钟后开展娱乐性活动（接歌、拉歌、真心话大冒险）具体待定。
5.可自由活动但是不可走的太远，要注意安全、结伴而行6.全体成员拍照留念。
7.清点人数，统一有序下山，注意安全。
七：活动注意事项。
本次爬山活动以娱乐放松、促进同学间感情为主，但必须以安全作为首要前提。
（1）保持秩序，上下车不得推挤，车内人员不得将四肢、头伸出窗外。
（2）注意公共卫生，不得随地扔垃圾，并能主动清理地上的垃圾等。
（3）活动中，注意安全，不做危险活，不要一个人活动，以防出现不必要的损失。
（4）早晚温差大，加上山上风大，大家备好长袖衣，以防生病。
（5）注意个人财务，手机、现金等不要随处搁置。
（6）回校时，应确保全体人数全部到齐后才上车。
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光阴似箭，日月如梭。转眼间，中国已经迈着矫健的步伐走向强盛，渐渐实现了民族复兴这个伟大的愿望。
在这漫长的过程中，中国如同一只健壮的雄狮，一路披荊斩刺，终于昂首挺胸，在东方的土地上激昂地吼叫。那吼叫，声震天地，更是震撼了我们中华民族那颗坚持不懈，赤热的心。黄皮肤的人们骄傲地把头抬起，向世界各地自豪地大喊：“我是中国人!”
1971年10月25日，在联合国大会第26届会议上，中华人民共和国在联合国的席位得以恢复。确认中华人民共和国的代表是中国在联合国的唯一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一。
2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射。1997年7月1日和1999年12月25日，香港、澳门分别回到祖国的怀抱。2001年11月10日，中国加入世贸。2017年4月26日，中国首艘自主建造的002型航空母舰在大连正式下水……这些伟大的成就向世界展示了今天全新的中国，向世界展示了今天中国的强盛。
中国在前进，由“站起来”到“富起来”，再到“强起来”。每个中国人都不忘国辱，将心连在一起，相互协作，齐心协力，铸就了今天中国的辉煌。
在这_年里，每个中国人都在努力着，一滴滴汗水铸就了今天的中国。现在，我回首，看看那段过去，我感慨万千;今天，我站在中国的土地上远眺，我胸有成竹;明天，我站在高处展望未来。明天的中国定会让世人惊叹。
每当星期一，我看着鲜红的五星红旗迎风飘扬。心中总会涌出一股暖暖的热流。我不禁抬起手，目注红旗，向红旗敬礼，向祖国敬礼。
祖国颂，歌颂祖国的伟大。祖国是我们的骄傲，我为祖国而感到自豪。
祖国，我的母亲，我们为您感到骄傲。我为我是中国人而无比自豪。
鲜红的五星红旗在空中飘扬，激昂的国歌在耳边回荡。我发自内心地说：“祖国，您真棒!祖国，您真了不起!祖国，我爱您!”
