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海底城冒险记小学生(热门24篇)

海底城冒险记小学生(热门24篇)



优秀作文是作者用心灵的火花点燃了文字的火焰,将思想和情感融入其中。通过读取一些优秀作文的范文,可以拓宽自己的写作思路和语言表达能力。

海底城冒险记小学生作文

她们紧紧缩成一团,依旧喊:“伊米!伊米!”那狼却好奇的望着她们,满脸疑虑。

过了好一会儿,她们发觉气氛不对,问:“你、你为、为什么不、不吃我、我们?”“你们能吃!你们可以吃?”那狼问。她们被弄得一头雾水,“不过人家既然不吃,那就别说了吧。”她们心想。就答道:“开玩笑,开玩笑!”“哦,那交个朋友吧!先认识一下我,我叫蒙克,来见见我的家园吧!”蒙克说。之后,他扒开树丛,只见有一个“狼爪纹器”(就相当于指纹检验器),他一按,一排大树移动开,只听“哇!”的她们的惊叹声,他们看见……(请看下回)。

海底两万里小学生读后感

《海底两万里》写于1870年,这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!

受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件。

其中有几处是我觉得比较引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。

海底两万里小学生读后感

今日,我读完了《海底两万里》这本书,我感受很深。

《海底两万里》主要讲述了潜水艇“鹦鹉螺”号的冒险故事。1866年,人们在海上发现了一只形似独角鲸的大怪物,法国生物学家阿龙纳斯教授、他的仆人康赛尔和鱼叉手尼德·兰在捕捉这只“海怪”的活动中,被意外地带进了它的体内,并由此得知这其实是一艘名为“鹦鹉螺”号的潜水艇。随后,阿龙纳斯就和“鹦鹉螺”号的主人尼摩船长乘着这艘潜水艇,进行了神奇的海底两万里的环球旅行。

潜水艇在大海中任意穿梭,时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。故事曲折惊险,引人入胜。

看完这本书,让我明白了海底世界是奇妙的'。自然界的秘密是无穷的。我相信,随着科学的提高,我们最终会揭开自然界的神秘面纱。

海底城冒险记小学作文

我叫韦圳基,是一位了不得的发明家,正由于此,我充满自豪和自信。可是,爷爷最近去世了,搞得我天天寝食不安。

我六十岁的生日那天,收到了四十八年前爷爷生前寄给我生日礼物——机器兔。唉,机器兔肚子上怎么有个电脑显示器。正在疑惑不解时,手指不小心触了一下显示器,它立即出显了“电脑爷爷欢迎你”几个字。

日子一天天过去,我从机器兔那里得到了爷爷生前死后的资料。一天,机器兔不见了。但又发现连接机器兔的打印机在不停的叫。我放进一张a4纸,打出了一段文字。原来机器兔被北美大三角洲海底城的鲨鱼精抓走了。

怎么办?我找到了美少女战士,向她说明了我的来历,美少女热情地接待了我。在她的帮助下,我们来到了海底城。

忽然,两只鲨鱼冲了过来。我吓了一跳,赶快发射冰枪。“隆!”两只鲨鱼冻僵了。一路上,我们还射僵了不少的`虾兵螃将。忽然,眼前一个大黑影,两只大眼直发光,真吓人!我们迅速逃跑,那大黑影忙追上来。怎么办?调虎离山。我们把衣服脱了,光着身子转了个270度的弯。大黑影以为衣服就是我们,就把我们的衣服咬住,然后高兴押“敌人”——我们的衣服,高兴地回海底城开庆功会去了。

我们易了容,混进了会场,救出了机器兔。

海底两万里小学生读后感

我和妈妈一起读了一本叫《海底两万里》的书。这本书是凡尔纳写的,凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”。有一位叫利奥尔的法国科学家甚至说:“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已。”凡尔纳的科幻小说,有些看似天马行空,可你仔细品一品,却又感觉相当的科学。

故事是发生在1866年的一件怪事。有人说,他们在海上遇见了一只巨大的“海怪”,有的船只甚至被“海怪”所袭击。美国出于对航海安全的考虑,决定派一艘驱逐舰“林肯号”去驱逐“海怪”,博物学家阿龙纳斯和他的仆人孔塞伊参加了活动。结果,驱逐舰被怪物袭击,阿龙纳斯和两个朋友不幸落水,被“海怪”所救,这才发现“海怪”其实是一艘潜水艇,名为“鹦鹉螺号”,把尼摩舰长和他的秘密公诸于世。

文中,尼摩船长因为妻与子的死而厌恨陆地,于是远离陆地来到海洋生活。他对海洋中的生物极富感情、情有独钟,正因为如此,他对大海中的弱小者都十分的怜悯和爱护,对那些无情射杀海洋生物的人或动物绝不留任何情面,只有一个“杀无赦”,这也体现了凡尔纳对海洋环境十分看重,他杀无赦的做法虽然不可取,但保护海洋环境的意识值得我们深思。所以,我在此呼吁“保护海洋,人人有责。”

