高分作文往往能够突破老师的预期，给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考借鉴。
一、循序渐进，逐步发展。
良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合学生能力提高的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯;随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级和中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生“一心向学”的意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致。
三、家教联合，注重方法。
1、给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习。
2、多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
3、以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我，使习惯培养为空话。
总之，只要我们持之以恒，发挥各方面作用，调动各方面的因素，学生良好的学习习惯终会养成。
这是很多学生都会遇到的问题，很多学生就是受不了网络的影响，不管是手机游戏还是网游，都是你学习的阻力，一般我们玩游戏时间会过得很快，这样学习的时间就被游戏手机给占领了，而且人的精力也被游戏给分散了，那么对于学习就非常的马虎应付了，所以学习一定要管理好学习与游戏之间的关系。
2、学习习惯不好。
一个人的学习习惯决定了他的学习效率，有些人有拖延症，这拖拉一点，那拖拉一点，很多时间就被浪费了，不管学习还是做事情一定要雷厉风行，想到什么就要去做。很多学习的坏习惯就是慢慢积累出来的，而学霸学习就很积极主动，也具有良好的学习习惯。
3、不善。
很多人学习和考完试都没有做总结的习惯，总结是回顾知识和梳理知识的一个方法，能让你复习的时候更显得有条理性，总结就是要从中发现一些规律，这样学习起来会更加的轻松。
一、教会学生阅读，养成自学的习惯。
课本是无声的老师，是学生获得知识的主要来源，因此，要指导学生要认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和自学的习惯。课前阅读：就是课前预习，要求学生在学完今天的知识后，总要看看第二天要学的内容，特别是每一单元，每一小节的开头新课，阅读时要让学生质疑，以便教师讲课时让学生带着问题重点听，重点想，有时老师可以有意识地根据教材内容给学生出示有兴趣的探索性的题目，让学生在书中去找去读。
课内阅读，就是课堂学习课本，在课堂上，学生在教师的指导下，有要求有检查的阅读课本，是教给学生学习方法，培养学生能力的主要途径。数学课本，没有故事情节，学生可读较差，如果只是一般地阅读，学生必然会“读不进去”，看不出什么问题。因此，教师要注意引导学生抓住课本的主要内容和重点，以及关键词，畅所欲言、各抒己见，这样，学生读的兴趣就有了。课后阅读，就是课后复习课本，要指导学生边看课本边整理所学知识的习惯，每学一单元，学生要把已学的知识进行归类，编号。练习写简短的复习提纲或笔记，每隔一段时间选择学习优秀笔记组织传阅，进行评议，以调动学生自学的积极性。
二、教会学生审题，养成认真完成作业的习惯。
审题是正确解题的关键，学生在解题中出现的诸多问题或错误，往往并非缺少必要的知识，而是缺少必要的习惯和审题技能。要提高作业的正确率，必须下功夫培养学生认真审题的习惯。每次测验或试卷分析，教师都要有目的，有计划地坚持不懈地引导学生练习审题，重要的是教给学生学会审题的方法，养成审题的习惯。
学生在解题时，书写要认真，卷面要整洁、格式要规范，做算草也要象正式答案一样，竖式排列有序，做到算草不草，使学生养成认真仔细的习惯。
解题时，每做一题要检验，检验就是验算。验算理，验方法，验计算。边解题边验算。做到一步一回“头”，争取一次成功，防止无效劳动。
培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在教学中形成和发展。因此，教师要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。
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对于产品的加工，虽然科技很复杂，但是一旦制造出来，复制就比较简单。企业可以成千上万的生产。可是人才却不一样，不管是学校培养出来的人才，还是企业培养出来的人才。他们的价值相差十万八千里。所以对于人才培养的确是一项非常复杂的工程。因为产品是硬件加工，摸得着，看得见。而人却不一样，人才的培养更多的偏向于软件。所以人才的价值不好评估，这就是现代企业理管遇到的最大难题。
谁是企业真正的人才呢?老板用对一个人，可以成就一家企业，老板用错一个人，可能毁灭一家企业。可是，一个人是不是很有价值，我们不能从外表来确定的。因为人的价值不是靠身高，体重，长相，年龄，学历甚至专业来衡量。对于普通岗位的人才，也许对硬件有一定的要求，例如，运动员的身高要求，模特的长相要求。然而，对于领导型人才，管理型人才，销售型人才，企业需要考核是他的思想，意志，能力等等软条件，这个难度就非常大。所以老板必须学会识人，用人艺术。如果一个老板不会识人，那么他招过来的顶多是一个普通员工。如果老板会识人，也许他就可以找到千里马。
怎么办呢?老板总不能拿把尺子来测量谁是人才，谁是庸才啊?
