学习英语可以打开更广阔的就业机会，提升我们的竞争力。如果你对写英语总结不够自信，不妨看看以下的范文，或许能给你一些启发和帮助。
一、指导思想：
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、教材分析。
1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题，达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1—10单元，第二学期为11—15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学情分析。
本班共有学生36人，绝大多数学生基础知识掌握不够扎实，课堂学习积极性不高，回答问题不积极。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
四、教学任务与教学目标。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
五、教学措施。
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
7、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
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略。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。
略。
3.研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。
4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
5、该年级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
6、及时小测验，查漏补缺。
7、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。
1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。
2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。
本期共xx周，初三英语科共有xx节课时，计划进行x次月考，共用课时x节单元，实用课时为xx节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固学生的基础知识。第二轮，讲评新书“基础知识与综合”以课本复习为线索，以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复习均以知识和能力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避免了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。
【学习目标】。
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解灯泡灯丝电阻的特性。
教学重难点。
【重点难点】。
1.会使用电流表和电压表测量导体的电阻。
教学过程。
学习内容一：电阻的测量。
学习指导：阅读课本p80文字内容与插图，将基本的实验过程用红笔作上记号。
【自学检测】。
解：由r=得r===18ω。
2.使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫伏安法。所以伏安法测电阻的原理是r=u/i。
3.在测量的过程中，为了减少误差，我们应该采用多次测量取平均值的方法。
【合作探究】教师巡视辅导。
2.以小组为单位设计出用“伏安法”测电阻的电路图，比较一下这些设计方法的优劣，画出本组的电路图。(在ppt上展示右图)。
3.动手做一做：对照电路图，选择好正确的量程，连接好实物，
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录对应的电流与电压值。并根据欧姆定律计算出对应的阻值，完成下面的表格。
4.想一想：在本实验中滑动变阻器起什么作用?
答：(1)保护电路;(2)改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以便进行多次测量。
答：小灯泡的阻值是变化的。变化规律是通过的电流越大，灯丝的阻值越大。
6.我们在测量小灯泡的电阻的时候能否采用多次测量取平均值的方法?
答：不能，因为灯丝的电阻受温度的影响不是一个定值，采用多次测量取平均值的方法没有意义。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】。
1.在本实验中，手和眼的分工不同：手移动滑片，眼看电流表和电压表的示数。
2.为了保护电路，滑片先置于阻值最大处，在移动滑片的过程中，要让电路中的电流从最小到逐渐变大。
课后习题。
【即时练习】。
完成p81-p82第1、2、3、4题。
【当堂练习】见训练案基础部分。
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(7)、(8)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的`东西抓起，避免拔苗助长。
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。
剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉”进行的。要不要“照约执行处罚”?夏洛克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话，交代了夏洛克的凶恶，烘托了审判前的紧张气氛，预示着要有一场激烈的冲突。这一段对话，也从侧面描写了夏洛克自私、阴险、残暴的性格特点。
夏洛克一上场，公爵、巴萨尼奥，葛莱西安诺相继对他规劝、许愿、甚至谩骂，却招来了夏洛克的'讥讽、挖苦，而坚持要“照约处罚”，而且当场磨刀，准备动手，显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情，也表明了夏洛克不顾舆论和羞耻，孤注一掷，将冲突引向非丧人一命不可的高潮。
就在戏剧冲突发展到不可开交之时，鲍西娅上场，剧情有了转折。她智慧超群，深谋远虑，发现了条约的漏洞，胸有成竹，用以逸待劳，欲擒放纵的办法，一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈悲一点"，又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍微变通一下”的要求，接着又让夏洛克明确表示了不答应三倍还钱的态度，再之后，则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死”。
正当夏洛克神气活现，得意忘形，安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥告别，其他人也都陷于绝望时，鲍西娅抓住了“割肉不许流血”，割一磅肉不能相差“一丝一毫”这两条件，使夏洛克陷于被动，把法律的惩罚统统加到了他身上。虽然公爵饶恕了他的死罪，但他得到了失去财产的处罚。在这一回合中，葛莱西安诺不断重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世”；“是一个博学多才的法官”的话，这既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，也是对夏洛克的有力嘲讽，这正体现了喜剧所要表现的效果。
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级（x）、（x）两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的`东西抓起，避免拔苗助长。
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。
通过学习学生掌握本课的基本单词，词组，句型，了解了直接引语和间接引语的转换。通过本课的授课和组员们的课后共同探讨，我有以下几点反思：
一、教学的成功之处：
1、本课的第一个活动是环境污染的图片展示，让学生观察并引入话题，教学反思《仁爱英语九年级上unit2topic1sectiona教学反思》。我在授课中结合教材展示图片，这样增强了课堂的趣味性，又吸引学生的注意力，从而紧扣主题导入了新课教学。
