发言稿是一种口头或书面形式的演讲稿，用于在特定场合向听众表达观点、陈述事实或提出建议。它可以帮助我们清晰地表达自己的思想，我想我们需要准备一份发言稿了吧。发言稿的写作要点意味着我们需要注意一些关键的要素和技巧。发言稿可以是令人激动的演讲开场白，也可以是措辞准确的陈述观点。发言稿的撰写可能需要我们进行充分的调研和准备工作。发言稿可以帮助我们在公众场合充分发挥自己的表达能力。发言稿不仅仅限于政治人物或演讲家，每个人在特定的场合都可能需要准备一份发言稿。尊敬的各位专家、亲爱的师生们，大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的观点和见解，也希望能够通过这次发言，与大家共同进步。
各位领导、各位老师：
下午好!
在此，我非常感谢我校的领导，给了我这次外出交流的机会给了我 与在座的各位老师 相互交流的机会，做一个关于班级管理的发言。我认为 我在班级管理中 所做的事都是琐碎的、平常的事，在各位年长的 有着丰富班级管理经验 和年轻的有活力的 班主任老师面前 与其说是经验交流，到不如说是班门弄斧。今天，我只是把我平时的一些做法拿来和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出宝贵意见。
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。低年级的孩子，一般喜欢将自己生活中的一些趣事，与老师同学分享，我也有时课后把有的学生叫到身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他哪几天作业完成很漂亮，也问他有什么不懂的?? 这时候，我就把握好教育的契机，对他们提出要求。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱。以前我对学生特别严厉，只要有一点不按我的要求去做，我就会严厉的批评。自从有了自己的孩子，我对学生的态度也慢慢发生了改变。知道用一种爱去关心他们，用一种爱去宽容他们。
每当学生犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就会换位思考：如果我是孩子，是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们适当的的调皮捣蛋、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的.
观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我们班的男同学，是一个特殊家庭的孩子，平时由外公照顾生活起居。学习无人督促、辅导。学习成绩一直是个难题。可这样的学生也有他的长处。记得有一次，我当着学生表扬说：胡大伟每次值日，总是把垃圾桶倒得很干净。
之后他每次值日总是很积极的把垃圾桶倒干净，劳动时也表现的非常积极。还有一个女生，父母在外打工，平时由爷爷奶奶看管，作业常常不做，学习成绩很不理想，但在去年置换老师任教期间，这个女生的成绩有所上升，每次考试都有进步，置换老师和我讲了这事，我及时表扬了他，鼓励他继续努力，争取有更大的进步。那段时间他的学习劲头十足，期末考试成绩也有很大的提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键期。低年级养成了良好的习惯，到高年级就不用那么费神了。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到有老师在与没有老师在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我们班部分学生不认真学习，不喜欢学习，学习不好的主要原因是：基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，懒得读，有的拿本书仅仅是做个样了。布置的作业不完成。对于那些不想学习，不想做作业、书写差的学生给他们布置难度较低、分量较少的作业，逐渐培养他们良好的学习习惯。
我还根据低年级孩子的特点，一方面，用比一比方式来巩固学生的良好习惯。我常说的就是比一比哪一组读得最认真，比一比哪一组的卫生搞得最干净??另一方面，作为班主任老师，以身作则，有时带领他们扫地，进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，说一说，提醒孩子们该怎样做。孩子们记在心里，良好的习惯也就慢慢养成了。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。我现在带的这个班是我从学前班带上来的，在学前班时就发现苗子，一年级时就慢慢培养这些有能力的学生，二年级就让他们尝试管理班级。如今三年级了，班上的一些日常琐事基本上就是有这些小助手来负责。像我班的班长、副班长、生活委员等几位同学已经成为了极其负责任的班干部，我的小助手。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。每学期，我都会对班上半数以上的学生家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。如我班有几个学生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平时家长极其溺爱孩子，作业都不能按时完成，频繁的迟到。久而久之孩子就养成了坏习惯：经常不认真完成作业，做事拖拉对学习没兴趣??这种情况我会及时的与家长沟通，与家长交流。请家长为了自己的孩子与学校配合共同帮助他改变。
总之，班主任工作是一项复杂琐碎的工作，只有从点滴做起，从琐事做起，这样就成功了一半。以上几点，只是我在班级工作中做的一些琐碎的事，还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老师学习，踏踏实实干好班主任工作。谢谢大家!