其实，人才的定义是很广泛的。因为这个社会是多元化发展的，三百六十行，每行都需要人才啊!而作为企业来说，一个员工，你在其他地方有多优秀，我不管。在我这里能不能把事情做好，能否为企业创造财富，这就是企业衡量人才的标准。哪怕是一个初中学历的人，如果他能做出比大学学历更好的事情，那么这个初中生，对于这家企业来说，他就是人才，这就是企业用人之道。
可是，今天的社会，衡量人才不是以企业为标准，而是以学校为标准。你是北大的，清华的大学生，那么肯定是人才。你是没有上过大学，上过名校，那么你就是庸才。其实，这种衡量人才的方式方法是不科学的。纵观历史名人，有多少的政治家，军事家，甚至文学家，发明家，他们大多数没有上过正规大学，却一样成为了大家公认的人才。
今天大学生失业，农民工紧缺，就是因为大学生认为自己是人才，可是企业不认可，农民工认为自己是庸才，可是企业很重视。所以现在大学生在贬值，农民工在升值。也许有很多的大学生想不通，我读了那么多的书，难道还不如一个农民工吗?是的，有时真的就是这么一回事。因为物以稀为贵，人才也同样如此。当大学生的数量比农民工还多时，当然大学生就不值钱了。毕竟中国还是一个发展中国家，太多的工作岗位还需要农民工来操作，所以当农民工的数量在不断减少时，他们的价值就自然提升了。
大学生却恰恰相反，因为中国大多数的企业并非是高科技企业，所以当大学生的增长速度超过了企业对大学生需求速度时，大学生自然就不值钱了。
因此，今天大学生失业，关键是教育的失败和大学生的自我认识失误。当然，笔者并非反对人们上大学，而是希望大家要以平常心对待自己的大学学历。因为知识的运用不在一时，而在一生。如果你有真本事，那弯下腰又怕什么呢?今天低头是为了明天抬头，今天吃苦是为了明天不吃苦，今天被领导是希望明天能领导别人，所以有智慧的人才，都是赢在未来。
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许多人在教养这方面感到非常多的疑惑，他们常常不知道自已怎么样才能拥有好的教养，也不知道什么才是真正的教养。下面是本站小编为你整理的什么才是真正的教养，希望对你有帮助。
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
尊重的内涵，平等，价值，人格，修养。尊重两个字看似轻于鸿毛，实则重于泰山。它如生之空气，是与人交往之融洽之道。懂得尊重的人，总是让人舒适温暖。如闻淡淡幽兰，如睹春日青山。尊重朋友的隐私，不嘲笑，不散布。尊重亲人的关爱，不厌烦，不逃避。尊重孩子的思想，不强势，不打击。尊重别人的劳动。即使是家人也要表示感谢。尊重别人的选择。每个人都是独立个体，我们无权干涉。尊重别人的习惯。喜好不尽相同，才有个性差异特色。尊重不同价值观念。对错涵盖不了世界，不评论，多理解。尊重别人，就是尊重自己。不尊重别人的人，永远也得不到尊重。尊重不是客套，不是礼仪，更不是虚伪。尊重是一种温暖的距离，没有伤害，只有感动。尊重是一种平等。不俯望不仰望，不卑也不亢。尊重是一种修养，知性而优雅。将人格魅力升华，大爱无声挥洒。
在某一个城市，一个商人需要一个小伙计，他在商店的窗户上贴了一张独特的广告：“招聘：一个能自我克制的男士。每星期40美元，合适者可以拿60美元。”“自我克制”这个术语引起了争论，这引起了小伙子们的思考，也引起了父母们的思考，自然也引来了众多求职者。每个求职者都要经过一个特别的考试。卡特也来应聘，他忐忑地等待着，终于，该他出场了。
“能阅读吗?”