2、教学内容的整合：我从教学内容出发，根据学生的认知水平进行教学内容的整合。从一幅幅与学生的生活实际和经验背景有关的图片开始，向学生展示有关污染的情景，也进一步让学生意识到污染的严重性。由此授课步骤从3a开始，分组听录音，看图片，顺利过渡到了3b和课文第2部分的练习。提高学生对主题的理解和对对话的总结能力。再继续将学生们的视线带进了西山，进行1a和1b的课文学习。我根据学生的认知水平确定教学内容，围绕教学目标整合教材内容，使教学内容能对学生情感教育，价值观等产生影响。学生的学习目标明确，教学内容完整。
3、本课中我设计的`提问内容围绕着本课的中心话题“pollution”展开，有关污染的种类、造成污染的原因、不同污染造成不同的恶劣影响。从多角度切入提问，由浅入深，由易到难，课堂设计的问题面比较广，每一个问题后都涉及对德育目标的渗透，增强学生对热爱环境、保护环境的意识，从而最终实现整个英语课堂的教学目标。
二、教学的不足之处：
1、由于时间较紧，本节课对问题的解决形式过于单一，大多数问题的解决方式都是个体，很少讨论，没有体现合作意识，特别是语言点讲解这一块，主要以老师讲解为主，建议让学生讨论探究自行归纳总结。
2、课程进度前快后慢，听说的环节较少，因而没有培养学生综合语言运用能力。建议能否适当删减和调整课堂前半部分的教学内容，留出更多时间让学生进行听说训练，以及留出足够时间突出本课重点和解决难点。
师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。毕业班的英语复习课很难教，枯燥无味，需要有基础、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使复习质量的提高;相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。
和谐的.师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，经常进行“学生需要或意见调查表”，了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们，把每名学生都当作天才来培育。他们也就尊重、依赖、喜欢你，从而融洽了师生感情。这样不断地深入培养，才会出现乐教乐学的喜人局面。
总之，九年级的英语总复习要针对教材的特点和中考的发展，更新观念，理清思路，科学地安排，周密地计划，在有限的时间内达到最佳复习效果。
在单元第10课是一篇题为”makfourworldmorebeautiful“的阅读教材，通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环境保护的意识，懂得如何在日常生活中保护环境，文中主要运用现在完成时态的句子，其中也穿插了一般现在时和过去时，学生在特定的语境中感觉和发现英语时态的变化，从而达到正确运用英语的时态能力。
2、教学目的。
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
（1）知识目标。
这一课的知识目标很明确，就是围绕”环境保护“这一话题，继续学习和巩固现在完成时态的用法，利用本课所学习的话题，把功能与语法教学紧密结合一起。
（2）能力目标。
本课首先利用课前问题（pre-readingquestions），启发学生利用已有的知识经验，对课文内容进行预测，就有关话题开展讨论，通过阅读验证自己的推测，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，从而达到独立阅读的能力。
3、教材的重点、难点、关键。
（1）重点：本课重点在其运用完成时态的句子谈论环保这一话题。
（2）难点：对课文内容及时态含义的理解。
（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用完成时态表达句意、理解全文的目标。
4、对练习的处理。
全文分为三部分，每一部分安排几个问题供学生回答，让学生边阅读边理解全文从而锻炼了学生听、说、读、写四方面结合的能力。
二、说教法。
为落实大纲的要求，为满足学生个性化的要求，培养学生听、说、读、写各方面的能力，教师应从多层资助、多角度、多侧面进行，具体从教学方法和手段的多样性，本课教学应以以下方面进行。
1、阅读教学法。
通过阅读课文，就有关问题开展讨论，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，通过一两个问题，让学生边读边寻找答案，要求学生在阅读时尽可能多地掌握课文内容，了解课文大意，让学生再细读课文，就课文口头提出问题，对未教过的生词和习惯用语有的直接加以解释，有的鼓励学生推测其意思，养成学生”用脑思考“的习惯，具有独立阅读的能力。
2、听、说、教方法。
通过听录音，对课文内容有最初的了解，从而有能正确回答老师对课文，提出的问题，讲解完后，还可通过录音，让学生的听力得到进一步的锻炼，还可让学生进行模仿练习，要语音和语调，老师进行朗读指导，并让学生复述课文，达到英语教学中说的目标。
3、辅助教学—电化教学化。
制作一些生动图片，如扔拉圾的、吐痰、画画在公共场所、砍树等破坏环境的场景，对应的保护环境的图片，如拾垃圾到垃圾费纸筒、种花栽树等，通过这些直观图片让学生正确运用完成时态表达句意及环境保护意识有所提高。
4、对比教学。
通过损害环境和改善环境两方面进行对比教学。
三、说学法。
遵循”教为主导，学为主体，练为主线“的教育思想，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。
四、教学过程。
step1:组织教学adutyreport。
step2:以卡通图片的形式制作一个保护环境的公益广告课件，从而导入课题，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
step3:教师介绍环保不仅仅是一个口号，一个话题，它更是一门系统的科学，更是一种意识，一种理念，一种生活方式，需要公众的广泛参与，空虚环节可以学生投入到环保学中来，置身于环保的实践学中，这对学习本课作好了铺垫。
step4:介绍预读部分，让学生思考。
step5:听录音，让学生理解全文大意，掌握新单词和一些重要词组，并回答老师提出的问题。
step6:通过制作的图片来呈现讲解全文，将全文分为三大部分，每一部分让学生用一句两句话来概括第一部分，通过课文中和图片，结合理解课文，判断句子的正误，了解全文大意，第二部分通过保护环境和损害环境进行对比，第三部分宣传保护环境的重要性，让每个公民为保护环境作贡献。
step7:让学生复述课文，达到听、说、读、写四个方面的能力。
step8:话题报告。
根据话题内容进行口语训练，设计一个或几个小型的话题报告作业，如：howtomakeourschool∕neighbourhood/city（town）morebeautiful等，并将教学班分为四个组来进行操练,让每个人就自己选择的题目准备一篇80—100词的小型话题报告，鼓励各层次的学生参加这项活动，营造经松、活跃的气氛，这就是综合运用语言的一种有效方式，让学生在经松愉悦的情境下掌握使用语言的技巧和能力。
五、板书设计（略）。
英语教学中方法的选择，从很大程度决定课堂教学的效果，好的教学方法会使老师教得自然，学生学得轻松，教会学生学习英语这一国际语言，同样，在当代教育改革的大形势下，教师的教育理念越发显得关键。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，借此以资共赏。
一、树立信心，明确目标。
信心是动力，目标是方向。我们知道九年级英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。
二、夯实基础，查缺补漏。
英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加。
强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？
1.立足课本，夯实基础。
我们知道，九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
三、模拟训练，综合提高。
之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：
1.课本为主，资料为辅。
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。
2.讲练结合，练重于讲。
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。
总之，作为农村九年级阶段的学生，学习的方法很多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，从容应对各种挑战，在竞争中立于不败之地，圆满完成教育的任务。
unit11sadmoviesmademecry.
