优秀作文揭示了作者的独特观点和深入思考，让人深感作者的才情和能力。以下是一些经典的优秀作文例子，它们以才思独特和独到的见解获得了广大读者的认可。
冬天来了，天气变得非常寒冷。这天，一大早妈妈便叫醒了我：“快点起床，雪孩子来看我们了”我一听就噌一声爬了起来，穿好衣服出来一看。哇，天地一片雪白好似穿上了银色晚礼服，雪花漫天飞舞美丽极了。
我问妈妈：“妈妈，雪是一个什么样孩子？”妈妈说：“雪啊，是一个调皮孩子，它每次来都把大地弄得白花花，路上行人都不好走路了。可它也是一个可爱漂亮孩子，你说对吗？”
我说：“那我可以和雪做朋友吗？”“当然可以啦！”妈妈说。“雪………”我大喊“你能和我做朋友吗？”
雪好似听懂了我话一样，打在窗户上，发出啪啪声，落在地上，发出沙沙声，好似在对我说：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出来，雪花轻轻地落在我手上，不一会儿就堆满了雪，我想，我正在和雪握手呢！可是过了一会儿雪就化成水了，可我还是很高兴，因为我和雪握过手了。
我高兴对妈妈说：“妈妈我和雪握过手了。我们成了好朋友。”
妈妈摸着我头说：“雪和你一样是一个孩子，一个调皮又可爱孩子！”
在灯光的映衬下，你那布满皱纹的双手毫无遗漏的展现在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回忆像潮水般涌来。记得小时候，你总是用你宽厚的手掌轻轻的把我托起来放在你的脖子上，让我感受到蓝天的拥抱。你总是用你那强壮有力的手把我拥入你的怀里，让我酣然入梦。那时，我还很小，总是把我的小手放入你的大手中比较，并且天真的问你：“为什么我们的手不一样呢？”你就会说：“因为你太小，我大呀！”我又会问：“为什么我小你大呢？”那时的我就像个十万个为什么，你就是十万个解答。用你的大手轻轻地握住我的小手一一为我作答。只记得那手掌很有力，可以带给我温暖，让我觉得很安心。
握手，让我们的关系变的更紧密；握手，让我们更加幸福。我想握住你的手，爷爷，我想要跟你在一起，握一辈子你的手。
世间有很多情，如：亲情、友情、爱情。但这些并不是只需用语言来表示，有时偶尔一个动作也会明白彼此心。
春节脚步慢慢地向我们靠近，人们脸上喜气也越来越明显。就在这快要赶回家过年高发期黄金阶段，人们都在紧张忙碌地办年货、买衣服、做头发，新年新气象嘛。
就在这个黄金时期，我和妈妈到了服装大厦，一进门就是不一样，临近着春节样子简直是人山人海啊。耳边传来是一片讨价还价议论声，好似一群鸟在争吵打破了原本清静树林一样。看到如此紧张气氛，人挤人样子，心想：看来我这么小个儿，似似小鱼一样要淹没在人海之中了啊。妈妈也看到了这一切，看起来比我还紧张诶，那也难怪，因为所有人都堵在电梯旁，很难上去。不过我和妈妈还是拼命地冲了上去，在运行电梯上我和妈妈似乎贴得最近。
到了楼上女性服装区，整体看来这里才是大厦流动主干。在灯光照射下琳琅满目衣服色彩显得格外丰富，随着火热卖场和暖流人群，妈妈手似乎很自然地紧握住我手。在我这方面想：感觉很牢，心里很踏实。可妈妈举止看起来很在意我，就似小鸟妈妈不停为了保护自己孩子去拼命地抵抗外患对小鸟伤害。
逛来逛去仍没有一件让妈妈中意，看这样场景再看她那紧张神色，我只好平静对她说：“你看这么多人，还是先顾你吧，我呆会再看。”
过了许久，人们疲倦身躯再加上饥饿痛苦使得人流渐渐地减少。在我无意中发现了妈妈手仍没有松开，似似丢失了再怕找不回来担心模样。
专注着妈妈手，想明白了原本爱有多深，心就有多近。
在灯光映衬下，你那布满皱纹双手毫无遗漏展现在我眼前，那深深刺入了我心。
回忆似潮水般涌来。记得小时候，你总是用你宽厚手掌轻轻把我托起来放在你脖子上，让我感受到蓝天拥抱。你总是用你那强壮有力手把我拥入你怀里，让我酣然入梦。那时，我还很小，总是把我小手放入你大手中比较，并且天真问你：“为什么我们手不一样呢？”你就会说：“因为你太小，我大呀！”我又会问：“为什么我小你大呢？”那时我就似个十万个为什么，你就是十万个解答。用你大手轻轻地握住我小手一一为我作答。只记得那手掌很有力，可以带给我温暖，让我觉得很安心。
握手，让我们关系变更紧密；握手，让我们更加幸福。我想握住你手，爷爷，我想要跟你在一起，握一辈子你手。
春天来了，小草摆脱了冰冷雪，在春风、春雨滋润下，变得更加青翠欲滴，那绿色树，绿色山，绿色大花坛，添进几多明媚花朵，那是何等美丽景色啊。
在二月下旬某一天，我一出门，就跟一年不见春风，来了个拥抱。我走在路上，春风满面，梨花和桃花交织香味扑鼻而来，桃树上绿色叶和粉色花在一起，虽然显得有点格格不入，但是很和谐、舒心，给人一种恬静美。