“能，先生。”
“你能读一读这一段吗?”他把一张报纸放在卡特的面前。
“可以，先生。”
“你能一刻不停顿地朗读吗?”
“可以，先生。”
“很好，跟我来。”商人把卡特带到他的私人办公室，然后把门关上。他把这张报纸送到卡特手上，上面印着卡特答应不停顿地读完的那一段文字。
阅读刚一开始，商人就放出6只可爱的小狗，小狗跑到卡特的脚边。这太过分了。许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了阅读材料，因此而被淘汰。但是，卡特始终没有忘记自己的角色，在排在他前面的70个人失败之后，他不受诱惑一口气读完了材料。
商人很高兴，他问卡特：“你在读书的时候没有注意到你脚边的小狗吗?”
卡特答道：“对，先生。”
“我想你应该知道它们的存在，对吗?”
“对，先生。”
“那么，为什么你不看一看它们?”
“因为我告诉过你我要不停顿地读完这一段。”
“你总是遵守你的诺言吗?”
“的确是，我总是努力地去做，先生。”
商人在办公室里来回走着，突然高兴地说道：“你就是我想要的人。”
这个故事告诉我们：专注于你所要做的事情就是成功的第一大要素，年轻人只有善于克制自己，把精力投入到工作和学习中去，完成自己的职责，才有成功的希望。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢?”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
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我想最核心的原因就是思维懒惰。不要假装用肢体勤奋掩盖思维懒惰，那将导致最可怕的结果：瞎忙。望读完这篇文章，能够让你避免成为一个终日瞎忙的人。
失败只有一个原因：懒。
我所见过成功的创业者中，没有一个是不勤奋的。
我所说的勤奋分两种，一种是肢体勤奋，这个很明显，从他的工作时间、效率就可以看得出。（我不详细阐述并不是因为不重要，而是它的重要性太明显了。）。
另一种勤奋是思维上的勤奋。
我经常遇到这样的客户，注册公司需要考虑营业范围，通常只有一句“你帮我写写呗，你们专业，我不懂。”一般遇到这样的客户，我们会给他各行业的经营范围模板，并建议他去百度竞争对手公司的经营范围。
不会直接给客户写好，一是我们不知道客户具体要做什么，产出的东西并不是最好的，只能给予建议和指导；二是因为创业更需要的是独立思考。注册公司，考虑经营范围，考虑股权设立只是创业的第一步，并且也是最简单的一步。
创业路艰辛，四体不勤的人根本不能称之为创业，但凡真正开始创业，然后死掉的人，都是因为思维上的懒惰。
“不要用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。”
但很多人往往会忽略思维上的勤奋，并拼命靠肢体上的勤奋来弥补。（投黑马专注于文创领域的众筹平台）举个例子，凡在同一件事情上犯两次以上错误的人，以及有拖延症的人，都是典型的思维懒惰。
1、思维懒惰：就是不愿意把一件事情想透彻。
进行逻辑缜密的思考前需要做充分的准备，掌握足够的基础信息（包括额外学习知识来构建必须的理论基础），梳理出清晰的脉络，不断推敲每个层次之间的逻辑关系然后得出结论。
很多人会在这个过程中轻易采信未经证实的信息，并忽略有矛盾的逻辑关系，最终导致结论错误。把事情想透彻，就是抓住事情的本质。
2、思维懒惰：就是不愿对问题设立防范机制。
当问题发生后，不仅要解决问题，还要追究问题发生的原因，现行的制度、方法和逻辑哪里出现漏洞，根源是什么。