尊敬的领导们：
大家好！受学校委托，我来同大家分享石卡二中培育出类拔萃的校园文化，打造"文明礼仪教育"特色，推动学校发展的一些做法。作为二中人，我们以拥有便利交通，规划合理，极富层次美感，绿树成荫，宛如花园般的校园为豪；作为教师，我们为拥有如此丰富的校园文化，先进齐全的教学设备作为教育教学资源而感到幸运。
"一个好校长就是一所好学校。"未来学校的竞争，归根到底是学校文化的竞争。校园文化建设重难点不在物质文化，更是精神文化。因此，学校领导班子领着全校师生精神文化建设方面下大功夫。
门，是建筑物的脸面，很有讲究。独特的中国建筑文化，就是因"门"而益发独特。我们把学校当做家居来精心布置，在"门"上做足了文章。扩建学校大门，增设崛起门、东进门，每道门都是有故事的。
学校大门——我们欣喜地看到：随着学校的发展和壮大，今日的石卡二中大门更宽敞了，谈不上气派，但简约大方，家门春联般地写上校训"为增长才智走进来，为振兴中华走出去",时刻提醒着孩子们的学习目标。
崛起门——经过桃李园和教工楼，来到崛起门，醒目的周总理名言"为中华之崛起而读书",昭示石卡二中正在崛起，告诉人们二中人的远大理想，走起来成为努力奋进的二中人，培养的人才走出去，为个人理想、为祖国建设贡献自己的聪明才智。
东进门——如果你以为这一道门只是生活区与教学区、运动区的一个分隔界定，那你就错了。这几道门，不仅让校园更富层次感，还暗示着：学生必须经过精心培育，层层过关，合格了才能走出校门，走向社会。
这些会说话的石头，虽然没有玉石的柔和，钻石的夺目，没有能工巧匠的精心打磨，但石头天生不是在橱窗里被观赏的命，他却能为积淀一座大山，雕砌一座高楼而献身，有无私奉献的精神。石头懂得勇于改变自己，磨练自己，能激发出勇气，带来信心，使人勇敢，使人信念坚强。这正是我们每一个二中师生所需要的。师生的文明礼仪真正意义上的养成必须是学生心灵里思想上的转变，石头文化的.设置就是出于对师生思想上的熏陶和影响的考虑！
校园精神文化建设，旨在将文明礼仪教育融进校园每一个角落，教学楼、实验楼、办公楼、宿舍、食堂、运动场、教室，甚至是每一处廊墙，楼梯转角……使校园成为一部立体、多彩的文明礼仪教科书。
墙体标语气势恢弘。陶行知格言"千教万教教人求真，千学万学学做真人"高悬主教学墙面，下方是办学理念、校训和校长寄语、教师宣誓、学生宣誓，教学楼前是校风、学风、教风，教研楼"良好的习惯是成功的保证",男生宿舍"谦恭礼让展君子风度，酣畅求知砺男儿品行"、女生宿舍"和风细雨显才女气质，清新婉约秀佳丽美姿"、学校食堂"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"等，无时无刻不给人思想指引，这都是我们学校培养人的目标之所在。
总之，每一条标语，每一个宣传版面的内容，都是围绕着学校的办学理念和办学特色的设置的。即考虑到传统国学文化的传承，又促进师生文明良好习惯的养成，时时处处发挥励志作用！
"有物质不一定有物质文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加强校园文化建设上，在坚持以精神建设为核心，以环境建设为重点的同时，更注重了制度建设为载体、校园活动为平台。
几年来，学校先后制定并完善了《石卡二中师德考核制度》《石卡二中文明班级考评制度》《石卡二中学生文明礼仪要求》等制度，立足身边小事，促进良好习惯的养成。引导学生做到"十个好":把内务搞好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把歌唱好、把字写好、把课上好、把人待好、把人做好。积极开展校园活动，渗透德育，以良好行为习惯的养成为抓手，打造"文明礼仪教育"的办学特色。
就拿把内务做好来说。在石卡二中，班主任和孩子们都能熟记"八个一条线"（口盅牙刷一条线、蚊帐一条线、盆桶一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、箱子一条线、床上杂物一条线），这是学校对宿舍内务的要求。一开始，学校坚持每周一第一节课组织全体领导、班主任一起，对学生宿舍进行检查评比，及时总结表扬，指出不足，而且一坚持就是两三年，如今，班主任已经习惯了将宿舍内务检查有机融入到每天班级日常工作中。
……。
"人文校园育才子！"出类拔萃的校园文化陶冶着师生情操，规范着师生行为，激发着全校师生对学校的认同感、使命感、归属感，形成强大的向心力、凝聚力。师生们的思想发生了根本转变，呈现出文明尚善、尊师爱生的良好风气。石卡二中正朝着造就名师，培育名生，打造名校的目标迈进。我们坚信在全校师生共同努力下，又有局领导的关怀指导，兄弟学校和社会群众的关心支持，石卡二中的明天会更辉煌。
尊敬的老师，尊敬的各位家长：大家上午好！
我叫，很高兴能在今天的家长会上发言。孩子能在一中这个温暖的大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努力付出的老师们和班主任，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！现在我把多年的经验与感受与大家分享一下。
“望子成龙”是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子，就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的几点心得：
一、好习惯是陪出来的。
说到陪太子读书，又要有很多家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪！其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？划线怎么划？都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成；如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了，写汉字的时候注意笔画笔顺的指导，更注意让孩子把字写端正、整齐，读课文的时候要放声读，声音要有高低强弱之分，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，一个好的学习习惯会让孩子受益终生。再比如，每天对孩子进行阅读兴趣的培养也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿过孩子的语文书，让她读读课文，看课文的插图说一段话，或者拿本拼音读物和孩子一起分享书中的故事，对提高孩子阅读和写话能力的提高都有很大的帮助。
二、好习惯是教出来的。