到了三月中旬，春天天气跟孙猴子脸一样，说变就变，一场春雨就下起来了，天气也开始大起大落，时而冷人打哆嗦，时而让人感到夏天滋味。这就是春寒料峭感觉。
但是，春雨却如期而至。春雨和其它季节雨不一样，它不似夏天雨，使空气变得那么闷，它不似秋天雨让人感觉凉飕飕，空气渗到骨子里冷，它也不似冬天雨很小，很冰，空气很干燥。它就似春姑娘用手抚摸着你脸感觉，空气无比清新，春雨滋润着万物，让万物又恢复以前那个生机勃勃模样。
我走在小公园里，看到一旁竹子挺拔而立，春笋露出了芽。柳树迎风飘动，形成优美曲线，几只黄鹂鸟从一棵樟树上飞到令一棵柳树上，“叽叽喳喳”嬉戏着，说笑着。我当时也很想参加到他们其中，成为他们当中一员啊！
走到小溪边，看到清澈溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，为了以示友好，我捧出一把溪水，轻抚着我脸颊，清清爽爽，让人一下子就清醒过来，原来自己也跟着四季在旋转，心随春季动，春天也成了我动感地带。
春天，一个万物复苏季节；春天，一个播种季节；春天，一个生机勃勃季节；春天，一个新学期开始季节！
我在这个季节里一定要努力学习，争取在这次升学考试中，考上理想中学，加油！
我独坐于房间一隅，手握着一杯热茶，望着那缕阳光缓缓地透过氤氲，洒在我手背，留下了一阵暖流，就似她与我握手时，手心那么温暖。在那浅浅阳光下，我又一次陷入思绪，想起了那次握手。
记得那次我与她闹了些别扭，彼此都似只蒙了红布牛，倔很，都不愿意和对方道歉。每次走一起时，都会刻意避开，形同陌路。直到那一次握手，我们心中坚冰才得以融化。
那是一次生日聚会，寿星是我们两人好闺蜜。生日聚会后，她把我们两单独地留下来，说要帮她整理东西。我们三个安静地待在房间里，各自把她已分好类箱子划开，拿出东西进行分类。彼此动作都是那么小心翼翼，不发出任何声响。直到我们拆到最后一个箱子――最美好时光，所有人都停住了。我对这箱子感到好奇，紧赶慢赶地让寿星划开箱子，一睹为快。途中，我总是看到她往我这边瞟，似乎想要加入我话题，心中那块坚冰正悄然融化。
等到寿星划开那个箱子，映入眼帘就是我们三个在我生日那天买那个纪念杯，接着就是我们三个特别爱小说，我们彼此赠送生日礼物……看到这些，我想到了我们过往种种。还记得有一次，寿星腿折了，我和她两人每天都扶着寿星走楼梯，无论刮风下雨都每天坚持到寿星楼下接寿星上学，那一段时间，我们关系达到了一种巅峰。可是你上下文之间内容过渡跟不上啊，显得很奇怪，你这样写可不行！写一下和那些礼物有关系。
我渐渐地从回忆中回到现实，看到她正慢慢地向我靠近，用她那温热手轻握我手，传递那份温暖。我抬起头，目光迎向她眼睛，两人都微微一笑，涨红了脸。寿星看到我们和好，激动地抱紧我们两个，久久不放开。在璀璨灯光下，望着她两姣好面容和幸福、开心笑容，心中就似灌满了糖浆一样，浓郁香甜。我们两坚冰也砰然倒塌，化成一汩清泉流在我们心中。
第二天，我们再次手拉手出现在校园里，在初阳照射下，我们都明白了要更加珍惜对方，因为知音难觅。
我思绪又飘回现实，看着茶杯边旁雾气升华，翻腾，消失，执一筏书籍，握一缕阳光，安然地坐在房间一隅。又回想起她那浅浅笑容和那温暖握手。
握手，可以传递关爱，滋润心田;握手，可以消除彼此之间的隔阂，化解生分;握手，还可以增进友谊，温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手……在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。
这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后，我便开始依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。从那以后，我便经常与他握手。
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨;既循循善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔?盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手，总能让我学到很多，很多。