并设立相应的防范机制，避免同样的问题发生，或者可能导致的其他问题的发生。设立防范机制，就是设立流程。
3、思维懒惰：就是思维惯性。
对反对意见或挑战的分析，不仅需要套用在自己的逻辑框架下分析，还应尝试打破自己的逻辑框架，尝试用对方的逻辑框架来思考，分析其逻辑的合理和矛盾之处。
重构逻辑框架（俗称毁三观）的过程十分复杂，你要尝试去理解一些“不合理”的事情。但它会让你的逻辑框架更明确，更牢固。打破惯性思维，就是思维的自我检修。
4、思维懒惰：就是放弃独立思考。
对“权威信息”不加甄别地采纳，放任自己的思维被引导，这是最危险的情况。
原本不应在本文中涉及针对某方的批判，但不得不提出，中国的教育方式在彻底摧毁我们的独立思考能力，它固然在教给我们技能，但同时在弱化我们学习其他知识的能力。
独立思考可以最大限度地减少迷茫。
5、思维懒惰：就是没有格局观。
人们常说的要做正确的事、不要做好事，就是强调要有格局观。
格局是从眼前的事情跳出来，把时间和空间的坐标轴拉长，从历史的角度、全局的范围来分析问题，特定的做法从长远角度，对整个局势会产生什么样的影响。
没有格局观的人，通常会用自己那点可怜的道德（无论是职业道德还是社会道德）来做伪装。
6、思维懒惰：就是固守旧习。
如果你觉得自己不够创新，或者别人觉得你不够创新，那么你就是在固守旧习。
7、思维懒惰：就是对知识漏洞的容忍。
遇到自己不懂的事情，自欺欺人地蒙混过去，这种状态有另一个说法叫丧失好奇心，或者不好学。
解决以上所有问题的方法就涉及勤奋的第三层概念，它的界限比较模糊，既属于体力，又属于思维，叫专注。
我认为能够专注的人不存在能力上的不足（甚至可以讲，一个人能够取得的成就取决于他的专注程度），因为专注所产生的能量简直太强大了。
举个极端的例子，n个一分钟累加的效应可能永远都达不到一个专注的10分钟创造的效应。专注是思维勤奋的一种状态，同时也非常耗费体力。
“我打你，是为了你好”这是当代父母经常说的一句话，他们借着这一句话，常常给我们压力，总是把自己的梦想压在我们的身上，总是把我们跟别的孩子作比较，总是擅自主张的帮我们报名补习班，我们就像关在笼子里的小鸟，向往着自由。
一位九岁小男孩在半夜突然猝死，知道原因后，我们都震惊了。原来，这个小男孩名叫笑笑，今年9岁，从小学习成绩优异，但是最近一段时间，笑笑的成绩却下降了好多，笑笑妈报名了许多补习班，孩子每天都去补习，身体一天比一天差，有一次在写作业时突然猝死，笑笑妈妈打120，是孩子还是没有救回来；一位八岁小男孩也是因为学习压力过大而猝死了。
在现实生活中，这种事情还有很多，他们都还小呢，就要承受这么大的学习压力，父母把所有的希望都寄托在孩子身上，逼他们去各种补习班，为了能够超越别人的优秀，父母监督孩子写作业，看书，其实都是为了满足自己的虚荣心，从来没有真正的体会孩子，总是找借口“我是为了你好”“妈妈爱你，才想让你变得更好”……总是用爱来找借口。这么小的孩子，每天学习，身体早晚都会熬死的，这不是爱，而是为了满足自己的虚荣心。
真正的爱，是要给孩子空间，让他们的童年多姿多彩，每一个孩子出生时都是一位天使，我们要好好爱惜他们，孩子是上天给我们的礼物，而不是用来满足自己的虚荣心，总是把自己的孩子跟别人作比较，只会让孩子对自己没有信心，我们要多多鼓励孩子，支持他们要走的路。每一个孩子也是一只小鸟，他们对自由非常的向往，每当他们要飞翔时，我们只有教他如何生存，鼓励他，他才会飞上天空；而有些父母，他们折断了孩子的翅膀，让孩子学一些有用的，不要总是想着一些无关紧要的事，让他们折断孩子的翅膀时，孩子就变得懦弱，不知道如何去生存，直能永远的活在黑暗里。