心里有道疤，那是天曾经塌下来的地方。
——题记。
当消逝生命得颜色悄悄爬上枝头，金黄落叶掉下，谱写出一首激昂热烈的青春之歌。青春之旅中，有你们才够完整，那些磨难，我们一起战胜；那些酸甜苦辣，我们一起品尝；那些青春，我们要一起去感受。在青春循环前进之时，我们之间的故事只是其中的小旋律，虽然只有那么一瞬间便散溢入空气中，但它却是如此动人心弦，成为我生命中无法磨灭的永恒。
没有拼搏的日子就不叫青春，不含眼泪的日子就不是青春。用线条勾勒出青春的模样，用手指轻抚青春的脸庞，用跳动的心感受青春的美好。在拼搏的日子里不要期待别人会助你一臂之力，这段日子你注定孤独无依，只有一步一步走向远方寻找梦想，要记住，最后你只有靠自己才能抓住那转瞬即逝的成功，你要坚信“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路”。迈出脚步踏入泥泞之路中，路旁的花儿因你失去了芬芳，你的身边出现了光芒。
在坎坷摔倒中重新站起来，这些算什么？烟花易冷，但总有一次催人泪下。青春一路中你会学到很多，你会渐渐长大，渐渐懂事，渐渐成熟。你要学会砥砺流言蜚语，要学会坚强到底，要学会逆来顺受……青春是妙不可言的，也是甜中带泪的，有些时候你注定要受一点伤，生命便是这样，不会让你一直甜下去，不要埋怨它对你不公平，因为它根本不认识你。阳光总在风雨后，你一定要咬牙坚持下去，只有苦涩尝完后，就会尝到甘甜。
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5)白日莫空过，青春不再来。作者:林宽。
6)题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。作者:于谦。
8)青春须早为，岂能长少年。作者:孟郊。
10)幸福在于自主自足之中。作者:亚里士多德。
11)大雪可以封盖山岭，年龄能够压倒青春。
12)假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。作者:拉·洛威尔。
13)幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。作者:罗素。
14)迟到的青春是持久的青春。作者:尼采。
16)白首壮心驯大海，青春浩气走千山。作者:林伯渠。
17)如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。作者:罗丹。
18)青春的幻想既狂热又可爱。作者:约肖特豪斯。
19)对人来说，除了幸福还经常需要和幸福等量的不幸。作者:陀斯妥耶夫斯基。
《欢乐的青春节拍》第一课时《走进青春》。
二、教学对象：七年级学生。
三、所用教材：人教版初中《思想品德》七年级（上册）。
四、教学目标：
1、情感目标、价值观目标。
从容面对青春期生理和心理的变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。增强学生的自尊心和自信心，帮助学生逐步树立科学的世界观和价值观。
2、知识目标。
青春期的特点；青春期身体变化的表现及特点；青春期的心理变化的表现。
3、能力目标。
如何处理青春期的心里矛盾。
五、教学重难点。
重点：青春期的生理变化和心理变化。
难点：悦纳青春、热爱青春。
六、教学方法：讨论教学法情感体验教学法。
七、教具准备：多媒体。
八、课时安排：用1课时授完。
九、授课类型：授新课。
十、教学过程：
导入新课：欣赏歌曲：《小小少年》。
1、为何小小少年从很少烦恼到“但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了”？（青春期的身理和心理都发生显著变化，让我们感到既新奇有困惑）。
2、在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？（长痘痘、变声、逆反心理、对异性产生兴趣等）。
（一）青春悄悄来------生理变化（板书）。
1、参考教材p35图片，回答设计的问题。
(1)变化的感受是什么？（身体经历了一系列微妙的变化）(2)分别用一句话描述照片中不同年龄段的自己。
(3)变化意味着什么？（意味着我们正在成长，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天）。
总结：不经意间，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
2、参考教材p36青春期“生长高峰”图。
思考:(1)人在一生中要经历过哪些生长发育阶段？(乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期)(2)青春期是指哪个年龄阶段呢？(青春期一般指10-19岁，是人生发展的一个重要阶段，是由性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。)(3)青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？(青春期的身体变化主要表现在三个方面:身体外型的变化:身高,体重等;身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;性机能的成熟。)。
3、参考教材p36图片。
我们应当如何看待青春期的生理现象呢？（学生齐读教材p36第一段，得出结论：这些都是正常的生理现象。）。
ppt展示图片（怎么我还不长胡子啊？„）。
也有同学对自身的发育产生困惑，你有这些困惑吗？对此，我们应持什么态度？（我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展；但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。）。
（二）成长不烦恼------生理变化（板书）。
分析：
1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示：心理变化）。
课堂活动设计：参考教材p37“看看我们的心理自画像”，说一说自己有无出现类似现象，举例说明，自己是如何处理的，也请其他同学出主意，帮帮忙。