与名着握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读了《水浒传》，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读了《三国演义》，我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读了《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读了《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，可以传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。
历史是我们当代人可望而不可及的历史佳话，他们创造了一个又一个传奇的人俗风情。
是你，让我体会到了历代人物的豪迈：是你，让我感受到什么叫做忠臣：是你，让我感悟了人生的真谛。
是你，让我穿越时空的隧道，体会人间的真情……。
因为，你至高无上的精神……。
你不只是爱国，更爱每个人民。你为了提倡自己的理想，提出了革新政治的主张，你一心向着人民，建议不分贵贱，选用贤能来治理国家，修明法度，严格按法度办事。
大约在秦王二十五年左右，齐楚联合抗秦，楚怀王上当，让你去促使两国的友好，但你宁愿被放逐江南，也要保卫自己的忠贞。
因为，你博深的文学……。
作品和神话有密切关系。许多虚幻的内容就是承袭神话发展而来的，你又是关注现实的诗人，作品里反映了现实社会中的种种矛盾，尤以揭露楚国的黑暗政治最为深刻。为的就是帮人民解难。
你的“离骚”沁人心脾，仅仅用了2400多字，构造了一副理想蓝图。被历代人物赞赏到：“不有屈原，怎有离骚。”
我想握着你的手，划着历史的竹伐，尽缆侧岸的风骚。
文档为doc格式。
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历史是我们当代人可望而不可及历史佳话，他们创造了一个又一个传奇人俗风情。
是你，让我体会到了历代人物豪迈：是你，让我感受到什么叫做忠臣：是你，让我感悟了人生真谛。
是你，让我穿越时空隧道，体会人间真情。
因为，你至高无上精神。
你不只是爱国，更爱每个人民。你为了提倡自己理想，提出了革新政治主张，你一心向着人民，建议不分贵贱，选用贤能来治理国家，修明法度，严格按法度办事。
大约在秦王二十五年左右，齐楚联合抗秦，楚怀王上当，让你去促使两国友好，但你宁愿被放逐江南，也要保卫自己忠贞。
因为，你博深文学。
作品和神话有密切关系。许多虚幻内容就是承袭神话发展而来，你又是关注现实诗人，作品里反映了现实社会中种种矛盾，尤以揭露楚国黑暗政治最为深刻。为就是帮人民解难。
你“离骚”沁人心脾，仅仅用了2400多字，构造了一副理想蓝图。被历代人物赞赏到：“不有屈原，怎有离骚。”
我想握着你手，划着历史竹伐，尽缆侧岸风骚。
我将友谊和歉意倾注于掌心，再次握住你的手，告诉你，我们依然是最好的朋友。
——题记。
我依然还清晰的记得我和你唯一的一次闹别扭。那时刚刚把单元考卷发下来，后悔和兴奋的声音在教室里肆意回荡。我安静地坐在座位上，看着手里一张考得极差的考卷，心里有着无数的不甘和失落。窗外开始下起了雨，越下越大，好像就是打在我心中，“哗哗”的嘲讽着我。
你满脸忧愁的走到我面前：“啊！我这次考试才考90啊！考这么差没脸见人了！”“我这里不该错啊，我应该是96的！”
我听着你的抱怨，心里的烦躁在慢慢升腾，终于达到一个极点：“够了！你考得这么好，还在这里跟我抱怨，你是在炫耀吗！？”说完我拽着我的考卷头也不回的走开，不管你是否会生气。
心情低落的在走廊中站着，看着雨滴透明丝线般的飘动，不禁想伸出手感受雨点的清凉。“啪嗒”一滴雨水落在掌心，冰凉的感觉让我的心平静了不少，思绪也因为掌心的冰凉而回忆起了曾经的温暖。
还有一次是800米训练时。跑到最后一圈时，如果不是腿上的疲惫感，就完全感觉不到自己的存在。当我快要虚脱的时候，看到了你渐渐慢下来的身影，你跟我并排跑着，一只手握住了我早就僵硬的手：“加油！”那好像一剂暖心剂，再次给了我信心和力量，我们就这样握着手一起跑过了终点。
“啪嗒”，冰凉的触感把我的思绪拉回。一丝歉意涌上心头，也许你还不知道我考得很差，或者你只是想和我分享你的感受，你是无意的，可我却因为自己的烦躁而误解了。不行，我得去跟你道歉，这次换我先跟你伸出手。
我急急忙忙往班里跑，却跟一个人撞了个正着。我抬头一看，原来你也一脸焦急的往下跑。“我……是我不对，对不起。”我抱歉的伸出右手，“我们和好吧。”你好像松了口气的样子：“我还怕你生气呢，我这么大度的人，不会跟你计较的！”你轻松地扬起了嘴角，伸出右手。当两只手再次握在一起时，我似乎听到了雨滴们轻轻的欢笑。
