首页 > 范文大全 > 演讲稿

声音演讲稿两篇(精选18篇)

声音演讲稿两篇(精选18篇)



演讲稿是一种表达思想、传递信息的重要形式,它具有鼓舞人心、激发激情的力量。想要改善自己的演讲水平,不妨阅读一些优秀的演讲稿范文,看看成功的秘诀在哪里。

声音演讲稿

同学们,你们是幸运的,也是幸福的,你们处在一个多么美好的时代啊!

科学技术的发展让我们从繁重的体力劳动中解放出来,有更多的闲暇时间去思考,去阅读,去生活。在校园里,我们可以去听我们喜欢的课程,学习我们感兴趣的知识。这是一个思想决定一切的时代,思想产生价值,而价值鼓励着我们进一步去思考,去发问,去诉说!

同学们,你们可曾想过,正是因为我们的思想,我们才拥有了真正的尊严和自由。人是一颗会思想的苇草,在这自由而伟大的时代,我相信我们的思想将像青草一样遍布大地,开出美丽的花朵。

但是,同学们,语言是思想的载体。不论你在思考时,在表达自己的想法时,还是在与人论辩时,都离不开固有的语言形式。一个伟大的思想,离不开清晰而明确的语言逻辑;而伟大思想的成功传播,也离不开人生中一次次演讲带来的影响力。

同学们,学习一下如何演讲吧!这将是你们武装自己思想的最好的武器。

什么是演讲?演讲是一个人面对众多听者,就某一个问题说明道理,发表意见,表达情感,并带有宣传、鼓动作用的一种实践行动。一次好的演讲,它可以使听众流泪,可以使听众深思,甚至影响他们一辈子。而一次糟糕的演讲,人们往往转瞬即忘。

好的演讲往往包含着真挚的情感和深刻的思想。也许它所谈及的问题很通俗,但它一定蕴含着演讲者最真实的情感,反映着他以生平经历总结出的思想。可以说,一个好的思想家才能做出一次好的演讲,而没有想法是绝对没有资格去进行演讲的。

但一些必要的技巧也是不可或缺的。在演讲中,首先要了解演讲心理,演讲心理既包括听众的,也包括自己的。“我”举的例子听众感不感兴趣?“我”讲的问题听众有没有get到点子上?“我”讲的东西对听众而言有没有价值?还有“我”讲的清不清楚?又或者啰不啰嗦?这些都是在演讲过程中需要考虑到的听众的心理。还有演讲者自己的心理:有没有紧张?有没有自大?对自己的演讲有没有足够的自信?这都是要注意的问题。

除了演讲心理,演讲语言也是我们要注意的东西。演讲语言也分为两方面,一是有声语言,即我们说的话;二是无声语言,即我们的动作表情。好的演讲应当语言准确且精炼,并且通俗易懂,生动形象。不准确容易引起误解,不精练和手动难以引起听众的共鸣。好的演讲还应当配有一些恰当的动作表情,起到控制场面氛围的作用。

首先要了解听众对象,你只有知道给谁讲,他们的知识水平如何,兴趣点在哪里,你才能对症下药,让听众听的明白,也让他们有情感上的共鸣。其次要写好演讲稿,注意说理严谨,条理清晰,并且语言要通俗易懂,最好还能生动形象。最好,在演讲时,记得恰当使用动作表情,配合你的演讲,尽量使演讲氛围达到你想要的效果,还有记得随机应变,说错、怯场都不要紧,只要你及时平静下来,找到好的解决办法就行。

最后,再让我提出几个演讲小技巧:

1、演讲进场时要昂首挺胸,眼睛平视,手臂自然摆动,站稳再开讲;

2、演讲前注意要有眼神交流,称呼时要望向你称呼的对象;

3、讲完之后记得说“谢谢”和鞠躬;

5、最后,平时一定要多练习演讲,演讲能力不是天生就有的,不练习也是不可能掌握的。

同学们,在这个自由而美好的时代,多思考,多读书,学学演讲,让我们的思想开枝散叶,让我们的声音响彻大地!

声音演讲稿

同学们,你们是幸运的,也是幸福的,你们处在一个多么美好的时代啊!

科学技术的发展让我们从繁重的体力劳动中解放出来,有更多的闲暇时间去思考,去阅读,去生活。在校园里,我们可以去听我们喜欢的课程,学习我们感兴趣的知识。这是一个思想决定一切的时代,思想产生价值,而价值鼓励着我们进一步去思考,去发问,去诉说!

同学们,你们可曾想过,正是因为我们的思想,我们才拥有了真正的尊严和自由。人是一颗会思想的苇草,在这自由而伟大的时代,我相信我们的思想将像青草一样遍布大地,开出美丽的花朵。

但是,同学们,语言是思想的载体。不论你在思考时,在表达自己的想法时,还是在与人论辩时,都离不开固有的语言形式。一个伟大的思想,离不开清晰而明确的语言逻辑;而伟大思想的成功传播,也离不开人生中一次次演讲带来的影响力。

同学们,学习一下如何演讲吧!这将是你们武装自己思想的最好的武器。

什么是演讲?演讲是一个人面对众多听者,就某一个问题说明道理,发表意见,表达情感,并带有宣传、鼓动作用的一种实践行动。一次好的演讲,它可以使听众流泪,可以使听众深思,甚至影响他们一辈子。而一次糟糕的演讲,人们往往转瞬即忘。

好的演讲往往包含着真挚的情感和深刻的思想。也许它所谈及的问题很通俗,但它一定蕴含着演讲者最真实的情感,反映着他以生平经历总结出的思想。可以说,一个好的思想家才能做出一次好的演讲,而没有想法是绝对没有资格去进行演讲的。

声音演讲稿

各位亲爱的老师、同学们:

光拂星榆,时光荏苒,当我们的人生日历翻至十八年华,我感到非常荣幸在这场成人礼上发言。当历史的回音同时代的脚步一齐敲响,我们应当以“雏风清于老凤声”的自许与担当,倾听历史,迈向未来。

诚如先哲所言:“我们是历史的回音。”历史的长河生生不息,回望即是岁月峥嵘。我们看见前仆后继的觉醒之土,看见烽火狼烟,看见鸭绿江边最可爱的人们。我们听见“外争主权、内惩国贼!”听见“北平之大,_已容不下一张平静的课桌了”,也听见胜利的欢呼和那句掷地有声的“中华人民共和国中央人民政府,在今天成立了”。

各位亲爱的同学们,我想历史的声音之于我们,不应当只是历史书上寥寥数语,我们要看到的是燎原星火的源头,竟是如此的渺小而孤勇;我们要学习的是那挺身而出的勇毅与担当。随时代的脚步踏浪前行。