教师总结指出：这些矛盾是正常的，处理好了就成了我们发展的动力，反之则成为我们发展的阻力。
青春期心理变化特点：（1）、智力逐步发展到高峰期（2）、自我意识迅速发展，“成人感强烈”（3）、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性（4）、性意识加速，性意识萌动）。
2、解决心理矛盾的好方法。
----思考：如果我们不能处理好青春期的心理矛盾会怎么样？
3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱、去踏青等。
4、向他人倾诉，寻求帮助）。
名言警句补充：心病还须心药医，解铃还须系玲人。/世界上最好的医生是自己。
教师总结：保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊，自重，自爱，自强，因为你们说，自己长大了。愿你们能真正长大，珍惜青春年华，在属于自己的蓝天里展翅翱翔！
十一、布置作业：完成基础训练习题。
《欢乐的青春节拍》第二课时《感悟青春》。
二、教学对象：七年级学生。
三、所用教材：人教版初中《思想品德》七年级（上册）。
四、教学目标：
1、情感目标、价值观目标。
（1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。
（2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。
2、知识目标。
（1）认识青春期在思想和行为上的误区。
（2）理解真正独立的意义。
3、能力目标。
感悟青春，提升精神境界。
五、教学重难点。
重点：青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。
难点：青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。
六、教学方法：讨论法情感体验教学法启发式教学。
七、教具准备：多媒体。
八、课时安排：用1课时授完。
九、授课类型：授新课。
十、教学过程。
导入新课：
(1)同学们，上一节课“走进青春”我们学习了哪些内容？你有何感受呢？（教师带领同学一起回顾相关知识点）(2)对，我们感到长大了，与以前不一样了，那我们应如何来对待这些变化呢？如何来理解青春的内涵呢？今天这节课就让我们来感悟青春！首先让我们进入第一板块青春误读。
（一）青春误读。
1、取笑同学的问题-------教材p39对话。
说一说：
(1)该不该谈论青春期的生理变化?(2)拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?为什么?走出误区：(1)对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
(2)拿别人的生理发育特点开玩笑是不对的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。
2、张扬个性与追求独立的问题。
那我们还有哪些青春误读呢？看教材p40对话并思考书上的几个小问题。
问题三：小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？
走出误区：什么是真正的独立？(个性)真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。能准确的明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和道德规范，是学会有效的保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。
3、男女生交往问题教材p40小菲的日记。
问题一：小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？问题二：你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
走出误区：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
女生的优势：心细、温柔、善良、观察能力强、善于记忆、注意力集中、体贴等。
女生的不足：胆小、优柔寡断。
总结：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间等。
（二）青春畅想。
1、联想青春。
2、续写青春。
教材p41组织学生阅读材料并让学生续写。
刚才的续写，充分展示了同学们的才华，让老师也深深地感受到青春真好，青春的想象。
力和创造力是无穷的，3、青春是什么。
教材p42决定青春的最重要的因素是什么？
青春和年迈不在于年龄的大小，而在与心境。年岁可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。
青春是什么？（1）青春意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，更意味着一种新的精神世界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。（3）青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。
十一、布置作业。
完成基础训练。
《祝福青春》。
《欢乐的青春节拍》第三课时《祝福青春》。
二、教学对象：七年级学生。
三、所用教材：人教版初中《思想品德》七年级（上册）。
四、教学目标：
1、情感目标、价值观目标。
引导学生体验青春的幸福和美好，激发珍惜热爱青春之情，培养学生积极乐观的心态，满怀信心的迎接青春的到来。
2、知识目标。
进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去寻找去创造。
3、能力目标。
培养和提高学生分析比较能力，发现问题以及交流合作、表达感受的能力，逐步提高生活适应能力。
五、教学重难点。
重点：青春的幸福。
难点：寄语青春。
六、教学方法：讨论法情感体验教学法启发式教学。
七、教具准备：多媒体。
八、课时安排：用1课时授完。