当我和你的手再次相握，我们莞尔一笑，那代表着我们的友谊，永不变。
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在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，在鸟儿的歌唱下，我要握住一只只手。时间就在这里定格，感动的潮水就在这里奔流不息，而思绪却在无止境地腾飞。
湖边，梧桐树下，小雨淅淅，一如易安当年的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”她把一切渲染得淋漓尽致，可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞，跳起了孤单芭蕾，它似乎想一跃而上，抓住它的家。可是季节的存在不允许，它只得在曲毕，躺在冰冷的地面。
我问自己，难道你的成绩就是这样吗？我想说不，可是，残酷的现实摆在眼前，我的心绞痛。终于知道范仲淹怎么写出的“拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠”了。大概我也有“剪不断，理还乱”的愁绪吧！我想到我的双亲，关心我的人，不禁潸然泪下，泪水和雨水一起流进嘴里，不知道到底什么是泪水。突然，一个女孩的身影映入我的眼帘，美丽的脸庞，乌黑的头发，我不知所措，窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声，“交个朋友吧！”一只手摆在我面前，我惊呆了，望着她，声音再次在耳边回荡，“怎么了？怕我是坏人？”我急忙伸出手，握住她的手。顿时，一股暖流冲击着全身，冰冷的心有了温度。一股看不见的感动潮水包围了我。感动到处蔓延，雨停了，彩虹出现了，真美！“不经风雨，怎会有彩虹。”她望着我，声音依旧轻柔。
是那次握手，唤起了我心中的感动，让我又拥有了快乐。用感动的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感动的眼光看世界，多一份快乐，少一份悲伤；用感动的眼光看世界，多一份美丽，少一份丑陋；用感动的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友们，请伸出你的手！
这两天在微信上看到一个趣味的软件，能够晒出你十年前用的手机。思绪霎时回到十年前。那时可没有手游，网游，这些“浪费时间”的东西，人们一有时间就做一些有意义的事。可此刻呢学习和刷题已占据了我大部分的时间，时间早已被各种学习补课冲成碎片。有时一有空还会去打游戏。可是我此刻意识到应当将这些时间，用来干更加有意义的事。我，将和碎片化的时间握手。
学习时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。早晨，我迎着朝霞步入窗明几净的教室，利用教师还未上课时碎片时间，像海绵吸水一般吸取着新的知识。教师的谆谆教导、同学们的互帮互助，都成为我学习知识的无穷动力。夜晚，做完作业，我用点滴时间在灯下欣喜地翻开书本，回顾每一天汲取的养分，感到自我就像一颗小树，在知识的灌溉下健康欢乐地成长。
阅读时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。翻开《朝花夕拾》，我仿佛变成了幼年的鲁迅，徜徉在蕴藏着无穷乐趣的百草园和三味书屋;读着《射雕英雄传》，我又化身为金庸笔下的武林高手，飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。走进《科学的旅程》，我仿佛穿越了时空，回到了古希腊时期，与阿基米德探讨“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
吹长号时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。古典音乐是个奇妙的殿堂，它给我带来无尽的欢乐和遐想。每当我感到学习疲惫时，我就会轻轻地翻开乐谱，吹奏一曲优美的圆舞曲，耳畔是悠扬动情的音乐，思绪也随着音乐飘飞。尤其是参加音乐会的演出，一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，体会着什么是“台上一分钟、台下十年功”。有音乐陪伴左右的日子，真好!