我们的爱，不是溺爱也不是给孩子太多的压力，而是鼓励孩子，让他们飞向无边无际的天空中，他们的童年应该是丰富多彩的，他们自己的路也只能自己选择，我们只是默默的支持他，他才会成功！
烧了多少香火烛烟。
庙里的雕像啊——。
可否真能保我一方平安！
狂风暴雨洪流肆扰人间。
毁路决堤汪洋一片水连天。
嗨！大水漫了你的府邸金身了——。
你咋还不显灵验。
世上何曾来过神仙。
看我子弟神兵，狂澜力挽，怒锁河江，劲手擎天。
一方有难八方援——。
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我给出了这样的答案：能引起读者共鸣的那就是好文章！
你不可能让每个人都看到你的文章，更不可能让每个人都去认同你的文章，就像不是每个人都喜欢你一样！
很多人喜欢看好文章，当然看完就忘的也占绝大多少！
有一部分读者会认为写文章是能挣钱的，这句话没错，但也是错的！
你看文章花钱吗？
像看我们这样的文章是不花钱的，因为这样的文章是不挣钱的！
绝大多数人认为好文，往往不是那些挣钱的文章，而是那些能吸引你的文章！比如：鸡汤文（反鸡汤文），励志文，正能量，道德，礼法！
这就是人的根，大家看看那些出书，出好书的'作家，把人还是做的挺好的！
之前说过这样一句话：读者看文章想着挣钱，那读者是失败的读者；相反作者能让读者挣钱，作者却是成功的！
挣钱的文章每个人都喜欢看，但不是每个人都认为是好文章；而那些不挣钱的文章往往更多人喜欢看，而且都认为是好文章！
就像上一代人郭敬明，韩寒这样靠写文章挣钱的，至少现在90后还没有！
他们的文章确实是好文章的吗？这个不见的吧，这是正好对了你的胃口，在那个年代通过网络发展起来了！
当然这就是现实，现实就是人家成了导演，名人，名人写的文章能不是好文章吗！
不同的人看不同的文章，不同的时候也看不同的文章！
高中的时候喜欢看小说，男生喜欢看网友小说，玄幻小说，女生喜欢看言情小说！
大学的时候喜欢看社会学，经济学，各种听上去很牛逼的学科！
大家都是为了寻找自己想看的文章去看，从文章中学到自己想要的知识，同样我也是！
我和大家一样喜欢看文章，喜欢坚持文章中的价值！
好文章和好书都是非常有价值的东西，但也因人而论，看到好文，经典的文章往往会让许多人产生跳跃性思维，过渡的跳跃性思维让聪明的人变的毫无章法，让笨拙的人感到不可理喻！
但每个人都有每个人的思想和控制欲望，我们无论做事都是一个好与坏的结果，无论做什么都是从中学才行。无利不起早这是亘古不变道理，学习自然也是一样。
成功人士写的文章未必就是好文章，远的不说，说近的，我有一个朋友姑且算是成功人士，写了一本关于微商的书，然后就火了，可那并不是一本好书！
算不上好书，更算不上好文章，只是迎合了读者的口味！
真正的好文并不是迎合读者的口味，而是让读者迎合作者所写，读者与作者产生共鸣，而不是作者刻意让读者产生共鸣！
并不是每个人都能写出文章，更不是每个人都能写出好文章，更加不是每个人每天都能写出好文章！
好文章亦非金钱，好文章亦非名誉，好文章亦非淫欲；好文章只是一个写出自己内心深处思想，好文章是给懂的人看的。
在这个寒假里，因为每天都在家里做宅女，所以我也觉得好无聊！刚好那时接到一个同学的来电，她说她在家也觉得好无聊，所以叫我和她一起去廉江找看有什么寒假工的。在一这次找工作的经历中，我深深的理解到原来找工作不是那么简单的，和我想象的不一样。