九、授课类型：授新课。
十、教学过程。
导入新课:播放《青春舞曲》，渲染气氛，让学生在这优美的旋律中感受青春是美丽、是快乐、是幸福的，为“青春的幸福是什么？”作铺垫。同时也调动学生参与课堂活动的积极性、趣味性。
（一）青春的幸福------板书。
教材p43和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？（学生讨论）。
总结：我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
总结：为什么青春是幸福的？(1)在青春期我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福；(2)因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；(3)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；(4)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
（二）寄语青春------板书。
学生、老师互写寄语教材p43(学生活动，在书上或本子上写青春寄语，教师巡视、指导或与个别学生交流，然后选出有代表性的寄语朗读给全班学生听，请个别学生点评。)教师：请全班齐读p44“相关链接”诗句世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的大阳。希望寄托在你们身上。
一—毛泽东。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。
——江泽民。
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
青春应该是：一头觉醒的雄师，一团智慧的火焰！觉醒之师，为理想的美而喉！智慧之火，为理想的美而燃烧！
青春——是一个使人充满幻想的字眼；青春——是自由的、是快乐的；
青春——像一本回味无穷的书青春——像一朵永不凋谢的花。
青春是一种力量，青春是一种自信。
青春是花季，青春是幻想。
青春告别了童年，青春迎来了梦想。
老师也为同学们送上自己最想说的话:把握现在，走好每一步，莫让年华付水流。（教师给学生寄语）（板书）。
总结：怎样珍惜青春或实现青春梦想？(1)珍惜青春美好时光；(2)树立崇高理想，勤奋学习，努力充实自己；(3)从现在做起，从小事做起，让自己的青春生活更精彩，人生更有意义，有价值。
今天老师和同学们都给了我们每一位同学很多的寄语，希望同学们记着：当我们为自己的青春祝福时候，周围的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创属于我们自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅！
十一、布置作业。
跟爸爸、妈妈谈谈自己的青春寄语，听听他们的建议；完成基础训练习题。
3.青春，就像受赞美的春天。——勃特勒。
4.精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。——卡罗萨。
5.人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰。
6.青春的梦想，是未来的真实的投影。——英国。
8.青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。
9.一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
10.青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够。
11.短暂的狂欢，以为一生绵延。漫长的告别是青春盛宴。
12.每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
13.过去就像回形针，把青春一页页的固定，然后变成了一本不被出版的书。
14.很多事情，但凡与青春联系到一起，那不算什么，一离开青春，原来什么也不是。
15.青春真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散了。
16.我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。
17.站在青春里，遍地美好。就算那里的烦恼特别多，那里的遗憾忘不掉，可是留白的青春，一样重要，一样美好。
18.这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。
19.青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
20.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
21.青春是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，一个正在成长。
22.每个人的青春，终逃不过一场爱情。在这里，有爱，有情，有喜，有乐，却单单没有永恒。
23.青春终将散场，唯独记忆永垂不朽。
24.最美的青春不过是有一两个一直陪伴你的朋友和一个盗不走的爱人。
25.岁月悠悠，衰老仅及肌肤;抛却热忱，颓废必至灵魂。忧虑慌恐，丧失自信，定使人气死如灰，心寒于铁。
26.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想。
27.青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚。
28.青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米。
29.益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基。
31.青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔。