遇到挫折时，我还是与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。人生的道路从来就没有永远平坦的大道，在我的学习旅程中，我也曾无数次尝试失败的味道，但我仍然喜欢每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的时间分析失败原因，拍去身上的灰尘，振奋精神迎接新的挑战。
与碎片化时间握手，造就了一个充满自信的我，一个简便自在的我，一个朝气蓬勃的我，一个，有实际目标，存在意义的我。
佛说彼岸，无生无死，无忧无苦，无怨无恨，处于三界之外，不在五行之中，是个忘却一切的极乐世界。佛说只有生前有爱，普渡众生的人才能在逝世后到达彼岸，我想，俄罗斯文豪屠格涅夫一定在逝后到达了彼岸，因为他懂得用握手把温暖传递给一个乞丐，让他有了生的希望。
握手是一种礼仪，但它所蕴涵的意义并不简单，茫茫沧海，芸芸众生，又有多少人懂得握手的内蕴?看似简单的握手中，深藏的是人性中最为光辉的一面。
20xx年雅典运动会上，射击选取埃蒙斯把6。9环的成绩射到了别人的目标处，将本已到手的金牌让给了一位中国人，而在20xx年北京奥运会上，他又一次在最后一次射击中失误，但与上次不同的是，他并没有大声吵闹，沮丧失落，而是从容镇定的走到那位意外获得金牌的选手面前，与他握手，并对他道贺，他虽然丢失了一枚金牌，但他获得了千万人的尊敬!这个两次踏入同一条命运河流的人，用他的行为向大家证明了美国人的风度，也为他自己赢得了无数观众的掌声。
握手是一种风度，一种面临命运的不幸与玩弄却微笑面对它的风度。
其实不只埃蒙斯，还有很多人都因握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小职员，每回遇到客人都会与其握手，不论对方是尊是卑，是总统还是乞丐，他都会尊敬的与之握手，奉上自己的微笑，在松下幸之助来下属公司查看时，他发现了这个卑微的小职员，注意到他与每个人的握手，从此开始关注这个小职员，两年后，他成了这家下属公司的总经理，他与身边的人的每一次握手都是他进步的阶梯，他就凭借着这把阶梯到达了成功的顶峰。也许有人认为他的成功仅是偶然，认为这只是一件小事，但是生活中又有多少人能真正像他这样做呢?也许他与松下的偶遇仅是偶然，但他的成功却是必然的，因为他与每一个人握手的细节就透露出了他的精神。
握手是一种态度，一种追求平等，带人走向成功的态度。
春雨纤寒，东风犹醉，垂柳依依别絮，梨花簇簇飘雪，乍暖还寒时秀色最难将息，人生是如此的美好，愿我们都能懂得握手的奥妙，让爱飘落人间，在每一个角落弥漫开来。那时，人间亦是彼岸!
小时候，你是我的“老师”到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。
就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说;女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任------张玲，张老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。
但是我想牵老师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念。
小学生活。
的我，张老师又把我“传递”给了您，——孙老师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交往时，可是一次一次的让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。
牵老师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。
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在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，在鸟儿的歌唱下，我要握住一只只手。时间就在那里定格，感动的潮水就在那里奔流不息，而思绪却在无止境地腾飞。
湖边，梧桐树下，小雨淅淅，一如易安当年的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”她把一切渲染得淋漓尽致，可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞，跳起了孤单芭蕾，它似乎想一跃而上，抓住它的家。可是季节的存在不允许，它只得在曲毕，躺在冰冷的地面。我问自我，难道你的成绩就是这样吗？我想说不，可是，残酷的现实摆在眼前，我的心绞痛。最终明白范仲淹怎样写出的“拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠”了。大概我也有“剪不断，理还乱”的愁绪吧！我想到我的双亲，关心我的人，不禁潸然泪下，泪水和雨水一齐流进嘴里，不明白到底什么是泪水。突然，一个女孩的身影映入我的眼帘，美丽的脸庞，乌黑的头发，我不知所措，窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声，“交个朋友吧！”一只手摆在我面前，我惊呆了，望着她，声音再次在耳边回荡，“怎样了？怕我是坏人？”我急忙伸出手，握住她的手。顿时，一股暖流冲击着全身，冰冷的心有了温度。一股看不见的感动潮水包围了我。感动到处蔓延，雨停了，彩虹出现了，真美！“不经风雨，怎会有彩虹。”她望着我，声音依旧轻柔。
是那次握手，唤起了我心中的感动，让我又拥有了欢乐。用感动的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感动的眼光看世界，多一份欢乐，少一份悲伤；用感动的眼光看世界，多一份美丽，少一份丑陋；用感动的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友们，请伸出你的手！
小学时，对初中怀着既期盼，又害怕的心情，和初中握手作文400字。因为上了初中预示着我又长大了，我能够学习更多的知识了。可是整天听邻居的姐姐说，她们学校常常有打架伤人的事情，而且那里的学生都很暴力，有很多人抽烟喝酒。更可怕的是她说她们学校闹鬼，或许这只是她乱说的。可不知怎么我还是相信了。
可是，尽管我再怎么不愿意去上初中。随着时间的流逝，我还是极不情愿的和初中相会了。但是初中并非像那个姐姐说的那样可怕，而是正好相反。
我现在的学校是一所环境优美，空气清新的美好校园，作文400字《和初中握手作文400字》。学校的师生有良好的道德品质，每个相熟的'人见面过后就会打招呼。大家文明有礼貌，没有打架伤人的事情，寝室干净整洁，教室宽敞明亮，师生走路轻声，没有人大声喧哗……这一切都出乎了我的意料。于是，我开心极了！贪婪地学习着各科的知识。无忧无虑的过着我的初中生活。眼看，初中已经快过了一半，我现在要和大家一起努力学习，不能虚度美好的初中时光，也不能浪费青春时光！
和初中握手是我人生中的一大转折点。现在的我，努力学习力求和好的高中握手。
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表达友好，是一种交流，能够加深双方的信任，能够表达对对方的尊重。
俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才明白没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿理解你的握手!”