吾辈奋发踔厉矣,国亦因此强。”鲁迅先生谆谆的教诲就是那历史的声音,激励着青年一代的奋斗。当曹源二度站上《自然》杂志的封面,当90后为主的嫦娥团队将“常城五号”送往月球,当5g的核心成员成为z时代的青年,我们应当相信:青年一代的我们才是这个时代最美的风景。

青春恰时来,我与我的国同在。同学们,我们已经迈开向未来的脚步,走在为明天奋步的路上。我们不应重踏莎翁口中“充满声音和光热,此外空无一物”的世界;不应当成为时代下为利益而奔波的lz,而是倾听历史的声音,谨记着历史的教诲,以昂首之姿从新时代的巴别塔下直抵天堂,解开人生的斯芬克斯之谜,找到自已前行的目标与意义,做自己理想国国君王。

共青团中央在五四百年之际发问于现当代的青年。你,是否还是1919年那个少年?我想,我们足,亦不足。雏风清于老凤声,我们怀揣那时代的孤勇、担当与初心,走在新时代的路途之上。前途未远,吾辈亦此步履不停。

愿十八岁的我们行走在人生路上、迈向未来的时候,也不忘听一听历史的回音,走得更坦荡,更坚毅。也祝每一个我们成年快乐,前程似锦。

谢谢大家,我的发言到此结束。

声音演讲稿两篇

尊敬的老师各位同学:

大家下午好!

当外界的干扰使我们迷失了方向、失去了动力,这时我们不妨静下心来,倾听自己内心的声音,然后向着既定的目标不懈努力。古今中外,坚守内心,取得成就的人不胜枚举。

列夫.托尔斯泰出生于一个贵族家庭,如果听从父母的安排他将会坐拥万贯家财,但他并没有被金钱和名利冲昏头脑,而是选择了听从自己的内心。他选择了文学创作,留下了《战争与和平》等文学名著,成为了文坛巨匠。

比尔.盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间,他发现自己的才能在学校不能得到发展,于是,他倾听自己的内心,毅然放弃学业,去从事自己感兴趣的计算机研究。后来,他创办了微软公司,成了家喻户晓的全球首富。

我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦,改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本留学期间,他被国人精神的麻木所震惊。即便有强健的体魄,思想是麻木不仁的,强健有何用?他倾听自己的内心,决定弃医从文。

从此,他用笔做武器,与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用文学做良药,医治国人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵魂,终于成为历史上耀眼的一颗恒星。

断臂男孩刘伟不甘心命运的安排,他听见了音乐对他的呼唤,他说:“我的生命中有三种东西不可以少,空气、水、音乐。”他克服了常人难以克服的困难,常常练得脚扭伤,终将钢琴弹得行云流水。人们折服于他,岂止是因为他那醉人的音乐,更有刘伟对生命精彩的演绎。他说:“要么精彩地活,要么赶紧死。”他倾听自己内心的声音,奏响了命运交响曲。

声音演讲稿两篇

声音是一种压力波:当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时,他们的振动会引起介质――空气分子有节奏的振动,使周围的空气产生疏密变化,形成疏密相间的纵波,这就产生了声波,这种现象会一直延续到振动消失为止。

声音作为波的一种,频率和振幅就成了描述波的重要属性,频率的大小与我们通常所说的音高对应,而振幅影响声音的大小。声音可以被分解为不同频率不同强度正弦波的叠加。这种变换(或分解)的过程,称为傅立叶变换(fouriertransform)。

因此,一般的声音总是包含一定的频率范围。人耳可以听到的声音的频率范围在20到2万赫兹之间。高于这个范围的波动称为超声波,而低于这一范围的称为次声波。狗和蝙蝠等动物可以听得到高达16万赫兹的声音。鲸和大象则可以产生频率在15到35赫兹范围内的声音。

第二、搜索的原理。

增量型爬虫:应对网页不断更新的状态,爬虫需要及时反应。通用商业引擎一般都是这类。

垂直型爬虫:只针对某个特定领域的爬虫,根据主题过滤。爬虫在爬取网页的时候,应该怎样确定下一步的目标呢?主要有以下策略:

宽度优先:最简单的方式,即将某个页面中的链接依次加入待爬取队列。

大站优先:思想很简单,以网站为单位衡量页面重要性。接下来,简要介绍一下搜索引擎中的一个重要问题:暗网抓取。所谓暗网,是指常规方式很难爬到的网页,而在网络中,这样的网是大量存在的。有的网页没有外链,有的主要内容存储于数据库中(如携程网),没有链接指向这些记录。暗网挖掘是商业搜索引擎的一大研究重点,google是这样,百度的“阿拉丁”计划也在于此。

第三、如何实现声音搜索。

那么究竟是什么产生了音色呢?答案是谐波。我们知道声音是振动产生的,而一个物体来回振动,几乎不可能一直按照确定的周期振动的。也就是说一个物体发生的同时,会发出很多不同频率的波(谐波)。这许多不同频率的波由于相位差很小(也就是相隔时间很短),人是无法单独分辨的,所以这些波会混合起来一起给人一个整体的感受,而这个感受就叫做音色。正是由于不同的声音里所包含的不同频率的波的频率,响度,和分布都不同,才导致了我们能分辨各种声音。

你可能会有点糊涂。既然每一个声音都包含很多个频率的声波,那我们又是怎么分辨音调的呢?答案是,一个声音中某一个频率的相对量最大的那个频率决定了声音的音调。比如说一个声音里如果有3单位的444hz(la音),1单位222hz的频率,那么我们听其来就是la音。而有3单位的444hz,1单位的333hz的频率,那我听起来仍然是la音,只不过音色不同罢了。

1到20k赫兹不同频率的声波。那么我通过开关不同的音箱,调节每个音箱的音量,从理论上讲我就可以得到任何我想要的音色。不论是韩红的声音还是孙楠的声音,小提琴的声音还是汽车刹车的声音。

下面用数学的方法来分析一下你所提的例子(觉得头痛可以跳过数学部分)。

这个式子中的w1w2w3…就是一个声音所包含的各种分振动的频率,ab就是分振动所占的分量。一个声音所包含各种不同的w1,w2,w3和不同的ab就是形成音色的关键参数。一般的,如果w1,w2,w3…分布没有规律,就成为噪声,而w1,w2,w3…成倍数分布,就成为乐音。