sectiona2d。
南希：嗨!伯特，我想我把爱丽丝给逼的受不了，而且我还不确信该怎么做。
波特：发生什么事了?
南希：你知道朱莉是爱丽斯最好的朋友，对吧?
波特：嗯嗯。
南希：唔，我对朱莉了解得越多，越感到我们有许多相同之处。所以我们最近呆在一起的时间更多了。
波特：但那有什么问题吗?
南希：嗯…..这让爱丽斯不开心，因为她认为朱莉现在成为了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的时候，你何不邀请爱丽斯一起加入呢?这样她就不会觉得被冷落。
南希：奥，好主意!那还能使我们的友谊更加牢固。
sectiona3a。
快乐者的衬衫!(1)。
很久以前，在一个富饶而又美丽的国家里，住着一位不开心的国王。他睡不好觉，也没有食欲。他总是面色苍白，还常常无端哭泣。这让往后和他的子民都很担心。
一天，一位医生被招来给国王检查身体。但他发现国王的身体并没有任何的问题。“他的病都在心里。药物和休息对他都无效。他需要的是一个快乐的人所穿的衬衫，那会使他快乐起来。”
首相被叫到宫殿，但当人们把国王的情况向他解释后，他却说：“尽管我有很多权利，但他并没有让我快乐。我总是担心会失去权力。有许多人都在试图取代我的位置。”
接着，国王的银行家来到宫殿，“唉，我恐怕也不快乐呢，”他说：“我有很多财富，但是我总是担心丢失钱财。每天都有人想窃取我的金钱。”
接下来，宫殿的歌手来到国王的房间，但是他却这样说：“的确我很有名，而且每个人都喜欢我的歌。但是我并不快乐，因为我总是担心被人跟踪，我没有自由。”
最后，国王的大将军被派出去，要他在三天之内找到一个快乐的人。
sectionb,2b。
胜利之队。
彼得的眼睛盯着地面，当他一个人独自走在回家路上的时候，觉得双肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他脑海里总停不住想一个小时以前学校足球场上发生的事。他怎么错过了进球呢?他让全队都失望了。他愚蠢的错误使他生气。整个球队因为他而输掉了比赛。他还担心教练会把他赶出球队。
他一走进家门，他爸爸就问：“怎么了，儿子?”彼得的情绪都写在脸上。“我比赛输了。”彼得回答。然后，他不再说话走进了自己的卧室。十分钟后，彼得听见爸爸在敲卧室门，他打开房门让爸爸进来。
“彼得，你来看，我不知道发生了什么。但不管结果怎样，不要对自己太苛刻。”
“我输球了，爸爸，我导致了球队的失败。很可能他们再也不会让我踢球了。”“足球是靠团队的集体努力，”你不是导致球队失利的唯一原因。如果你们是一只优秀的球队，你们应该互相支持。此外，输赢只是比赛的一半。另一半是学会怎样和队友合作，怎么样从错误中吸取教训。”
彼得没说什么，但是爸爸的话使他陷入了沉思。
第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加了足球训练。“嗨，伙伴们，”他对队友说：“我对昨天的失误非常抱歉，我们差点就赢了。但我想只要我们继续团结一致，我们就会赢得下一场比赛。”
出乎意料而又让他欣慰的是，他的队友都赞同地点了头。
“是的，”他们说：“别担心了，失败绝不是一个人的错误。我们应该考虑的是下一次我们怎么能做得更好。”
彼得笑了。他为自己属于一个奔向胜利的球队感到庆幸。
教学重点：
2、句型：howdidyougothere?i/wewentthereby…。
教学难点：
1、初步连贯地询问并回答某人的旅行计划。
2、初步以语篇的形式练习叙述某人的旅行。
教学过程：
一、热身活动。
1、师生拍手吟唱。
2、教师出示卡片把学生分成两大组，一组说动词短语的原形，另一组说动词短语的过去式。
3、采用师生谈话的`形式复习交际用语。
二、听力活动。
1、第一遍学生整体听a部分录音。
2、第二遍边听边写序号。
3、第三遍完整地听，自己检查答案。
4、教师带领学生听一遍录音，提问并订正答案。
5、让学生认读新词语，然后，教师带读词语。
6、教师出示卡片，学生抢读。
三、说的活动。
1、教师引导学生听部分录音，边听边跟读。
2、教师围绕录音内容与学生进行对话交流。
3、全班进行问答交流。
四、游戏。
1、教师先找一个小组做示范。
2、每人任意写一句话，一人写名字，一人写去的地点，一人写乘坐的交通工具，一人写要做的事情。然后教师问，学生根据自己写的内容回答示范完毕，小组完成书写练习。
3、各个小组开始游戏。
4、最后，教师请一组同学到前边来，下面的学生提问，他们根据自己的内容回答。教师带领学生把四句话连成一个完整的语段来叙述。
五、课后小结：
1、生产力的发展是私有制、阶级和国家产生的根本原因。
最大限度地榨取剩余价值，是资本家进行生产的直接目的和根本动机。
2、区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权问题。
3、无产阶级独立自主的领导权，是新民主主义革命能够取得彻底胜利的根本保证，也是新民主主义革命能够直接转变为社会主义革命的决定性因素。
4、社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。
5、国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，大力发展社会生产力。
6、根据我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
7、只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
8、四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。
9、改革的目标，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和括力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。
10、以经济建设为中心，是由社会主义初级阶段的主要矛盾――人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。因为发展社会生产力是解决这一矛盾的根本途径。
11、只有以经济建设为中心，大力发展社会生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，不断满足人民的需要，推动社会的全面进步。
12、实践证明以经济建设为中心是正确的，党的十一届三中全会以来，由于我们坚持以经济建设为中心，并始终没有动摇过，从而使我国的经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。这也是我国社会主义制度经受住了严峻考验的根本原因。
13、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，从根本上说，是由生产关系一定适应生产力发展的客观规律决定的；具体说，是由我国的国家性质和基本国情决定的。
14、共同富裕是社会主义的根本原则。
15、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
16、我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位，这是我们立党立国的根本，也是中国特色社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。
17、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。
18、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
19、从根本上讲，我国社会主义制度的建立，是解放生产力、发展生产力的要求；我国的社会主义正处在初级阶段，也是由生产关系一定要适应生产力发展状况决定的。
二、基本。
1、氏族是原始社会的基本单位。
2、资本主义社会的基本矛盾日趋激化，最终必将导致资本主义制度的灭亡。
3、生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。
4、近代中国的基本国情：自1840年鸦片战争开始，帝国主义和封建主义相勾结，中国便一步一步沦为半殖民地半封建社会。