一个握手为什么比之给予钱更有价值呢如果是简单的给予，那或者其中包含的是同情，对弱者生活不幸的同情，同情心我们在看到那些可怜之人时都会有，但如果你能在同情之外，在你没有本事去帮忙他人之时，一个简单的拥抱或是握手，传达的就不仅仅是同情，它其中还包含着理解与平等，以及对不能帮忙的愧怍。
在生活中有很多乞丐在路上要钱，我们带钱了也不给，没钱更加不会上前说对不起，难道乞丐的人就是卑微的人，就是该我们鄙夷的人吗沿街乞讨也许是他们的家庭突遭磨难，导致他们无家可归，也或许是他们生有残疾，生活的不易已经给他们带来极大的不幸，他人的不屑与冷漠则比前者带来的不幸还要大。
与比自我低微的人握手，主动把手伸出去，那个时候，爱也被扩散，理解与尊重，加之以平等的观念在弥漫，或许那些以往卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美丽，改变就会从此发生。此刻的人们手上握着的东西太多了，行走太匆忙，应对熟人不会伸出你的手，跟人握手了，也是被迫无奈伸出手握一下就把手缩回。
有很多人都因为握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小职员，每回遇到客人都会与其握手，不论是尊是卑，是总统还是乞丐，他都会去握手，奉献上自我的微笑，两年后他成了总经理。伸出你的手，即是把友谊给传达了出去，证明你是一个热情的人，一个值得信赖的人，一个简单的握手，展示了自我，成就了自我。
春雨秋寒，东风尤醉，垂柳依依别絮，梨花簇簇飘雪，乍暖时还寒时秀色最难将息，人生是如此的完美，愿我们都能懂得握手的奥妙，让爱飘落人间，伸出我们的双手，让握手在每一个角落弥漫开来，那时，人间亦是彼岸。
一个偶然的机会，在共同的性格共同的爱好共同的志向的牵引下，我与他相识了。我们在一起谈人生谈追求谈理想，共同学习，共同进步，一起在知识的迷宫里遨游，在知识的海洋中探索，随着时间的推移，我们结下了深厚的友谊。
但生活又是那么的不平静，不知是谁把我们之间的友谊当成是“早恋”，并以黑板报的形式公诸于众。我羞的满面通红，而他气得暴跳如雷。自此之后，我们之间就像有了一道无形的屏障，再也看不到我们一起钻研学习，一起促膝谈心。再也看不到我们在一起的身影。听不到我们的笑声。见了面甚至连招呼也不敢打。尽管这样还是流言四起。各种不堪入耳的话仍在班上传播。更有个把“好心人”劝我痛改前非，回头是岸。
窗外正刮着狂风，下着暴雨，天地间一切都变得朦朦胧胧，路边的小树被折磨得奄奄一息，偶尔才发出一两声痛苦的呻吟。但它们仍然那么直，那么绿！
突然，他从不远处走来，我显得有些慌乱，苍白的脸色略显得有些失神，其他人也惊异的看着我。显然，他们是说他来得太奇怪，太突然了——就象一场没有预兆的暴雨一样。看着他迈着坚定的步伐，迎着他人冷峻的目光。一时给了我很大的勇气，我大大的舒了口气，用无畏的坦荡的目光去迎接那些冷眼。我勇敢的走了出去，用我们的行动，用我们的眼神挑战那些冷嘲热讽。近了，更近了。我屏住呼吸，发出萦绕在我心头多日的话语“我们没错”！我把伞塞在他的手里，就一头扎进无边的雨幕，他赶了上来，手里还提着那把还未撑开的伞。他静静的看着我，猛然间，一种说不出的感觉占据了我的全身，他伸出手说道“握手吧，我们是朋友！”我笑了，同时也伸出了我的手。
同学之间圣洁的友爱之情就在无语的瞬间充溢了我的身心，心中的冰点也荡然无存了，友谊的桥梁重新架起，并且更加坚固，更加绚丽。哗哗的雨声似乎还在洗涤我们的心灵，为我们的握手高唱欢歌。
我将友谊和歉意倾注于掌心，再次握住您的手，告诉您，我们依然是最好的朋友。
——题记。
我依然还清晰的记得我和您唯一的一次闹别扭。那时刚刚把单元考卷发下来，后悔和兴奋的声音在教室里肆意回荡。我安静地坐在座位上，看着手里一张考得极差的考卷，心里有着无数的不甘和失落。窗外开始下起了雨，越下越大，好像就是打在我心中，“哗哗”的嘲讽着我。
您满脸忧愁的走到我面前：“啊！我这次考试才考90啊！考这么差没脸见人了！”“我这里不该错啊，我应该是96的！”
我听着您的抱怨，心里的烦躁在慢慢升腾，终于达到一个极点：“够了！您考得这么好，还在这里跟我抱怨，您是在炫耀吗！？”说完我拽着我的考卷头也不回的走开，不管您是否会生气。
心情低落的在走廊中站着，看着雨滴透明丝线般的飘动，不禁想伸出手感受雨点的清凉。“啪嗒”一滴雨水落在掌心，冰凉的感觉让我的心平静了不少，思绪也因为掌心的冰凉而回忆起了曾经的温暖。
