通过阅读演讲稿范文,我们可以学习到一些引用名人名言和故事的技巧,使演讲更具有说服力和影响力。下面是一些成功的演讲稿,供大家学习和参考,希望能够提高大家的演讲水平。
亲爱的老师、同学们:
大家好!今天,很荣幸能站在这里,与大家一同分享阅读的乐趣。我和大家交流的题目是《书香伴我成长》。书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,使人心醉神迷,留连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,我就忘记了一切悲伤与孤寂,心头充满了愉悦与宁静。从而,在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。读书,让我从一个懵然无知的孩子,变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的小学生。读童话,我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子,毅然放弃了三百年的生命,化为海中的泡沫时,我忍不住潸然泪下。那天,整个下午我在小溪边徘徊,看着澄澈的流水,想着小人鱼的善良与美丽,一种难言的忧伤与真诚的感动,占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶时,我又为之高兴不已,拍手称快,就这样,我开始懂得了真、善、美。读了《卖火柴的小女孩》,我为小女孩的悲惨而难过;读了《鲁宾逊漂流记》,我被主人公鲁宾逊的毅力所感动……。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴,卖不完,回家就要受到爸爸的训打。在临终前,从火柴光中看到了慈祥地奶奶,带着微笑离开了人世!
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助,在那么艰苦的日子里,他不仅要战胜寂寞和孤独,还要战胜饥饿和疾病,更不能让岛上的野人捉祝他的心态那么乐观,他的'意志那么坚强,他的求生欲望那么强烈!经历了28年,他终于成功地回到故乡。
在读书中,我逐渐领悟到:从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时,就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时,又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜,她却从没抱怨过命运的不公!还有那次我在学习过程中,遇见了一道题不会做,我绞尽脑汁也想不出来,我心安理得的放弃了。读过《鲁宾逊漂流记》后,我汗颜了,鲁宾逊在那么艰苦的日子里,都没有退缩过。以后,我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争,勇于面对现实生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次的站起来!
在书里,我还发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大可怕,远古时代人们钻木取火……哦,世界原来这么奇妙!从《淘气包马小跳》中,我知道了漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳,从《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我吸取了战胜困难的力量……我时而化成一名旅客,在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游。我的世界因读书而辽阔,我的生活因读书而充实。
书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。读书,真好!同学们,让我们都来打开书,打开神奇的世界,打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传,让智慧之声响彻美丽人间!
老师们,同学们:
早上好!
无边绿翠凭羊牧,一马飞歌醉碧霄"描写了塞北辽阔草原的梦想,"江南可采莲,莲叶何田田"抒写了江南百姓的梦想。我的梦想却与众不同,它来自我对于书卷的喜爱,对于墨香的钟情。
"昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。"五千年来在漫长的岁月里被吟诵了千万次,在华夏悠远的历史长河里感动过亿万人。《诗经》,用自己率真的叙述和灵动飘逸的比兴触动我们的心灵,让我心怀纯净体会大千世界的美好。"关关雎鸠,在河之舟;窈窕淑女,君子好逑。"虽然着笔不多却能把男女之间的朦胧爱情向往表现得惟妙惟肖。让我心怀向往;"蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。"更是表现了痴心男子对美好爱情的执着追求,对幸福的坚定渴望。"淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。"描写了痴情而又坚强的妇人对背信弃义的负心人的回忆与斥责。
英国诗人库伯说:"上帝创造了乡村,人类创造了城市。"远古先人们用自己经历的真情与浪漫,描绘了他们无邪的生活,描绘了我梦想中的纯美世界。
古老的地坛,在微风的吹拂下矗立了几百年。面对残损的墙壁和暗红色的太阳,我看到史铁生的轮椅碾过铺满碎石的.林间小道,那里留有史铁生挣扎拼搏的汗水、憧憬未来的努力、坚定执着的梦想。轮椅上的生活是痛苦漫长的却因为有了高大的地坛派遣他的苦闷,为他带来了新的渴望。古老的泥土上,有他轮椅的车轮碾过无数道辙印,与那颓圮的篱墙相互照应,共同留下了岁月的见证。
人总是要有一种方式可以寄托精神,神圣而庄严的地坛寄托了史铁生的人生历程,我梦想一座属于我的地坛,寄托我的成长,寄托我的忧乐。