5、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
6、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，大力发展社会生产力。
7、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，这是我国人口现状的基本特点。
8、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，也是在目前条件下解决人口的唯一正确的选择。
9、我国资源状况的特点是：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。这是我国的又一基本国情。
10、针对我国资源和环境的严峻形势，保护资源和环境是我国一项基本国策。
11、根据我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
12、我国社会主义初级阶段的特征：是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
13、我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化，这一历史进程，至少需要一百年的时间。
14、改革的目标，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和括力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。
15、实行对外开放是我国长期的基本国策。
16、在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
17、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
18、民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是建没有中国特色社会主义政治的重要内容。
19、要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
经济政治文化的发展方向。
21、霸权主义是美国对外关系的基本战略。
三、主要。
1、以农业生产为主的封建社会，土地是主要的生产资料。
2、资本主义社会的基本矛盾，反映到人与人之间的关系上，就表现为资本主义社会两大阶级之间的矛盾，即工人阶级与资产阶级之间的矛盾，这一矛盾，成为资本主义社会的主要矛盾。
3、随着生产力的发展，资本家主要靠采用新技术以提高劳动生产率的办法，来加强对工人的剥削，从工人身上榨取更多的剩余价值。
4、我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
5、环境问题，主要是指环境污染和生态环境的破坏。我国面临的环境问题主要表现在：水土流失严重；沙漠化迅速发展；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水位下降；水体污染明显加重；大气污染严重；固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延……。
6、行使立法权，是全国人民代表大会及其常委会的主要职权，也是它的经常性工作。
8、根据生产关系一定要适应生产力发展的原理，一种社会制度的建立或消亡究竟是历史的前进还是倒退，判断的主要标准在于这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。
9、霸权主义是当代世界和平与发展面临的主要威胁，也是威胁世界和平与发展的主要根源。
10、最大限度地攫取利润、追逐利益，是推行霸权主义的主要动因。
四、重要。
1、我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
2、人口众多并不一定意味着落后，人口之所以成为我国经济发展的沉重包袱，除了人口数量过多、增长过快之外，另一个重要原因是人口素质偏低。
3、总结历史的经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。
4、集体所有制经济是公有制经济的重要组成部分。
5、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
7、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
8、社会主义精神文明是现代化建设的重要目标和保证。
9、社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。
10、营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、培养“四有”公民的重要条件。
11、世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
12、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。
13、实现中华民族的伟大复兴是当代青年最重要的社会责任，
14、热爱祖国，报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现。
15、作为最重要的社会责任，实现中华民族的伟大复兴，是我们的共同使命。
五、关键。
1、坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
2、新的科技革命对于各国的发展来说，既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力。
3、科技进步是经济发展的决定性因素；因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
4、经济和科学技术的发展关键在人才。人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素增加对经济增长的作用。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键。任何科技的研究、发明和利用，都不能离开人才。
六、决定。
1、生产力决定生产关系，生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。
2、科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素。
3、资本主义民主的实质，是资产阶级享有的民主，是少数人的狭隘的民主。这是资本主义民主的阶级性，是由资本主义国家的性质所决定的。
4、国家的性质，决定于生产资料所有制的性质。
5、无产阶级独立自主的领导权，是新民主主义革命能够取得彻底胜利的根本保证，也是新民主主义革命能够直接转变为社会主义革命的决定性因素。
6、以经济建设为中心，是由社会主义初级阶段的主要矛盾――人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。因为发展社会生产力是解决这一矛盾的根本途径。
7、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
8、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论集中了体现了先进文化的前进方向，我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位，这是我们立党立国的根本，也是中国特色社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。
9、我国实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这一制度的确立是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。
10、生产力是社会发展的最终决定力量，而人又是生产力中最具决定性的因素。