孩子年龄小，目标感不强，不知道不同的场合、时间该做什么了。父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情，要让您的要求看得见、摸得着。而不是条款、是概念。
女儿刚开始上小学，还不能很好地适应，存在着贪玩、自觉性较差、晚上不能按时睡觉等缺点，时间利用得也不好，常常做一样作业花了一、二个小时，甚至不懂得做什么作业，每天都在忙到很迟，却做不出什么，完成作业后她又不懂得该干什么，总要在我的命令下做下一件事。为此，我根据孩子做不好的几件事情，设计一个周考核表。表上共有5项内容，都是每天要做的事情，执行时间是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作业、练琴情况、在校表现情况、晚上睡觉情况。
每一项都有具体的规定，早晨起床这一项，对她的要求是：按时起床，起床后穿衣服动作要快，洗漱及吃早饭动作要快，然后10分钟早读；中午回家按时完成作业，在校认真听讲，得到表扬等等。傍晚主动练琴1小时，吃过晚饭，完成作业，8：00准时上床睡觉，阅读课外书20分钟。按照每天表现情况打分，每个项目满分为一颗星，一周为5颗星。一周得四颗以上，给一种奖励；5颗以上，给两种奖励。奖励内容包括出去玩、讲故事等等。当然我女儿最喜欢书，所以每次的奖品都是买书给她，既培养了孩子的习惯，又提高了她的阅读能力。
再比如说，每个孩子从上小学起都要面临考试，大考小考不断，每次考试，试题并不难，可发现孩子总是很粗心，不是算错，就是漏做了，审错题，写错字，常常得不到家长满意的结果。我女儿第一次数学考了96份，拿到考卷后，我并不是责问女儿分数的高低，很认真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得检查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算检查了。那天，我很认真地拿起笔教她怎么检查试卷才会查出错误之处。
一要题目一字不漏读一遍。二、要将你做的每个答案送进题目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一个一个读过去，看有没有漏掉或数不对的地方。教会她查试卷的方法后，女儿接下来的考试果然每个单元都没出错，都考到了满分。每次考试回来，她都得意地告诉我：“妈妈，我今天又检查出两道题做错了，我改过来了。”瞧，教出来的习惯，比一直告诉她认真检查认真检查，效果好多了。
三、好习惯要保持前后一致。
在习惯养成的过程中，一个重要的原则就是从始至终都要保持一致，不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后，当孩子以哭闹来威胁父母，或者父母心情好的时候，就容易对孩子的行为给予例外。
就比如说，女儿因为过于依赖作业短信，每天都不懂得抄作业条，都等着我手机里的短信看了，才开始做作业，有时候我七点到家，她七点还不知道作业，根据这种不良的表现，我很严肃地告诉她：“学习是自己的事，抄作业条更是你的事，不能依赖妈妈，以后我不会再让你看短信做作业，完成不了该受老师惩罚就得惩罚，跟妈妈没关系。”所以那天晚上，不管女儿怎么求情，我都不让她看手机作业短信，她只好委屈地哭着去睡觉了，从那天起，她再也不敢不抄作业条了，现在，我每天一回家，她都告诉我：“妈妈，我作业就差听写、背诵了，请您帮我。”所以在强化教育下，女儿自主学习性得到很大提高。还有平时她做事情总丢三落四，做完作业总不懂得收，文具盒里的铅笔，笔擦总会不翼而飞，当她一出现这种情况后，我非常严厉地惩罚了她，然后要求她每天上学前，自己检查书包当天学科的书带齐了没有，文具里的铅笔数数有几只，放学一回来马上向我汇报，少一样，就要受到相应的惩罚，在一段时间的强化教育下，她丢文具的次数越来越少了，书包也整理得挺清楚，最近还告诉我，在书包里放个文件袋，把老师发的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不会丢又能保持书包的整洁。瞧，小家伙现在比我都想得周到了。
以上是我对子女教育的一些做法和体会，以及多年班主任的想法。每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，我还要继续学习和摸索，希望得到大家的帮助。最后，感谢傅老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题，能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长！
谢谢大家！
语文是国文，是我们的母语，她包罗万象，无处不在，她是传承中华民族传统文化的重要载体，是我们终身要学习和使用的一门重要的学科。我们知道，高手的竞争在语文！然而，到了高三我们就经常看到，有些学生数学能考到160，乃至180，然而语文却达不到三位数，甚至不及格。原因何在？一方面是投入的时间不够，另一方面是学习不得法。
那么怎样才能提高语文的学习效率？我的建议是从语文的基本能力——听、说、读、写抓起。
课堂是我们学习的第一重要的阵地，可能对某些学生来说，除了做语文作业外，课外就再也没有时间的投入了，那这课堂的时间就更加金贵。因此希望同学们在课堂上一定要专注，认真听取老师的讲解，开动脑筋思考，积极参与课堂的教学活动。没有思维活动参与的听课，效率是很低的！一篇篇课文就是一则则生动鲜活的例子，散文有散文的特点，小说有小说的味道。认真学习，会提升你的阅读能力和理解能力，会使你的情操得到陶冶，会使你获得美的享受！在听课的过程中，要能够筛选信息，抓住要点，及时记录。
我们是社会的人，无论是学习、工作、还是日常生活，口头表达能力都至关重要。它是思维能力的外在显现，是社会交际的重要手段。锻炼说话能力的场合主要是课堂中的回答问题与课前的即兴演讲，此外还有五四辩论赛。后者是极少数人的舞台，我们主要还应该用好课堂。你在陌生人面前讲话会脸红吗？你在大庭广众下发言会心跳加速吗？那就在课堂上积极思考勇于表达。与老师互动，配合老师完成教学环节。而不是一个问题抛出来，底下鸦雀无声，学生的眼睛不敢与老师对视。爱，要大声说出来，懂了，也要大声说出来！这是一种自信的表现，这是一次能力的训练。要知道，你要参加高校的自主招生考试，乃至你今后要找工作，都要过面试关，而面试考的就是你的口头表达能力！
这里我且说说朗读与读书。
学习语文的一种主要方法就是朗读，拿到一篇文章，先是大声的读出来，书读百遍，其义自现！熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。读多了，语感就有了；读多了，课文就背下来了，而记忆是学习与运用的重要基础啊！