我们约好在那个地方碰面，然后一起出去找工作。本来信心满满的出去，可是却是垂头丧气的回来。去了好多地方，可是都没有合适我们的，只能满街跑，到处问，那时才发现，找工作真的好难。因为他们的要求我们都没有达到，例如：“一要有学专业的证书，二要有工作经验，重要的是，他们原来要的是长期工'。本来在最后一份的时候以为找到了，我们也觉得不错的时候，她也说我们可是，叫我们明天就可以来上班了，可是后来去找知道，那你长期工来的，真是晕死了！后来我们只能准备回去了，因为都找不到，就在那时，我们发现一栋写有好多字的楼，上面那一句话让我印象真的非常非常深刻，好符合我当时的心情：“今天工作不努力，明天努力找工作”。
在这个时候，本来是没都不想最想了。可是这个时候，我的同学她姐姐打电话来说叫她妹妹就是我最好的朋友去她学校二中玩一天，明天在和她回家了。那时我们三个人一起来找工作的，可是，可能就是天意弄人啊。以为我们二个人回家，可是没有想到，去学校找她姐姐的朋友竟然要我陪她去。可是，问题是她不想另一个同学去，就在这个时候，车来了，我也不知道应该怎么才好。我的那个同学她不肯上车，她说要她自己一个人回去她一个人会害怕，还有就是都那么迟了，那是一班最后回我们那里的车。她们二个人一人想我不走陪她，另一个想我和她一起回去，那辆车就停在面前，却不知道应该上还是不上，车上的售票员说不上就走了……可是最后三个都没有上。我们又继续找工作，可还是没有。不久她姐姐出来接她了，她后来对我说她姐姐的宿舍里没有地方睡觉、，她要在她姐姐那里不回家了，叫我们二个人回家。那时我旁边的那位同学也是我的好朋友就觉得好生气，因为她觉得叫我们本来不回家，现在有说没地方睡，那是怎样？就有一点生气，因为我懂她，所以我在看见她的那个表情以后，我就和她小声说：“不要生气啦，就当是一个体验”她也觉得无奈，只能听我的话了。我一直总是在笑，我也不知道自己在笑什么，她姐在外面面前，我不管怎样我自己就告诉自己一定要笑一定不能慌。时间一分一秒的过去了，我们二个后来在路口等待车，因为没有回我们那里的车了，我们就坐那个摩托车回去。因为天要黑了，我们二个人坐在车上，晚风迎面吹来，不禁打了一个哈欠，眼睛有点涩涩的，感觉好像有一点委屈，那是一种说不上的感觉！好像那段路真的好长。
当晚我那个同学她没有回家，因为她家真的好远，我叫她在我家玩好了，她也答应了。那晚我们谈了好多好多话，那种感觉有回来了，以前我第一次来到吉水镇中的时候第一个认识的人就是她。她很单纯，所以好多人欺负她，她不会吵架，别人骂她她有时还不知道。老师总是爱拿她开玩笑，她也总是笑笑，心里却难过的要命，她受委屈会第一个跟我说。毫不掩饰，，我常常听她说她的家事，说她的想法。可是后来，调整班了，我们不在同一个班了，可是幸运的是还在同一个宿舍。她还是和我一起睡，三年差不多就要过去了，现在我们面临的是中考，我们各自忙自己的事情，都没有时间在一起像以前那样谈天说地了，现在我没有想到，今晚又在一起睡。我们总是有谈不完的话！
回首时我才发现，原来最在乎我的人不是叫我们回来的那个，而是总是在我身边陪伴我，总是呆头呆脑的说不管去哪里，有你在我的地方就会放心的丽丽。
我在这个寒假里明白了什么才是真正的朋友，朋友就是：偶尔会为你担心、向你关心、替你懆心、想你欢心、逗你开心、请你放心。我想我已经找到了那个人，未来的路很长，初中生活有你的陪伴我很开心、这一段过往我不会忘却、它会伴随着我度过风风雨雨的人生路程。丽，你要记得，不管什么时候，发生什么事情，时不妨和我说。
千言万语纵然长，此刻汇聚成一句真诚的“谢谢”。
谢谢你让我路过你的世界，让我感受到幸运女神降临的幸福，未来的路依然布满荆棘，你的一言一语像保护神一样护着我往前走，我不会害怕，不会孤单，会一直往前走。
你也一样，加油！为中考努力吧！
想必你们小时候有过不少朋友吧！下面我给你们介绍一下我这个朋友——黄洁雯。