11、生产力与生产关系的相互关系，首先表现为生产力决定生产关系。
12、生产力与生产关系的矛盾，构成社会的基本矛盾。正是生产力与生产关系的相互作用、相互影响，推动着人类社会向前发展，决定这社会性质的变化和社会经济政治文化的发展方向。
13、从根本上讲，我国社会主义制度的建立，是解放生产力、发展生产力的要求；我国的社会主义正处在初级阶段，也是由生产关系一定要适应生产力发展状况决定的。所以，社会主义初级阶段是我国必须要经历的特定阶段，是不可逾越的历史阶段。
13、我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。而综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。
14、科技进步是经济发展的决定性因素。
15、在科技革命迅猛发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。
七、原因。
1、生产力的发展是私有制、阶级和国家产生的根本原因。
2、人口众多并不一定意味着落后，人口之所以成为我国经济发展的沉重包袱，除了人口数量过多、增长过快之外，另一个重要原因是人口素质偏低。
3、实践证明以经济建设为中心是正确的，党的十一届三中全会以来，由于我们坚持以经济建设为中心，并始终没有动摇过，从而使我国的经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。这也是我国社会主义制度经受住了严峻考验的根本原因。
八、本质。
1、在阶级社会里，国家是阶级统治的工具，这是国家的本质。
2、资本主义国家的本质，是资本主义国家始终是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。
3、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4、社会主义民主的本质是人民当家作主，
5、社会主义法律的本质是保护人民，人民是依法治国的主体。
九、实质。
1、生产剩余价值和剥削工人剩余价值是资本主义生产的实质。
2、资本主义民主的实质，是资产阶级享有的民主，是少数人的狭隘的民主。这是资本主义民主的阶级性，是由资本主义国家的性质所决定的。
3、改革的实质，是社会主义制度的自我完善。
4、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。而经济竞争的实质又是科技的竞争，科技的竞争实质又是创新人才的竞争。
十、归根到底。
1、从人类社会发展的历程中。我们看到，新的社会制度的产生是生产力发展的要求，新的社会制度最终战胜旧的社会制度，归根到底也要取决于社会生产力的巨大发展。
2、科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
十一、基础。
1、在阶级对立的基础上产生国家。
2、封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础，是封建剥削制度的基础，是封建等级制度的基础，是封建生产关系的基础。
3、资本主义的基础是资本主义私有制，工人遭受资本家剥削和压榨的根子在于资本家占有一切生产资料。
4、四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。
5、公有制是我国社会主义经济制度的基础，在多种所有制经济中占主体地位。
6、发展教育和科学，是文化建设的基础工程。
7、物质文明建设是精神文明建设的基础，物质文明建设为精神文明建设提供物质条件和实践经验。
8、加强公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明和精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
9、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的'综合国力的较量。
十二、前提。
1、在奴隶社会，文字的出现以及脑力劳动和体力劳动的分工为科学文化的发展创造了必要的前提。
2、“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港，澳门，台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
3、改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
4、我们在把握成才目标时，首先，要符合社会的发展要求和人民的根本利益，这是正确选择成才目标的前提和标准。其次，要从实际出发，这是选择成才目标的出发点。
十三、核心。
1、基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。简而言之，就是“一个中心，两个基本点”。
2、以经济建设为中心，是党的基本路线最核心的内容。
3、加快少数民族地区的经济建设，缩小地区差异，促进各民族的共同繁荣，是巩固和发展全国各民族人民大团结的核心。
4、和平与发展的核心问题是南北问题。
5、“强权就是真理”，这是霸权主义的核心思想。
十四、必然。
1、私有制的产生是原始社会后期社会生产力发展的必然结果。
2、中国走上社会主义道路是中国革命历史发展的必然结果。
3、中国人民接受中国共产党的领导，走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是他们做出的决定性选择，也是惟一正确的选择，具有历史的必然性，符合历史发展的客观规律。
4、社会主义制度之所以优越于资本主义制度，社会主义之所以必然代替资本主义，就在于社会主义能够创造出比资本主义更高的生产力。
5、我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会。当我国进入社会主义国家的时候，生产力发展不仅远远落后于发达国家，甚至与一些发展中国家相比也有很大的差距，这就决定了我国的社会主义必然经历一个相当长的初级阶段。
6、人们在进行物质资料生产过程中，必然要发生两方面的关系：一是人与自然界的关系，表现为生产力；二是人与人之间的关系，表现为生产关系。
7、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
8、科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。
十五、必须。
1、“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
2、党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。
3、我国的社会主义初级阶段是一个相当长的历史阶段．从50年代社会主义制度建立到社会主义现代化基本实现，至少需要一百年的时间。我们必须从这一基本国情出发，绝不能超越社会主义初级阶段。
3、以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力放在首要地位。
4、面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，坚持计划生育、保护资源和环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
5、我国现阶段必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是与我国现阶段的基本经济制度相适应的。
6、经济建设这个中心必须牢牢把握，毫不动摇；但精神文明建设搞不好，物质文明也要受破坏，甚至社会也会变质。
7、必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设，以德治国。
8、建设有中国特色社会主义文化，必须始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化才成果，不断创新，不断发展。
9、营造良好的文化环境，必须坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