海底城冒险记小学生作文

小青石冒险记很久以前,在一个寂静的沙滩上,突然听见一颗小青石和小黑石在说话。“唉!生活在这沙滩上可真无聊啊,没一点儿意思。我真想到城市里去冒冒险,刺激一下。”小青石非常渴望地说道。小黑石听了,鼓励它说:“那你就去吧,我想你在那儿一定会有收获的。”这时,一辆小轿车开了过来,小青石见了,连忙跳上去,接着就向小黑石告别。一路上,小青石兴奋地喊道:“我的冒险终于要开始了!”汽车在路上不停地颠簸,是小青石不知不觉地睡着了。过了好一会儿,它睡得正香时,身子猛地朝前一倾,惊醒过来。“怎么回事?”小青石疑惑地说道。原来,车已经停了。小青石连忙跳下车,眼前的景象让它不由得惊呆了,当它回过神来,就不住口地赞叹:“哇,多美的城市啊,真让我大开眼界。这高大的楼房,美丽的街道,孩子们的欢声笑语,在沙滩上是很难看见的。我想小黑石现在一定非常羡慕我吧。”正在这时,一个小朋友向小青石走了过来,发现它很光滑,便把它拾起来,放在口袋里,准备带回。“放我出去,我还要继续冒险呢!”小青石大声说道。上天好像听懂了它的话,让它口袋里发现了一个洞。于是,小青石拼命地往外钻。等它刚钻出来时,一不小心,又掉进了阴沟里。“真倒霉,才脱离苦海又掉进了阴沟里。唉,我的命真苦啊!”小青石埋怨道。就这样过了一天又一天,小青石终日以泪洗面,因为它再也看不到阳光,看不到最亲密,最知心的.朋友小黑石了。有一次,一个小朋友不小心,把手上的苹果掉在了那阴沟里。“小青石,灵机一动,连忙跳在了苹果上,接着乐哈哈地跳出了阴沟。“终于可以重见天日了。”小青石长吁了一口气。它想:我必须赶紧回去,否则我回被吓出病来。小青石正在路上跑着跑着,忽然,一辆汽车从它身上压了过去,小青石顿时感觉像是被万箭穿心,大叫道:“哎呀,疼死我啦!!!”说完,昏了过去。半晌,小青石漫漫恢复意识,缓缓爬起来,活动活动筋骨。这时,它看见迎面开来一辆汽车,它使出吃奶的劲一跳,稳稳地跌坐在汽车上面,汽车又把它带回了沙滩。大约过了一个小时,小青石终于筋疲力尽的回到了沙滩。小黑石看见小青石回来了,问道:“怎么样,城市里的冒险有趣吧!”小青石打了个冷颤“还有趣呢,差点把命给搭上了。”说完,它躺在软绵绵的沙子上,跟小黑石述说它在城市里的故事。从此以后,小青石再也没有去冒险了,安安静静的做着一颗平凡的小青石。――湖南省长沙市黑石渡小学六(2)班曾思佳点评:这篇童话以小青石冒险游览而遇险为线索,触笔于城市的大变化,作者在文中充满童稚童趣。人物的心理活动和语言、动作描写细致。妙笔在于呈现的事物与客观的描写相结合,把无生机的小石头赋予生命力,了解如何做一个平凡人的道理。――指导老师:章玲小青石冒险记作文800字。

海底的秘密小学生作文

及进程活动过程:

一、引题,调动幼儿已有经验。

二、理解故事内容,启发想象。

1.师:格里斯哥哥到海边玩,无意中捡到一个神秘的盒子,你们猜这是个什么样的盒子?

2.海底的秘密肯定藏在这些照片中我们一起来看一看吧。

三、观察海底世界有趣的照片,启发思维。

(一)观察第一张海螺城堡的照片。

提问:1.照片中有谁?你觉得这张照片中哪个地方最奇特?

2.海龟的背上为什么会有这么多的海螺呢?这些海螺对海底里的小动物们有什么作用呢?

小结:原来是海底的小动物跟我们小朋友一样,喜欢玩游乐园,所以海龟就爬啊爬,爬到陆地上背了一个游乐园到海底给海底里的小动物们玩,真有趣,格里斯继续看照片。

(二)观察海星背上大山图片。

提问:1.图上有谁?海星在背什么?

2.为什么海星要把高山树林都背到海底?

小结:原来海底里的小动物们也喜欢大树小花,也想去森里里游玩,海星听了以后,就把森林背到自己的背上让海底的小生物们玩呢!

(三)拓展、提升经验、拓展幼儿思维。

1.你想成为哪种海底动物,想把什么背到海底世界里呢?