那古老的钟声已慢慢消逝,喜爱文学的青年却无法忘却卡西莫多屹立在钟楼顶端俯视巴黎那一刻,你长长地叹息道:"唉——这就是我所爱过的一切!"正是你,一个充满正义的人、一个心地善良的人、面对你憎恶的敌人你不曾犹豫,你伸开坚强有力的双臂遮蔽着你心爱的吉普赛少女,那是你渴望已久的梦想,为了这一点点微不足道的幸福,善良的你不再惧怕敌人凶恶,为了心爱的女郎,你敢于放弃生命敢于蔑视邪恶。我赞美的就是你的勇气、你对爱的果敢。丑陋的卡西莫多放弃自己的生命,捍卫自己对于爱情的渴望,他的英勇、他的善良击打着中世纪自私丑陋的灵魂,他是我梦想中的英雄,虽然出身极其低微。
亲爱的老师、同学们:
什么样的人生才是充实的呢?有人说,是香茶伴经典。的确,读书妙处无穷,润泽心灵。心灵只有经过书香的润泽,生命才会更丰富厚重,魅力无穷。
读书,能丰富知识,愉悦身心;能开阔眼界,陶冶性情;能提升品位,升华精神。读书,能晓天地之大,知人生之艰。读书,能不为己而悲,不为物而喜,淡定从容。当读书成为生活的状态,成为精神的必需时,人就能够“抽身而出,透过艰辛”。人路多不平,书香常相引,正是这种滋养,让人生充盈,就是这种滋养,让世人觉醒。
就读书来说,我不敢称自己是真正的读书人,因为我底气还不够,但我真的知道,书真的是太好了,它是最高档的“身心保健品”!可以说一个人的精神发展史就是阅读史,有阅读习惯的人的精神世界永不衰老萎缩。时光易逝,朋友易去,书却始终相伴,让我们的心永葆青春。
读书之乐,乐在大开眼界,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,书中有出乎想象之外的奇特风景,超越现实世界的心灵震撼,让生命的历程陡然加宽。读书之乐,乐在悦心,好书是心灵的钙片,随意翻阅,便可拨开彷徨的迷雾。读书之乐,乐在交流感悟,每一次阅读都是同伟大灵魂的碰撞,与高尚精神的交流,从中汲取了搏击命运,抗争挫折的勇气和力量。一本本书籍,一次次感悟,不断超越,不断成长,不断成熟。
有人说:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。那么,一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园,一定是一个健康而充满生机的校园。“书香校园”不应只是一个口号,而应让其成为师生的生活状态,成为精神的必需品,成为浸漫整个华农的沁人芬芳。有了书香薰染,我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈;有了书香飘溢,我们的学校才能美得更加明媚深刻,更加端庄大气。
孔子说:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香,与之同化矣;与不善人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之同化矣”。足可见学习氛围和环境对人身的影响所在。老师们,同学们,让我们携手共同营造一个充满书香的校园。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是xxxx,今天我演讲的主题是《书香润泽心灵》。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在宋代大诗人陆游的笔下,读书不仅是阅读课内书本,更是扩大读书范围,走进广阔书海。书籍传承着中华民族的文明,是人类进步的阶梯。阅读书籍更是光荣无比,是每个人学习的榜样,是青少年成长立业的必经之路。不阅读,你就没有了广阔的视眼,不阅读,是你人生中最大的损失!不阅读,生活的底色就没有了光彩。
学生要阅读,老师爱阅读,伟人更是手不离书,孙中山以书籍丰富自己的认知。毛主席老年时眼睛不好,还要坚持读大题板书。他们都有书的陪伴,也酷爱读书。作为小学生的我们,又有何理由不去阅读书籍呢?上课时认真听讲,下课时拿起一本书看看,挖掘其中奥秘。在周末期间,走进广阔书店,选取心中之爱,读出心中所想。在有阳光的时候,拿着凳子到阳台上看书。与大自然一起享受读书的快乐。
“力学如力耕,勤惰尔自知”。没有人为了读书而读书,只有书中读自己,或检查自己。读书是一门学问,一门很有价值的学问。往往有成就的人,不论在什么时候,手中都有一本书。虽然是这么说,但还有许多小学生不爱看书,在父母的严格监督下,才拿起书本。阅读时一目十行,大概读懂其中内容便一扫而过,那和没读又有什么区别呢?一个人可以没有物资上的财富,但不能没有精神上的财富,阅读书籍,获取知识,是每个人都要拥有的财富。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,人们在学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶。想要在广博的书山书海中寻得更广的知识,“潜心”和“勤奋”是两个必不可少的,也是最佳的条件。希望同学们多读书,好读书,读好书。
敬爱的老师,亲爱的同学:
好书就像一级级台阶,引导我们走向知识的殿堂;好书就像一盏盏明灯,照亮我们寻找智慧的方向;好书更是一位学识渊博、慈祥仁爱的教师,耐心而又细致地引导我们怎样做事,怎样做人好书陪伴我们成长。
我喜欢书,书是我的好朋友,看书是我生活中重要的一件事。零食能够不买,但书不能;电视能够不看,但书不能;我喜欢从书上获取知识,更乐意从书中读懂生活的启示。
在《窗边的小豆豆》这本书中,小豆豆的生活有酸,有甜,有苦,也有辣,它告诉我们人生就像一个五味瓶,有欢乐也有悲伤,有收获因为会有失败。可是当我们应对悲伤和失败的时候,我们必须要坚强,要相信“阳光中在风雨后”。这让我深受教育,我也因为这句话受益匪浅。
有一段时间,我的学习成绩有所下降。为了帮忙我提高成绩,教师给了我一本课外练习,让我利用课外时间做完。当时,我十分不情愿,因为在学校里已经有很多作业等着我,教师还要叫我做这么厚厚的一本练习,这是多么辛苦的事啊;可不做又怕遭到教师的批评。正在我犹豫不决时,我的眼前闪现出了这样一条名言:阳光总在风雨后,有苦也就有甜。于是我豁然开朗,静下心坚持把那本练习做完了。一段时间后,我的学习成绩果然有了提高。我真的要感激那本书,感激它帮忙我战胜了自己。
浓浓书香伴我行。读书,让我的天地更宽广;好书,伴着我走过了十三年的风雨历程,让我尝到了什么是苦,什么是甜,让我汲取了成长的力量,为我撑起了一片蔚蓝的天空!