读书，又分课内与课外，有字与无字。课内书，不必多言。课外书，教育部推荐的20本书是必须要认真读的，还要读点余光中、余秋雨、张晓风、周国平的散文，读点朱光潜、李泽厚的美学，读点陈寅恪、钱穆的史学等等。而无字书，是指要走进社会、走进大自然，留心观察，善于发现，从生活中获得知识，锻炼能力。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”有人会说时间不够，其实，时间都是挤出来的，零碎的时间都可以用来读书，你的床头就应该有几本书，即使是一本《读者》也是很好的。腹有诗书气自华，唯有跑步和读书不可辜负！你的'谈吐，你的气质，都与你所读过的书有关，愿你能做一个灵魂有香气的人！
我先说写字。虽然现在是拇指、食指纵横的时代，然而一手漂亮的字依然是很重要的，它是你的门面，是你的名片。说得功利点，字的好坏直接影响你的答题分数，特别是作文的印象分，三五分不在话下，十分八分都有可能！
然后是作文。作文是你的语文能力的综合体现，前面所说的听、说、读都是为它打基础的，你的所见所闻、所悟所感都会汇聚笔端。审题立意，遣词造句；思接千载，视通万里。所谓“厚积薄发”，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就是这个道理。掌握常用的写作要领，借鉴优秀的作品，多写，多改，让你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙笔生花！
时间关系，我不能深入展开，只是从面上给同学们一点提醒，希望能对你们有所帮助。谢谢大家！
今天，按照群教活动要求，大家在一起讨论“如何争当好干部”。领导安排机关8个年纪大的同志发言，谈谈自己的体会，我是其中之一。这并不能说明我是一个好干部，只能说明我在机关工作时间长，先给我一个与大家交流沟通的机会。
“如何当一个好干部”，网上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我会从内心深处鄙视自己的虚伪。所以，我只想从我到镇机关27年来的跌跌撞撞、得得失失的历程中谈个人感想，博老同志一笑，给青年人一个警醒或回收一个不屑。
进入公务员这个领域，每个人就会时时面临着“能否升官”这个问题。想升官，是值得肯定的，因为不想当将军的士兵不是好士兵。而“升官与否”这个问题个人永远无解，一山望着一山高，它象魔鬼一样折磨着在行政这个领域的每个人，然能否升官涉及很多不为人知的复杂因素。因此，在这个围城里的每个人要在自觉或不自觉中不断定位和修正自己的从政动机。我认为，从政动机要把握一条基本底线，那就是把从政当作一种谋求生存的手段和职业。它“吃不饱”但绝对“饿不死”。那些“吃得大腹便便”的随时或有牢狱之灾，有幸免于牢狱之灾的正是导致眼下“民仇官”的原因之一。能升则进，不升则守住这条底线，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，从而保持心态平和。
很早就有一句经典论断，“机遇只给有准备的人”，为此句话一位专家还出了一本书，书名就是这句话。此书我没看过，因为我没有必要读此书了，但我建议青年人读一读，对这句话的我个人的体会就是：
1、有心事。就是心中装事，眼前看事，手中抓事。也就是说，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后静下来按轻重缓急，有条不紊地一件一件完成。不能头发胡子一把抓，把自己搞得紧紧张张、糊里糊涂，结果一件事也没抓好，一团糟，从而影响自己的心情与情绪。要时时留心观察别人怎么处理同样一件事，总结别人的经验或吸取教训，达到举一返三的效果，这样做了，机遇就会不期而至。
2、注重积累
厚积薄发。注重积累是需要“勤奋”的，所谓“脑勤、手勤、脚勤”等“五勤”大家都知道，我想说的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃亏、甘于寂寞”的精神。特别是年青人更要做到这点。力气去了有来的，精力去了会还原，吃了一点亏总会有回报的。感到寂寞的时候也正是磨炼自己心志和能力的时候。
三、牢骚解决不了问题。
我原是一个很爱发牢骚的人，和网上一些愤青一样，到现在这个毛病也没完全改掉。在机关工作，牢骚大致来自领导的批评，来自同事间摩擦与不理解，来自日常生活中的诸多不如意。我曾劝一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批评相对要多些，能听到批评是好事，一则表明你在做事。二则可以变批评为动力，把事做完美，从而提高自己的办事能力、办事效率。同事间的摩擦与不理解可以随着时间变淡变为理解。要知道，爱一个人很容易，而恨一个人却很难。至于日常生活中的不如意，只要不触犯自己的原则底线，完全可以用一笑来解决，不必太在意，做到问心无愧就行了。而发牢骚永远解决不了问题，只有沉下心来，静心静气地深入进去才能找到解决问题的途径与方法。毛主席说：“牢骚过甚防肠断，风物长宜放眼量”，值得人一辈子去琢磨。
在现实生活中，每个人都会有压力，有压力并非坏事，有压力就可以锻炼我们的意志，使我们不致过于脆弱。网络上流传着一个段子，其中一句是：今天上班，明天还想上班，就是事业，今天上班，明天还得上班，这就职业，既然选择了这个职业，就得承受它的压力，没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。
但如果长期独立面对过重的思想、工作、生活中的“鸭梨山大”而不寻求释压减压，会让人精神崩溃，身体健康受损。因此，我们要学会自我释压减压。
1、找自己信得过的长辈或死党聊一聊，倾诉心中的愤恨、不满、焦虑、沮丧等情绪，寻求安慰劝解、寻求鼓励支持，和他们一起寻找压力源，从而找到释放减压之道。
2、找个无人的地方大吼几声，释放压力。或是干脆痛痛快快哭一场。虽然男儿有泪不轻弹，但到了伤心处时，还只有如此才可以释放出压力和情绪，哭过后擦干眼泪从头再来。
人的一生“喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁”杂陈，但究其实质，我们人人都在追求其中的喜乐。因此，我们要学会在工作中找乐。如果我们对待自己的工作抱“混”的态度，则会绞尽脑汁想着自己怎样能够混下去。与其这样，不如简单一点，将这些精力放在工作上，说不定因此在工作中取得非凡的成绩。
前面我说把从政当成一种谋生手段，这是底线，如果拨高点境界，把工作当成一种自我生存价值的体现方式，那么就会从内心重视它、喜欢它，这样我们就可以从工作本身中找到许多的乐趣和快乐，使自己的生活变得更加充实幸福。
消极和不妥之处敬请同志们批评指正。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八（6）班的龙敏妍，很荣幸今天能在这里发言，今天我发言的题目是《好的学习方法—成功的捷径》。
在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。