32.丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章。
33.题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦。
34.青春之所以幸福，是因为它有前途。——果戈理。
36.人的一生只有一次青春。——朗费罗。
37.一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑。
38.尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。——显克维奇。
39.要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。——拉法耶特夫人。
40.啊，青春!你永远是可亲可爱的。——荷马。
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面对空旷幽深的山谷，看到高耸入云的悬崖峭壁，有人就顿觉陷入困境，悲观绝望。其实不然，心态决定一切，只要我们以乐观的心态积极面对，我们完全可以找到峭壁中的栈道，走出山谷。
记得上高三的时候，我看到这样一段话：你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能左右天气，但你可以改变自己的心情；你不能选择容貌，但你可以展现自己的笑容；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。正是这一段朴实无华的话，让我以乐观的心态，积极地面对紧张繁忙且充满竞争的高三学习生活。如今，我坐在高考的考场里，对这段话有了更深刻的领悟与理解。现代社会竞争激烈，我们必须用乐观的心态、积极的态度去面对。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒！”是的，我应当笑对人生，笑对高考。
我曾在报纸上看到这样一则报道，说的是年已七十，在年轻时受过许多磨难的平民艺术家韩美林所创作的充满乐观积极的福娃形象被北京奥运会组委会选为吉祥物。他在做客央视《艺术人生》时说过这样一句话：“酸甜苦辣的人生你哪一个也逃不掉，因此我认为咱们应该保持乐观积极的心态面对它。”人生是一条奔流不息的长河，韩美林就是在这条河中饱经磨难的一位。他体验到生命的苦难，但他的文字中流露出的却是积极的、快乐的心态。他用乐观的笔触写下最幸福的人生，他用睿智的`言辞拨亮了我们幽暗的内心。
而一个“飘落凡间的天使”，舞台上极致的美神，好莱坞永恒的时尚女郎奥黛丽·赫本，也让我敬佩，给我启迪。19岁时，亭亭玉立的她来到伦敦著名的玛丽·蓝伯特芭蕾舞学校就读，但营养不良、气喘差一点让她无法成为一名顶尖舞者。她曾陷入绝望，但乐观给她带来了全新的生命。清新脱俗的容颜，卓尔不群的演技都因为乐观而绽放得淋漓尽致，最终她获得了奥斯卡终身成就奖。乐观的人生态度让赫本在遇到困难时积极应对，化困境为人生舞台上步入辉煌的跳板，从而让自己的人生更加阳光灿烂！
面对空旷幽深的山谷，我思考过许多。心态决定一切，我们不能因为遭遇困境而悲观绝望，即使陷入绝境，我们也要以积极的态度在自己的内心搭建一座桥梁，以到达成功的彼岸。这是我的心态，也是我对人生的态度。
没有了喧嚣，没有了吵闹，沙沙的柳条声，绽放的花开声，我们聆听着春的声音，踩着青春的步伐，迈进了濮上园的大门。
绿荫小道旁，青葱的丛林中夹杂着绽放的野花，若隐若现，扑朔迷离。在阳光的照耀下，我们暂时脱离了紧张的学习，望着一道道亮丽的风景，使我们不由得萌生一种拥抱自然的冲动！抬头仰望天空，可爱的柳絮舞动着飘落下来，落在自己的脸上，着实四处飞扬，仿佛喝彩加油的动力，悄悄地拉开了运动会的序幕。
听，那诵读的声音
穿过园林，艺术舞台的绚烂在蓝天的抚衬下，那么耀眼，那么迷人。我们安静地等待聆听那舞台上动人的旋律。忽然间，朗朗的读书声打破了宁静，洒满空地，冲向天空，余音绕梁，雄魂的声音是我们动力的开始。望着每个诵读者那有劲的神情，铿锵的力量伴随着声音的跳动，无时无刻在散播动力的旋律，我们也在这带动下，充满力量去迎接战斗的开始。
看，那战斗的场面
激昂的场地上，一群拼命的“野马”在奋斗，抛开汗水，带着动力，听着加油的呼喊，一路冲向终点。而我却没能抵住这奋斗的开来。
太阳渐渐升高，烘烤着世间万物，我的身影和仿佛格外的'刺眼。望着“漫长”的跑道，我努力向前奔涌着，可跑到一半时，疲倦的身体，不足的体力承受炙热的煎熬，与时俱增地涌动起来，而我那毅力也随之晃动，渐渐地远离我，最终消失弥漫在并肩作战的同学身上。我眉头紧皱，紧促的呼吸声填满我的耳朵，双腿迈不动，砰砰的心跳躁动着。我停了下来。耀眼的阳光透过云层打向我的身躯，风转动着柳絮扑向我的脸庞，我独自排开人群，落魄的背影与自然接触。抬头看看那充满希望的蓝天，我抹去泪水鼓起动力，把失败化为勇气，努力完成下一场战斗。终于，我使劲全身力气去立定跳远，以优异的成绩结束了这场战斗。
湖水倒映，我看到微笑代替泪水那抹色彩。
触，那科技的魅力
太阳渐渐落下，我们熙熙攘攘走出濮上园，去展望科技的曙光。我们成群结队走到了科技馆，集体观看一场电影，影院里时不时响起我们尖叫的声音，渐渐的没有了累意，取而代之的是那阳光邂逅的享受。
闻，那青春的气息
边蓝的天空渐渐被血色染红，欢快的一天随着夕阳走向结束。拥挤的人群随着时间慢慢消散，那云淡风轻的日子，留下了青春的脚印。
青春的成功需要毅力，需要坚持，需要不懈的动力、超前的努力，才能在最美的年华奈何岁月的消遣，失败的愈合。
青春是最惹人心醉的，是奈何良辰美景不及如花的美眷，彼时“最是那低头的温柔，是一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”青春的气息，消散在风里，沾着清晨微微的雾气，却印在心中，依然那么清晰。
生活，总是丰富多彩的!相信，每个人都会有一个不同的青春。唯有经历才是我们的成果。唯有青春的经历才是人生的磨难!如果人生中没有经历，没有磨炼。那我们的青春将是没有动力的。
如果没有动力的支持下，相信，每个人都将颓废!虚度光阴的生活总是那么的糟糕。青春飞扬总会让我们忘记一切!如果没有了人生追求，那将会一无所获!如果青春是最幸福的，那么所有的经历才是最美好的回忆!让自己的青春无怨无悔。让人生不留遗憾!