各位老师,各位同学:
大家好。
今天,我们在国旗下讲话的主题是:读书,让我们梦想腾飞。
首先,请允许我为大家介绍4月23日国际读书节的起源于发展历程。1972年,联合国教科文组织向世界发出了“走向阅读社会”的号召!要求社会成员人人读书,让读书成为人们生活不可或缺的部分。1995年,国际出版商协会在全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。在那儿有一个浪漫的传说:美丽的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主,公主回赠给乔治一本书。从此书成为但是和力量的象征。4与23日成为“圣乔治节”,节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
实际上,那天亦是莎士比亚出生和去世的日子,同样也是另一位美国作家弗拉基米尔·纳博科夫及法国作家英里斯等多位作家的生日。所以,过这一天成为全球性图书日开来“名正言顺”。
在国际读书节这天,联合国教科文组织希望散居在世界各地的人,无论年老或是年轻,贫穷还是富裕,都能享受阅读的快乐,都能尊重和感恩。在这天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动,但在我国这个日子却还没有为人所知。
曾经有一位作家写下这样如诗般的话语:有创见的书籍传布在黑暗的时代里犹如一些太阳能够光照耀在荒凉的沙漠上,为的是黑暗见光明。这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原创,向种种新的发现迈进。
不错,前人把自己的积累通过书籍传授,为的是研读文明,我们学习这些知识,为的是文明能够延读。昔日孔子读《周易》韦编三绝、韩愈夜读焚膏继晷。知识岂会凭空得来,只有通过学习读书才能获得。正如王充在《论衡》中所言:不学不成、不问不知。
希望在日后的学习生活中,各位同学能将读书变成一种优秀的习惯保持发展下去。
你们好!
读书节。。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。”没错,书本确实可以医愚。但大概还很少有人想到过—有写书的人,那又是否有读书的人呢?我曾在电脑课上做过这样一份小报—阅读。如果书籍是阶梯的话,那么人便是一副在这阶梯上的躯壳,阅读的本能更是驱动躯壳在这进步之阶梯上行走的灵魂。如果没有一颗自主阅读的心,那么即便你在娘家的书房里为了炫耀而摆上再多的书籍,那也只能是宋江的军师—无(吴)用。这又好比运用上面的例子,这就像向别人介绍自己的进步的阶梯多么高,多么长,却没有有趣的灵魂让自己在这上面行走一般。
书,是必不可少的。人,是要健健康康的`。阅读,是要尝尝进行的。可是有部分书籍却未必是进步的阶梯,反而是退步的深渊。你在阶梯上爬行许久,或许还抵不过掉进深渊一回。阅读是去阅读那些好书,而不是读那些坏书。灵魂是向上行进的动力,而不是坠入深渊之首恶。
我的演讲结束了,谢谢大家。
xxx:
大家好!
什么样的人生才是充实的呢?有人说,是香茶伴经典。
的确,读书妙处无穷,润泽心灵,最是书香能致远。
心灵只有经过书香的润泽,生命才会更丰富厚重,魅力无穷。
读书,能丰富知识,愉悦身心;能开阔眼界,陶冶性情;能提升品位,升华精神。
读书,能晓天地之大,知人生之艰;能有自知之明,预料之先。
读书,能不为己而悲,不为物而喜,淡定从容;能绝权欲,弃浮华;读书,能滤浮去躁,撇拨世事纷扰,能潇洒达观于喧嚣尘世之上,而自重、自尊、自强,而不卑、不畏、不谀,而心静如水、人淡如菊。
当读书成为生活的状态,成为精神的必需时,人就能够“抽身而出,透过艰辛,仰望神明”。
人路多不平,书香常相引,正是这种滋养,让人生充盈,就是这种滋养,让世人觉醒。
就读书来说,我不敢称自己是真正的读书人,因为我底气还不够,但我真的知道,书真的是太好了,它是最高档的“身心保健品”!可以说一个人的精神发展史就是阅读史,有阅读习惯的人的精神世界永不衰老萎缩。
时光易逝,朋友易去,书却始终相伴,让我们的心永葆青春。
书,是睿智的源泉,带给我们最隽永的乐趣。
读书之乐,乐在大开眼界,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,书中有出乎想象之外的奇特风景,超越现实世界的心灵震撼,让生命的历程陡然加宽。
读书之乐,乐在悦心,好书是心灵的钙片,随意翻阅,便可拨开彷徨的迷雾,抒发缠绕的情绪,陶冶性情,修炼宁静祥和、宽容豁的达心胸。
读书之乐,乐在交流感悟,每一次阅都是同伟大灵魂的碰撞,与高尚精神的交流,从中汲取了搏击命运,抗争挫折的勇气和力量。
读书之乐,乐在思考,书中有读不尽的前人之事,用不完的后世启发,以史为鉴,学会珍惜。
一本本书籍,一次次感悟,不断超越,不断成长,不断成熟。
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。
高校是知识的宝库,是文化的走廊,是师生的乐府,更是人才的摇篮。
没有遏抑、没有权威、没有功利,有的是鲜活的课程与思想,创造的冲动与执着,不倦的探寻与思考。
然而,我却想问:在这宝库中、走廊上、乐府里,当沐着晨光,大家是否思考过自己今天该干些什么?踏着夕阳,是否询问过自己今天有多少收获?狄更斯说“我所收获的,是我种下的”。
是的,你今天收获的果,必是你过去的种下因。
每个人都有机会成为有才能的人,就看你如何去把握这个机会。
大家都知道,站在巨人的肩上可以看得更远,以书为梯可以攀登的更高。
作为“天子骄子”的大学生该如何充分利用当前的优越条件,努力丰满自己的羽翼呢?答案是:以书为友,以书为鉴!“读书不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,让书香常伴,才能不断持续前行。
依稀记得,几年前大家迈进象牙塔,被冠以“大学生”这个天之骄子的称号,激动之余不少同学踌躇满志,暗下决心,准备继高考之后再展宏图,这种心态让人欣慰。
当然也有不少学生认为自己苦拼了10多年就是为了考大学,如今目标实现了,该歇歇脚了,该在这个避风港湾好好享受当前安逸的生活。
对于这部分同学,我想说“活到老,学到老”。
人生是一个不断学习的过程,大学只是漫漫人生旅途中必经的小小一段,不是学习的终点,而是开启人生征程的另一个起点!作为新时代“天之骄子”的大学生,我们必须明白“人当固本,本固而道深”,纵然顺境也要“固本培元”,具备居安思危的忧患意识,积极进取的参与意识,重视学习、善于学习、终生学习。
在读书学习中不断提纯自己的人生观、价值观、世界观,集腋成裘,聚沙成塔,化知识为能力,适应瞬息万变的社会发展需求,让自己的人生放射出金色的光芒!