首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的，我们要善于做到劳逸结合。
然后，要确立一个学习目标。目标越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
其次，就是要多看书。书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。“书读百遍，其义自见。”平时多看书，对自己的学习很有帮助。在课外时间，我们更要多看课外书，扩充自己的知识量，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们不能仅仅局限于课内老师所讲授的知识。
第三，抓好学习的关键学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。预习:预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也可以在周末。预习要找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课:课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。复习:复习要遵循遗忘规律，及时进行复习。复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。作业:布置作业的目的是巩固学习的知识，作业要独立完成。多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。最重要的是必须自己完成作业,遇到难题,宁愿空白也不能抄袭。
第四，是关于自己曾经做错的题目。一般我会将做题整理在一个纠错本上，写上错误的原因，错解与正解，以及记录同种类型的题目，避免以后的学习中再犯类似的错误。平时多翻翻纠错本，是有助于我们的学习的。
第五，课外最好适当的准备一些参考资料，才能更好的掌握书本内容。我们也要多做题，多见题型。
另外，我们还需要1.英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。2.对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。3.数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。并且时常找一些压轴题，来锻炼自己的思维能力。4.习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法。5.政史地生要多背多记忆，要重视这些科目。
其实，每个人都有适合自己的学习方法，每个人都应在学习中寻求适合自己的学习方法。不论是何种方法，只要是适合自己的就是最好的!具备一个好的学习方法等于走上了成功的捷径。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。我们要记住：当你越来越有能力时，自然会有人关注你，改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现，做最好的自己，懒可以毁掉一个人，勤可以激发一个人，不要等夕阳西下的时候才对自己说，想当初、如果、要是之类的话不为别人，只为做一个让自己都羡慕的人。
我的发言完毕，愿与大家共勉。谢谢！
各位领导、同事：
大家晚上好！今天我们在这里召开“班组氛围建设”活动的启动会，我认为是很有必要的，推到沟通部门墙，对于提升管理者的沟通协作意识，提高管理者解决问题的能力以及各部门之间的协作协同具有重大意义。
现代社会，沟通，尤其是有效沟通，已成为日常交际的一个基本要求，成为很多企业选拔人才时评判一个人才的重要指标。而在企业内部，部门与部门之间保持有效沟通，也已成为越来越多的企业大力倡导的理念。企业规模越大，组织内部设立的职能部门越多，跨部门间的有效沟通就显得更加重要。
1.直接原因：缺乏沟通意识和沟通氛围。
遇到问题也不去寻求相关部门的支持而是独自作战。由于沟通意识淡薄也就难以形成浓厚的沟通氛围。没有沟通氛围每个人似乎对沟通产生一种畏惧因为每个人都觉得他不来找我沟通我怎么去找他沟通呢？于是形成一个恶性循环：缺乏沟通意识——沟通氛围淡薄——不沟通——沟通氛围消失。
2.间接原因：没有相关形式提供沟通、交流的机会，人与人之间缺乏共同语言，有陌生感。
由于公司或组织缺乏为员工创造沟通、交流的形式，很少举行集体活动，而每个人又忙于日常工作，彼此之间缺乏了解，也就没有共同语言。由于心理距离的存在，沟通起来顾虑重重，这就无形中降低了沟通效率，从而导致下一次沟通的更加不顺畅。
3.根本原因：没有形成有效沟通的机制。
导致部门间沟通不畅的根本原因还是公司没有形成一个有效的沟通机制，没有建立一个很好的沟通平台。平时的沟通，很大程度都是临时性的个人行为，不是有规律的，也不是集体行为。尽管各部门都有着非常繁杂的日常工作要做，每个成员也都有着沟通技能或沟通意愿的差异，但有效的沟通机制仍然是克服一切沟通障碍最有效的手段。
4.重要原因：领导不带头，员工不参与。
各部门的.主管领导不带头沟通，员工看着领导都不沟通也就不再把沟通当回事，只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部门的某某去沟通，但由于平时没有沟通经历，自然这种临时抱佛脚式的沟通也就难以实现沟通目的。因此，领导不带头，员工不参与，也是导致跨部门沟通不畅的重要原因。
5.其它原因：
那么如何才能实现部门间的有效沟通？：
1.部门领导要带好头。
各部门的领导，在很大程度上直接影响着部门间的有效沟通。因此，部门领导之间，要带头交流，引导、鼓励部门成员与其他部门成员的交流，建立融洽的部门关系。
2.在活动中加深了解，增进交流。
这是实现有效沟通的重要方法，也是常见的方法。公司内部、部门之间经常开展一些可以增进了解的活动，如各种比赛、娱乐、文化活动等，让部门成员之间有尽可能多的机会接触，拉近彼此之间的距离，从而为部门间的有效沟通奠定坚实基础。
3.应充分利用现代科技。
现代科技日新月异，我们需要充分利用现代科技手段，让各部门之间的联系更加紧密。比如，电子邮件、微信群，不仅可以分享彼此的经验，还可以建立内部资源共享的圈子，增加交流机会。
4.沟通，应形成一个机制。
在公司内部建立有效的沟通机制，将极大地加强部门间的交流。在沟通机制里应明确跨部门间的沟通内容、沟通方式、沟通步骤和沟通双方的权利和责任。
建立这样一种流程和制度对于确保跨部门间的有效沟通是非常必要的，因为在信息沟通过程中尤其需要注意尊重对方的职责和权限，不要超越对方的职权而去直接干涉别人的工作。当然，这类机制应包括正式或非正式的，正式的如会议，非正式的如聚会、座谈会等。