下面看看,韩红和孙楠的问题。我们知道,do这个音的频率是261.6赫兹。也就是说他们如果都唱do这个音的话,261.6这个频率的声音肯定是相对量最大的声音,所以听起来他们发出的声音都是do。但是两人声音的其他频率又个不相同,所以我们能分辨出来是谁场的。

用数学表示就是:(设c=261.6)。

其中a1=c1,b1=d1an!=cn,bn!=dn(n!=1)。

注:“!=”为不等于。

总之记住一句话,一个声音中相对能量最大的那个频率决定了音调,所有分频率的分布不同决定了音色,也就是我们能分辨不同声音的原因。

补充问题:关于语言的辨别。

这是很有意思的一个问题,充分说明了我们大脑的复杂程度。

声音演讲稿

特别高兴今天来到《开讲啦》现场,咱们有句俗话,叫君子动口不动手,但我这个君子平时都是动手的。在舞台上呢,当然我们都是用音乐跟大家沟通。音乐,对一个人来说,它会让你的心灵有很多的感知、感受,它可以让你在看世界的时候,有更多的视角,可以感受到世界给你更多丰富的情感。我其实特别想说,没有音乐的人生是遗憾的。我真的是特别感恩我父亲,他能够让我在很小很小的时候,就接触到了音乐。我还记得在我们家里,小时候,我父亲收集了很多黑胶的唱片,七十八转的。不知道你们见过没有?唱机,你们太年轻了。那时候家里能有一个唱机,是很奢侈的事情。那个七十八转的黑胶唱片,它一面基本上只能放几分钟,不像现在的这个cd呀,或者是usb储存,可以储存很多很多东西。那时候一面只是几分钟,所以你想一个,比如说贝多芬的《d小调第九交响曲》,我记得是要这么厚一摞。我就记得我特别痴迷于去放这个唱机,我就看着这些唱片啊,柏林爱乐乐团的贝多芬,又是维也纳爱乐乐团,我就特别兴奋,听着这些音乐的时候呢,我就觉得特别开心。这些唱片直到现在,还在我们青岛的家里放着,是我们一个非常珍贵的回忆。

我现在真的是特别幸运,能够在全世界各地,给来自于不同文化背景的,不同国家的人们来演奏,非常地开心。但是我更开心的是,我能够去把我们自己的中国的作品,能够带给全世界的观众。我觉得作为一个中国的音乐家,我们还是要有使命感,要有责任感。我经常说,如果中国的音乐家,你不去推广自己的作品的话,谁去帮你推广。

我演奏的最多的一个曲子就是《梁祝》小提琴协奏曲,它其实完成于1958年,是探索小提琴演奏民族化的这么一个课题,然后也想西洋音乐民族化,交响音乐民族化,这么一个课题。我们在演奏它的时候,刚开始的时候会碰到很多问题,因为它是根据中国的这个五声音阶来的,越剧的唱调来的。我们这个小提琴是根据七声音阶的这个结构来设计的,所以拉外国曲子很容易,那个把位啊,各方面都是很准确的,都是很规范的。但是拉到中国曲子以后,像音准啊,跳跃的东西啊,就变得比较麻烦。而且就是说跟外国乐团演奏它,也是一个很大的挑战,因为外国的这些音乐家,他是很职业的,他拿到一个曲子,他就是看音符,所以他并不理解这个《梁祝》所要表达的意思。

我一开始去国外,演这个《梁祝》的时候挺费劲的,因为我每次都要给他讲这个故事。而且那时候吧,这个故事还不太好讲,因为它还挺复杂的嘛,那时候我这个英文也不够好,所以给他们讲很长时间,总算他们就弄懂了,懂了以后呢,他们就会表现得比较好。后来我就找到了一个窍门,我就跟他们说啊,这是一个爱情的悲剧,这是中国版的《罗密欧与朱莉叶》,这个行,他们一下就懂了。我也不用说两年同窗什么的,又要抗婚等,这个就太复杂了。但是我说有一个地方,我必须要说一下,就是化蝶。因为化蝶是《梁祝》一个重要的思想表达,对于爱情,对于自由的一种向往。那《罗密欧与朱莉叶》没化蝶啊,我说我们中国人还是比较浪漫的,但是你还得给他们稍微讲一下,是什么呢?就说中国人对于情感的一种表达的方式,我们是比较含蓄的。祝英台喜欢梁山伯,她最多就是暗示他,对吧,也没说出来,但《罗密欧与朱莉叶》不是的,他是在阳台底下喊的,对不对。西方的这种情感的表达,是比较直接的,所以在它的音乐当中,其实也是的,而且它是比较曲折,比较丰富的。所以你在演奏的时候呢,也相对是要比较含蓄一些,把东方人的这种唯美的情感,要把它表达得好一点。

对学习西洋音乐的人来说,这个滑音就是变得非常麻烦,这样吧,我来给你们展示一下。我问一下,你们知道滑音是什么吗?就是这么一滑,这是滑音,这就是个滑音。西方音乐,它就直接滑,但是这个《梁祝》里,它有很多种。像刚才这个,它是个小三度的滑音,跨了一个三度,有的时候它是抹音,没有三度,它只是回了一点。然后有的是从中间滑,有的是从底下滑,所以就是这个滑音啊,对于国外的音乐家,就是个很大的难题了。所以为什么很多人说,听国外这个提琴家演奏《梁祝》,觉得不中不外的,就是觉得不地道,其实最关键的问题是这个滑音。滑音他没掌握,因为他就没听过越剧,也没听过中国的音乐,他怎么知道这个滑音怎么滑,所以这个滑音,还是要教他们的。包括有两段,小提琴和大提琴的这个对话嘛,每一次排练,我都要单独跟这个大提琴家要练好多遍。他光听吧,也不能够完全掌握,也需要我告诉他,就是这些滑音啊,应该怎么去做,所以这个还是非常具有戏剧效果的,一种情感的表达。

我记得陈刚老师(《梁祝》作曲家之一)曾经跟我说过,有太阳升起的地方就有华人,有华人的地方就有《梁祝》。我记得在1997年,香港回归的时候,当时我们组织了一场很大的音乐会,是在洛杉矶好莱坞碗型剧场,那是个很漂亮的剧场,依山而建,观众其实是往山坡上去的。当时这个演出,现场有差不多两万多观众,这个《梁祝》,我这个主旋律一起来,那个掌声就从半山坡,哗就滚到台前了,那在一般的音乐会上是没有的。一般音乐会,我们拉着是不能鼓掌的,但是那时候,我觉得大家都是很自豪,听到了自己民族的非常著名的曲子,也为自己是中国人而感到骄傲。