2.你们说了那么多的想法,陈老师也有一个想法。(教师范画)。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

交代作画要求,提醒幼儿把海底动物画大,尽量画的跟别人不一样。

五、展示画面,交流分享。

1.请个别幼儿介绍画面内容。

2.同伴欣赏评价活动反思。

与意见本次美术活动属于“嫁接式意象绘画”,它是为了满足幼儿自由想象的需要、将美术活动嫁接在各科领域的教学活动中,通过充分挖掘各领域教学内容中能激发幼儿情感、引起幼儿自由想象的素材,激发幼儿的创新思维和创造欲望。借助于美术手段达到自我表现的目的。

本次活动的目标是1.理解绘本内容,大胆地进行创想,能用连贯的语言描述神奇的海底世界。我借助于绘本《海底的秘密》,幼儿也能很好的观看图片描述自己的想法,理解绘本的内容,知道秘密是海龟和海星将陆地上好玩的地方背到海底和小动物们分享。目标2.能大胆地迁移经验进行创想,并用绘画的形式记录下来。通过启发式的提问,你想成为哪种海底生物,你会背什么到海底世界里去呢?来拓展幼儿的思维,创想作画。从幼儿的绘画作品来看,幼儿也都奇思妙想变成了鱼、螃蟹、乌龟等将好玩的地方画出来,目标2基本完成。

小学生海底两万里读后感

两周前,我读了一本书,书名是《海底两万里》,这本书是法国科幻大师儒勒·凡尔纳的经典之作,书中通过“海怪”来揭开鹦鹉螺号潜水艇的神秘面纱。

本书故事内容丰富,情节曲折动人,书中讲到为了清除海怪,美国率先建立了一个海上驱逐队“林肯号”。十一月四日,“林肯”号航行到东径一百三十六度四十分,北纬三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方约数百米远的地方,一片强烈的光亮从水下发出来,把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·兰一直磨好鱼叉准备与那个怪物搏击一番。他全神贯注地盯着怪物,奋力投出鱼叉。奇怪的是鱼叉却被弹开了。巨大的海浪排山倒海席卷了整个“林肯”号,康塞尔和尼德·兰被冲下了战航,最后被尼摩船长救入潜艇。它们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物。

我很喜欢《海底两万里》这本书,因为它是一部本身就非常棒的作品,里面的人物也各有各的特点。比如仆人康塞尔的忠心不二,兰德的勇猛以及诺第留斯号的豪华等等,令人不得不爱上这部作品。尼摩船长所讲的海底丰富资源更是让我对这部作品印象深刻。我觉得,它的风格可以跟当代风靡全球的《冒险小虎队》书系相媲美。

这本书让我看见了美丽的海底世界,也让我们参加了既庄重又神圣的海葬礼。《海底两万里》不是作者捏造的,而是博学累计成的科幻小说。

啊!《海底两万里》你真是我的一位好老师,让我了解到海洋深处的神密。

海底城冒险记小学生作文

在一个热闹的菜市场里,有一块特别顽皮的土豆,它特别想到外面的世界看一看。正好今天有一位奶奶买走了它,它特别高兴。但不巧的是:奶奶的'手提袋破了,土豆撒了一地。

土豆一路滚呀滚,滚得晕头转向。好久之后才停了下来,它抬头一看,“呀!那不是游乐场吗?我要进去好好玩玩!”土豆刚向前一步,就差点被人群踩扁了,好不容易到游乐场门口又差点被自行车给撵了。它小心翼翼地溜了进去,准备坐一次“过山车”。它躲在一个小角落,还不以为然地说:“这有什么可怕的,我一定不会尖叫的!”过山车出发了,刚开始确实没什么可怕的,可到后面那个360度旋转时,它没系安全带,狠狠地摔在地上,头上还磕破了。土豆在这些来来往往的人群之间来回滚动,摇摇晃晃、晕晕乎乎地滚进了老鼠洞。

它刚进去就感觉凉飕飕的。突然,有一个声音。

在它背后说:“这不是土豆吗?竟然自动送上门了?”土豆一听,连忙转身,啊!是一只老鼠!“我已经好久没吃饭了,你说我今天晚上是吃土豆泥还是土豆丝呢?”土豆听了拼命地往门口滚儿,可是门口已经被老鼠锁上了。“我一会再来吃你,你给我老实点!”说完老鼠就呼呼大睡起来。土豆急得团团转。突然,它看老鼠的口袋旁边有一把钥匙。于是,它就小心翼翼地伸手去拿,这时,老鼠打了一个哈欠,土豆吓得屏住呼吸,幸好老鼠又继续睡着了。土豆成功拿到了钥匙逃了出去。

土豆继续滚呀滚,滚到了一个皇宫里。它看到餐桌上摆满了土豆,有烤土豆、有红烧土豆,还有拔丝土豆……各种各样,香气十足。土豆看了连忙向后退,抱住了自己。这时有一个厨师走了进来,看到土豆,“啊,这还有一个土豆,正好今天国王要吃土豆宴,还差一道土豆饼,就用这个土豆来做吧!”说完拿起土豆往厨房走去。

土豆叹了一口气,心想:外面的世界太惊险了,我还不如在菜市场里面呆着呢!