青春。
青春的大好时光也许就在现在吧，也许青春的大好时光就在此时吧。青春很短暂，只是少了一些磨炼却终不是完美青春。青春的这几年里，应该好好的把握现在。不要让人生留下任何的遗憾，不要让梦想毁于自己之手。青春在在此时，大胆努力，大胆奋斗!也许只有这样，我们才会有不同的收获!勿让青春留下任何损失。因为损失终究是损失!
梦想。
相信，我们每一个人都会有不同的梦想，心中都会有不同的守护!为了梦想，不断的努力奋斗!不断的努力只想这成功。的确，梦想的实现终究离我们很遥远，但只要心中所想，就能够做到收货!如果人生中没有了梦想，那我们将何去何从!如果没有了梦想，我们怎样的更好生活!没有了梦想没有了追求。那我们怎么样呢?难道要虚度光阴吗?相信，只要有梦想，就一定会努力，就一定要朝着梦想而追求!
青春飞扬，为梦而追。青春飞扬，为梦而奋斗!相信，如果没有梦想的人生将会是没有动力的人生!我们正值年少，我们正值青春!，相信，为梦而追，为梦奋斗!青春飞扬，愿我们一切安好!
青春飞扬，展现自己，展现未来!
青春飞扬，愿一切安好，我们为梦追!
早晨微弱的阳光透过微隙充满整个校园，我们踏上了青春的路程。
——题记。
没有了喧嚣，没有了吵闹，沙沙的柳条声，绽放的花开声，我们聆听着春的声音，踩着青春的步伐，迈进了濮上园的大门。
绿荫小道旁，青葱的丛林中夹杂着绽放的野花，若隐若现，扑朔迷离。在阳光的照耀下，我们暂时脱离了紧张的学习，望着一道道亮丽的风景，使我们不由得萌生一种拥抱自然的冲动！抬头仰望天空，可爱的柳絮舞动着飘落下来，落在自己的脸上，着实四处飞扬，仿佛喝彩加油的动力，悄悄地拉开了运动会的序幕。
听，那诵读的声音。
穿过园林，艺术舞台的绚烂在蓝天的`抚衬下，那么耀眼，那么迷人。我们安静地等待聆听那舞台上动人的旋律。忽然间，朗朗的读书声打破了宁静，洒满空地，冲向天空，余音绕梁，雄魂的声音是我们动力的开始。望着每个诵读者那有劲的神情，铿锵的力量伴随着声音的跳动，无时无刻在散播动力的旋律，我们也在这带动下，充满力量去迎接战斗的开始。
看，那战斗的场面。
激昂的场地上，一群拼命的“野马”在奋斗，抛开汗水，带着动力，听着加油的呼喊，一路冲向终点。而我却没能抵住这奋斗的开来。
太阳渐渐升高，烘烤着世间万物，我的身影和仿佛格外的刺眼。望着“漫长”的跑道，我努力向前奔涌着，可跑到一半时，疲倦的身体，不足的体力承受炙热的煎熬，与时俱增地涌动起来，而我那毅力也随之晃动，渐渐地远离我，最终消失弥漫在并肩作战的同学身上。我眉头紧皱，紧促的呼吸声填满我的耳朵，双腿迈不动，砰砰的心跳躁动着。我停了下来。耀眼的阳光透过云层打向我的身躯，风转动着柳絮扑向我的脸庞，我独自排开人群，落魄的背影与自然接触。抬头看看那充满希望的蓝天，我抹去泪水鼓起动力，把失败化为勇气，努力完成下一场战斗。终于，我使劲全身力气去立定跳远，以优异的成绩结束了这场战斗。
湖水倒映，我看到微笑代替泪水那抹色彩。
触，那科技的魅力。
太阳渐渐落下，我们熙熙攘攘走出濮上园，去展望科技的曙光。我们成群结队走到了科技馆，集体观看一场电影，影院里时不时响起我们尖叫的声音，渐渐的没有了累意，取而代之的是那阳光邂逅的享受。
闻，那青春的气息。
边蓝的天空渐渐被血色染红，欢快的一天随着夕阳走向结束。拥挤的人群随着时间慢慢消散，那云淡风轻的日子，留下了青春的脚印。
青春的成功需要毅力，需要坚持，需要不懈的动力、超前的努力，才能在最美的年华奈何岁月的消遣，失败的愈合。