其实现在,我们的这个社会发展得很快,我们都在求快、求变、求新,对不对。所以我们的生活方式,我们的思维方式,现在都是变得非常快,扯都扯不住。我觉得在这个时候,音乐就可以给我们一些心灵上的抚慰,让我们沉淀下来,让我们能够去更好地感受生活当中的这种美好。很多人觉得音乐,尤其是这个古典音乐,太深奥了,太高高在上了。其实古典音乐没那么高高在上,从了解它,到真正地理解它,其实你就是少了一个从陌生到接触,然后再到熟悉这么的一个过程。我们音乐家其实就应该给你们创造这个过程,希望音乐能够永远伴随着你们,也希望在今后,我能给你们带来更多美的音乐,谢谢大家。

声音演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!我演讲的题目是《让爱的声音传递下去》。

“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时侯我以为你很神气,喊上一声就能惊天动地——长大后,我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利……”这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年,小时侯听到它,我觉得很美;现在听到它,我觉得很真实!的确,“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的意义在于发展。”正是有无数平凡的教师甘为人梯,才将文明的火炬一代一代传承下去。

“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。不要说我们一无所有,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱播撒希望……”这首诗是一位姓孙的班主任送给她的学生的,六年来,学生一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见到了她亲切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她带的班刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤,医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;她知道,要站好最后一班岗……假期过去了,开学时,大家惊喜的发现,孙老师又回来了!尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松;又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转;顿时,教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:“老师好!”这感人的一幕孩子们久久不能忘怀!

听着这个沉甸甸的故事,我走完了自己的学生时代,走进了生命中最灿烂的时刻——我也站上了三尺讲台。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视节目吸引的时候,我还在灯下认真地备课,批改作业。为什么?因为我始终相信:每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为这个,我虽累,但乐在其中。

曾几何时,我也有过和魏巍笔下的老师一样的经历——手高高举起,却轻轻地落下。可是心境却不同,我怕“近朱者赤,近墨者黑”这句话会灵验,我怕我的批评,会让孩子学会谴责;我怕我的讽刺,会让孩子学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱,会让孩子承受负罪感。我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱。我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音!

这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的.心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!

“《这不是一颗流星》”!孩子的心是白纸,你描绘美丽她就记载美丽;是清水,你投射阳光她就反射光芒;是回音壁,你倾注爱,她就传播爱!

爱,是一种声音,你真诚,它就美妙——听一听,它就在张艳华老师动人的歌声里;

爱,是一种动作,你用心它就栩栩如生——看一看,它就在张玉娟老师的一笑一颦中;

爱,是一种感觉,你抓住它就难忘——摸一摸,它就在于金成老师为学生挤钉血的脏手上;

爱,是一种语言,你倾听它就温暖——想一想,它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里;

身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我;周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我:教育是爱的事业!

大病初愈,重返校园,我收到了一盒尘封的卡片,上面写满了祝福,那是去年教师节孩子们亲手做的。看着那精美的设计和稚嫩的笔触,我沉浸在幸福里,久久不能自拔……这一刻,我不再羡慕建筑师,因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。

我为什么要做教师?我无数次地问自己:

是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。

听,我的耳边又响起了那首小诗:“有一首歌最为动人……”

春风又送来了那熟悉的旋律:“……长大后,我就成了你……”

声音演讲稿

大家好,我是潘昱皓。今天我演讲的题目是《听听大自然的心声》。

一缕阳光洒在大地上,温暖极了。这是大自然给我们的礼物。

大自然让我们自由呼吸,让我们茁壮成长,让我们赏尽人间美景,伴我们度过精彩一生。

我走过山谷,那里的美景如活过来的画卷一般,如神仙来过一般。车行其中,感觉不是在走,而是在飘,这一切都是大自然给予我们的风景。大自然要是不在的话,这样的良辰美景定成不了型。

大自然如一名慈祥的母亲,把她拥有的一切都给了我们,用尽全力让我们变得更加美好。

可我们呢?随地吐痰、乱扔垃圾、踩踏草坪……一寸又一寸地折磨着这位哺育我们的母亲。

在我很小的时候,爸妈带我去过海南,那时那儿的海清澈得能看见底,就像一颗碧蓝的宝石,漂亮极了。

我5岁的时候再去那里,样子全变了。海乌黑乌黑的,黑得令人发慌。一排又一排的垃圾被海浪冲上了岸。妈妈皱着眉头说:“看来环境保护得不好啊!”我还是没忍住,用脚碰了碰海水:“啊!真恶心!”海水像泥一样,包着大颗大颗的杂物。我刚想回去,一个浪花拍打在我身上,肮脏的垃圾袋“飞”了出来,正落在我们的肩上,一股腐臭飘进我的鼻子。

我哭着跑到岸上,甩落肩上的垃圾,泪汪汪地望着那忧伤的大海。海浪拍打在沙滩上,似乎在哀嚎:“别把垃圾给我了,我承受不住了!”它在呻吟,在人类的折磨下痛苦地挣扎着。它用力将一把又一把的垃圾丟回岸上,想要让自己变回蓝色,可惜……唉,人类啊人类!

人类啊,听听大自然的心声吧,让我们爱护环境,让大自然更加美好吧!

声音演讲稿

声音是一种压力波:当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时,他们的振动会引起介质——空气分子有节奏的振动,使周围的空气产生疏密变化,形成疏密相间的纵波,这就产生了声波,这种现象会一直延续到振动消失为止。

声音作为波的一种,频率和振幅就成了描述波的重要属性,频率的大小与我们通常所说的音高对应,而振幅影响声音的大小。声音可以被分解为不同频率不同强度正弦波的叠加。这种变换(或分解)的过程,称为傅立叶变换(fouriertransform)。

因此,一般的声音总是包含一定的频率范围。人耳可以听到的声音的频率范围在20到2万赫兹之间。高于这个范围的波动称为超声波,而低于这一范围的称为次声波。狗和蝙蝠等动物可以听得到高达16万赫兹的声音。鲸和大象则可以产生频率在15到35赫兹范围内的声音。

第二、搜索的原理。

增量型爬虫:应对网页不断更新的状态,爬虫需要及时反应。通用商业引擎一般都是这类。

垂直型爬虫:只针对某个特定领域的爬虫,根据主题过滤。爬虫在爬取网页的时候,应该怎样确定下一步的目标呢?主要有以下策略:

宽度优先:最简单的方式,即将某个页面中的链接依次加入待爬取队列。

大站优先:思想很简单,以网站为单位衡量页面重要性。接下来,简要介绍一下搜索引擎中的一个重要问题:暗网抓取。所谓暗网,是指常规方式很难爬到的网页,而在网络中,这样的网是大量存在的。有的网页没有外链,有的主要内容存储于数据库中(如携程网),没有链接指向这些记录。暗网挖掘是商业搜索引擎的一大研究重点,google是这样,百度的“阿拉丁”计划也在于此。