小学生海底两万里读后感

海底两万里是儒勒。凡尔纳的一篇巨著,鹦鹉螺号是他虚构出来的一辆潜水艇。但文章中的植物,动物,却又能带给人那么真实的感受。鹦鹉螺号带我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。其中有一些惊险刺激的情节,例如,探索海底森林和珊瑚王国,去南极点、捕杀章鱼群、独角鲸……从文章的字里行间中,我们都能真真实实的感受到凡尔纳丰富的想象力。竟能在潜艇未发明之前想象出潜艇的构造,电灯未问世前预料到未来生活,充分把科学与故事情节相结合,创造出一个充满奥秘的深海世界。

海底中有无穷无尽的奥秘,丰富多彩的动植物。凡尔纳想象的梦幻世界,和现在的海底状况截然不同,而凡尔纳在文中写到的,是想让人们读完他的文章后,也能想象出美丽的意境,从而唤醒人们保护海洋的意识。他更加要谴责那些污染海洋,随意捕杀动物的人们,是他们让海洋不再绚丽多彩,让海洋不再蒙上美丽的面纱,而是成天受到现在社会化学物质的污染。作者从描写海洋的美丽,侧面呼吁人们保护海洋,珍稀海洋,不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看,他们那一个个坚定的眼神,一句句不放弃的话语。海洋,就是他们的家,就是他们的梦想,他们始终不肯放弃,一直在探索海底的奥秘,哪怕会失败,哪怕会献出生命,他们终究不逃避,终究会坚持不懈。

而海底两万里这本书最终是想要告诫人们没有梦想,没有理想,是不行的。但梦想也不代表着空想,需要实际行动来实现。没有做不到,只有想不到,不怕失败,只怕没有承受失败的能力。只有梦想,加上行动,才会有进步,才会成功。

海底城冒险记小学生作文

这到底是哪里呢?我正疑惑的皱着眉头想着,突然,一只手落在我的肩膀上。“啊!!!”我吓得退了几步,撞在了身后的墙上。“喂,你到底清醒没。是我,别大惊小怪的!”路林曦怒气冲冲地对我嚷道。“呃呃,不好意思,我只是被吓到了而已。对了,这是哪里啊?”我挠了挠头,顺便揉了揉刚才头上撞出的`大包。她转身走到窗户边,双手趴在窗户上,望着窗外,说:“还记得近些年新闻界的那些传闻吗?”“噢!”我一拍脑门,“啊!”头上的大包又痛了起来。

近些年新闻界最火爆的传闻就是说,人类发现了人鱼居住的海底城。本来我是不相信的,不过这次亲眼目睹了,还真是有些吃惊。我顺着路林曦的目光望去,窗外屹立着更多座精美华丽的水晶宫殿,不时地还有一群群的小鱼游过。

“好美啊!”我不禁感叹道。路林曦突然回过头说:“你不觉得很奇怪吗?”“奇怪什么?”我不解的问道。她拿手指在水中轻轻一划,立即有水纹划过。“我忘了,我们现在是在海里!那我们为什么可以自由自在地呼吸啊!”我惊叫道。

海底的秘密小学生作文

这本书是大卫,威斯纳写的,这本书很有趣。主人公就是经常到海边玩的男孩――杰克。

这一天杰克,来到海上玩,推沙子,造沙堡・・・・・・可他有一次,发现一只寄居蟹,他非常喜欢研究,拿了一个放大镜观察。正当他聚精会神观察的时候。这时,一个大浪把他卷了进去,又卷了出来。海滩上出现了两样东西,一样显微镜,还有一个是方方正正的.东西,杰克拿着方方正正的机器问别人是什么东西,别人都答不上来。无意中,他拿去洗,一看,哇!有机械鱼,大海星,外星人・・・・・・五彩缤纷的让杰克眼花缭乱。这时又来一张,画面上是一个人拿着照片,照片里又有一个人拿着照片,一直连续下去。好奇的杰克拿来显微镜观察,看到里面有很多很多人拿着照片,把显微镜放大15倍,25倍,35倍,55倍・・・・・・看着看着,他惊呆了,抓耳挠腮,感到非常奇怪,他拿着照片也给自己拍了一张。杰克想让更多人看到奇妙海底世界。又扔回了海里。照相机搭上了海马、鱼的飚车,大海鸟飞机。又来到一个小姑娘的手里。

这个方方正正的机器,就是海底照相机。照相机还会拍到什么呢?希望还会拍到更多海底秘密,给更多小孩大人看。

海底的秘密小学生作文

《海底的秘密》说了一个令人欣喜的跨世界的友谊传播。对啊,大家都说要交朋友。那书中说的这个故事其实是个海洋版的交笔友的故事。对大家来说,友谊可能是看不见的,也可以是说不出的,最主要的是用心来感受的。看了这个故事,大家会惊叹到:原来友谊还是可以这么传递的啊。

捡到了照相机(询问他人无果)自己研究照相机发现胶卷(想看,怎么办,找地方冲)到照片店冲洗研究照片(自己发现了海底的秘密)发现照片的细节(看不清楚)使用各种工具,彻底发现了海底秘密传播的途径决定不向别人泄秘(照片都回归海里,消除证据让照相机继续它的传播秘密之旅自己加入传播海底秘密。

原来秘密是不存在的,一旦你好奇了,那秘密就存在了。有了秘密就想了解更多,想揭秘,怎么办?那基本上是要靠自己找工具,想办法把问题解决的。

《海底两万里》小学生读后感

《海底两万里》的作者儒勒凡尔纳是法国19世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但只是他写得夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事,尽管在21世纪的今天已不足为奇,但是在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异,这是怎样的预见力,怎样丰富的知识底蕴啊!