有人说:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族”。
那么,一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园,一定是一个健康而充满生机的校园。
我们的学校是拥有百年厚重的历史底蕴的学校,她的美不应该仅仅是广袤、整洁、气派,更应该洋溢着浓浓的书香气息。
“书香校园”不应只是一个口号,而应让其成为师生的生活状态,成为精神的必需品,成为浸漫整个华农的沁人芬芳。
有了书香薰染,我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈;有了书香飘溢,我们的学校才能美得更加明媚深刻,更加端庄大气。
孔子说:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香,与之同化矣;与不善人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之同化矣”。
足可见学习氛围和环境对人身的影响所在。
老师们,同学们,让我们携手共同营造一个充满书香的`校园,与经典为友,与圣贤为伍,与博览同行,享受阅读的快乐,让我们在“书香”的伴随浸润下,以淡然的心态面世,以从容的方式行走,让生命不断绽放“天道酬勤,宁静致远”的美丽风景。
20xx年5月19日
各位家长:
坐在这里我很感慨,大家可能不知道,去年年底我们因为平行转学的事情,曾经做了不少的挣扎,也度过了所谓的几个不眠之夜。
也许你们不信,觉得我是不是过于夸张了。
确实,我是一个儿女心很强的妈妈,为孩子考虑的很多,甚至过多。
因为之前的学校也很不错,老师同学们都跟这里的老师同学们一样,大家都相处的很好。
所以,我一直在矛盾,要不要为孩子转学?转学了孩子会适应吗?文海的老师是怎么样的?文海的家长群体怎么样?文海的学生群体怎么样?尽管带着种种的顾虑,但是我还是决定把孩子转过来,因为我和平行爸爸的单位都调到了下沙。
经过一段时间的忐忑和观察,我惊喜的发现文海的老师很细心,用平行的话来说“很亲切”,也非常优秀,非常的负责任。
文海的家长群体和学生群体素质都很高。
于是,一块悬着的石头终于落了地。
在此,我也对班主任顾老师和苏老师及其他各科老师说声感谢,也对在座的家长们说一声,能够认识你们,是我的荣幸!
说到带孩子,首先承认我是一个懒妈妈,周边的同事都善意的责怪我为什么不给孩子上上兴趣班?培养一些艺术特长?我不知道其他孩子小时候学这些怎么样,至少,我自己以前学钢琴学美术真的不是发自内心的喜欢。
所以那时候一到钢琴回课时间,我就紧张。
不瞒大家说,我甚至经常做梦梦到钢琴回课我没有回出来。
所以学了那么多年,由于内心的不喜欢,一参加工作就全部放弃了,现在一首完整的钢琴曲我也弹不出来。
正因为如此,在孩子培训班这件事上,我总是持消极态度。
现在看来,这个确实欠妥,导致的结果就是平行一个艺术特长也拿不出来。
但是我也不后悔,因为平行的每一个周末都是自由的快乐的。
当然,因此对我来说每一个周末和假期我也是自由的快乐的,呵呵。
所以从某种方面说,有一个什么样的家长,就会有什么样的孩子。
家长的教养方式会直接影响孩子的成长。
虽然在艺术培养上我是一个懒妈妈,但是我也有我自认为有该“受表扬”的地方。
就是对平行早期阅读的培养。
这应该源于我的父亲对于书籍的热爱吧,多多少少影响了我。
所以平行中班时候已经能看报纸,大班的时候就喜欢看《小王子》。
现在,金庸的《射雕英雄传。
》系列全套,原版的《西游记》、《红楼梦》都已经看完,我可以说,其他方面,作为家长我做的非常不够,也都比在座的家长要欠缺很多,但是对于早期阅读的培养,像平行这样的年龄具备这样的阅读能力,我是为之骄傲的。
那么,对于早期阅读,我想跟大家分享以下几点:
一、激发阅读兴趣,精心选择“桥梁书”
所谓“桥梁书”就是通过这样的书架起孩子顺利走向热爱阅读的道路的书籍。