第三、如何实现声音搜索。

那么究竟是什么产生了音色呢?答案是谐波。我们知道声音是振动产生的,而一个物体来回振动,几乎不可能一直按照确定的周期振动的。也就是说一个物体发生的同时,会发出很多不同频率的波(谐波)。这许多不同频率的波由于相位差很小(也就是相隔时间很短),人是无法单独分辨的,所以这些波会混合起来一起给人一个整体的感受,而这个感受就叫做音色。正是由于不同的声音里所包含的不同频率的波的频率,响度,和分布都不同,才导致了我们能分辨各种声音。

你可能会有点糊涂。既然每一个声音都包含很多个频率的声波,那我们又是怎么分辨音调的呢?答案是,一个声音中某一个频率的相对量最大的那个频率决定了声音的音调。比如说一个声音里如果有3单位的444hz(la音),1单位222hz的频率,那么我们听其来就是la音。而有3单位的444hz,1单位的333hz的频率,那我听起来仍然是la音,只不过音色不同罢了。

1到20k赫兹不同频率的声波。那么我通过开关不同的音箱,调节每个音箱的音量,从理论上讲我就可以得到任何我想要的音色。不论是韩红的声音还是孙楠的声音,小提琴的声音还是汽车刹车的声音。

下面用数学的方法来分析一下你所提的例子(觉得头痛可以跳过数学部分)。

这个式子中的w1w2w3…就是一个声音所包含的各种分振动的频率,ab就是分振动所占的分量。一个声音所包含各种不同的w1,w2,w3和不同的ab就是形成音色的关键参数。一般的,如果w1,w2,w3…分布没有规律,就成为噪声,而w1,w2,w3…成倍数分布,就成为乐音。

下面看看,韩红和孙楠的问题。我们知道,do这个音的频率是261.6赫兹。也就是说他们如果都唱do这个音的话,261.6这个频率的声音肯定是相对量最大的声音,所以听起来他们发出的声音都是do。但是两人声音的其他频率又个不相同,所以我们能分辨出来是谁场的。

用数学表示就是:(设c=261.6)。

其中a1=c1,b1=d1an!=cn,bn!=dn(n!=1)。

注:“!=”为不等于。

总之记住一句话,一个声音中相对能量最大的那个频率决定了音调,所有分频率的分布不同决定了音色,也就是我们能分辨不同声音的原因。

补充问题:关于语言的辨别。

这是很有意思的一个问题,充分说明了我们大脑的复杂程度。

首先说一下语言的机制。任何一个字或者是单词都可以分解成为辅音和元音。比如“他”就是由辅音“t"和元音“a(啊)”由于辅音发生时声带不振动,所以没有音调,所以不存在你说的问题。而我们是如何区别元音的呢?同样是通过音色。不过这里有些不一样的地方。你去翻一下学习音标的书,可以发现,所有的元音发声都建立在不同的口型(包括舌头的位置)上面。也就是说区别不同的元音靠的是不同口型。

声音演讲稿

尊敬的李局长、曾局长,各位老师,同学们:

大家上午好!

今天,我们隆重集会,庆祝实验中学省级课题成果《最美的声音》出版发行。首先,让我们以热烈的掌声欢迎县教育局曾局长和李局长,感谢他们对实验中学多年来的关爱和支持。

近年来,县实验中学坚持“教研兴校、实验强校”的理念,以教育质量奖励办法为契机,以四优评选为重点,以高效课堂为主线,加强教育科学研究,全面提升学校的教研水平。20xx年,在语文教研组长曾传华老师的带领下,语文教研组成功申报了“生活作文”省级研究课题,全校语文老师积极参与研究,主动撰写论文、主讲实验课,稳步推进课题实验,经过一年多的努力,课题成果学生作文集《最美的声音》正式出版发行。《最美的声音》编辑过程中,老师们积极响应,同学们踊跃参与,展现出激动人心的自强不息、追求卓越的实中精神。在这里,我代表学校、课题组和编委会,向大家表示衷心的感谢!

《最美的声音》书如其名,是一本真实的书,是一本美丽的书,是一本有价值的书。入选的每一篇作文,无不是同学们书写的最熟悉、看得见摸得着的生活,是发自同学们纯洁心灵的美好声音,是同学们对成长、对人生、对社会、对自然独立思考的产物。每一篇作文,或匠心独运,或标新立异,或独抒性灵,或情真意切,有很强的可读性、艺术性和欣赏性。没有美好的心灵,没有对美的追求,没有厚实的语文功底和娴熟地运用语言文字的能力,是写不出这样美丽的文字的。这些美文,定格我们初中时代的美好记忆,镌刻着我们学习、成长的印记,放飞着我们人生的理想,这一切,都将成为我们一生中最珍贵的礼物、最美好的怀念。

同学们,《最美的声音》凝聚了全校师生的智慧、心血和汗水,我希望大家喜欢这本书,研读这本书,传播这本书,并以此为基础,以此为激励,用我们手中的笔,用我们的行动,去讴歌生活,写出大写的人生。同时,《最美的声音》也启示我们,生活是作文之源,只要我们热爱生活、热爱学习、热爱写作,每一个同学都可以写出美妙的文字,在我们中间,一定会出现新的韩寒、郭敬明、池莉,甚至是莫言。

老师们,我们要以此次活动为契机,夯实教研基础,扎实集体备课,积极参与课题研究,在教学方法、家校互动、学生管理、培优辅差等方面不断创新,解决教育教学中的热点、难点和焦点问题,每个教研组都要寻求新的突破口,用丰硕的教研成果、优异的教育质量擦亮我们的校名,让实验两个字更加灿烂辉煌。我坚信,有上级领导的真心关爱,有社会各界的大力支持,有全校师生的团结一心,我们一定会再次发出最美的声音,再创实中辉煌!

谢谢大家!