10、人类要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗，不断创业，改造生存环境；而社会越发展，人类越进步，不断改造世界的工程也就越艰巨，可见，艰苦创业精神与人类社会发展同在。
十六、标志。
1、文字的出现是人类进入文明时代的标志。
2、原始社会后期，以金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展，手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门。
3、土地开始变成私有财产，标志着私有制已经在社会上确立起来。
4、第一次科技革命(工业革命)的标志是：蒸汽机的发明和使用。
5、第二次科技革命的标志是：电力的广泛使用。
6、第三次科技革命(新的科技革命)的标志是：电子计算机、原子能、空间科学。
技术的发明和应用。
7、区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权问题。
8、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
9、科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。
十七、趋势。
1、正如毛泽东指出：“民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”
2、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
3、任何一个国家、地区或民族的社会发展的特殊过程，最终还是要汇入人类社会发展的一般过程中去，这种社会由低级阶段向高级阶段发展的总趋势是不会改变的。
4、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
十八、直接。
1、人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
2、针对我国资源和环境的严峻形势，从社会主义初级阶段的国情出发，保护资源和环境是我国的一项基本国策。坚持这一基本国策，直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴。
十九、总体。
1、从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义社会仍然处于初级阶段。中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
2、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
3、从总体上看，人类社会的发展，要先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，这是人类社会由低级阶段向高级阶段发展的一般过程。
二十、唯一。
1、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，也是在目前条件下解决人口的唯一正确的选择。
2、中国人民接受中国共产党的领导，走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是他们做出的决定性选择，也是惟一正确的选择，具有历史的必然性，符合历史发展的客观规律。
教学目标：
1.培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。
2.学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
教学重点：
1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
2.通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。
教学过程：
第一课时。
一、板书课题，作者，简介作者与作品提示。
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。
二、教师引导学生对诗的内容作整体把握。
三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问。
1.小序有什么作用?
明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。
2.小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢?
明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。
四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”。
1.“枫叶荻花秋瑟瑟”。
叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
2.“别时茫茫江浸月”。
叙述别时的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
板书。
“浔阳江边闻琵琶”。
秋瑟瑟忘归。
无管弦悲凉，奠下基调忽闻水上琵琶声(惊喜)。
惨将别不发。
五、第二段是“江心聆听琵琶曲”。我们知道，音乐是一种抽象的艺术，我们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历来为人们所称道。
1.要求学生齐读第二段，体会作者高超的音乐描写方法。
2.要求学生找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声。(下一个定语，表状态)。
板书：
比喻句音乐。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私语幽细。
大珠小珠落玉盘清脆圆润。
间关莺语花底滑宛转流利。
幽咽泉流冰下难低沉入微。
银瓶乍破水浆迸激越雄壮。
铁骑突出刀枪鸣激越雄壮。
四弦一声如裂帛戛然而止。
3.朗读这些句子，师生总结运用比喻写音乐的艺术效果。
一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者不仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬，或低回鸣咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来，还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。听了这一系列巧妙的比喻，就像听完一支完整的乐曲：先从轻徐悠长开始，仿佛从沉思中唤起记忆;接着众音繁会，像波涛起伏;马上又转到幽细甚至听不见，宛似悲恸抽泣;最后以短促刚劲的音响终曲，犹如急雷破山，崩岩走石。读者从这连珠式的具体可感的乐声中还能体会出弹奏者的“有情”、“不得意”以至难以明白的“无限事”，从而出色地完成了对主题的表达。
4.要学生找出通过写演奏者动作神态描写音乐的词句，体会这样写的好处。
明确：“转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作。“低眉信手续续弹”是弹奏的神态。“拢”、“捻”、“抹”、“挑”和“收拨”、“画”是弹奏时的指法，如此细腻地描写动作神态，交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。
六、小结本课内容。
。
【知识目标】。
1、古代埃及与金字塔。
2、古代巴比伦与汉谟拉比法典。
3、古代印度与种姓制度。
【能力目标】。
1、能够通过对金字塔建筑历史的思考与探索，从而形成独立思考，得出结论的能力。
2、能够通过对汉谟拉比法典内容的分析，提高辩证看问题和全面评价历史事件的能力、
【情感目标】。
通过对亚非文明的了解，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，从而树立正确的国际意识。
【教学重点】。
1、金字塔的建造。
2、汉谟拉比法典。
3、印度的种姓制度。
【教学难点】。
1、古代文明为何产生在大河流域?