第一次遇见您是在校门口，拥挤的新生人群中，我不小心撞到了您：“不好意思啊。”“没关系的。”“我是xx班的，您呢？”“我也是！做个朋友吧”您伸出手。“嗯，做个朋友！”我也满心欢喜握住了您的手，手心温热的触感告诉我，您是我初中的第一个朋友。
还有一次是800米训练时。跑到最后一圈时，如果不是腿上的疲惫感，就完全感觉不到自己的存在。当我快要虚脱的时候，看到了您渐渐慢下来的身影，您跟我并排跑着，一只手握住了我早就僵硬的手：“加油！”那好像一剂暖心剂，再次给了我信心和力量，我们就这样握着手一起跑过了终点。
“啪嗒”，冰凉的触感把我的思绪拉回。一丝歉意涌上心头，也许您还不知道我考得很差，或者您只是想和我分享您的感受，您是无意的，可我却因为自己的烦躁而误解了。不行，我得去跟您道歉，这次换我先跟您伸出手。
我急急忙忙往班里跑，却跟一个人撞了个正着。我抬头一看，原来您也一脸焦急的往下跑。“我……是我不对，对不起。”我抱歉的伸出右手，“我们和好吧。”您好像松了口气的样子：“我还怕您生气呢，我这么大度的人，不会跟您计较的！”您轻松地扬起了嘴角，伸出右手。当两只手再次握在一起时，我似乎听到了雨滴们轻轻的欢笑。
当我和您的手再次相握，我们莞尔一笑，那代表着我们的友谊，永不变。
电视屏幕上，画面定格在一对紧握双手的人身上，他们，一个是，一个是。经过十八大的层层选举，新一届领导人公布于众，推陈出新，以为表示的老一代领导人正式退休。画面上的两个人，笑容满面，从容淡定。在脸上，没有即将离席的沮丧，在的脸上，也没有过分的喜悦和激动。他们的心里，都装着一个共同的建设美好新中国的理想，无论是去是留，改弦更张只会给我们带来更活跃的生命力。正如哲学家所认为的白天与黑夜的交替。画面中最吸引人的地方是那双紧紧握在一起的手，这双手的磨合，是一次历史性的磨合，他们的中间，是由无数的千言万语，是有反复的叮嘱和坚定的信心，是由无数的期望和必胜的.信念，历史，就这样续写，在握手中接过了未来的接力棒，接过了中国十几亿人的出路和走向。这样的握手，是那样的透明而澄澈，是那样的让人心生鼓舞而心情愉悦！
曾经看过这样一幅漫画：两个面部被紧紧“隐藏”的人在握手，而作者却极富讽刺意义地把两只紧握在一起的手画成了两个凸凹相同的方块，空白处写满了金钱、工作、权利……为什么现代社会会有如此多的假药、假货，其实比假货更假的是假面。假字当头，是对中国社会的最大伤害。
有时候我们不得不佩服那些编段子的人---‘领导照例和员工握手，大家照例起身迎接，恭敬不已，唯王工一人不握，领导问：“你干嘛不握？”老王答：“我明天就退休了，干嘛要握？”
电视里的握手还在继续，我望着窗外的万家灯火，陷入了深深的思考……
二十年前，她8岁，母亲36岁。6岁，是最顽皮的年龄;36岁，是家庭负担最重的年龄。
那条路，窄且泥泞，但却是小城最繁华的地方，傍晚这里人声鼎沸。每天夕阳西下，她和母亲总会出现在那个地方。那天，秋风刺骨，使她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的.手，死死的，就像怕她逃走似的。的确，这里人山人海，接踵而至，一不小心，就会与家人分散。她注意到了，母亲的手以失去了往日的光泽，取而代之的是一种苍老般的黑。母亲把她的手握疼了，她几次想告诉母亲，但看到母亲两鬓新增的皱纹，被风吹散的头发，她欲言又止。母亲知道，最为母亲，她应该保护自己的女儿，这是她的责任。她也知道，她应该让母亲完成好做母亲的责任，就是不乱走，跟着母亲。
风不停的吹着，但她不怕。
二十年后，她28岁，母亲56岁。28岁，是成家立业的年龄;56岁，则是中年与老年的转折。
那条路，灯火辉煌，车水马龙，仍是小城里最繁华的地方，人也日益增多了。她和母亲依然每晚都来。那个傍晚，凛冽的寒风不停的吹着。她紧紧地握着母亲的手，好像这是她中他的责任与使命似的。母亲多次想让她松开自己那粗糙、筋脉突兀的手，可看她坚定的面孔，和她披在自己身上的外套，话到嘴边又咽回去了。母亲知道，女儿长大了，到了负起对父母的责任的时候了。她也知道，母亲老了，自己必须对她负责。
风不停的吹着，可她们的心热着。
（精选3篇）大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。这种类型的作文要怎......