声音演讲稿

我们都有这样的体会:越在嘈杂的地方,我们说话越大声,结果声嘶力竭,自己嗓子累得要命。其实培训的时候也有,如为了让别人都听到,尤其人多的时候,我们不自觉就提高音调嗓门,不久就有“失声”的感觉。

其实好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5,而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰,使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用,延长声带的寿命。

朗读的发声中,多采用中声区,而中声区主要形成于口腔上下,这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下,以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔,这四个共鸣腔最基本。声乐学习中还有提到腹腔共鸣,不过有些人不赞同这个提法。

除了口腔共鸣为主之外,胸腔共鸣是基础,可以加多一点,如果有高音的时候,增加呼吸量,发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。

要想声音圆润集中,需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力,下巴放松,打开牙关,喉部放松,提颧肌、颊肌、笑肌,在共同运动时,嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松,这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候,同时注意唇的收拢。

口腔共鸣发声最主要的一点,是发声的时候鼻咽要关闭,不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下,基本都是以开口元音为主练习:

badagapataka。

pengpapipupai。

普通话的四个声调,准确的叫法是第一声阴平;第二声阳平;第三声上声;第四声去声。我们在进行声音训练的时候,多用阴平声调进行,这样有利于体会声音和气息。

词组练习:

澎湃冰雹拍照平静抨击批评……。

哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜……。

快乐宣纸挫折菊花捐助吹捧乌鸦……。

绕口令:

山上五株树,架上五壶醋,林中五只鹿,柜中五条裤,伐了山上树,取下架上醋,捉住林中鹿,拿出柜中裤。

鼻腔共鸣是通过软腭来实现的,标准的鼻辅音m,n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度,但是过多的鼻音有如感冒,是不好的。

发aiu的音,加点鼻腔共鸣体会。

加鼻辅音mamimunaninu。

词组练习:

妈妈光芒中央接纳头脑……。

蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。

《聆听心灵声音》演讲稿

尊敬的老师各位同学:

在这个声色犬马的世界之中,每个人都可能或多或少染上些许疲惫和劳顿,乃至困惑。透过心灵之眼,寻觅一丝明净和清凉,寻得一份静谧不失为一种调节和智慧!忙碌之余,静下来,聆听自己内心的声音。

你想要什么?你喜欢做什么,你有目标吗?人就象一只不停旋转的陀螺,不停地转动,破旧和灰尘的侵袭使人变得麻木。思维还清晰吗?有一句话说的好,“格局决定结局,思路决定出路”。

就现在开始吧——把握每一次机会,感激一切相遇,记住思路决定出路!从现在开始。

声音演讲稿

亲爱的同学们:

今日,我们即将迎来十八岁的成人礼。从十八岁开始,我们终于得以用一个成年人的面貌面对世界;也终于具备了聆听历史之声且与时代同行的资格与能力。

十八岁的青年,应当把耳朵贴近大地,倾听历史低沉的述说。历史是时间的孩子,又是当今时代的母亲。历史深深扎根于土壤,在千万人的泪水、汗水与血中繁荣;历史的每一朵花苞都无声地讲述着一个故事,等待青年仔细地聆听。

历史的声音是我们感悟人生的涓涓水声。我们听得到孔夫子的吟诵声,那是“知其不可而为之”的君子之勇毅;我们听得到王守仁的讲学声,那是“我心光明,亦复何求”的儒士之正气;我们听得到苏东坡的竹林吟啸,那是“一蓑烟雨任平生”的智者之放达。聆听历史的声音,像听到成千上万人的声音合成的一首超越时空的合唱,这是前世之人留给后世之人的智慧,是永恒的人类生命在延续。

历史的声音,是使我们知晓民族盛衰得失的警钟。至今难忘林觉民赴义前写下的《与妻书》,儿女情长之缠绵语终化为觉醒神州之惊雷声。同样是三十岁左右的青年,在神州寂寂之时,那些大声呼告的青年人,以他们的声音震撼着今天的我们。灭国之种之危机已成历史,爱国继种的大爱却永在心间。

历史的声音,是令我们体悟世间大爱的人类共同呼唤。弘一法师圆寂前留下“但愿世人得离苦”的字,不仅影响了年幼的黄永玉,但镌刻在后世的青年心头。“为万世开太平”的声音从未没埋没在尘埃里,但是在今天化为人类命运共同体的声音响彻每位青年的耳中。

如今的时代也终将成为历史,我们生在这个时代,也怀着成为历史新声音的使命感和敬畏感。20xx年是今年的历史,这一年包含了太多太多的声音,以至于《牛津词典》放弃了当年年度词语的评选——这是一个无言的年份,也是一个人声鼎沸的时代。我们听得到钟南山院士和众多医护人员坚定的呼告,听得到中美外交席上的剑拔弩张;我们听得到十八岁的戍边英雄陈祥榕输出的“清澈的爱,只为中国”;听到天问和嫦娥的支持者们震耳欲聋的欢呼声。

20xx年已经成为历史,而今天的我们在20xx年成为了十八岁的成人。可以说,我们终将成为历史,成为黄土;但既然成为这个时代中的青年人,我们有使命为历史创造一个崭新的时代,为未来记录一段精彩的历史。

十八岁将至,让我们聆听历史的声音,跟上时代的脚步,创造人类的未来。

谢谢大家。

声音演讲稿

各位尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是号选手,今天我为大家讲的故事叫《震撼心灵的声音》。

20xx年1月22日的这一天,一位老人走进了我的心中,使我久久不能平静。她就是从医70多年的胡佩兰老人。她在病房里所说的一句话,深深地触动了我:“病人看完了,回家吧”。

“技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。医者,看的是病,救得是心,开的是药,给的是情。‘扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩’,你是医者,救世良药。”这是在20xx年《感动中国》栏目中给胡佩兰老人的颁奖词。

可令人悲伤的是,这位百岁老人再也听不到这对她人生中最大的褒奖了。20xx年1月22日,离开了她深深眷念着的病人,远去了。

说“活着总得对人有点儿用”。

正是在“有用”思想的激励下,这位满头银丝、患有严重的腰椎病、进出都要坐小推椅的老人,每天都要接待一个又一个病人,从不懈怠,风雨无阻。

在她的心里,只一个念头:病人在等她。

20xx年,一个风雪交加的天气,家人劝她说:“天这么冷,别去坐诊了”.可老人执拗的说:“我们做医生的要讲诚信,更何况我这么大岁数了,死后不能遗臭万年啊!”看到老人执意要去,家人只好推着轮椅,穿越了两公里的路程,到达了解放军医院。一进门,老人突发心脏病,从楼梯上滚下来摔断了三根肋骨,经过一番救治,才算安定下来。而这因摔断了肋骨所休息的两个月便成了她人生中最长的假期。

老人在医院总是精神抖擞,很少追求利润,经常用微薄的收入和退休金给病人垫付医药费。20多年来,除了坚持出诊,胡佩兰还拿出微薄的坐诊收入和退休金,在8年间捐建了50多个“希望书屋”。

20xx年,84岁的她成为郑州市年龄最大的志愿者,从此开始了公益事业。她到解放军3519医院开设了“爱心门诊”,把收入的40%捐赠给希望工程。这一坚持就是十四年。