1.从团队建设的角度来说：
部门间的有效沟通可以增强团队凝聚力和战斗力，从而可以更好地完成各项具有挑战性的工作。
2.从工作绩效的角度来说：
部门间的有效沟通可以实现资源共享，信息畅通，从而提高工作效率，避免重复工作，节省人力、物力和财力。
3.从整个公司的发展角度来说：
部门间的有效沟通可以促进公司内部的良性发展，使公司朝着高效、快速、健康的方向发展，对于实现公司的发展战略具有不可轻视的意义。
4.从个人的发展角度来说：
部门间的有效沟通可以促进企业员工的成长，使他们相互了解，相互学习，相互帮助，相互信任，形成共同进步的文化氛围。
加强部门间的沟通，不仅需要方法，更需要全员的积极参与，需要每个人都以大局为重，把各部门的目标统一到公司的目标上来，形成合力，一起去开创公司发展的新局面。
谢谢！20xx年11月5日。
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。我参加工作，一直担任班主任工作。我已经是第三轮作班主任。让我深刻体会了一个班主任的艰辛。班主任是班级管理的灵魂，班级的好坏与班主任有直接的关系。若要当好班集体领导者、组织者、管理者的角色，就必须探索科学的管理方法和建立高效能的管理体制。下面就我在班主任的管理工作中的体会谈谈班务管理的几点建议下面简单说说我自己的工作。
我们这个地区学生学习品质很差，我一点我深有体会，尤其对于我一个教英语的老师来说，更是很难。这也是我一直坚持当班主任的一个原因。中等生是班集体中的最大群体，也是班级管理中最容易忽视的一个群体。我认为能否引导管理好这一群体，是班级管理工作的成败关键所在。因此，班级管理者只有真正和做到“两头抓、带中间”而不是忽略中间，才能搞好班级管理工作。为了学生有良好的学习氛围，我觉得我最有效的办法就是让学生感觉到你对各个学科都很重视。让他们感觉到他任何一科不认真都会引起你的不满。而且不满的原因呢我说的很清楚，别人能做到的我班就得做到。少说多做，真格时候做到再张嘴，这是我经常跟学生说的话。我认为能否引导管理好这一群体，是班级管理工作的成败关键所在。因此，班级管理者只有真正和做到“两头抓、带中间”而不是忽略中间，才能搞好班级管理工作。
我经常跟学生讲我，我有要求在先，我的规定很细。所以别废话，让他知道我犯了是什么后果，没有怨言。我班班级的规定很多，而且及时修改。首先有一日常规，课上课下怎么做，几点该干什么大家都很清楚。再有就是定期学生总结，班级的问题，其实刚开始只是个别比较欠嘴的学生敢总结，但我发现时间长了，只要班里有正气，也有很多人敢说。到了初二，我就换了，不记名总结，当场整改。让学生感到你是多么的公平。这样大家监督几个人，自然会有效果。初二面临很多学生的分化，我加大课堂和作业的管理，作业不交或不完成就罚本，我事先跟家长说好，没人反对，而且如果被罚的学生连续十天不犯会还给他。其实我觉得班级学生，你要是定期多整点事，哪怕是一些严厉的规定，他也会不时的紧张点，有点新鲜感。再有就是班级的小事，站个排，集合，值日，专人专管。你看的多，学生就看得多。比如这个工具怎么放，你先拿个盒子放里摆整齐，下次盒子坏了就有人拿。
其实我很在意这个问题，在学生怕你的同时怎样让他更信任你，服你。一般在初二我开始注意这个问题，适时让学生感受到他们带给你的快乐。比如学生取得荣誉时，其实一个严肃的老师适时给学生一些温暖，他们会有受宠若惊的感觉。再有就是让学生感觉到教室里很严肃的班主任，私下里跟我谈话对我也是很关心，告诉他们，我和重视你，不要让我失望。
谢谢大家！
各位老师：
大家下午好！
从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些体会：
（一）清楚议程，认真策划。
在写一篇主持词之前，一定要清楚地知道会议的背景和每项议程，并认真分析每项议程之间孰轻孰重，然后确定议程的一二三四项。排列顺序的进程就是串联主持词的进程。确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、进步会议的整体效果和符合逻辑的原则。在确定好会议议程顺序以后，就要认真斟酌如何写开场白、如何构成x、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部份，要潜心研究、认真策划。
（二）留意条理，衔接得当。
不论是写甚么样的主持词，都要有条理性。没有条理，主持词将失往它存在的价值，也没法将整个会议串起来。但仅仅串起来还不够，还必须串得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要留意考究。如在选择连接词、转折词时，要恰到好处；同一辞汇不要屡次出现，同一意思要选择不同的辞汇来表达，力求到达殊途同回的效果。
（三）善于应变，勇于创新。
会议主持词的写作没有固定的格式。不同内容的活动，采用不同的语言和风格。比如，法定性会议与临时性会议在语言和风格上肯定不一样。有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，各位领导、同道们，刚才大家就等题目发表了很好的建议和意见。并就等题目进行了讨论。这些用省略号省略的题目都是随机的，很难预感的。还有在会议进行的进程中会发生一些意想不到的题目，这都需要在起草主持词时，力求斟酌到所有可能发生的事情。同时，不能千篇一律，要突出每篇主持词的个性和特点，勇于创新，不能是老一套。
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尊敬的各位领导、同志们：
你们好！
我坚持不做旁观者，也不当局外人，而是以正式工作人员的姿态，以饱满的工作热情，主动地参与到工作中，坚信只有多做才能多学、多获。农经处的工作与农业、林业、畜牧、水利等行业部门之间密切联系，涉及知识面广。我充分认识到只有变压力为动力，变挑战为机遇，通过多听、多看、多问、多想才能更快、更好的适应环境；只有以最快的速度进入工作状态，转变观念和角色，增强理论素养，熟悉向省和国家申报项目、项目立项、具体项目可研报告批复所需要件、下达投资计划等业务流程，掌握单位内部签发文、资料报送等运转程序和项目管理等制度，才能为自己顺利完成各项工作任务打下坚实的基础。
工作的顺利开展和推进，重点是加强交流和协调，营造和谐的工作环境。挂职期间，我主动向领导请示汇报，虚心向同事请教咨询，及时反馈领导交办的工作推进情况和面临的问题。不害怕、不回避矛盾的产生，通过有礼有节的方式同相关部门之间进行反复对接，有效促进工作的开展。