每次过马路，爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路，每次看见他向我伸来手，我总是很高兴地握住它，久久不愿放开，因为它总是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充满幻想的心。
每次妈妈带我出去逛街，她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手，她的手总是牢牢地握着我手，怕把我弄丢了。我常常想，不管妈妈以后怎样她一定都会竭力的握住我的手，一定。
每次扶着外婆下楼梯，她那青筋突起的隐约可以看见骨头的'手总是紧紧地拽着我，生怕我把手放开了。她的眼睛不好，看不清楼梯，所以总是一格一格慢慢走，时不时望我一眼，那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了，那枯树皮一般的手却将我的手握得愈加紧了。
每次与朋友逛街，她总是牵着我的手，与我谈天说地，有时免不了唾沫横飞，于是就用一只手夸张地比画着，但那另一只手却从来没有放开过我的手，松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。
谢谢那一双双陪我写下青春年华的手，可以永远不放开吗?
在灯光映衬下，你那布满皱纹双手毫无遗漏展现在我眼前，那深深刺入了我心。
回忆似潮水般涌来。记得小时候，你总是用你宽厚手掌轻轻把我托起来放在你脖子上，让我感受到蓝天拥抱。你总是用你那强壮有力手把我拥入你怀里，让我酣然入梦。那时，我还很小，总是把我小手放入你大手中比较，并且天真问你：“为什么我们手不一样呢？”你就会说：“因为你太小，我大呀！”我又会问：“为什么我小你大呢？”那时我就似个十万个为什么，你就是十万个解答。用你大手轻轻地握住我小手一一为我作答。只记得那手掌很有力，可以带给我温暖，让我觉得很安心。
握手，让我们关系变更紧密；握手，让我们更加幸福。我想握住你手，爷爷，我想要跟你在一起，握一辈子你手。
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小时候，你是我的“教师”到了小学，你又给我交给了另一个教师。一个一个教师把我“传递”着。
就这样，我懂了很多很多，虽然每个教师都与我有着亲密的接触，可是我对每个教师都有一种不一样的感觉。我都想牵一牵教师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个教师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个教师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说;女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“教师”，妈妈，多谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位教师，这位教师是我的小学班主任------张玲，张教师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。
可是我想牵教师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵教师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念小学生活的我，张教师又把我“传递”给了您，——孙教师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎样交往时，可是一次一次的让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。
牵教师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很简便的感觉，无需勇气，但牵教师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。
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