就这样,我怀着一种崇敬的心情,开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯,乘坐鹦鹉螺号潜水艇,开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁,知识渊博的人,他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学,文化和地理,地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的.钦佩。但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次的思考,才是此书让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识后,启发我们以心灵更大的收获。

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个读者接受起来是十分刻意或困难的,只是一次旅行中的所见所闻罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。

小学生读《海底探险》有感

在天宫里,孙悟空觉得很闷,便想去人间看看,他一个筋斗翻到人间,正好落到了海边。火眼金睛的他发现海面上漂着一个黑色的`“铁家伙”。他心想:这是啥玩意儿,俺得去瞧瞧。他一下子跳到“铁家伙”上,变成一只小虫子飞了进去。进去后,他显了身,发现四周有许多按钮,便好奇按起来。正在这时,后面有人说:“呀,这不是孙行者吗?你怎么到这儿来了?”孙悟空被吓了一跳,转过头发现后面站着一个人。原来,他是这里的船长。突然,耳边传来“嗡嗡”的声音,孙悟空警觉地环顾四周,大声喝道:“是何方妖魔在作怪?”船长接着说“孙大圣你很好奇吧?你一定没见过这个‘铁家伙’,它叫‘潜艇’,是用来海底探险的。现在我们要下潜去海底了。”孙悟空听了说:“我还真没见过这玩意儿,俺倒要看看这家伙有什么本事?”话音刚落,潜艇就开始下沉了,孙悟空看着窗外的海底世界说道:“这里比天宫好玩多了,有那么多鱼、虾,还有许多色彩斑斓的‘石头’”。船长说道:“那不是石头,是珊瑚礁”。“想不到海底是这么美,想当年俺老孙大闹龙宫时怎么就没发现呢”?孙悟空说道。潜艇继续下潜,忽然,一只沉船出现在他们眼前。船长命令水手潜下去用绳子把沉船上的东西拉上来,还没等水手穿好潜水服,孙悟空已一下子跳出艇外,轻松地游到沉船边,突然,“咚”的一声,船板被撞破了,里面游出来一只大章鱼,它张牙舞爪地扑将过来,要用粗壮的触脚卷住孙悟空,但悟空机灵地一闪身,并从耳朵里抽出金箍棒,对着章鱼一阵猛打,那章鱼被打得抱头溜走了。随后,孙悟空游到船里,只见里面到处是水藻、贝壳和小鱼。这时,船长和水手们也进入了沉船,船长拨开水藻,发现了一个锈迹斑斑的铁箱子,打开一看,里面有许多古钱币,可无论水手们怎么用力,箱子就是搬不动。这时,只见孙悟空念动咒语,箱子很轻松地就自己飞到了潜艇上,大家看得目瞪口呆。接着,水手们又在沉船上发现了一些陶罐和青铜器,他们便带着战利品回到了潜艇上,在船长的命令下,潜艇漂上了水面。孙悟空感叹地说:“没想到现在科技这么发达,俺老孙快跟不上,我还小看了这个‘铁家伙’的本领,以后俺老孙一定要多来人间,向你们学习。这会儿时间不早了,我还和玉皇大帝约好了晚上到天宫喝酒呐,我可不想迟到。”

说完,他便一个筋斗翻回了天宫。

旅游海底世界小学生作文

星期天,我很无聊,突然一声门铃响了,原来爸爸回来了。爸爸对我说:“儿子,你看三张海底世界门票。”当时我们在上海,很快就能到海底世界,我高兴地直跳。

一会儿我和爸爸妈妈就来到了海底世界,刚进门就看到蓝色的一片,我们先去看了看那只大章鱼,它有八个大脚,好像要把我抓住,好吓人。接着我们又去看了像个球一样的鱼,我给它起了个名字叫“球鱼”。

接着就看了大鲨鱼,它的'样子真的吓人,突然它冲破玻璃就向我们冲来,突然我眼睛一睁醒来了,原来是一个恶梦。

海底的秘密小学生作文

海,象征着神秘。不仅过去是这样,现在也仍是如此。海是深邃的,蕴藏着无尽的财富与危险。但也正是这些,使海变得更加美丽、迷人。科学家无法诠释的谜,凡尔纳在书中给出了答案。

那个海底并非只有童话般的美好,也不全像噩梦般可怕。它是一部科幻小说,但并非只是漫无边际的幻想,也含有很高的科学性,又像预言一般奇妙。书中预见到许多器械,在今天已经变成了实有之物。

那个世界真的很奇妙,潜水船“鹦鹉螺”号的设备也是惊人的先进。人们可以穿着特制的潜水服到海底森林中“打猎”;也可以在最好的采珠场目睹举世罕见的大珍珠;甚至能看到传说中被淹没于海底的大西洋洲。这些对于现在的我们来说似乎是遥不可及的,但或许有一天,我们真的可以像书中设想的那样——在海底建造城市!