青春是最惹人心醉的，是奈何良辰美景不及如花的美眷，彼时“最是那低头的温柔，是一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”青春的气息，消散在风里，沾着清晨微微的雾气，却印在心中，依然那么清晰。
青春，是一个人最值得珍藏的时光。现在的我们，正值花样年华，我们有自己的梦想，有自己的追求，我们也为自己的理想、梦想在努力、在奋斗。青春，就像一朵灿烂的太阳花，它象征着阳光、积极、向上，现在，就让我们一起来感受青春吧！
现在的我们，渐渐地，渐渐地，走向独立、自主；现在的我们，正努力地为将来的成败打下基础。我们不再是以前那个幼稚、爱做梦的小孩子了，尽管我们依然天真。我们不再是以前那个野蛮、爱撒娇、爱依赖别人的小孩子了，现在的我们，学会关心别人、照顾别人，也学会了从别人的角度来对待问题，尽管如此，我们依然天真。
青春，是一个人一生中最值得珍藏的时光。因为，在这个时期，我们能接触许多从未见过的事件，还能交到更多知心朋友，学习更多的知识。此时的友谊，可谓是无价之宝，因为，它是真诚的，没有虚情假意，没有利益关系。此时的朋友，才是你真正的知心朋友，你可以把心事讲给他听，也许他也会把自己的烦恼说给你听。此时的朋友，也许会在你不开心的时候逗你开心，安慰你；也许他也会在他开心的时候，同你一起分享着喜悦的滋味，这，才是真正的朋友，真正的友谊。
此时，你可以真正的遨游在知识的海洋里，你可以随心所欲的在“海洋”里捞“知识”，你不需要顾着其他“鲨鱼”，你只需要尽情地捞，捞到你心满意足为止。
青春，好比草丛中的一朵花，一朵灿烂的花，它需要我们去呵护，去浇灌，才能长久地开下去。
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郭敬明曾说，青春是道明媚的忧伤。
花季的我们，懵懂又好奇，带着满腔的热情，去做任何我们想要去做的事。因为我们只要我们愿意，就一定能够做到，这样，今后的日子里就不会留下遗憾。4月9日这天，高一的师生们集体在柏乐园进行春游。清晨，微凉，天边下起了绵绵细雨，润绿了草地，唤醒了花朵，更为此次春游增添了几分诗意。此情此景不由得令我忆起韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的佳句。
到达柏乐园时，一种久违之感油然而生，让我既兴奋又怀念。承载着童年记忆碎片的旋转木马不停地追逐奔跑，兜着圈子缓缓地转着，却如何都赶不上前方的那个人;过山车忽上忽下，车上的人尖叫声连连，异常刺激;高空飞翔是身子在高空中旋转，冷风飕飕地刮过来，打了个寒颤，我闭着眼睛，吓得不敢动弹。最清楚地记得在摩天轮上的情景，我和朋友坐在车厢里，随着摩天轮缓缓升空。我趴在玻璃上俯瞰下面的景色，美景尽收眼底，人们就像一只只小小的蚂蚁在地面上缓缓地移动着。
点燃青春，释放激情。
一个人在高山之巅的鹰巢里抓到一只幼鹰，他把幼鹰带回家养在鸡笼子里。这只幼鹰和小鸡们一起啄食嬉闹休息。它以为它就是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满。主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一块，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞行的愿望。主任试了各种办法毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像石块似的直掉下去，慌乱之中拼命的扑打翅膀，这样，它终于飞起来了。