市级部门的工作性质要求我必须站在比以往更高的高度来审视问题，把握农村经济发展工作的重点和难点。在涉及农业和农村经济发展的各项专项规划的编制、修改、完善和上报等工作中，我深刻体会到机遇意识和创新意识的重要性，同时，也学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思考工作，增强了服务全局的'意识。
农经处属于业务科室，典型的人少事多任务重。这就要求要处理好重点工作与一般工作、创新工作与常规工作、发展工作与继承工作的关系，讲究工作方式方法。挂职期间，我注重在平凡中关注细节，在认真中追求高效，在常规中实现创新，确保了工作高质高效完成。
挂职的一年中，我充分认识到挂职锻炼机会的难得，努力在挂职岗位上砺练自己，提升能力，丰富阅历。
一是加强学习，不断进取。
一是坚持学习领会上级相关会议、文件精神，吃透政策。挂职期间我先后学习了《企业投资项目核准暂行办法》、《四川省省级预算内投资补助管理暂行办法》以及相关涉农产业政策文件等，通过学习不断提升理论水平，增强工作的前瞻性和系统性。
二是坚持向周围的领导和同事学习请教，注意观察，学习他们的工作方法、思维方式，积极思考，转化成自己的知识。
三是利用参加涉农项目可研报告技术审查，积极争取涉农项目资金，申报涉农项目，组织检查验收等实践锻炼的机会，不断获取信息，积累实践工作经验。
二是积极参与，丰富阅历。挂职期间，我先后参与了全市畜牧生猪标准化养殖小区、场建设等涉农项目投资计划编制，参与了衔接平衡涉农行业发展规划和年度计划，牵头并协调完成涉及农业和农村经济各项专项规划的编制、修改、完善和上报等工作，进一步了解了地方农村经济建设情况。同时，通过努力衔接、牵线搭桥，我还为中江积极争取扶持政策。目前，已落实了xx镇xx村200万的20xx年以工代赈示范村建设项目和xx镇xx村85万的土地整理项目。
其次谈谈挂职结束以后的打算。
展望未来，信心倍增。新环境、新任务、新机遇、新挑战，使我有了新提高、新收获。在市发改委农经处这一全新平台上，在各级组织部门的亲切关怀下，在各级领导及同事的悉心指导和热情帮助下，我不仅开阔了视野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和经验上都受益匪浅。较好地实现了交流学习、借鉴汲取、完善自我、锻炼成长的目的。同时还与市发改委、市级涉农部门的同志们之间建立了深厚的友谊，为今后开展工作打下了良好的基础。我坚信，在以后的工作中，我一定能把上挂锻炼学到的好经验、好做法用到实践中去，在干好本职工作的同时，努力开创新局面。以此来感谢组织对我的关怀和培养，感谢领导和同志们对我的关心和帮助。
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的各位来宾，各位朋友：
大家上午好！
今天，我们相聚岳麓山下，隆重举行kab创业教育年会暨第三届大学生就业创业教育论坛。在此，我谨代表湖南大学向出席今天年会的各位领导和来宾表示最热烈的欢迎！对长期以来关心和支持大学生创业教育的朋友表示诚挚感谢！
近些来，国际上高校的“创业教育”迅猛发展，以美国为例，截止20xx年已有1600多所高等院校开设了创业学课程。而我国的高校创业教育才刚刚起步。随着高等教育的改革，以创业教育为导向，进行教育教学范式的变革，建设“创业型大学”可能将是一大趋势。20xx年8月，团中央和中华全国青年联合会与国际劳工组织合作，开始实施“kab大学生创业教育项目”。
于20xx年举办了kab创业教育年会暨首届大学生创业教育论坛，到现在已是第三届，一直推动着创业教育的发展。
湖南大学结合创业教育发展的时代需求，吸收湖湘文化“心忧天下”、“敢为人先”的精神，将湖湘文化中注重社会责任感、创新精神的培养融入kab创业教育，不止重视创新创业精神的培养，还非常注重社会责任感的培养，形成了独具特色的且值得推广的公益创业教育模式。
可能有朋友会问，为什么我们为什么要提公益创业呢？我这里有两组数据可以与大家分享。第一组数据是接收捐赠款物占gdp总量相对数的对比，20xx年我国接收各类社会捐赠款物仅占gdp总量的0.356%。而西方国家的比重达到3%-5%，美国高达9%。另一组数据是国内外非营利组织从业人数占服务业从业相对数的对比，20xx年中国非营利组织的从业人员占服务业的0.3%，而世界平均水平约为10%。这些数据值得我们反思，我们国家的慈善氛围相较于欧美国家存在着明显差距，国民的公益意识有待进一步提升。将公益慈善和社会责任的种子播撒在青年学生的心田，让公益成为一种社会风尚，这也是高校应当承担的历史使命。湖南大学kab创业教育以公益创业教育为特色，主要从教学、科研、实践等三方面来开展。
为建好公益创业教学体系，湖南大学编写了《公益创业学概论》等系列相关教材，成立了公益创业教学团队，开设了公益创业教育系列必修课及选修课等，努力开展公益创业实践教学活动，进行公益创业教学改革研究。同时邀请了创业投资家、成功企业家、公益慈善家等不同领域的专家担任学校公益创业导师，为大学生讲授公益创业课程。还完善素质教育学分认证制度，将公益创业教育课程和实践环节纳入本科生和研究生培养体系，将公益创业教育核心课程纳入公选必修课，将公益创业活动纳入毕业设计范畴。
为促进校内外对公益创业教育认知和理解，湖南大学成立国内首家公益创业研究机构“湖南大学中国公益创业研究中心”，以公益创业教育的4种表现形式为对象，建立了“社会企业研究所”等4个分支研究机构，系统确立并具体实施了近30项各研究方向的相关研究，形成了较为完备的基础理论研究梯队及工作体系。学校还以学生组织为主体，组织召开了20xx首届中国大学生公益创业年会、20xx首届中国大学生公益创业论坛、首届湖南省公益创业高峰论坛等大型活动以搭建公益创业平台，宣传公益创业的理念。
20xx年，湖南大学大学生kab创业俱乐部获批全国首批34所重点高校创业教育实践试点单位，该学生组织连续两年被评为十佳大学生kab创业俱乐部。在湖南大学kab创业俱乐部的参与和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益创培训”、“益声传媒”、“中国公益创业网”、《大学生公益创业》杂志等公益创业品牌，指导和帮助在校学生进行公益创业实践活动。学校还投入100万元成立“湖南大学公益创业基金”，同时每年提供50万元创新训练项目经费，并从20xx年开始每年提供35万元作为大学生公益创业扶持资金。积极建立“湖南大学产学研基地”、“共青团青年创业就业见习基地”等，为公益创业项目提供孵化平台。此外，学校累计邀请专家开展的“一对一创业项目帮扶”、“公益创业项目团队辅导”近600人次，开设的各类公益创业论坛、讲堂等活动近百场，受益学生逾2万人次。截至目前，共指导在校大学生（含毕业后两年以内）创办公益组织及企业54家，成立创业团队106支，创业大学生近500人。学生创业项目获得省部级以上专项扶持近40个，市级专项扶持19个，其它社会类资金扶持超过100个，总计获得扶持资金近1000万元。