直到20xx年,老人的身体已陷入昏迷。1月21日晚,她的家人、同事,还有经她治过病的患者都围在病房久久不愿离去······他的儿子似乎感受到老人要说些什么,侧耳伏在身前,只听虚弱的吐出一句:“病人看完了,回家吧”,她的儿子失声痛哭,在场的人们也无不为之震撼。而这震撼心灵的声音便成了她告别人生的最后语言。

胡佩兰一生心怀大爱,崇德仁厚,以治病救人为天职,直到生命的最后一刻。老人虽然已离我们而去,但是她“不为良将、便为良医,最喜欢工作”的敬业精神会一直传承下。在平凡的工作岗位上忠诚履行一个医务工作者的神圣职责,谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。她留下的为人服务的精神,将会激励每个意气风发的中国少年。

声音演讲稿范文

本文目录。

幼儿教师演讲稿:聆听爱的声音。

爱,是世上最珍贵的眼,我们总是在默默的享受来自爱人、朋友、亲人的爱,但是你听到过爱的声音吗?如果说爱是一种幸福的感觉,那么当那种感觉悄悄的涌上心头时,你就能够听到来自心灵的呼唤—这就是来在爱的声音!

返回目录。

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

高三,是一段艰难的旅程,在风雨载途和布满荆棘的旅程中,我们像冬泥中的紫藤和木槿,努力汲取养分,向上生长。等待着自己在光华灿烂的缱绻春意中去迎接一场美丽的盛开。时间从不给人选择的机会,在匆忙的花季雨季把我们青春的种子掷向山野,让我们在风雨酷日下踟蹰、顿悟、成长,看这份努力会绽放出怎样的结果。

“小荷才露尖尖角”的时节我们企盼着未来,时至高三,才开始明白成长的残酷。迷茫在无尽的梦想与彷徨中,我们也互相勉励着,要向青春宣言,永不言弃。

每个人都期待着花开的绚烂。我们踩在十几岁的尾巴上,隐藏忧伤与甜蜜的心事,放飞象征希望的白鸟,去追赶那金色的时光。那是初露锋芒的年纪,那是坚信“爱拼才会赢”的年纪。那时的我们匆匆踏上征途,肩负的行囊满装着对未来的憧憬,而它将会伴随我们走完高中三年,走向未知而美好的象牙塔。成长的酸甜百味,让人思索,给人前行的动力。虽然前路依旧漫漫,我们也应该鼓起勇气,怀揣着抱负与理想,如花朵勇敢绽放,而没有理由悲伤怅惘。

十二年辛勤的汗水,浇铸成坚定的信念,助我们挣扎出固执的大地。“等闲春过三分二,凭伏桐花报与知”,xx年的夏天,一定是青葱美好的。再回首,那是我们挥洒过青春的日子,我们执著,隐忍,坚强。

忘记成功或失败吧!勇敢者从不悔恨,因为他知道心中最灿烂的风景会永远等待着他。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,花朵的绽放总是经历了千番锤炼打磨,在物转星移的荏苒时光里,终会挣脱冰冷的悬崖,拥有属于自己的蔚然季节。

当蝴蝶的触角轻敲花蕊,当精灵的羽翼滑过粉瓣,娇涩的双眼睁开,蓓蕾如破茧一般发出清脆的声响。听,这是花朵幸福的微笑,是漫长等待过后最好的回应。绽放的鲜花都异样美丽,努力过的人就一定能获得成功。生命在山谷中清灵回响,你听见了吗?那是花开的声音。

谢谢大家!

返回目录。

聆听爱的声音。

爱,是世上最珍贵的眼,我们总是在默默的享受来自爱人、朋友、亲人的爱,但是你听到过爱的声音吗?如果说爱是一种幸福的感觉,那么当那种感觉悄悄的涌上心头时,你就能够听到来自心灵的呼唤—这就是来在爱的声音!

返回目录。

师德师风演讲稿:让爱的声音传递下去。

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!我演讲的题目是《让爱的声音传递下去!》。

爱,是一种声音,你真诚,它就美妙——听一听,它就在张艳华老师动人的歌声里;

爱,是一种动作,你用心它就栩栩如生——看一看,它就在张玉娟老师的一笑一颦中;

我为什么要做教师?我无数次地问自己:

听,我的耳边又响起了那首小诗:“有一首歌最为动人……”

春风又送来了那熟悉的旋律:“……长大后,我就成了你……”

倾听花开声音演讲稿

大概在十年前,我就有幸和成浩老师有过一面之缘,聆听到了他那段关于“语文生态园”的经典言论:“这是一个水草丰茂的地方。师生在书籍的海洋里酣畅地遨游,在生活的天地里自由地抒写,在大千世界里专注地聆听,在广袤时空里恣情地诉说。师生不仅有职业生活,学习生活,更有丰盈的精神生活。语文教育成为师生共度共享的幸福的生命历程。每位语文教师,用似火的热情,高度的责任心,精细而富有创造性的实践,努力成长为新一代的语文明师和智慧之师;每个语文教研组,努力建设成实践扎实、成果丰硕的优秀群体。每个学校都是一个生机盎然的'生态园,一个个生态园汇成了师生共同成长的生命绿洲。”

这不正是每一位语文老师期待已久、梦寐以求的美好愿景吗?长期以来,我们的作文教学面临着“烦、难、假、旧”的困境,老师教得累,学生写得苦,作文教学似乎走入了一条“死胡同”。

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,正当我们苦苦思索、探寻出路的时候,我们了解了“随笔化作文”。它倡导的是“我手写我口,我手抒我心”。走进随笔化作文世界,我们惊奇地发现:随时随地、随遇随历、随感随记、随读随议、随改随展,无论字数多少,篇幅长短,只要是随手下笔而成的文字都是“随笔”。在这里,作文不再难,如同吃饭说话一样自自然然,成为一种需要和习惯;在这里,作文不用造,它植根于生活的方方面面,率真地流淌着自我的思想和情感;在这里,老师不再为作文课劳而无功而束手无策;在这里,学生不再为作文课“挤牙膏”而愁眉不展。回归生活,走向简单,枯燥变成乐趣,痛苦不堪变得喜气洋洋。随笔化作文改变了作文教学的走向,帮学生踏上了绿色写作之旅,让学生不知不觉地爱上了作文。

为了探索实施随笔化作文教改实验,从学校到年级都给予我们大力的支持。老师们为学生精心挑选推荐阅读书目,开展“海量阅读”活动,学校一直坚持“双证晋级”考评。把学生带进书籍的海洋里,让他们浸泡、遨游,增加了阅读量,扩大了视野,全面提升了学生的写作能力和语文素养。