开学第一天，她被班主任安排到我身边，成了我的同桌，就这样我和她相识了。在班里她有着“丑八怪”的“美”称。她长着一头乌黑的短发，像一个假小子，有一张能说会道的嘴巴。因为她长着得丑，所以班里面的人都排挤她，比如黄洁雯没做错事情，那些人偏偏说是她的错，直到她不得已“知错”为止。
有一次，一个同学想捉弄黄洁雯，结果一不小心弄巧成拙。反倒让自己受了苦。结果他大骂黄洁雯，其他同学也跑过来参加这场“骂人大赛”，黄洁雯那张灵巧的嘴巴一张一合就把他们搞定了，那些同学没办法只好说黄洁雯是在“辩护”自己。
在没认识黄洁雯之前我也有过一群朋友，不过那只是所谓的“假朋友”。记得有一次我摔跤了，那些朋友怕别人误会是她们推我摔跤的，撒腿就跑了。只见黄洁雯像离弦的箭一样跑过来，急忙背上我冲进校医室。我感动了泪水在眼眶里打转，黄洁雯见了我这副模样便安慰道：“你再忍一忍，马上就要到校医室了。”
有这样一个朋友我能不珍惜吗？这样的朋友才是正真的朋友。
——题记。
当干净整齐的桌上，落起了那如人一般的身高的作业；当老师打着哈欠，却仍不放下手中的红笔……我明白这是大无畏的爱。而回忆起曾经的那件事，我却更加的感同身受。犯了错的我宛如遇到敌人的小兔，是惊慌`是不知所措的。但是我知道是老师的原凉和教导，让我拾起重新开始的希望。我知道是老师的鼓动让我没有了小兔般的慌忙。看到老师一步一步往前走的背影，我明白这是老师的的爱，亦是真正的爱。
当我和她打闹中来到了公交车站的时候。我们聊着天，等待着公交车的到来。时光却总是调皮，越到分离时越走得快些。公交车来了，可我不舍得让她走，总在跟她说：坐下一辆，我们在那会再聊会。可是在无数下一辆车后，你只告诉我的朋友家很远。晚了会有危险。所以终于在那言语中的下一辆车后，她上了车。车遇到了红绿灯而短暂停下，我飞速的追着车。站在路边卖力的吆喝着，向她挥着手。而她也像是卖菜的一样那么热情。我们在不舍中做了最后的告别。我明白这是朋友之间的爱。亦是真正的爱。
当父母还在烈日和暴雨中伫立时，用肩膀扛下了“希望”时，我知道那一串串汗滴，有多少期望。我明白我的父母工作很忙。但我已经熟睡时，他们才刚踏入家的归途。当鸡鸣时，我还沉浸在梦中与周公约会，我的父母已经在去往工作的路上。这一切只是为了我，能够上学，有前途。这是默默无闻的爱。我也知道，在我做错事情正做好被批评的准备时，是我的父母微笑着告诉我接下来如何做，也告诉我不要犯同样的错误。让我沉淀了的悲伤被消化掉。我明白这些真正的爱。是父母对于我的爱。
也许世界上的爱真的很多，但我知道那些用真实感受积累出来的爱是真正的爱。而如今我也真正的感受到了。
那份纯洁的友谊将我和她拉得更近，原本情投意合的我们成了对真正的朋友。
那是我生命中最漫长的一年，那年，奶奶去世了，父母外出打工，家里矛盾重重，战火与硝烟接连不断。原本很内向的我变得更不爱说话。是她——我那位真正的朋友，她用单纯，善良带着温度的心，融化了我心中的冰山。于是我认识了一个全新的我，一个爱笑的我。
我将我的一切毫无保留的告诉了她，她也同样的告诉了我。我们有属于我们的密秘，四年了却没有第三个人知道。
升入初中后，缘分将我们拉的更近，我们考取了同一所学校，虽然是不同的班级。于是，两个班的交界处，成了我们彼此最快乐的地方。
朋友间相处难免会出现矛盾，每次矛盾产生后，我们两个都处于自责状态。
一些烦恼让我难过，我哭过好多次，但每次站在我升班总是那个身影。她鼓励我，帮我找回那份属于我的快乐与信心。
人家都说，人生在世，知己难寻，我为有她这样一位的朋友而感到快乐。
如果真的有来世，我一定还要与她分享我的喜怒哀乐，在做一对真正的朋友，一对真真正正的朋友。
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