实际生活中,总有一些孩子他不喜欢阅读,这很正常,每个人都有每个人的爱好和擅长的本领。
比如有些孩子天生喜欢运动,有些孩子天生喜欢画画,有些孩子天生喜欢跳跳唱唱,有些孩子大人不用教天生自理能力却很强。
不得不说,遗传基因的力量实在很强大,孩子身上带着太多父母的影子。
可是阅读,真的很重要,因为阅读是人终身学习的基础。
那么怎么样慢慢的启发一些不喜欢阅读的孩子让他尽量的爱上阅读?桥梁书很重要。
或者一些类似于我们成人眼中的“通俗小说式“的作品,比如英国托马斯的《冒险小虎队》系列,美国的《黑森林的秘密》系列,《雾灵三部曲》等等,相信孩子们都会爱不释手。
因为这些作品有些诡异,有些恐怖,有些搞笑,有些很贴近孩子们的生活,亲切富有想象力,很符合孩子们的年龄特征。
《西顿动物记》系列;《昆虫记》系列(a4大小长方形样子那个版本比较好);《森林报》春夏秋冬系列;韩国的《科学小侦探》系列,还有沈石溪的《动物小说》系列;。
记得平行是在一年级上学期的时候接触到沈石溪的动物小说的,周五下午拿到书,一拿到书就不肯放手,周五下午开始整个双休哪里都不肯去,也不愿意吃饭,坐在书桌前就把四本这么厚的书全部看完了。
所以对于阅读来讲,首先要让孩子们觉得作品本身是有趣的,好玩的,轻松的,开心的,他们才会有继续阅读的动力。
如果一上来提供给孩子的就是长篇大论,或者枯涩难懂的作品,会让他觉得阅读是一件很辛苦的事情。
当然,如果您的孩子已经喜欢上阅读,也不要一味停留在有趣的轻松的低能力阅读就可以完成的作品上,适当增加一些需要孩子们思考的,也就是说需要孩子们“花点小力气”才能阅读的书籍。
这就是需要我们去关注到孩子们“跳一跳才能摘到桃子”的最近发展区的问题,也就是说,我们家长在阅读上要做那个帮孩子摘到桃子的人。
书本中的字不完全认识没有关系,阅读强调一种整体感,比如原版的《西游记》,有很多的字和诗句我想平行也许是似懂非懂,但是从整个文章中,她能体会到其中的意境,这就够了。
记得那时候他们班里写“观音莲”这篇作文,我看到平行的作文最后一句写着“故此得名观音莲”,这个“故此得名”写法估计是受了《西游记》的一点影响吧。
所以“阅读”这件事我认为重在意会,而非言传。
二、与经典书籍为伴,让阅读成为习惯
有一次我逛新华书店,看到这么一幕,家长高声说:你自己选,随便选,我都给你买我想,“好大方”的家长。
可是你觉得你这么做你就是一个合格的家长了么?孩子这个年龄需要什么书籍?哪些书籍是经典的?哪些是糟粕的?孩子天生就会判断么?你把这个问题抛给了年幼的孩子,那你就是一名不负责任的家长。
那么有些家长可能会说了,我对这个没有把握。
我说,很正常,我也没有把握,但是现在互联网这么发达,你可以搜索和请教,总比让孩子盲目的随便挑好。
说到这里也顺便“抨击”一下现在的出版社,有些书真的太差劲了,而这些书往往都被冠以“最好听的”“孩子们最喜欢的”“最优秀的”的名字。
这类书我从来不买。
比如曹文轩的《第十一根红布条》《草房子》《青铜葵花》,黄倍佳的《我飞了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。
其余的,我比较偏好国外的儿童书籍,这个绝对不是崇洋媚外,因为国外的书籍,就拿绘本来说吧,我敢说,大人见了都会爱不释手。
有空的时候,我就会翻翻一些优秀的绘本,会心一笑,身心都会放松很多。
因为那都是一些非常温馨而且很有爱的书籍。
所以说,从绘本上看,中国不缺给孩子们画画的人,缺的是给孩子们写故事的人。
下面我来跟大家分享一下我和平行都认为比较精彩的一些书吧。
比如捷克的《鼹鼠的故事》系列;德国的《胡桃夹子》,;瑞典林格伦的《淘气包埃米尔》《长袜子皮皮》《狮心兄弟》;英国安娜的《黑美人》;还有法国的《列那狐的故事》,美国怀特的《夏洛的网》,英国尼尔的《鬼妈妈》,还有《福尔摩斯探案系列》。
这些书几乎都是平行一口气读完不肯放下的。
记得阅读《夏洛的网》的时候,我注意到平行看到最后的时候感动得快哭了,因为作品真正打动了她的内心,然后我又找了《夏洛的网》的电影,看完电影后平行又看了一遍书,她告诉我她依然很感动。