在科研、教学、实践三位一体的公益创业教育体系下，湖南大学的公益创业教育项目取得了一些成绩，获得了包括20xx年“中华慈善奖”最具影响力项目，20xx年教育部校园文化建设优秀成果一等奖，共青团工作创新奖，20xx“首届中国创新榜样”等。
不但能够使自己就业，而且还能创造就业岗位；
不但能够创造物质财富，而且还能创造精神财富；
不但能够给自己创造价值，而且还能为他人和社会创造价值！
这个目标与《国家中长期教育改革和发展纲要》提出的`“着力提出服务国家人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”的要求也是不谋而合的。
湖南大学kab创业教育与公益创业教育相结合还处于起步阶段。我们通过摸索，在推进kab创业教育方面有主要有以下几点启示：第一，转变思想观念，借鉴国内外先进经验，充分认识高校创业教育对建设创新型国家和创新人才培养作用；第二，加强组织机构和队伍建设，促进创业教育规范化发展；第三，构建完善的高校创业人才培养教学教育模式；第四，构建系统的高校创业教育研究体系；第五，积极推进创业实践活动的开展，营造高素质人才培养的校园文化。第六，创业教育要积极加强外部联络，形成鼓励创业的社会支持体系。
800多年前，岳麓书院有位叫张栻的院长，他在《岳麓书院记》中指出：“岂特使子群居佚谈，但决科利禄计乎？亦岂使子习为言语文辞之工而已乎？盖欲成就人材，以传道而济斯民也”。意思是说，办学难道是为了追求功名利禄吗？难道是为了写一笔好文章吗？要成就人才，根本的是注重学生的操行培养，学校要为社会培养经国济世的人才，“传道而济民”啊！800多年前的书院是这样，现在的大学更应当是这样。湖南大学在探索kab创业教育的路上将继续前进，与各位同仁共勉！谢谢大家！
尊敬的学院xxx，各位学员：
大家早上好！
我叫施xx，x市x县x镇x村委会，任村委会党总支书记。新平素有“花腰傣之乡”的美誉，漠沙镇是花腰傣的重要聚居地之一，有着最原生态的花腰傣文化。在此，我欢迎各位走进新平，走进漠沙，xxx多情浪漫的花街节，品味温柔似水的花腰傣。
在发言之前我首先要感谢云南农村干部学院给我们提供这么一个高规格的学习交流平台，感谢本期授课老师为我们做精彩纷呈的讲座，感谢学院老师为我们提供热情周到的.服务！
和在座的大部分学员一样，我也是第一次站在了村党总支书记的位置上，在短暂的喜悦过后，留给我更多的是压力与责任。我所在的关圣村离镇xxx所在地4公里，地域xxx35平方公里，共22个村民小组901户3621人。辖区内海拔在600米至800米间，是一个山区里的小坝子。村民都以种植水稻、甘蔗等传统农作物为主，因此一直处于衣食不缺，致富无门的状态。我自今年4月份当选村党总支书记以来，一直在思索着一个问题：怎样通过农业种植结构调整来让群众增收致富？正当我正为此苦闷之际，我有幸来到了云南农村干部学院参加了第五期的培训。这次培训对我的影响是全方位的：《云南省经济社会发展的三大战略目标解读》、《新形势下党建工作的紧迫性》、《农村发展政策的走向》等讲座结合实例，深入浅出地给我们解读了以往感觉枯燥的国家方针政策；《农村地区矛盾纠纷调处工作方法》这一讲座融入了主讲人的亲身经历和工作经验，对我们处理农村矛盾纠纷有很大的指导作用；《科学种草，养畜致富》、《中药材种植与山区农民增收致富》、《农产品xxx技术基本知识》等贴近农村生活的实用讲座更是给了我极大的启发；观看《xxx开放30年》系列纪录片，我重温了我国xxx开放30年来在探索中发展，在xxx中飞跃的光辉历程；电影《村官普发兴》则给我带来了一次心灵的震撼，感动之余，在我心中树立起了一个优秀xxx员，一个优秀党支部书记的伟大形象；两次外出实地参观学习让我看到了差距也得到了些启迪：原来只要加上科学二，种植水稻也可以致富的。开远市委李书记的一席报告更让我心潮澎湃，他用他的行动再次呼出了那铿锵有力的声音：“当官不为民做主，不如回家卖红薯！”在这次培训中除了上述内容，我还有一大收获，那就是结识了一批志同道合的朋友，短暂的培训即将结束，但我们之间的xxx还将继续，我们将会继续彼此xxx工作中的经验和教训，努力促进本村工作顺利开展。
20天的培训时间转瞬即逝，虽然培训的时间短暂，但这次培训给我的的影响是深刻的。我不可能通过这么一次培训就成为吴仁宝、成为普发兴，但回去之后我一定认真xxx这次培训的收获，结合我村实际，认真研究，反复论证，不迷信，不照搬，选择一条适合我村发展的路子，带领群众增收致富。
同学们：
大家好！
今天我很荣幸站在这里为大家介绍我工作的一些经验和方法。我今天所介绍的主题是如何当好一名班干部。
当好一名班干部我觉得应该做到以下几点：
1、自信
2、拥有责任心
我曾经见过有许多的班干部选择的是沉默。这样做是绝对不行的！你这样做对得起你身上所肩负的责任吗？我们应站在自己的立场上，要管，敢管！这就是我们班干部的责任。做班干部最忌讳的就是怕得罪人，这类思想不应在我们优秀的班干部中存在！你只要站在正确得不偿失立场上，得罪了几个人，但你至少不会得罪所有的人，相反的，你会得到他们的支持和拥护！因为你做得没错，这就是班干部的责任，如果你能做得到，我相信你永远也不会后悔。
3、严于律己
当好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯担负起自己的责任，你就一定能带领你的班级走向新的明天！
谢谢大家！
学弟，学妹们：
你们好！我是河南商专04级营销系电子专业的学生，我叫付后磊，我是毕业工作后意识到学历的重要性才开始报名金源教育自考班的，目前在外企（施耐德电气）工作了近5个年头，非常感谢金源教育给我这个机会，和学弟学妹们进行交流。
客套话就不说了，我就说三点：
1，学历不是最重要的，但是，他是我们在工作中的敲门砖，不妨大家看看世界500强的企业中，本科是最低的学历要求（除非你是这个行业的专家，他们可以破格录取你），同时你的工资，福利，晋升都与它息息相关，因此，希望大家在离开学校前能够拿到本科证，甚至更高的学历。
2，在学校要以学业为主要矛盾，工作为次要矛盾，主次要分清楚，千万不可为了一个小工作而放弃学习，记好，挣钱多少与挣钱效率的高低是第一位的关系，与工作的.时间长短是第二位的，试想，一个月挣钱3000元，工作上3年才可以挣10.8万，而在一个500强的企业中，一年甚至半半年就可以挣这么多，所以，大家目前最重要的是把自己丰富起来，多去看一些有益的书，多去听一些感兴趣的课，处理问题的思维和方法是我们学习的重点。
3，大学期间要广交善友，也许，其中的某位同学就是你的贵人，因此，要学会宽容和善待他人，一个人的胸怀有多大的，那么，他的事业就会有多大。
总之，希望学弟，学妹们，抓住目前的学习阶段，莫要荒废了光阴！
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