“双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。”20xx年11月,我校精选部分优秀学生随笔作文,参加了教育部组织的“中华诵·经典诵读活动”20xx年全国中小学生作文大赛,有九位同学获得百佳作文奖,学校也被授予“优秀组织单位奖”,这个成绩的取得离不开随笔化作文实验。

“采得百花始酿蜜,几多辛苦几多甜”。随笔化写作是一棵生命之树,她植根于广袤的原野,吸收来自各方的营养。现在,生命之树初长成,并结出了累累硕果。于是,编一本学生的作品集,记录学生们成长的脚印,展示学校素质教育的成果,这个想法,在老师们的心中萌发已久,并紧锣密鼓地进行着材料的收集、积累、整理、校正等工作。功夫不负有心人,终于,这本《朝露心语》与大家见面了。它是朝露,承载着同学们的希望;它是心语,寄托着老师们的企盼。正如老师们提倡的“用眼睛仔细观察,用耳朵专注倾听,用心灵认真感受”那样,她是在用自己的眼睛给同学们鼓励,用自己的耳朵和同学们交流,用自己的心灵为同学们欢唱。

几年的辛勤耕耘,收获的是群芳争艳、满园花香。《朝露心语》像一股和风,像一泓清泉,像一声鸟啼,像一抹彩霞,她在平原三中的土地上挺秀而出。希望同学们喜欢她,让她成为你最知心的朋友;希望老师们爱护她,让她在三中这片沃土上灼灼绽放。

捧一杯香茗,坐看小树的成长;带一脸微笑,倾听花开的声音。这种享受,何其美哉!

声音演讲稿

有这样一种声音,它过去多年,却仍在耳畔回荡,渗透进心中。

小时候的我,酷爱爆米花,虽是喜爱但它做出来后的“巨响”确实难以忍受,并在儿时异常惧怕它,震耳欲聋好似雷神“发怒”般,惊动我的心。但多亏有我慈祥的外婆,为我“遮挡”这巨响,她将我贴在怀里,温热的双手紧捂着我的小耳朵,还不时地想多向后退些,再退些,我却埋怨地说:“近些~我要看他怎样做得!”,忽地一响!可从我耳中听到的却变为闷闷的鼓声,与巨响截然不一样,好听极了。

同样我对刺耳的.闹铃声也十分厌烦,每次我都得堵着耳朵,很“不耐烦”的样貌关掉它。细心的外婆就每当我起床时轻轻一拍我的被子,唤我声“起床”,使我渐渐醒来……当我睁开惺忪的双眼时,已闻到香喷喷的美味早晨的味道,定是好吃,因为那是我外婆亲手做得,儿时的我称这美味叫做“外婆情之味”。

我童年的“小船”载着那些声音、欢乐与外婆,外婆在船上讲故事给我听,可……外婆此刻去世了,我仍沉浸在那“震耳欲聋”、“刺耳”的声音中,它们经过外婆的独特“加工”,升级成“优美”的乐章,伴随着我欢乐成长。

我永远忘不了儿时的那些声音,它们又开始在耳畔回荡,回荡了……。

声音演讲稿

大家好,我是二年级一班的xx,今天我为大家演讲的题目是:学会倾听。

有一天,夜把天空涂黑,雨却把我的心点亮。静谧的夜里,淅沥的雨声敲打着窗户,“咚,咚,咚,”每一声都敲在了我的心坎。无心再睡,我起身打开窗户,伸出手,尽情的感受雨的爱抚和倾诉。当雨点触及到肌肤的刹那,一阵清凉袭及全身。宁静的夜晚,橘黄的灯光给雨点也披上了一层金衣。泡上一杯香茗,细细地品,静静地听。

“嘀嗒,嘀嗒。”雨不止地下着,天上的紫霞仙子何时才能停止哭泣呢?雨声潇潇落,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾,如沙如尘的世界。啊,那丝丝细雨如同甘露,让我感受着生命的活力;那丝丝细雨如同清泉,让我感受到青春的清新。

江南多才俊,可谓人杰地灵。柔美的洗车河,也陶醉了小小的我。

“这里是水的世界,看那东西向的小河横贯了这古镇上的一切,人、事、景。情融在水里渐渐淡了,散了,化了……”听余秋雨先生讲述这古镇乡水的故事,不觉出了神。于是假日来到洗车河,亲身感受古镇水乡的脉脉温情。刚踏入小镇,就听到了“哗,哗”的水声,那么清脆,那么细腻,如珠玉相碰,在炎炎的酷暑,带给人一丝清凉,沿着小丘一直向前走,果然就瞧见一条细流涓涓的小河。轻风习习,吹来一群野鸭,逆着水流“嘎嘎”地大叫,舞动地翅膀拍打着水面。而后是几只翩然起舞的蜻蜓,掠过水面,留下阵阵涟漪。

过了河,向古镇里走去。这是一条长长的小巷,两旁是灰白的泥墙筑起的`楼阁,时那样屹立在我的眼前,似乎在触摸那古灰墙的一瞬间,可以感受到时空的穿梭。回顾着古镇的沧桑,雨淅淅沥沥的下起来了,快速穿过小巷,在一处彩绘雕花的古宅里避雨。有了雨帘的点缀,给古镇增添了一丝静谧,披上了一层薄薄的面纱,烟雨楼台,朦胧中透露着一股江南水乡的淡墨气息。

雨渐渐停了,屋檐下依旧滴落仿佛昨日的杏花春雨,顺着楼台上那簇绿叶滴落在青石板上,溅出朵朵小浪花。叮咚,发出门铃似的清脆声响。走出古宅,就是一片绿草地了。经过春雨的洗礼,天换上了湛蓝的戎装,草褪却了原有的稚嫩,不知不觉间,空气已酝酿了泥土的清新,闭上眼睛深呼吸,满齿留香。小鸟在头上欢歌,燕语在耳旁呢喃,潺潺的流水声如银铃般似的响在耳畔。“郁郁层峦夹岸青,青山绿水去无声。烟波一棹知何许?鶗鴂两山相对鸣。”朱熹的《水口行舟》说的便是如此吧!

“倦梳妆,醉花泪,楼台暮色,映照伊人颜憔悴”不愿凡尘烟世的喧嚣为质朴古镇镀上一层金边,只求来日及步河畔,琴瑟萧萧,亭台轩榭依旧。

细细倾听自然,我发现一切是如此悦耳;细细聆听生活,我发世界是如此美好。

相关内容

热门阅读
随机推荐