还有《鬼妈妈》,它是一本超现实主义和现实交融混合的风格的书,带有非常古怪的幽默感,贯穿全文的幽闭恐怖让我和平行印象非常深刻。
看完这本《鬼妈妈》应该有半年多了吧,现在她说她还能感受到书本所带来的那种诡异和奇妙的感觉。
而国内很多的书说教太重,故事情节本身的美不美很少人去关注,到最后总要给你一个道理。
还有一个可恶的毛病就是“千篇一律”,比如大灰狼到最后是一定要被打死的。
冷漠。
说教。
不够温暖。
不够幽默。
不够轻松。
不足以打动我们的内心。
看完就忘记了,不会在你的心上留下任何痕迹。
讲到这里也顺便给大家推荐一下日本女作家安房直子的作品,安房直子的作品梦幻,唯美,远离尘嚣,清淡,幽远而宁静,透着淡淡的忧伤。
孤独、死亡、温情、爱以及缱绻的怀念,都是安房直子作品中最常见的主题。
比如《花香小镇》,我个人比较喜欢,也推荐给我们的孩子。
三、提升阅读能力,请走近原版名著
目前市场上有很多的名著改写小学生版,我想对于阅读能力还没有到达一定程度的孩子来说,也许这样的书籍有一定的市场需要,但是这类书籍,我个人不推荐。
如果我的孩子还没有能力阅读这类名著,我宁可等待和放弃,等她到了那个有能力阅读这类书籍的阶段,再读不迟。
原著的语言和段落,格局和意境是改写版永远无法达到的。
不要让那些改写版的所谓“名著”破坏了名著的美。
四、如蜜蜂采百花之蜜,让阅读博采众长
这就是说我们给孩子看的书越杂越好,不要总是看童话,不要总局限于某一类书籍。
像自然科学类的,历史类的,地理类的、艺术类的,哲学类的都可以让孩子们广泛涉及。
比如哲学类的,我觉得韩国人写的《哲学家讲的哲学故事》挺不错。
这个阅读面的问题就跟人吃饭一样,吃的越杂营养越全面。
五、分享阅读感受,与孩子共同成长
阅读我认为应该“不在乎结果,只在乎过程。”可能有一些家长认为,看了书我就要一个结果,于是任务式的让孩子说出这本书讲什么,或者直接写读后感。
这样单一而生硬的分享阅读的方式对于低龄的孩子来说很不合适。
其实如果孩子看完一本书后如果觉得有趣,她自然会主动跟你分享,不需要你去逼她。
这个时候家长就要抓住机会,坐下来,认真又轻松的跟孩子聊聊,故事里有谁?你觉得里面的什么事情让你觉得很有趣?而且语气表情要适当的夸张,感情要真挚和投入。
比如我们可以积极的回应孩子说“哦,这是真的吗?”“不会吧?”“原来是这样啊,那真是太可怕了!”……当然如果有可能,我们能够抽出时间来大致的翻翻这本书,了解到了书的大致内容,那就更好,否则你跟孩子的交流将是浮于表面和流于形式。
我们大人到底有没有在敷衍孩子,孩子心里最清楚。
六、营造宽松氛围,让书香润泽心灵
我想说,家庭教育中,家长的暗示很重要。
你说孩子好,孩子真的会越来越好;你说我的孩子从来不喜欢看书,他就真的会越来越不喜欢。
请您,给孩子创造一个积极的、良好的、正向的成长氛围。
关于阅读,也许在座的家长做的比我用心,对于阅读,我想你们肯定还有更好的经验。
我今天在这里班门弄斧,请大家不要见笑,多多包涵。
人生本是一张草图,带孩子的过程亦是如此,不会给你重新来过的机会。
孩子成长的路还很长,那么,让我们携起手来,为了孩子们更好的成长,一起来分享我们所谓的“经验”吧!谢谢!
二零xx年九月
尊敬的各位领导、各位老师:
上学期,班主任推荐我们去读《吴姐姐讲历史故事》,一读之后,我就爱不释手。
《吴姐姐讲历史故事》讲述了从中国的起源一直到明末的历史故事。它把那些过去读起来枯燥无味的朝代讲得活灵活现,人物刻画得更是跃然纸上。跟着吴姐姐的讲述,我们能体会到古人的喜怒哀乐。
其中有爱民如子的汉文帝、足智多谋的诸葛亮、文武双全的岳飞、坚贞不屈的文天祥……在这些君王将相中,我印象比较深刻的是唐太宗李世民。
李世民当上皇帝后,并没有自以为是,而是虚心听取别人的意见。他的谋士魏征,总是向唐太宗提出不同意见,有时搞得唐太宗下不来台。
有一天唐太宗上朝归来,怒气冲冲道:“我非杀了那个乡巴佬不可!”他的妻子长孙皇后忙问:“陛下在说谁?”
太宗委屈道:“就是那个老家伙魏征啊!”