2、对印度种姓制度的认识。
【教法设计】。
1、导入：
利用导言中狮身人面像的故事，让学生领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，并且激发学生的学习兴趣，由此导入新课。
2、“金字塔的国度”：
在学生发言(讲解“我所了解到的金字塔”)的基础上作最后总结：
(1)埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。
(2)金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜，体现古代埃及创造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古国”：
提问“两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点?”由此使学生认识大河流域人类文明产生长的共同规律。
4、“古代印度的种姓制度”：
向学生强调印度河流域是古代印度文明的发祥地。关于种姓制度，指导学生认真阅读课文内容及相关材料，最大限度地从课文中获取有关种姓制度的知识信息。
5、最后，利用教材上的亚非文明地图，对全课进行总结。
【学法指导】。
1、指导学生阅读课本内容，学会从课本中获取信息，解决问题的方式、方法。
2、本节课有较强的地理概念，建议教师充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。
3、引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。
【板书设计】。
古代埃及(金字塔是奴隶主阶级残酷剥削奴隶的历史见证)。
古代巴比伦(汉谟拉比法典公开维护奴隶主阶级利益，现存世界上第一部成文法典)。
古代印度(种姓制度严格维护了奴隶主阶级利益)。
unit10youaresupposedtoshakehands.
sectiona2d。
凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样?
约翰：真棒!我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。
凯蒂：什么事?
约翰：我遇到了一个名叫佐藤的日本男孩，正当我伸出手(要跟他握手)时，他对我鞠躬了。
凯蒂：那就是日本人跟别人打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。
约翰：我不知道这个礼节，所以我只站在那里伸的手，最后我还是鞠躬还礼了。
凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊!
约翰：若她要亲我的脸颊，我可不介意!
凯蒂：呵呵，很有趣。而后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。
sectiona3a。
特雷莎.洛佩斯卡利哥伦比亚在我的家乡，人们的时间观念不强。我们不喜欢生活匆忙，所以我们不介意别人偶尔迟到一会儿。如果你和一个朋友说好要去他们家吃饭，你去得稍晚一点是可以接受的。我们喜欢慢慢享受属于我们的时间。我们珍惜平日生活中和家人、朋友在一起的时光。有空的时候，我们也常常会临时上朋友家拜访，我们不必总是列计划见朋友。当与朋友见面时，礼貌的做法是，男生们互相握手，而女生们互相亲吻面颊。我们通常会在小镇中心四处走走，尽可能多地与更多朋友会面!
马克.勒布朗洛桑瑞士在瑞士，守时非常重要。我们毕竟是以时钟和手表闻名的国度!如果有人约你在正午相见，那么你就必须在正午时赶到。如果你只是迟到了15分钟，那你的朋友都有可能会非常生气。因此，每次我去见朋友都会尽力做到守时。我总是早早出门以避开拥堵交通，因为我认为让别人等是非常不礼貌的。而且，我们也从不事先未打电话便登门拜访朋友，我们总是事先做好拜访朋友的安排，约好一起做有意思的事情，或是一起去某地玩。
sectionb,2b。
亲爱的劳拉：
谢谢你的来信.是的,我非常享受这次的法国交换项目,而且过的很好,甚至比我想象中的还要好.我在到达之前还有点紧张,但是事实证明这是毫无必要的.我所在的寄宿家庭非常好,他们想尽办法让我体验到家的感觉.你可能不相信,但我的法语提高得非常快.我现在能够非常自如的说法语.尽管还是会犯很多错误,但这并不像过去那般困扰我了.
我现在面临的最大挑战就是如何适应国外的餐桌文化.你可以想象得到,这边的情况与家里的有很大的区别.例如,不应该把面包放在盘子里,应该放在桌面上.你的手应该由始至终放在桌上,但不要把胳膊肘放上去.不得不承认,要记住这些条条框框很难,但是我会慢慢习惯的,也会慢慢适应的.我会尽快给你写信,告诉你我在这边的生活情况.希望你能度过一个很好的学年.