不到十个月的时间里,“鹦鹉螺”号载着人们在海底走了两万里!人们享受过陆地上没有的美味海鲜;见过湖泊中没有的.稀有鱼类,但也经历了常人没有经受过的苦难。他们曾被野蛮的土著人袭击;曾与鲨鱼,甚至是巨型章鱼搏斗;曾被夹在冰层之间,几乎被压扁;曾在极度缺氧的环境下险些丧命……但他们最终还是坚持了下来。他们有过超过常人百倍的幸福,也有过无人能够理解的绝望。海底的旅行就是这样神奇,海的力量也是没有人能够预知的。

人们都希望患难见真情。氧气稀缺时,他们会省下自己的氧来救助同伴;即使是长期不与外界打交道的船长,也为了救一位采珠人而与鲨鱼搏斗。纵然是看似冰冷的人也会对人类表现出无私的奉献精神。那无尽冰冷的海水,吞没了无数无辜的生灵。“鹦鹉螺”号却顽强地拼搏着,用真情温暖着周围的生灵,用光芒吸引着周围的鱼儿。

当这场似乎短暂而又漫长的海底旅行结束的时候,我感觉这一切好像是梦一样的幻想,虽然虚幻却又真实。我不得不佩服凡尔纳,在没有潜水艇的年代里尽然能够完成这一巨作,处处以科学为依据,写得如此真实。

科技日益发达的今天,在海底两万里的旅行,是不是能够实现呢?人类的勇气与发达的科技定能战胜海底未知的危险!我相信:终有一天,海底深处的秘密将会被人类揭开。

小学生读《海底探险》有感

这个寒假,我仔细地阅读了《神奇校车》系列故事。其中,我最喜欢的是《海底探险》,因为这本书中告诉了我很多关于海洋的有趣知识。

这次,卷毛老师带领着她的学生,开着他们那辆老校车,驶入了大海。老校车在大海里游来游去,他们也跟着和一大群鱼儿一起游泳。他们看到了龙虾、蓝蟹、海星、海螺、水母……海洋里的动物种类真多呀!对了,还有很多微小的浮游生物,他们实在是太小了,必须要拿显微镜才能观察到他们的形态。

在海底,奇怪的事情发生了。老校车在不知不觉中变成了一个巨大的冲浪板,大家一边小心翼翼地站上冲浪板,一边欢呼雀跃地开始冲浪。不一会儿,他们就游到了沙滩边集体合影,庆祝安全返程。我的心情也随着他们的活动此起彼伏。

《海底探险》这本书真的太有意思了!我多么希望我们王老师也能有一辆这样的神奇校车,这样就能带着我们去外面探险了。

作者:一(4)班方晨安。

公众号:瑞安市东山小学。

小学生状物作文:海底大桥

21世纪的钟声已经敲响,让我们一起开动脑筋,作出努力,为我们的21世纪设计一张理想的桥梁蓝图吧!我想:到了21世纪,我们中国的造桥方法将会大为改善,海底大桥纵横交错。也许你会问:”人们走在海底大桥上,不是会被淹死吗?“我告诉大家:不会的。桥的四周会有一层透明的塑胶,桥面就是海底的岩石。这样的设计可以节省建桥材料,也可以使行人一边走一边欣赏瑰丽无比的海底风光。

也许你会担心:”大海那么大那么长,人如果走路,那不是累坏吗?“不要紧的,因为桥面上我们会铺一层厚厚的纸,大约几亿张吧。人走上去软绵绵的,不容易疲劳。如果你想快点到达对岸,只需一按身边的按钮,你脚下的那张纸会帮助你迅速到达彼岸。假如你还要问:”海里没有氧气,人不是会被闷死吗?“这一点我们也已经考虑过了。我们会在桥边安装机器,让海水让海水发生化学变化,生成氧气供人们呼吸。

朋友们,以上的办法行吗?我长大了,一定要和别的桥梁设计师一起,共同建设祖国未来的海底大桥。

海底的秘密小学生作文

神奇的照相机被海鸥叼到了北极附近的一座小岛上,一个大浪打来,它顺着浪花躺在了沙滩上。

一个卷发的小女孩不经意间捡到了它。“这是什么东西?”她仔细观察这个奇怪的盒子,盒子上有两个按钮,还有一个圆形的镜片,呀!镜片下有一个小怪物――可怕的八爪章鱼。她惊叫起来:“这不会是怪物的宝藏吧!”她想把它扔回大海,但还是抵不住自己强烈的`好奇心,于是她打算把它带回家研究研究。就在她着急地往家里走时,突然被一块石头绊倒了。照相机被摔到地上,自动打开了,露出了里面的胶卷。“原来是个照相机呀!”她自言自语地说。