长孙皇后一言不发,默默退下,换上了礼服,来拜见太宗。太宗很惊奇,长孙皇后却说:“我听说主公贤明,大臣才会正直。今天魏征能够如此正直,全是因为你贤明的原因,我怎么能不向你道贺呢?”一句话点醒了唐太宗,从此以后,他更加尊重魏征了。
后来,魏征去世时,唐太宗含泪对大家说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。现在魏征走了,我失去了最宝贵的一面镜子啊!”正是因为唐太宗的虚心纳谏,开创出了贞观之治的局面。
读《吴姐姐讲历史故事》让我懂得了许多的道理。其中之一就是:以史为鉴,可以知兴衰。我们要多读历史,才能实现中国梦。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
金秋十月,硕果累累。在沁人心脾的丹桂香气里,我们行走在瑰丽迷人的书山,穿越浪花激越的书海。西汉文学大家刘向曾说“书犹药也,善读可以医愚“。阅读就像聆听良师的谆淳教诲,与益友的亲切交谈。阅读是时间的沉淀、是智慧的结晶,是畅游千年的时空旅行。
阅读点亮智慧。回顾历史:勤学李密牛角挂书,少年王冕僧寺夜读,孔子韦编三绝,诗圣杜甫“读书破万卷”这些典故妇孺皆知。
古今中外,也不乏因为阅读而改变人生的.感人事例:匡衡出生寒微,凿壁借光,佣身求读而为宰相;诸葛亮躬耕南阳、博览群书,独观大略而立三国;苏秦夜以继日,头悬梁、锥刺股,刻苦攻读以“合纵”六国;当代伟人毛泽东,更是博览鸿儒,洞察古今,在率领中国人民谋求独立、自由、民主的过程中豪情满怀,百折不挠,成就建立新中国这一开天辟地的伟大事业,才有了我们今天的幸福生活。
三更灯火五更鸡,正是少年读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。请你读书吧!同学。无论是战戈惊天的三国,还是诗情千载的红楼,总有些词句能拨动你的心弦。请你阅读吧!无论是诸子百家,还是唐宋诗词,里面迸发出的智慧的火花,一定能在迷茫中照亮你前进的方向;阅读吧,它会让你视通四海,思接古今,与智者交流,与伟人对白;阅读吧,它会让你在有限的长度内宽广辽远、波澜壮阔、奔腾汹涌,浩荡激越!
书香润泽心灵。阅读就像捧起一份厚重的寄望,在埋藏千年的泥土中去发掘美丽的琥珀,在散发书香的纸页中去寻找曾经的热血荣光。让我们怀揣梦想,乘着弥漫的书香直上人生的巅峰!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
亲爱的老师,同学们:
大家好!
在这紧张的生活节奏中,读书是我对压力的一种释放,再大的压力只要一读上书也会随着那一个个朴素的文字脱口而出,而消失在九霄云外。所以说,读书是我精神生活的支柱。
难得清闲,总要带上几本爱看的书,背靠在后院子那棵硕壮的榕树。让那沁心的清风拂起我的秀发,让那零星的阳光亲抚我的肌肤,让那悦耳的鸟声拨动我的心弦。此情此景,读书别有一番滋味。
书是一个五彩斑斓,奇异美妙的世界。在那里有真善美,有假丑恶,有值得学习的,也有值得批判的。一翻开书,就仿如身临其境。人生的价值是什么呢?是英勇红军手里的机枪,是朴素农民手里的锄头,还是恶霸地主手里的皮鞭?书给了我们很多正面的答案,不看《红岩》不知红军有多伟大,不读《骆驼祥子》不知生活的艰难,不阅《过去的岁月》不知地主的恶毒。书是我人生的指明灯,它教我如何明辨是非,树立正确的世界观。
我深爱读书,不像有些人一样把书当作消遣时间的工具,也不象另一些人成天埋头苦读,借以显示自己的学识渊博。当然,以我的学识,我不敢说出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语,我之所以读书,是为了自己能健康成长,长大以后为祖国的建设出一份绵力。玉石需要雕凿,人也如此,一个人要经过“书”的雕凿才能成为一个真正合格的人。因此,我不断用书来雕凿自己,寐求不会成为社会的包袱。
“花很香”,“饭很香”;这很香,那又很香,似乎没有人用“香”来形容书籍。在这里,让我说一句:“书很香。”
我的演讲完毕。
谢谢大家!
想必大家对成长都不陌生吧?我们哭过、笑过、委屈过、难过过,……都是在成长,你的生日一次次来临,年级逐渐升高,你也在成长。
业,小雨和希希姐姐下楼玩去了。本来我认真读书着,可哥哥不停地打断我:“你就不能默写默读吗?很吵!”我不服气,用鼻子哼了一声,读得更起劲了,还故意在他面前又蹦又跳,特意制造出杂音。哥哥忍无可忍,终于一拍桌子,脚踹开门出去了,我得意甩过头,放下手中的书,带上了门。。
那件事后我还是学会了默读,改掉了“读”。
时间在变,眨眼间,最初那个遇事咋咋呼呼的小屁孩儿不在了,剩下的是个安静的女孩,女孩喜欢的事儿是看书,但最喜欢的,还是将自己锁在房间里,在书堆底下,或是衣服堆中,翻出藏好的平板,然后将窗户关上,四下检查后,就点开主界面,开始品读小说。
外面天已经黑了,草丛中已经开始了鸣叫。直到外面响起了敲门声,女孩才从小说中醒来,急忙放下手中的平板,下楼吃饭。
这次吵架,是妈妈发现我在玩平板。那晚,我太大意,竟只是将其退出主界面,而没有删除,导致妈妈晚上检查时被发现。“呯”地一声,我将门给甩上,并锁好了门窗,我想不明白,为什么妈妈这么反感小说?难道小说就不算是书吗?我越想越气,最后干脆不想了,拿起平板,又看起来。小说里的一段话,很让我沉思:
都说命由我不由天,可爱与恨,真与假,笑与泪,从不由她选择。”
“都说蝶飞不过沧海,蝉鸣不过初雪,红颜不过刹那,繁花似锦的'背后是血染天下。谁还记得珠帘后的女子出嫁时的模样?当初的倔强究竟是对还是错?”