其实，我们都是这样一只鹰。我们每个人的身上都隐藏着原子能等着我们去点燃它。每个人大脑中都有一座金矿，等我们去开采。每个人身后都沉睡者一个神通广大的巨人，等着我们去唤醒它。因此我们要相信我们每个人都有前进的能力。
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原的动物们就开始奔跑。狮子妈妈在教育自己的孩子：孩子你必须跑得快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活的饿死;而另一个场地上，羚羊妈妈也在教育小羚羊：孩子，你必须跑得快一点高三文4班…，再快一点，如果跑不过最慢的狮子，那就会被吃掉。在高考的残酷竞争中，我们就如非洲大草原的动物们，不得不跑得快一点，再快一点，否则你就会被弱肉强食的现实淘汰。为了高考，在这里我们要前进，前进得更快一点不管是暂时落后的同学，还是在前面领路的同学，在文5班的集体里，我们都要前进。
青春，一个美丽的字眼，青春很美丽，也很短暂，如手中的沙子，稍不留意，就会流逝。青春，会有许多，欢乐，烦恼，挫折，离别，或许还有梦想。
青春，会拥有欢乐。欢乐，是和同学间打闹嬉戏、欢声笑语的喜悦，这种欢乐，存在于和同学间生活的点滴;欢乐，是在题海中过关斩将、披荆斩棘的苦中乐，每当攻下一道难题，你会很自豪，也很快乐。
青春，会带来烦恼。烦恼，是在成长中与父母间存在的矛盾，这种烦恼会使你苦闷、忧郁;烦恼，是你在书桌前面对着堆积如山的作业，外面却传来各种欢声笑语，因此，你困惑，为什么我不能和他们一样。
青春，会遭受挫折。挫折，是在目睹鲜红的分数和多变的排名时，所受到的突如其来的打击。这时候，你或许会一蹶不振，垂头丧气，认为这是天注定;你也许会奋起直追，认为人可以信命，不可以认命。
青春，会面对离别。离别，是你和同学之间将要分离，却彼此不舍的感觉，是你和母校间将要分离却又依依不舍的感觉。离别的感觉，也许是最难受的感觉，但离别，也许是一个新的开始。
青春，还要有一个燃烧的梦想。这个梦想，不需要惊天动地，不需要多么远大，你只要朝着这个方向，认定这个方向去努力。只要有这个梦想，世界就不会孤单;只要有这个梦想，风雨过后，就有彩虹。
青春，是一杯老酒，细细品味，你会发现，青春，拥有欢乐，带来烦恼，面对离别，还要有一个梦想。
青春是一个多么美好的词语啊！我们依稀可以看见一个穿着绿衣服的女孩子正坐在山间画画，聆听着鸟语，感受着花香。
当我们发现了心灵的变化，发现了友谊的洗涤，发现了学习的乐趣，发现了一个不同往日的心灵世界，我们就以经感受到了青春。
几年前，天空下着大雨，而又忘记带伞的我，只好”斯文”地站在公共汽车牌下，希望公共汽车可以”英雄救我”，但是事与所违，那该死的公共汽车却偏偏在这个时候与我作对，呆在家里舒服地睡大觉，正当我心如焚烧的时候，一个与我年龄相仿的学生从雨中跑过来。不看不知道，一看吓一跳，纯一个”落汤鸡”但这位学生在雨中给我一种震憾，我也情不自禁地向雨中跑去：让青春的暴风雨来得猛烈吧！
回到家后，我像刚从游泳池起来似的，全身上下全是雨水，妈妈一边责备我不应该冒着这么大的雨淋回来，一边忙着煮姜汤，惟恐我会感冒，而我却兴奋地蹦来蹦去，大声地道：“老妈快帮找那件绿色t恤”，我老爸这时一个人在自话自语地说：“这就是青春无规则！”
感受青春，感受美丽的人生，我们的青春没有规则。
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