小女孩连忙跑到照相馆把照片洗了出来。看到这些照片,她真是大吃一惊,原来这神秘的照相机偷偷拍摄了海底的秘密。海底也有城市、房屋和街道。一排排的路灯整齐地排列着,散发出柔和的光晕,海底地居民悠闲地散着步,美丽的人鱼们梳理着自己的长发。气鼓鱼成了海洋里的“热气球”,身下挂了一个小篮子,运送着海底的居民。大海龟上面有一座座迷你的小房子,房子里住着海底神秘的居民,他们的身子比海马还小,头躲在透明的氧气罩里。章鱼们舒舒服服地躺在自家的沙发上,身边的台灯闪闪发亮,里面躲着一只灯笼鱼。最有趣的还是机器鱼,红彤彤的身体上装着机械零件,眼睛像电灯泡似的发光,似乎探照着、洞悉着海底的一切。小女孩看得入了迷,仿佛一下子置身于海底世界中畅游、玩耍。

看到最后一张照片时,她忽然如梦初醒,只见照片里有一个男孩,他手拿着照片,那照片里还有一个手拿照片的女孩。她将照片放到显微镜下,不停放大,看到了好多陌生的面孔,她似乎明白了什么。于是她也学着前人,手拿着照片,自拍了一张,把古老的照相机扔向大海。她希望全世界的小朋友都能看到这个照相机里的照片,了解海底许许多多惊人的秘密。

海底的秘密小学生作文

《海底的秘密》是美国大卫。威斯纳创作的绘本故事书,这本书是一本无字书,除了画,没有任何文字的说明。随着一幅幅精美的图画徐徐展开,一个充满了童真和想象力的故事鲜明地展现在眼前,故事的结尾非常巧妙,仿佛这个故事永远也不会结束。

故事讲的是一个跟随父母在海边嬉戏的小男孩饶有兴趣的研究着海边的生物,突然发现一部被海浪冲上岸的相机,相机外壳上寄居了贝壳海藻,应该是在海里漂流了多日了。

男孩从相机里翻出一个胶卷到照片冲印店洗出来,当他看到照片时都惊呆了。其中一张照片上是深海的鱼群,鱼群里有一只机器鱼,还有一张是章鱼的家,章鱼爸爸正在沙发上读故事呢。

一幅幅人性化又天马行空的照片引领着阅读者对海底世界充满了好奇心。最后有一张照片出乎意料,是一张特别的合影,是由捡到相机的人拿着前面捡到相机者的自拍照自拍,文中的男孩也拿着这张照片用装了新胶卷的相机自拍了一张。

然后,他把相机用力扔进了大海,一只路过的墨鱼拖住了相机绳子,相机又开始了在海里的旅程,甚至到了人迹罕至的南极……最后,相机被冲到了沙滩上,不远处一个女孩在那儿……就这样一个意犹未尽的结尾,让你的想象力跟随着海里流浪的相机对神奇的大海展开,而且回味中好想下次捡到相机的会是自己。

另外书里对海洋生物生活拟人化的.处理,会引起孩子的共鸣,让他们热爱大海及大海里的各种生物。

真的是一本耐人寻味的有意思的书。

小学生读《海底探险》有感

眼前是一望无际的大海。头顶是一望无垠的蓝天,身下是疾驰的海艇。今天,我格外的兴奋,因为我要完成一项我梦寐以求的愿望,但其中也夹杂着任务的责任,那就是海底探险。

现在我的纬度是在赤道附近,风光迷人的夏威夷岛。不辛的是,在这里发生了一件惊奇的事件——一个明朗的夜晚,人们在举行舞会,这是从海里跑出一个看起来又湿有黏,淡绿色的皮肤在灯光下泛着光泽的怪物。它并没有做什么,似乎它只是为了引起人们的关注,想成为一名闪耀的“明星”。可是人们一味的害怕。所以为了重新令夏威夷群岛重现迷人风光,美国政府同我国政府申请要求中国谴派一名潜水员以协助美国捕捉这只怪物。万感荣幸的是,我被录选了。成为了这名潜水员。

穿好了潜水服,背上了氧气筒,我欢快地潜入水中。我猜想他是夜晚出现的,那么一顶还怕见光。所以我断定他一顶潜在深水里,于是,我不断地往深处游。周围越来越暗了,我还是看不到底,只是几片还海藻在那轻轻抖动。我大看头顶特制的手电筒先下射去。隐隐约约地看见了几只可爱的热带鱼,还有几只乌贼。那乌贼给我搞了一个恶作剧。