茫然间,我好像明白了什么……。
从我的阅读中你看到了我的成长吗?今天我的演讲就到这儿,谢谢大家!
大家下午好。我的名字叫xx,是xx的学生。
而且,读书的方法也有许多,诗人朱熹曾说过:读书有三到,谓心到、眼到、手到。意思就是用心去感悟,用眼去观赏文章,用手去记录片段。而我觉得读书不仅要读,还要多做笔记,多写感悟,这样书里的知识才会真正属于我们。我经常用一种称为“龙头狗尾”的方法,就是先把一个内容分三份,先读开头,再读结尾,然后顺势猜出中间内容,这个方法不仅快,而助十分精准。
读书破万卷下笔如有神。渐渐的小文章也满足不了我的需求我又选择了写书。经过我的努力终于克服了种种的困难写出了我的第一本书《我班的秘闻》。的方法,通过老师的指点,在平时。
写作。
文时,能够思维开阔,丰富内容,平时与人沟通时也多了一些自信,语言能力也得到了提升,今天能写出我的第一本书,这也离不开我的父母辛勤培育,老师的用心指导,借此机会,我想对他们说,谢谢你们的教育、培养,让我成长了!我会再接再厉,好好学习。。
我的。
讲话。
完毕,谢谢大家!
敬爱的老师亲爱的同学们:。
我从小就很爱读书,不仅我对书有着浓厚的兴趣,还有从书香四溢的家庭中飘出的书香味影响到的。读书的种子在我的身上埋下后,生根发芽结果。读书已经成为我的习惯,渐渐融入我的生活中。
《我的读书观》。老人家今年己经82岁高龄了,但写出的文章依然脍炙人口,里面的一句话我很喜欢“金窝银窝不如自己的草窝,睡窝吃窝不如自己的书窝。”书,是补充我们脑子的最佳补品,无论你心情如何,拿起一本书,总会有不一样的感觉。。
随着年龄的增长,我看书的范围也就越来越广。小时候刚认识字时,就和妈妈一起看有拼音注释的童话故事;再长大一点,看没有拼音注释的所有书籍,虽然有很多字不认识,但还是一本一本地乱翻;近两年,我尝试着看一些世界名著,虽有些书里的意思很深奥,但我一联系上下文基本上都能理解。爸爸经常当着别人的面夸我:“我们家盛适读过的名著可多了。”搞得我每次都有些不好意思了。
古今中外的名著中,有很多被我细细“啃”过的。《哈克贝里·芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《飘》、《复活》、《童年》、《爱的教育》、《史记》……这些书籍都成为了别人夸我读书多的“把柄”了。这些书籍所记录下的.,是那些在我们心中永不能磨灭的,深深地烙在了我们的心里。
读书还有一个重点是——多思考。我们从书中学到的知识,要在现实生活中多试验,并且善于提出质疑。多打几个问号,多问问自己几个“为什么?”。多在书上进行批注,写出你自己的真实想法。
许多智者虽已逝去,但他们留下的书籍却永远不会逝去。有时间多读读他们的书,就如同把智者的智慧转移到自己的脑子里,那样会让你变得更加聪明,更加具有智慧,和这些智者的脑子一起转动,与他们交流、交谈、交朋友。
看书虽重要,但看好书更重要。如果只是无聊地看一本没有任何价值的书,那还不如不读。当然好书是好书,但如果你对它没有任何的兴趣,被强迫着读,最后这样下来,既浪费时间还浪费精力,是我们最不愿意看到的。
啃书是快乐的过程,每啃完一本书,我们都会学到一点新知识,会更兴奋一点,相信在成长过程中,我们的啃书经验会越来越高。我啃书,我快乐!让我们一起来做一个快乐的啃书达人吧!
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
两三片绿叶漂浮于微黄的水中,清香怡人,融入于口鼻之间,这是绿茶的香气;奔腾的气泡跳跃于棕色的水中,甘甜大方,恰入于唇舌之间,这是可乐的味道。书的墨香呢?清清淡淡,却令人心神明亮,眼明心净。书的味道呢?人生百味均有之,美妙无比。
不知从何时起,我竟爱上了书籍,一有空,总喜欢捧着一本世界名著或是唐诗宋词,持一杯香茗,置身于柔和的灯光下,在书的海洋中遨游,吮其甘露,沐其甘霖。一室的柔和,一身的闲趣,满房的书香,是那样惬意,让我陶醉不已。吾自娱其中,不亦乐乎,一身的疲惫顿时全然忘却,只拥有一份心如止水的宁静。爱上这感觉,也就从此爱上了书籍。
喜欢读书,喜欢夜读书。虽无红袖添音,清茶一盏亦足矣!静夜在窗外,书在桌上,灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史近在咫尺的我,就好像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,就着窗外的夜色,细细品酌昨日的剪影,灯下的孤独及古今一同的情思。
我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅,思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,都市生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。
书籍,让我的思想一天天丰稔,让我的生活一天天多彩。它不仅带给我一种精神上的富有,也带给我一种志趣上的享受,它伴随我一天天长大、成熟。
爱上书籍,也让我爱上了生活。品味书香,让我的思想溢彩流光。
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