林跃。
本学期英语期末考试的重点是1-10单元。以单元为单位、以单元试卷为载体，每天复习2个单元。具体复习计划如下：
一、每天默写，内容为每单元总结的词组。
1.前一天布置作业。
2.默写之前老师讲解、带领熟悉一遍。
3.默写后，跟紧成绩差的学生，个别辅导。
二、巩固语法知识。
在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元试卷和语法知识讲解及练习，巩固重点知识。专项练习过后紧跟单元综合测试，争取基础题上课做完讲完。
三、稳步提高学生听力水平。
争取每天做一部分听力练习，提高学生的听力能力。
四、强化作文与阅读的练习。
按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。
五、注重阅读能力的培养。
在综合复习当中注意阅读方法的指导，以积累知识、扩大词汇量和提高文本的理解能力为目的，通过增强学生阅读的信心提升其成绩。
六、一轮单元复习后，跟上上年度期末考试1套期末综合测试题。
七、抓好学生的试卷纠错工作。
必须按时改错，上交后老师予以订正。
初三是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，现作总结如下：
一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。每个后进生都安排一个学习较好的学生当他或她的家长负责监督后进生的平时背记情况，常抓不懈。
三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。
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sectiona2d。
吉尔：斯科特，你周末打算干什么呢!
斯科特：没什么事儿，我估计就是听见我新买的激光唱片吧!
吉尔：哦，什么激光唱片?
斯科特：恩，全是音乐的，没有歌曲。我喜欢听舒缓的音乐来放松自己，尤其是在工作了漫长的一周以后。
吉尔：听起来不错啊。嗯，如果你有空，愿意和我一起去看电影吗?(电影的)导演很有名。
吉尔：我那样的话，我还是去邀请喜欢看严肃电影人吧。
斯科特：(你说的)电影是关于什么的?
吉尔：是关于第二次世界大战的。我喜欢能让我思考的电影。
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今天你想看什么(电影)呢?
虽然一些人坚持只看一种电影，但是我喜欢看不同种类的电影，(具体)由当时的心情决定。当我情绪低落或感到疲惫的时候，我更喜欢看能让我开心的影片。比如，像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片，通常都有滑稽的对话和一个愉快的结局。影片中的人物不一定完美，但是他们都会尽力去解决问题。看了这样的电影，我所面对的许多问题突然间会显得不那么严重，我也会感觉好多了。两个小时的欢笑是一种很好的放松方式。
当我伤心或劳累的时候，我不看剧情片或纪录片。像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更伤心。像《帝企鹅日记》这样的纪录片，(通常)会针对某个特定话题提供丰富的信息，(内容)也很有趣儿，但是当我累的时候，我不想思考太多。
当我太累不想思考时，我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。我只想屏蔽我的大脑，坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄，他总是能在关键时刻挽救世界。
偶尔我会喜欢看恐怖片。虽然它们很有意思，但是我会因为太害怕而不敢独自一个人看，我总会带上一位不怕这类型电影的朋友(一起看)，这就会觉得没那么可怕了。
sectionb2b。
凄美。
昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲令我特别感动。音乐出奇的美，但是在那美的背后，我感受到悲伤和痛苦。这首曲子有个简单的名字《二泉映月》，但它是我听过的最感人的曲子之一。二胡的声音听起来那么悲伤，以至于我在听的时候也几乎随着它哭了。后来我查阅了《二泉映月》的历史，开始理解音乐中蕴含的伤感。
这首曲子是由一位民间音乐家阿炳写成，他于1893年出生在无锡市。在他还小的时候，他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器，如鼓、笛子和二胡。到了17岁，阿炳就以他的音乐天赋闻名。然而，他的父亲去世以后，阿炳的生活变得更糟糕。
他很穷，还得了严重的疾病，眼睛瞎了。好些年他都没有家，他住在大街上，以弹奏音乐来谋生。即使他结了婚有了家以后，他还是继续在街道上唱歌、弹曲，他以这种方式表演了好多年。
阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年就非常出名。到他临终前，他已会弹600多首曲子，大部分是他自己写的。遗憾的是，一共只有6首曲子被录了下来得以传世，但时至今日，他(的作品)依旧颇受人们喜爱。今天，阿炳的《二泉映月》成了所有伟大的二胡演奏家弹奏和赞赏的曲子。它已成为了中国文化瑰宝之一。
它的凄美不仅描绘出阿炳自己的生活，而且也让人们回想起自身的悲苦体验和最深的伤痛。
2、乘电梯到二楼。
3、你知道我在哪里能兑换钱吗？
4、空气不新鲜，通常很拥挤。我更喜欢在户外。
5、当她去购物中心时，她总是花太多的钱。
6、mary通常和朋友在哪里闲逛？
7、你能告诉我哪里有吃饭的'好地方吗？
8、水城是一家人度假的好地方。
9,在购物中心有许多免费的音乐会。
therearealotof________________atthemall、
10，你能告诉我怎样到邮局吗？
11,你知道附近是否有公共厕所吗？
1),生活中会遇到各种各样的问题和烦恼。假如你是某杂志社的编辑，每天会收到各种信件，有学生来信说他们作业负担中，压力大，考试前睡不着觉；有人来信抱怨邻居不讲公共道德，从窗户扔垃圾，楼道内到处是宠物粪便，夜里十一点还在装修等等；有人来信说自己性格内向，不合群，在聚会及集体活动中不知道该怎么办等等，请你就其中的一封信写回信，提出建议。
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