“好家伙,看我不捉住你。”于是,我便向它游去。和它游得可真快,可惜却碰到了我这个游泳好手。正当我要赶上是,着家伙向我喷来一团乌水。

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小学生海底两万里有感

在暑假里,我阅读了一本既惊险又富有文学色彩的著作《海底两万里》。作者儒勒凡尔纳,是法国著名科幻和冒险小说家。

故事讲了海洋中出现了一种不知名的怪物,害死了许多人。阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物学家随远征队去剿灭怪物,不料掉入海中,被一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是,他和神秘的“鹦鹉螺”号船长内莫一起开始了场惊险、神秘的海底之旅。他们目睹了海底火山爆发的神奇景象,登上了从未有人到达过的南极,领略了美丽而又充满危险的海底世界。英勇的'内莫船长,心平气和的阿隆纳克斯教授,性情多变的捕鱼高手——尼德兰……他们经历了一次又一次的惊险遭遇,战胜了一次又一次的困难。

故事中让我印象深刻的是内莫船长几次英勇救人,但最让我受感动的一次是,内莫船长斗鲨鱼救采珠人的故事。在锡兰岛时,阿隆纳克斯和船长下海去采珍珠,发现前方不远处有个人正被鲨鱼追,眼看采珠人就要被鲨鱼追到了,内莫船长飞快地游过去,拔出小刀,刺进了鲨鱼体内,鲨鱼摆动有力的尾巴,把内莫船长打出了5米之外。就在这时,尼德兰抛起那致命的鱼叉刺进了鲨鱼的心脏,船长和采珠人得救了。

小学生读《海底探险》有感

我早就有一个梦想,就是去海底探险。今年暑假,我的愿望终于实现了,我和我的朋友洛洛一起来到了海南三亚海滨浴场潜水。

我们来到海边穿上潜水服,看到大海波涛汹涌,势极雄豪,雄伟壮观。那蔚蓝的景色真是美不胜收,令人心旷神怡。我和洛洛像一条大鱼一样,“扑通”一下就跳进了海里,潜入海底。哇!眼前的景物让我惊呆了:海底真是一个缤纷的五彩世界,美丽的珊瑚虫随着洋流轻轻飘动,一群五颜六色的小鱼,在我身边游来游去,我仿佛也变成了其中的一员。正玩得开心呢,忽然鱼群一拥而散。只剩下了我和洛洛。当我们还不知道是怎么回事时,一只身长十几米的大章鱼正冲着我们游了过来,它用两条像蟒蛇一样的长腿缠住我们的肚子,使劲绷紧,弄得我们喘不过气来。我大惊失色,被吓得心突突直跳,差点晕了过去。这时洛洛急促地对我说:“兄弟,赶快用我们随身携带的刺刀来扎它呀!”我二话不说,赶紧拔出刺刀,朝它的腿里狠狠扎了几下,它好像感觉到非常疼痛,撒腿就跑。我和洛洛终于松了口气。

继续往前走,忽然发现前面有个海底山洞。洛洛兴奋地说:“要不,我们到山洞里看看吧。”我高兴地说:“好去探险一下。”我们游到山洞里,光线突然暗了下来,海水变得冰凉刺骨,里面阴森恐怖,令人毛骨悚然。我有点害怕了,说:“洛洛我们回去吧,这儿让人好害怕。”而洛洛却坚强地说:“不行,这是探险,我们不能后退,打开探照灯继续前进。”于是,我们打开探照灯继续前行。忽然前面有两个红点儿,我高兴地说:“啊!前面有两个人正在打灯笼呢,我们快去找他们吧。”洛洛却恐惧地说:“哦!你认为海里会有人打灯笼吗?那是带电会发光的鱼,撞上会电死你!快跑啊,小傻瓜!快跑!”洛洛拉着我就跑,那海洋生物突然从后面追来,我惊恐万分,吓得闻风丧胆,心惊肉跳,身上的汗毛都竖了起来,心都提到了嗓子眼儿。我使出全身的力量,试图赶紧游出山洞。过了一会儿,我们发现了一块巨大的岩石,我和洛洛躲到一块大岩石后面,我仍然心神不宁,洛洛安慰我说:“会没事儿的,你放心,它找不到我们。”说时迟,那时快,那怪物从我们的头顶“嗖”的一下掠过,幸好没发现我们。虽然躲过了这一难,但是,其实危险还在后面呢!一条鲨鱼正渐渐向我们逼来,我和洛洛从岩石后面逃出来,正想往海滩上游,鲨鱼这时已经以迅雷不及掩耳之势冲到我们面前,张开血盆大口,露出了锯齿般尖利的大白牙,我和洛洛又是被吓得胆战心惊,灵魂出壳,身体都发软了,跑都没劲儿了。我们又沉到原来的位置,鲨鱼一个冲击把石头都咬碎了,我心想:完蛋了,在临死之前,唱最后一支歌吧!想到这儿,我使出全身力气,放声高歌。谁知这歌声引来了一群海豚,那海豚用坚硬的背顶那鲨鱼,鲨鱼由于体力不支灰溜溜地逃走了,我和洛洛化险为夷,骑着海豚平平安安地回到了水面上,一场惊心动魄的海底大探险就这样结束了。

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